2017版《三年高考两年模拟》高考历史汇编专题：专题八+近代西方资本主义政治制度的确立与发展(含答案)

专题七近代西方资本主义政治制度的确立与发展

A组三年高考真题（2016～2014年）

1.(2016·课标全国Ⅰ，33)1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位，当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国( )

A.议会无权制约国王

B.君主立宪制尚未完善

C.内阁制已基本确立

D.《权利法案》遭到破坏

2.(2016·课标全国Ⅲ，35)1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化( )

A.有利于政局稳定

B.确立了总统国家元首的地位

C.剥夺了议会的主要权力

D.有助于两党制的形成

3.(2016·浙江文综，21)20世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是( )

A.英国经济上的成就得益于其制度设计

B.殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位

C.英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生

D.英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论

4.(2016·北京文综，22)在美国第一届联邦政府中，国务卿杰裴逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。1796年大选中，选民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源。这一制度是

A.邦联制

B.两党制

C.议会制

D.共和制

5.(2016·江苏单科，16)下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。

最终方案的形成过程体现了( )

A.选举是民主原则的基本体现

B.国会是代议政体的权力中枢

C.妥协是现代政治的重要机制

D.分权是共和制度的关键措施

6．(2015·课标全国Ⅰ，33)18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国( )

A．光荣革命成果受到侵蚀 B．立宪政体未能阻止国王专权

C．内阁依旧为国王所控制 D．国王仍旧保留某些名义权力

7．(2015·北京文综，22)1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后( )

A．这项法案将会自动生效 B．国会将自行建造缉私船

C．最高法院可废除该法案 D．总统可再次否决该法案

8．(2015·福建文综，20)图一、二、三是有关美国邦联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映了( )

A．邦联政府拥有征税权与财政权 B．邦联议会须扩大法定权力

C．邦联政府各项活动须听命于各州 D．邦联议会财政支出须各州批准

11．(2014·课标全国Ⅰ，33)根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的( )

A．主权在民原则 B．天赋人权原则 C．各州自治原则 D．各州平等原则

12．(2014·北京文综，20)第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是( )

①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序

③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

13．(2014·天津文综，4)法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法( )

A．创造了新的宪法体制 B．不具有普适性C．促进了资本主义发展D．具有借鉴意义14．(2014·北京文综，21)下图是法国1789年的一幅漫画。画中三人分别代表贵族、平民和教士。结合所学判断，漫画所要表达的意愿是( )

A．第三等级反对制定新宪法 B．三个等级联合废除君主制

C．三个等级合力制定新宪法 D．三个等级修改拿破仑法典

15．(2014·江苏单科，14)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是( )

A．联邦议会由民选产生B．帝国议会掌握着立法大权

C．宰相对联邦议会负责D．帝国皇帝有主宰议会之权

16．(2014·广东文综，22)1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是( )

A．“举国听于议院，势太偏重”B．“君主能以事下会议而不能独断”

C．“议院主议法，政府主行法，察院主断法”D．“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”

B组两年模拟精选(2016～2015年)

1.(2016·贵州贵阳高三监测)《英国政治制度史》中写道：“如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。”这种“革命性”最主要的表现是( )

A.减少因国家转型而带来的社会动荡

B.推动了传统社会向近代民主社会的转变

C.政治变革为工业化时代的到来奠定了基础

D.结束了封建专制王权，建立了议会制共和国

2.(2016·豫晋冀三省高三第三次调研)1831年，英国国会上院否决了首相格雷提出关于扩大下议院选民基础的《改革法案》。在各种压力下，英王支持格雷，并在上院中加入足够多的改革派，使得《改革法案》在1832年终获通过。这表明英国( )

A.内阁并未掌握国家实权

B.政治力量发生了变化

C.国王仍然掌握国家实权

D.工人政治权利得到认可

3.(2016·贵州贵阳高三监测)“美国法治的中心内容是：政府是自由的，是具有道德的人民自愿同意的人为产物，不存在天然的政治权威。”为了实践这一思想，美国的国家权力结构实行( )

A.分权制衡的原则

B.松散的联邦政治

C.君主立宪的原则

D.总统的高度集权

5.(2016·山东潍坊3月模拟)二战时期，不论首相丘吉尔的演说如何出色，似仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。这反映了当时英国( )

A.国王与内阁在政治上共进退

B.君主立宪制削弱了首相权力

C.战时状态赋予国王行政大权

D.国王有不可替代的历史地位

6.(2016·河南郑州二检)美国波士顿大学教授戴维·弗罗姆金在《世界大历史》一书中指出：政治是为了实现理想而存在的。美国独立革命为的是宣扬个人至上的理念；法国大革命乃是为广大人民的共同愿望而战；俄国的布尔什维克革命是要让工业社会的劳动阶级出人头地；纳粹德国的诉求是保护优等民族，拥护纳粹领袖希特勒。对于作者观点理解正确的是( ) A.政治行为的根源是人民共同的政治理想B.政治行为的实施体现行动者的追求和理想

C.为了实现理想而进行的政治行为都是合理的

D.各国不同的政治理想体现出世界政治发展的多样性

7.(2016·河南普通高中高考适应性考试)当各州对西部土地争夺难决的时候，应各州要求，1780年10月邦联国会决定，凡可能割让或转让予合众国的土地，“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权，使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是( )

A.中央扩权有利于缓解各州纠纷

B.联邦制能够维系中央与地方的平衡

C.邦联制有利于强化中央控制力

D.向西扩张领土可提升国家的凝聚力

8.(2016·辽宁抚顺一模)“英国‘光荣革命’的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于将孟德斯鸠‘以权力制约权力’的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。”对此解读正确的是( )

A.英国“光荣革命”胜利标志着“全新政体”建立

B.英国“全新政体”是伏尔泰启蒙思想的实践产物

C.美国“首创性”是孟德斯鸠政治学说的全面运用

D.美国“体制设计”与英国“全新政体”原则一致

10.(2016·海南“七校联盟”高三第一次联考)德意志第二帝国的联邦议会不同于西方的上院，在这里它是真正的实权机构，相当于各邦使节构成的帝国最高合议机关。在正常情况下，皇帝以帝国的名义对外宣战，必须征得联邦议会的同意。这反映出当时德国( )

A.联邦议会有权行使立法权

B.联邦议会成为了国家的权力核心

C.国家元首形式上对议会负责

D.具备资产阶级民主权力制衡原则

11．(2015·湖南株洲检测)有学者认为，“英国政体是典型的立宪君主制……英国政体体现

的权力关系首先是国王作为虚位元首凌驾于各实质权力之上，行使形式上的立法、行政和司法大权。在实质权力部分，拥有立法权的议会下院作为民选代议机构产生首相及其领导的内阁……”这表明近代以来的英国( )

A．英王权力凌驾于议会之上B．立法权高于行政权和司法权

C．英王行政权和司法权平行D．从1689年开始英王就是无权虚君

13、工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上

A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协B．颁布《权利法案》，确立了议会主权

C．建立内阁机构，限制国王的行政权D．改革议会制度，中等阶级更多参政

14、有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是A．君主专制 B．君主立宪制C．共和制D．无产阶级专政

15、1871年德意志帝国成立时，有人讽刺说，这个帝国是由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的。这个比喻形象地说明了当时帝国各邦实力的差距。但在这个帝国中( ) A．各邦代表组成立法机构中的联邦议会B．各邦代表组成立法机构中的帝国议会

C．帝国政府向帝国议会负责D．各邦共同推举帝国首相

16、费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张

A．维护邦联制 B．加强中央权力C．巩固联邦制 D．保障各州权利

17、2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。这段材料

A．体现了三权分立的原则 B．表明司法权实际上高于行政权

C．显示最高法院掌握立法权D．说明总统人选与选民意愿无关

18、下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是

A．1912年《中华民国临时约法》B．1875年法兰西第三共和国宪法

C．1871年《德意志帝国宪法》D．1787年美国宪法

19、恩格斯指出：“（德意志）帝国宪法具有一个唯一的稳固的轴心——一个帝国首相（宰相）。联邦会议处于这样一种地位，这种地位使其他责任行政权成为不可能，可能的只有帝国首相的责任行政权，因而使帝国责任大臣无法存在。"材料中“帝国首相的责任行政权”表现为A．宪法赋予首相国家最高权力 B．帝国首相拥有内阁的控制权

