安全人机课程设计
河南城建学院
《安全人机工程学》课程设计
班级0234091
专业安全工程
姓名任停停
学号023409106
课程名称安全人机工程
指导教师万祥云刘章现黄战峰
环境与市政工程系
2011年12月16日
目录
1. 前言 2
2. 评析准备8
3. 人机评价及改进准备11
4. 改进设计14
5. 课程设计小结16
6. 参考文献资料17
我校学生公寓盥洗室的人机学评价
和改进设计
1 前言：
随着科学技术的发展和社会的进步，安全人机工程学科也得到了快速的发展，对其需求和研究的领域也不断扩大，由于原来的设计已不能适应安全人机工程学最新发展和最新研究成果，因此需要改进的越来越多。本文就对我校学生公寓盥洗室进行改进。我校学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分，合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤，提高学习效率，为学生带来和谐，愉快的气氛以及更加美好的环境。本文运用人机工程的主要原则与理论，利用真实具体的数据，为学生公寓盥洗室进行了个性化设计，涉及布局，尺寸，环境，色彩与通风等各个主要方面，充分体现了人机工程的核心“以人为本，提高效率”。
盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，也是使用时间最长的产品,作用地位突出。盥洗设备作为一种功能性极强的产品,应以产品的使用简单、舒适、安全等作为设计的基本条件,要以人们要求的好用作为基本目标，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行评价和改进设计。
1.1 发展历史
当今中国高校的学生公寓已经公寓化，服务性设施也在改进。有关资料将我校高校的学生宿舍发展分为三个阶段。了解三个阶段中宿舍楼的盥洗室的发展情况，将使本文的评价更加具有现实针对性。
1）解放后到文化大革命以前，学生宿舍每层有集中的盥洗室和卫生间。
2）1977年文化大革命后，新学生宿舍楼采用砖混结构中廊式布局，通常6-7层，每层采用集中的浴洗室和卫生间。中央走道两侧排列房间和公用的浴洗室及卫生间。
3）1990年以来宿舍分为三类：1 单元是学生公寓。一般是3间宿舍共用一个中厅、玉洗室和卫生间（由于低年级学生每天的作息时间十分相近，同时起床、同事就寝，会造成盥洗室和卫生间的拥挤。）；2 旅馆式学生公寓，是为了解决高校扩招学生增多问题而建，设施设计上受很多条件限制，电梯、浴洗室和卫生间在使用中拥挤现象十分严重。
我校男生公寓楼属于最后一种类型——高层学生公寓，在浴洗室的设计方面受到了面积、空间等因素的限制。本文将在基本不突破这些限制的前提下，作进一步评析，盥洗设备作为卫浴间中使用最频繁、使用时间最长的产品,作用地位突出。盥洗设备作为一种功能性极强的产品,应以产品的使用简单、舒适、安全等作为设计的基本条件,要以人们要求的好用作为基本目标。
人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素,研究人和机器及环境的相互作用,研究在工作、生活和休假时怎样统一考虑工作效率、健康、安全和舒适等问题的学科。从人机工程学的角度分析和研究盥洗设备的设计,针对人们生理和心理尺度来展开,满足学生在使用过程中的舒适性、方便性和安全性的要求是可行,也是有意义的。通过对调研结果的分析,总结出设计上的不足之处,并提出盥洗设备设计的要求,进一步确立了设计的定位和着眼点。依据人机工程学理论,展开对盥洗核心设备—水龙头和洗漱台的设计分析,依据人体测量学原理,进行了盥洗设备的功能尺寸分析与计算,得出完善的盥洗设备的功能尺寸图。
盥洗台的尺寸设计应当选择适当百分位，应该注意以下要点：
(1)由人体某一部分决定物体，诸如臂长、腿长决定的座平面高度和手所能
触及的范围等，其尺寸应以第5百分位为依据，小个子够得着，大个子自然没问题。
(2)由人体总高度、宽度决定的实体，其尺寸应以95百分位的数值为依据，
能满足大个的需要，小个子自然没问题。
(3)特殊情况下，如果以第5百分位或第95百分位为限值会造成界限以外的人员使用时不仅不舒适，而且有损健康和造成危险时，尺寸界限应扩大至第l 百分位和第99百分位。
(4)目的不在于确定界限，而在于决定最佳范围时，这时应以第50百分位为依据。
1.2课程设计背景：
第十六周是我们的人机工程课程设计周，我们的题目跟学生公寓盥洗室有关，给了我们机会对学生公寓盥洗室进行了解与改进。我们小组选择的对象是一区二号楼男生公寓盥洗室进行了测定和设计。通过对楼层同学的问卷调查以及平时同学们的反应来看，学生公寓盥洗室的设计明显存在着诸多不合理的地方，包括环境、照明……等一系列的问题需要解决。本次课程设计就一区二号楼学生公寓盥洗室的情况进行分析，所有有关尺寸均为实际尺寸，希望通过比较各方面因素的关系，为其现状找到一个合适的解决方案。
1.3课程设计的目的及意义：
1.3.1 课程设计的目的
通过本次课程设计，学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题，既能够加深对理论知识的理解和掌握，又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力，还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力，并了解有关人机工程学的设计标准。
1.3.2课程设计的意义
人机工程学主要是从人的角度出发来研究人－机－环境这三个因素。如何相互协调而达到效能最优，可以说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见，而且随着人们对生活质量的进一步要求，各种产品的设计均要考虑到宜人的原则，这些都是人机工程学所要研究的内容。
摘要
An ergonomic process is a plan in which a facility gathers all relevant information on work organization, solving problems capabilities and limitations, and work-related MSD (musculoskeletal disorders), to develop solutions to better accommodate these problems and reduce MSD(musculoskeletal disorder) rates and their associated costs.
一项人机工程学过程就是对工作组织、解决难题能力和限制以及与工作相关的琐碎事物和为更好接纳这些难题和减少烦琐机率与相关花费的解决方式的有关信息和设备大集合。
One important aspect, actually the process key purpose , is to communicate information among all those involved, so that adequate and feasible solutions to problems having ergonomics issues can be solved.
