(完整版)计算机网络(复习笔记)

计算机网络

第一章概论

Internet ：指当前全球最大的、开放的、有众多网络相互连接而成的

特定计算机网路，它采用TCP/IP协议族。

1、因特网：从硬件和软件方面来说：数以百万计的互联的计算设备（主机=

端系统，通信链路communication link，运行网络应用）；从分布式应用提供服务的联网基础设施：通信基础设施使能分布式应用，提供给应用

通信服务。

2、协议：定义了在两个或多个通信实体之间交换的报文格式和次序，以及

在报文传输和 / 或接受或其他事件方面所采取的动作。一组控制数据通信

的规则。

3、网络组成：网络边缘（应用与主机）、网络核心（路由器，网络的网络），

接入网。

4、网络边缘：面向连接服务——TCP（ transmission Control protocol ）：可靠

的，有序的字节流数据传送（丢包：确认和重传），采用流控制（发送方

不能过载接收方），拥塞控制（当网络拥塞时发送方“降低发送速率”）。

5、网络边缘：无连接服务——UDP（ User Data protocol ）用户数据报协议，无

连接，不可靠的数据传送，无流控，无拥塞控制。

6、网络核心：电路交换（ circuit switching ）和分组交换（ packet switching ）。

7、电路交换：为“呼叫”预留端到端资源，在电路交换网络中，沿着端系统

通信路径，为端系统之间通信所提供的资源在（缓存、链路传输速率）

在通信会话期间会被预留。（非共享）。将链路带宽划分为“片”，FDM 和TDM。

8、 FDM（ frequency-division multiplexing ）频分多路复用，该链路在连接期

间为每条连接专用一个频段。TDM（time-division multiplexing ）时分多路复用，时间被划分为固定区间的帧，并且每帧又被划分为固定数量的时

隙，一个时隙可用于传输该连接。

9、分组交换（统计多路复用statistical multiplexing ）：每个端到端数据划分为

分组，分组交换使用按需的方式分配链路。

10、分组交换与电路交换的对比：分组交换允许更多的用户使用网络；

对突发数据极为有效，资源共享，较简单，无呼叫建立。但是分组交换

需要可靠数据传送、拥塞控制协议。

11、分组交换——存储转发：从源到目的地通过路由器移动分组，几种路径

选择算法（数据报网络，虚电路网络）。

12、数据报网络：分组中的目的地址决定下一跳，在会话中路由可以变化。

不是面向连接的，而是无连接的。

13、虚电路网络：每个分组携带标签（虚电路ID），标签决定下一跳，

固定的路径在呼叫建立时决定，在呼叫期间保持不变，路由器保持呼叫

状态。

14、分组交换中丢包和时延出现的原因：分组到达链路的速率超过输出

链路能力，分组排队，等待交换，如果无空闲缓存则到达的分组丢失，

出现丢包现象。分组时延的 4 种来源：（1）、节点处理（检查比特差错）；

（2）、排队（等待输出链路传输的时间，取决于路由器拥塞的等级）；（3）、传输时延：R=链路宽带（ bps），L=分组长度（比特），发送比特进入链路

的时间 =L/R；（ 4）、传播时延： d=物理链路的长度， s=在媒体中传播的

速度（ ~2*10 8 m/sec ），传播时延 =d/s。

15、协议分层：每一层实现一种服务，经他自己的层内动作，依赖由下面层

次提供的服务。分层是为了处理复杂系统，明确的结构使得能够标识复

杂构件的关系，模块化易于维护、系统的更新。

16、因特网协议栈：应用（支持网络应用，FTP，SMTP，HTTP）；运输

（主机到主机数据传输，TCP，UDP）；网络（从源目的地数据报的选路，IP，选路协议）；链路（在邻近网元之间传输数据， PPP，以太网）；物理（“在线上”的比特）。

第二章应用层

1、应用体系结构：客户机 / 服务器，对等（ P2P），客户机 / 服务器与 P2P 的混合。

2、客户机 / 服务器体系结构：服务器（总是打开的主机，永久的IP地址，可扩展为服务器池）；客户机（与服务器通信，可以间歇地连接，可以具有动态的IP 地址，彼此不直接地通信）。

3、纯 P2P 体系结构：无总是打开的服务器，任意的端系统直接通信，对等方间

歇地连接，改变 IP 地址。

4、混合：例——Napster（文件传送P2P，集中式文件搜索：对等方在中心

服务器上注册内容对等方查询相同的中心服务器以定位内容）。

5、进程通信——进程：在一台主机上运行的程序。客户机进程（发起通信

的进程），服务器进程（等待联系的进程）。进程通过一个称为套接字的软件接口在网络上发送和接收报文。套接字是同一台主机内应用层与运输层之间的接口。

网络应用从运输层协议获得的服务：TCP和 UDP

6、TCP：面向连接（客户机和服务器之间所需的建立）；可靠传输（在发送和接收进程之间）；流控制（发送方不会淹没接收方）；拥塞控制（当网络过载时抑制发送方）；并不提供定时，最小带宽保证。

7、UDP：在发送进程及接收进程之间的不可靠数据传输，不提供建立连接建

立、可靠性流控制、拥塞控制、定时或带宽保证。

8、HTTP（超文本传输协议）和Web 应用：使用TCP，进程端口为 80。HTTP

连接分为：非持久连接（每个请求 / 响应是经一个单独的TCP连接发送）和

持久连接（所有的请求及相应的响应经相同的TCP连接发送）。RTT（往返时延）：从客户机到服务器发送一个小分组并返回所经历的时间。

9、HTTP请求报文格式：请求行、首部行和实体主体。方法类型：GET、POST、HEAD。GET和 POST的区别在于：使用 GET方法时实体主体为空，使用 POST