C．帝国首相只对联邦会议负责 D．内阁大臣均由帝国首相任命

专题六

1、《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述，错误的是( )

A．它是古罗马习惯法的汇编B．它不属于罗马公民法

C．它是当时罗马社会的写照D．它限制了贵族的权力

2、“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是

A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权3、西塞罗认为：“正义只有一个，它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方——它都是没有正义。”此“大写的法”指的是

A．自然法B．万民法C．公民法D．十二铜表法

4、公元前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票

过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是( )

A．直接民主B．民主派专有的民主C．代议制民主D．大多数居民的民主

5、古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马

A．不重视私有财产的保护B．法律具有形式主义特征

C．审判程序缺乏公正性D．审判结果取决于对法律的解释

6、罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是

A．被告在被确认犯罪之前是无罪的B．被告有权利在法庭上同原告对质

C．主要按照以往的习惯和判例进行判决D．主要按照法律和法学家解释进行判决

7、“十二铜表法自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。”这段论述表明《十二铜表法》

①适用于整个罗马帝国②成为罗马成文法的起点

③对后世立法影响深远④标志着罗马法体系形成

A．①②B．②③C．①②③D．①③④

8、梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当( )

A．捍卫平民的权利B．兼顾平民和贵族的利益

C．维护贵族的利益D．抑制平民和贵族的要求

9、有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是

A．公民大会是最高权力机构

B．居民中奴隶数量多于自由民

C．有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外

D．五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出

10、“想参加陪审团的公民按先后秩序依次进入，直到既定的人数到齐为止，开庭审理前，陪审员对案件一无所知，他们了解整个案情、进行判决的唯一依据是诉讼人的演说陈述。

A．体现了其民主的运作方式B．表明公民只享有形式上的平等

C．保证了案件判决的公平公正D．为后世提供了完备的司法程序

11、雅典执政官克利斯提尼在制定行政选区时，“把全部村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施

A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度

B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由

C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面

D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”

12、在历史发展进程中，人类社会逐步告别“小国寡民”时代，世界从分散走向整体。下列与“小国寡民”相关的是

①老子向往的理想社会②屈原追求的“美政”理想③罗马法的基础④雅典民主制的重要条件A．①②③B．①③④C．①④D．③④

13、“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或愉跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法

A、重视法律程序

B、保留习惯旧俗

C、强调法官至上

D、体现人人平等

14、古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是( )

A．平民开展暴力斗争B．代表平民利益的领袖不断改革

C．平民中不再有债权D．平民中新兴工商业者力量壮大

参考答案

A组

1.B [题干信息“解除辉格党人的行政要职，代之以托利党人”体现了君主立宪制下王权仍然拥有行政权力，说明君主立宪制还没有完善，故选B。1689年，《权利法案》确立了议会权力至上的原则，排除A；内阁制度1721年后逐步形成，排除C；《权利法案》并没有限制英王的行政权，排除D。]

2.A [ 针对“党派林立，内阁更迭频繁”的情况戴高乐总统采取措施，其结果是有利于政局的稳定，故选择A项。1875年第三共和国宪法颁布时就规定总统是国家元首，并非在戴高乐总统修改宪法之后才有的，故B项错误。C项说法过于绝对，题干材料没有反映出两党制的相关信息，故排除D项。]

3.A [ 材料“王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事”说明英国确立了责任内阁制，这一传统使得英国由“一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象”。这说明英国的制度建设推动了经济的发展，故A项正确；材料未涉及英国的殖民主义，故B项错误；材料反映了英国的政治制度对经济发展的重大推动作用，C项仅仅是从政治方面论述英国，与题意不符，故C项错误；英国的启蒙思想兴起较早，但影响远不及法国启蒙运动，故D项错误]。

4.B [根据题干信息，可知推断美国当时形成了在政治上相互对立制约的两大集团，根据所学知识可知属于两党制，B项正确。邦联制是美国独立后确立的，随着1787年宪法的制定，美国实行联邦制，A项错误；美国的政体是总统制民主共和制而非议会制，C项错误；共和制是君主制的对称，是国家代表机关或国家元首由选举产生的一种政府体制或国家形式，D项与题干无关，排除。]

5.C [表格中未涉及选举在民主政治中的重要作用，排除A项；“国会是权力中枢”在材料中没有体现，也不符合史实，排除B项。“最终方案”中对国会参议员和众议员的组成的不同规定，体现了大州与小州间的妥协。故C项正确；表格中未涉及三权分立的原则，排除D项。]

6．D [据题干时间：18世纪中叶，题干信息“媾和与开战的权力是由国王掌握的”“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与”，说明英国君主立宪制政体下，真正权力掌握在议会手中，国王只是名义上仍保留权力，故选D项。A、B两项说法不符合英国光荣革命后英国君主立宪制确立后的史实，排除；内阁对议会负责，国王并未控制内阁，故C项错误。]

7．A [据所学可知，美国总统与国会之间制约与平衡的基本原则是美国国会通过的法案“经

两院通过后交总统签署；若总统不否决，或虽否决但经两院2/3议员重新通过，即正式成为法律”，选项A符合题意，D错误。国会是立法机构，不是执行部门，排除B项；材料中没有关于最高法院的表述，排除C项。]

8．B [本题是漫画题，解题关键在于阅读漫画获取有效信息。据图一邦联政府向州要钱，说明邦联政府没有征税权和财政权，故A项错误；“邦联政府各项活动须听命于各州”说法太绝对，故C项错误；图二邦联政府的经费需向各州募集，但是具体支出不必各州批准，故D项错误。图三表明邦联议会针对图一、二反映的状况，决定制定一部法律，扩大邦联议会的权力，故B正确。]

9．D [资产阶级代议制的特征主要是民主选举和议会立法，“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”体现了选举的特点，故D项正确；A项仅表明德意志是一个联邦制国家，与题干要求不符；B项中没有体现民主特点；C项中体现是专制表现。]

10．D [《大抗议书》和《权利法案》是英国限制国王权力的产物，适合于君主制，A、B两项不符合题意；1787年美国宪法适合于共和制，不符合题意；《人权宣言》宣告的基本人权、分权和法治原则，充分体现了近代宪政的基本精神，“对西方君主制和共和制都适用”，因此D 项正确。]

11．B [材料中“所有其他人口”指的是印第安人和黑人奴隶。只能按“五分之三予以确定”的规定使美国1787年宪法打上明显的种族歧视的烙印，显然与《独立宣言》中提倡的“天赋人权”相悖。故答案为B项。]

12．D [本题属于组合型选择题，可采用排除法，依据选项四选三的组合，只要排除其中一项即可。1787年宪法规定各州可以在不违背宪法的前提下保留很大的自治权，故②错误，带②的A、B、C三项均可排除。独立之初的美国实行松散的邦联，国家不掌握军队，无力平息社会动荡，故①正确；邦联制下没有制定统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，阻碍经济的发展，故③正确；邦联制下各州都可以发行货币，各行其是，1787年宪法规定联邦政府拥有经济大权，统一发行货币，有利于经济的有序发展，④正确。故答案为D项。]

13．B [根据题干材料“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”可以看出美国的制度只适用于美国，到其它国家则无法使用，反映出美国的共和制不具有普遍意义。故答案为B项。]

14．C [本题属于漫画材料型选择题，解题需要仔细观察漫画。画中平民是第三等级代表之一，参与新宪法的“打造”，说明第三等级中的平民并不反对制定新宪法，故A项错误；1789年法

国大革命爆发后，法国实行君主立宪制，保留了君主制，故B项错误；漫画体现了三个等级联合“打造”新宪法，故C项正确；拿破仑法典是1804年拿破仑称帝后制定的，不符合时间限制，D项排除。故答案为C项。]

