影视鉴赏教学大纲设计
职业技术学院
课程教学大纲
课程名称：影视鉴赏
课程类型：考查课
课程归属：考查课
审核人：
制定日期：2016年3月10日
《影视鉴赏》课程教学大纲
使用教材及教学参考书：《影视鉴赏》高等教育第二版
适用专业及适用对象：城市轨道交通运营与管理（中专）
总学时：18
学分：
一、课程的性质、目的和任务
《影视鉴赏》为选修考查课。
通过本课程的教学，应该使学员了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学员们的美育知识，提高学员对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，从而从某个侧面来提高学员的审美素养。
学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉电影的审美特征与艺术特性，掌握电影的创作规律和语言特点，掌握电影的发展历史，并能根据所掌握的电影理论，学会独立进行影评。
二、教学容及要求
第一单元影视鉴赏入门
一、学习目的和要求
本单元是对影视艺术的总体概述。要求了解影视鉴赏的含义、影视的分类和制作过程；了解影视的历史脉络，理解影视艺术的特征；学习影视鉴赏的基本方法，掌握影视鉴赏的一般规律；学会辨析影视的基本种类。
二、考核知识点与考核要求
（一）影视鉴赏的含义及功能
1．影视鉴赏的含义
2．影视鉴赏的教育功能、认识功能和审美功能
（二）影视鉴赏的基本知识
1．影视的特征
2．世界影视的诞生、发展、现状
3．影视制作流程
4．影视的分类和类型片
（三）影视鉴赏的条件、层次和方法
1．影视鉴赏的前提条件
2．影视鉴赏的层次
3．影视鉴赏的方法
案例讨论：教材案例讨论
作业：课后习题
课外学习要求：无
第二单元故事类影视片
学习目的与要求：
通过本单元学习，使考生掌握故事类影视片的涵及特点，理解故事片和电视剧的异同，理解故事类影视片的影视合流现象。
第一专题文学元素鉴赏
一、学习目的和要求
本专题是对文学元素的鉴赏。要求考生掌握故事类影视片中文学元素的构成，理解文学剧本对影视艺术作品的重要性，了解圆形人物和扁形人物的含义，学会分析影视作品中的主题、情节、人物和环境的特征。
二、考核知识点与考核要求
（一）文学对于影视的重要意义
（二）文学元素的构成
1．影片的主题鉴赏
2．影片的情节鉴赏
3．影片中的人物鉴赏
4．影片中的环境鉴赏
（三）电影《红高粱》解读
1．影视鉴赏的前提条件
2．影视鉴赏的层次
3．影视鉴赏的方法
案例讨论：教材案例讨论
作业：课后习题
课外学习要求：无
第二专题画面元素鉴赏
一、学习目的和要求
本专题是对画面元素的鉴赏。要求考生理解并掌握镜头和蒙太奇的种类及功能，理解长镜头与蒙太奇之争及其重要影响，理解影视光色、特技等画面元素，学会判断影视作品中出现的镜头及蒙太奇种类，并分析其功能，能够对影视作品的精彩片段进行画面元素鉴赏。
二、考核知识点与考核要求
（一）影视作品中的镜头
1．景别镜头
2．运动镜头
3．其它镜头
（二）影视作品中的蒙太奇
1．蒙太奇的功能
2．蒙太奇的种类
3．蒙太奇与长镜头
（三）影视作品中的光色
1．影视画面中的光影
2．影视画面的色彩
（四）影视作品中的特技使用
（五）电影《指环王3：王者归来》解读
第三专题声音元素鉴赏
一、学习目的和要求
本专题是对声音元素的鉴赏。要求考生理解故事类影视片中声音元素的构成及风格，理解话音、音响、音乐在影视作品中丰富的艺术表现力，掌握配音、拟音、原创音乐等专业术语的含义，学会评价优秀影视作品中的声音元素。
二、考核知识点与考核要求
（一）声音元素的构成
1．语音的使用
2．音响的使用
3．音乐的使用
（二）声音元素的作用
（三）影视作品中的声画组合
1．声画同步
2．声画对位
3．声画分立
（四）电影《卧虎藏龙》解读，能够应用所学知识从话音、音乐、音响方面对《卧虎藏龙》进行解读。
案例讨论：教材案例讨论
作业：课后习题
课外学习要求：无
第四专题表演元素鉴赏
一、学习目的和要求
本专题是对表演元素的鉴赏。要求考生掌握影视表演同戏剧的区别，理解影视表演的基本要求，理解“不工而工”的表演境界，了解演员的类型和表演的风格，学会分析影视作品中演员的表演风格，能够对演员的表演风格进行分类分析。
二、考核知识点与考核要求
（一）影视表演与戏剧表演的区别
（二）影视表演的基本要求
（三）演员的类型和表演风格
1．本色演员
2．性格演员
（四）电影《无间道》解读，能够应用所学知识从表演方面对《无间道》进行解读。
第五专题文化元素鉴赏
一、学习目的和要求
本专题是对文化元素的鉴赏。要求考生了解故事类影视片中文化元素的表现特征，理解故事类影视片文化元素的涵，理解“越是民族的，就越是世界的”这句话含义，学会比较分析不同文化背景下的影视作品的文化异同，
二、考核知识点与考核要求
（一）影视作品中文化元素的表现特征
文化在故事类影视作品中的特征。
（二）影视作品中文化元素的涵
1．社会涵
2．民族涵
3．时代涵
（三）电影《与狼共舞》解读
1．深刻的社会反思
2．浓郁的民族风情
3．鲜明的时代特色
案例讨论：教材案例讨论
作业：课后习题
课外学习要求：无
第六专题综合元素鉴赏
一、学习目的和要求