方法时实体主体看到用户在表单中所填的内容。

10、HTTP响应报文格式：

11、WEB 缓存：满足客户机请求而不涉及起始服务器。

12、FTP（文件传输协议）：使用两个并行的 TCP连接来传输文件，一个是控制连接（带外传送），端口号为 21；一个是数据连接（带内连接），端口号为

20。

13、电子邮件：三个主要部分（用户代理、邮件服务器和SMTP（简单邮件传输协议））。

14、电子邮件：SMTP（简单邮件传输协议），端口号25，使用持久连接，要求报文以 7bitASCII 格式，交付 / 存储到接收方服务器。

15、HTTP与 SMTP比较：HTTP：拉，每个对象封装在其自己的响应报文中；SMTP：推，多个对象在多方报文中发送。两者都有 ASCII命令 / 响应交互，状

态码。

17、MIME （ multipurpose Internet mail extension）多用途因特网邮件扩

展：为发送非ASCII文本的内容，发送方的用户代理必须在报文中使用附加的首部行。在报文首部的附加行声明MIME 内容类型。

18、邮件访问协议：从服务器获取邮件。POP3：邮局协议；IMAP：互联网邮

件访问协议。基于Web 的电子邮件使用的是HTTP协议，例如：Hotmail ，Yahoo 等。

19、DNS（Domain Name System）域名系统：一个由分层的DNS 服务器

实现的分布式数据库，一个允许主机查询分布式数据库的应用层协议，

主要任务是实现主机名到 IP 地址转换的目录服务。识别主机的方式：通过主机名或者 IP 地址。 DNS协议运行在 UDP 上，使用 53 号端口。顶级

域(TLD)服务器：负责 com,org,net,edu 等，以及所有顶级国家域uk,fr,ca,jp。权威 DNS服务器：组织的DNS服务器为组织的服务器提供对IP 的权威

主机名。查询过程分为递归查询和迭代查询。从请求主机到本地DNS服务器的查询是递归的，其余的查询是迭代的。

20、P2P 文件共享，在对等方区域中组织和搜索索引的 3 种方法：集中式索引

（当用户启动 P2P 文件共享应用程序时，该应用程序将他的 IP 地址以及可供共享的文件名称通知索引服务器，该索引服务器从每个活动的对等方那里收集这些信息，从而建立一个集中式的动态索引，将每个

文件拷贝映射到一个IP 地址集合。缺点是：单点故障，如果索引服务器崩溃，则整个 P2P 应用也就随之崩溃；性能瓶颈和基础设施费用）；查询洪泛（查询报文经现有的 TCP连接，对等方转发查询报文，查询命中经

反向路径发送）；层次覆盖（结合前两者的优点，与洪泛查询类似，不

使用专门的服务器来跟踪和索引文件，但不同的是，在层次覆盖设计中并

非所有对等方都是平等的）。

第三章运输层

1、运输层协议为运行在不同主机上的应用进程之间提供了逻辑通信（logic

communication ），进程间的逻辑通信，端到端传输。运输层协议是在端

系统中而不是在网络路由器中实现的。在发送方，运输层将接收到的来

自发送应用进程的报文转换成运输层分组，用因特网术语称其为运输层报文段（ segment），可能的方法是，将应用报文划分为较小的块，并为

每块加上一个运输层首部来创建运输层报文段。然后，在发送方端系统中，

运输层将这些报文段传递给网络层，网络层将其封装成网络层分组并向目

的地发送。注意：网络路由器仅作用于该数据报的网络层字段，即他们不

会检查封装在该数据报的运输层报文段的字段。在接收方，网

络层从数据报中提取运输层报文段，并将该报文段向上交给运输层。

2、运输层 VS 网络层：网络层是主机间的逻辑通信；运输层是进程间的逻

辑通信，依赖、强化网络层服务。

3、将主机间交付扩展到进程间交付，成为运输层的多路复用（multiplexing）和多路分解（ demultiplexing ）。

多路复用（ multiplexing ）：从源主机的不同套接字中搜集数据块，并为每个

数据块封装上首部信息从而生成报文段，然后将报文段传递到网络层的工作。多路分解（ demultiplexing ）：将运输层报文段中的数据交付到正确的套接字

的工作。

4、无连接分解：UDP 套接字由二元组标识（目的地IP 地址，目的地端口号）；当主机接收 UDP 段时：在段中检查目的地端口号，将 UDP 段定向到具有该端口

号的套接字。

5、面向连接分解： TCP套接字由四元组标识（源 IP 地址，源端口号，目的 IP 地址，目的端口号）；接收主机使用这四个值来将段定向到适当的套接字。

6、无连接传输—— UDP：“尽力而为”服务， UDP 段可能丢包或者对应用程序交付失序。首部只有 4 个字段，每个字段两个字节（即共 8 个字节）。UDP检验和提供了差错检测功能，即检验和用于确定当 UDP 报文段从源到达目的时，其中的比特是否发生了改变。

7、可靠数据传输的原理（停等协议和流水线协议）：不可靠信道的特点决定了可靠数据传输协议（ rdt ）的复杂性。使用有限状态机（ FSM）来定义发送方和接收方。

Rdt1.0：经可靠信道的可靠传输（底层信道非常可靠：无比特差错，无分组

丢失）。

Rdt2.0：具有比特差错的信道，该数据传输协议采用了差错检测、肯定确认与否定确认。类似于 Rdt2.0 的协议被称为停等协议（ stop-and-wait ）。自动重传请求（ automatic repeat request ， ARQ）协议。

Rdt2.1：如果 ACK/NAK 受损，将会出现发送方不知道在接收方发生了什么情况，不能只是重传，可能导致冗余。处理冗余：发送发对每个分组增加序列号，如果 ACK/NAK 受损，发送方重传当前的分组，接收方丢弃冗余分组。

Rdt2.2：一种无 NAK 的协议，代替 NAK，接收方对最后正确接收的分组发送ACK。

Rdt3.0：具有差错和丢包的信道。解决方法：发送方等待 ACK一段“合理的”时间，需要倒计时定时器。其接收方的 FSM和 Rdt2.2 的一样。

计算机网络高分笔记(整理)

