小学科学教师应具备的教学基本功
小学科学教师应具备的教学基本功
发表时间：2010-05-06T23:09:45.780Z 来源：《新华教育导刊》2010年第4期供稿作者：宋允乐（青州市何官镇孙板小学山东青州262513）
[导读] 科学教师应具备所有教师都具备的课堂教学，语言表达，电化教学等基本能力
【摘要】科学教师应具备所有教师都具备的课堂教学，语言表达，电化教学等基本能力，还应具备探究能力、学习能力、动手能力、观察能力、表达能力、绘画能力。
【关键词】科学教师；教学基本功；能力
Primary school science the teacher should have of the teaching basic achievement
Song Yun-le
【Abstract】The science teacher should have all classroom teaching that the teacher all has, language expression, electricity turn teaching etc. basic ability, return should have ability of investigation, study ability, begin ability, observation ability, expression ability, painting ability.
【Key words】The teacher of science；The teaching basic achievement；Ability
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的中心环节。因而科学教师不仅应具备所有教师都具备的课堂教学（诸如备、讲、批、辅、考、评研等）、“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话，即规范字、普通话）、语言表达（语言的规范性、准确性、针对性、条理性、启发性、生动性、审美性、独创性等）、电化教学（器材操作、软件制作及适时使用等）等基本能力外，还应有其自己的职业特点和基本素质。
1．探究能力
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。这就要求老师其一本身要有探究意识；其二知道什么是探究，明确怎样探究；其三能够引领学生进行科学探究。假如一个老师缺乏探究的欲望和激情，对身边的自然事物、自然现象视而不见，对科学技术的发展和进步漠不关心，不会发现问题、提出问题、解决问题，怎么可能会指导学生像科学家那样进行科学探究呢？在小学阶段，儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望。科学教师要以自己的身体力行来保护、保持这种好奇心和探究欲。首先要热爱生活，永葆一颗不泯的童心，参与孩子们的科学学习，诸如一起捕捉小动物、一起种植花草树木；再则养成凡事爱问“为什么”的问题意识， “怎么解决”的思维习惯，不弄清楚不罢休的探索精神。在潜移默化中学生的科学素养发展了，自己的专业能力也提高了。
2．学习能力
“加强学习”是社会发展对每一个人的基本要求。会学习、善于学习、能够终生学习则相对科学教师而言则意义更加深远。成长中的少年儿童，具有强烈的好奇心和求知欲，不仅喜欢问“这是什么”、“为什么”，而且思维活跃，提出的问题往往让老师意想不到、始料不及。老师一次、两次答不上来还情由可原，如果经常答不上来，老师在学生心中的形象将大大的打了折扣。因此，科学教师不仅要像其他教师那样认真学习教育理论、课改经验，学习课标、教材和教师用书，而且要博览群书，使自己具备广博的自然科学知识。一是中学物理、化学、生物、地理等学科文化知识；二是《科学课》、《小学科技》等专业杂志；三是像《自然博物馆》、《十万个为什么》等知识性书籍；四是像《动物世界》、《人与自然》、《探索发现》等电视节目。在学习的过程中，注意收集、整理各类信息，地理、天文新发现，科学、技术新动态，物理、化学新进展，等等。日积月累，在不知不觉中知识面将不断扩大，驾驭课堂教学的能力在不断增强。
3．动手能力
一要会做教材中的每一个实验。这里的“会做”，不能肤浅地理解为只要能够照葫芦画瓢完成了实验就算会做了。这里的“会做”是指对每一个实验的目的、材料、技巧、时间、效果、注意事项、甚至改进方法都心中有数，操作规范，得心应手；并明确科学探究的结果是可以重复验证的。二要会制作简单的教学具（如模型、标本）或对已有的器材进行合理改造。能变废为宝，充分利用身边的废旧物品制作简单、实用的教学材料是科学教师必备的基本功。三要会引领学生进行简单的种植饲养、科学考察、制作加工、查问资料等等动手实践活动教师不仅要亲身参与，而且要随时掌握和调控学生在活动中所取得的进展、面临的困难和出现的问题。四要会使用现代化的教育技术，能够制作简单的多媒体课件。
4．观察能力
观察和实验是科学学习的基础，而在小学阶段则以观察为主，且多是自然状态下的观察，它是小学生获得感性认识的重要活动方式。这就需要小学科学教师一是自己会观察，二是能够引导学生学会观察。活动之前，要明确为什么观察，怎样观察；活动时，要让学生充分地综合运用各种感官，感知事物外部特征；不仅看事物的表面现象，而且要善于透过表面看本质；通过观察活动，使学生逐步明白：⑴要综合运用感官；⑵使用工具比感官更有效；⑶探究能力、科学素养是通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上而内化形成、发展的；⑷观察必须全面、认真；只有尽可能多的收集事实，才可能得出正确结论；⑸学会记录。能够用文字或图画描述所观察的对象；⑸学会统计和比较。自己观察的结果与他人观察员的结果相比较，相同点、不同点有哪些，说明了什么。
5．表达能力
小学科学教学中一些看似浅显的规律，其背后常涉及到一些深奥的科学道理，这就要求教师能够适时适度地讲解，将学生身边的自然事物、自然现象所蕴含的科学道理深入浅出地讲出来，并且能使学生爱听，听懂，乐于接受。小学科学涉及到方方面面的知识，如何引导学生通过科学探究自行构建知识是我们亟待解决的问题。现在，有的老师不敢讲解，怕别人说他又回到传统教学的老路了；有的不会讲解，一种表现是将科学课上成了物理课或化学课、生物课，学生不知所云；一种是低估了学生，怕学生听不懂、看不明，反复讲解、反复示范。再则，儿童充满幻想和好奇心，总会提出许多诸如 “太阳为什么是圆的”、“海水为什么是蓝蓝的”、“乌龟为什么能活上千年”的问题，我们都应尽量满足学生的愿望，利用课余时间讲各种有趣的自然现象，讲科学家的故事，讲一些自然界中的未解之谜，通过言传身教激发学生从小立志学科学、爱科学和用科学。在提高我们自己表达能力的同时，要注重培养学生的表达能力，刻意锻炼他们，将自己想的、做的、看的、听的问题或实验或现象或结论用自己的语言准确、流畅地表述出来。
