复韵母复习

复韵母复习

一、主要知识点

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er九个复韵母

1、读：读准复韵母及其四声，特别是二三声，要会读会区分

2、写：记住形，并能在四线格里正确书写

3、能正确区分：ai—ao、ei—ie、ui—iu、ao—ou

4、会背标调歌，并能正确给复韵母标声调

5、会正确读写两个整体认读音节：ye、yue，清楚yue中的小ü遇见大y脱帽的规则

二、主要拼读射线图

d t n

t——i——ao h——ou l——iu

n z q

三、主要拼音词

bái cài méi huā shū guìb—ái—bái m—éi—méi g—uì—guìc—ài—cài

dà dāo xiǎo qiáo huā gǒu qì qiúd—āo—dāo x—i—ǎo—xiǎo g—ǒu—gǒu q—iú—qiú

q—i—áo—qiáo

bùxiéyǔ xuē

x—ié—xiéx—üē—xuē

四、小ü遇见j、q、x要脱帽

n—üe—nüe j—üe—jue

l—üe—lüe q—üe—que

x—üe—xue

五、三幅图

1、wūguīpábái tùshuì

2、xiǎo hóu qí niú liǔ xià zǒu,

niú zǒu liǔ zhī dǎ hóu tóu.

3、xiǎo dì di，ài xué xí,

dú shū xiě zì zuò xí tí.

小学一年级复韵母单元测试题

小学一年级复韵母单元测试题 班级：姓名：成绩： 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 ɑ o e i u ü 二、你能给拼音宝宝找到家吗？ un enɡ zhi c si p u ei wu yi q r iu onɡ ye yuan yun 声母： 韵母： 整体 认读 音节： 三、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( )

四、把下列韵母表补充完整。 ɑ ( ) e i u ( )( ) ei ( ) ɑo ( ) ( )( ) üe er ɑn en ( ) ( ) ( )( ) enɡ ( ) ( ) 五、写出下面音节的韵母。 kāi ( ) xuě ( ) jú ( ) mǐn ( ) què ( ) jīnɡ ( ) hǔ ( ) jùn ( ) kǒu ( ) zhēnɡ( ) qǔ ( ) lǜ ( ) 六、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo（ ) hiú ( ) zhuō ( ) ruì( ) xiónɡ( ) yǎnɡ ( ) 七、连线，挑选两种你喜欢的动物，把拼音抄在四线格上 fánɡ zi hú dié xiǎo niǎo qīnɡ wā

八、连线。 là zhú tài yánɡ qiān bǐ qì qiú九、请你把下面音节补充完整。 十、连一连. fēi jī xué xiào xiǎo hé yuè er 月儿小河飞机学校十一、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连。

c ǎo y ú lu ó bo ɡǔ tou 十二、你能根据下面的图画写出复韵母吗？ 十三、根据汉字提示，给音节标声调。 轮 船 写 作 业 小 牛 排 队 lun chu ɑn xie zuo ye xi ɑo niu p ɑi dui you yon ɡ zhe zhi

一年级复韵母拼音练习

一年级复韵母拼音练习 一、读熟带调复韵母和单韵母。 uíài ti uìai ?ái u? áaǎi uǐ?i úǜí 二、熟读下列音节。 bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑi fei bei pei mei lei nei dui tui cui rui chui sui 三、熟读下列音节词。 pái tài nǎi lái sài chái bai p?i mai f?i nai lai ɡuǐkuíhuìzuǐshuǐcuì 拼音练习14 一、复习带调复韵母。 üi uíài ti uìai yi ái u?ǎi uǐ?i 二、熟读下列音节。 duìmti huídǎi fyi hǎi nai mái wài zhu?chái ɡuüi kuài shuüi huái chuài 三、熟读下列音节词。 pái duìbái tùfyi j?cìwei küi huìhǎi dài mti lìhuíjiü dài shǔshūɡuìzuǐbɑlái huízhu?zhútuìbùqíɡuài kuài lax?shuài ɡuüi hái zi 拼音练习15 一、读熟带调复韵母。 ǎo ai iúiùào ái ōu iū áo uǐǒu uǐ?i ?u iǔ?u 二、熟读下列音节。 pɑo shɑo cɑo rɑo mɑo lɑo hou zhou lou mou ɡou sou jiu liu diu niu xiu qiu 三、熟读下列带调音节。 bào düo nǎo ɡào hǎo yǎo

