书香校园主题活动方案

精品文档“书香校园”主题活动方案（2014----2015学年度第二学期）琯头中心小学陈春芳

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

走进书世界，书香满校园

四、活动口号

1．与好书做伴，与经典同行。

2 .读书好，读好书，好读书。

3．走进书世界，书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组（略）

七、读书活动的总体要求

（一）书香校园的氛围创设

1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，.

精品文档

围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

（二）对老师的要求

开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

(1)我们积极倡导教师“与书为伴”,要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生,使师生走进书世界。

(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。

（三）对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。.

精品文档）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。3

、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。 2 ）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。 1

）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

2 3、各班利用班会课开展读书主题活动。

“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名 4 、开展言名句、心得体会等记录下来。九、活动总结

1、学期进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。 2

2015年6月15日

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2019建设书香校园活动方案 范文

建设书香校园活动方案 书是人类进步的阶梯;书是人们的精神食粮。读书，是人生的最大乐趣;读书，是人们最美的一种享受。为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中宣部、教育部印发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育纲要》、曾都区教育局、区教育工会《关于开展“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动的实施方案》的精神,结合我镇实际,特制定《万店镇中心学校关于开展“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动的实施方案》,望各校认真贯彻落实. 一、指导思想以“三个面向”、“三个代表”、科学发展观为指导，以教改为契机，努力营造内涵丰富的“书香校园”，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我镇教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的教育强镇而奋斗! 二、活动目的．

1、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。 4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。 三加强领导，提高认识 为切实搞好我镇“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动，结合我镇实际，决定成立万店镇中心学校关于开展“点燃读书激情，共建书香校园”主题读书活动领导小组，

创建书香校园活动总结

二小创建书香校园活动总结 一、阅读课的开设与常规管理 “腹有诗书气自华” 唐宋八大家之一的苏轼告诉我们，读书会令人产生美好的变化；著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”所以学生仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。 我校在此思想引领下，根据学校的实际，以“博览群书，体验阅读魅力，快乐健康成长”这一主题，每学期开学初成立课外阅读领导小组，共同制定了《课外阅读实施方案》。把课外阅读课纳入校本课程，排入课表。保证阅读指导课每周最少1 节课时间，每周二下午第二节课为课外阅读指导课。 课外阅读重在激趣，贵在得法。阅读课必须在语文教师指导下进行，主要形式有指导课、推荐课、欣赏课、汇报课等。教师以课堂教学为主阵地，传授阅读方法，激发阅读兴趣。读好课外阅读书，上好课外阅读课，巩固阅读方法，提升师生的阅读水平。教导处制定课外阅读指导课检查表，由教导主任每周都进行等级评价。并设立早读、午读制度，保证学生课外阅读时间每天不少于半小时。在每月的常规检查中，检查老师的课外阅读教案，学生的读书笔记，并评出等级。评定结果进入教师的业绩档案。 别外，学校每学期举行一次优秀课外阅读指导教师评选。今年的4月11日至13 日，我校举行了低、中、高三个年级段的课外阅读指导课比赛。胡丹丹、王亚琴、熊婧三位老师分别获得低、中、高三个年级段的一等奖。

在活动中，不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 二、图书室、图书角管理营造特色校园文化氛围和班级阅读氛围，完善图书室、图书角管理制度。 学校图书室藏书有一万一千多册，学校图书管理员梁任平老师每周精心组织同学们借一次图书，采用一周借给一个年级，周一借周五还的方法，丰富了学生的阅读资源，培养学生的阅读兴趣和能力。 学校给每班购制了可藏书三百余册的书橱，成立班级图书角，号召同学们每人捐3-5 本书（期末带回家）；举行捐书倡议活动；欢迎各位家长为班级捐书。 每班选2 名学生当班级图书管理员，根据教师教给他们的图书管理方法，规定学生必须把手中的书看完了，才能把手中的书和图书角上的书交换，管理员做好借领记录。每学期初进行“最美图书角”评选。让每一位学生随时都能亲近书本，分享读书的乐趣，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 三、开展多种形式的阅读比赛 今年的五月十二日，我校举行上“爱满人间，感恩母亲”经典美文朗诵比赛。在本学期的读书月活动中，开展多种形式的阅读比赛根据学校行事历安排，11 月14 日低年级举办了一次经典美文诵读比赛，15 号中年级举办一次名人故事演讲比赛，高年级举办一次《我推荐的一本书》作文比赛。

