小学五年级数学《三角形的面积》精

小学五年级数学《三角形的面积》精

选教学设计

《三角形的面积》是学习平行四边形、梯形面积的基础，在教材中具有承上启下的重要作用。下面就是我给大家带来的小学五年级数学《三角形的面积》精选教学设计，希望能帮助到大家!

小学五年级数学《三角形的面积》精选教学设计一

教学目标：

1.在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。

2.在自主探索活动中，经历推导梯形面积公式的过程。

3.能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。

教学重点：理解并掌握梯形面积的计算公式。

教学难点：理解梯形面积计算公式的推导过程。教具准备：各种梯形各两份,剪刀,课件。

教学过程：

一、揭示课题，明确主题

1.生活中我们能找到许多平面图形，这个教室里有吗?

2.请大家看看这组图片，看看你发现了谁?找到了就立刻喊出它名字! 出现次数最多的是???梯（形）板书2.梯形，四年级的时候我们已经认识它了，谁来介绍一下它。

3.今天，我们来更深入地了解这位朋友，研究梯形的面积。（板书）

二、回忆旧知，建立联系

1.面积，我们现在已经会计算哪些图形的面积了?他们计算方法你们还记得吗?（课件）

2.回

忆一下，平行四边形和三角形的面积计算方法我们是怎样推导出来的? 还记得吗?

3.同学们，我们在研究它们面积的计算时候，都用到了一种非常重要的数学思想——转化。（板书）把要研究的图形转化成已经学过的图形来发现他们之间的联系,进而推导出面积计算的公式.这种思想，这节课我们也要用到。

三、转化梯形，推导公式

（一）应用的需要引出猜想1.同学们喜欢什么体育运动?喜欢篮球吗?（课件出示篮球场地）你们知道这一处是什么区域吗?这是3 秒钟限制区，是限制对方队员在这个区域内停留不能超过3 秒钟。

2.但是梯形面积的计算方法我们还没有学过,你猜想梯形的面积可能与什么有关?你想怎样推导出梯形面积的计算方法呢?

3.同学们都很有想法，那到底是不是像同学们想的那样呢?让我们来动手验证一下。在动手操作之前，老师提出三点建议：（1）想想能把梯形转化成学过的什么图形。

（2）根据转化图形与梯形的关系，推导出梯形面积计算的方法。

（3）填写好汇报单，比一比，哪个小组的动作快。明白了吗?开始吧!（二）小组

活动十分钟

（三）汇报

1.刚刚同学们把梯形转化成了多种图形!现在让我们请这几个小组的同学说说他们的想法。大家注意听，你们的意见相同吗?你还有补充吗?汇报：平行四边形：两个怎样的梯形可以拼成一个平行四边形?还有的同学拼成的是长方形，让我们来看看他们是怎么拼的。正方形是特殊的长方形，那你们的推导的结果应当是一样的。是吗?

2.师：同学们，观察这些图形，无论长方形还是正方形，都是??。再看，（移动图形）你发现什么了?过渡：看来，只要是两个完全相同的梯形，就能拼

成一个??板.（书）平行四边形的面积我们学过：??板（书）然后我们就可以根据两种图形间的联系来推导梯形的面积了。谁来帮老师梳理一下。平行四边形的底就是梯形的???，.平形四边形的高就是??，所以梯形的面积??为什么除以2?

3.刚才展示的都是拼组的方法，还有些同学只用一个梯形就完成了任务，他们用了分割的方法。你们都看懂了吗?请这个小组的同学来简单说说你们是怎么推导的。你们小组的方法真独特!方法不同，那你们推导的结论呢?

4.总结：同学们真爱动脑筋，想出了这么多不同的方法。但这些方法都有共同点。谁来说说?

5.是不是这样啊?那大家就一起把我们用“转化”的方法推导出的梯形面积公式读一读吧!（课件）如果用字母表示你会吗?