第一章 一、选择题 【1】比特的传播时延与链路的带宽的关系是（） A.没有关系 B.反比关系 C.正比关系 D.无法确定 【2】在OSI参考模型中，提供流量控制功能的层是第（1）层；提供建立、 维护和拆除端到端的连接的层是（2） _ ；为数据分组提供在网络中路由功能的是（3）；传输层提供（4）的数据传送；为网络层实体提供数据发送和接收功能和过程的是（5）。 （1）A. 1、2、3 B. 2、3、4 C. 3、4、5 D. 4、5、6 （2）A. 物理层 B. 数据链路层 C. 会话层 D. 传输层 （3）A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 传输层 （4）A.主机进程之间B. 网络之间 C. 数据链路之间D. 物理线路之间 （5）A. 物理层 B. 数据链路层 C. 会话层 D. 传输层 【3】计算机网络的基本分类方法主要有两种：一种是根据网络所使用的传输技术；另一种是根据（） A.网络协议 B.网络操作系统类型 C.覆盖范围与规模 D.网络服务器类型与规模 【4】计算机网络从逻辑功能上可分为（） I . 资源子网II. 局域网III. 通信子网IV. 广域网 A. II、IV B. I、III C. I、IV D. III、IV 【5】计算机网络最基本的功能是（） I . 流量控制II. 路由选择III. 分布式处理IV. 传输控制 A. I 、II、IV B. I、III、IV C. I、IV D. III、IV 【6】世界上第一个计算机网络是（） A.ARPAnet B.因特网 C.NSFnet D.CERNET 【7】物理层、数据链路层、网络层、传输层的传输单位（或PDU）分别是（） I . 帧II. 比特流III. 报文段IV. 数据报 A. I 、II、IV、III B. II、I 、IV、III C. I、IV、II、III D. III、IV、II、I 【8】设某段电路的传播时延是10ms，带宽为10Mb/s,则该段电路的时延带宽积为（） A. 2×105 bit B. 4×105 bit C. 1×105 bit D. 8×105 bit 【9】在OSI参考模型中，第N层与它之上的第N+1层的关系是（） A. 第N层为第N＋1层提供服务 B. 第N+1层将从第N层接收的报文添加一个报头 C. 第N层使用第N+1层提供的服务 D. 第N层使用第N+1层提供的协议 【10】计算机网络可分为通信子网和资源子网，下列属于通信子网的是（） I . 网桥II. 交换机III. 计算机软件IV. 路由器

计算机网络技术专业建设方案

计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育及培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作，争取得到企业的支持。

3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称：计算机网络技术 修业年限：3年 招生对象：初中毕业生 培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质及道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计

(考研复试)计算机网络笔记

1:三网：电信网，有线电视网，计算机网 2：网络的功能：连通性，共享 3：网络发展3阶段：arpanet，三级结构因特网（围绕六个大型计算机中心建设的计算机网络，主干网，地区网，校园网），多层次ISP因特网。 4：因特网从工作方式上：边缘部分（用户直接使用），核心部分（联通和交换作用）。边缘部分的的各个主机的程序直接运行的通信方式主要有C/S客户服务器和P2P对等方式。客户：主动向服务器发起通信，不需要特殊的硬件和很复杂的操作系统。服务器一直运行等待客户程序。P2P就是两个主机不分服务器和客户机，只要建立连接就可以通信。核心部分向边缘部分提供连通性。 5：电路交换：电话机用，主叫和被叫之间建立一个连接，一直占用端到端的资源，建立连接，通话，释放链接，传输效率低，适合传送大量的数据以淡化连接时间 分组交换：采用存储转发技术，划分为等长的数据段，加上首部，首部中包含源地址，目的地址，序号等，各个分组通过不同的物理链路到达目的地，不先建立连接就可以向其他主机发送分组，高效，灵活，迅速，可靠。缺点：控制信息造成开销， 报文交换：整个报文为单位，存储转发。 6：广域网，城域网，局域网，个人局域网

7：性能指标：速率带宽（两点之间能通过的最高数据率）吞吐量时延（发送时延，传播时延，处理时延，排队时延）时延带宽积往返时间RTT 利用率 8：协议三要素：语法（数据和控制信息的格式）语义（需要发出何种信息，何种响应，完成何种动作）同步（事件实现顺序的说明） 9：分层的好处： （1）各层之间独立，某层不需要下层的实现，只需要知道借口。 （2）灵活性好，某一层发生变化，只要接口不变，其他层不改变 （3）结构上分开，各层采用最合适的技术实现。 （4）易于实现和维护 通常各层要完成的功能：差错控制，流量控制，分段和重装，复用分用，连接建立和释放。 10；OSI七层，TCP/IP 4层 11：应用层：直接为用户的应用进程提供服务。 表示层：为不同的进程的通信提供一种公共语言，并定义交换数据的表示形式。 会话层：维护两个会话实体之间的连接。 运输层：负责向两个进程之间的通信服务。有传输控制协议TCP 用户数据报UDP，一个主机有多个进程，所以有复

计算机网络技术专业自我鉴定

计算机网络技术专业自我鉴定 大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。 在大学三年中，我所获颇丰，已完成在XX大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

计算机网络技术学习心得体会

计算机网络技术学习心得体会： 1世纪是一个信息经济时代，为适应时代的发展，作为一名当代大 学生，所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得沉重，因此 在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多 的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。 毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面 的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与 测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作 帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么? 基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课 程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需 求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操 作并不简单的办公软件等等之类。 更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错 导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自 己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计 算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。但大 一并没有相关计算机课程，更多的时候只能自学，在第一个学年结

