女衬衫制图
课时备课表自颈肩点经前胸垂直向下量到所需长度。
2、长袖女衬衫门幅：113cm。用料计算：衣长×2＝128cm
男衬衫结构制图审批稿
男衬衫结构制图 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
《男衬衫结构制图》说课稿 一、说教材： （一）教材分析： 本课选用由高等教育出版社出版的《服装结构制图》（第四版）第六章第三节第一课时内容，主要讲男衬衫前片结构制图的方法和步骤，它是学习整个男衬衫结构制图的基础。 （二）学情分析： 我所面对的是服装专业一年级的学生，已经学习了服装结构的基本知识和制图方法，并且也学习了女衬衫结构制图，这为学习男衬衫的绘制打下了基础，但在今后的教学中还是应该注意培养学生的思维能力和动手能力。 （三）教学目标： 1、知识目标： ⑴、学生要熟悉常见男衬衫款式特征及测量方法。 ⑵、掌握男衬衫前片的制图方法。 ⑶、区别男、女衬衫的不同之处。 2、能力目标： ⑴、学生能够独立绘制男衬衫结构制图。 ⑵、进一步推出男衬衫在造型上的各种变化，目的是为了达到服装多变的款式造型在当今的需求。 3、情感目标：培养学生的团队协作精神、学习的主动意识、创新意识和竞争意识， 培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯。 （三）教学重点、难点及解决办法 重点：是男衬衫结构制图方法，解决重点的办法是利用多媒体辅助教学，教师讲解并带领学生用绘图的手法一起深入并了解其结构原理，让学生在动手实践的过程中加深理解，更好的区别男、女衬衫在结构原理中的不同。
难点：是托肩线的画法，解决难点的办法是利用Flash动画，把抽象变成直观，使学生更容易接受。 二、说教法： 在本阶段课程教学中，首先我运用到多媒体辅助教学，将男女衬衫的款式结构进行区别比较，归纳总结。其次我运用直观教学法，利用动画的形式让学生更好的去分析问题，解决难点。最后通过讲解、实训拓展等教学法，培养了学生的知识能力、专业能力和创新能力。 三、说学法： 1、看（看内容）、听（老师讲）、做（完成实训任务） 2、收集资料，开阔视野 3、交流合作：小组讨论、咨询老师 四、说教学过程 1、复习导入（多媒体教学） 上节课我们学习了女衬衫，那么女衬衫都有哪些特征呢？展示出一件女衬衫，学生看实物并回答：特点小方领、前片收肩胸省、中襟开5粒扣、腰节在摆缝处略收腰，一片长袖，袖口装袖头，袖头上钉钮1粒。 利用多媒体展示结构分析图，目的为了巩固旧知识的同时也轻松的带出新课内容。 既然我们知道了女衬衫的结构款式，那么男衬衫的款式特点是什么？（启发提问）
女衬衫制图教案
教师授课计划 第 课时 课堂类型 新授 第七章 四开身上衣结构制图 第一节女衬衫 知识目标：掌握女衬衫结构制图的基础知识。理解结构制图的基本原理。 技能目标：提高学生的女衬衫制图能力，为女衬衫结构设计打下基础。 情感目标：培养学生的观察分析能力，以及科学求实的学风和严禁的思维方 法 女衬衫的结构制图步骤。 窿门宽大小的确定。 挂图、课件。 课的进程： I 、 组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。 II 、 复习提问： IIL 新授： 第七章 四开身上衣结构制图 第一节女衬衫 一、 女衬衫款式特点及外型 二、 成品规格参考表 三、 女上衣部位线条名称 四、 四开身上衣基本结构制图 五、 制图规格 六、 女衬衫制图步骤 七、 制图要点 八、 女衬衫的放缝 IV 、 小结：1、女衬衫的款式特点。2、女衬衫的结构制图步骤及方法。 V 、 作业：1、女衬衫的款式特点？ 2、 按1： 5的比例，绘制女衬衫的结构图。 3、 按1： 1的比例，绘制女衬衫的结构图，并放缝进行实际剪裁。 审査教师签字 !课班级 授课日期 任课教师