15．D [根据材料信息“以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的”说明德国君主立宪制具有专制主义的色彩，符合这一特点的是皇帝拥有立法权和行政权，故D项正确。联邦议会议员由各邦君主任命，A项说法错误；立法大权实际掌握在皇帝手中，故B项错误；宰相只对皇帝负责，因此C项错误。]

16．D [首先明确德国代议制不完善、不彻底，“民主是虚，专制是实”的基本特征，德国皇帝拥有至高无上的大权，控制立法权，联邦议会“上院”由各邦君主任命产生，在民选的帝国议会“下院”之上。D项“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”明显能看出是德国的情况。故答案为D项。A项是法兰西第三共和国宪法；B项描述的是英国君主立宪制；C项描述的是“三权分立”。]

17．解析第(1)问，根据材料从政治和经济两方面概括英国的贡献。

答案 (1)君主立宪制(代议制民主政治)的确立，为其他国家提供了政治上的示范；工业革命促进了生产技术和社会经济发展，为其他国家提供了经济上的典范。

18．解析主要考查阅读文字和图表，获取有效信息的能力。第(1)问，第一小问，据材料“国会遇两院各三分之二人数认为必要时，得提出本宪法之修正案，或应全国三分之二州议会之请求，得召集会议以提出修正案”说明是宪法的规定；通过表中修改后的宪法内容，可知修改前的宪法有缺陷；及随着民主政治的发展，宪法需要不断修正。第二小问，归纳概括宪法修正案的内容，把握其体现的基本思想，并予以说明。

答案 (1)因素：美国宪法第5条提供法律依据；美国宪法内容的缺陷；民主政治发展的推动。说明：保障公民基本权利，如第4条规定保障人身自由、财产权等。完善国家权力制度，如第10条强调各州保留相应权力。

19．解析第(2)问，第一小问结合材料中的人物判断出应回答美国1787年宪法及其原则；第二小问回答美国第二次工业革命的成就。

答案 (2)制定联邦宪法。确立“制约与平衡”的原则，避免绝对权力的出现；调和中央与地方、大州与小州、南方与北方的矛盾。

爱迪生发明电灯等，创建第一个发电厂；贝尔发明电话机；福特制造出美国第一辆汽车；德雷克打出世界上第一口油井。

20.解析第一小问，根据材料直接得出；第二小问，结合材料出版的时间信息“1972年版”

和“2011年版”来作答。由于出版的时间不同，中国社会环境的不同，影响了史学研究的方法和方向。

答案示例：不同之处：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。

原因分析：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。

目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。

B组

1.B [材料强调了光荣革命的革命性意义，A项显然不具有革命性；C项不符合题中“政治制度史”的限制；D项不符合史实。答案为B。]

2.B [英国内阁掌握国家的实权，故A项错误；材料中“在各种压力下，英王支持格雷，并在上院中加入足够多的改革派，使得《改革法案》在1832年终获通过”说明政治力量变化导致这种结果，故B项正确；国王在18世纪以后，就“统而不治”，故C项错误；材料中体现不出工人政治权利得到认可，故D项错误。]

3.A [结合题中关键信息“法治”“政治权威”“国家权力结构”等可知，此处阐述的是贯彻分权制衡原则的美国1787年宪法，答案为A。]

4.C [材料信息“对国王不应该适用法庭审判，而应该适用人民审判”反映了民主主宰司法的思想，故C项正确。]

5.D [ 英国首相与内阁在政治上共进退，故A项错误；君主立宪制削弱了首相权力说法错误，故B项错误；国王统而不治，故C项错误；材料显示英国国王是维系英联邦的纽带，有不可替代的历史地位，故D项正确。]

6.B [纳粹德国的诉求不是人民共同的政治理想，故A项错误；材料反映出行动者的追求和理想的差异带来他们的政治行为的不同，故B项正确；纳粹德国为了实现理想而进行的政治行为是不合理的，故C项错误；纳粹德国的政治理想是反人类的，不能体现世界政治发展的多样性，故D项错误。]

7.A [本题采用排除法解答。1780年，尚未实行联邦制，故B项错误；C项表述与史实不符，排除C项；材料内容与“向西扩张领土”无关，故D项错误。]

8.D [英国“全新政体”即君主立宪制建立的标志是《权利法案》的颁布，故A项错误；英国建立君主立宪制是在17世纪末，伏尔泰启蒙思想出现于18世纪，故B项错误；从“美国革命的首创性在于将孟德斯鸠‘以权力制约权力’的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻”，可知美国“首创性”是贯彻了孟德斯鸠的三权分立学说，而孟德斯鸠的其他思想例如君主立宪制的主张，美国没有应用，故C项错误；美国的政治体制和英国的政治体制都强调分权原则，避免专制，故D项正确。]

9.C [结合题干材料可知法国的农民、工人阶层已经接受共和制，由君主派的言论可知共和制度已成为法国社会的共识。答案为C。]

10.D [ 题干材料主要强调其与西方上院的不同，并没有强调联邦议会的立法权，故A项错误；德意志帝国的权力中心是皇帝，不是议会，故B项错误；材料“在正常情况下，皇帝以帝国的名义对外宣战，必须征得联邦议会的同意。”一方面说明形式上联邦议会对皇帝的制约，另一方面也体现了资产阶级民主制衡的原则，故C项错误，D项正确。]

11．B [题干认为“拥有立法权的议会下院”产生掌握行政权的首相和内阁。所以本题选B项。] 12．C [俾斯麦强调皇帝的权力和权威，含有浓厚的专制主义特征。所以本题选C项。] 13．B [联邦政府与国会之前的矛盾是由于美国三权分立的政治体制引发的，不是两党之间、中央与地方的矛盾，故B项正确。]

14．B [“平衡”是通过权力之间的相互制约实现的。总统任命内阁，

内阁要对议会负责，体现了平衡，故B项正确。D项虽然能体现制约，但与材料共和主义与君主主义相妥协的产物不符。]

15.解析第(1)问，根据材料一“自1688年……某种自治的特征”归纳为地方政府有长期的自治传统；“日常工作都是由议会下设……”归纳为地方政府通过议会以法律的形式取得或扩大自己职权；“英国下院通过了《地方政府法》……需要中央财政支持”归纳为中央以立法和财政手段控制地方；“增强了……，减少了……”归纳为地方的独立性日益减少。第(2)问，首先提炼出钱穆的观点“政治制度须根植于本国国情”；接着结合材料和所学知识分别论述，最后作出小结。

答案(1)特点：地方政府有长期的自治传统；地方政府通过议会以法律的形式取得或扩大自己职权；中央以立法和财政手段控制地方；地方的独立性日益减少。

(2)观点：政治制度须根植于本国国情。

英国政治制度的建立基于国情，既继承传统又有创新。1688年光荣革命后，继承了1215年的自由大宪章限制王权的传统，于1689年通过了《权利法案》，确立了法在王上的原则，后来

又通过了《王位继承法》等法律解决政治矛盾。1835年《市镇法》、1888年《地方政府法》、1894年《区、教区、乡议会法》既保住了地方自治的传统，同时又用立法的形式不断地调整地方与中央的关系，有效地解决了、完善了政治制度，保证了社会的稳定与经济的持续繁荣。中国自古以来建立的是专制制度，没有民主的传统。1840年后，中国也没有出现如西方那样的思想启蒙运动，为专制制度服务的儒家思想仍占据主流地位。宗法制仍是维持当时中国农村稳定的重要制度。19世纪中期后，民族资产阶级提出向西方学习，力图建立西方式的民主政治制度。先后出现了以康有为、梁启超为代表的维新派掀起的戊戌变法运动，希望在中国实行君主立宪制度；以孙中山为首的资产阶级革命派发动辛亥革命，力图在中国建立资产阶级民主共和政体，但均以失败而告终。这说明任何国家在学习他国先进政治制度时必须植根于本国国情。