束后，为了自己知识的充实，也为了响应学校计算机课程的改革的 号召，我带着课程相关的两本教科书坐上了回家的火车，同时，也 开始了一段并不一昧玩乐的大学第一个暑假。 翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习(受大一专业课教材的影响)，而是在我的观念世界里地球人都能做到的----电脑开机，虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。在做着这项在我看来在简单不过的电脑操作时，我想了很多以 前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少代人的智慧!其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动 电脑绝对不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个 简简单单的启动电脑的过程简化尚且如此，那其他由复杂而又浩瀚 如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎 样的神秘呢?我不禁对他们充满了好奇和探索之心。 其实对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好 多东西都还不懂，但经过多日的计算机自学，我对网络世界有了更 进一步的了解，可以说在学习中，我大饱眼福，大开眼界。学习中，我对网络知识有了一个系统的了解。当然不仅是学会了如何下载各 种软件、如何运用它进行下载一些网上资料的技巧、如何搜索和浏 览信息、怎样打开IE浏览器、输入搜索引擎地址、输入关键词、进入网站、浏览相关网页、文字信息的保存等等大量实用的知识。还 学会了Word(文字处理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻灯片制作)、frontpage(网页制作)、access(数据库管理)、outlook(邮件管理)、publisher(广告设计，新闻稿，海报制作)、infopath(表单管理，动态表单填写)等等办公软件的较为深入的应用。还借此学习契

最新计算机网络高分笔记整理(1)

第一章 1 2 一、选择题 3 【1】比特的传播时延与链路的带宽的关系是（A） A.没有关系 B.反比关系 4 5 C.正比关系 D.无法确定 6 【2】在OSI参考模型中，提供流量控制功能的层是第（1） B 层；7 提供建立、 8 维护和拆除端到端的连接的层是（2） D _ ；为数据分组提供在9 网络中路由功能的 10 是（3） C_ ；传输层提供（4） A_ 的数据传送；为网11 络层实体提供数据发送和接收服务的是（5） B_ 。 12 （1）A. 1、2、3 B. 2、3、4 C. 3、4、5 D. 4、5、6 13 （2）A. 物理层 B. 数据链路层 C. 会话层 D. 传输层 14 （3）A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 传输层 15 （4）A.主机进程之间 B. 网络之间 C. 数据链路之间 D. 物理线16 路之间 17 （5）A. 物理层 B. 数据链路层 C. 会话层 D. 传输层 18 【3】计算机网络的基本分类方法主要有两种：一种是根据网络所使用的传输技术；另一种是根据（C ） 19 20 A.网络协议 B.网络操作系统类型

21 C.覆盖范围与规模 D.网络服务器类型与规模 22 【4】计算机网络从逻辑功能上可分为（ B ） 23 I . 资源子网 II. 局域网 III. 通信子网 IV. 广域网 24 A. II、 IV B. I、III 25 C. I、IV D. III、IV 26 【5】计算机网络最基本的功能是（A ） 27 I . 流量控制 II. 路由选择 III. 分布式处理 IV. 传输控 28 制 29 A. I 、II、 IV B. I、III、IV 30 C. I、IV D. III、IV 【6】世界上第一个计算机网络是（A ） 31 32 A.ARPAnet B.因特网 C.NSFnet D.CERNET 33 【7】物理层、数据链路层、网络层、传输层的传输单位（或PDU）分别是（ B ） 34 35 I . 帧 II. 比特流 III. 报文段 IV. 数据报 36 A. I 、II、IV、III B. II、I 、IV、III 37 C. I、IV、II、III D. III、IV、II、I 38 【8】设某段电路的传播时延是10ms，带宽为10Mb/s,则该段电路的时延带39 宽积为（C ）

计算机网络技术学习心得体会.doc

计算机网络技术学习心得体会 21世纪是一个信息经济时代，信息尤为珍贵;信息即为财富，随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具， 计算机逐渐的代替了传统的书本、去做为一个信息的载体。为了保护好信息的安全性，所以学好计算机网络技术尤为重要。 算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。 计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（W AN）。局域网的地理范围一般在10千米以内，属于一个部门或一组群体组建的小范围网，例如一个学校、一个单位或一个系统等。广域网涉辖范围大，一般从几十千米至几万千米，例如一个城市，一个国家或洲际网络，此时用于通信的传输装置和介质一般由电信部门提供，能实现较大范围的资源共享。城域网介于LAN和W AN之间，其范围通常覆盖一个城市或地区，距离从几十千米到上百千米。 计算机网络由一组结点和链络组成。网络中的结点有两类：转接

结点和访问结点。通信处理机、集中器和终端控制器等属于转接结点，它们在网络中转接和交换传送信息。主计算机和终端等是访问结点，它们是信息传送的源结点和目标结点。 计算机网络技术实现了资源共享。人们可以在办公室、家里或其他任何地方，访问查询网上的任何资源，极大地提高了工作效率，促进了办公自动化、工厂自动化、家庭自动化的发展。 学好计算机网络技术尤为重要，进入大学以来，我们开展了计算机网络技术课程，我们尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。 知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大学生，将来做一名对社会有用的人。 不管是现在还是将来，我觉得每个大学生都应不断地加强学习，不断地给自己充电，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

