2014年华南师范大学学科教学思政考研复试分数线及复试经验分享

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目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.

华南师范大学学科教学思政考研复试分数线

全日制教育硕士总招生人数为150人，本专业复试科目：中学德育学科教学论；（本专业拟接收推免生3名；含本校4+2模式推免生1名，不招收同等学力考生）

复试参考书：

01.吴少荣，邝丽湛，《中学政治教育新论》.人民教育出版社，2008

2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类)

学科门类(专业)名称A 类考生*

B 类考生*

备注

总分

单科（满分=100分）单科

（满分

>100分）总分

单科（满分=100分）单科

（满分>100分）哲学29040602803756*A 类考生：

报考地处一区招生单位的考生。*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、

经济学33045683204263法学

31544

66

30541

62

浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

*工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。

*中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。*享受少数民族政策的考生：

①报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者

②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业原单位的少数民族在职人员考生。

教育学(不含体育学)31542

126

30539

117

文学35055833405278历史学3104212630039117理学28538

57

27535

53

工学(不含工学照顾专业)28538

57

27535

53

农学25534

51

24531

47

医学(不含中医类照顾专业)28538

114

27535

105

军事学29038

57

28035

53

管理学33548723254568

艺术学32534513153147

体育学265341022553193

工学照顾专业*27537

56

26534

51

中医类照顾专业*28037

111

27034

102

享受少数民族政策

24530

45

24530

45

的考

生*

报考少数民族高层次骨干人才计划考生进入复试的

初试成绩基本要求为总分不低于245分。

考研几个误区：

误区一:以为自己考分高（>355)就高枕无忧了，也不准备复试，反正一定能上。

误区二:认为复试前与导师见面，会引起反感，对自己不利。

误区三:认为复试中笔试很重要，使劲看书！

误区四:认为口试时随便穿穿就行了。

误区五:觉得英语口试很难。

误区六:认为自己是外校的，老师一定会歧视。

=

英语口试：

英语口试一定要先做些准备，就算老师不会问到或者不会抽到相应的题目，对于

缓解紧张情绪也是很有好处的。建议大家准备一下的内容：

1．自我介绍（必须要准备的，最好自己写一下，偏重于自己的性格和能耐，少

说些履历和获奖就是了）

2．我的家庭（最好准备一下，你家几口人，都是作什么的，父母对你准备考研

的支持和帮助之类）

3．我的家乡（准备几句，多少年历史，有什么名胜，什么名人，什么特产）

4．为什么要考研（准备一下，最好说些中性的理由，比如提高自身知识基础，

寻求自我发展）

5．上了研后的计划（必须要准备，简单说两三条就行了，比如先打好理论基础，

再求实践问题）

6．你的原来所读学校，你大学时候所读的专业课（稍微准备一下）7．你对于报考专业理解（老师是想考核一下你专业的水平，准备一些简单的专

业词汇就好）

研究生复试技巧

研究生复试技巧很重要，在笔试成绩相同的情况下，复试表现好的学生被录取的可能性会更大，因此要好好准备面试，掌握基本的面试要求会让你在面试中脱颖而出。

方法/步骤

复试服装。

研究生复试虽然不像公务员面试那样要求服装那么严格，但是服装还是不要马虎的。虽然不一定穿正装，但是必须大方，得体。不要穿奇装异服，更不要留特别怪异的发型。记得一个学长说过，他的一个同学本来笔试成绩很好的，但是却在复试的时候被刷下来，只是因为她穿着紧身的靴裤区面试的。因为面试你的人中有的可能会成为你的导师，他们可能不喜欢这种装束，所以着装应该大方得体。

基本礼仪。

面试的礼仪必须要掌握好，免得在无意中影响到自己的得分和形象。比如进门之前要轻轻敲门，在得到允许后再进入；进入之后，面向考官要鞠躬问好，得到允许后在入座；回答之后要说回答完毕，谢谢考官等。这些基本的礼仪反应了一个人的素养，如果做不好，会影响到个人整体的形象。

知识扎实。

在研究生复试的考官会问道一些专业的知识，这就要求你在平时的学习中，知识掌握的扎实。可能有的学科对英语要求比较高的话，考官还会要求你能用英语进行简单的回答，比如用英语简短的自我介绍等，这些可以在复试前做好准备，以备不时之需。

实事求是。

在考官问到的一些问题中，尤其是专业方面的问题，应该实事求是的回答，如果回答的幽默一点会取得想象不到的效果。我的一位同学专业方面的问题，她非常实在的说：“对不起，这个问题我不知道，但是以后跟着您，我不就知道了吗？”考官说：“小姑娘，你真可爱”。最终她当然是被录取了。

提前演练。

在面试中，很多人会觉得紧张，所以准备参加复试的同学，不妨在正式面试前，提前演练一下，找几个同学和老师，按照复试的方式坐在一起，想象复试的时候可能会问到的问题，彼此纠正对方的问题，这样在复试的时候可以将紧张感降低。

消除紧张。

复试一方面是考查学生对知识的掌握程度，另一方面则是考查学生的心理素质，所以复试的时候不紧张会让你提高成绩，可以多做几次深呼吸，自我暗示几次，这样效果会很好的。

END

。

研究生考试初试过后，漫漫考研征途进入了一个崭新的阶段——复试。在激烈的复试竞争中，考生的专业实力固然非常重要，但复试技巧也很关键。

四大必杀技

与学长交流了解导师兴趣点

小刘是去年某高校物理专业复试的第一名，他认为，复试成功最重要的条件是有信息优势。“通过校园网或研招办得到复试的时间地点等基本信息是很容易的，真正的优势，是要能获得外校外专业考生不易获得的信息和机会，如提前与导师接触。当然之前要想好自己该说些什么，导师会问什么，该怎样表现。”

小刘表示，找导师之前要先了解导师的研究侧重点以及平时的思维习惯。而要得到这方面的信息，可直接去找上届师兄师姐打听。与师兄师姐交流，不仅可获得导师的相关信息，有时还可得到历年复试的大致程序、考查的重点、知识范围以及复试备考应考经验。

考完试立即电话联系导师

“复试最讲究细节！”中山大学研究生黄丽说起复试的成功经验时着重强调说：“考研除了要依靠实力，还要重视策略。尤其是在复试阶段，实力大家都相差不多，区别在于复试策略。”

据黄丽介绍，学校网站是一定要看的，复试形式和大致内容上面都有。同时

一定要和师兄师姐多交流，不断改善自己的仪态。“面试时要谦虚谨慎，不要夸夸其谈。最好能面带微笑，显出你的自信。”

而对于如何与导师接触，黄丽也有着自己的体会：“初试结束后要尽快与导师电话联系，并发邮件表达自己希望读他的研究生的意愿，这是一个非常关键的步骤。”