16. 解析第(1)问，第一小问，根据材料一信息“14至15世纪是英国议会发展的重要时期……并一再得到成文法的认定，具备了几种职能”“……他极力宣扬‘君权神授说’”等概括；第二小问，根据材料一“……引起新的反抗”并结合所学知识，从积极与消极两个角度回答。第(2)问，根据材料二“其中‘习惯’起决定的作用”得出“保留了习惯法的一些内容”；宪政是伴随资本主义经济发展兴起的，推动其确立的是“资产阶级和新贵族”可以得出：是资产阶级和新贵族制定的一部不成文宪法。

答案(1)变化：由王权受议会及法律的制约到王权凌驾于议会传统及法律之上。

影响：维护了专制主义统治，激化了国王与议会的矛盾，引起民众的不满。

(2)特点：保留了习惯法的一些内容；是资产阶级和新贵族制定的一部不成文宪法。

江苏省高考历史模拟试题汇编 第二次世界大战后世界政治格局的演变(含解析)

两极格局的形成 1．（2015·江苏徐州、连云港、宿迁、淮安一模·19）丘吉尔发表“铁幕”演说的15年后，赫鲁晓夫以丘吉尔谴责共产主义的力度批评了资本主义制度，“在两个体系的和平竞赛过程中，我们所有人都会看到资本主义在道义上已经遭到重大失败。人们日益意识到对于人类面临的迫切问题，资本主义一个都不能解决。变得越来越显而易见的就是只有走社会主义道路才能解决这些问题。”（《新全球史》）此时的苏联( ) A．在竞争中处于优势地位B．瓦解了帝国主义阵营 C．强调意识形态的优越性D．获得了第三世界支持 【考点】两极格局的形成——美苏两极对峙格局的形成 【解析】“铁幕”演说的15年后应该是指1961年，苏联在美苏争霸中处于优势地位是在20世纪70年代，故A项错误；1961年当时还处于两极对峙格局时期，没有瓦解帝国主义阵营，故B项错误；从材料“资本主义一个都不能解决”、“只有走社会主义道路才能解决这些问题”说明苏联强调意识形态的优越性，故C项正确；材料没有体现第三世界支持的信息，故D项错误。 【答案】C 2．（2015·江苏南通、扬州二模·17）右图为英国政府印发的海报，画面上妇女身上的文字为“一个欧洲”，这个妇女站在两个高跷上，高跷上写着“马歇尔计划”，上方葡萄下的文字意为“更好的生活水准”。由此可知英国政府( ) A．希望欧洲各国共同推动联合进程 B．宣传美国援助对欧洲经济的重要性 C．积极呼吁西欧国家与美国共同遏制苏联 D．揭露美国利用经济手段控制英国的阴谋 【考点】美苏两极对峙格局的形成——马歇尔计划

【解析】欧洲联合是为了摆脱美国的控制，而图片中强调了马歇尔计划的重要性，故A 项错误；画面中的妇女踩上“马歇尔计划”的高跷，才能达到“更好的生活水准”，说明了美国援助欧洲的马歇尔计划 的重要性，故B项正确；图片未涉及苏联，故C项错误；图片妇女虽然踩着高跷，但行动自由，并未受控制，且二战后英国急需美国援助，政府就算知道美国的阴谋，也不可能在此时揭露出来，故D项错误。 【答案】B 3．（2015·江苏南京、盐城一模·23）（13分）二战后，世界格局经历了一个复杂而多元的演变过程。阅读下列材料： 材料一 材料二冷战结束，制造出观察家称之为“单极的世界”或“一个超级大国的世界”。 但是，美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面独断全面问题，美国比十年前更占优势，可是够讽刺的是，权力也更加分散。因此，美国能够运用来改造世界其他地区的力量，实际上也减弱了。 ——美国前国务卿基辛格《大外交》材料三单极化、两极化和多极化都是一个相对的概念，指一个时期、一个阶段内的主要力量格局或主要发展趋势，但这三种概念都是相对的，在某种情况下是可以并存的，看不到三者之间存在某种内在联系，甚至把三者相互对立起来，把三者视为非此即彼的关系，可能是片面的。 ——叶自成《对中国多极化战略的历史与理论反思》

2018年高考政治时政热点专题汇编：国务院机构改革方案

2018年高考政治时政热点专题汇编 国务院机构改革方案 【热点背景】 根据国务院总理李克强提请第十三届全国人民代表大会第一次会议审议的国务院机构改革方案的议案： 一、关于国务院组成部门调整 （一）组建自然资源部。不再保留国土资源部、国家海洋局、国家测绘地理信息局。 （二）组建生态环境部。不再保留环境保护部。 （三）组建农业农村部。不再保留农业部。 （四）组建文化和旅游部。不再保留文化部、国家旅游局。 （五）组建国家卫生健康委员会。不再保留国家卫生和计划生育委员会。不再设立国务院深化医药卫生体制改革领导小组办公室。 （六）组建退役军人事务部。 （七）组建应急管理部。不再保留国家安全生产监督管理总局。 （八）重新组建科学技术部。 （九）重新组建司法部。不再保留国务院法制办公室。 （十）优化水利部职责。不再保留国务院三峡工程建设委员会及其办公室、国务院南水北调工程建设委员会及其办公室。 （十一）优化审计署职责。不再设立国有重点大型企业监事会。 （十二）监察部并入新组建的国家监察委员会。不再保留监察部、国家预防腐败局。 二、关于国务院其他机构调整

（一）组建国家市场监督管理总局。不再保留国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局、国家食品药品监督管理总局。 （二）组建国家广播电视总局。不再保留国家新闻出版广电总局。 （三）组建中国银行保险监督管理委员会。不再保留中国银行业监督管理委员会、中国保险监督管理委员会。 （四）组建国家国际发展合作署。 （五）组建国家医疗保障局。 （六）组建国家粮食和物资储备局。不再保留国家粮食局。 （七）组建国家移民管理局。 （八）组建国家林业和草原局。不再保留国家林业局。 （九）重新组建国家知识产权局。 （十）调整全国社会保障基金理事会隶属关系。 （十一）改革国税地税征管体制。 国务院机构职能转变十大举措 政府职能转变是深化行政体制改革的核心。转变国务院机构职能，必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系，深化行政审批制度改革，减少微观事务管理，该取消的取消、该下放的下放、该整合的整合，以充分发挥市场在资源配置中的基础性作用、更好发挥社会力量在管理社会事务中的作用、充分发挥中央和地方两个积极性，同时该加强的加强，改善和加强宏观管理，注重完善制度机制，加快形成权界清晰、分工合理、权责一致、运转高效、法治保障的国务院机构职能体系，真正做到该管的管住管好，不该管的不管不干预，切实提高政府管理科学化水平。 (一)减少和下放投资审批事项。 (二)减少和下放生产经营活动审批事项。 (三)减少资质资格许可和认定。 (四)减少专项转移支付和收费。 (五)减少部门职责交叉和分散。

2017年高考历史-模拟试题汇编-专题练习(二)

2017年高考历史专题练习（二） 模拟试题汇编 一、选择题 1．（2016西安月考）下图是“19世纪中期英国的海外贸易示意图”,根据所学知识判断,下列表述准确的是（） A．英国确立了世界殖民帝国的地位B．西方主要国家完成工业革命 C．英国取得“世界工厂”的垄断地位D．资本主义世界市场开始形成2．（2016哈师大附中、东北师大附中、辽宁实验中学联考）19世纪最后30年，出现了近代社会的第二次现代化浪潮。作为这次现代化浪潮的结果,形成现代意义的经济模式。在现代意义的经济模式基础上,现代意义上的政治模式趋于成熟。以下对材料理解正确的是（） A．工业革命推动资本主义国家政治制度的完善 B．科学和技术的紧密结合提高了企业生产效率 C．经济模式定型促使资本主义民主制度的成熟 D．生产力进步推动了企业所有权和经营权分离 3．（2016·吉林长春二检）近五百年来，荷兰、英国和美国对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。英国对市场经济的创新发展主要表现在（） A．国家推行重商主义、奖励对外贸易的经济政策 B．创立现代金融制度确立资本主义世界货币体系 C．推行自由贸易，逐步确立自由市场经济模式 D．加强政府干预，开创国家垄断资本主义模式 4．（2016·河南新乡许昌平顶山二模·35）下表为2001~2008年对我国发起反倾销调查统计（单位：件），这在客观上反映出（） A．中国对世界经济影响加强B．贸易保护主义政策兴起 C．反全球化浪潮再次兴起D．区域集团化阻碍全球化