dǒu t?u k?u chǒu yǒu zǒu niúdiūqiúxiùjiǔliǔ 拼音练习16 一、读熟带调复韵母。 ǎo ai iúiùào ái ōu iū áo uǐǒu uǐ?i ?u iǔ?u 二、熟读下列带调音节。 dào büo cài chái ɡǒu h?u jiǔniúkuízhu?nai mti y?u r?u sōu l?u diūshuǐ tiüo niǎo xiào piüo liáo jiào 三、熟读下列音节词。 jiǔcài niǔk?u bào zhǐ chǎo nào lǎo sh?jiüo ào ɡu?qiáo duōshǎo yüo qiú xiǎo cǎo tiào shuǐhǎi ōu 注意：下面划横线的音节为三拼音节。 拼音练习17 一、读熟带调复韵母和整体认读音节。 ?aitar i??y?r iyyr iatr yayuyy?yuaytyy 二、熟读下列音节。 yazi yuayátr duo yawǎn ?r ɡylu?yayyshùyuyhuì yuaqìy?ye yttù?r nǚ yúer yuaer huüer niǎo er 注意：划横线的为整体认读音节，只能直呼，不能拼读。 拼音练习18 一、熟练背诵复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie ?e 特殊韵母：er 二、熟读下列音节。 zìju?húdi?titlùtabi? píxuyyuaqiúbái xutxiüo mia máquatiào yuaquyshǎo zh?di?

单韵母和复韵母

单韵母和复韵母 韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成： 韵头。又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹 声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 单韵母是由单元音构成的，如：a、o、e、i、u、u（yu）。 复韵母是由复合元音构成的韵母，如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等。 鼻韵母是由鼻辅音“n”或“ng”收尾的韵母，如：an、en、uan、ang、eng、iang等。 双韵母是复韵母的特殊形式 复韵母由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。 1、前响复韵母： 前响复韵母共有四个：ai、ei、ao、ou。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。 ai发音时，先发a，这里的a舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i移动，不到i的高度。i只表示舌位移动的方向，音短而模糊。例如“白菜”、“海带”、“买卖”的韵母。 ei发音时，先发e，比单念e时舌位前一点，这里的e是个中央元音，然后向i的方向滑动。例如“配备”、“北美”、“黑霉”的韵母。 ao发音时，先发a，这里的a舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u 的方向滑动。例如“高潮”、“报道”、“吵闹”的韵母。 ou发音时，先发o,接着向u滑动，舌位不到u即停止发音。例如“后楼”、“收购”、“漏斗”的韵母。

人教版小学语文一年级上册复韵母ai ei ui 详细教案

ɑi、ei、ui教学设计案例 第一课时 教学目标： 1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与ɑi、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、知道ɑi、ei、ui的标调位置。 4、能够看图说话，根据音节拼读句子。 5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 二、教学重点： 学会复韵母ɑi、ei、ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。 三、教学难点： 复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、复习单韵母 这是谁啊？对了，喜洋洋在跟你们打招呼呢？你们也跟喜洋洋问声好吧！（出示课件：喜洋洋） 看到你们这么聪明，喜洋洋要带我们去拼音乐园玩哦，拼音乐园有好多好玩的字母朋友哦，想不想去？生：想。（出示拼音乐园）欢迎小朋友来到拼音乐园，单韵母已经等了好久了，我们一起把这六个单韵母朋友读出来。（出示六个单韵母） 2、复习单韵母四声 同学们，这六位朋友来的时候，还戴了四顶小帽子呢?还记得四

声歌谣吗？生：记得。一起把四声歌谣朗读出来。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。这些单韵母朋友已戴上帽子，一起来边读边做动作。（出示ɑ、o、e、i、u、ü的四声）(用亲切有趣的导语，使枯燥的复习趣味盎然，同时利用创设的情境调动学生学习新课的积极性。) 二、熟读儿歌，引入新知 （一）读儿歌引出要学习的韵母。 1.多种形式读儿歌。如，老师大点儿声，学生小点儿声；老师小点儿声，学生大点儿声；谁能自己读一读等。 2、小朋友快看看，喜洋洋要带我们去学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母ɑ、e、u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母ɑi。这节课我们就一起来学习复韵母ɑi ei ui（板书ɑi ei ui） 3.仔细观察一下，这3个韵母和我们以前学过的单韵母有什么不一样？你发现了吗？对呀！两个单韵母合在一起就组成了新的韵母，这样由几个字母组成的韵母就叫作复韵母。 (运用儿歌引出音节，引导学生去发现复韵母这个新知识。这样，可初步培养学生自主探究的学习能力。) （二）学习复韵母ɑi。 ɑ学习ɑi 1、看插图说话，引出ɑi：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ɑi 3、教学ɑi的发音，认清字形。 ɑi 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。复韵母ɑi 是哪两个单韵母组成的？怎么把ɑ和i合

小学一年级上册复韵母练习题

复韵母练习题 一、读一读，抄一抄。 ao ou iu 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 三、读一读 1. hu ü er z ǎo z ǎo de k üi le 。 2. ni ú ni ú p üi p í qi ú。 3. b ǎo b ǎo z ài h y shu ǐ。 ao b m z