准备万能句型复试放慢语速

此外，针对英语口语复试，黄丽认为，考生可事先准备好几个万能句型，同时把语速放慢。“如果英语面试是自己口述而不是老师问问题，应尽量浓缩自己的英语介绍，而且语速千万不要太快。否则，当你介绍完自己后，老师就会毫不客气地把提问你的句子说得复杂而且速度非常快。”

4

针对自己的弱项进行“恶补”

从湖北大学考入华南理工大学的于慧是公费研究生，她认为复试最重要的是要有针对性，“比如针对自己相对薄弱的英语听力和口语，我专门做了一些强化训练。”

于慧强调说：“网上关于复试的指导数不胜数，关键是找到适合自己的方法。对于不善言辞的我来说，最重要的是要表现出自信。”

她认为，复试时要把初试成绩放在一边，初试成绩好的不要以为自己稳操胜券了，差一点的也不要灰心，因为大家都是在一个新的起点上，最重要的是亮出自己最好的一面。

考研随着人们对知识要求越来越高，加上就业压力日益增加，选择考研继续深造的也成很普遍的现象。考研成绩出来人们开始关注复试，而复试中的面试，至关重要。初试中的考试代表你离成功迈进了一大步，只差一步之遥。如何在这最好一步做到最好呢，我下面就介绍一下我的经验吧。

注意项：

首先应该注意衣着，不要求多么的正式，价值不菲但最起码要干净整洁。干净整洁代表的是一直生活作风，生活态度。老师从这里可以大概认识你这个人，也可以从你对衣着的态度大概了解你对面试的重视。

礼貌待人，不论是否是考试这都是起码的为人之道。如果你是导师你会喜欢一个没礼貌的学生嘛，显然没人会希望自己的学生存在这种毛病

好吧，这些就不先说了。面试的时候一定要充满自信，你怎么说也是从成千上万考生中挑选出来的佼佼者，你能参加面试就能充分说明你有进这个学校的实力，面试只是导师在现实观察一下学生，没必要紧张

要诚实，其实我们很多时候不是说所以老师的问题都能打上来，我面试的时候就被老师问的一愣一愣的，问到的问题我真的不知道，然后我就跟老师说这个我不没接触过不知道，老师也没说什么。后来才知道，这个就是老师在考察学生会不会瞎掰，其实这也算个人的品质考试吧。

专业课面试，一般你选择的导师的文章，著作你最好关注一下。这样能大概把握导师研究的方向，对导师的问题回答也能更接近他的要求。

英语面试，基本就是考口语，没什么好说的，多练习一下自己的口语，一口流利的口语会给你加分不少。还有提前做一份英语自我介绍，这个是必不可少的。

专业课我们要注意知识储备，没有理由就那么基本专业知识问题你都回答不上来，一下基础一点要重视，要不导师问的基础知识你都打不上来，导师会失望的

面试不要害羞，最好能把自己的相关的如优秀的毕业设计、发表的文章、比赛获奖证书或科研实践成果等show出来，这个时候没必要讲谦虚，这样只是给导师更了解你。

END

目前，考研已经进入了复试的准备阶段，很多估过分的考生都忙着开始准备复试了。虽然说初试基本是首战告捷，但是各位考生千万不能对复试掉以轻心。研招复试在政策上越来越注重对考生的思想素质的考核力度，同时重视创新人才的选拔和培养等等。

方法/步骤

第一种是自我介绍，这个是必须要背的，因为你临时去想很嗑巴，而一个人在介绍自己的很嗑巴，就说明他的口语肯定很差。然后在准备自我介绍的时候你要很自然，一般参加考研复试的考官，都应该是在40岁上下年纪的中年人，那么你要把握他们的心态，他们应该都是吃过苦的一些人，这个年纪的人都在年轻的时候吃过苦，在考研这个年纪的时候，24、25岁的时候吃过苦，我们的建议是同学们做自我介绍的时候，表现的不要很强势。你可以把自己定为一个弱势群体，这个有很大的好处。比如两名同学，一名来自农村，一名来自城市，如果这两个同学的条件一模一样的话，比如英语口语能力，什么初试成绩，表现差不多，难分伯仲的时候，考官肯定会想到倾向于农村的孩子，城里的孩子他有别的出路，如果这个农村的孩子刷掉了，他很难有一个翻身的机会，这个机会对他而言更重要一些，因为考官也是人，他不是一个机器，他的目的也很简单，他也非常希望招到很好的学生，一个来自农村很上进的学生，他肯定倾向于是很喜欢的。但不是要大家把自己定义为农村的，可以是弱势群众，要紧紧围绕导师所感兴趣的东西来回答。

第二个需要背的就是描述类的文章，老师给你一个题目，让你去描述的，这种都是一幅图或者是一个画，他有两种，一种是数字性的图表，一种漫画的图形，这种题目在网上有大量的写作模板，因为它们也是常常出现在四六级的写作考试里面，所以有大量的写作模板可以套用，你一定要准备几个套用的模板，这个大家一定要找到，如果找不到，可以在网上找，在具体说的时候只需要添加一些内容。

关于导师提问这块是非常灵活。没有一个具体的标准，导师临场会问很多问题，这有两类，一类是关于你个人的信息，你一定要准备全面，比如说你的个人经历，成功经历，失败经历，这个很重要。再比如说你的个人梦想，打算，读研的计划，甚至你的家乡，你的家人，大学的，你的本科的学校的情况，还比如说你是换专业考试的，为什么换专业考试?然后比如说你没换专业的，你对这个专业有什么认识，他会问到很多类似这样的问题，关于个人的信息一定要准备好，一定不要临时去想，因为临时想很难组织语言，除非你的口语特别厉害，没有一个人能做到这一点，临时想得很完美。第二导师可能问到一些专业类的问题，这个肯定会问的，很多学校都会问，用英语问专业的问题，这种问题怎么回答?这种问题很简单，确实难度比较高，比如你学数学专业的，或者理科物理的，他问专业的，你很可能这个词都不认识，这怎么办呢?这有两点要注意。第一点用英语问专业问题，没有一个老师会期待你有一个很好的回答，因为老师知道一个本科生是没有办法用英语来表述专业问题的。基本上大家都跟你一样的，不会回答

的很好。不过，同学们只要动脑筋，用智慧，在参加复试之前的时候，一定要自己用英语准备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。

研复试在即，面对又一轮的考研挑战，同学们不仅要面对像初试时所要准备的专业课的笔试，还要准备英语听力和口语，更重要的是很多同学是第一次与自己的导师做面对面的交流。与导师面对面的交流可以让导师更直接、更直面地对你所掌握的知识有一个了解，甚至可以一定程度上了解它所要录取学生的性格等等。

所以，面试从一定意义上来说决定着你是否被录取。因为，如果导师对你的印象不好，那么就意味着你没有机会了。所以，考研辅导专家提醒广大考生：在面试的时候一定要提前做好充分的准备，并总结出要注意的五个禁忌，与大家共勉。