在一个重要的方面，实际上过程的核心目的就是所包含的内容之间的信息联系。因此，对于含有人机工程学问题的难题的充足和可见的解决方式将会得出。
本论文应用人机工程学的知识，对我校男生高层公寓的盥洗室进行评价并作改进设计。通过调查问卷反馈的信息发现问题，提出质疑，查找资料，解决问题，设计提案并加以总结。通过绘图软件的应用提高评价和设计的精确度和可信度。设计方案是在原有环境限制基础上进行的改进，具有可操作性和可实现性。
关键词：盥洗室人机工程
第2部分评析准备
2.1 调查表
为了给评析提供依据，更好地发现问题，进行了问卷调查。调查表见表1
表1关于男生公寓楼盥洗室的调查表
你对盥洗室满意程度十分满意还行不满意
盥洗室的布局你认为十分满意还行不满意
盥洗室的水龙头使用是否
方便
方便一般不方便
浴洗室的水台高度低适中高深浅深适中浅设计好一般不好
盥洗室的浴室淋浴的高度高了适中低了淋浴的操作方便适中不方便放衣架的设
计
方便适中不方便灯光太亮适中太暗
洗漱高峰时一般不挤拥挤不能忍受
水龙头使用上操作方便一般不方便
水流大小范
围
太大大适中小
窗户采光好一般合格差环境通风好一般差极差排水孔排水效果好一般差极差
2.2 调查统计结果
调查结果的统计分析见表2
表2 调查表接过的数据汇总
项目选项其它你对盥洗室满意程度十分满意
1%
还行30% 不满意69%
盥洗室的布局你认为十分满意
20%
还行60% 不满意20%
盥洗室的水龙头使用是否
方便
方便60% 一般20% 不方便20%
浴洗室的水台高度低10% 适中12% 高78% 深浅深100% 适中0% 浅0%
设计好8% 一般10% 不好82%
浴洗室的灯光太亮0% 适中26% 太暗74%
浴洗室的地板滑30% 适中52% 干18%
浴洗室的湿度潮湿86% 适中12% 干2%
洗漱高峰时一般2% 不挤18% 拥挤45% 不能忍受
35%
水龙头使用上操作方便76% 一般12% 不方便12%
水流大小范
围
太大10% 大20% 适中58% 小12%
窗户采光好64% 一般22% 合格8% 差6%
环境通风好9% 一般46% 差32% 极差13% 排水孔排水效果好12% 一般35% 差30% 极差23%
2.3 调查小结
完成调研后，经过分析，问题总结见表3
项目问题思考
盥洗室的布局在高峰期的时候比较拥挤1．我们从多个角度
对男生的盥洗室
进行了评析，并综
合几个方面，一一
解决遇到的问题。
2．要查阅书籍，了解
遇到的问题与人
机学的联系
3．设计将在原有公
寓楼盥洗室的位
置和面积基本不
变的条件下推进，
以使本论文具有
现实价值
盥洗室的水台水池太深，洗个衣服弓着身不方便，而且洗头时太过于不方便，特别是对于个矮的同学太被动；同时没有放牙刷杯子等东西的地方，有的同学泡着衣服不洗，占着水龙头，浪费资源。
盥洗室的排水地板排水孔排水效果不是太理想，在5个或5个水龙头同时开着的情况下，其水池内的排水孔的排水效果合格，但是地板上的排水孔无法使水排下，造成地面积水，使地面偏滑。
盥洗室的环境十分潮湿；室内的灯光太暗，只有一个30W的小灯泡。
第3部分人机评价及改进准备
3.1 盥洗室的布局（布局平面图附尾页）
3.1.1 门的宽度
现有门的宽度为900mm，洗手间的门应该考虑拿着脸盆能方便地进出，平日的实际使用情况及实地试验表明，900mm的门宽度已经足够。
3.1.2 门的位置
门的位置是调超的重点问题之一，从盥洗室的平面图可以看出其部置较合理，而我校将门的位置保留下来却未安装门，这样保证了空间的足够，但不符合采暖学和环境学(内侧是厕所，没有门的阻隔会有异味散发到盥洗室和外面走廊上)的设计理念。因为除了在门后放一个垃圾桶外还存留有1.5m的空间，足够一扇90cm 的门完全打开，同时为了学生的出入和缓解拥挤，可运用弹簧门，使门自动闭合。
3.1.3 人均使用面积
每一层有30个寝室，每个寝室住4名学生，即每一层共120名学生。每层有两个盥洗室，则平均每个盥洗室的使用人数为60人，每个盥洗有十个水龙头，即高峰期时平均六个人共用一个水龙头，拥挤情况不是很严重，且根据人数和盥洗室面积考虑，水龙头布局较合理。
3.1.4 盥洗室的水池
盥洗室水台的尺寸明显的存在人机方面的问题。
水池高度为87cm，个子矮的同学在使用时太过于吃力，根据人机工程学的设计理念，由人的平均身高设计为80cm。
1）盥洗池太深，深度达到37.5cm，学生在使用时弯腰程度接近90度才可够到洗脸盆，这在洗衣服和洗头时太不舒服。
2）学生们换下脏衣服以后，未必都能及时洗掉，先用盆泡起来放着是常见不过的。盥洗池下面有预留的空间，但由于下面与地面相接，有污水和其他杂物，同学们不愿意把盆子放到下面，于是盥洗池中常放着不少衣服盆，使好些个水龙头无法正常使用。由于水池下面预留有净高50cm的空间，因此可在下面设计一个放脸盆的架子，距地面25cm，有高为3cm的边缘。
3）现水龙头之间的间距为800mm，基本合理。
3.2 盥洗室的使用情况
因建校时间不长，盥洗室内各使用设备现在无重大故障，故无须有大的更换，管线布置合理且使用正常，由于水龙头使用时间长和次数多，容易发生故障和损坏，要及时维修和更换。室内没有附使用细则和注意事项表，应有此设施，一方面可以使学生的使用更合乎规范，另一方面合理的使用可以延长设备的有效使用时间，减少更换次数，体现环保性和经济性。
盥洗室内没有安装镜子。如果在墙上安装一面长镜，会有三个方面的好处：一、学生洗漱时方便；二、可以使学生通过镜子规范自己的行为；三、镜子可以产生光的反射和折射，加强盥洗室的采光。
盥洗室的地板排水孔排水不利，在高峰期时地面的积水严重致使地面偏滑，虽然有两个排水孔，但是也只是能够满足一般情况下的排水，经查询资料，将地板上的排水孔直径改为4.5cm，这样可以有效的缓解高峰期的排水压力。
3.3 盥洗室的环境
3.3.1光环境的评析
自然采光来自盥洗室的一端，自然光通过窗户射入。窗户高165cm，宽180cm，最上端距室顶52cm，最下端距地面103cm，满足自然采光的要求和人机操作规范。补光措施主要是安装光源。现室内只有一个30w的灯泡，无法满足人为补光，因此应将灯泡换成节能灯，一方面可以很好地满足补光，另一方面符合环保学原理。
3.3.2盥洗室的通风
盥洗室的窗户居中，自然通风下风先经人员工作区域，采用活塞通风模式，但由于门居右且地面排水孔排水效果不佳，所以室内较潮湿，故将地面排水系统调整后，盥洗室的通风可以达到合格目标。
第4部分改进设计
4.1盥洗室的改进
对于盥洗室的改进，除了上面所述的将水池高度由87cm改为80cm、在水池下面设计一个距地面30cm，有3cm高的边缘的放脸盆的架子、将地板排水孔直径改为4.5cm外，将水池深由原来的37.5cm改为25cm，该数据由市场调查得出；在距水池顶沿35cm高处设计一个凸槽用来放刷牙杯子等物品，该凸槽宽15cm,厚4cm，并且要有边缘，防止杯子等物品掉落。如图示：
经过如上改进设计的盥洗室，明亮通透，消除了很多泡衣服脸盆造成的“视觉污染”和实际不便，洗漱用品放置方便，进入盥洗室后的心情也将大为改善。
下图为在其中洗漱的模拟图。
*盥洗室平面图与立体图附后
第5部分课程设计小结
为期一周的人机工程学课程设计结束了，它锻炼了我们小组查阅资料，进行方案构思，解决问题的能力。在设计过程中，我们按照任务书逐步完善设计方案。对所出现的问题进行了详细的修改。完成了设计任务，但也暴露出了一些问题。
由于考虑的不全面，因此在周一测量完数据后，于第二天作报告时出现了少数据的问题，这给我们绘图带来了麻烦，于是我们组专门花了两个小时的时间将所需要的数据列成表，逐一测量完善，并最终达到了各方面的要求。