四、读读这首古诗，然后，背一背，做一做。 长cháng 歌g y 行xíng 百bǎi 川chuün 东dōng 到dào 海hǎi ，何h ? 时shí复f ù 西x ī 归guī 。 少shào 壮zhuàng 不b ù 努n ǔ 力l ì，老lǎo 大d à 徒t ú 伤shüng 悲byi 。 找出学过的复韵母，用红笔圈出来。 ie ?e er 五、你能根据下面的图画写出复韵母 吗？ 六、请你把下面音节补充完整， 七、连一连？ f yi j ī xu ? xi ào xi ǎo h ? yu a er 月儿 小河 飞机 学校 ?e j q x ( ) ( ) ( ) ie j q x ( ) ( ) ( )

八、把音节补充完整 y m ? h j 要门爷回家 你栽树，他培土， 我去提水。 九、图画音节连一连。 wū guī cì wei xǐ qua bái cài 十、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连。 cǎo yú luó bo gǔ tou

十一、对号入座，读准音节选一选。 hu ǒ ni ú y óu xu y bi ǎo p ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读一读，想一想，做一做。 看月亮kànyualiàng 初一看chūyīkàn ，一条线yītiáoxiàn ；初二三chūarsün ，眉毛弯m?imáowün ； 初五六chūwǔliù，挂银镰guàyínlián ；初七八c h ūq īb ü，像小船xiàngxiǎochuán ； 初九十chūjiǔshí，切半圆qiybànyuán ；十五六shíwǔliù，像玉盘xiàngyùpán 。 1.照样子，填一填。 弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像 。 2.你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？ 动动脑 筋啊！

第十篇复元音韵母的发音要点

第十篇複元音韻母的發音要點 二合的複韻母有兩個元音組成，而三合的複韻母則有三個元音組成。每個複韻母的的組成元音是有特定音值的。 (一)前響複韻母 ai中的a是個低前元音[ a ]，而不是單韻母的低央元音[A] 。ai中的i只是表示舌位活動的方向，實際音值並沒有到[ i ]，是鬆元音[ I ] 或更低一些的[ e ]。 ei中的e是前半高元音，但沒有二號標準元音[ e ] 那麼高而緊，發音也不及[ e ]那麼清晰響亮，i 只是表示舌位的動向，實際上是個鬆元音[ I ]。 ao中的a是個低後元音[ a ]，其中的o是一個含混的鬆元音[ u ]，它比標準元音[ o] 稍高一點兒，在實際讀音中是很接近[ u ] 的。在發音過程中，向[ u ]的部位移動時，雙唇逐漸變圓。 ou 中的o，實際上有人是從半低後圓唇元音[ ?]出發，有人從低後的不圓唇元音出發。其中u 的音值為鬆元音[ r ]。這兩種發音方法都可以，在漢語中是不區別意義的。 (二)後響複韻母 ia中的a是央元音[ A ]，與單韻母a [A ]一樣。其中i 是前高元音[ ?] ，是介音，發音短而弱，下同。ie中的i 是[ i ]，e 是前半低不圓唇元音[ ?]。 ua、uo中的u是從後高圓唇的[ u ] 開始。ua中的a是低後元音[ a ]，uo 中的o近似標準元音[ o ] 。發ua音時，唇形還有一個由圓到展的過程。 üe中的介音ü是前高圓唇元音[ y ] 。然後變化唇形，逐漸展開，發出一個半低的不圓唇的[ ?]。 (三)中響複韻母 iao可以被認為是前響的ao加上一個韻頭i [ i ]。先發一個前高不圓唇元音[ i ]，然後是[ au ] 。 iou則也是前響的複韻母ou之前有一個韻頭i。在普通話中，陰平和陽平的iou [ iou ] 實際讀音接近於[ iu ]，中間的[ o ] 幾乎消失。這與聲調有關。在上聲音節中與去聲音節中由於音長相對較長，消失的韻腹會重現。 uai 則是前響的ai前加了一個韻頭u，是[ u ] 到[ ? ]，再到[ i ] 。 uei 是前響的ei前加上韻頭u。在普通話中，陰平和陽平的uei [uei ]跟舌尖聲母相拼時，中間的元音有脫落現象，讀成了[ui ]。而上聲、去聲的uei中的元音[ e ] 依然保留。 發普通話複元音時動程存在問題的基本表現是“不到位”。如複元音“ou”

人教版一年级语文上册复韵母aieiui教学

教学目标： 1学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。 2、能够认读声母与ai ei ui 组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 教学过程 第一课时教学要求：学会复韵母ai ei ui 的四声与书写。教学过程： 一、复习检查。 1、抽读字母卡片：a o e i u u。 2、复习单韵母的四声 (2)单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马 上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成? (3) ai怎样发音呢？它与单韵母的口形有什么联系？教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。) (4) 师生有节奏地双边活动： 师：ai ai怎样发？ 生：ai ai这样发，因为有个a,嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai 。 师：口形很重要。 生：一定要记牢。 (5) 复韵母的标调规则