2018西南大学学科教学(思政)复试笔试题目

2018 西南大学学科教学（思政）复试笔试题目 一、名词解释（10*2 ） 1.思想政治教育 随着思想政治教育学科建设的深入，对思想政治教育概念的界定大体出现了三种类型的界定，本人比较认同转化论的界定：即思想政治教育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。（学生也可以认同内化论或施加论的看法，同时，时间充分情况下可以把这三种概念都罗列上去）） 2.马克思主义中国化 含义：马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国详尽实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。马克思主义中国化的两大理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 详尽内涵： ① 紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题；② 总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义；③把马克思主义植根于中国的优异文化之中，赋予马克思主义以光鲜的中国特色。 二、简答题（15*3 ） 1.思想政治教育的特征（每一小点都需要扩充） 思想政治教育具有导向性、群众性、渗透性、综合性的特征。 （1）导向性 a.坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导。 b.坚持中国特色社会主义道路和共同理想。 c.坚持中华民族振兴和共产主义理想。

(2)群众性 a.思想政治教育具有群众性的特征，是由无产阶级政党的群众路线决定的。思想政治教育覆盖对象的广泛性。 b.思想政治教育依靠对象的全员性 (3)渗透性 a.思想政治教育渗透到业务工作中 b.思想政治教育渗透到社会交往中 c.思想政治教育渗透到日常生活中 (4)综合性 a.教育目标的综合性 b.教育内容的综合性 c.运用方法的多样性和灵活性 d .知识借鉴的丰盛性 2.思想政治教育的基本功能 ( 1)保证正确的政治方向 a.思想政治教育能够引导人们坚持中国特色社会主义共同理想，这是坚持正确政治方向的根源 b.思想政治教育教育能够提高人们的马克思主义理论素养，这是坚持正确政治方向的基础 C.思想政治教育能够巩固和夯实中国共产党的领导基础，这是坚持正确政治方向的保障 （2）培育和弘扬社会主义核心价值观

2020华中师范大学学科教学思政考研复试情况浅析及备考建议

2020华中师范大学学科教学思政考研复试情况浅析及备考建议 2020考研初试已经结束了，不知道大家考得怎么样呢?初试结束之后，复试也不远了。大家都知道考研初试很重要，但是考研复试也是关系到考研成功与否的关键环节。有心的宝宝们可以现在开始关注或搜集一些关于自己院校的复试信息哦~ 今天优加考研小编就给大家讲讲华中师范大学学科思政考研的复试情况，不过由于20年相关细则还未公布，所以以19年的复试情况为基础，作为参考，希望对20年进入华中师范大学学科思政考研复试的同学有所帮助。 一、19年复试分数线 复试应采取差额形式，原则上按照招生计划120%—150%的比例，自主确定考生进入复试的最低分数线。19年复试分数线华中师范大学学科思政考研复试分数线如下：

二、复试主要流程(2019届研究生复试)

三、复试资格审核 复试报到时需要提交的材料：1.准考证;

2.提交复试费缴纳成功凭证(纸质版); 3.有效居民身份证(军人提供军官证)原件及复印件; 4.政治审查表(见附件2); 5.本科毕业证书和学位证书的原件及复印件; 6.教育部学历在线验证报告或学历认证报告; 7.教育部学籍在线验证报告; 8.学生证(在校学籍管理部门完整注册)原件及复印件; 9.大学期间成绩单(校教务部门盖章;历届毕业的考生，可向档案管理部门要求复印，并盖章); 10.学校开具在读证明; 11.大专毕业证书原件及复印件; 12.本科结业证原件及复印件; 四、复试科目 1.专业笔试。主要是专业课考试，以测试学生专业素质和专业能力，考试、时间为2小时，卷面分数为100分。

考试内容为806两本参考书目和17版新课标。 2.英语测试为听说能力测试，每人不少于5分钟，考试内容为自我介绍(不一定有)和简单对话(2—3个问题)。 3.综合面试。面试主要对考生的知识结构和综合能力进行测试，每位考生的面试时间一般不低于15分钟。 面试顺序：按照初始成绩来倒序面试，即过了分数线的初试成绩最后面的第一个面试，初试成绩最高的最后一个面试;少干、退伍、优质生源调剂等统招的面试完了再进行面试; 自我介绍(控制在3分钟左右，站着自我介绍，自我介绍完之后老师会叫你坐下) 抽题、最多思考一分钟、回答(题目为806两本参考书或者新课标相关知识，着重技能论) 五、复试成绩和录取 1.复试成绩为复试各方式考核成绩之和，满分为100分。其中专业考核笔试占40%，实践能力考核及面试等环节占40%，英语面试占20%。复试成绩不合格者，不予录取。 2.复试成绩和初试成绩按权重相加，得出入学考试总成绩。初试成绩占总成绩的权重为50%，复试成绩占总成绩的权重为50%，总成绩计算公式为：

045102学科教学(思政)

045102学科教学（思政）2016年教育硕士专业学位研究生简章 一、学科教学（思想政治教育）专业简介 第一部分学科专业介绍 学科教学（思想政治教育）专业学位硕士研究生的培养单位为马克思主义学院，现已获得马克思主义理论一级学科博士授予权，学科队伍年龄、职称、学缘等构成合理，以取得博士学位的中青年为主体，科研能力和教学能力强。 思想政治教育是运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。其专业硕士学位研究生的培养目标为具有坚定的马克思主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想；比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律；具有一定的科学研究能力；较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料；了解本学科的最新动态；能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。 第二部分研究方向介绍 本学科方向注意从社会学、政治学、伦理学、教育学和心理学等学科中吸收思想政治教育学科建设的理论资源，将理想教育、思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育和爱的教育等视为一个有机整体，开拓研究领域，创新研究方法；重视理论与实践相结合，采用课堂教学、小组研讨、案例教学、实习见习等方式进行培养。在中小学建立稳定的教育实习见习基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任专业实习指导教师，实行双导师制。 本学科的导师教学经验丰富，科研成果较突出。其校内主要导师简介如下： 张旭新，女，1957年10月生，海南师范大学教授，思想政治教育学科硕士研究生导师。长期从事高校思想政治教育理论教育教学与研究。主要研究方向思想道德教育理论与实践。正在主持国家社科基金项目“海南国际旅游岛建设道德支持研究”,主持海南省哲学社会科学博士点建设专项课题（重大课题）《大学生道德养成教育理论与实践研究》。出版学术专著《思想道德教育研究》、《新时期思想政治教育理论研究》、《海南特区精神文明建设研究》、《当代大学生思想道德问题研究》4部，编著和参编教材10多部，在省级、国家级学术刊物发表论文50余篇，主持并完成省级科研课题10项。 刘华初，男，1969年10月生，湖北孝感人，哲学博士、教授。1990年提前1年修满学分毕业于哈尔滨工程大学核动力工程专业，1994年毕业于清华大学核工程专业，获硕士学位。之后从事计算机开发与管理工作13年，其中1996~2004年间留学、工作于英国、美国、加拿大约8年。2007~2010年在复旦大学哲学学院攻读外国哲学博士学位，2010年毕业并任教于海南师范大学，2012年北京师范大学哲学博士后出站，同年晋升副教授；2013年破格晋升教授。主要从事现代西方哲学、马克思主义哲学、思政教育的研究和教学。近5年来，出版专著2部，译著1部，主持省部级课题5项，参与国家、省部级课题4项，在《教学与研究》、《马克思主义研究》、《世界哲学》等刊物上发表论文50多篇。 郑东艳（1967－），女，博士，海南师范大学马克思主义学院教授、硕士生导师，主要从事思想政治理论课教学和毛泽东思想和中国特色社会主义理论的研究。 第三部分培养目标 培养具有坚定的马克思主义信念，比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师及党政、群团、学生思想政治教育管理人才。