计算机网络技术笔记整理

全国计算机三级网络技术考试笔记整理 第一章计算机基础知识 1、计算机的发展阶段：经历了以下5个阶段(它们是并行关系)：大型机阶段(经历四小阶段它们是取代关系)、小型机阶段、微型机阶段、客户机/服务器阶段（对等网络与非对等网络的概念）和互联网阶段（Arpanet是在1983年第一个使用TCP/IP协议的。在1991年6月我国第一条与国际互联网连接的专线建成它从中国科学院高能物理研究所接到美国斯坦福大学的直线加速器中心。在1994年实现4大主干网互连(中国公用计算机互联网Chinanet、中国科学技术网 Cstnet、中国教育和科研计算机网 Cernet、中国金桥信息网 ChinaGBN)） 2、计算机种类： 按照传统的分类方法：计算机可以分为6大类：大型主机、小型计算机、个人计算机、工作站、巨型计算机、小 巨型机。 按照现实的分类方法：计算机可以分为5大类：服务器、工作站、台式机、笔记本、手持设备。 3、计算机的公共配置：CPU、内存（RAM）、高速缓存（Cache）、硬盘、光驱、显示器(CRT、LCD)、操作系统(OS) 4、计算机的指标：位数指CPU寄存器中能够保存数据的位数、速度(MIPS、MFLOPS)指CPU每秒钟处理的指令数通常用主频来表示CPU的处理速度、容量（B、KB、MB、GB、TB）、数据传输率（Bps）、版本和可靠性（MTBF、 MTTR）。 5、计算机的应用领域：科学计算、事务处理、过程控制、辅助工程、人工智能、网络应用。（补充实例） 6、计算机系统的组成:硬件系统具有原子特性(芯片、板卡、设备、网络)与软件系统具有比特特性。且它们具有 同步性。 7、奔腾芯片的技术特点: 奔腾32位芯片，主要用于台式机和笔记本，奔腾采用了RISC和CISC技术(技术特点 10个请看书P8) 8、安腾芯片的技术特点：安腾是64位芯片，主要用于服务器和工作站。安腾采用简明并行指令计算（EPIC）技 术 9、主机板与插卡的组成： (1) 主机板简称主板(mainboard)或母板(motherboard)。由5部分组成（CPU、存储器、总线、插槽和电源）与 主板的分类

2021北京科技大学计算机科学与技术考研真题经验参考书

我本科在燕山大学，作为河北省的一个旅游城市，旅游季节超级多以外，真的没有开拓我太多眼界，但是鉴于老师负责而且很专业，教会了我很多知识。但是我们专业，在一二线城市，机会多，企业多，就业及科研合作机会也多，所以，选择学校，一定要先看城市，再选学校。对我而言，研究生考进北科大，也是一项很大的挑战和提升。下面是我整理的一些考研经验与心得，希望能助你一臂之力，早日考进自己理想的学校。 数学： 对于计算机科技而言，数学很重要。我们专业是以数学逻辑为基础的，数据结构是建立在数学基础之上的一门学科。可以说，数学是我们的工具书。数学真的很重要。要从3月份就开始复习，这样后面会比较轻松。建议先从基础教材着手，看完教材，要做课后练习题，测试自己是否掌握了本章节的知识。这样，高数和线性代数的课本过一遍，需要2-3个月的时间。第二阶段就要做大量的练习了，研数盒子，这个公众号的特点是习题为主，数学一定要多加练习，这个公众号就是以练习各种习题为主，每周都会发各种作业和讲解，研数盒子有一套教材叫做研数800题非常好。做的过程中，对错题要着重注意并记录一下，建立一个错题本，然后针对没做对的题，分析归纳，然后回归到课本上，查到对应章节，重新温习。这套练习要刷个3遍左右，每一遍你都会有新的认识和体会，个人觉得效果会比做3套不同的题更有效。3遍下来，精读的效果就很明显了，这就是“温故知新”的道理。10月开始，真题要开始做起来了，向上面一样，建立错题本，这个本会是你考研备考后期独一无二的宝典。总之，数学真的很重要，要自始至终坚持到底，除了反复多加练习，还要多思考。 英语： 阅读理解很重要，备考需要坚持每天2篇阅读，开始的时候要精度，好好分析一下句式，掌握好主谓宾从，整段意思也就很容易理解了。学会分析句式以后，后续就会容易很多。再就是单词部分，买一本基础的单词书<<一本单词>>，早晨背完，晚上回忆，过电影一样的，重要的单词，要熟悉到知道在哪个位置，上面的解释是什么。没事看看，不想看书的时候看看，随手看看，遍数多了，自然会记住了，或者每个考生都有自己独特的单词记忆方法，请大家用尽十八般武艺，只有一个目的——背好单词，大家也可以关注蛋核英语公众号。再说说作文，作文呢，一定要积累名言警句，有华丽的辞藻才能表达出自己的观点对不对？作文

计算机网络技术专业人才需求及发展前景

计算机网络技术专业人才需求及发展前景 在过去的5、6年中，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网计算机总数呈现出高速的增长态势，网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今，企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点，并被明确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业空间较大，效益也好网络科技世界的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的革命性发展，同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT 行业人员而言，它 代表着广泛的技术应用，更多选择的就业机会，和更高更远的发展空间。 其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 随着我国信息技术的不断普及，越来越多的政府机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和管理，由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。 没有网络，我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因，目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。 高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此，这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对他们的工作要求。 这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴，另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说，学历教育已经远远不能满足社会需要，国内急需发展网络技术方面的职业培训!! 计算机网络行业的就业前景 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。 就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 从目前的情况看： 企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等；工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等；操作岗位则设置

(完整版)计算机网络(复习笔记)

计算机网络 第一章概论 Internet ：指当前全球最大的、开放的、有众多网络相互连接而成的 特定计算机网路，它采用TCP/IP协议族。 1、因特网：从硬件和软件方面来说：数以百万计的互联的计算设备（主机= 端系统，通信链路communication link，运行网络应用）；从分布式应用提供服务的联网基础设施：通信基础设施使能分布式应用，提供给应用 通信服务。 2、协议：定义了在两个或多个通信实体之间交换的报文格式和次序，以及 在报文传输和 / 或接受或其他事件方面所采取的动作。一组控制数据通信

的规则。 3、网络组成：网络边缘（应用与主机）、网络核心（路由器，网络的网络）， 接入网。 4、网络边缘：面向连接服务——TCP（ transmission Control protocol ）：可靠 的，有序的字节流数据传送（丢包：确认和重传），采用流控制（发送方 不能过载接收方），拥塞控制（当网络拥塞时发送方“降低发送速率”）。 5、网络边缘：无连接服务——UDP（ User Data protocol ）用户数据报协议，无 连接，不可靠的数据传送，无流控，无拥塞控制。 6、网络核心：电路交换（ circuit switching ）和分组交换（ packet switching ）。 7、电路交换：为“呼叫”预留端到端资源，在电路交换网络中，沿着端系统 通信路径，为端系统之间通信所提供的资源在（缓存、链路传输速率） 在通信会话期间会被预留。（非共享）。将链路带宽划分为“片”，FDM 和TDM。 8、 FDM（ frequency-division multiplexing ）频分多路复用，该链路在连接期 间为每条连接专用一个频段。TDM（time-division multiplexing ）时分多路复用，时间被划分为固定区间的帧，并且每帧又被划分为固定数量的时 隙，一个时隙可用于传输该连接。 9、分组交换（统计多路复用statistical multiplexing ）：每个端到端数据划分为 分组，分组交换使用按需的方式分配链路。 10、分组交换与电路交换的对比：分组交换允许更多的用户使用网络；