小学教师信息技术培训材料(1).doc
精品 小学教师信息技术培训材料 电脑基本操作 1.文件的存放习惯 桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘 D 盘或者 E 盘上建立自己的个人 文件夹，不要在 C 盘上建学校计算机有保护系统，放在 C 盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在 Server6 上都有。安装程序时也应在本地磁盘的 D 或者 E 上先建立一个文件夹，再把程序装在该 文件夹中，不能直接装在本地磁盘的 D 或者 E 中便于文件的管理。网上下载的 教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。 2.共享文件 1教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。 2查找共享计算机方法计算机名 3.网络设置 1网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。 2计算机不能上网检查 1检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。 2 IP 地址的设置，地址 192.168.0.X ，X=0 254255.255.255.0 网关 192.168.0.1 X 值不能随意改动。 3 能打开共享连接不能上网检查 DNS 设置61.177.7.1 装 98 系统 的计算机在输入用户名及密码处应选择确定不能选择取消如选择取消会
精品 导致无法上网解决办法重启计算机 4定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。 4.文件的存储 在制作课件写教案时还未完成应及时先保存以免其他教师使用计算机时顺手一关使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时应当使用复制不要用剪切复制好后如不需要原来的文件可 再把其删除。 5、QQ 聊天时不要泄露个人和学校信息 不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。 6.其它常识 1 图象文件格式bmp 、 jpg 、tiff 、 gif 、 png 。 2 声音文件格式wav 、midi 、 mp 3 、 vqf 、aif 。 3 动画文件格式swf 、gif 。 4 数字视频文件格式avi 、asf 、mov 、mpg 、 dat 、rm 。 金龙 2011 年 11 月
教师教学基本功训练与考核方案
教师教学基本功训练与考核方案
阜宁县合利中心小学 教师教学基本功训练与考核方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练和考核，不断适应课程改革要求，不断提升推进有效教学的实践能力，全面提高教师的业务素质，全力打造一支教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，促进全校教学质量全面提升。 二、组织领导 组长：顾雄飞 副组长：陈建飞顾明光 成员：姜志东顾孝敬顾春娥朱秀华崔丽 三、参训对象 全体在职教师均应参加训练和考核。（下列人员免于考核，但需参加必要的训练：获市级学科带头人以上称号的教师及50周岁以上女教师、55周岁以上男教师。） 四、训练内容 教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表示、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。具体训练达标要求及考核办法见附件。
五、训练原则 1.坚持面向全体与分层推进相结合的原则。 所有专任教师都要立足实际，本着提高本岗位的专业素质的目的，参加大练教学基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点，各校要把教师划分为不同梯级与团队，有所侧重地安排训练内容，规定训练项目，做到因需而练，各扬所长，分步推进。 2.坚持校本培训与个人研修相结合的原则。 培训以学校为单位，坚持集中培训与自主学习相结合，自学自练和活动锻炼相结合。学校开展形式多样的校本培训活动，对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训；教师要积极主动参与培训，并充分利用时间与机会进行自我研修，苦练基本功，提高从教技艺。 3.坚持全面发展与特长发展相结合的原则。 开展基本功训练重在全面提升教师的从教素质，促进教师奠定扎实的教学基本功。在此基础上，每位教师要根据自身实际明确主攻目标，练就独特的教学特长。 4.坚持校本评价与市县考核相结合的原则。 夯实教学基本功是一个不断累积的过程。对教学基本功的达标情况将实行自我检查、校本评价、市县联动考核三位一体的办法。自评是基础，校评是重点和关键，市县考核是督促和提高。学校将经过搭建教学基本功单项与综合大赛平台，推进基本功训练的有效开展。
最新精选小学科学教师基本功大赛理论卷及答案