2018西南大学学科教学(思政)复试笔试题目知识分享

2018西南大学学科教学(思政)复试笔试题 目

2018西南大学学科教学（思政）复试笔试题目 一、名词解释（10*2） 1. 思想政治教育 随着思想政治教育学科建设的深入，对思想政治教育概念的界定大体出现了三种类型的界定，本人比较认同转化论的界定：即思想政治教育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。（学生也可以认同内化论或施加论的看法，同时，时间充裕情况下可以把这三种概念都罗列上去）） 2. 马克思主义中国化 含义：马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。马克思主义中国化的两大理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 具体内涵： ①紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题； ②总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义； ③把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。 二、简答题（15*3） 1. 思想政治教育的特征（每一小点都需要扩充） 思想政治教育具有导向性、群众性、渗透性、综合性的特征。 (1）导向性 a.坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导。

b.坚持中国特色社会主义道路和共同理想。 c.坚持中华民族振兴和共产主义理想。 (2)群众性 a.思想政治教育具有群众性的特征，是由无产阶级政党的群众路线决定的。 思想政治教育覆盖对象的广泛性。 b.思想政治教育依靠对象的全员性 (3）渗透性 a.思想政治教育渗透到业务工作中 b.思想政治教育渗透到社会交往中 c.思想政治教育渗透到日常生活中 (4）综合性 a.教育目标的综合性 b.教育内容的综合性 c.运用方法的多样性和灵活性 d.知识借鉴的丰富性 2. 思想政治教育的基本功能 （1）保证正确的政治方向 a.思想政治教育能够引导人们坚持中国特色社会主义共同理想，这是坚持正确政治方向的根本 b.思想政治教育教育能够提高人们的马克思主义理论素养，这是坚持正确政治方向的基础 c.思想政治教育能够巩固和夯实中国共产党的领导基础，这是坚持正确政治方向的保障 （2）培育和弘扬社会主义核心价值观 a.社会主义核心价值观和核心价值观既是思想政治教育的指导思想，有时思想政治教育的重要内容 b.思想政治教育贯穿于培育和践行社会主义核心价值观的全过程 c.思想政治教育为培育和践行社会主义核心价值观提供方法和载体保证 （3）增强民族凝聚力

华中师大s思政学科教学论真题

华中师大学科教学（思政）806教学论2013年考研真题（回忆版） 一、简答：10分1题，共6题 1、高中思想政治课的课程理念 2、教学模式演变发展的趋势 3、思政课教学评价的原则 4、思政课教学方案设计的基本要求 5、课程标准的含义及作用 6、教学最优化的含义及标准 二、论述：20分1题，共2题 1、新课改的发展历程及给思想政治课带来的变化 2、常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。如何理解这句话。 三、小论文：1题50分 主要讲述一位有着30多年教龄的俄国教师，在一堂公开课中，听课的领导和教师本想做些记录以做评价，但听得太入神竟忘了做记录。课后，一位教师问：“您的课讲得非常好，每一句话都有很大的感染力，这节课您不止花了一小时去准备吧？”答曰：“我用了一辈子的时间去准备，实际上，每一堂课我都用了一生的时间去准备，而就这节课或者这个课题我只准备了15分钟。” 要求：1、根据材料蕴含的深刻寓意，自选角度，自主命题写一篇小论文，字数不少 于1200字。 华中师范大学学科教学(思政)2014年考研真题（回忆版） 一、简答题 1.高中思想政治课的理念 2.教学设计的内容 3.高中思想政治教材的特点 4.思想政治教学评价的种类 5.简要介绍案例教学模式和基本操作程序 二、论述题 1.教师专业发展的基本途径 2.启发式在思想政治教学中运用的基本要求 三、小论文。 材料大概就是围绕生活开展教育，自选主题，不少于1000字。 2012年（含初复试） 初试真题 一、简答：10分1题，6题共60分 1、生活化理论 2、资源类型 3、课程标准和教材（与教学的）关系 4、课堂教学要求 5、说课内容 6、传统教学媒体和现代媒体的关系

最新!2020年深圳大学学科教学思政952思想政治学科教学论考试大纲、考试题型及复试参考书目

最新！2020年深圳大学学科教学思政952思想政治学科教学论考试大纲、考试题型及复试参考书目 一、考试基本要求 课程与教学论 本考试大纲适用于报考深圳大学教育硕士专业的硕士研究生入学考试。《思想政治学科教学论》是为招收全日制教育硕士而设置的具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对于思想政治学科教学的基本知识与技能的掌握程度。要求考生掌握思想政治学科教学的基本概念和基本理论，并能够理论联系实际，具有进行理论思维、教学创新和解决现实教学问题的能力。 二、考试内容和考试要求 （一）思想政治学科教学论的对象、任务及性质 1.熟悉思想政治学科教学论的研究对象、任务及学科性质 2.认识学科现状，了解今后的研究方向 3.认识学习思想政治学科教学论的意义 （二）思想政治学科原理论 1.认识思想政治学科的性质 2.了解思想政治学科的功能地位 3.熟悉思想政治学科的教学任务 4.掌握思想政治学科的基本范畴 （三）思想政治学科课程论 1.了解思想政治课程的基本理念 2.掌握思想政治学科教学内容 2.掌握思想政治学科教学目标体系及其价值取向 3.认识思想政治学科教学目标分类 （四）思想政治学科教学过程论 1.理解思想政治学科教学过程的本质 2.认识思想政治学科教学过程中的主体问题 3.掌握思想政治学科的教学规律 4.把握思想政治学科的教学方针 5.把握思想政治学科的教学原则 6.了解思想政治学科的教学组织形式