学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu 都有标在后。 （6）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调？同桌讨论讨论。 指名学生板书调号。 小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。 （7）练读ai的四声 （二）学习复韵母ei （1）出示ei ，说说组成，想想我们应该怎样发音。（先读e，然后向i 滑行） （2）生自由练习试读，明确ei也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。 （3）复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上 （4）练读四声 （三）学习复韵母ui （1）根据ai ei的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui? （2）学生自由试读 （3）学习ui的四声，强调调号标在i上，但上面的点要去掉。 （4）练读四声。 四、学习ai ei ui 的书写 1、指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近） 2、练习描红 五、巩固练习。 1、抽读韵母卡片。 2、比较3个复韵母的异同。 3、读顺口溜。 四、作业］ 1、练读复韵母。 2、抄写ai ei ui 各两遍。 第二课时 教学要求：学习声母与复韵母的拼读，练读音节词。 教学过程： 一、复习检查 1、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？ 2、复习复韵母ai ei ui 和它们的四声。 二、学习复韵母ai ei ui 的拼读。 1、复习声母。 2、复习拼音节的方法。 3、出示:

一年级汉语拼音过关测试卷

一年级拼音过关测试卷 一、我会按顺序写声母。（7分） 二、我能把这些单韵母组合成8个复韵母并按顺序写下来。（8分）ɑ o e i u ü 三、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分） o p niu q ün ui b yun d inɡ sɑnɡ ri 四、我能把带有整体认读音节的气球圈出来。（7分） 五、照样子，写一写。（12分） 1、例：pu （p ）—（u ） huà（）—（）—（）jué（）—（） guàng （）—（）—（）qún （）—（） xù（）—（）juǎn （）—（）—（）2、例：h—u—hu q—ǚ—( ) h—u—ǎng—( ) ch—u—an—( ) x—üè—( ) l d k yuɑn yue ci wu zhi yɑn shu rui wen yin ye

n—ǚ—( ) l—üè—( ) 六、我会连。（5分） chábēi jǔzhònɡ zhīzhū chǐ zi chuī pào pɑo 六、我会把音节补充完整。（6分） íq h d w ɡ 七、读音节词，在正确的音节后面打“”。（6分） yuèli a n g ( ) shùyè( ) dòu jǐa o ( ) yuèliàn g ( ) shùiè( ) dòu jiǎo ( ) ěr dou ( ) jīn g yú( ) pìquí( ) ěr duo ( ) jīn yú( ) qìqiú( ) 八、把下面的音节连成词。（12分） lún guìrìtou xióng yáng shuǐchuán zhěn qiáo qīng chá jūn píng xiǎo shīshān māo shū jiàn chúchū rèwā 九、看图加声调。（10分）

学前班一年级拼音教案(复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案)

复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案 复韵母教案 ai ei ui 教学目标： 1. 正确认读三个复韵母ai ei ui，认清形读准音，了解复韵母的组合规律 2. 能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 3. 记清标声调的规则，特别是ui的声调，应该加在i的头上 4. 复习两拼法，正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学重点： 认清aieiui的形状，读准它们的音 教学难点： 1. 让学生记清复韵母的标调规则 2. 正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学时间：两课时 教学准备:拼音卡片写有标调歌的小黑板课件 教学过程： 第一课时 本课目标： 1正确认读三个复韵母aieiui，认清形读准音

2记清标声调的规则，特别是ui的声调，应该加在i的头上 3能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 教学过程： 一复习导入 抽读声母的卡片 二新授认识复韵母 师：刚才我们复习了我们已经学过的声母，同学们读得很好，现在下面的音节我相信大家也能读的很棒！ （出示：声母和单韵母组成的音节） 师：刚才大家读了声母和单韵母组成的音节，拼读的非常正确，许多单韵母都和声母手拉手变成了好朋友，其实我们大家不知道， 单韵母和单韵母之间，它们也有很深的感情！ （出示单韵母读一读） 师：这就是我们学习过的六个单韵母兄弟，它们团结友爱，是相亲相爱的一家人，于是它们中间的小i就站出来对其他的五个单韵母说：“我在我们单韵母家族是最受欢迎的了，我和小a 小e 小u的关系最好！”于是它们几个就相互的手拉着手，你们看（课件演示：ai ei ui）它们又组成了一种新的韵母，象这种单韵母和单韵母互相配对组合的韵母，我们就叫它们：（老师板书：复韵母带读学生读） 三读准音 指导学生复韵母ai

一年级复韵母测试卷(二)(最新整理)

一年级汉语拼音测试卷（二） 姓名： 得分： 一、按要求书写韵母。（25 分） 单韵母： 复韵母： 特殊韵母： 二、我会拼，我会填。(15 分) d —u ì→（ ） m —ěi →（ ） j —üé→（ ） l —i è→（ ） q —üé→（ ） x —üé→（ ） l —üé→（ ） （ ）—āi →k āi （ ）—üé→xu é （ ）—ào →h ào （ ）—ōu →y ōu n —（ ）→n üe j —（ ）→jue q —（ ）→qu è x —（ ）→xi ě 三、给下面划横线的字音补充韵母。(20 分) n h t b t p z 你 和 他 白 兔 皮 子 xi y n zh f c 小 鱼 牛 爱 桌 飞 草 j h sh h x x ji 机 河 水 好 学 校 家