最新精选小学科学教师基本功 大赛理论卷（绝密） 学校姓名 一、填空（20分，每空1分） 1．科学素养的四个核心因素是科学兴趣、______________、______________、科学方法。2．《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》将小学科学涉及的科学知识体系概括为三个领域：生命科学、______________和_______________。 3．人体共有_________、循环、运动、泌尿、_________、消化、内分泌、生殖等八大系统。4．太阳系八大行星中最大的一颗行星是_________，离太阳最近的一颗行星是________。5．天气预报中常提到高气压中心，在该中心附近一般都是天气。 6.人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头，_______相当于照相机的光圈，_______相当于胶卷。 7．当今世界人类面临的5大问题是人口、粮食、、、。8．晴天的上午，在盆栽植物的一分枝叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的凝结而成的，它是植物作用的结果。下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的较丰富，这是植物作用的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的可能较丰富，这是植物作用的结果。 二、判断题（每题2分,共20分） 1．声音是由物体的振动产生的，声音的高低与物体振动的幅度有关。………（）2.“牛郎织女”的故事是众口皆碑的神话传说，牛郎星是属于天琴座。………（）3．蘑菇能够自己合成自身的营养物质，是食物链中的生产者。…………………（）4．数百万年来，我们生活的陆地一直在缓慢地漂移着。………………………… ( ) 5．裸子植物既不是单子叶植物，也不是双子叶植物……………………………… ( ) 6．GPRS是全球卫星定位系统的简称。……………………………………………… ( ) 7．昆虫是地球上所有生物中种类及数量最多的一群……………………………… ( ) 8．2009年7月22日上午8时左右，我国长江流域出现了百年罕见的日全食。当地球绕 着太阳转，月球、地球、太阳，三个天体连成一线时，地球就遮住了太阳光，于是就形成
新中职教师工作计划
新中职教师工作计划 下面给大家分享三篇关于新中职教师工作计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。 要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助,与每位教师团结一心,体现教师师德,互帮互助。深化课改,进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。 加强自身的教学基本功 作为一名教师,我时刻提醒自己要为人师表,所以,在专业方面不断充实自己的,严格要求自己:抽出业余时间,在语言能力,专业能力和书面表达能力上训练自己,争取每天都有新的变化。
提高反思性教学能力 要积累教学智慧,分析成功或失败的原因,反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我,才能更加完美。 积极参加征文活动 在工作学习的过程中,积极参加学校以及报刊上的征文活动,只有不断总结自己的教学经验与教学理论,不断参与各种活动,才能找出自己的缺点与不足,才能成长起来。 学习进修方面 牢固树立终身学习的观念,每学期至少学习一本教育理论专著,不断丰富科学文化知识,掌握现代教育理论和技术,提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座,定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度,并写出感想及反思。
小学教师信息技术培训方案
思南县长河小学教师计算机 培训方案 一、指导思想 为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求，制定本方案。 二、总体目标 以培养全校教职工的信息技术素养为核心目标，重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。 三、培训类型 根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型： （1）普及型 培训对象：全体教师 培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。 （2）提高型 培训对象：全体教师 培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技术的授课者。
四、培训对象 （1）全体在编在岗教职工。 五、培训地点 二年级教室。 六、培训时间 每周五第六节课进行，时间如有变化另行通知。 七、培训组织 培训工作由管信息资源的安华波老师负责。 八、培训要求 （1）培训对象要按要求按时参加学习，如确有特殊原因不能参加学习的，要提前向学校领导请假。 （2）培训对象每次参加学习要做好笔记。 九、培训内容 （1）Windows XP操作基础 -----------1课时 （2）Word 2007中文字处理-----------1课时 （3）电子白板一体机的操作----------1课时 （4）PowerPoint 2007中文演示文稿---1课时 （5）ExceL 2007中文电子表格--------1课时 （6）计算机网络基础-----------------1课时
中小学教师的基本功训练达标规定及考核办法.doc
附件 中小学教师基本功训练达标规定及考核办法序考核 达标规定（考核标准）考核方法成绩评定号项目 1、口语发音准确。1、随机抽文朗读。 2、能用普通话朗读、对话。 2、与考核专家 3、教学用语必须达到：① 对话。 准确简明，富有示范性； 1 、考核成绩： 90-100 3、教学片段讲 ②通俗易懂，富有幽默感；分为优秀， 70-80 分为 解。 普通话训③条理清楚，富有层次感；优良， 60 分为合格， 50 1 4、查看普通话 练④点拨启发，富有激励性；分以下为不合格。 测试证书，汉语 ⑤抑扬顿挫，富有节奏感。2、无证书者只测试不定 水平测试证书。 4、普通话等级测试：语文级（优、良、及、不及） （无相关证书 教师达到二级甲等，其他 的 2010 年底前 学科老师达到二级乙等。 必须取得证书） 现场考评打分。 1、书写正确规范。1、现场板书课文（片段）、定 2、字体美观大方，疏密分 义、定理、概念， 粉笔字与明。 2 100 字左右。100 分 板书3、板书设计合理。 2、限时对教材 4、态势自然，节奏和谐。 （抽定）进行板 书设计 凡在校级及以 3 钢笔字字迹端正，运笔顺畅上书法比赛中 100 分获一等奖的免 考 1、运用简笔画或图示图表 把深奥抽象的知识原理变 得生动、形象，直观性、针对抽查的教 教学简笔概括性强，能激发学生想材内容进行现象及兴趣。场画、表图设 4 画、图示100 分 2、画或图表表述科学准计。 图表训练 确，简单明了，具有启迪根据设计评委 性。打分。 3、项目考核达到合格标 准。 1、书写正确规范。1、限时对指定 2、字体美观大方，疏密分内容（抽定）进 5 毛笔字明。行书写。 100 分 3、态势自然，节奏和谐。3、对语文教师 4、语文教师应有 1-2 幅书查看书法作品。 法作品。现场考评打分。