书香校园实施方案

书香校园实施方案 导读：本文是关于书香校园实施方案，希望能帮助到您！ 书香校园实施方案一 指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 活动目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。 活动主题：“一路书香伴我行” 活动内容： 教师层面 ： (1)每学期至少阅读1本书;写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇;

(2)每学期至少开一节多形式的讨论交流课(如：好书介绍课，好书读中交流指导课，好书读后交流) (3)每学期举行一次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师给予精神、物质上的奖励;确保每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 (4)建立博客读书论坛。 学生层面: (1)抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记;有读书互助小组，同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。 (2)各中队成立一支“书香流动站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时(每周五午间半小时)在同一年级内流动开展推荐“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓励学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 (3)常年开展“一日三读”,即“晨诵”(第一节课前10分钟);“午读经典”(午间半小时，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。 (4)开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“ 读书演讲比赛”、“对诗”、“读书交流”、“好书推荐”、“同伴共读”等活动。 家庭层面： (1)印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。 (2)开展“亲子读书活动”。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟)，并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

书香校园主题班会主题班会设计

书香校园主题班会主题班会设计书香校园主题班会课 读书好，读好书，好读书 一、活动目的 ,、引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理 想。 ,、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积 极性，养成良好的读书习惯。 ,、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨 治学的态度及勇于创新的精神。 ,、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有 选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。二、活动准备 ,、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事。 ,、队员代表准备好题为“如何选择有价值的书籍”的发言稿。 ,、表演儿童剧时所用的各种头饰、材料。 ,、表演其他节目时用的音乐带。 三、活动过程 主持人上台，活动开始 陈、钱:老师们，同学们，下午好。读书好，读好书，好读书“书香校 园”603班主题班会现在开始。

陈:求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。 钱:探索上进成功，这儿是我们成长的地方。 陈:这儿把我们育成新世纪的主人。 这儿把我们培养成祖国的栋梁。 腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听同学们自编的小快板《名人的读书生活》 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。 奋发的种子爱跟土壤交朋友。 刚强的矿石爱跟烈火交朋友。 有为的孩子爱跟好书交朋友。 古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。 好书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶，是人类文明的长生果。 世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。而我们小朋友最喜欢的是童话故事。在童话中丑小鸭变成了小天鹅。 在童话中我们认识了卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人。 下面就让我们再一次进入童话王国，去看一看这些熟悉的朋友吧～ 请看童话剧《木偶奇遇记》之种金币。 原来童话故事中蕴藏着这么深刻的道理啊～ 是啊，童话故事想象力丰富，语言生动幽默，还能引导人们追求真、善、美呢～好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊～ 但是读书有益，并不等于读什么书都有益。 是啊，那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。可是有那么些人

书香校园建设的活动方案

书香校园建设的活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气（xx语）。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动 * 》（x教基〔xx〕x号）文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、

老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有： 1.科学规划，有序建设书香校园 学校围绕创建目标，紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等，形成书香校园建设方案和实施计划。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评选考核制度等，构建书香校园建设的长效机制。 2.营造氛围，不断优化读书环境 学校充分利用校园电子屏、橱窗、板报、图书角、校园网、校讯通等，营造浓郁的读书氛围，及时向师生推荐优秀读物，使校园中处处散发书卷的芳香，时时飘荡琅琅书声。 3.加大投入，持续改善读书条件 按照义务教育现代化学校一类标准进一步完善图书馆、阅览室资源建设，为师生提供丰富的精品图书。让图书进教室，为学生阅读

xx年大学书香校园活动总结

范文：________ xx年大学书香校园活动总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共15 页

xx年大学书香校园活动总结 2020大学书香校园活动总结（一） 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心大学本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。 现就本学期开展的活动做如下小结： 一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共 第 2 页共 15 页