7.认识思想政治学科的教学模式方法 （五）思想政治学科教学艺术论 1.了解教学艺术的功能 2.了解教学艺术风格 3.掌握教学艺术 （六）思想政治学科教学学法论 1.掌握思想政治学科的学习类型 2.了解学生的学习心理活动 3.掌握学习知识与培养能力 4.掌握学习的方法 （七）思想政治学科教学评价论 1.掌握教学评价的特点 2.了解教学质量评价的意义 3.掌握教学评价的环节 （八）思想政治学科教师论 1.了解教师的职业特点和社会作用 2.把握思想政治学科教师的价值观 3.掌握思想政治学科教师的学生观 4.掌握思想政治教师的素质 （九））思想政治学科教学实习论 1.了解思想政治教育专业实习的地位、作用 2.把握实习指导教师与实习学生的关系 3.了解教育实习的步骤和成绩评定 主要题型可能有：名词解释、判断题、简答题、论述题、案例分析题等。试卷满分为150分。

苏大思政专业真题完整版

马克思主义基本原理 07年 一、简答 1.恩格斯是如何论述哲学基本问题的？ 2.社会主义市场经济体制的基本特征是什么？ 3.简述马克思社会有机体伦 二、论述 1.马克思《关于费尔巴哈的提纲》的基本原理及其实践观的现实意义 2.试述马克思主义政治经济学的劳动价值的基本内容、基本特征和现实意义 3.试述马克思的社会全面生产理论与科学发展观的契合点 08年 一、简答 1.什么是马克思主义？怎样理解马克思主义是一个开放的体系？ 2.为什么说社会主义取代资本主义也是辩证的否定？ 3.科学发展观与唯物史观的历史发展观有哪些联系？ 二、论述 1.试述马克思主义哲学变革的内容和意义 2.试述马克思劳动二重性理论对于理解马克思主义政治经济学的意义 3.怎样理解马克思恩格斯在《共产党宣言》中提出的“两个不可避免”（或“两个必然”）和马克思在《（政治经济学）序言》中提出的“两个绝不会”的关系？它对建设中国特色社会主义有何意义？ 09年 一、简答 1.简述科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果？ 2.如何把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？ 3.如何理解科学技术的社会作用？ 二、论述 1.有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论，请用所学原理对该观点进行评析 2.试述资本主义的政治制度和意识形态的本质，我们应该用怎样的态度、方法去对待和认识

3.请结合当前全球金融危机，谈谈应该如何正确理解“两个必然”和“两个绝不会”的关系10年 一、简答 1.为什么坚持改革开放而不走回头路？ 2.社会主义基本特征 3.马克思主义最重要的理论品质 二、论述 1.资本主义新变化的表现及其原因 2.深化对劳动价值论的认识 3.结合中国特色社会主义建设的实际，思考和分析我国当前社会基本矛盾的特点和解决这些矛盾的途径 11年 一、简答 1.马克思主义最根本的世界观和方法论是什么？ 2.简述科学技术在社会发展中的作用 3.简述劳动力成为商品的基本条件 二、论述 1.试述社会主义代替资本主义的长期性和曲折性 2.分析马克思主义经典作家展望未来社会的科学立场和方法 3.试述经济全球化及其后果 12年 一、简答 1.如何理解社会生活在本质上是实践的？ 2.资本主义生产的劳动价值过程与价值增值过程是怎样的? 3.辩证否定观及其与形而上学否定观的区别 二、论述 4.试用历史和现实的经验说明马克思主义只有与实践相结合才能保持自己强大的生命力 5.价值规律在市场资源配置过程中所起的作用及对我国市场经济的指导意义 6.马克思主义认识论对唯心主义认识论和旧唯物主义认识论的批判和超越

北师大全日制教育硕士学科教学思政考研经验

北师大全日制教育硕士学科教学思政考研 经验 我毕业于东北师范大学，成功考取北京师范大学学科教学思政专业的研究生，排名第六，最终排名也是第六。虽说不是个中翘楚，但也有一番自己的心得体会。 我个人对于研究生考试的观感是：参考书目上的知识容量是一片湖，最终的考试内容取得是其中的一瓢水，可能出自中心区域，亦可能是边缘区域，甚或超出湖的既定界限。因此我并不主张过分乐观的看待漫漫考研路，它是苦心孤诣的一次远征。至于结果，得之我幸，失之我命，无法强求。那么，如何在备战期间增加得胜的几率？至少有三点值得注意。 一规划 “前虑不定，后有大患”，首先要有明晰的规划。具体来说，要想清楚为什么要考研，考什么研，以及怎样考研。这需要清醒的自我认知、齐全的信息收集以及适当的咨询借鉴。就我个人而言，考研是提升自身实力、实现自我价值不可或缺的一环。因为理想职业是高中政治老师，所以选择考学科教学思政的教育专硕，在多方问询、再三衡量后，选择报考北京师范大学。鉴于“得专业课者得天下”，专业课一的知识点容量比专业课二大，所以楼主依照重视程度依次递减对四门课的排序为：专业课一、专业课二、英语二、政治。至于具体的复习规划，是因人而异的，需要分阶段详细展开、不断调整，反复加深，故不再赘述。 需要注意的是，初试重点考察的是考生掌握的知识量能否达到相应研究生院校和专业的要求，而复试是对考生全方位的考察。复试更不容轻忽。至于准备复试阶段则更不

能含糊，单就所有复试都会包含的常规性问答环节，就需要细细考虑精心准备：如何尽可能的展示自己的特色和闪光点，如何保证自己言行举止的大方得体，如何用凝练的语言对答如流，如何吸引面试老师的注意与其达成很好的沟通交流与互动等等。二方法 方法的重要性是毋庸置疑的，所谓八仙过海，各显神通，好的方法又是不一而足，因时制宜，因人而异的。下面推荐三个自己复习时采用的方法。 一是框架法。在严格遵守重要性的优先序列的前提下，运用框架法去梳理细碎的知识点，按照自己喜欢的方式如按章节、按知识点、按考频等做出思维导图或树状图的知识框架。运用这样的提纲挈领纲举目张的方式把书由厚变薄，更有利于迅速提取知识点，系统化的运用于最终的答题环节。二是理解性记忆。文科的知识大都需要记忆，而我采用的比较良好的记忆方法和诀窍是通过抓住关键信息点来进行理解式性记忆。同一个意思可以有数不清的多样表达方式，所以在备战考研时一定要抛弃咬文嚼字、一点不差的死记硬背法，而是要运用理解性记忆法，细细思索认真梳理待记忆部分内容的层次和精华所在，将专业性的关键词句吸收进自己的语汇库进行学以致用，其他的部分就可以选用自己的话语方式去表达。三是置换情境法，这有利于提升学习动力。即将自己假想为教育家、教育政策的制定者等等身份进行换位思考，对所学习理论的合理性进行追本溯源的探究与审视。学习理论的最终目的是应用于实践，所以一定要注意培养自己活学活用、学以致用的能力。知其然，并知其所虽然，学习才会更有获得感和成就感。 总之，适合自己的方法才是最好的，对待考研，一定要用心探究、摸索和领悟。