5．（2016·河南洛阳期末·30）1971年12月份，美元从一盎司黄金可兑换35美元贬值到38美元，到1973年2月份，一盎司黄金可兑换42.22美元。导致美元贬值的主要原因是（） A．觊恩斯主义的盛行B．西欧和日本经济崛起 C．与苏联的长期争霸D．美国经济的逐渐衰退 6．（2016·河南洛阳一模·32）在对外经济活动中，美国经历了从二战前的“美元贬值，刺激出口”到二战后的“美元坚挺，主导出口”的变化。这一变化反映了（） A．政府对经济的干预加强B．美国金融霸主地位的巩固 C．美元的国际影响力加强D．美国对外贸易的不断扩大7．（2016·河南中原名校学术联盟复习前期摸底·25）下表为部分年份全球外国直接投资额情况，以下最能说明这一时期时代主题的是（） A．第三产业的迅速发展B．世界贫富差距拉大 C．经济全球化加速发展D．世界贸易日益频繁 8．（2016·河南洛阳上学期期中·31）下面图表为1965~1995年期间不同类型国家的国际贸易在世界贸易总额中所占比重示意图。此图表反映（） A．世界贸易格局发生根本性变化B．发展中国家在世界贸易中的处境恶化 C．发达国家主导世界贸易的发展D．发达国家与发展中国家间贸易冲突加剧9．（2016·河南南阳上学期期中·33）美国“怀特计划”强调，国际货币基金由会员国按规定的份额缴纳，份额的多少根据会员国的黄金外汇储备、国际收支及国民收入等因素决定等；而英国“凯恩斯计划”则坚持多边自由汇兑。两者的主张实质上反映出英美（） A．争夺国际金融霸权B．要求稳定资本主义经济体系 C．经济实力差距巨大D．力争建立相对独立金融体系 10．（2016·黑龙江哈尔滨六中高三上学期期末文综）《现代汉语词典》1978年第1版收录：“个体经济、集体经济、小农经济、小商品经济、计划经济、商品经济”，至1996年第3版增加收录的有“市场经济、国有企业、民营企业、私营企业”，2012年第6版增加收录的有“非公有制经济、三资企业、乡镇企业”。这主要反映了我国（） A．社会经济发展及人们生活水平的提高B．私营经济逐渐成为国民经济的主体 C．新时期经济体制改革逐渐深化的历程D．工作重心由阶级斗争转向经济建设

2019-2020两年高考历史模拟试题汇编：考点20 世界多极化趋势的出现和加强(学生版+解析版)

2019-2020两年高考历史模拟汇编 考点20 世界多极化趋势的出现和加强 1．(2020·宁德模拟，35)从1959年起，法国采取一系列步骤逐步脱离北约军事一体化机构，先是将海军撤出北约组织，并拒绝美国在其领土储存核武器。1966年，法国最终退出北约组织。这表明( ) A．欧洲一体化进程遭遇挫折 B．法国奉行相对独立的对外政策 C．西欧与美国关系初现裂痕 D．法国谋求欧洲大陆的霸主地位 2．(2019·太原一模，35)不结盟运动自成立以来以支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权及发展民族经济和文化为任务；进入21世纪，则着重强调维护世界和平与安全，推行平等、互不侵犯、多边主义等原则，并为来自不发达地区的成员国在国际谈判中争取权益。这一变化表明当今世界( ) A．霸权主义威胁已解除 B．发展中国家影响力增强 C．政治一体化进程加快 D．经济全球化是发展趋势 3．(2019·博雅闻道高三第四次联合质量测评，35)联合国安理会设非常任理事国席位，最初为6个，1965年增至10个。下表是按地区分配情况。这表明( ) A.发展中国家影响力增强 B．战后西欧实力尚未恢复 C．两极对峙决定席位分配 D．非洲开始主导联合国 4．(2019·河南普通高中毕业班4月适应性考试，35)1993年美国总统克林顿在联合国大会上发表讲话，对“扩展战略”的宗旨作了阐述，他说：“在冷战期间我们试图遏制对自由制度生存的威胁。现在我们试图扩展生活在自由制度下的国家的圈子。”其根本目的是( )

A．展示美国制度的优越 B．建立美国主导的单极世界 C．遏制共产主义的扩展 D．实现美国战略重心的转移 5．(2019·济南一模，35)近年来，新兴经济体开始承担更多的国际责任，成为IMF增资的重要来源。出身工会领袖的巴西总统卢拉就感慨，在过去20年里他在历次抗议中大多会要求“IMF滚出去”，但“现在，(我的)财政部长说，我们将借钱给IMF”。这说明( ) A．世界多极化趋势逐步加强 B．南北经济发展渐趋平衡 C．经济区域集团化趋势加强 D．IMF面临严重资金困境 6．欧洲自由贸易联盟是由英国倡导建立的组织。1960年，奥地利、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞典、瑞士和英国在斯德哥尔摩签订《建立欧洲自由贸易联盟公约》。公约规定，在成员国间逐步取消工业品的关税和其他贸易壁垒，实现自由贸易，并扩大农产品贸易。这一组织成立的初衷( ) A．对抗欧洲经济共同体B．提升欧洲的国际地位 C．冲击美苏的两极格局D．推动欧洲经济一体化 7．(2019·安徽毛坦厂中学高三5月联考，35)20世纪70年代，不结盟国家决定建立原料生产出口协会理事会和资助发展中国家出口原料和初级产品的特别基金，到80年代初，各类原料生产和出口国组织达到22个。这些组织和基金的设立( ) A．消除了不结盟国家内部的摩擦 B．阻碍了经济全球化的纵深发展 C．启动了新兴经济体的团结合作 D．有利于维护发展中国家的权益 8．(2020·洛阳模拟，35)1958年戴高乐重新执政后，提出建立以法、德为核心，以法国为领导的“欧洲人的欧洲”，通过“缓和、谅解、合作”逐渐实现“从大西洋到乌拉尔的欧洲”，最终走出“雅尔塔”。这一外交方针的提出( ) A．表明美国的霸主地位开始动摇 B．说明法国主导着欧洲联合

2017年高考十大热点时政分析

热点专题一、弘扬工匠精神提升中国创造 热点专题二、聚焦杭州Ｇ20峰会，助力全球经济增长 热点专题三、推进供给侧改革，推动经济持续发展 热点专题四、弘扬女排精神，激发爱国热情 热点专题五、弘扬长征精神传承红色记忆 热点专题六、十八届六中全会开启全面从严治党新时代 热点专题七、神舟十一号奔天宫，载人航天精神启新程 热点专题八、聚焦世界互联网大会，共建网络命运共同体 热点专题九、赏传统诗词之美，寻文化基因之源 热点专题十、关注健康中国2030，推进健康中国建设 热点专题一弘扬工匠精神提升中国创造【背景材料】 2016年3月29日，第二届中国质量奖颁奖大会在人民大会堂举行。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出，各行各业要向获奖组织和个人学习，弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，打造更多消费者满意的知名品牌，让追求卓越、崇尚质量成为全社会、全民族的价值导向和时代精神，为促进经济“双中高”、全面建成小康社会作出更大贡献。 【考点链接】 一、从经济生活角度分析 1.商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者，要是实现商品的价值必须重视商品的使用价值，即商品的质量。因此，要大力弘扬质量文化，倡导精益求精的工匠精神，营造“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的浓厚氛围。 2.企业要想获得成功，必须实行正确的经营战略。企业作为市场活动的主体，要紧紧围绕国家重大战略和群众关切，着力改善质量供给，深入开展制造业、服务业质量提升行动，大力实施名牌发展战略，努力扩大有效和中高端供给，加快实现“三个转变”。 3.要建立良好的市场经济秩序。李克强总理强调，要把提升质量作为推动供给结构、需求结构升级的重要抓手，为加快发展新经济、培育壮大新动能、改造提升传统动能提供有力支撑；同时，严厉打击各类质量违法行为，维护群众健康安全和合法权益。 4.企业要树立服务意识，履行社会责任。要深刻认识做好新时期质量工作的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，争先创优，大力提升质量总体水平，积极服务经济社会发展，努力开创质量工作新局面，为建设质量强国贡献力量。 5.转变对外贸易方式，做到以质取胜。第一届质量奖颁奖大会得奖后，华为高层提出“以质取胜”的目标，企业想要拿到世界的通行证，在高端品牌市场站住脚，必须跟国际标准接轨。在未来，企业在竞争力上唯有走高端品牌，走高质量道路。