本次人机工程课程设计，充分运用了我们在课堂上所学到的知识，真正的做到了理论与实际相结合。只有通过这样的方法，才能让我们对所学的知识有一个系统的认识，所以这样的课程设计是非常必要的。
最后我很欣慰，由于同组人员的精心合作，设计过程中，我们查阅大量的资料，然后交流各自的意见，逐步完善，虽历经了艰辛，但收获颇丰。在整个实心设计中，我们懂得了许多。不仅增进了同学的友谊，也增强了我解决问题的能力。对我与同学间的交流和人际交往有了一次不错的锻炼。学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。虽然这个设计做的不是最好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，它使我们终身受益。
第6部分参考文献资料
1.张力廖可兵主编中国劳动社会保障出版社2007
2.朱祖祥主编人类工效学杭州浙江教育出版社1994
3.阮宝湘编人机工程学课程设计北京机械工业出版社2006
4.色彩设计学黄国松北京中国纺织出版社2001
5.郭伏、钱省三主编人因工程学北京机械工业出版社2001
6. GB/T12985-1991在产品设计中应用人体尺寸百分位数的通则
7.GB/T13547－1992工作空间人体尺寸
8.GB10000-1988中国成年人人体尺寸
安全人机工程学课程设计1
吉林建筑大学 安全人机工程学课程设计 设计题目人机工程学在轿车安全性设计中的应用 与分析 名姓 号学 级班安全121班 业专安全工程 学院市政与环境工程学院 指导教师马池香
2015年6月19日 摘要 随着社会的飞速发展，以及经济增长速度的大幅度提高，随着物质条件的优越，人们对现代化交通工具的需求量也在不断地加大，比如说轿车，以往，轿车只不过是少数人的特权产物，但是如今，他早就已经走进了寻常百姓家，成为了大家外出必不可少的交通工具，而且，所扮演的戏份也是越来越大。而轿车的设计，也要充分的的人机工程尤其是安全人机工程的角度来考虑轿车的安全性与舒适性。而消费者在购买的过程中也越来越看重这些，所以轿车内的设施与配置的设计与安全人机工程的联系也显得越来越举足轻重。 本设计主要针对于轿车，分析人机工程学在轿车安全性设计中的应用，通过主动与被动两个方面来进行阐述。在主动安全系统中，驾驶员与轿车构成了典型的人机系统，其中驾驶员是系统的核心，通过对人机工程学原理的应用对轿车进行转向系统和制动系统操纵装置、仪表显示装置和驾驶视野的设计，从而提高了车辆的主动安全性。
目录 第一章人机学的基本理 论 (1) 第二章轿车的显示装置设 计 (2) 2.1显示装置的概 念 (2) 2.2显示器的分类与选 择 (2) 2.3仪表显示器的设 计 (2) 2.3.1仪表显示装 置 (2) 2.3.2表盘的设 计 (3) 2.3.3 字符 ........................................................... 4 2.3.4 指针 ........................................................... 4 2.4信号灯显示装 置 (5) 2.5显示装置的布 置 (6) 第三章控制装置设计的人机分析及改 进 (8) 3.1方向盘的设计分 析 (8) 3.1.1 方向盘的角度设计 ............................................... 8 3.1.2方向盘的位置设 计 (9) 3.1.3方向盘大小的设计 ............................................... 10 3.2变速杆设计分 析 (10) 3.2.1变速杆的形状 ................................................... 10 3.2.2变速杆的高度及位置 ............................................. 11 3.2.3变速杆的操纵角度及位移 .........................................
安全人机工程课程设计
上海海事大学 《安全人机工程》课程设计基于安全人机工程学的楼梯设计
摘要:结合安全人机工程学、房屋建筑学等相关知识,在考虑人的生理和心理特 ,对建筑的楼梯设计中楼梯类型、踏步宽度、踢面高度、楼梯宽度、踏步防滑、休息台、楼梯坡度、扶手以及楼梯颜色等进行了安全人机工程分析,并提出了楼梯设计的具体要求和建议。 关键词:安全人机工程学;楼梯设计;安全度;宜人性 Abstract:In combination with the relevant knowledge of safety ergonomics and house architecture,and taking into consideration the physiological and psychological characteristics of inhabitants and the man-stairs-environment serviceability, this paper discusses the stairs design from the perspective of safety ergonomics,and puts forward specific requirements and suggestions. Keywords: safety ergonomics;stairs design;safety degree;serviceability
目录 第一章研究对象概况 (4) 1.1研究意义 (4) 1.2楼梯组成 (4) 1.3楼梯形式 (4) 1.4楼梯分类 (5) 第二章楼梯各部分的设计要求 (5) 2.1踏步宽度和踢面高度 (6) 2.2楼梯的宽度 (7) 2.3踏步的防滑 (7) 2.4休息台(正平台和半平台)的设计 (8) 2.5楼梯坡度和扶手 (8) 第三章色彩在楼梯设计中的应用 (9) 3.1色彩在梯级上的应用 (9) 3.2色彩在楼梯墙面上的应用 (10) 第四章结论 (11) 4.1设计要求 (11) 4.2备注 (11)
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计 现在是人工智能的时代，下面是人机工程学课程设计，欢迎参考！ 人机工程学课程设计安全人机工程学是从安全角度出发，讨论人、机和人机相互关系的规律，运用系统工程的方法研究各要素之间的相互作用、相互影响以及它们之间的协调方式，通过设计使人一机系统的总体性能达到安全、准确、高效、舒适的目的。 机械系统过程的任何阶段都必须有人参与，人始终起着主导作用，是最活跃、最难把握，同时也最容易受到伤害的。由于机械设计违反安全人机学原则导致的事故时有发生，据国外资料统计，生产中有58％一70％的事故是与忽视人的因素有关。因此，机械设计应考虑与人体有关的人体测量参数、人的感知特性、反应特性及人在劳动中的心理特征，以减少人为差错，最大限度地减轻体力、脑力消耗及精神紧张感。 由于生理影响产生的危险。不利于健康的操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。 由于心理-生理影响产生的危险。在对机器进行操作、监视或维护时，由于精神负担过重、缺乏思想准备以及过度紧张等原因，造成心理负担过重而导致的危险。 由于人的各种差错产生的危险。受到环境不利因素的干
