教学工作总结与反思

教学工作总结与反思

2018教学工作总结与反思

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用以人为本的管理思想，向

老师提出了在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展和学中思、思中做、做中悟、悟中创的口号。同时坚持教学管理创新化，采取

了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教

学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

(一)强化创新管理，探究合作策略：

教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到抓骨干、骨干抓责

任到人、抓大组、带小组人人提高。为了实现教学管理目标，我校

充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、

促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、抓教师队伍建设，从转变教育观念入手：

我们做到：

上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展互动式活动方式。语、数、科任三个大组分别进行了专题学习、

音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研

活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织教师开展

复习引路课研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流

和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

每学期学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价

有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体

现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

(二)深化课堂教学改革

一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多

发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发

的学生。

2、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够

开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组

织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安

排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把

教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有

内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学，A级课均达50%以上，合格率为100%o。

4、学校注重加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素质

教育要求的管理办法，建立了民主开放的管理模式，对教师进行全

面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求

体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实

地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超

过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。

7.以反思促提高提高教师教学反思能力我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以教

师反思行为促教师教学水平的提升。开展了教学一课的得与失活动，就是让教师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的

构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，

总结出经验。

8、学校认真推动教学质量监控工作，并以课堂教学质量评价为

切入点，带动其它工作，力求把素质教育，创新教育的思想转化为

教师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。