69高考历史试题分类汇编：历史专题69

高考历史试题分类汇编——历史专题(附参考答案) （10年新课标卷）47．（15分）中外历史人物评说 材料一太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能总防皇机，克洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。——（西晋）陈寿：《三国志》材料二当时只有蜀先主可与有为耳。曹操自是贼，既不可从，孙权又是两间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。——（南宋）朱熹：《朱子语类》 材料三公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且大，对于民族的发展和文化的发展是有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在这些方面的贡献，比起他同时代的人物来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的人物，但他所凭措的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。——《郭沫若全集》 解析：本题考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，答案来源于材料，注意答题项和答题方式即可，运用历史的、辩证的观点和方法分析历史问题。 （1）根据材料一、二，概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。（9分） 答：态度：陈寿：尊曹；朱熹：贬曹。原因：陈寿：西晋尊曹魏为正统；曹操确有历史功绩。朱熹：曹操窃国，名分不正；有违“三纲五常”。 （2）根据材料三，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。（6分） 答：标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献。指导思想：历史唯物主义（唯物史观）。方法：比较的方法；辩证分析的方法。 （10年新课标卷）46．（15分）20世纪的战争与和平材料 远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。1946年5月2日正式开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》 解析：本题考查获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，以材料提供新情境，对探究性学习进行考查。概括背景时从战争形势、美国、日本多角度思考；第二问分析原因，要把中国放在世界大背景中考虑；评价时注

2015版高考历史考点分类汇编(近三年真题+模拟)专题十二 中国近现代社会生活的变迁

专题十二中国近现代社会生活的变迁 高考试题 考点一物质生活和社会习俗的变化 1.(2012年浙江文综,17)1862年6月26日,《上海新报》一则某商行售卖“外国杂货”的广告云:新到什锦饼干、酸果、洋醋、吕宋烟、白兰地、小面镜仔、东洋竹篮仔等。这反映出( ) A.社会经济结构的变动 B.国人办报事业的发展 C.物质生活时尚的变化 D.百姓衣食住行的西化 解析:C 本题考查学生阐释历史现象的能力。准确理解广告信息是关键。通过材料中广告内容,可以分析出外国商品涌入中国市场,但商品只涉及物质生活的变化,没有体现衣、住、行等方面,结合广告具有时尚性,从这两个方面判断C项是最佳答案。 2.(2012年江苏历史,6)1912年3月,南京临时政府令:“查前清官厅,视官之高下,有大人、老爷等名称,受之者增惭,施之者失体。……光复以后,闻中央地方各官厅,漫不加察,仍沿旧称,殊为共和政体之玷。”有研究者发现,同年6月《申报》载:“公堂会审之时,(被告)就口口声声以老爷、大人相称,裁判官亦直受不辞。”上述材料最宜作为下列哪一观点的论据( ) A.作为“受之者”的裁判官沿用前清审判制度 B.作为“施之者”的被告不知民国政体之变 C.作为“受之者”的裁判官有意玷污平等制度 D.作为“施之者”的被告等级观念根深蒂固 解析:D 本题主要考查学生调动运用所学知识辨析历史问题的能力。题干材料反映了辛亥革命后民国政府官员及百姓日常礼仪和社会习俗的情况,由材料不能得出A项结论;B项内容在材料中没有体现,题干材料反映出“受之者”和“施之者”等级观念依然浓厚,但“受之者”有意玷污平等制度在材料中体现不出,故排除C,D项符合题意。 【名师点评】结论型选择题的解题技巧 结论型选择题也称论证分析型选择题,一般有两种考查形式:一是题干一般为教材中未出现的历史结论,选项为所学史实,需要判断选项中的史实是否符合题干中的结论;二是题干为简略的历史事件或历史现象,备选项是依据这些历史事件或历史现象得出的结论,需要分析判断选项的结论是否符合题干反映的信息(上题就是属于该类型的结论型选择题)。 解题思路一般分为三步:(1)理解题干提供的历史结论或史实,结合所学知识进行分析(上题反映了辛亥革命后一些人对官员的称谓仍未改变);(2)通读题干,弄清历史结论或史实的时代背景,迁移相关的人物或事件进行分析判断(上题反映了辛亥革命后,社交礼仪的变化);(3)分析各备选项的内涵及其与题干的关系,找出符合题目要求的选项。 解答这类题目一般采取史实支撑法、史论结合法、具体特征分析法、概念分析法、理论分析法等解题方法,如上题可以采用史论结合法解答。 3.(2012年四川文综,17)史学家傅斯年认为,历史研究应坚持有一分材料说一分话,材料之 外“一点也不越过去说”。下表显示了四川学者吴虞1918年在成都和1923年在北京时的消 B.近代中国东西部商业发展不平衡 C.吴虞到北京后消费结构有所变化 D.当时成都的享受型消费场所过少 解析:C 本题考查学生的理解分析和判断能力。解题的关键是题干中傅斯年的话的意思,即直接根据材料作出判断,从表中的内容可以直接看出的是吴虞消费情况的变化,其他的只能靠推断,所以答案为C。

近六年(2012—2017)高考历史真题汇编 中国近代史部分

近六年（2012—2017）高考历史真题汇编中国近代史部分 （2017.1.28）开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措 A．增强了洋务派兴办矿业的信心 B．加强了对开平煤矿的管理 C．摆脱了列强对煤矿业的控制 D．保证了煤矿业稳健发展 （2017.1.29）1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是 A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异 C．清政府鼓励留学的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同 （2017.1.30）陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要 C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量 （2017.1.41）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 ——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》 材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。 故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年） （1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）