扰或由于人-机配合、协调不当，使人产生各种错觉而引起误操作所造成的危险。 在机械设计中，根据安全人机学原则，通过减小操作者心理和生理的不利影响，协调好人、机的功能分配和相互作用来改善机器的操作性能和可靠性，从而减少机器使用各阶段的差错概率，以保障安全。机械设计时应考虑以下几个方面： 合理分配人机功能。在机械的整体设计阶段，要分析、比较人和机的各自特性，合理分配人机功能。在可能的条件下，尽量通过实现机械化、自动化，减少操作者干预或介入危险的机会。随着微电子技术的发展，人机功能分配出现向机器转移，人从直接劳动者向监控或监视转变的趋势，向安全化生产迈进。 适应人体特性。在确定机器的有关尺寸和运动时，应考虑人体测量参数、人的感知反应特性以及人在工作中的心理特征，避免干扰、紧张、生理或心理上的危险。 友好的人机界面设计。人机界面，即在机器上人、机进行信息交流和相互作用的界面。人、机相互作用的所有要素，如操纵器、信号装置和显示装置，都应使操作者和机器之间的相互作用尽可能清楚、明确，信息沟通快捷、顺畅。 作业空间的布置。这是指显示装置和操纵装置的位置，以及确定合适的作业面。它对操作者的心理和行为可产生直
人机工程学课程设计说明书范本
人机工程学课程设计 题目键盘的人机工程学分析与设计 学生姓名郑平平学号1115074008所在学院机械工程学院 专业班级工业设计2011级1101班 指导教师王小军 完成地点陕西理工学院北区 2013年 12 月 28 日
课程设计任务书 院(系) 机械工程学院专业班级工业设计11 学生姓名李洋 一、课程设计题目键盘的人机工程学分析与改进设计 二、课程设计工作自__ 2013 _年_ 12 月_ 16 日起至 2014_年 1 月 08 日止。 三、课程设计进行地点: 校内 四、课程设计的内容要求： 设计内容 1、对所研究的产品进行人机工程学分析，包括该产品与人体尺寸的匹配，操纵或显示装置的感知、认知分析，操纵机构的宜人性分析，用户视觉感受与使用心理的分析； 2、在分析的基础上，总结现有该产品存在的问题或不足； 3、针对所存在的问题，提出解决方案；（或进行创新设计） 4、经过分析论证，进行方案的比较、筛选，优化设计方案，并最终确定设计方案； 5、建立三维模型，制作效果图六视图； 6、绘制标准CAD六视图工程图； 7、制作展板，进行效果展示。 设计要求： 1、设计说明书A4幅面，统一采用计算机打印； 2、设计说明书撰写规范参考《陕西理工学院毕业设计（论文）》格式及计要求； 3、所有图纸打印幅面A4（工程图、设计草图、效果图6视图、展板），单独装订成册； 4、设计说明书、图册、所有源文件的刻录光盘一并装入资料带，并填写清单； 5、课程设计题目参见选题表及题目清单，每位同学可从中自行选择其中之一，或自拟题目，但必须经过指导教师同意，方可进行； 6、每位同学独立设计，完成所有设计任务。 指导教师王小军系(教研室)工业设计教研室系(教研室)主任签名批准日期
安全人机工程电脑桌课程设计
课程设计成果说明书 题目：电脑桌的设计 学生姓名： 学号： 学院： 班级： 指导教师：
课程设计成绩评定表2013 —2014学年第一学期
课程设计任务书 20 13—20 14学年第一学期
摘要:现代人的生活越来越离不开电脑了。无论是工作、学习还是娱乐，电脑都是不可或缺的工具。不少人家里都没有购买专门的电脑桌，只是随便的用家里的普通的书桌和坐椅来代替。结果时间一长，经常会腰酸脖子痛、身体疲劳不说还影响视力。所以说配置一套合适的电脑桌椅是相当有必要的。本文设计主要从电脑桌椅的造型入手，重点从电脑桌的舒适性和方便性展开设计，力求使桌椅符合人机工程学要求。通过对市场上现有的电脑桌椅以及电脑的尺寸进行了详细的调查，查阅了人体尺寸标准，最终的设计能够让用户使用方便舒适。而且桌子和椅子在造型上也达到了很好的统一结合。 关键字：人机工程学人体尺寸电脑桌设计舒适 Abstract：:Computer basically is each family essential household appliance. The life of modern people are increasingly inseparable from the computer. Whether it is working, learning or entertainment, computer is an indispensable tool. Many p eople don’t buy a computer desk, just use the home of ordinary desk and chair to replace. The results for a long time, often have a pain in the neck, the body that also affect the visual fatigue. So that the configuration of an appropriate set of computer desks and chairs are very necessary.This design mainly from computer modeling with tables and chairs, computer tables focus from the comfort and convenience of design, and strive to make furniture ergonomics requirements. Based on the existing market of the size of desks, chairs and computers are investigated in detail, access to a human standard, the final design can make the user convenient and comfortable use. And the table and chairs are in the modeling also achieved very good combination. Keywords:Ergonomic Human body dimensions Computer desk Design Comfortable
人机工程学课程设计——公共座椅
人机工程学课程设计 ——公共座椅的设计 学院：艺术与设计学院 班级：工业设计 09-2 姓名：李宇飞 学号： 0964122201 指导教师：张博
摘要 随着我国经济的迅速发展，公共设施也趋于完善，不仅是现代家具还是公共设施如座椅连廊的设计正趋于技术上先进、工艺上可行、经济上合理、款式上美观等方向发展。对他们的设计就是设计一种新的生活方式、休闲方式、娱乐方式。设计正在朝着由物质上的到精神上的转变，现代公共设施正朝着由实用、结实向多功能、舒适、装饰、休闲等方向发展。公共座椅首先是尺寸的确定，严格按照人机工程学来讲，休息和休闲座椅的各部分都在向着最佳尺寸的方向去发展和设计。通过日常生活中我们的观察和体验，很明显其中有些数据并不符合人机工程学尺寸要求，因为考虑到座椅的使用环境，其功能是为来往的人暂时性的休息提供方便，，因此在设计上并没有严格按照人机工程学尺寸来确定其所有尺寸。在色彩上，由于色彩对人的心理和生理产生影响，不同的消费群体对色彩的偏好(年龄差异，地域差异，性别差异等)均有所差异，具体使用环境以及设计形态的表达都是设计中色彩确定的影响因素。公共座椅的受众人群较为宽泛，所以不能单纯的去迎合某一特定人群而确定，因此需要根据具体的使用环境来具体确定。现代人的需求已不仅仅是停留在“实用”的层面上，人们更多追求的是具有丰富文化内涵和精神满足，他们需要的是有时代特征的并能满足自身心理诉求的产品。人机工学是设计中的应用原则与尺度考量，随着现代生活方式的急速转变，人们对于时尚的态度和对潮流的把握使得家具等设施的设计有了更多发展的空间和变通的余地。在设计中，我们应该把握好人机工学与设计的关系，建立起一种理性与感性相互融合、借鉴、协调的产品设计思想才是顺应时势与时俱进的正确应对法方法。 关键词：公共设施座椅人机工程使用环境