四、读音节，在整体认读音节下面画“”，在三拼音节下面画“～～～”。（20 分） yìzhīxiǎo niǎo tiào wǔyuè er yěxiào shīzi chīyú yào tǔcìsìhái shìyījiā 五、我会按要求给下面的音节戴上帽子。（12 分） tie fei mai lou (第三声) (第一声) (第四声) (第二声) qiao kou fou jue (第三声) (第一声) (第二声) (第四声) shui liu niu zhui (第四声) (第三声) (第二声) (第一声) 六、我能帮下面的汉字找到朋友。(8 分) 土骑吃大花在飞河 马米鱼地水家儿机

“” “” At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

小学一年级上册复韵母练习题教学教材

小学一年级上册复韵 母练习题

复韵母练习题 一、读一读，抄一抄。 ao ou iu 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 三、读一读 1. huā er zǎo zǎo de kāi le。 2. niú niú pāi pí qiú。 3. bǎo bǎo zài hē shuǐ。 四、读读这首古诗，然后，背一背，做一做。 ao b m z

长cháng 歌g ē 行xíng 百bǎi 川chuān 东dōng 到dào 海hǎi ，何h é 时shí复f ù 西x ī 归guī 。 少shào 壮zhuàng 不b ù 努n ǔ 力l ì，老lǎo 大d à 徒t ú 伤shāng 悲bēi 。 找出学过的复韵母，用红笔圈出来。 ie üe er 五、你能根据下面的图画写出复韵母吗？ 六、请你把下面音节补充完整， 七、连一连？ f ēi j ī xu é xi ào xi ǎo h é yu è er 月儿 小河 飞机 学校 八、把音节补充完整 üe j q x ( ) ( ) ( ) ie j q x ( ) ( ) ( )

y m é h j 要门爷回家 你栽树，他培土， 我去提水。 九、图画音节连一连。 wū guī cì wei xǐ què bái cài 十、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连。 cǎo yú luó bo gǔ tou 十一、对号入座，读准音节选一选。 huǒ niú yóu xuē biǎo pǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读一读，想一想，做一做。 看月亮kànyuèliàng 初一看chūyīkàn ，一条线yītiáoxiàn ；初二三chūèrsān ，眉毛弯méimáowān ； 初五六chūwǔliù，挂银镰guàyínlián ；初七八chūqībā，像小船xiàngxiǎochuán ； 初九十chūjiǔshí，切半圆qiēbànyuán ；十五六shíwǔliù，像玉盘xiàngyùpán 。 1.照样子，填一填。 弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像 。 2.你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？ 动动脑 筋啊！

完整小学一年级复韵母单元测试题

班级：__________ 姓名：_______________ 成绩：_____________ 、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a o e i u u 二、你能给拼音宝宝找到家吗？ un en g zhi c si p u ei wu yi q r iu on g ye yuan yun 声母：_____________________________________________ 韵母： 整体_______________________________________________

认读_______________________________________________

首节： 三、按顺序填空。 b( ) m()() t ( ) l ( ) k

()()x zh ( ) ( ) r () c ()()() 四、把下列韵母表补充完整 五、写出下面音节的韵母 k a ( )xu e ( )j u( )m in ( ) qu e ( )j in g ( )h )j Cn ( ) k Su ( )zh )q )1 u ( ) 六、把下面首节的声母与在( )里。 c ao ( ) hi u ( ) zhu o () ru i( ) xi cn g ( ) y m g () 七、连线，挑选两种你喜欢的动物，把拼音抄在四线格上 f cn g zi h u d i e xi a ni a o q in g w a a ( ) e i u ()() ei ( ) co ()()() ()()en ue er a n en ()( )

小学一年级语文拼音教案：复韵母OU(人教版一年级教学设计)

复韵母OU(人教版一年级教学设计) 一年级语文教案 活动构思：拼音这门课非常重要，它将为入小学的汉字学习打下基础，但同时也是一门枯燥乏味的课，幼儿已学过几个复韵母，用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓，易学易忘。游戏是幼儿最感兴趣的活动，本课将几个环节中都渗入游戏，调动幼儿的积极性，让幼儿主动地参与活动，形象地理解和运用复韵母。 活动目标： 1、学习复韵母ou及四声，能正确认读。 2、能拼读声母与复韵母ou组成的音节。 3、尝试看图片或汉字拼读音节、组词并说一句话。 活动准备： 1、拼音卡片：ɑoeiuüɑieiuiɑo 2、海鸥图片一幅，浪花图案的声韵母卡片12张，黑板板书。 3、5个射击靶、5幅图(猴、狗、口、藕、豆)、2个字卡（手、有） 活动过程： ●一、复习检查。 1、律动：手腕转动。 2、复习单韵母和已学的复韵母ɑieiuiɑo ●二、学习复韵母ou 1、出示海鸥图片，引出复韵母ou