教学过程
4. 衣袖的变化 一般女衬衫以一片袖为主，也有无袖、插肩袖、圆装袖等。 从长度上来分为有长袖、中袖、短袖。从造型上来看，有 的袖山较高，袖肥较小：有的袖山较平，袖肥较大。袖Il 处町以装袖头，也町以是平袖、喇叭袖等。 一、女衬衫款式特点及外型 摆缝收横省，略吸腰：长袖，袖Il 打细涧，装袖头; 领型为 小尖领，也可用小方领、小圆领及大尖领：门襟五 粒扣，后身左右各收肩省一只。 教师强调 应注意的问题 学生记录 二、成品规格參考表 女衬衫脳鬧放松屋的人小及款式的差异校人，一般女衬衫 成品规格町参考表。 教师强调 应注恿:的问题 学生记录 、 规 155/80 16084 165/88 170/92 衣长 60 62 64 68 胸围 88 92 96 100 104 肩宽 38 39 40 41 42 鎭围 34 35 36 37 38 长袖长 50.5 52 53.5 55 56.5 短袖长 19 20 21 22 23 教师分组示范操 作指导 学生观察回答 表女村衫成品规格参考表（5?4A ）单位：Cm
(新)花式女衬衫CAD导学案
编制人：方燕一级审核人：张志英二级审核人：李健联系领导：日期： 课题2 花式女衬衫CAD打板 班级：学生姓名：组别：评价： 【学习目标】 知识目标： 1、掌握智能笔的的使用方法 2、花式女衬衫结构制图方法。 能力目标： 1、熟练使用智能笔工具。 2、能够利用所学工具，完成给定款式结构图绘制。 情感目标： 1.通过学习及讨论，培养热爱本课程的兴趣。 2.通过学生的小组合作培养学生团结协作能力。 【重点与难点】 重点：智能笔使用，衬衫结构图制作。 难点：智能笔工具使用，褶裥的展开。 【使用说明与学法指导】 1．课时安排：3课时 2．课型安排:实践课 3．学法指导： （1）课前认真预习，用双色笔划出重难点，预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。（2）课上积极讨论，勇于点评与质疑，抓住上机机会多加练习。 （3）课后及时总结反思，加以拓展研究。 （4）CAD学得好的前提是要熟练地手工制版，平时要加强手工制版的练习力度。 【预习案】 【教材助读】 一、本节课涉及到的智能笔功能使用技巧 1.将智能笔在线上单击右键则进入【调整工具】； 2.如果左键框选一条或多条线后，再在另外一条线上单击左键，则进入【靠边】功能，在需要线的一边击右键，为【单向靠边】。如果在另外的两条线上单击左键，为【双向靠边】； 3.按下Shift键，在线上单击右键则进入【调整线长度】。在线的中间击右键为两端不变，调整曲线长度。如果在线的一端击右键，则在这一端调整线的长度。 4.如果左键框住两条线后单击右键为【角连接】； 5.如果左键框选一条或多条线后，再按Delete键则删除所选的线； 6.左键在空白处框选进入【矩形】工具； 7.按下Shift键，如果左键框选一条或多条线后，单击右键为【移动（复制）】功能，用Shift键切换复制
任务二女外套基本款结构制图