小学科学教师基本功试题
小学科学教师基本功试题 学校：姓名：成绩： 一、填空： 1、科学就是。 2、科学探究的步骤：、、、。 3、人体中共有块骨头。人体肌肉共有多块。 4、骨骼具有、、的作用。 5、用磁铁的S极和____极靠近，它们互相__，用磁铁的__极和__极靠近，它们互相_____。请你用箭头画出磁铁的运动方向。 6、将下列物品填入相应的表格内：铜丝、毛线、盐水、 橡皮筋、铁丝、人体、陶瓷管、塑料尺、胶带、铝丝A导体B 绝缘体7、影子的方向和太阳的位置。太阳高度角，影子；太阳高度角，影子。 8、能够帮助人们或的工具装置，都可以称做机械。有些机械很简单，如刀、筷子等，它们属于；有些机械较复杂，它们由两种或两种以上的构成，它们属于，也可称为机器。 2、马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜，哪些是根，哪些是茎，为什么？ 答：茎的特征是①有节和节间；②节上有叶或变态叶；③有芽。因此， 在上述植物中，马铃薯和荸荠是茎，其中马铃薯是块茎，荸荠是球茎； 蕃薯和萝卜虽然形状与马铃薯和荸荠差不多，但由于它们没有节
和节间之分， 也没有芽。所以蕃薯和萝卜是根，且都属于变态根。 3、简述科学探究的实现途径。 答：科学探究的实现宜通过三条途径：①贯穿与教学、学习的全过程，不仅使学生进行探究活动，教师讲授中也要引发、引导学生的探索活动。把科探究渗透在整个科学课教学的全过程。②把科学探究作为教学的一个内容。③在各个主题中有活动建议，渗透和体现探究。 4、在教学中如何引导学生？ 答：教学中的引导，主要是指教师要创设各种条件、运用各种方法让学生去经历提问、发现、验证、分析解释、交流等探究过程。如：通过创设情境引导；多媒体、演示实验引导；通过提问引导；通过有效的结构材料引导；通过一起写下来归类、分析引导；试图解释引导；展示资料引导；鼓励提问引导；鼓励验证引导；赞赏特别办法引导等等。 （答题的教师可根据自己的经验与体会，灵活回答这个问题。） 5、如何准确描述一个物体的运动？ 答：要准确描述一个物体的运动，就要说清楚以下几个因素：物体的位置与参照物；运动的相对性；运动的方向和快慢；运动与时间的关系等。 6、简述冬季的主要星座和星空特点。 答：冬季星空主要的星座有仙后、英仙、金牛、御夫、双子、猎户、大犬、小犬等星座。冬季星空最为壮丽，冬季，是一年四季中亮
如何加强教师教育理论学习及基本功的训练
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3518691736.html, 如何加强教师教育理论学习及基本功的训练作者：李占强 来源：《读写算》2013年第30期 本文为全国教育科学十一五规划教育部重点课题《教师专业发展研究·职校语文教师备课能力与有效教学关系探究》的研究成果之一。课题批准号：JHB12071002课题负责人：李占强。 一、加强教师教育教学理论学习 与普通高等教育、九年制义务教育相比，职业教育是目前中国整个教育中比较薄弱的环节，适合中国职业教育教学的理论很少。当欧洲一些国家的职业教育如火如茶进行着的时候，我们的职业教育却在艰难起步状态下摸爬滚打。在西方的职业学校，母语文化教学非常受重视，因为它是传承民族灵魂的途经。而我国职业教育的语文课却没有得到应有的待遇，它长期幽闭冷宫，学生不重视，学校不重视，社会也不重视，几乎查不到相关的理论书籍，这让从事职校语文教学的教育工作者十分苦恼。好在无论哪种教育都有共同的规律可以遵循，好在还有许多教育学、心理学、社会学、哲学、语文教育学、教育心理学等理论书籍可以参考借鉴。另外，职校语文教师也可以把自己的一些实践经验升华为自己的教育指导思想和教育理论，这个过程可能需要教师付出更多，它是另一种意义上的备课，这种备课能促使教师树立教育抖研的意识。 1、心理学研究成果是职校语文教育思想的先导 职校学生的特殊性表现在自卑感强，一部分职校学生来自离异的家庭，几乎没有得到父母的悉心照顾，疑心重，感情脆弱，行为偏激。还有一部分学生在初中时是班里差生，有受到老师、同学歧视的经历，自我效能感差。从学生心理发展特点看，认知心理学，发展心理学，人格心理学等心理科学理论与职校语文教学实践的关系更密切些。如何正确认识学生心理发展特点来开展有效教学是教师备课时应特别关注的问题。在这方面葫芦岛市第一职业中专的做法相对要好一些，汶川地震之后，一职专拟成立心理咨询室，许多教师也意识到在职校教书对学生进行心理辅导有利于组织课堂教学，因此在教师队伍中掀起了一股考心理咨询师的热潮，他们积极参加心理学辅导，佟小晶等老师通过考试成为国家二级心理咨询师，这些老师在做班主任或组织课堂教学方面显得更游刃有余一些，这是很值得其他职校老师借鉴的地方。 2、教育学研究成果是职校语文教育理念的本源 职校语文教育与普通高等教育、义务教育、成人教育相比，有自身特点，它必须为满足学生未来职业发展服务。尽管如此，教育学、语文教育学、教育心理学等相关教育科学理论依然是职校语文教育理念形成的源泉。在本地，教师进修学院几年前曾经邀请国家级教育名家到各职校学校做演讲，那次活动对许多老师触动很大，老师们普遍觉得参加工作以后疏忽了教育理
小学教师信息技术培训心得体会
小学教师信息技术培训 心得体会 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学教师信息技术培训心得体会? 石化路第二小学杨振娟 今年暑假，我参加了区里组织的小学教师计算机信息技术培训。通过这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。?? 多媒体教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。
在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。? 总之，我觉得这次培训很有实效，使我学到了许多知识，也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高自己的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用自己身为信息技术教师的优势，多利用网络的优势，不荒废时光，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。