计算机网络高分笔记整理(2)

第四章习题 【1】在TCP协议中，采用（A）来区分不同的进程。 A．端口号B．IP地址C．协议类型D．MAC地址 【2】下面信息中（B）包含在TCP首部中而不包含在UDP首部中。 A．目标端口号B．序号C．源端口号D．校验和 【3】在TCP/IP模型中，传输层的主要作用是在互联网的源主机和目的主机对等实体之间建立用于会话的（C）。 A．点到点连接B．操作连接C．端到端连接D．控制连接 【4】在TCP/IP网络中，为各种公共服务保留的端口号范围是（B）。 A．1～255 B．0～1023 C．1～1024 D．1～65535 【5】假设某应用程序每秒产生一个60B的数据块，每个数据块被封装在一个TCP报文中，然后再封装到一个IP数据报中，那么最后每个数据报所含有的应用数据所占的百分比是（C）。 A．20％B．40％C．60％D．80％ 【6】如果用户程序使用UDP协议进行数据传输，那么（D）层协议必须承担可靠性方面的全部工作。 A．数据链路层B．网络层C．传输层D．应用层 【7】有一条TCP连接，它的最大报文段长度2KB，TCP拥塞窗口为24KB，这时候发生了超时事件，那么该拥塞窗口将变为（B）。 A．1KB B．2KB C．5KB D．7KB 【8】TCP协议是面向连接的协议，提供连接的功能是（1A）；采用（2C）技术来实现可靠数据流的传送。为了提高效率，又引入了滑动窗口协议，协议规定重传（3B）的报文段，这种报文段的数量最多可以（4D）；TCP采用滑动窗口协议可以实现（5A）。 （1）A．全双工B．单工C．半双工D．单方向 （2）A．超时重传B．肯定确认C．超时重传和肯定确认D．丢失重传和否定确认（3）A．发送窗口内的所有报文段 B．在计时器到时前未被确认的所有报文段 C．接收端未接收到的报文段 D．发送缓存内的所有报文段 （4）A．是任意的B．1个C．大于发送窗口的大小D．等于发送窗口的大小 （5）A．端到端的流量控制B．整个网络的拥塞控制 C．端到端的流量控制和整个网络的拥塞控制 D．整个网络的差错控制 【9】OSI7层模型中，提供端到端的透明数据传输服务、差错控制和流量控制的层是（C）。A．物理层B．网络层C．传输层D．会话层 【10】传输层为（B）之间提供逻辑通信。 A．主机B．进程C．路由器D．操作系统 【11】（C）是TCP/IP模型传输层中的无连接协议。 A．TCP协议B．IP协议C．UDP协议D．ICMP协议 【13】可靠传输协议中的可靠指的是（D）。 A．使用面向连接的会话

计算机网络技术的专业简历

计算机网络技术的专业简历 IE行业现在很火，小编带来了计算机网络技术的专业简历提供给大家参考哦。 个人简历 姓名：XXX 性别：男 出生日期：1987年05月12日民族：满 身份证：130825**** 身高：171 户口所在：河北承德目前所在：重庆万州 毕业院校：重庆信息技术职业学院政治面貌：预备党员 最高学历：大专/本科(自考重庆邮电大学) 所修专业：计算机网络技术 人才类型：普通求职毕业日期：20xx.6 求职意向 求职类型：全职或兼职 应聘职位：计算机维护、网络管理、网站建设及其它计算机相关行业 希望地点：辽宁沈阳市 希望工资：面议 自我评价 本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则，来自农村的我，从小就养成了勤劳肯吃苦的好习惯，此外，我还具有热情大方、乐于与人交际的性格。平时，在各种社交场合，我赢得了

良好的人际关系以及广泛的交际圈子。工作起来有"钻"劲，注重个人道德修养，乐于助人。 教育背景 1993年—1999年，河北省隆化县四道沟小学 1999年—20xx年，河北省隆化县湾沟门中学 20xx年—20xx年，河北省隆化县存瑞中学 20xx年—20xx年，重庆信息技术职业学院计算机网络技术专业清华万博网络工程师/网络编辑员三级、办公软件应用高级操作员、局域网管理高级操作员大专/本科(自考重庆邮电大学) 实践经历 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院软件三系学生会宣传部工作 20xx年9月—20xx年7月，重庆信息技术职业学院实验中心工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆信息技术职业学院招生工作 20xx年7月—20xx年8月，重庆百年网广告有限公司投递员 20xx年10月，"儒家文化与青年精神"国际学术研讨会志愿服务20xx年9月—20xx年10月，四川华迪信息技术有限公司实习实训 所获奖励 ①20xx-20xx年上期，态度端正，刻苦钻研，专业课程总分名列