6.在这个公式中，哪里应该引起我们注意呢?在计算的时候一定不要忘记。

四、加深理解，巩固新知。

1.总结：好了，同学们，刚刚大家用学过的知识，通过拼合，分割，旋转，平移等方法，把梯形转化成了学过的图形，根据图形间的联系就推导出了梯形面积的计算方法。

2.这个方法你们记住了吗?那老师可要考考你了!（判断题）

3.通过刚刚的研究和辨析，相信大家对梯形面积的计算方法一定有了深刻的理解吧!这个三秒限制区到底多大呢?你会求吗?需要什么条件?（课件出示）动笔试试吧。

4.梯形面积的计算方法在生活中经常用到，你们想用新知识来解决一些生活中的问题吗?

5.梯形面积的计算方法在生活中还有更广泛的应用，小到?.大. 到?.都. 会用到它。

五、结语

转化在数学当中是一种非常重要而又常用的思想。在图形的学习中，同学们多次用到了转化的策略，（课件）其实在学习计算时我们也用到了。那我们转化

的目就是化未知为已知。以后你再遇到一个未知的新问题，你会怎样想呢?是不是任何未知的问题都可以转化呢?这个问题留给同学们去思考。

小学五年级数学《三角形的面积》精选教学设计二

一、创设情境，游戏导入。

1、游戏导入。考考你的眼力，看看谁能找到形状、大小完全一样的三角形。

（黑板预先出示如下题目和三角形图）（学生找到的完全一样的三角形重叠给学生看后贴在黑板的左边。）

（1）找一找：出示几组完全一样的三角形,打乱顺序后让学生找。

（2）拼一拼：这些完全一样的两个三角形能拼成你学过的什么图形?（把贴在

左边的完全一样的几对三角形让学生上台来拼成几种学过的图形，如：长方形、正方形、平行四边形和两个直角三角形合起来的大三角形，分别贴在黑板的左边。）

3、引入新课：这些拼成的图形的面积你会计算吗?

二、动手操作，探索交流。1、引导学生寻找思路：刚才我们这些图形都是由完全相等的两个三角形拼成的，那么这些三角形与拼成的图形有什么联系呢? 三角形的面积有没有计算公式呢?能否从这些拼成的图形中把三角形的面积计算出来呢?

2、小组合作探究。

3、展示学生的探索过程，汇报交流。

师：哪个小组愿意将你们探索的结果与大家交流分享?

汇报的每一小组两人代表带着实验报告表上台来汇报实验情况，并把拼出的

图形贴在黑板上。

两个完全一样的锐角三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底，平行四边形的高相当于三角形的高;每个三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。

还有不同的拼法吗?

4、归纳并用字母表示公式。

(1)引导学生归纳三角形面积的计算公式。师：根据刚才的分享交流，现在

我们一起来归纳三角形的面积计算公式。

拼成的平行四边形的面积会计算吗?那三角形的面积怎样计算呢拼成的平行四边

形的面积=底×高

一半

三角形的面积=底×高÷2

(2)用字母表示公式。

师：如果用字母S表示三角形的面积，a表示三角形的底，h 表示三角形的高，那么三角形的面积计算公式用字母怎样表示?(板书：S=ah÷ 2)

三、实践运用，拓展创新。

1、学习P85 的例1

师：你们真棒!把三角形的面积计算公式推导出来了，下面我们应用公式来解决一些实际问题。少先队员的标志是红领巾，你们知道自己每天佩戴的红领巾面积有多大吗?

这条红领巾的底长就是1 米，老师把高也量出来了33CM(课件出示P85的例1) ，现在你们会计算了吗?

学生列式计算。教师巡视找来学生不同答案的练习本，展示学生的完成情况，让学生点评。

S=ahS=ah÷ 2

=100 × 33=100 × 33÷ 2

=3300（平方厘米）=1650（平方里米）

（生1）做错了，他那样做是求平行四边形的面积，不是求三角形的面积。

那求三角形的面积该怎么样?