XX小学教师基本功训练活动实施方案
XX小写教师基本功训练活动实施方案 为了加快学校发展，全面提高教师业务素质，根据区教体局关于提高教师队伍素质的要求，现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。 一、指导思想与目标要求： 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实五项基本功：普通话、三笔字、说课评课。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。 二、基本功训练的原则： 1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为及“三字一话”入手。 2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。 3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。 ４、根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。 5、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 三、教师基本功训练内容： 1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。 2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。 3、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面：要求教师按照课程改革标准，随平时的教学活动认真改进，达到要求。 5、说课评课方面：能设计具有可操作性、明显特征的说课稿，并结合课件进行脱稿说课，思路清晰；能应用课改理论对一堂课进行较有针对性
最新张家港市小学科学教师基本功大赛理论卷及答案
张家港市小学科学教师基本功大赛理论卷 学校姓名 一、填空（20分，每空1分） 1．科学素养的四个核心因素是科学兴趣、______________、______________、科学方法。2．《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》将小学科学涉及的科学知识体系概括为三个领域：生命科学、______________和_______________。 3．人体共有_________、循环、运动、泌尿、_________、消化、内分泌、生殖等八大系统。4．太阳系八大行星中最大的一颗行星是_________，离太阳最近的一颗行星是________。5．天气预报中常提到高气压中心，在该中心附近一般都是天气。 6.人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头，_______相当于照相机的光圈，_______相当于胶卷。 7．当今世界人类面临的5大问题是人口、粮食、、、。8．晴天的上午，在盆栽植物的一分枝叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的凝结而成的，它是植物作用的结果。下午打开袋口，迅速把一支将熄灭的火柴棍伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内的较丰富，这是植物作用的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的可能较丰富，这是植物作用的结果。 二、判断题（每题2分,共20分） 1．声音是由物体的振动产生的，声音的高低与物体振动的幅度有关。………（）2.“牛郎织女”的故事是众口皆碑的神话传说，牛郎星是属于天琴座。………（）3．蘑菇能够自己合成自身的营养物质，是食物链中的生产者。…………………（）4．数百万年来，我们生活的陆地一直在缓慢地漂移着。………………………… ( ) 5．裸子植物既不是单子叶植物，也不是双子叶植物……………………………… ( ) 6．GPRS是全球卫星定位系统的简称。……………………………………………… ( ) 7．昆虫是地球上所有生物中种类及数量最多的一群……………………………… ( ) 8．2009年7月22日上午8时左右，我国长江流域出现了百年罕见的日全食。当地球绕 着太阳转，月球、地球、太阳，三个天体连成一线时，地球就遮住了太阳光，于是就形成了日全食。……………………………………………………………………………… ( ) 9．今年我国发射的嫦娥二号卫星是一颗人造地球卫星。………………………… ( ) 10．演绎法是与归纳法相反的思维方式，即从一般到具体。…………………… ( )
小学教师信息技术培训学习总结.doc
小学教师信息技术培训学习总结 小学教师信息技术培训学习总结(一) 本次教师信息技术培训为推动教师教育信息化起到了积极的作用，教师们受益匪浅。 一、领导重视、周密安排、团结协作，共同做好培训工作为认真完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求所有参培教师能较熟练的使用计算机，并能运用学得的知识，制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页，并学会运用网络资源为教育教学服务。 二、教师反映良好全体学员对此次培训也一致反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但非常值得，不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术知识，对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。 三、突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。"抓住重点、突破难点、精讲多练"，通过教学实践，取得了较好的教学效果。 1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统认识与操作，直至网络浏
