人教版小学四年级上册数学第三单元画角教案

人教版小学四年级上册数学第三单元《画角》教案

鹤山市沙坪街道第五小学梁盛灿

一、教学目标

一)、知识与能力：

1、通过布置前置作业让学生自主探究画角的基本方法；

2、通过小组在课堂中进行合作交流，进一步探究量角的方法，并能在小组合作交流中互相学习，总结不同的画角方法；

3、培养学生自主学习、合作探究的能力及动手操作、数学语言的表达能力。过程与方法：引导学生在合作交流的学习过程中，通过观察、思考、归纳，掌握画角的方法。

二）、情感与态度、价值观：体验小组合作学习的快乐，在操作与交流中体现学数学的快乐，让学生主导课堂带来更多的知识碰撞。

二、教学重点和难点

1、重点：掌握画角的方法，并能正确画出角。

2、难点：按要求正确画出角。

三、教学过程

一、复习旧知

1、拿出自己的两个三角尺，分别说出每个角的度数。

2、量一量下面的角多少度？

1）要求学生独立完成。

2）学生举手上讲台汇报，并说一说量角的过程。

3、量角时要注意什么？

1)中心与顶点重合；

2)0刻度线与角的一边重合；

3)度数就看角的另一边重合。

二、探究新知

1、展示前置作业，小组合作交流。

1）让学生拿出提前自己的前置作业，在小组里交流学习。

2）教师巡视，引导小组合作交流。

2、展示点拨。

1）、点名个别小组上讲台汇报。

2）、讲台上的汇报小组与讲台下的学生进行学习交流，发现问题及解决问题。

3、归纳升华

1、让学生根据同学们的汇报结果及自己的见解，对画角的方法及易错做法进行小结。

4、画角的方法小结。

用量角器画角：

1）、画一条射线

2)、量角器的中心和射线的端点重合，0?刻度线和射线重合，对准60?的刻度点一点。

3）、从射线的端点起，通过刚画的点再画一条射线。

4）、画完角要画上弧线和写上度数。

提醒注意：画角时要弄清，看外圈刻度，还是内圈刻度。

三、动手操作

用两个三角板可以拼出哪些角？

四、巩固练习

1、画一个95°的角，步骤是：

1）画一条（），使量角器的中心和（）的端点重合，0°刻度线和（）重合。

2）在量角器（）刻度线的地方点一个点。

3）以画出的（）的端点为端点，通过刚画的点，再画一条（）。

2、我说你画，让个别学生说一个角度，让全班画。

3、完成书本43页做一做的第2题。

五、全课总结

这一节课里，你们学会了什么？

板书设计

画角

一、量角器画角的步骤：二、三角尺拼成角

1、画射线

2、重合，

3、找点连线，

4、画弧线，标度数

5、检查。