S=ah÷ 2不, 要忘记除以2。（强调÷2。）

2、认识交通警示牌，通过计算渗透安全教育。（课本第86 页）

师：少先队员要模范遵守交通规则，交通警示牌能让我们更好的遵守交通规则。那你们认识这些警示牌吗?（逐个让学生认识）

*部门为了大家的安全，准备制作两块这样的警示牌，需要多少铁皮，同学们能帮忙算算吗?（课件出示题目和图）

3、课本第86页第3题：选择一个你自己喜欢的三角形量出有关的数据计算面积。

4、动脑筋。比较下面两个三角形的大小（小组讨论）练习题第5 题。

结论：等底等高的两个三角形面积相等。

四、评价体验，总结延伸。

能谈谈这节课你有什么收获吗?能评评各小组或其他同学吗?

小学五年级数学《三角形的面积》精选教学设计三

教学内容：

人教版小学数学教材五年级上册第91页主题图、92页例2、“做一做”，“你知道吗?”

教学目标：

1、知识与技能：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题

2、过程与方法：是学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。

3、情感态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习的兴趣。

教学重点：

理解并掌握三角形面积的计算公式

教学难点：

理解三角形面积计算公式的推导过程

考点分析：

能根据具体情况应用三角形面积公式解决实际问题

教学方法：

创设情境——新知讲授——巩固总结——练习提高

教学用具：

多媒体课件、三角形学具

教学过程：

一、创设情境

师：我们学校有一批小朋友要加入少先队了，学校为他们做了一批红领巾，要我们帮忙算算要用多少布。同学们有没有信心帮学校解决这个问题?（屏幕

出示红领巾图）

师：同学们，xx 是什么形状的?

生：三角形的

师：你们会算三角形的面积吗?这节课我们就一起来研究，探索这个问题。

板书：三角形的面积

二、新知探究

1、课件出示一个平行四边形

师：平行四边形的面积怎么计算?

生：平行四边形的面积=底×高（板书：平行四边形的面积=底×高）师：平行四边形的面积公式是怎样得到的?

生说推导过程

师：在研究平行四边形的面积的时，我门是把平行四边形转化成学过的长方形来研究的，那三角形的面积你打算怎么研究呢?

生1：我想把它转化成已学过的图形。生2：我想看看三角形能不能转化成长方形或平行和四边形。

2、动手实验

师：请同学们拿出准备好的学具：两个完全一样的锐角三角形，直角三角形，钝角三角形;一个长方型，一个平行四边形，你们可以利用这些图形进行操作研究，看哪一组能用多种方法发现三角形面积的计算公式。

生小组合作，教师巡视指导。

3、展示成果，推导公式

师：同学们经过猜想，验证，已经推导出了三角形面积的计算公式。请展示给大家看。

生展示

汇报一：两个完全一样的锐角三角形拼成的平行四边形汇报二：两个完全一样的钝角三角形拼成的平行四边形汇报三：两个完全一样的直角三角形拼成的平行四边形除此之外，两个完全一样的直角三角形还可以拼成三角形三角形的面积=长方形的面积（平行四边形）÷2 =长×宽÷2

=底×高÷2

4、例题讲解红领巾底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米?

三、巩固提升

1、一种零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米，高是4 厘米。这个三角形的面积是多少平方厘米?（单位：厘米）

2、指出下面三角形的底和高，并口算出它们的面积。（单位：厘米）

3、上图是一个平行四边形，看图填空

平行四边形的面积是12平方厘米，三角形ABC的面积是（）平方厘米。

4、思考题你能在图中再画出与涂颜色的三角形的面积相等的三角形吗?

四、总结结课

1、学生总结

这节课你学习了什么?你有什么收获?（小组说--组内总结--组间交流）2、教师总结

今天我们一起探索了三角形的面积计算公式，并能应用于实际问题的解决中。

板书设计：

三角形的面积

平行四边形的面积=底×高

三角形的面积=长方形的面积÷2

=长×宽÷2

=平行四边形的面积÷ 2

=底×高÷2上启下的重要作用。下面就是我给大家带来的，希望能帮助到大家!