览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，所有学员都顺利通过了单元测试，成功的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地掌握培训的主要内容。 2、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。以前我们长说，"要给学生一勺水，自身先有一桶水"。然而二十一世纪的教师却应该是："要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水"。为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨，寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法。 3、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术，我们收集 准备了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash 动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，近千余份素材。 4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深入开展，参培教师的年龄越来越大，他们的动手操作能力和理解能力越来越差，按照原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们及时调整教学计划，动了不少脑筋，妥善的解决了这些问题。一是加强合作，互帮互学，共同提高。 小学教师信息技术培训学习总结(二) 在全面实施信息技术工作的今天，信息技术的开发与应用已经渗透到社会生活的各个领域，对社会的进步与发展产生了深远的影
数学组教师基本功训练计划
数学基本功训练计划 在数学教学工作中，我能注重个人基本功的训练。通过训练，我在教学中能用流利的普通话教学，对教材的理解能力、课堂的驾驭能力，都有了一定的提高。能运用现代信息技术，制作教学课件。但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，教学中的创新意识还不够，没有形成自己的教学方法，教学的效率不高。 教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。一个教师的师德素养、语言能力（口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等）；写字水平（粉笔字、毛笔字、钢笔字）；基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握都应该成为一名教师所应具有的硬功夫，也就是支撑我们进行教育教学的基本功。 基本功训练目标： 1.认真学习《课标》，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学、准确地备课。 2.在教学设计上，力求创新，有自己的特色。课堂教学中，要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高四十分钟的质量。 3.做好读书笔记，积极学习教育教学理论。 4.在平时的授课中，注重语言的艺术性。 5.能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。
6.能够撰写教学论文。 基本功训练措施： 1.在备课前，认真钻研教材，结合学科特点、学生特点，设计教案。 2.积极参加教研组活动，认真做好笔记。 3.订阅教育类的书籍、报刊，从中学习新的教育方法、理论，以此来提高自身的教学水平。 4.课堂教学中，主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，面向全体学生，向课堂四十分钟要质量。 5.积极写好教学后记，在教学中不断总结不足，并查找原因，及时弥补，提高教学效率。 6.每月坚持一次下水文撰写，练习两篇书法作品（钢笔字）。提高钢笔字水平，为学生做榜样。 7.在平时教学中，随笔记录下自己教学中的心得、感受，不断积累材料，撰写教学论文。 8.充分利用业余时间，学习网页设计制作，熟练运用多媒体课件，力求自己做出精致的动画课件，提高教学效果。
苏教版小学科学教师基本功科学学科理论试题(附答案)
2013年盐渎实验学校科学教师基本功测试题 4．人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 7、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 8、科学课程内容标准所涉及的三个领域是科学知识、科学探究、情感态度与价值观。 二、选择题( 30分 )： 1．2010年诺贝尔医学生理学奖，是罗伯特．爱德华兹，他被称作 ( A ) A．试管婴儿之父 B．克隆之父 C．多莉之父 D．干细胞研究之父 2．厄尔尼诺属于什么现象( D ) A．物理现象 B．社会现象 C．天文现象 D．天气现象 3．以下不是用作物理学单位的科学家名字是( B ) A．安培 B．居里 C．瓦特 D．欧姆 4．硝化甘油是一种无色的黏糊状液体。这种炸药极易爆炸，非常危险，人稍不留神，就会粉身碎骨。最早发明它的人是 ( C ) A．容勃罗 B．爱迪生 C．诺贝尔