任务二女外套基本款结构制图 一、训练目标 1、掌握基本款女式皮外套结构制图。 二、目的分析 实践女外套结构制图的方法，提高学生结构制图的能力。 三、实施活动 （一）课前准备：打样纸、铅笔、橡皮、专用打样工具 （二）复习导入： 1、女上衣部位代号复习。 复习部位代号： 长度：L 、领围：N 、胸围：B 、肩宽：S 、袖长：SL 、袖窿：AH 2、裁制衬衫需要测量哪几个部位的尺寸？ 衣长:自颈肩点经前胸垂直向下量到所需长度； 胸围:紧量再加放10-12cm ； 领围：紧量后加放3-4厘米； 肩宽：由左肩骨外端经后领跟量到右肩骨外端； 袖长：由肩头（端点）顺胳臂向下量至所需长度。 （三）结构制图操作： 1.款式概述 此款基本款式女式皮外套，适合春秋季节。该款式为上下立翻领设计，双排五粒扣，前衣片分割，圆下摆，两片装平装袖。 面料为皮革，皮革面料的衬衫受材料限制，分割线会比普通款式更多，有利于面料的利用。
图6-3 衬衫款式图 2.规格要求（单位：cm） 3.制图操作 制图步骤: (1)后衣片: 1、后中线：基础直线 2、上平线：垂直于后中。 3、后领宽线：按N/5，由后中量进，做后中的平行线。 4、后领深线：取2-2.5cm，由上平线量下，做上平线的平行线。 5、下平线（衣长线）：从后直领深点往下量后中长尺寸，做上平线的平行线。 6、后腰节线：从后直领深点往下量背长规格，做上平线的平行线。 7、袖窿深线（腰围线）：从上往下量B/6+8-8.5cm。 8、后肩斜线：按B/20-0.5确定肩斜度，做后肩斜线。 9、后背宽线：按B/6+2.5cm,由后中线量进，做后中线的平行线。 10、侧缝直线（后胸围大）：后中线与胸围线处相交点往右量B/4cm,做下平线的垂直线。 (2)前衣片： 1、上平线：在后片的基础上下落0.5cm做平行线。 2、前中线：垂直相交于上平线和衣长线。 3、前领宽线：按N/5-0.3cm，由前中量进，做前中的平行线。 4、前肩斜线：按B/20确定肩斜度，做前肩斜线。
最新服装设计——横省女式衬衫的前片结构制图
服装设计——横省女式衬衫的前片结构制图 时亚平26岁，教龄4年，江苏省如东职业高级中学二级教师。1996年参加县级“说课与备课”，获三等奖；1997年指导学生参加市“设计与工艺制作”竞赛获一个二等奖、一个三等奖。1996—1998年所带班级学生参加毕业技术等级考核，合格率为100％，优秀率达86％。教学体会：作为服装专业教师，首先必须深入浅出地讲解理论。其次，理论必须与实践相结合，注重学生动手能力的培养。 一、教材分析 1.教材内容 本节课选自高等教育出版社1995年第2版教材《服装结构制图》中第四章第三节“横省女式衬衫”中第一部分的内容。教材中把“横省女式衬衫”分为两大部分来叙述：第一部分简单介绍了横省女式衬衫的外形，并附有外形图，便于学生理解；第二部分假定了制图规格，接着就是具体的制图步骤，并给出了每个部位的计算公式，使学生在制图时便于计算，能准确制图。 2.教学目标 ①熟练掌握横省女式衬衫前片制图方法及主要计算公式。因为学生学习《服装结构制图》就是为了能学会每一个款式服装的制图，进而去裁剪、缝制，最后达到完成整个服装成品的目的。只要学会制图，掌握了它主要部位的制图方法及主要计算公式，确定了基本轮廓，就不会偏差到哪儿去。 ②正确区分横省女式衬衫时，把前面曾经学过的与本款有联系的普通女式衬衫拿过来区别比较，既复习了前面的旧知识，又使学生更容易理解新知识，加深他们的印象。 ③懂得省的移位的制图方法。横省女式衬衫与前面所学的普通女式衬衫前片制图最主要的不同点就是省位的不同，因而懂得了省的移位制图方法，整个横省女式衬衫的前片制图就容易掌握了。 3.教学重点难点 本堂课的教学重点是前片主要部位的制图方法及主要计算公式。学生在掌握了前片主要部位的制图方法及计算公式，确定了基本轮廓后，就能轻松地画出前片制图。 教学难点是横省的制法。这是由于横省是前面所学款式中所没有的，而且比较难画，因而在讲课时要把这部分作为难点来讲。 二、教法与学法 1.教法 本堂课采取从实物入手，运用观察、提问演示等教学方法，先出示横省女式衬衫的成品，让学生仔细观察新款前片，认真思考比较它与前面所学女式普通衬衫前片的区别，同时挂出展示图，让学生理解制图方法。这样，一边提示讲授制图方法，一边板书主要公式，一边提问，一边制图，把直观形象的成品和展开图与讲、画、问融合在一起，贯穿于教学始终，便于增强学生记忆、理解能力。