2、分析字母组成，指导发音。 3、利用顺口溜记住发音。 ●三、学习ou的四声。 1、朗颂《标调口诀》后给ou标调。 2、集体练读四声，分组轮读，师生互读。 ●四、拼读音节。 1、出示浪花图案的声韵母12张，幼儿一一认读。 2、幼儿集体或单个拼读出各音节。 3、分男女生齐读各音节，开火车纠正读音。 4、全班幼儿看书读一遍。 ●五、游戏：打靶。 1、全班幼儿射击，打中靶后读出藏在靶后的字和音节。 2、教师示范：ou—藕汤—排骨藕汤有营养，指导幼儿用各音节组词并说一句话。 3、全班幼儿分组练习新句式。 ●六、拓展练习。 拿出藏在海鸥图片后的“手”和“有”字卡请幼儿用两个字说一句话。为下节的写字活动课做铺垫。

(完整版)部编版一年级拼音测试题

部编版一年级拼音测试卷 一、按顺序写声母。（7分） 二、把单韵母组合成8个复韵母。（8分） ɑ o e i u ü 三、按要求把拼音送到房子里。（12分） o p niu q ün ui b yun d in ɡ s ɑn ɡ ri 四、给整体认读音节涂上颜色。（7分） l d k yu ɑn yue ci wu zhi y ɑn shu rui wen yin ye

五、用“○”圈出三拼音节。（8分） yuǎn duō quàn suǒ xuě tiɑn jiānɡ lonɡ shuo jiǎ zhɑnɡ nuǎn 六、补充音节。（8分） l—üè→( ) r—( )—ɑn→ruɑn h—u—ó→( ) q—ǘn→( ) ( )—inɡ→minɡ x—ü—ǎn→( ) ch—én→( ) ɡ—u—（）→ɡuànɡ 七、连一连。（10分） chá bēi jǔ zhònɡ zhī zhū chǐ zi chuī pào pɑo mì fēnɡ jiǎn dāo tái dēnɡ dēnɡ pào dǎ diàn huà八、给下面的音节加上声调。（6分） 水牛shui niu天桥tiɑn qiɑo水田shui tiɑn 飞机fei ji左右zuo you六朵云 liu duo yun

九、找出正确的音节打上“√”。（6分） qié( ) níu( ) yǚ( ) xué( ) quán( ) lǜ( ) qióu( ) xu( ) dùi ( ) zoǔ( ) kǒu( ) ɡuèi( ) 十、在正确的音节下划“”。（4分） pínɡ zi lào zhōnɡ qān bǐ qì chē qínɡ zi nào zhōnɡ qiān bǐ qì cē 十一、把音节补充完整。（4分） í q m f w ɡ h á chu 十二、把词语和音节连起来。（10分） 洗衣服吃鱼老师小鸡读书 chī yú xiǎo jī dú shū lǎo shī xǐ yī fu 河水弟弟爸爸过桥我家 hé shuǐ bà bɑ dì di wǒ jiāɡuò qiáo

《汉语拼音复韵母教学》整体规划

《汉语拼音复韵母教学》整体规划模块名称： 人教版一年级语文上册汉语拼音复韵母教学 教材分析： 本册汉语拼音部分共有13课，分4个单元。第一单元（1—4课），教学6个单韵母、10个声母及两个整体认读音节。第二单元（5—8课）教学13个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。第三单元（9—11课）教学8个复韵母，1个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节）。第四单元（12—13课），教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节）。每课一般包括5个部分：①字母和配合字母教学的情境图；②汉语拼音书写教材；③要求学生练习、拼读的常用音节；④拼音词和与之相配的插图；⑤有关的拼音词、拼音句练习。这样的编排循序渐进，适合迁移，具有启发性，有利于学生在探究中学习。每单元除了学习声、韵母、音节外，还要认识70个生字。四个单元各安排了一个练习，对前一阶段的学习进行一个整体的回顾和梳理。 学情分析： 一年级的学生都是六七岁的孩子，他们是可爱而纯真的，他们带着与生俱来的好奇，充满期待地走进语文课堂。迎接他们的第一课是汉语拼音。汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于只对直观形象事物感兴趣的一年级孩子来说，它无疑是枯燥乏味的，学习起来非常困难。如何化难为易？苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造、美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在。将“玩”引入课堂，在玩与学之间搭建一座桥梁，让孩子们玩着学拼音，是我们全体一年级老师们的心愿。基于此，老师们统一思想，利用集体的智慧，以“趣游汉语拼音王国”连载故事活动的形式，贯穿一年级汉语拼音起始阶段教学的始终，让孩

小学一年级上册复韵母练习题

一年级语文第一册第三单元测试卷 班级姓名成绩 一、读一读，抄一抄。 ao ou iu ing ong 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 @ ￥ 三、你能根据下面的图画写出复韵母吗 】 四、请你把下面音节补充完整， ~ ao b m zh （） （） （） üe j q ( ) ( ) ie < j q ( ) ^ ( )