建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设3---5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣 坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。 第 3 页共 15 页

书香校园主题班会教案 ()

《书香校园主题班会》教案 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展营造书香校园共享美好人生主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、活动程序 1、分享读书体会读书的快乐品味读书 2、与书为友以书为鉴 3、安排同学们思考自己读过什么好书读书有什么好处？为什么要多读课外书？ 4、怎样读书？ 5、读书的时候应该注意什么？ 6、诗歌欣赏 四、课堂活动程序

1、班主任宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 5、班主任宣布竞赛结果并小结。 活动过程 1、班主任宣布班会开始 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。 2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 五、总结 同学们！让我们一起营造书香校园共享美好人生。

书香校园活动方案

书香校园活动方案 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。 三、活动措施： 1、建立组织机构。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构： 组长：xx 副组长：xx 成员：班主任及语文教师 ⒉营造书香氛围。 (1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 (2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 (2)保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本

书香校园创建活动方案

XX小学2018年《书香校园》创建活动方案为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，培养师生“读好书、好读书”的优良习惯，提高师生综合素质，提高学校的办学品味。XX小学本学年开展“营造书香校园”的活动。大力加强“书香教室”、“书香少年”“书香教师”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵，XX小学特制定2018年书香校园创建活动方案。 一、活动目标 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的优良氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、主动倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成优良的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，父母一同参与读书活动，营造优良的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型教室，阅读型家庭的建设。 二、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神。让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。我读书，我快乐;我读书，我成长。 三、活动的具体计划与安排 (一)成立创建“书香校园”活动指导小组和师生读书活动组织 为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，决定建立

我校“书香校园”活动指导小组，具体工作由各班主任老师负责，创建师生读书活动的组织。教室学生读书小组(语文老师承担读书指导责任，科任老师做好协调组织工作)。 (二)活动时间：2018年3月—2019年3月 (三)具体安排 第一阶段：启动 1、第三周学校制定打造书香校园活动方案。 2、第三周五，举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到建设书香校园的活动中。 3、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。 第二阶段：活动 1、制定计划：第三周每位语文教师要在学校的读书活动方案，同时要指导学生制订明确的读书计划。 2、确立读书时间：教师要要求学生回校后自觉进行晨诵和午读，安排好班委组织好管好纪律，晨读尽量让学生放开声音读书，书声朗朗。午读让学生带老师指定的课外书到校后自觉、安静阅读，培养学生养成优良的学习习惯。鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读，并布置具体的读书任务。 学校每周安排一次教室阅读课进阅览室集中自由阅读(低年级初步试行)，教室领导、语文教师加强对学生读书活动的指导。 3、第9周举行一次三到六学生读书征文比赛和一、二年级的“我最喜欢的书中

《希望书香校园活动总结》

《希望书香校园活动总结》 书香校园是校园文化的集中显现，书卷气韵是师生最好的品格。为提高我校全体师生的思想道德素质和文化底蕴，根据我校《“书香校园”活动实施方案》，开展活动，总结如下： 一、活动目的 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。 二、基本目标 （1）学校方面。在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园。 （2）学生方面。在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。 （3）教师方面。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书

实践活动，每学期读书不少于2本。 （4）家庭方面。建立家庭书架，开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。 三、主题：最是书香能致远腹有诗书气自华 四、口号：“我读书我快乐我成长” 五、活动领导小组 组长：刘平贵 副组长：王兆军 成员：全体语文、全体班主任 参加对象：全体师生及学生家长 六、活动要求： 全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。 七、读书时间： 教师保证每天不少于半个小时的读书时间。 学生读书时间从地点上分，有学校阅读和家庭阅读。在校读书时间为每天清晨 的集体阅读；家庭阅读时间为睡觉前半个小时。

阅读经典 打造书香校园读书活动实施方案

“阅读经典打造书香校园”读书活动实施方案 一、指导思想 最是书香能致远。阅读经典打造书香校园读书活动将着力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生的精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的读书活动，丰富学校文化生活，提高师生阅读素养，掀起“我爱书，爱读书”的活动高潮，以期打造学校特色。 二、活动目标 1.总体目标：围绕“阅读经典打造书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2.具体目标： ①通过读书，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ②通过开展集体读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。 ③通过亲子读书活动，使阅读活动得以在校外延伸，引导学生家长一同参与读书活动，让阅读活动长期有效的在家庭中坚持下去。三、活动时间规划