人机工程学课程设计1
我校学生公寓洗漱室的改进设计 课程名称：人机工程学课程设计 姓名，学号： 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华 1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。扩大学生的学科眼界，延伸课堂教学的空间。 2设计题目：我校学生公寓洗漱室的改进设计
3说明：盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行改进设计。学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分,合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤,提高学习效率,为学生带来和谐,愉快的气氛以及更加美好的环境.本文运用人因工程的主要原则与理论,利用真实具体的数据,为学生公寓盥洗室进行了个性化设计,涉及布局,尺寸，环境,色彩与通风等各个主要方面,充分体现了人因工程的核心“以人为本,提高效率”。 4背景：我们小组所选择的研究对象是西苑3号楼3区二楼的盥洗室。它具有一定的代表性。西苑的8栋公寓均采用这样的洗漱室。而且也是我们小组日常生活的地方，每天可以接触到，具有一定的说服力。5调研： 1.水龙头数。现在的宿舍是12个水龙头，而通常洗漱室高峰期有14到16 个人同时洗漱。同学们要么与人共用，要么等待。一方面会侵犯别人的个人空间造成心理上不舒服，另外一方面浪费等待时间。90% 同学认为应该增加水龙头数目 2.水槽深度。85%同学觉得水槽深度应该为一个面盆的深度为最佳，15%同学觉得深度要达到半个桶的深度。 3.放刷牙杯子的位置。100%同学同意放水槽上方的凸台。并且要有边缘，以防牙刷、杯子等洗漱用具的掉落。
安全人机工程课程设计
《安全人机工程》课程设计任务书 题目校园垃圾箱的安全人机工程学评析与改进学生姓名张一凡 指导教师沈玲 学院河南理工大学万方科技学院 专业名称安全工程 班级 12级(3)班 学号 1216201028 设计时间 2015年6月3日 学生成绩评定：
校园垃圾箱的安全人机工程学评析与改进 (摘要) 校园内设垃圾桶设计存在的问题及建议”进行了调研和考察，发现并总结出了校园垃圾桶存在的主要缺陷，通过查找资料并结合安全人机工程学相关知识进行了分析，在此基础上对垃圾箱的优化设计提出建议，力图使垃圾箱被更加合理地、高效率地使用，同时使垃圾桶更加醒目、美观、干净卫生，让环保的理念真正深入在校大学生们的心中。 (关键词)校园垃圾箱;宜人性缺陷; 安全人机工程学;人性化设计 1.绪论 1.1校园与环境 美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格列茨在2001年曾指出，新世纪对于中国有三大挑战，居于首位的就是中国的城镇化。事实证明中国近年来的城市化率一直在不断提高，而且速度远远高于世界平均年增长水平。而我国是一个人口数量多，但是淡水、耕地等资源严重不足的国家，城市的发展对于各种资源带来了很大的需求，也给生态系统造成了很大的负担，从而使生态平衡面临着巨大的挑战。据统计2012年11月—12月期间，国内发生沙尘天气7起，比去年同期增长了5起；污染事故18起，因有毒物质的泄漏而造成的安全事故占全国安全总事故的3.25%，而死亡人数占全国安全事故死亡人数的2.61%。然而目前我国的生态文明建设正处于初级阶段，如何从生态文明的内涵出发，将生态文明建设落到实处是一个重要课题。而作为生态文明主力军的正是我们这一批批还在校园的学生。校园作为一个学生学习和生活的地方，是很多学子心中理念的摇篮，是很多新式文明的发源地。而只有拥有一个好的生态环境才能让学子受到良好氛围的熏陶。现在在各个校园的竞争和评比中“和谐社会，绿色校园”已经成了一件重要的致胜法宝。如今，更多的学校正在为打造生态校
宿舍安全人机工程学课程设计
课程设计 （安全人机工程课程设计——————说明书）题目：寝室桌椅的安全人机优化设计 班级：2012级安管1班 学号： 学生姓名： 指导老师：刘艳宾 重庆安全技术职业院学院
目录 人体参数———————————————————————3 4 5 电脑桌高度的确定——————————————————— 5 6 电脑桌材质和颜色选择——————————————————7 电脑桌标准尺寸—————————————————————8 宿舍电脑桌分析————————————————————9 10 电脑桌设计———————————————————————11 座椅设计理念——————————————————————12 座椅结构————————————————————————13 座椅建模————————————————————————14 座椅渲染效果——————————————————————15 结束语—————————————————————————16 参考文献—————————————————————16
学生公寓电脑桌的人机学分析与设计 摘要：通过对大学生寝室电脑桌的尺寸，外形进行分析，结合安全人机工程学中的有关知识，以及人的主要尺寸，对大学生电脑桌进行评估及改进。 关键词：安全人机工程学人体参数舒适安全 人体的主要参数： 表1 人体测量尺寸主要参数如下（CM）： 项目百分位 数 男（尺 寸） 女（尺 寸） 尺寸平 均值 坐高50 908 855 881.5 坐姿眼高50 798 739 768.5 坐姿肘高50 263 + 413 251 + 382 654.5 小腿加足高50 坐姿大腿厚 度 95 151 151 151 坐姿膝高95 532 493 512.5 电脑桌的整体要求： 桌面的高度、键盘的抽屉、走线等要符合自己实际情况和工作习惯。 电脑桌的高度应该适中，根据安全人机工程学的知识可知，电脑桌的高度应以第5百分位至第95百分位的人体尺
人机工程学课程设计报告
人机工程学课程设计 设计课题多媒体教室人机学评析与改进 学校院系云南农业大学工程技术学院 所属专业 组员及学号 指导教师 设计时间 摘要
人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；人和机器及环境的相互作用；工作中、家庭生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的。它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等学科的研究手段和方法，综合地进行人体结构、功能、心理以及力学等问题研究的学科。本次课程设计针对我校多媒体教室的一些不足提出了一些修改意见，先通过对教室及其中摆设的尺寸的整体测量，考虑到人体尺寸百分位数，我国成年人人体主要尺寸，作业面设计时的尺寸和人与光环境等，找到存在的人机学问题。把学生、教室、教室环境看做一个系统的三大要素，对照相关标准设计数据使系统三要素形成最佳组合的优化系统，让学生在教室上课时感到更加的舒适和人性化，提高听课率。 【关键词】：人机工程；多媒体教室；人体尺寸；照明度；教学设备