女西服结构制图电子优选教案.doc
精心整理 女西服结构制图 本节包含十个方面的知识内容： 1.翻驳领部位线条名称 2.三开身上衣基本结构制图 3.女西服款式特点及外形 4.成品规格 5.的裁配方法 6.女西服制图规格 7.制图步骤 8.制图要点 9.放缝与排料 10.款式变化 知识目标 学习和掌握女西服的结构制图步骤及方法。 技能目标 使学生学会女西服的结构制图，培养学生对女西服的了解和掌握能力。 重点 女西服的结构制图。 难点 各部位的画顺。 翻驳领部位线条名称 三开身上衣基本结构制图 1.制图规格 单位：cm
精心整理 号型部位衣长胸围肩宽前腰节袖长AH 长 170/88A 规格72 10644.6 4258.5 52 2.框架图制图步骤 (一)前衣片（见图） (1)止口线：与布边平行。 (2)底边线：与止口线垂直。 (3)上平线： (2)～(3)等于衣长 72cm。 (4)落肩线： (3)～(4)B/20＝ 5.3cm。 (5)胸围线（袖窿深线）： (4)～(5)B/6 ＋2＝19.7cm。 (6)腰节线： (3)～(6)等于前腰节长 42cm。 (7)领口深线： (3)～ (7)取定数 8cm，由款式而定。 (8)搭门线： (1)～(8)搭门宽 1.7cm。 (9)领口宽线： (8)～ (9)B/10-0.5＝10.1cm。 (10)前肩宽： (8)～(10)S/2＋0.7＝23cm。 (11)前胸宽： (8)～(11)B/6＋1.5＝19.2cm。 (12)前胸围大：前胸宽： (8)～ (12)B/3-2(前后差 )＋ 1(省量 )＝34.3cm。 （二）后衣片（见图） 胸围线，底边线按前衣片延长，上平线按前片提高 2.3cm（由体型定），腰节线按前片提高 0.8cm。 (14)背缝基础线：与底边垂直。 (15)落肩线：由上平线量下B/20-0.5＝4.8cm。 (16)领口深线：由上平线量下，定数 2.3cm。 (17)领口宽线： (14)～(17)B0.8/10＝ 8.5。 (18)肩斜线：按前肩斜线长＋0.7cm计算。 (19)后背宽： (14)～ (19)B/6＋2.5＝20.2cm。 (20)后胸围大：在胸围线上，由(14)劈进 0.5 量起， B/6＋2（前后差）＝ 19.7cm。
《服装结构制图》课程标准
服装结构制图课程标准 【课程名称】 服装原型结构设计 【适用专业】 中等职业学校服装制作与管理专业（服装制版专门化方向） 1. 前言 1. 1 课程性质 服装原型结构设计是服装制作与管理专业(服装制版方向)的一门专门化方向课程。是以学习服装结构规律为主要内容的课程。其功能是在于通过系统地学习服装结构制图理论知识和技能训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，掌握服装基本款式的结构制图，并能初步掌握服装款式变化结构制图，达到服装制版的上岗要求。 1. 2 设计思路 本课程以就业为导向，职业能力为本位，通过行业专家对相关工作岗位进行工作任务和职业能力分析的基础上，以服装结构制图专业流程为主线，按中职学生的认知特点，将本课程要求掌握的服装结构制图分解成若干个工作任务，包括服装结构制图与人体的关系、服装结构制图的基础理论知识、服装基本款式结构制图的方法和步骤，能熟练掌握这些基础知识和制图方法，进行服装基本款式的结构设计和制版，能进行一般服装工业化样板的设计制作。 