以2018年为实验年，细化到每个学月、每周、每日，落实到每个班级，每位教师、每位学生、每位家长，长期坚持，最终使读书活动常态化，长期贯彻实施，将使师生受益终生。 四、活动设计 （一）教师读书活动 1.教师每个寒暑假完成“读一本好书”的读书任务，并完成一篇读后感，开学初上交小教组进行读后感评比。推荐教师阅读以下书籍；《什么是最有效的教学》（宋运来）、《班主任工作漫谈》（魏书生著）、《玫瑰与教育》（窦桂梅著）、《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）、《生命课—一个父亲的谆谆教诲》（袁卫星著）、《给教师的一百条新建议》等。幼儿教师建议读《变形学校》、《看万物》、《千年丝路》等著作。 2.每学期开学伊始或寒暑假放假之前，按照自己班学生的年龄特点，给学生推荐好书目录。 3.班主任搞好班级书架的建设，主要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、课前一吟和午间默读活动。 4.组织本班学生根据推荐目录，有序的在学校图书室借阅好书，并组织学生填好借阅登记表。每班每学期到图书室更换图书两次（30---50册），学期开始和学期结束各一次。 5.双休或节假日、假期由班主任（语文教师）安排相应阅读任务，督促和检查学生的“一周两摘录”的摘录笔记。 6.组织好每月一次的班级“读书交流会”和“好书漂流日”活动。 7.组织和安排学生参加学校举行的大型读书活动。 （二）班级读书活动 1.以班级为单位开展一日三读，一周两摘录，一月一交流活动。 一日三读：

中学“书香校园”建设活动方案

中学“书香校园”建设活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动的通知》文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。 二、总体规划 “书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，

处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。 三、主要工作 建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。主要工作有： 科学规划，有序建设书香校园 学校围绕创建目标，紧密结合学校德育工作、校园文化建设、课程改革和教师队伍建设等，形成书香校园建设方案和实施计划。同时，进一步建立健全各项管理制度，如图书阅览制度、各项评选考核制度等，构建书香校园建设的长效机制。

2019小学创建书香校园活动总结

书是人们进步的阶梯，书是我们自我提升的神器，我们从书中学习知识，同时它也是我们知识流传的一个根据。以下是由为大家整理的“2019小学创建书香校园活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。” 重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。 本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。 现就本学期开展的活动做一下总结。 一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校园面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。 每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一”：每天阅读一小时：中午12：20——12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。 为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。 各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。 各班设名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前分钟时间为学生

建设书香校园活动方案

建设书香校园活动方案 建设书香校园活动方案 建设书香校园活动方案 建设书香校园活动方案 一、指导思想 书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢我们的校园，实践本校"促进学生全面发展，满足人民教育需求"的办学理念，本学年，我们将启动营造"书香校园"读书活动。我们将着力加强对学生的课外阅读指导，通过有计划、有步骤、有重点、有针对性的阅读一定数量的古今中外的名著和当代优秀儿童作品，拓宽眼界，打实双基，提高素质，陶冶性情，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让学生与经典同行。 二、活动目标 1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种"书声琅琅，书香满校园"的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极倡导"我与好书同行"的思想，努力践行"我读书，我快乐，我成长"的理念，提高读写能力，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。

3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到我国传统美德的熏陶，培养良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求老师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、主要工作 （一）、创设良好的阅读氛围。 首先，良好的学校、班级文化环境不仅能从感观上诱发学生读书的欲望，而且也能激发起学生的阅读兴趣。因此，我们首先从校园外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的"书香班级"的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设"格言栏"、"成语苑"、"诗歌园"等栏目，每天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末"书香班级"的考核中。（与少先队工作整合） 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读