2018届高考历史模拟题通史专题汇编：元朝

训练24 元朝训练题 1．据记载，元代中书省多次要求各地行省“除重事并创支钱粮必合咨禀者，议拟咨来。其余公事应合与决者，随即从公依例与决，毋得似前泛咨(凡事都请示中书省)”。这反映了元代行省() A．内部纷争使行政效率低下 B．具有决策重大事务的权力 C．缺乏地方管理上的自决权 D．内部存在着权力制衡机制 2．在元人叶子奇《草木子》一书中记载，元世祖忽必烈有一个说法：管行政的中书省是我的左手，管军事的枢密院是我的右手，管监察的御史官是我用来医治这两手的。这说明() A．官僚政治的工具性 B．三权之间相互牵制 C．大大提高行政效率 D．家国一体政治特征 3．元朝设置行省时，多人为打破山川地形的自然疆界，如从地理位置上汉中以及安康属于南方，其生活习俗与四川差距很小，不将它们划人四川而划入陕西。可推知元朝设置行省的出发点是() A．传达行政命令 B．提高地方行政效率 C．防止地方割据 D．扩大国家的疆域 4．《元史·百官志》记载：“宣慰司，掌军民之务，分道以总郡县，行省有政令则布于下，郡县有请则为达于省。有边陲军旅之事，则兼都元帅府，其次则止为元帅府。其在远服，又有招讨、安抚、宣抚等使，品秩员数，各有差等。”材料表明宣慰司属于() A．行省属下分治军民的机构 B．为中书省的派出机构 C．主管边疆民族事务的机构 D．固定的地方最高官府 5．元朝时，科举制经历了先废除后重建的过程，实行时间并不长的科举考试却选用了最能体现儒家思想精髓的《四书章句集注》作为考试内容，而且要求学生按程朱理学的观点答题。 这反映元朝() A．游牧文化与汉文化的完全融合 B．重视文化遗产的政治利用价值 C．削弱科举制度的人才选拔功能 D．致力于提高读书人的社会地位 6．从灭南宋之后湖广、江西、江淮、陕西数省的辖区均与中书省直辖区“腹里”接壤，其治所均在与京师最近的水陆交通线上，也不难窥见行省代中央“分镇方面”之职能是相当突出的。这反映了元代行省() A．战略地位的相当重要 B．代表中央分驭各地的使命 C．实现了地方高度自治 D．削弱了地方与中央的联系 7．元史专家箫启庆认为，元朝视儒士与僧侣一样，为了救济在战乱中流离失所，甚至沦为奴隶的儒士，元朝特别设立了“儒户”，让部分读书人取得优先赋役的地位；另一方面，也有储备人才的用意。比较而言，成为儒户的读书人，其地位应在贵族、官吏之下，与僧侣相同，但较一般民众为高。这种说法() A．不符合元朝读书人的真实生活状况 B．体现了不同学者对史料的不同解读 C．揭示了元朝文化落后的政策原因 D．为认识元朝社会提供了新的视角 8．“军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。”这说明该制度() A．是中央派出机构，非地方行政机构B．地方缺乏自主性，不利地方政事推进 C．所辖地区广阔，并且拥有较大权力 D．有利于加强中央集权，为后世所沿用

最新2017高考政治时政热点考点

最新2017高考政治时政热点考点 高考政治时政热点考点一：时政热点的考查 政治是一个亲时政热点的学科，因此在时政热点的复习上很多考生往往花费大量的时间精力。对此笔者认为这种重时政热点的误区必须纠正。高考政治会考查时政热点这毋庸置疑，但是考查的形式是用学到的知识点去分析相应的时政热点。因此，考试考的不是时政热点是什么，而是已我们的知识分析时政热点为什么，怎么样。对事实的合理的评论比事实本身更重要。 根据本年度的时政热点，有以下问题希望考生高度重视： 1.依法治国，"四个全面"即即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 ⑴政治生活角度 考查政府的依法行政，党依法执政，人大的立法工作，结合人大

公民考查社会主义民主政治的特征和要求。考查党的执政理念，指导思想。 ⑵哲学生活角度 考查历史唯物主义中经济基础上层建筑的原理，考查认识论部分中国法治认识的发展。考查人民群众是历史的主体。 2.互联网经济，经济发展新常态。 ⑴经济生活角度 考查转变经济发展方式，企业经营成功的因素 ⑵政治生活角度 考查政府职能的转变，简政放权 ⑶哲学生活角度 考查系统优化，质量变，发展原理

3.雾霾问题，环境保护问题 ⑴经济生活角度 转变经济发展方式，科学发展观，绿色消费 ⑵政治生活角度 政府职能，公民政治参与 4."一带一路"，亚投行 ⑴经济生活角度 全面提高对外开放水平，转变经济发展方式 ⑵政治生活角度 世界主题，建立国际政治经济新秩序，我国独立自主和平外交政策 ⑶文化生活角度

文化传播、多样性，中华文化包容性 ⑷哲学生活角度 高考政治时政热点考点二：出题方式的设计 高考政治的考近几年来的出题方式越来越灵活多变，考查也更多的侧重学生能力，越来越强调考生运用已有的基础知识活学活用解决现实问题。针对出题方式和题型的练习一定要以本省的历年真题和一模二模题作为蓝本，在千锤百炼中培养出对于特定考题形式的定向的条件反射性思维。 综合全国各个省份考题，以下几方面的能力建议考生一定要强化注重： 1.计算能力和数据逻辑的分析能力 高考政治经济生活跟数据联系紧密，因此涉及到相关问题的计算和相关变量关系的函数分析是必考题型。因此，函数图表的分析，数据的归纳分析，相关现实问题的计算建议考生务必练习掌握。

山东省青岛市2018届高三5月高考模拟检测文综历史试题-word版

山东省青岛市2018届高三5月高考模拟检测文综历史试题-word版

2018年5月青岛市高考模拟检测 文科综合能力测试 第I卷 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．“世本>记载“黄帝见百物，始穿井”。考古发现，河南汤阴白营遗址中的水井，以及洛阳矬李遗址的一口圆形水井，距今约四千多年，证明四、五千年前中原地区水井已存在。可见 A．没有遗址辅证的古书必然有争议 B.古代书籍与历史遗址有互证作用 C.考古遗址是历史认识的唯一来源D．《世本》等书历史研究价值不大 25．战国时期，士人一旦受到国君赏识，便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴起，魏国首霸中原；燕昭王尊郭隗为师，用乐毅等士，燕国得以振兴。这类做法 A.导致士人阶层掌控国政 B.改变了天下分裂的趋势 C．冲击了传统的血缘政治 D.反映了百家争鸣的局面

26.据南宋洪迈《容斋续笔>）卷十六记载，“士大夫发迹垄亩，贵为公卿，谓父祖旧庐为不可居，而更新其宅者多矣。复以医药弗便，饮膳难得，自村疃而迁于邑，自邑而迁于郡者亦多矣”。材料所述“地主城居”现象 A.加速了小农经济的衰落 B.导致了坊市界限的瓦解 C.推动了市镇经济的繁荣D．密切了城乡经济的联系 27.邹衍曾提出“五德终始”学说，用当时流行的“五行”学说解释历史的变迁和王朝的更替，认为历史是所谓“五德”相继更替、周而复始的循环。《三国演义》开宗明义写道：“话说天下大势，分久必合，合久必分……”，这 A.曲解了历史演进的客观规律 B.说明了历史按主观意志变化 C．印证了历史从低级向高级发展 D.反映了历史循环论的正确观点 28. 1896年，李鸿章出使欧美，其公开所奉的训令为：“一、代表中国皇帝参加沙皇加冕典礼。二、为俄、德、法出面干涉，因而收回辽东，向他们正式道谢。…… 四、向西方列强呼吁修订关税税则。”实际上在每个国

历年高考作文真题汇编

历年高考作文真题汇编（2014—2017） 2017年 [2017·全国Ⅰ卷] 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 [2017·全国Ⅱ卷] 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①天行健，君子以自强不息。（《周易》） ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以期中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。 [2017·全国Ⅲ卷] 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 今年是我国恢复高考40年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 [2017·北京卷] 26．作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 ①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