计算机网络技术与应用教程答案

第一章 按网络拓扑结构，计算机网络可以划分为哪几类？广播通信信道子网的拓扑与点到点通信子网的拓扑. 一个计算机网路由哪三个主要部分组成？ 1）若干个主机，它们向各用户提供服务；2）一个通信子网，它由一些专用的结点交换机 和连接这些结点的通信链路所组成；3）一系列的协议，这些协议是为在主机之间或主机和 子网之间的通信而用的。 第二章 2.双绞线、同轴电缆、光缆、无线传输介质各有什么特性？如何选择传输介质的特性主要有传输输率（和带宽有关）、传输距离（和衰减有关）、抗干扰能力以及安装的难易和费用的高低等几项，选择时要根据实际使用场合，综合上述因素进行考虑。如要求传输速率高，可选用电缆；要求价钱便宜，可选用双绞线；要求在不适宜铺设电缆的场合通信，可选用无线传输等。下述的特性比较可以总结出每种传输介质的特点，便于在实际中选择使用。典型的传输速率：光缆100Mbps ，同轴电缆10Mbps ，屏蔽双绞线 16Mbps ，双绞线10Mbps ，无线介质小于10Mbps 。传输距离：光缆几千米，同轴粗缆500 米，同轴细缆185 米，双绞线100 米，无线介质也可达几千米。抗干扰能力：有线介质中光缆抗干扰能力最好，非屏蔽双绞线最差。无线传输介质受外界影响较大，一般抗干扰能力较差。安装：光缆安装最困难，非屏蔽双绞线安装最简单。费用：对有线传输介质，其费用的高低依次为光缆、粗同轴电缆、屏蔽双绞线、细同轴电缆、非屏蔽双绞线。无线传输介质中，卫星传输最昂贵。 4. 物理层的接口有哪几个方面的特性？个包含些什么内容？ 1）机械特性，指明接口所用的接线器的形状和尺寸、引线数目和排列、固定和锁定装置2） 电气特性，指明在接口电缆的各条线上出现的电压的范围的某一电 3）功能特性，指明某条线上出现 平的电压表示何意4 ）规程特性，说明对于不同功能的各种可能事

计算机网络(复习笔记)

计算机网络 第一章 概论 Internet ：指当前全球最大的、开放的、有众多网络相互连接而成的特定计算机网路，它采用TCP/IP 协议族。 1、 因特网：从硬件和软件方面来说：数以百万计的互联的计算设备（主机= 端系统，通信链路communication link ，运行网络应用）；从分布式应用提供服务的联网基础设施：通信基础设施使能分布式应用，提供给应用通信服务。 2、 协议：定义了在两个或多个通信实体之间交换的报文格式和次序，以及 在报文传输和/或接受或其他事件方面所采取的动作。 一组控制数据通信

的规则。 3、网络组成：网络边缘（应用与主机）、网络核心（路由器，网络的网络）， 接入网。 4、网络边缘：面向连接服务——TCP（transmission Control protocol）：可靠 的，有序的字节流数据传送（丢包：确认和重传），采用流控制（发送方不能过载接收方），拥塞控制（当网络拥塞时发送方“降低发送速率”）。 5、网络边缘：无连接服务——UDP（User Data protocol）用户数据报协议， 无连接，不可靠的数据传送，无流控，无拥塞控制。 6、网络核心：电路交换（circuit switching）和分组交换（packet switching）。 7、电路交换：为“呼叫”预留端到端资源，在电路交换网络中，沿着端系统 通信路径，为端系统之间通信所提供的资源在（缓存、链路传输速率）在通信会话期间会被预留。（非共享）。将链路带宽划分为“片”，FDM和TDM。 8、FDM（frequency-division multiplexing）频分多路复用，该链路在连接期 间为每条连接专用一个频段。TDM（time-division multiplexing）时分多路复用，时间被划分为固定区间的帧，并且每帧又被划分为固定数量的时隙，一个时隙可用于传输该连接。 9、分组交换（统计多路复用statistical multiplexing）：每个端到端数据划分 为分组，分组交换使用按需的方式分配链路。 10、分组交换与电路交换的对比：分组交换允许更多的用户使用网络；

计算机网络技术与应用知识点大全

1.计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物 2.计算机网络的发展大致分四个阶段：1）以单台机为中心的远程联 机系统，构乘面向终端的计算机网络；2）多个主机互联，各主机相互独立，无主从关系的计算机网络；3）具有统一的网络体系结构,遵循国际标准化协议的计算机网络:4)网络互联与高速网络。 3.逻辑构成：通信子网、资源子网 4.因特网是在原有ARPAnet技术上经过改造而逐步发展起来的，它 对任何计算机开放，只要遵循TCP/IP 的标准并申请到IP地址，就可以通过信道接入Internet。TCP/IP传输控制协议（TCP）/互联网协议（IP） 5.电话、有线电视和数据等都有各自不同的网络（三网合一） 6.计算机网络定义：将处于不同地理位置，并具有独立计算能力的 计算机系统经过传输介质和通信设备相互联接，在网络操作系统和网络通信软件的控制下实现资源共享的计算机的集合。 7.计算机网络由通信子网和资源子网两部分构成（概念上讲） 8.网络软件可分为网络系统软件和网络应用软件 9.分类： a、按传输技术：广播式网络、点一点式网络（星型、树型、网型） b、按分布距离：局域网、广域网、城域网 c、拓扑结构：星型、总线型、环型、树型、网状结构 10.客户机/服务器结构（c/s）

11.计算机网络的性能指标：速率带宽 12.带宽：“高数据率”的同义词，单位是“比特每秒“ 13.总时延=发送时延+传播时延+处理时延+排队时延 （发送时延=数据块长度（比特）/信道带宽（比特/秒） 传播时延=信道长度（米）/信道在信道上的传播速率（米/秒）） 14.误码率=传错位数/传输总位数 15.网络协议：为网络数据交换而制定的规定、约束与标准 三要素：1）语法：用户数据与控制信息的结构和格式。 2）语义：需要发出何种控制信息以及完成的动作和做出的响应。3）时序：对事件实现顺序的详细说明 16.层次 N层向n+1层提供服务，n+1层使用n层提供的服务。 17.层次模型各层的功能 （1）物理层：单位：比特 物理层的作用是在物理介质上传输原始的数据比特流。 （2）数据链路层：单位：帧 相邻网络节点的信息流动 （3）网络层单位：分组 从源节点到目标节点的路由选择问题 （4）传输层单位：报文 第一个端对端，即主机到主机的层次 (5)会话层(6)表示层