5．如图所示是大熊星座的图， A、B、C、D、E、F、G、H各星中哪颗是北极星( D ) A． A B． E C． F D． H 6．2是哪位科学发现的著名公式 ( B ) A．牛顿 B．爱因斯坦 C．李政道 D．丁肇中 7．地震了，如果你住在楼上，下面做法错误的是( B ) A．立即切断电闸，关掉煤气 B．跑到阳台上呼救 C．躲避到洗手间等空间跨度小的地方 8．我们一般都采用排水法来收集氧气，这主要依据哪一种物质特性 ( C ) A．氧气密度比空气大 B．氧气是无色气体 C．氧气不溶于水 D．氧气能助燃 9．下列哪一种热传播方式不需要依赖介质? ( C ) A．对流 B．传导 C．辐射 D．以上的传播方式都不需要介质10．有一种气体在空气中的比例约为78％，其氧化物不仅参与地面臭氧的形成，还会导致全球变暖，造成生物多样性减少，这种气体是( C ) A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D.甲烷 11．1：500000的地图上，1代表实地距离是（A ） A．5 B. 50 C. 500 D. 5000 12．在教育教学实践中，能够科学评价学生综合素质的、最典型的质性评价方法是( D ) A．纸笔测试 B．行为观察 C．情景测验 D．档案袋评价 13．新课程提倡的三维教学目标是指( D ) A．知识、技能和方法 B．情感、态度和价值观 C．知识、技能和情感 D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
最新-中职教师教学素养的构建和实现 精品
中职教师教学素养的构建和实现 一、优效教学立足于高效课堂教学就是教师的教和学生的学所组成的一种学校特有的活动，由师生双方共同完成。 教师在教学中起主导作用，其重要任务是教会学生；学生是教学活动的主体，教师教会的结果就是学生要学会，甚至是会学。 这种师生的双边活动所体现的高效益就是优效教学，也就是教师在教学目标的驱动下，运用现代化的教育理念、教学方法、采取的各种教学策略及创设的各样教学情景等，能对学生施以激励、鞭策等有效影响，使学生愿学乐学会学，并获得进步和发展的课程教学行为的过程，它包括教的有效性和学的有效性及交互作用。 苏联教育家加里宁说教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。 教学既是科学又是艺术是优效教学的思想基础，这就界定了优效教学既要遵循教学规律，科学合理地组织教学过程，规范有序地进行教学活动；同时更要表现出教师的个性风格，及教师教学的创造智慧。 依据我国职业教育以知识为基础，以能力为本位，以素质为宗旨的教育理念，中职学校实现优效教学的主阵地就是课堂，高效课堂是实现优效教学的根本出路，因此优效教学应立足于高效课堂。 构建高效课堂，一方面是增强课堂教学的艺术因素，如开场的导入艺术，课堂提问的艺术，课堂语言的教学艺术，课堂调控的教学艺术，情景创设的教学艺术及收尾的艺术等；另一方面是开发课程内在的教育元素，如沟通课程与生活的联系，揭示课程的本质思想，展示课程的美学内容，转变课程的学术形态为教育形态等等。 以此达到教师能运用优效教学的理念和掌握优效教学的技术转变成有效的教，使学生在教师有效教的前提下运用有效的学习方法，实现有效的学。 二、优效教学根基于教师的教学素养教学素养是指教师对教学过程拥有的体验和思维模式，是教师学科素养和专业素养的综合体现。 具体来说是指教师应有基本的事业心、责任心、本学科的专业知识、现代化的教育思想、教学的基本功和教学研究能力。 其中本学科的专业知识主要指向教师的学科素养，是对所承担学科的知识深度和广度的积淀和应用；其他则指向教师的专业素养，是对所承担的教育教学工
小学信息技术教师培训资料
《小学教师信息技术》串讲笔记 一、叙述题 1．在PowerPoint中，普通视图将幻灯片、大纲、备注集成到一个视图，来制作演示 文稿；幻灯片视图中，可以放大幻灯片的某部分以便做细致的修改；幻灯片浏览视图不能对个别幻灯片内容进行编辑修改；在大纲视图模式下，只能显示出标题和正文，不显示图像、表格等其他信息。 2．演示文稿的基本组成单元是幻灯片，生成的文件的扩展名为.ppt 。 3．在PowerPoint中，若当前编辑的演示文稿为KS，执行"打包"命令后，所形成的应用程序名为pngsetup.exe 。 4．若"绘图"工具栏没有显示在屏幕上，则用鼠标依次单击菜单栏中的"视图"→"工具栏"→"绘图"即可显示"绘图"工具栏。 5．插入PowerPoint中的视频文件类型首选．A VI和．MPG，声音文件类型则首选 .wav。 6. 在处理幻灯片中的图形图像时，透明色效果只能应用于位图。 7．在备注与讲义里可使用的页眉和页脚选项包括日期和时间和幻灯片编号等，幻灯片放映时不显示备注页下添加的备注内容。 8. 在建立演示文稿内容向导中的"选择类型"中，可以通过单击"添加"按钮来加入其他的演示文稿类型。 9. 在PowerPoint中,可通过图表类型按钮改变幻灯片中插入图表的类型。 10．冯o诺依曼提出的"存储程序"工作原理决定了计算机硬件系统有五个基本组成部 分。 11．在计算机中，所有数据都以二进制的形式表示，通常规定一个数的最高位作为符号 位，最高位为0表示正。 12．MPEG2压缩标准的文件格式是DAT。 13．在Windows XP"系统特性"对话框中，单击"硬件"选项卡，选择"设备管理器" 按钮，打开相应窗口，如果某个设备有问题，前面将出现黄色叹号。 14．操作系统是根据文件的扩展名来区分文件类型的。 15．Windows XP中，在不同的应用程序之间切换的快捷键是Alt+Tab。 16．Windows 2000是一个单用户、多任务的操作系统，可以支持17种自然语言。 17．目前国家、机关上常用的正式文件纸张是16开。 18．数码相机拍摄图像的绝对像素数取决于CCD芯片上光敏元件的数量，数量越多分辨 率越高，所拍图像的质量也就越高。 19．计算机的运算部件能同时处理的二进制数据的位数称为字长。 20．浏览文件夹时，如果需要在不同窗口打开不同文件夹，可以使用"文件夹选项"进 行设置。 21．Ctrl+Delete是删除光标所在位置到行末的所有字符。 22．所谓计算机文化，就是以计算机为核心，集网络文化、信息文化、多媒体文化为一 体，并对社会生活和人类行为产生广泛影响的新型文化。 23．显示器的使用寿命可能是计算机的所有部件中最长的。 24．"区域选项"对话框中，对于中文的排版方式除了拼音排序外还有笔划排序。25．Windows 2000中，考虑到计算机系统的安全性，可以使用组策略设置各种软件、计 算机和用户策略。 26．在Word2003中，在"文件"下拉菜单的底部列出的最近使用过的文档，在默认情况下是4个。 27．Word 2003文稿中的注释一般有"脚注"和"尾注"两种，脚注放在页面底部或文字下方；而尾注则出现在文档结尾或节的结尾。 28．Word 2000应用程序窗口中，各种工具栏可以通过"视图"菜单中的"工具栏"命令进行增减。29．Word 2003设置的页码并非都是从第1页开始。 30．在插入点位置，按住Shift键，拖动鼠标，绘制出所需文本框，可以在Word 2003文档中插入正方形文本框。 31．利用Word 2003制作表格的一种方法是把选定的正文转换为表格的操作，在选定正文后，应选定表格菜单中的转换命令，弹出该命令的对话框，再设置对话框中的相应选项。