2015版高考历史考点分类汇编(近三年真题+模拟)专题十七 古代中国的科学技术与文学艺术

专题十七古代中国的科学技术与文学艺术 高考试题 考点一科技成就 1.(2013年重庆文综,3)某中学生参加电视节目的知识竞赛,有一道关于中国古代四大发明 的题,他很难确定其中表述正确的选项,向你电话求助。你应帮他选择( ) A.“司南”最早出现于春秋时期 B.“蔡侯纸”是中国古代最早的纸 C.火药在唐代开始应用于军事 D.活字印刷书籍的出现始于元朝 解析:C 本题考查学生对基础知识的掌握情况。“司南”最早出现在战国时期,排除A项;在西汉前期,已经有了纸,东汉时蔡伦改进造纸术,排除B项;北宋时期毕昇发明了活字印刷术,排除D项。 2.(2012年全国大纲文综,12)秦汉而后,官府下层文职人员俗称“刀笔吏”,这一称谓起因于秦汉时期此类人员的( ) A.工作器具 B.工作内容 C.工作职责 D.工作性质 解析:A 解答本题的关键是理解“刀笔吏”的含义。“刀笔吏”原指主办文案的官吏。秦汉时期,主要的书写材料是竹简、木简,当时人们将文书写在竹简或木简上,如有差误,则用刀削去。因此“刀笔吏”的称谓起因于此类人员的工作器具。故选A项。 3.(2011年江苏历史,3)据《与公肃甥书》记载:“忆昔时邸报,至(明)崇祯十一年方有活板(版),自此以前,并是写本。”对“活版”理解正确的是( ) A.活版技术从明代开始使用 B.活版之前信息传递均为手抄 C.活版最早使用的是木活字 D.活版在四大发明中出现最晚 解析:D 本题考查学生阅读材料分析问题的能力。结合所学可知材料中的“活板(版)”即指活字印刷术。活版技术从宋代开始使用,A不正确;活版之前有雕版,B项表述错误;活版最早使用的是胶泥活字,C项错误。西汉前期,中国已经有了纸,东汉蔡伦又改进造纸术;北宋毕升发明了活字印刷术;唐代发明了火药;战国时发明司南,按时间先后排列,活版在四大发明中出现最晚,故D项正确。 【名师点评】材料中“活板……以前……并是写本”容易被考生错误理解为“活版”之前信息传递均用手抄,而忽略材料中的重要条件(时间)“(明)崇祯十一年”从而错选B项。因此学生在做题过程中一定要全面准确把握材料信息。 4.(2010年全国大纲文综Ⅱ,15)宋人邢昺上疏称:“臣少时业儒,观学徒能具经疏者百不一二,盖传写不给,今(雕)板大备,士庶之家皆有之,斯乃儒者逢时之幸也。”这说明( ) A.藏书成为人们追求的时尚 B.儒者地位迅速提高 C.技术进步推动了文化发展 D.儒学得到广泛传播 解析:C 本题考查学生获取有效信息并运用所学知识分析问题的能力。题干大意是:在宋人邢昺小的时候,看见学徒拥有儒家经典著作的人很少,但是在雕版印刷术完备时,“士庶之家皆有之”,由此可见题干强调“雕版印刷技术”在文化发展中所起到的作用,故选C项。A、B、D三项在材料中没有体现。 5.(2009年浙江文综,13)中国古代生产和科技在不断进步中,中外交流也十分频繁。下列说法中错误的是( ) A.耕作技术大体经历了从“刀耕火种”到耦犁、一牛挽犁的发展过程 B.纺织原料使用的先后顺序是麻和葛、家蚕丝、棉花 C.指南针在明清时期经由海路传入阿拉伯 D.印刷术经由波斯传到西方 解析:C 本题考查学生对所学知识的综合运用能力。中国的指南针在12世纪末至13世纪初(即宋元时期)由海路传入阿拉伯,故C项符合题意。A、B、D三项皆与史实相符。

高考全国卷历史真题分类汇编必修

2015——2017年高考全国卷历史真题分类汇编 必修一：政治文明历程 第一单元：中国古代的中央集权制度 第1课夏商制度与西周封建（分封制、宗法制） 第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立 第3课古代政治制度的成熟（从汉到元政治制度的演变） 第4课专制集权的不断加强（明清君主专制的加强） 1、（2017·全国Ⅲ卷·27）关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北 宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实 答案：B 解析：从材料中“宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。”可知同一件事有可能出现截然相反的说法，所以答案选B。A与C、D说法太过绝对。 考点：史学常识 2、（2017·全国Ⅰ卷·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都 朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封 A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权

答案：A 解析：从题目可知考察的分封制起到的作用，把贵族分封到地方，应有助于加强中央与地方的联系交流，所以答案选A。材料并没有涉及君主专制（秦朝开始）和贵族世袭（血缘关系），所以B、D排除；C指的是秦统一六国后实行的郡县制。考点：西周的分封制 3、（2017·全国Ⅰ卷·25）表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知 A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整 C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大 答案：B 解析：从表中西汉朝廷直接管辖的郡级政区数目增多，可判断出中央的势力有所增强，这就有助于解决边疆问题，所以答案选B.A、B材料无法体现；（A王国问题在汉武帝元朔二年（前127）颁布推恩令得以解决；B材料涉及的是地方）D、区域应该是缩小。 考点：汉代的政治制度 4、（2017·全国Ⅰ卷·26）表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是

2017年高考历史-模拟试题汇编-专题练习(一)

2017年高考历史专题练习（一） 模拟试题汇编 一、选择题 1．（2017届四川省南充市一模3）《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举，诸生试家法(经术)，文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。若有茂才异行，自可不拘年齿。”材料反映东汉时期（） A．规定察举年龄必须在四十岁以上 B．确立以考试来甄别人才的制度 C．改变了单凭以德选拔人才的标准 D．人才选拔任用制度已趋于成熟 2．（2017届四川省南充市一模4）隋文帝时，“朝之众务，总归于台阁，尚书省事无不总”。唐中宗任命尚书省左右仆射时，只给其中一人加上同中书省门下衔，形成“专拜仆射者，不复为宰相”的局面。唐中宗此措施（） A．巩固了宰相集体负责制 B．提高了尚书省的行政效率 C．平衡了左右仆射的职权 D．使中书省职权超越尚书省 3．（2017届江苏省扬州市高三（上）期末1）陈旭麓说“自从有了民主政治的理想之后，官僚政治就一直成为人们憎恶的抨击的对象。这是理所当然的。但是，历史地看，官僚政治的出现也有过它的必然性和合理性。”下列历史现象符合以上观点的是（） A．郡县制代替分封制B．九品中正制代替察举制 C．内阁制代替丞相制D．土地私有制代替井田制 4．（2017届江苏省扬州市高三（上）期末14）王斯德《大学世界史》中说，与东方早期的小国相比，蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城邦，形成了自己鲜明的个性。这种“鲜明的个性”主要体现在（）①从小国分立走向中央集权②保持着小国寡民的状态 ③商品经济得到很大的发展④城邦居民享有充分的政治权利 A．①②③B．②③④ C．②③D．②④ 5．（2017届江苏省扬州市高三（上）期末15）学界认为：罗马法包含了习惯、平民会议决议、元老院决议、国王谕令、裁判官告示、法学家的学说、法律条文。对此理解最准确的是（） A．罗马法突出反映了贵族意志 B．罗马法具有广泛的适用性与灵活性 C．罗马法很好维护了平民利益 D．罗马法具有良好的传承性与发展 6．（2017届云南省昆明市第一中学高三上第五次二轮检测26）秦代九卿中少府掌专供皇室需用的山海池泽

2017高考时事政治热点分析1深化“放管服”改革

2017届高考时事政治热点分析 （一） 深化“放管服”改革2016年5月9日，国务院召开全国推进简政放权放管结合优化服务改革电视电话会议。 材料一深化简政放权、放管结合、优化服务改革是推动经济社会持续健康 发展的战略举措。本届政府紧紧扭住转变政府职能这个“牛鼻子”，简政放权、放管结合、优化服务三管齐下，中央和地方上下联动，取得明显成效。同时创 新和完善事中事后监管，针对群众期盼优化公共服务。这些既为企业“松了绑”、为群众“解了绊”、为市场“腾了位”，也为廉政“强了身”，极大激发了市场活力。 （1）结合材料用唯物辩证法的有关知识分析政府是怎样实施这一战略举措的？ 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛 盾，要求我们做事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，政府抓住转变 政府职能这个关键，深化改革，促进了经济发展。 系统优化原理要求我们要着眼于事物的整体性，注重系统内部结构的优化 趋向，政府三管齐下，中央和地方上下联动，有效推动“放管服”改革，取得明显成效。 创新推动生产关系和社会制度的变革，政府创新深化改革监管机制，推动 改革，促进发展。 （2）结合材料用经济生活知识分析这一战略举措的经济意义。 深化“放管服”改革有利于减轻企业负担，降低成本，激发企业活力，充分 调动各类市场主体的积极性；有利于充分发挥市场配置资源的决定作用，优化 资源配置，提高资源利用率；有利于增强国家宏观调控能力，有利于精准调 控；有利于更好满足人民群众的物质和文化需要。材料二近几年面对经济下行 压力和传统动能减弱，我们没有搞“强刺激”，而是把推进“放管服”作为宏观调控的关键性工具，着力推动结构性改革尤其是供给侧结构性改革，充分调动市场