2014年华南师范大学学科教学思政考研复试分数线及复试经验分享

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 华南师范大学学科教学思政考研复试分数线 全日制教育硕士总招生人数为150人，本专业复试科目：中学德育学科教学论；（本专业拟接收推免生3名；含本校4+2模式推免生1名，不招收同等学力考生） 复试参考书： 01.吴少荣，邝丽湛，《中学政治教育新论》.人民教育出版社，2008 2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类) 学科门类(专业)名称A 类考生* B 类考生* 备注 总分 单科（满分=100分）单科 （满分 >100分）总分 单科（满分=100分）单科 （满分>100分）哲学29040602803756*A 类考生： 报考地处一区招生单位的考生。*B 类考生：报考地处二区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、 经济学33045683204263法学 31544 66 30541 62

浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 *工学照顾专业:力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 *中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。*享受少数民族政策的考生： ①报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生；或者 ②工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业原单位的少数民族在职人员考生。 教育学(不含体育学)31542 126 30539 117 文学35055833405278历史学3104212630039117理学28538 57 27535 53 工学(不含工学照顾专业)28538 57 27535 53 农学25534 51 24531 47 医学(不含中医类照顾专业)28538 114 27535 105 军事学29038 57 28035 53 管理学33548723254568 艺术学32534513153147 体育学265341022553193 工学照顾专业*27537 56 26534 51 中医类照顾专业*28037 111 27034 102 享受少数民族政策 24530 45 24530 45

(完整版)2018西南大学学科教学(思政)复试笔试题目

2018西南大学学科教学（思政）复试笔试题目 一、名词解释（10*2） 1. 思想政治教育 随着思想政治教育学科建设的深入，对思想政治教育概念的界定大体出现了三种类型的界定，本人比较认同转化论的界定：即思想政治教育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。（学生也可以认同内化论或施加论的看法，同时，时间充裕情况下可以把这三种概念都罗列上去）） 2. 马克思主义中国化 含义：马克思主义中国化，就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题，坚持和发展马克思主义；就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，揭示中国革命、建设、改革的规律，使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。马克思主义中国化的两大理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 具体内涵： ①紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题； ②总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义； ③把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。 二、简答题（15*3） 1. 思想政治教育的特征（每一小点都需要扩充） 思想政治教育具有导向性、群众性、渗透性、综合性的特征。 (1）导向性 a.坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导。 b.坚持中国特色社会主义道路和共同理想。

c.坚持中华民族振兴和共产主义理想。 (2)群众性 a.思想政治教育具有群众性的特征，是由无产阶级政党的群众路线决定的。思 想政治教育覆盖对象的广泛性。 b.思想政治教育依靠对象的全员性 (3）渗透性 a.思想政治教育渗透到业务工作中 b.思想政治教育渗透到社会交往中 c.思想政治教育渗透到日常生活中 (4）综合性 a.教育目标的综合性 b.教育内容的综合性 c.运用方法的多样性和灵活性 d.知识借鉴的丰富性 2. 思想政治教育的基本功能 （1）保证正确的政治方向 a.思想政治教育能够引导人们坚持中国特色社会主义共同理想，这是坚持正确政治方向的根本 b.思想政治教育教育能够提高人们的马克思主义理论素养，这是坚持正确政治方向的基础 c.思想政治教育能够巩固和夯实中国共产党的领导基础，这是坚持正确政治方向的保障 （2）培育和弘扬社会主义核心价值观 a.社会主义核心价值观和核心价值观既是思想政治教育的指导思想，有时思想政治教育的重要内容 b.思想政治教育贯穿于培育和践行社会主义核心价值观的全过程 c.思想政治教育为培育和践行社会主义核心价值观提供方法和载体保证 （3）增强民族凝聚力 a.增强民族团结

0451学科教学思政：复试《思想政治教育学原理》

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[] 考试科目名称：思想政治教育学原理 一、考试内容与考试要求 考试目标：思想政治教育原理考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 考试内容： （一）绪论 1．思想政治教育学的研究对象与学科体系 思想政治教育与思想政治教育学概念分析；思想政治教育学研究对象的特殊性；思想政治教育学的基本范畴；思想政治教育学的学科特点；思想政治教育学的理论体系。 2．思想政治教育学的形成与发展 学科建设进程；学科建设经验与发展展望。 3．思想政治教育学与其他学科的关系 思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系；思想政治教育学与西方行为科学的关系。 4．思想政治教育学的研究意义和研究方法 思想政治教育学的研究意义；思想政治教育学的研究方法。 （二）思想政治教育学的理论基础 1.马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础 要用完整的马克思主义来指导学科建设，坚持以中国特色社会主义理论体系指导学科建设。 2.思想政治教育学直接的理论依据 关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于社会存在和社会意识辨证关系的原理；关于政治与经济辨证关系的原理；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于个人全面发展的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论；关于党的建设的理论。 （三）思想政治教育的地位和功能 1.思想政治教育的本质 2.思想政治教育的战略地位 思想政治教育是中国共产党的真正优势；思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服务的；思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程。 3.思想政治教育的社会功能 保证功能；导向功能；凝聚功能；激励功能；调节功能；转化功能。 （四）思想政治教育的目的和任务 1.思想政治教育的目的 思想政治教育的目的体系；确立思想政治教育目的的主要依据；确立思想政

2021哈尔滨师范大学学科教学(思政)考研真题经验参考书

考研路上没有人可以替你去走一段路，今天我把复习经验和大家做个分享。 今天先说一下政治，关于政治的参考书，我只推荐李凡老师《政治新时器》一套，不管大家跟哪位老师，认准一个就跟到底。 政治在满分500的研究生考试中占100分，有的同学觉得政治在四门课中不是很重要，甚至有的同学觉得政治不用学，考前看看押题就可以了，或者说9月份开始复习就足够了，只要过线就可以了，不用追求太高的分数。针对这些误区，我真心的奉劝大家不要这样想。 首先，大家可以去看看每年各高校拟录取考生的分数明细，你会发现一般排名比较考前的考生，政治的分数一般都不会太低，我们可以想一想，每年政治的国家分数线大概都在55左右，波动不会太大，但是也有不少同学能够考到70+甚至80+的高分，这就会拉开20多甚至30多分的差距，我们要在专业课上投入多少精力才能把这个分差追回来。其次，如果大家想在政治上考一个高分，肯定要付出不少努力，这样说吧，如果政治想上70甚至80，最晚暑假就要开始复习了，如果九月份再开始看，一般就是60分左右了，因为政治的体系也比较庞大，里面的知识点很多，看一遍是记不住的，需要大家把书看两到三遍，同时还要复习之前看过的知识，才能记得比较牢。另外，千万不要把所有的宝都押在最后的押题上，押题固然不可以不看，但是更重要的是平时就把基础打好，把该背的背下来，这样在考场上才能够做到胸有成竹，心中不慌。或许有的同学说某某某平时不怎么看，就考前看了看押题，最后考的不错，但是这个几率太低，研究生考试关系到我们的前程，我们怎么能拿自己的前程去赌这样的几率，所以，千万不要存有侥幸心理，把功夫用在平时，把基础打好，知识点记牢才是王道。 关于英语，英语这几年出的题并不难，所以同学们不要害怕。英语最重要的就是真题！真题！真题！建议还是买《木糖英语真题手译版》，最正宗最权威，英语05年以前的真题建议至少做两次，05年之后的真题建议至少做三次，但建议留下最近两到三年的最后冲刺阶段进行模拟考演练。每套题各题型分开做还是一起做看个人情况决定，建议基础较差（未通过六级）的同学分开做，各项击破，基础较好（通过六级）的同学整张卷子一起做（作文除外）。考英语的同学若有余力建议做做英语二的题，反之亦然（题型不一样的题可忽略）。 （1）单词：推荐《一本单词》，背诵需要一直持续到考试前，不断循环往复