五、连一连 fēi jīxúe xiào xiǎo héyuèer [ 月儿小河飞机学校六、把音节补充完整 y m éh j 要门爷回家 ` w q t sh 我去提水。 七、图画音节连一连。 "

wū guīcì wei xǐquèbái cài 八、知道这些动物爱吃什么吗找一找连一连。 ￥ cǎo yúgǔtou luóbo 九、你可以根据拼音画画吗 Píng guǒxiǎo cǎo xiāng jiāo 【 十、对号入座，读准音节选一选。 huǒniúyóu xuēbiǎo pǎo { ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) 十一、你能给拼音宝宝找到家吗 : un eng zhi c si p u wu yi q r iu ong ye yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： , 十二、按顺序填空。 b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) j ( ) x zh ( ) ( ) r( ) c ( ) ( )( ) 十三、把下列韵母表补充完整。 单韵母：ɑ( ) e i u ( ) %

复韵母：( ) ei( ) ɑo ( ) ( )( ) üe er 前鼻韵母：ɑn en ( ) ( ) ( ) 后鼻韵母：( ) enɡ( ) ( ) 十四、拼一拼，写一写

一年级拼音(声母与复韵母)

仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共6 页

声母与复韵母 【声母】 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 【声母与复韵母组成的音节】 ai bai pai mai dai tai nai lai gai kai hai zhai chai shai zai cai sai wai ei bei pei fei mei lei gei hei wei ui dui tui gui kui hui zhui chui shui rui zui cui sui ao bao pao mao dao tao nao lao gao hao zhao chao shao rao zao cao sao yao ou pou mou fou dou tou nou lou gou kou hou zhou chou shou rou zou cou sou you iu miu diu niu liu jiu qiu xiu ie bie pie mie die tie nie lie jie qie xie ye üe nüe lüe jue que xue yue ▲er（不和任何声母相拼，独立成一个音节。） 一、复习带调复韵母。 āi uíài ěi uìèi ēi ái uīǎi uǐéi 二、熟读下列音节。 duì měi huí dǎi fēi hǎi nèi mái wài zhuī chái ɡuāi kuài shuāi huái 三、熟读下列音节词。 pái duì bái tù fēi jī cì wei kāi huì hǎi dài měi lì

一年级拼音测试卷

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 语文第一册拼音第三单元变式练习 姓名学号得分 一．写出下面音节中的韵母。 dǎɡǔ( )hǔ pí( ) mù mǎ( ) ɡuó jiā( ) shuō huà( ) ɡuó qí zhuǎ zi huā duǒ dǎ huǒ jī shuā yáɡuò héɡuó jiā chīɡuā zǐ 三、用“ zhì xù rì chū yǐ zi ɡuó qí wū yā cuò wù shù zì yǔ yī shí sì sī jī 四、写出下面音节中的声母。 ɡuó（） jiā（） qì（） chē（）mǎ（）lù（） shuō（）huà（）ɡū（） dú（）hú（）xū（） 五．看图选音节，抄写在下面的拼音格里。 dàmǎ shāfāāyí shīzi

六．看图读音节，正确的在括号里打“√”。 bà bɑ（）shù（）pí chē（）sh ù（） mā mɑ（）shū（）qì chē（）sh ū（） 七．照样子写出音节〔ɡ—ǔ→（ɡǔ）〕 d—ú→（） z—u—ǒ→（） j—ǚ→（）sh—u—ō→（）sh—ù→（） x—ǘ→（） 八．照样子分解音节〔chá→（ch）—（á）〕 tù→（）—（）huá→（）—（）—（） ɡū→（）—（）zuò→（）—（）—（） qǔ→（）—（）jiā→（）—（）—（） 九．根据拼音内容，画出图。 qìqiú huā duǒ dà sh ù 作编号：

十．按要求给下面的音节标上声调。 第二声：ɡuo qi zu huɑ du 第四声： jiɑ ci ke zuo zi 十一．下面音节中正确的打“√”，有错误的改正。 ɡǔ（）ɡūɑ（） pǔ（） kǔ（） xí（） xíɑ（）qǚ（）xǚ（）十二．看图给音节加调号。 chu shi hu xu huɑduo zhi zhu 十三、排句子 爸爸星期天检查我作业的语文 一年级拼音测试卷(二) 班级姓名学号得分bǎxiàlièzìmǔhéyīn jiézhènɡquède xiězài sìxiàn gézhōnɡ