2020-2021深圳市南山区桃源中学小学五年级数学下期中试卷带答案

2020-2021深圳市南山区桃源中学小学五年级数学下期中试卷带答案 一、选择题 1．一根长方体木料，长1.5m，宽和高都是2dm，把它锯成4段，表面积最少增加（）dm2。 A. 8 B. 16 C. 24 D. 32 2．一个长方体被挖掉一小块（如图），下面说法完全正确的是（） A. 体积减少，表面积也减少 B. 体积减少，表面积增加 C. 体积减少，表面积不变 3．一个长方体的长为20cm，宽为10cm，高为15cm，沿竖直或水平方向切一刀，将长方体切成两个相同的小长方体，表面积最多增加（）。 A. 200cm2 B. 300cm2 C. 400cm2 D. 600cm2 4．一小瓶矿泉水的净含量是（）。 A. 330L B. 330mL C. 330dm3 5．两个不同质数的和是12，这两个质数分别是（）。 A. 1和11 B. 3和9 C. 5和7 6．100以内的最大质数是( )。 A. 99 B. 97 C. 91 7．如果a是自然数，那么奇数可以表示为( )。 A. a+1 B. 2a C. 2a+1 8．下面的几何体中从正面看是，从上面看是的是（） A. B. C. 9．小东用同样大小的小正方体搭了一个积木，从上面看到的形状是， 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数．搭的这组积木从左面看是（）

A. B. C. D . 10．兰兰摆出一个立体图形，从左面、右面看到的图都是，那么兰兰摆出的图形可能是图形( )。 A. B. C. 11．用5个小立方块摆成的立体图形如下左图，从右面看到的图形是( )。 A. B. C. 12．一个数既是48的因数，也是6的倍数，这个数可能是（）。 A. 16 B. 24 C. 36 二、填空题 13．一个无盖的长方体容器，长是8dm，宽是6dm，高是7dm，制作这个长方体容器需要________dm2的材料。 14．把一个长方体的高减少2dm后，就变成一个正方体，这时表面积减少了56dm2，变成的正方体的体积是________dm3。 15．写出下面各数的因数。 6的因数有________。 30的因数有________。 16．3082至少加上________是3的倍数，至少减去________才是5的倍数。 17．观察下面图形，填出分别从什么方向看到的.

2018年深圳市考人教版数学五年级下册期末试题附答案

【人教版】小学五年级数学下册期末测试卷 一、对号入座。（同学们，认真思考，细心填写，这些知识都学过。每空1分，共20 分） 1、在比10小的数里，（ ）既是2的倍数又是3的倍数。 2、最大的三位偶数与最小的质数的和是（ ）。 3、一个正方体的底面周长是24厘米，这个正方体的表面积是（ ）平方厘米。 4、把5米长的绳子平均分成4段，每段长是（ ）米，两段绳子是全长的（ ）。 5、三个质数的积是30，它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 6、2里面有（ ）个91，有（ ）个12 1 。 7、有三个连续偶数，中间一个是ａ，与它相邻的两个偶数分别是（ ）和（ ）。 8、在85、0.87、89 和0.875中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 9、一块砖宽是12厘米，长是宽的2倍，厚是宽的一半，这块砖的体积是（ ）。 10、一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（ ）。 11、0.36里面有（ ）个1001，化成分数是（ ），再添上（ ）个100 1 就 是最小的质数。 12、用两个长4厘米、宽3厘米、高1厘米的小长方体拼成一个大长方体，表面积最大是（ ）平方厘米，最小是（ ）平方厘米。 二、严谨辨析。（对的打“ ”，错的打“ ”）（10分） 1、两个合数的和一定还是合数。……………………………………（ ） 2、棱长6厘米的正方体表面积和体积相等。………………………（ ） 3、最简分数的分子和分母必须都是质数。…………………………（ ） 4、等腰三角形是轴对称图形。………………………………………（ ） 5、计算全班学生期末数学平均分选择众数比较合适。……………（ ） 三、择优录取。（选择正确答案的序号填在括号里）（10分） 1、两个奇数的乘积一定是（ ）。 Ａ、质数 Ｂ、合数 Ｃ、偶数 D 、奇数 2、把一棱长4厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体，可以切成（ ）个。 Ａ、8 Ｂ、32 Ｃ、64 3、甲、乙两根绳子同样长，如果剪去甲绳的 52，从乙绳中剪去5 2 米，两根绳子剩下长度相比较，（ ）。 Ａ、甲绳长 Ｂ、乙绳长 Ｃ、无法确定 4、有5瓶口香糖，其中一瓶数量不够，至少称（ ）次才能找出这瓶口香糖。 Ａ、1 Ｂ、2 Ｃ、3 5、从20名女同学中挑选6名身高相近的同学跳舞，应该用（ ）方法比较合适。 Ａ、平均数 Ｂ、中位数 Ｃ、众数 四、计算题。（相信自己，聪明的你一定成功！共30分） 1、直接写得数：（4分） （1）103＋107= （2）65－61= （3）1＋101= （4）1－101= 2、脱式计算。（能简算的要简算）（8分） （1）41＋2.25－0.25＋7.75 （2）3÷27＋9 7＋91 （3） 138+178+135+17 9 （4） 1.25×3.2×0.25 3、求未知数χ。（6分） （1）4χ－0.2=6 （2）χ+（ 13 + 3 4 ）= 2 4、用你喜欢的方法解答。（6分） （1）10以内所有质数的和是多少？ 学校_———————— 班级—————— 姓名——————