本课程建议课时252。 2. 课程目标 熟悉服装原型结构相关知识，掌握服装平面结构设计的方法、步骤及样板制作，能掌握服装基本款式工业化样板的设计制作，掌握一般服装裁剪和缝制工艺，形成以下职业能力，为上岗就业做好准备。 职业能力目标： ●会进行人体和服装测量 ●熟悉服装成品规格与服装号型 ●会大类产品样衣打版 ●会样衣打版后复核校对 ●能对服装款式进行合理可行的解析评判，具有提出合理化修改意见的能力 ●能够依据人体特征制定样板设计方案并实施 ●能审视和分解服装效果图的 ●能对服装结构和工艺方案进行评判 ●能够深入理解服装结构综合设计的内涵和知识 3. 课程内容与要求
时尚女大衣的结构制图
教师授课计划
教学过程 教学环节教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、操作 （主体）活动 时间 分配 组织教学复习提问新授记录学生出缺席及课前准备情况。 1、旗袍的款式特点。 2、旗袍的结构制图步骤及方法。 通过复习导入新课。 第九章其他款式服装结构制图 第三节女大衣 一、女大衣款式特点及外型 女大衣的款式变化很多，这一款式是青果领单排扣中 长大衣。大衣属外套类，胸围的放松量较大，较宽松，袖 窿也开的较深。前片为斜插袋，青果领的领面部位也可 以用毛皮或不同的面料镶饰，袖子为圆装袖，袖肥较大。 二、制图规格 cm 号型 部 位 前腰 节长 衣 长 胸 围 袖 长 袖 口 肩 宽AH 160/84A 规 格 439511258164556 三、结构制图 1.前后片及领的结构制图 （一）前衣片与领子 （1）止口线：与布边平行。 （2）底边线：与止口线垂直。 （3）上平线：②～③等于衣长95cm。 师生问候 教师提问 学生回答 通过问答学生导 入新课 板书课题 教师提问 学生观察回答 教师结合电脑演 示讲解 学生看并记录 学生观察 教师指导 教师强调 应注意的问题 学生记录
（4）落肩线：③～④B/20＝。 （5）胸围线：上平线～⑤B2/10＋6＝。 （6）腰节线：③～⑥等于前腰节长43cm。 （7）领口深线：③～⑦定数10cm，或根据款式定。 （8）搭门线：①～⑧搭门宽。 （9）领口宽线：⑧～⑨B/＝。 （10）前肩宽：⑧～⑩S/2＝，与肩颈点相连为肩斜线。 （11）前胸宽：10+3＝，在袖窿深的2/3处量出。 （12）前胸围大：⑧～B/4＝28cm，作一直线与胸围线垂直。 （13）领口斜线：直开领为8 cm与搭门线和直开领的交点连接并延长，斜线上取2cm与颈侧点相连。 （14）袖窿弧线：由肩端点⑩经胸宽点至胸围大点，用弧线画顺。凹势为中点对角线的1/2处。 （15）摆缝线：按前胸围大在腰节处凹进2cm，下摆放出3cm起翘，用弧线画顺。 （16）底边弧线：由下摆放出处至止口线，用弧线画顺。 （17）扣眼位：在搭门线上，第二扣眼位在腰节线上，上下各12cm定其余两扣眼位。 教师强调 应注意的问题 学生记录 教师分组示范操 作指导 学生观察回答
男衬衫结构制图教学设计
男衬衫结构制图教学设计
男衬衫结构制图教学设计 董卫红 河北省秦皇岛昌黎职业技术教育中心
男衬衫结构制图教学设计 班级： 授课地点： 授课日期： 专业：服装 科目：结构制图 教材：中等职业学校·教育部规划教材《服装结构制图》（第4版） 课题：男衬衣前后片的结构制图 教学目的要求：通过教学要求学生熟练掌握男衬衫前后片的结构制图的方法 教学重点、难点：男衬衫前后片的结构制图原理 授课方法：项目教学法、实例演示法、实践教