目录 一．引言 (3) 1.1背景 (3) 1.2意义 (5) 1.3研究内容 (6) 1.4方法 (6) 二．多媒体教室的现状 (7) 三．评析 (8) 3.1采光的评析与改进 (8) 3.2多媒体的评析与改进 (9) 3.3教室整体布局的评析与改进 (13) 四. 总结 (16) 五. 心得 (16) 六. 参考文献 (18)
一、引言 1.背景 了解和把握教学的物理环境，可以使人与客观环境获得最佳的匹配，使教学媒体更充分地发挥其功能，从而取得预期的、良好的教学效果。 （1）多媒体教室 教室是开展多媒体教学活动的主要场所。多媒体教室的建设、应根据师生开展多媒体教学活动的需要。从多媒体教室所处的位置、形状、大小、教室内座位的编排、各种教学媒体的安置等方面进行综合考虑： 1)多媒体教室一般应选择在噪声较小的地方，尽可能离普通教室较远的位置，如选择教学大楼的顶层或同层中靠近楼体边缘的位置，以减少与外界的相互干扰、影响。当然，若对多媒体教室的隔音效果要求不高的话，在选择位置时就可灵活些。 2)多媒体教室形状以矩形为佳，长宽比采用为4：3或5：3较好。室内要有足够的空间高度(3米以上)，室内各角落尽可能采用圆弧形，墙壁采用吸音材料以提高音质。 3)教室大小要从多媒体教学的规模大小、使用功能、教学效果等多角度进行综合考虑。 4)多媒体教室地面宜采用阶梯状，地面倾角在10℃～15℃之间。 5)座位编排要科学，否则会影响学生的观看效果。前排座位离屏幕不能太近，一般应在3米以上，以减少屏幕雪花干扰，后排座位离屏幕不能太远，一般应控制在屏幕对角线长的6倍距离范围内，以提高屏幕画面的清晰度。 （2）照明 教学活动要具备必要的照明，通常情况下。教室需有300～500勒克司的照度。多媒体教学中，由于考虑到投影屏幕中画面的亮度、清晰度，教室门窗都要求遮光处理，降低室内光强以提高屏幕画面的对比度。这显然与正常教学要求必要的光照相矛盾，这也是导致目前多媒体教学中学生注意力不集中、教学效果不佳的重要因素。多媒体教室宜采用人工光源分别对教师讲台区域、学生区域布光，教师控制台上应安装灯光控制器，以便根据多媒体教学的要求对光照作相应的控制。需要指出的是，学生长期处于光线较暗的环境中，会带来视觉系统的疲劳，
例子--人机工程学课程设计
电脑桌的新型人机学设计 课程名称：人机工程学课程设计 姓名：XX XX 学号： 081XXXXXXX 081XXXXXXX 所属院系：管理学院工业工程系 指导教师：邓华
1设计目的：让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。 激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进取的精神。 扩大学生的学科眼界，眼神课堂教学的空间。 2设计题目：A—2电脑桌的新型人机学设计 3说明：电脑桌是用来放电脑的桌子，是很重要的办公用品。但是由于电脑做的设计不合理，腰背痛、颈肌疲劳或劳损、手肌腱鞘炎和视力下降等疾病正危害着从事与电脑有关的工作人员。 4现况：关于电脑桌的人机工程学设计还仅仅局限在高度、宽度和桌体的整体形状设计。 5调研：由劳动卫生部门提供的一份调查显示，北京劳动卫生职业病防治研究所从1996年到1998 年，连续3年对电信行业、电视台、报社激光照排车间电脑作业人员进行了有关调查，30％左右被调查者不同程度地患有颈肓腕综合症，视力普遍下降。
6实物调研：材料： 构造：
7文献资料收集： OSHA （Occupational Safety & Healthy Administration）---- 美国职业安全和健康管理局 一显示器的设计的潜在危害： 1显示器距离眼睛太远或者太近会迫使身体处于别扭的姿势，导致眼睛疼痛： 2头部和颈部想侧面看显示器（扭头）的时间过长会增加颈椎肌肉的负担和不均衡，导致疲劳和疼痛。 3如果显示屏太高或者太低，就会迫使你的头、颈、颈部，甚至是后背处于别扭的不正确身体姿势。例如，显示屏太高的时候，你的头和脖子不得不后仰。在这种不正确的身体姿势下工作时间长的话会导致支撑头部的肌肉疲劳。 4双光眼睛镜片的用户通常是通过眼镜的底部来看屏幕的。这就使得他们不得不后仰头部。如果显示器的位置太高，就会造成支撑头部的肌肉疲劳。
人机工程学课程设计
人机工程学课程设计 学院：汽车与交通学院专业：车辆工程 姓名：赵建峰 学号：200624283 指导老师：仪垂杰撒占友 林荣辉周扬民 青岛理工大学 2008年12月
人机工程学 课程设计指导书 青岛理工大学 车辆工程教研室 2008年12月
1 课程设计的意义 人机工程学主要是从安全的角度出发来研究人－机－环境这三个因素，如何相互协调而达到效能最优，可以说其立足点在于保证人在工作过程中既能安全又能舒适地工作。实践表明在设计中忽视人性化设计而导致作业疲劳引发事故的情况并不少见，而且随着人们对生活质量的进一步要求，各种产品的设计均要考虑到宜人的原则，这些都是人机工程学所要研究的内容。 2 课程设计的目的 通过本次课程设计，学生能够运用所学相关课程的理论知识并积极寻找直接或间接资料来解决一些新的问题，既能够加深对理论知识的理解和掌握，又能培养其综合应用所学的理论知识进行分析解决实际问题的能力，还能锻炼其全面考虑问题的思想方法、工作方法以及计算、绘图和编写设计文件的能力，并了解有关人机工程学的设计标准。 3 课程设计的要求 （1）要求学生掌握人机工程学的设计方法和步骤，熟悉相关的设计标准；（2）在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容； （3）问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表达清晰； （4）按照工程制图标准绘图； （5）设计说明书要求详细说明设计过程，书写规范。 4 课程设计考核方法及成绩评定 1、数据采集的客观性，设计方案的合理性，计算过程的准确性，图纸绘制的规范性，说明书撰写情况，学习态度。 2、按以上考核点，给出优、良、中、及格、不及格。
安全人机课程设计
河南城建学院 《安全人机工程学》课程设计 班级0234091 专业安全工程 姓名任停停 学号023409106 课程名称安全人机工程 指导教师万祥云刘章现黄战峰 环境与市政工程系 2011年12月16日
目录 1. 前言 2 2. 评析准备8 3. 人机评价及改进准备11 4. 改进设计14 5. 课程设计小结16 6. 参考文献资料17
我校学生公寓盥洗室的人机学评价 和改进设计 1 前言： 随着科学技术的发展和社会的进步，安全人机工程学科也得到了快速的发展，对其需求和研究的领域也不断扩大，由于原来的设计已不能适应安全人机工程学最新发展和最新研究成果，因此需要改进的越来越多。本文就对我校学生公寓盥洗室进行改进。我校学生公寓盥洗室的改进设计是整个学生公寓设计中最复杂但也是最重要的一部分，合理的学生公寓盥洗室设计能够减轻学生的疲劳与损伤，提高学习效率，为学生带来和谐，愉快的气氛以及更加美好的环境。本文运用人机工程的主要原则与理论，利用真实具体的数据，为学生公寓盥洗室进行了个性化设计，涉及布局，尺寸，环境，色彩与通风等各个主要方面，充分体现了人机工程的核心“以人为本，提高效率”。 盥洗台是我们一天当中使用次数最多的地方之一，也是使用时间最长的产品,作用地位突出。盥洗设备作为一种功能性极强的产品,应以产品的使用简单、舒适、安全等作为设计的基本条件,要以人们要求的好用作为基本目标，拥有一个舒适的洗漱环境和平台对提高我们的生活质量作用很大。通过对我校学生公寓盥洗台的人机学评析，发现其中的不足与不便之处，通过参考文献资料和网络对盥洗台的现状进行评价和改进设计。
安全人机工程学课程设计