《计算机网络》第五版 复习笔记

?因特网 ?因特网组成 P8 1.边缘部分，用户直接使用，用来进行通信（传送数据、音频或视频）和 资源共享； 2.核心部分，由大量网络和连接这些网络的路由器（边缘部分，称端系统 (end system)）组成。提供连通性和交换。 ?处于边缘部分的用户通信方式P9-10 1.客户服务器方式（C/S 方式），即Client/Server方式。（客户是服 务的请求方，服务器是服务的提供方） 2.对等方式（P2P 方式），即 Peer-to-Peer方式。（对等连接中的每 一个主机既是客户又同时是服务器。） ?交换技术：电路交换、分组交换、报文交换P11-15 1.电路交换的三个阶段：建立连接，通话，释放连接。在通话时，两用 户间占用端到端的资源，而由于绝大部分时间线路是空闲的，所以线路的传输速率 往往很低。 2.分组交换组成：报文、首部、分组。采用存储转发技术，即收到分组—— 储存分组——查找路由（路由选择协议）——转发分组。优点：高效、灵活、迅速、可 靠；缺点：时延、开销。关键构件：路由器 3.报文交换：先传送到相邻结点，然后转存 ?计算机网络的分类P17 ?1. **广域网 WAN**（Wide Area Network）：因特网的核心部分。?2. **城域网 MAN**（Metropolitan Area Network）：很多采用以太网技术。 ?3. **局域网 LAN**（Local Area Network） 4. **个人区域网 PAN**（Personal Area Network） ?从网络的使用者进行分类：公用网，专用网 ?性能指标P18:速率、带宽、时延

我对计算机考研的一些心得

英语，哎，这个是我比较头疼的，以前高中的英语还比较好，但是到了大学，几乎没怎么学，由于第一年大一我们学校不准备报四级，所以我的英语几乎在这一年忘记光光了。导致我英语是我考研一大薄弱环节啊。我两次考研英语分数都是60边上，所以英语不做多建议哈，但我说下我英语怎么复习的，我个人认为没必要做其他的辅导资料（我就没买其他的资料哦，就做真题反反复复的做，买了估计自己也没时间看），把考研真题反反复复的搞，做到没有一个单词不认识，没有一个句子不理解。就可以了。词汇书我也没刻意地去买，我就把真题中的词汇，真题中的不认识的词挑出来背，其实你背得再多的单词也没用，有些词根本就不会出现，所以每年出现的都是些真题中高频词汇。我上过新东方老师的课，如果你想买词汇书的话，强烈推荐新东方老师介绍的这本词汇书《英语词汇的奥秘》蒋争著，我都考完研了，这本书一直带在身边，不时拿出来看看，很有用哦。作文书强烈推荐《我的考研作文满分之路》王江涛著（此本书风格幽默，通俗易懂）。Ps：英语的学习框架，我个人划分为三方面，①语音知识（对付听力）②语法③词汇（我比较赞同词根词缀记忆法，比较科学。） 数学，这个。。。这个。。。就是觉得自己数学还可以才决定考研的。。。可是很坑爹的是两次数学考的都不眨地（没有达到自己想要的结果），我认为数学也要有框架，高等数学我分为①一元微积分②二元微积分③级数这三部分都是建立在极限的思想之上的（ps：空间解析几何是一元微积分到多元微积分的桥梁。应为一元微积分是一维，多元的是多维的。。）高等数学学习要下点功夫，最好的学习方法是记住某一类题型该用什么办法去做（这是最能保证效率的学习）。 线性代数①行列式②矩阵③向量组。有好多人学了线性代数，学到最后不知道再学什么，仍然不知道这三者到底有什么区别，有什么用。好吧，接下来，我说说我自己的理解，这三个都是工具，都是在研究多元方程组的过程中出现的，刚开始人们就研究n元n个方程组（注意哦元数=方程个数），认为只有这样的方程组有解，怎么方便解出解来呢，就出现了行列式这个工具了，所以说行列式是专门用来解决元数=方程个数的方程组的解，行列式只能用来解决这一类的问题（有条件限制元数=方程数），随着科技的发展，人们又研究元数不等于方程个数时的方程组有没有解（注意此时主要解决有没有解而不是具体求它有哪些具体的解），这时候矩阵这个工具应运而生了，所以说运用矩阵的秩就可以很容易的知道这个方程组有没有解，但是人们又不满足了，随着社会的发展，人们又开始研究了，研究这个方程组究竟有哪些具体的解，这时候向量组应运而生了，所以说向量组就是解决方程组有哪些具体的解，怎么表示出来。用最大无关组表示。我认为只有弄懂了这个过程你才会学起来不至于云里雾里。才能更好地去运用着三个工具。Ps：行列式是个数，矩阵是个数表，向量组就是把矩阵的某行或者某列作为一个向量，就构成了向量组，向量组和矩阵的区别就是向量组无序，矩阵有序。 概率论①概率模型②统计概率论这门课主要分为这两大部分，前面一部分主要介绍了一些常用的概率模型，比如说古典概率，几何概率，条件概率等等。。以及他们的数字特征。接着第二部分是数理统计，统计这章是建立在前面一部分概率模型的基础之上的，统计实质就是讲运用前面已经学过的概率模型进行估计，包括就是点估计（矩估计和极大似然估计）和区间估计。统计这章我觉得不必要学得那么深入（对我们考研来说），只须做到记相应的公式做题即可。 计算机计算机我统考（2012年）我考了110多分，考的还算不错。呵呵。其实我写这篇日志，主要的还是想系统地介绍下计算机专业课的学习，因为我看到了好多学计算机的同学，学的都好辛苦，最后分数却考的不高，其中我认为最主要的就是他们的复习资料用的不对和学习方法不对，不知道怎么去学习计算机这门课，我先介绍我的情况，我本科是学计算机的，但是我几乎没怎么学，基础可以说为0，第一年我就没有掌握怎么样去学习计算机，