课程思政教学设计编制指南

附件1 “课程思政”教学设计编制指南 为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动“思政课程”向“课程思政”转变，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善思想政治教育的课程体系建设，充分发挥各门课程的育人功能，实现学院全程育人、全方位育人和全员育人的大思政格局，特制定本指南。 一、“课程思政”的含义 “课程思政”不是一门或一类特定的课程，而是一种教育教学理念。其基本涵义是：大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育双重功能，承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用。 “课程思政”也是一种思维方式，教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育；体现在教学的顶层设计上要把人的思想政治培养作为课程教学的目标放在首位，并与专业发展教育相结合。 “课程思政”不是要改变专业课程的本来属性，更不是要把专业课改造成思政课模式或者将所有课程都当作思政课程，而是充分发挥课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体，在“润

物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。 二、“课程思政”的目标 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 三、“课程思政”的内容 围绕“课程思政”目标，通过积极培育和践行社会主义核心价值观，运用马克思主义方法论，引导学生正确做人和做事，各教学科目和教育活动，应结合以下内容进行教学设计。 （一）师德风范 学高为师，身正为范。“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”，要以德立身、以德立学、以德施教，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。 （二）政治导向 教师应坚持正确的政治方向，要“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统

思想政治教育学原理及真题

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[] 考试科目名称：思想政治教育学原理 一、考试形式与试卷结构 （一）考试时间180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 思想政治教育原理部分约80% 思想政治教育方法部分约20% （四）题型结构 解答题：4小题，每小题10%，共40%。 论述题：2小题，每小题30%，共60%。 二、考试内容与考试要求 考试目标：思想政治教育原理考试涵盖思想政治教育的理论基础、历史考察、战略地位和社会功能、过程及其规律、对象、目的和任务、内容、原则、方法和艺术、载体、环境、评估以及思想政治教育者的素质与培养等方面。要求考生比较系统的掌握上述内容的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 考试内容： （一）绪论 1．思想政治教育学的研究对象与学科体系 思想政治教育与思想政治教育学概念分析；思想政治教育学研究对象的特殊性；思想政治教育学的基本范畴；思想政治教育学的学科特点；思想政治教育学的理论体系。 2．思想政治教育学的形成与发展 学科建设进程；学科建设经验与发展展望。 3．思想政治教育学与其他学科的关系 思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的关系；思想政治教育学与西方行为科学的关系。 4．思想政治教育学的研究意义和研究方法 思想政治教育学的研究意义；思想政治教育学的研究方法。 （二）思想政治教育学的理论基础 1.马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础 要用完整的马克思主义来指导学科建设，要用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论来指导学科建设。 2.思想政治教育学直接的理论依据 关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于社会存在和社会

0451学科教学思政：同等学历加试《马克思主义发展史》

《马克思主义发展史》 湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[] 考试科目名称：马克思主义发展史 一、考试内容与考试要求 考试目标： 要求考生了解马克思主义理论的发展历程，认识社会主义的本质和发展规律，提高马克思主义理论水平以及提高分析问题和解决问题的能力，坚定马克思主义信仰与社会主义信念。 考试内容： 奠基篇(1840—1895) （一）历史发展的必然成果 1.资本主义发展的历史性变化 资本主义经济的巨大发展；资本主义内在矛盾的激化；阶级斗争的新特点。 2.人类先进思想的发展及困惑 资产阶级思想体系的发展与衰落；解决社会矛盾诸多方案的破产。 3.马克思恩格斯向唯物主义和共产主义的转变 参加青年黑格尔运动；马克思走向唯物主义和共产主义；恩格斯走向唯物主义和共产主义。 （二）马克思主义的伟大发现 1.发现唯物史观的历程 异化劳动理论的历史作用和局限性；清算青年黑格尔派的唯心史观；唯物史观的创立；唯物史观创立的伟大意义。 2.马克思主义的第一次公开阐述 批判蒲鲁东经济学的哲学基础，阐述马克思主义哲学基本理论；批判蒲鲁东的价值理论，初步揭示剩余价值的来源；批判蒲鲁东的小资产阶级改良主义，阐述阶级斗争和无产阶级革命理论。 3.《共产党宣言》的问世 马克思主义的系统阐述；《共产党宣言》在1848年革命中的检验和发展。 4.政治经济学的科学革命 劳动价值论的科学革命；剩余价值理论的创立 5.《资本论》第一卷的问世 马克思主义政治经济学的诞生；对唯物史观和唯物辩证法的科学论证和重大发展；科学社会主义的理论基础的奠定。 6.马克思主义同工人运动的结合 对第一国际的理论贡献；同机会主义思潮的斗争；巴黎公社革命经验的理论总结；批判《哥达纲领》，阐述共产主义学说。 （三）博大精深的理论体系（上）——系统化和多方面展开 1. 《反杜林论》是马克思主义的百科全书 系统阐述马克思主义哲学；捍卫和发展马克思主义政治经济学；全面论述科学社会主义的历史和理论。 2.马克思主义理论的多方面展开

2019年学科教学思政复试同等学力考生加试科目

2019年学科教学(思政)复试同等学力考生加试科目 《马克思主义哲学原理》考试大纲 一、试卷满分及考试时间： 试卷满分为100分，考试时间为120分钟 二、试题题型结构： 名词解释题、简答题、论述题 三、主要参考书： 《辩证唯物主义和历史唯物主义》（第五版），李秀林主编，中国人民大学出版社2004年版。 四、考试内容： 导论科学的世界观与方法论 一、哲学的基本问题 二、马克思主义哲学的产生和基本特征 三、学习马克思主义哲学的意义和方法 第一章物质与世界 一、物质及其存在形式 二、人类社会产生的自然前提和现实基础 三、人类社会的物质性 四、意识的含义、结构和功能 五、世界的物质统一性 第二章实践与世界 一、实践的本质和结构 二、实践的主体和客体及其相互作用 三、实践与世界的二重化 第三章社会及其基本结构 一、社会的本质和整体性 二、社会的经济结构 三、社会的政治结构 四、社会的文化结构 第四章个人与社会