【摘要】火车是人们出行必不可少的交通工具之一。2007年第六次铁路大提速以及大量高速铁路的通车运营，动车组列车成为铁路客运的重要组成部分，而受限与铁路线路和我国国情，普速列车在未来十几年内仍旧是我国铁路的客运主力。随着科技和生产力的发展，人们对生活、休息和出行质量的要求不断提高，对火车的舒适性也提出了更高的要求。然而我国各型旅客列车硬卧车厢设计都有很多不合理之处，尤其是上铺的狭小，使人们在旅途中的舒适感大打折扣。在新闻报道中，也常见乘客因车厢设计不合理而受伤的案例。一些车厢内的灯光、空调的布置及色彩搭配的不合理，不利于缓解乘客长途旅行的疲劳，甚至还可能影响到旅客的休息。为了让乘客在在旅途中获得更舒适满意的体验，有必要从人机工程学的角度对列车卧铺车厢内部设施的设计和布置进行一定的讨论和研究。 本次课程设计的首要任务是满足安全性的要求，结合我国普通列车硬卧车厢的实际情况，根据人体学尺寸、生理心理以及生理力学特性，对硬卧车厢内的设施进行安全人机设计与优化。主要包括车厢内设施的安全性分析，车厢内部设施的安全性设计，以及车厢内的色彩环境、光环境、声环境等方面的分析与优化。其中，从安全人机工程学的角度着重对硬卧车厢内的舒适性和安全性进行研究。 在前期调查过程中，发现的主要问题有：上铺空间较小乘客活动不便；车厢内照明灯光的布置及选择不合理，影响乘客休息；厕所门设计不合理，存在安全隐患等。 【关键词】人机工程学、铁路运输、硬卧车厢、设计
目录 第一章绪论 (1) 1.1 设计的背景及意义 (1) 1.2 设计的主要内容 (1) 1.3 目前我国铁路硬卧车概况 (2) 第二章车厢内部设施的安全性分析 (3) 第三章车厢内部设施的安全性设计 (5) 3.1 人体尺寸 (5) 3.1.1 人体静态尺寸 (5) 3.1.2 人体动态尺寸 (5) 3.2 铺位的优化设计 (6) 3.3 过道及行李架的设计 (8) 3.4 厕所门的安全性设计 (10) 第四章车厢内部环境的分析与优化 (11) 4.1 车厢内光环境的优化、照明设施的布置 (11) 4.2 车厢内色彩环境的优化 (11) 4.3 车厢内噪声的分析与优化 (13) 第五章结束语 (14) 参考文献 (16)
人机工程学教室讲台课程设计
课 程 设 计
多媒体教室讲台及工作空间的改进 【摘要】：科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。电子技术和科学高速发展，多媒体技术的应用也越来越广，特别是大学都引入了多媒体教学设备，多媒体教学设备与手段已经被广泛使用。教师使用多媒体教学设备，可以达到教学效果的提升，推动教学手段与教学模式的发展。提高大学的教学效率是一个高校的永恒的追求，教育和教学的质量是一个高校的生命线。作为新兴的教学的手段，多媒体教学逐渐的走进大学的校园，成为了主要的教学手段之一。多媒体讲台应配合教育走向现代化、信息化及多媒体技术并且可以完全代替每个课室传统讲台，要完全满足现今每个教室的设备所需，同时方便日后拓展之用，提供一个美观、方便、实用、灵活、和谐之教学环境。多媒体讲台需要功能齐备、操作简便，所有设备均放进讲台，上课开启，下课关闭，安全可靠。 【关键字】：多媒体讲台；工作空间；改进设计；安全人机
【Abstract】：Science and technology into the 21 st century, information technology is spreading at an amazing speed. Electronic technology and scientific development, the application of multimedia technology is more and more widely, especially university are introduced the multimedia teaching equipment, multimedia teaching equipment and methods have been widely used. Teachers using multimedia teaching equipment, can achieve the teaching effect of ascension, and promote the teaching means and teaching mode of development. Improve the teaching efficiency of the university of a university is the eternal pursuit, education and teaching quality is the lifeline of a university. As a new teaching method, the multimedia teaching gradually came into the university campus, become one of the main teaching method. Multimedia platform should coordinate education modernization, information and multimedia technology and can completely replace each classroom traditional platform, is going to meet each classroom of the equipment needed today, at the same time, the future development with convenient, and provide a beautiful, convenient and practical, flexible and harmonious teaching environment. Multimedia platform need to function, simple operation complete, all equipment are put in the platform, open class, over the closed, safe and reliable. 【keywords】：Multimedia platform；Multimedia devices；Increase；safety ergonomics
电话亭人机尺寸分析与设计人机工程学课程设计
电话亭人机尺寸分析与设计人机工程学课程设计人机工程学课程设计? —电话亭人机尺寸分析与设计 一(尺寸分析: 从功能及使用方法入手，在尺寸的选择时充分考虑不同人群在使用电话亭的各种动作及心理。 1.打电话:电话尺寸，插卡槽高度及宽度，拨号区高度及宽度范围，显示屏高度及宽度范围，听筒长度、宽度及厚度。 2.挡风遮雨:电话亭高度、宽度及深度。 3.重要尺寸:电话亭高度、宽度及深度，显示屏高度及宽度范围，插卡槽高度，电话高度及宽度范围，拨号区高度及宽度范围，听筒宽度及长度。 二(用户人群:一般成人、儿童、老人以及坐轮椅的残疾人 三(满意度: 由于电话亭并不涉及人的健康、安全，只是一般的工业产品，故选取90%的满意度。 四(电话亭尺寸设计: 1.一般成人公共电话使用区: 1).电话亭总高度——身高:考虑到大部分人使用电话亭，故选男性第95百分位: 最小功能尺寸=1775+38=1813mm 最佳功能尺寸=1775+38+200=2013mm 2).电话亭宽度——立姿活动空间(正面):考虑到人在打电话时需要一定的活动空间，且要适合大部分人使用，故以男性大百分位为依据:
最小功能尺寸=600+13(肩宽修正量)=613mm 最佳功能尺寸=600+13+200=813mm 3).电话亭深度——立姿活动空间(侧面)、人体最大厚度、人到电话亭的视 距、电话自身厚度:要考虑到人在电话亭内需要一定的活动空间，还要考虑人在打 电话时的最佳视距问题，故需要比较后进行取舍。(电话厚度=130mm) a.根据立姿 活动空间计算:考虑到适于大部分人使用，故立姿活动空间以男性大百分位为依据: 最小功能尺寸=400+130=530mm 最佳功能尺寸=400+130+200=730mm b.根据人体最大厚度及最佳视距计算:人体的最大厚度应取男性胸厚第90百分位;一般操作的视距范围在380~760mm，最佳为560mm，考虑人在打电话时胳膊及肘部的动作及人眼到电话的实际距离，故视距取380mm: 最小功能尺寸=237+8(胸厚修正量)+380+120=655mm 最佳功能尺寸=237+8+380+120+200=845mm c.平衡取舍:电话亭深度应取:855mm 4).显示屏高度范围——立姿眼高、人的垂直视野范围:其尺寸的设计首先应该 能 1 让大部分人方便的看到显示屏，故选取女性立姿眼高第5百分位的有效视野范 围上限与男性立姿眼高第95百分位的有效视野范围下限之间，且人的垂直视野有 效范围为:上25?~下35?，计算可得: a.女性:1371+38+380×tan25?=1583mm b.男性:1664+25-380×tan35?=1423mm
人机交互课程设计
《人机交互》综合设计报告 设计名称：人机交互综合设计 选题名称：基于FrontPage的web界面——社交网页 姓名：李志祥学号： 200903010044 专业班级： 09级计算机科学与技术应用班 系（院）：计算机科学与信息工程学院 设计时间：2012年5月26日 指导教师评语： 成绩： 签名： 年月日
目录 一、概述 (4) 1.1 系统设计目的 (4) 1.2 系统设计意义 (4) 二、需求分析 (4) 2.1 功能需求 (4) 2.1.1 登陆功能 (4) 2.1.2 密码提醒功能 (4) 2.1.3注册功能 (4) 2.1.4上传下载功能 (4) 2.2 界面需求 (4) 三、总体框架 (5) 3.1 功能框架 (5) 3.2 系统实现框架 (5) 四、对象建模分析 (6) 4.1 用户登陆及身份验证 (6) 4.2用户注册功能： (7) 4.3意见反馈功能 (7) 4.3视频功能...... . (8) 4.3图片功能...... . (8) 4.3社区板块功能 (9) 五、界面概要设计 (9) 5.1 主界面设计 (9) 5.2 登陆界面设计 (10) 5.3视频社区界面设计 (10) 5.2图片社区界面设计 (10) 5.2社交社区界面设计 (11) 六、视图的关联设计 (11) 七、详细设计 (12) 7.1登陆注册界面设计 (12) 7.2视频社区界面设计 (12) 7.2.1观看视频 (12) 7.2.2上传视频 (13) 7.2.3下载视频 (13) 7.2.3 评论留言 (13) 7.3图片社区界面设计 (13) 7.3.1上传图片 (13) 7.3.2下载图片 (13) 7.3.3评论留言 (13) 7.3.4建立和浏览相册 (13) 7.4社交社区界面设计 (13) 7.4.1检索热帖 (13) 7.4.1发帖 (14) 7.4.1下载资源 (14) 7.4.1评论留言 (14)
人机工程学_课程设计
人机工程学课程设计 设计课题 学校院系 所属专业 组员及学号 指导教师 设计时间 摘要：人机工程学不仅是解决在加工生产所面临的人-机-环境协调发展问题，更为了使人们能在一个健康、舒适、安全的生活环境中生活。本着这个目的，我们选择了校园垃圾箱为参考，通过实地考察找出它存在的优点和不足之处，对于它的优点我们给予肯定和发展，对于它的缺点和不足之处我们加与改进，通过在校园内调查分析得出，学校垃圾到处都是，造成严重的垃圾污染，路上一片白色垃圾,要保持良好的校园环境，因此我们小组对校园垃圾箱进行人机分析，解决校园垃圾的问题。我们希望通过我们的努力，可以为我们母校的校园建设有所帮助，其次，这次设计也将是我们学以致用的一个表现方面。 在这个项目的设计中，我们均考虑到了人-机因素、机-机因素、机-环境因素（人与垃圾箱：人-机界面的因素，垃圾箱与运送垃圾的车：机-机的因素，垃圾箱与校园环境：机-环境因素）。只有将人-垃圾箱-校园环境结合为一个系统来综合考虑，才能更好地运用我们所学的人机工程学知识规划我们的校园环境，方便同学们的日常生活，并使校园环境更加清洁以保证整个校园更加舒适。所以我们在优化垃圾箱的种类及摆放是一定会考虑到人-机环境的充分结合，但必要是会将其分开考虑。我们希望通过本次课程设计来为优化校园环境提供绵薄之力。 运用我们学习人机工程学的原理，找出校园垃圾箱的优点和不足之处。就我们通过实地考察发现，人流量相对较大的地方，如果还依然用着小垃圾箱，那么我们应考虑用垃圾房代替垃圾箱让人们方便的扔垃圾，比如说：学生住宿楼、教师公寓、学生相对集中的教学楼旁我们就应该用垃圾房取代垃圾箱，这样既满足
《安全人机工程课程设计》
课程设计教学大纲: 《安全人机工程课程设计》教学大纲 课程编码：080651006 学时/学分：16/2 一、大纲使用说明 本大纲根据安全工程专业2010版教学计划制订 （一）适用专业 安全工程专业 （二）课程设计性质 必修 （三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程： 《安全人机工程学》 2、后续课程： 无 二、课程设计目的及基本要求 （一）课程设计目的如下： 1.通过课程设计，巩固所学《安全人机工程学》课程内容； 2.对上述综合体建立合理的方案，更好地在人机之间合理地分配功能、使人和机有机结合，有效地发挥人的作用、最大限度地为人提供安全卫生和舒适的环境，达到保障人的健康、舒适、愉快地活动的日的，同时提高活动效率。 3.培养学生分析问题和独立解决问题的能力以及正确书写课程设计的能力。（二）基本要求如下: 1.依据教学计划，提高学生对《安全人机工程学》课程内容熟悉程度； 2.巩固和加深学生对人、机之间的理解，提高学生综合运用所学知识的能力； 3.要求学生综合掌握《安全人机工程学》课程内容，并运用所学知识进行安全人机工程设计。 三、课程设计内容及安排 1.课程设计内容 （1）大小常性测量设计 （2）深度知觉设计 （3）实测变速色轮设计 （4）错觉设计 （5）其它 2.时间安排： 第一阶段：查阅安全人机工程学知识与原理。 第二阶段：将所查阅的知识与所学知识结合在一起，对照可选题目，充分挖掘其中可进行课程设计的内容。 第三阶段：根据所选取的内容，进行课程设计。
第四阶段：在课程设计阶段，遇到问题，及时与指导教师进行交流，争取在最短的时间内解决疑难问题。 第五阶段：整理课程设计，按时提交。 四、指导方式 第一阶段学生自己独立完成。 第二、三、四、五阶段集中讲授与个别指导相结合。 五、课程设计考核方法及成绩评定 本课程设计主要是依据学生出勤、预习、上交课程设计等几方面进行成绩评定，其中，不出勤者本课程成绩直接为不及格。 六、课程设计教材及主要参考资料 1.《安全人机工程学》, 欧阳文昭、廖可兵，全国高等院校安全工程专业教材，煤炭工业出版社，2002 2.《安全人机工程学》，白恩远、杨硕、王福生，兵器工业出版社，1996 3.《安全人机工程学》，欧阳文昭，中国地质大学出版社，1991 4.《人—机—环境系统》，袁克明，中国地质大学出版社，1991 编写人：李德顺 张敏革 王奕 审核人：崔岳峰 批准人：赵平