学法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：打版尺粉笔大白纸 授课执行情况及分析： 男衬衫结构制图是衬衫制图中的重点一款，尤其是后育克的分割，是上衣制图的基础。 板书设计或授课提纲： 男衬衣前后片结构制图 一、创设情境，新课导入 二、实例分析，牢记特点 三、任务导入，讲授新知 四、实践练习，领会掌握 五、学生练习（单独完成任务） 六、老师指导 七、老师点评分析 八、小组合作，纸样转化 九、作品展示，交流评价 十、布置作业，课堂小结
教学过程设计备注 教学步骤及主要内容一、创设情境，新课导入 1、成品展示男衬衫，激发学生学习兴趣 二、实例分析，牢记特点 设置疑问，分组回答、评价 1、男衬衫主要有哪几个部件？ 展 示 男 衬 衣
2、一般制图顺序是怎么样的？ 2、选择一款让学生重点讨论分析该款男衬衫的结构特点，分组作出回答。 3、老师总结，导入新课任务。 三、任务导入，讲授新知 1.款式特点概况 2.面料选择 3.面料参考用量 4. 放松量：B的放松量20cm 四、实践练习，领会掌握 1.规格表: 2. 名 称 N L SL B S 号型 规格39 71 58. 5 88 46 170/88A 2.公式制图法参考内容：（）问一问 讲一讲
男衬衫结构制图
《男衬衫结构制图》说课稿 一、说教材： （一）教材分析： 本课选用由高等教育出版社出版的《服装结构制图》（第四版）第六章第三节第一课时内容，主要讲男衬衫前片结构制图的方法和步骤，它是学习整个男衬衫结构制图的基础。（二）学情分析： 我所面对的是服装专业一年级的学生，已经学习了服装结构的基本知识和制图方法，并且也学习了女衬衫结构制图，这为学习男衬衫的绘制打下了基础，但在今后的教学中还是应该注意培养学生的思维能力和动手能力。 （三）教学目标： 1、知识目标： ⑴、学生要熟悉常见男衬衫款式特征及测量方法。 ⑵、掌握男衬衫前片的制图方法。 ⑶、区别男、女衬衫的不同之处。 2、能力目标： ⑴、学生能够独立绘制男衬衫结构制图。 ⑵、进一步推出男衬衫在造型上的各种变化，目的是为了达到服装多变的款式造型在当今的需求。 3、情感目标：培养学生的团队协作精神、学习的主动意识、创新意识和竞争意识，培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及严谨的工作习惯。 （三）教学重点、难点及解决办法 重点：是男衬衫结构制图方法，解决重点的办法是利用多媒体辅助教学，教师讲解并带领学生用绘图的手法一起深入并了解其结构原理，让学生在动手实践的过程中加深理解，更好的区别男、女衬衫在结构原理中的不同。 难点：是托肩线的画法，解决难点的办法是利用Flash动画，把抽象变成直观，使学生更容易接受。 二、说教法： 在本阶段课程教学中，首先我运用到多媒体辅助教学，将男女衬衫的款式结构进行区别比较，归纳总结。其次我运用直观教学法，利用动画的形式让学生更好的去分析问题，
解决难点。最后通过讲解、实训拓展等教学法，培养了学生的知识能力、专业能力和创新能力。 三、说学法： 1、看（看内容）、听（老师讲）、做（完成实训任务） 2、收集资料，开阔视野 3、交流合作：小组讨论、咨询老师 四、说教学过程 1、复习导入（多媒体教学） 上节课我们学习了女衬衫，那么女衬衫都有哪些特征呢？展示出一件女衬衫，学生看实物并回答：特点小方领、前片收肩胸省、中襟开5粒扣、腰节在摆缝处略收腰，一片长袖，袖口装袖头，袖头上钉钮1粒。 利用多媒体展示结构分析图，目的为了巩固旧知识的同时也轻松的带出新课内容。 既然我们知道了女衬衫的结构款式，那么男衬衫的款式特点是什么？（启发提问）