一、人的个体存在和社会存在 二、人的社会价值与个人价值 三、人的本质在其现实性上是社会关系的总和 第五章联系与发展 一、联系的普遍性和发展的方向性 二、联系和发展的规律性 三、客观辩证法、主观辩证法与实践辩证法 第六章发展的基本规律 一、量变、质变及其相互转化 二、量变和质变的复杂性及其与突变的关系 三、矛盾的同一性和斗争性及其作用 四、矛盾的普遍性和特殊性及其关系 五、否定之否定及其实质 六、“否定性的辩证法”与实践观、矛盾观 第七章历史规律与社会形态的更替 一、生产力与生产关系的矛盾运动及其规律 二、经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律 三、阶级斗争的规律及其历史作用 四、社会革命和改革:解决社会基本矛盾的两种形式 五、人民群众:历史的创造者 六、社会形态的更替及其多样性 第八章认识与实践 一、实践:认识发生的现实基础 二、认识:实践基础上主体对客体的能动反映 三、认识活动与实践活动的同构性 四、认识主体和客体的相互作用及其特征 第九章认识形式与认识过程 一、主体观念地把握客体的基本形式 二、认识的过程及其内在机制 三、从理性认识到实践 第十章认识活动与思维方法 一、思维方法的本质及其在认识中的作用 二、辩证思维方法及其与科学思维方法的关系

2014下半年教师资格考试真题及答案-409高中政治

2014年下半年教师资格考试高中政治学科知识真题及答案 考生回忆版，如有出入，仅作参考 考试时间：120 分钟考试总分：150 分 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分） 1.从核心价值看，高中思想政治课是一门（）。 A.进行马克思主义基本观点教育的课程 B.进行人文和社会科学知识教育的课程 C.提高学生参与社会科学知识教育的课程 D.培养公民思想政治素质的课程 2.根据《普通高中课程方案（试验）》，高中思想政治课所属的学习领域为（）。 A.品德与实践 B.语言与文学 C.社会与科学 D.人文与社会 3.《普通高中思想政治课程标准（试验）》在表达内容目标时，采用的是（）。 A．建构学科知识体系的方式 B.罗列学科知识的方式 C.行为目标的表达方式 D.表意目标的陈述方式 4.某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是（）。 ①让学生在某情境下模拟公司的运作②让学生复述教材“公司特征”的内容 ③引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念④让学生搜集某公司的资料分析其经营战略 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.在职业生活中，从业人员自觉遵守规章制度，秉公办事、清正廉洁、不谋私利、不滥用职权、不假公济私等，集中体现了职业道德中（）。 A.安岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求 6.价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（）。 A.观念中的货币 B.现实中的货币 C.一种价值符号 D.一种交换媒介 7.有人认为请客吃饭只有剩菜多才显大方、有面子，才真入流。这导致了较为普遍的餐桌浪费现象，这样的消费行为是由（）。 A.从众心理和求异心理引发的 B.求异心理和攀比心理引发的 C.求实心理和求异心理引发的 D.攀比心理和从众心理引发的 8.若以价格（P）为纵轴，需求数量（Q）为横轴，图1 显示在一般情况下（）。

2020东北师范大学学科教学思政考研经验分享

2020东北师范大学学科教学思政考研经验分享 在紧张激动的日子后，逐渐的平静了下来，拟录取后的这些日子，我至今还是感觉自己如同梦境一般。终于走过了那段艰苦的岁月，所以静下心来也想写一些自己考研经验的总结，以此来给20的学弟学妹们一些忠实的建议。 首先是大三下学期选择院校专业阶段，决定跨考，主要是根据自己的爱好、考试科目难度和竞争力大小这几个因素将专业定在了学科思政。当时选择专业和院校我还是纠结了很久，包括到后来进入学习期间也一直在怀疑自己是不是太自不量力了，所以大家在选择院校专业方面纠结不定都是正常的感觉，不要心慌。那么选定目标后就是正式进入备考阶段了，备考大家也都应该知道主要分为三个阶段：基础、强化和冲刺。而初试结束后就是等待成绩和复试阶段，这一阶段大家要记住的就是一定要有耐力，等待的时间很长很揪心，不过大家一定要稳住心神，明确自己想要什么，当然这些大家现阶段还不用想太多，不管是过还是没过，先好好准备复试。 备考阶段。大家都知道，考研一共有四门科目，第一个是政治，第二个是英语，第三个是专业课一，对于教育学来说就是333，第四个是专业课二。 那么首先我们来说一下政治：虽然是第一门考的，但却是一门我们准备的时候可以放在最后面的学科，因为政治的东西比较讲究时效性，你太过于早的准备也没有什么用，所以我建议大家，政治在暑假中后期的时候开始准备就来得及，首先买一下市面上可以买到的选择题，还可以适当的配合一些网课，或者报的班进行学习，在暑假中后期就可以进行一些选择题的锻炼，多刷题，我当时就是把市面上所有能买到的政治选择题全部都买下来做了好多遍，这种题海战术对于政治选择题来讲是比较有效的。而政治大题完全可以放在10月份之后再开始就可以，因为政治大题非常讲究时效性，如果过早的准备也没有什么帮助，只要在最后的一两个月时间把政治大题好好的背一下就可以了，但是学弟学妹们也要注意一点，政治大题千万不能轻视，不然会跟我一样导致后期跟333的背诵时间有所冲突，政治的大题没有背好，最终政治的分数比较低，所以，在这里建议大家，虽然政治放在最后面开始复习，但在后期一定要留足时间来背大题。 19年东师只考了九道大题、每题的分数都很高，所以我们一定要重点把握大题，名词解释虽然没考，但是也要重视起来，东师出题还是很有跳跃性的，简答有一些也是名词解释的变向题。近些年来333真题在初试中出现的频率还是很高的，19年有近50%的考试题在真题中有过出现，所以大家一定要准备一个真题集，把所有的答案汇总。如果有时间，一定要反复的多背几遍333,也许你多背的一道题就会是你考试时所出现的。当然背的时候也要挑重点，比如杜威，学记，这些都是东师常考的题目，适当的时候可以对真题进行一下总结，看看东师出题的频率以及常考的考点有哪些。对于333，我用的是爱考宝典送的复习资料，然后我自己一边跟着爱考的老师上课，一边结合复习资料整理自己的笔记，取长补短，建议大家前期先对笔记本身做一次系统的梳理，最好早些整理出来，这样后期我们背的时候就可以安下心来了。 先讲到这，后期再给大家补充。最后，预祝大家考研顺利，成功上岸。