【深圳市】小学五年级信息技术上册教案

《小学信息技术》五年级上册教案 教学计划 一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、小学信息技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 四、第六册教材的教学内容安排 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。 3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。 4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。 5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。

2020年深圳市小学五年级数学上期末试卷及答案

2020年深圳市小学五年级数学上期末试卷及答案 一、选择题 1．一个三角形的面积是12平方米，高是4米，底是（）。 A. 4米 B. 8米 C. 12米 D. 6米2．一个平行四边形的底和高分别扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。 A. 2 B. 4 C. 8 3．与a2表示的意义一样的是（） A. a×a B. a+a C. 2a D. a+2 4．下面说法正确的是（）。 A. 方程5x-4=8的解是x=8 B. 5x-4<8是方程 C. 方程一定是等式 5．盒子里装有黑、白两种颜色的球，安安从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色，情况如下表。如果安安再摸一次，下面哪句话的描述是正确的？ A. 一定摸到黑球 B. 一定摸到白球 C. 摸到黑球的可能性比较大 D. 摸到白球的可能性比较大 6．8.47475475…的循环节是（） A. 47 B. 47475 C. 75 D. 475 7．每个空瓶子可以装2. 5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（）个这样的瓶子。 A. 10 B. 11 C. 12 8．数对（8，2）和（5，2）表示的位置是（） A. 同一行 B. 同一列 C. 同一点 D. 无法确定9．美术课上，小聪坐在教室的第3列第2行，用数对（3，2）表示，小明坐在小聪正后方的第一个位置上，小明的位置用数对表示是（）。 A. （3，3） B. （4，3） C. （3，2） D. （4，1）10．6.7×（100+1）=6.7×100+6.7运用了（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 11．下面表示“1.2×0.7”的意义，错误的图是（）。 A. B. C. D. 12．盒子里装有3个红球、2个黑球和1个白球，每次摸出一个后都放回摇一摇再摸。小

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深圳市小学数学五年级下册第七单元折线统计图检测卷（答案解析） 一、选择题 1．王校长想知道近几年学校学生人数增减变化情况，最好选用（） A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 2．李林和小强骑自行车从学校沿同一路线到20千米外的森林公园，已知李林比小强先出发，他们所行路程和时问的关系如右图。下面说法正确的是( )。 A. 他们都行了20千米 B. 李林在中途停留了1小时 C. 相遇后，李林的速度比小强慢 3．根据统计图选一选。 幸福村1999～2003年人均收入情况统计图 （1）横轴表示( ) A.年份 B.人均收入 C.以上都不对 （2）纵轴表示( ) A.年份 B.人均收入 C.以上都不对 （3）纵轴一格表示( ) A.300元