教师个人基本功训练计划
教师个人基本功训练计划 鄂前旗敖镇海军希望小学——马豹 一、指导思想： 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能，为了全面提高教师个人的业务素质，更好地适应新课程改革的要求，从本学期开始，我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。 二、训练内容 教学基本功：钢笔字、粉笔字、普通话、简笔画、信息技术能力。 三、具体要求 1、写字：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字，要具有一定的速度，并能结合课堂教学指导学生写出规范、美观的汉字。 2、普通话：能熟练掌握汉语拼音，正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。 3、简笔画：能掌握简笔画的类型：骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。以及特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型平面图。 4、信息基本功 （1）、学会使用常用文字处理软件的基本操作和运用。 （2）、学习充实原有基本上的运用网络信息的知识和技能，拓
展可利用的教学资源接触面。 四、训练措施 1、每天练写100字，书写用钢笔正楷字书写，力求工整美观。课堂教学中用正楷书写板书粉笔字。除上课之外，每周在小在黑板上用粉笔写一首规定的古诗，并向其他教师请教写粉笔字的技艺。 2、普通话的训练以测试教材为训练的范本，每天进行半个小时的朗读训练。在教学中规范的使用普通话教学，在日常生活中尽量用普通话和别人进行交流。（无论上课、下课，其他时间都说普通话，让真正普通话成为校园语言。） 3、每周画最基本的、最常用的简笔画三幅，达到熟能生巧的目的。 4、积极学习课件制作的方法，并且在课堂上使用，提高课堂使用效率。 总之，在以教学工作为中心的同时，要为基本功达标工作的过程为主做好准备.此计划将在实践中加以充实和完善。
小学科学基本功考试试题
2012-2013学年小学科学教学基本功考试试题 第一部分 课程标准（30分） 一、问答 1. 小学科学课程的基本理念是什么？（ 8分） 1、 科学要面向全体学生。 2、 学生是科学学习的主体 3、 科学学习人以探究为核心 4、 科学学习内容要满足社会和学生双方面的需要 5、 科学课程的评价就能促进科学素养的促进和发展。 2.结合教学案例谈谈你在科学课中对探究学习方式的运用？（8分） 小学科学课程以探究式学习为主要的学习方式。探究式学习不是一种单一的、刻板的教学过程，而是一组具有自己独特特点的有效教育方法，不仅在科学教育里能够运用，而且在其他课程的教学中也能发挥很好的作用。探究式的学习方式和科学课程有着天然的联系，探究是科学家探索和了解自然、获得科学知识的主要方法。以实证为基础，运用数据分析和逻辑推理，公开研究结果，接受质疑，不断更新和深入，正是科学研究的特点。 探究式学习方式的主要特点是学生亲自收集和获取资料和数据，有时也包括运用已经证实的第二手资料；在实证的基础上进行逻辑推理和思考，联系自己的经验和有关的理论，作出判断和结论；通过交流、讨论、辩论和再思考，逐步建立起对科学概念的理解，而不仅仅是依靠听讲来接受科学概念。探究式学习需要在教师引导、组织和支持下进行。 小学科学课程要向学生提供充分的探究式学习的机会，引导学生亲历科学探究的过程。在小学科学课程中也需要采用其他形式的教学方法，如讲述、示范、观摩，利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。
3.科学课程的评价原则是什么？（7分） 评价应以《标准》为依据，体现课程基本理念，评价内容应涵盖标准中所提出的所有分目标，确保实现全面培养学生科学素质的总目标。小学科学课程改革的成效最终要体现在对学生学习的促进上，正确的评价是对标准实施的重要保证。评价包括对教学的评估和对学生学习的评测，两者都可以用形成性评价或总结性评价的方法来进行。 4. 案例分析（7分）：小学科学课上，在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？ (说明：答题的老师们可根据自己的实践经验、学得的理念及独特的感受，发表自己的感想。) 《沉与浮》一课“土豆沉浮”的实验程序，先放水与先放盐对实验的影响不大，因为不管水与盐哪样物体先放，对溶解的盐水来说，它的密度都不会发生改变（最好先放适量的水，再根据需要多次放盐进行搅拌）。但对放土豆的先后时间就有一定的讲究，如果土豆提前放入水中，在调制（搅拌）盐水的过程中，时间一长，土豆有可能会被盐水浸润，由于盐水的高渗透作用，土豆内的水分可能会被盐水析出来，以至于改变土豆的密度，这样就会影响实验数据的可靠性。 科学需要客观精神，为保证获得的事实对证明一个问题的有效性，观察与实验必须要规范。在观察与实验所遵循的规则中，一个重要的规则就是要控制变量，如果应控制的变量未得到有效控制，那么实验的有效性就会受到影响。在《沉与浮》一课实验中，土豆的密度应该保持不变，是需要控制的变量，因此要避免任何影响改变土豆密度的因素。
中职教师教学工作计划【三篇】
中职教师教学工作计划【三篇】 【导语】教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。以下是WTT为您整理的中职教师教学工作计划【三篇】，希望对大家有帮助。 【篇一】中职教师教学工作计划范文 一、指导思想。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。 二、主要工作。 1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。 2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。 3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。 4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。