韵母

二韵母 韵母是指一个音节声母后面的部分，共有39个，韵母的主要成分是元音，有的韵母由一个元音组成，有的由两个或三个元音构成，有的由一个或两个元音和一个鼻辅音构成。 发韵音时，要求韵腹必须托开立起，韵尾必须归类到位，收尽。做到字音响亮，集中、清晰，圆润且有力度。 普通话韵母按结构可分为： A、单韵母 B、复韵母 C、鼻韵母 按开头韵母口形可分为 A、开口呼 B、齐齿呼 C、合口呼 D、撮口呼 元音的特点 ①响亮、通畅、乐音成份多；②声带颤动，嗓子用力； ③气流在口腔中，不受阻碍；④发音器官均衡紧张。 韵母的发音 （一）单韵母的发音（元音） 可以由三个方面去把握：①舌位的前后②舌位的高低 ③唇形的圆与不圆 普通话10个单韵母的发音情况如下： a[A] 舌面、央、低、不圆唇元音 o[O]舌面后中，圆唇元音 e[r]舌面、后、半高，不圆唇元音 e[E]舌面、前、中、不圆唇元音 i[i]舌面、前、高、不圆唇元音 u[u]舌面、后、高、圆唇元音 u[y]舌面、前、高、圆唇元音 er[?r]卷舌、央、中、不圆唇元音 —i[η]舌尖、前、不圆唇元音 —i[η]舌尖、后、不圆唇元音 （二）单韵母的发音 a:疤帕麻发达他那渣杀杂 打靶打岔大厦发达砝码喇叭 绕口令：一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃，捉了下大花活蛤蟆，捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。 O：拨破摸佛剥婆莫驳迫末播 薄膜磨破佛教观摩广播压迫渊博 e：得特讷乐各可和折车社热择 隔阂合格合辙客车色泽舍得特色折合 坡上立关一只鹅，坡下就是一条河，宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。 i：比批迷底提堤你利机器系稀 地理笔记利益汽笛气体起义体系毅力 u:促出扑幕府鼓哭户主锄输如组

9个复韵母教案

教材分析： 本课安排了三个复韵母，以及声母与复韵母的拼读教学，学生刚开始时学习时有些困难，要反复练习。体会拼音识字的乐趣，乐意拼读。 教学目标： 1学习三个复韵母，读准音，认清形。 2学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，通过反复练习，能够直呼。 3拼读音节时，基础好的同学可对音节中声调的位置进行观察。 教学建议： 1、让学生观察字母形状，推知ai的发音应由a和I合成。发音时，先发a，紧接着舌头位置向I音的位置移动。Ei和ui也是一样。 2、理解困难的学生，可以看图直接记忆三个复韵母的发音：丁丁坐在ǎi凳子上;水杯的杯b —ei—bei把＂杯＂拉长发音，引出ei的发音来.＂水＂拉长发音，ｓh后面的发音就是ui. 拓展练习： 1、练习读复韵母ai ei ui 及其四声。 2、拼读，练习直呼音节。 b→ai p→ai d→ai b→ei f→ei m→ei 精品教案：（一） 教学准备：拼音卡片、图片、实物投影、录音机、磁带。 教学过程： 一、导入 小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？ 大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。 （放音乐，贴上拟人化的单韵母图） 熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。 如果戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。

这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。 导入的语言亲切有趣，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性，调动了学生学习新课的兴趣。 二、学习ai 今天我们要在一起学习新的韵母。 （一）引出ai，知道复韵母 小朋友看黑板，我们让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗？谁帮助他们？（指名上来挪卡片） 瞧，他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢？ 板：ai 你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的） 是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（出示“复韵母”三字，注拼音）跟读。 过渡到新课的学习非常巧妙，无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源，学生亲自动手操作中牢牢记住了读音，并且在这样的情境中调动已有的经验去观察ai的特点，复韵母这个新的知识点是学生主动去学习发现的，不是第三者给予的，学生的成就感油然而生。 （二）读准ai 谁已经会读这个复韵母了？指名读。 我听清了，还看清了。发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。 指名读。纠正。齐读。 现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？ （握握手）我现在是坐在南边的小朋友，你是我的同桌。请你读ai，读三遍。（生读，师翘起拇指：你真棒！非常好。）现在我读，你听。（师故意读错，请同桌纠正。纠正后再读，请同桌表扬） 象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？请一组合作读。（表扬他们合作得很好） 现在同桌小朋友合作读读ai 。 指名读。齐读。 尊重学生的个性差异，让会读的孩子充分展示自己，享受成功的愉悦。教师以学习伙伴的身份参与学生的活动，使教师极具亲和力，学生在真实，生动的师生互动情境中悟到合作学习的方法，学生之间的合作学习才能真正落到实处。 （三）读ai的四声（出示ai的四声） ai的四声会读吗？自己读读，先按着顺序读，再倒过来读读。 指名读。开火车读。 现在我和一位小朋友表演一个动作，也请你们看了后，用ai四声中的一个说一句话。（师和生靠近站在讲台前，师微笑着用手抚摸学生的头） （取出小白兔）你们看，这是一只——（小白兔），对，她的名字里就藏着ai，是哪个字呢？（白） 有一首儿歌是唱小白兔的：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！这首儿歌里可藏着好几个ai呢！你注意到了吗？