《书香校园主题班会》教案

一年级《书香校园主题班会》教案 执教人:汪艺童 一、教育目的 为把我班打造成一个充满书香的 学习型班级 ，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我班决定开展书香校园主题班会。 二、教育重点 通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。 三、准备工作 1、学生准备介绍自己看过的书籍，读书心得等； 2、学生准备诗朗诵《我有一个小小的书橱》； 3、表演时用的音乐带； 4、准备4-5个谜语。 四、活动程序 1、主持人宣布班会开始；相关导入，资料展示； 2、阐述读书的重要性； 3、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会； 4、猜谜语游戏； 5、班会总结。

五、活动过程 主持人宣布班会开始 1、教师：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！作为学生，我们每天都离不开书，为把我们一年级班建设成为充满书香气息的、学习型优秀班级，所以我们召开这次的主题班会。 在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。 2、读书的重要性 读书能增长人的见识，能陶冶人的情操，能提高写作水平，下面请欣赏同学带来的朗诵《我有一个小小的书橱》。 3、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。 4、猜谜语游戏 读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：猜谜语游戏。 ○1十个小兄弟，五个在一起，同名不同姓，高矮也不齐（猜一器官）○2八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常常来把泡沫吐（猜一动物） ○3一队红衣小伙，遇火眨眼发怒。一阵劈里啪啦，个个扯碎衣服（猜

书香校园建设活动方案范本(完整版)

方案编号：YT-FS-5933-86 书香校园建设活动方案范 本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

书香校园建设活动方案范本(完整 版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。 二、活动目标 1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生

在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。 三、主要课题 1、国家级立项课题：营造书香校园。 2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题：小学中高年级小说阅读。 四、实施措施 (一)分工明确，责任到人 1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。教务处成立检查小组负责项目督查。

书香校园活动总结

书香校园活动总结 篇一：书香校园活动总结范文 王庄镇北尚小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。 晨诵——在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。 午读——师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，

坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，展示自己的读书卡片，积累装入自己的阅读成长袋。学校每月安排两次读书沙龙活动，让老师交流读书感受。 暮唱——享受生命的快乐。以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。 篇二：小学书香校园活动总结 国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。 现就本学期开展的活动做一下总结。

创建书香校园主题班会

“创建书香校园”主题班会 一、活动目的 1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。 2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。 3、在班级中形成良好的读书氛围。 二、活动过程 （一）开场 主持人A、B：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！三二班“我们在书香中成长”主题班会现在开始！ A 爸爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。 B 其实呀，我们正在悄悄地长大。 A 我们学知识，知识越积越多。 B 我们练本领，本领越练越强。 A上学后，我们认识了好多好多的字。 B 我们还拥有了一位共同的朋友。 A 这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多很多知识。 B让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。（二）我和书的故事 A：一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇闻趣事； B：一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。 A：一本好书还能帮我们指明生活的方向，教给我们做人的道理。

B：同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？让我们一起来说说自己和书的故事吧。（小组交流）（三）名人和书的故事 A：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。 B：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。 A：俗话说，天才来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，是读书让他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的故事吧。（毛主席、凿壁借光）（四）竞赛抢答 A：这两个小故事让我们感受到古人读书多么勤奋 B：古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句与大家共勉吗？（竞赛抢答） （五）好书推荐： B：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！ A: 我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？下面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！ （六）尾声： A：同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！ B: 是啊，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

建设书香校园实施方案(完整版)

方案编号：YT-FS-1055-70 建设书香校园实施方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

建设书香校园实施方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 以创建“学习型学校”为导向，贯彻落实新课程 改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体， 努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色 鲜明的校园文化。同时通过开展读书活动，促进学生 语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共 同体验到：我读书，我幸福。 二、活动目标 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓 厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学 习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善 于学习的氛围，积极践行“读书生活化、学习终身化” 的学习理念。

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教师业务水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学习打下基础。。 3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。 4、让老师、家长和学生在活动中体验读书给自己带来的快乐与幸福。通过活动，提高老师、家长和学生的综合素质。 三、读书专题 让读书成为习惯，让书香伴我成长! 四、活动对象 全体教师、家长、学生。 五、活动要求与具体措施