B.1年 C.人数 （4）( )年的人均收入最少。 A.1999 B.2002 C.2003 （5）( )年的人均收入最多。 A.1999 B.2002 C.2003 4．甲、乙、丙三人一起修剪一块草坪，三人修剪草坪的速度相同。一开始三人同时修剪，5分钟后，甲和乙有事离开，只留下丙一人修剪。下面四幅图中，（）能表示修剪的时间t和修剪好的面积S之间的关系。 A. B. C. D. 5．单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（） A. 单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。 B. 单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。 C. 单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况。 6．如图是某商店2013年营业额情况统计图：下半年平均每月营业额是（）万

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2020-2021深圳宝安区精华学校小学五年级数学下期中模拟试题(附答案) 一、选择题 1．一根正方体的木料，它的底面积是10cm2，把它截成3段，表面积增加了（）cm2。 A. 20 B. 40 C. 60 D. 80 2．从8个小正方体拼成的大正方体中拿走一个小正方体，表面积（） A. 不变 B. 变大了 C. 变小了 D. 无法确定3．把一个棱长是2分米的正方体木块放入一个长12分米、宽9分米、高8分米的长方体盒子里面，最多能放（）个正方体木块． A. 90 B. 96 C. 108 4．正方体的棱长扩大到原数的3倍，表面积扩大到原数的（）倍。 A. 3 B. 9 C. 6 5．下列说法中错误的是（） A. 三个连续的非零自然数中一定有一个数是3的倍数 B. 合数不一定是偶数 C. 质数与质数的积一定是质数 D. 同时是2和5的倍数的数，其个位一定是0 6．使331□既有因数3，又是5的倍数，□里可以填（）。 A. 0 B. 2 C. 5 7．几个质数的积一定是（） A. 奇数 B. 偶数 C. 合数 D. 质数8．按因数的个数分类，可以把非零自然数分为( )。 A. 偶数和奇数 B. 质数和合数 C. 偶数、奇数和1 D. 质数、合数和1 9．一个几何体，从上面、正面、左面所看到的平面图形都是，则这个几何体是（）。 A. B. C. 10．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法正确的是（）。 A. 从正面看到的平面图形面积大 B. 从左面看到的平面图形面积大 C. 从上面看到的平面图形面积大 D. 从三个方向看到的平面图形面积一样大11．由若干个小正方体摆成的立体图形，从左面和正面看到的形状如图所示，则摆成这样

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广东省深圳市五年级上学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空（每空1分，共22分） (共12题；共22分) 1. （3分）请观察下边的“两位数除以两位数的竖式”，商应该是________。 2. （2分）计算 （1） 5.26÷1.6=________ （2） 1.089÷7 2.6=________ 3. （1分）小强有x张邮票，比小明多5张，小刚的邮票张数是小强的3倍．那么 小明有________张邮票，小刚有________张邮票． 当x=12时，小明有________张邮票，小刚有________张邮票． 4. （2分）袋子里有10个黑棋子，任意摸出一个，肯定是________色的 5. （1分）一个平行四边形的底是5.5米，高是4米，与它等底等高的三角形的面积是________平方米． 6. （1分）要求出梯形的面积就要知道它的上底、下底和________。 7. （1分）根据189×23=4347，直接写出下列各题的积． 1890×23=________189×2300=________ 1.89×23=________18.9× 2.3=________ 0.189×23=________ 1.89×2.3=________ 1.89×0.23=________ 1.89×0.023=________ 1890×2.3=________0.189×230=________ 8. （1分） (2020五上·官渡期末) 1÷6的商是________小数，可以简写为________，保留两位小数是________。 9. （1分）体育课上，10个男生排成一列，每相邻两个男生之间放2个篮球，一共需要放________个篮球。 10. （1分）(2014·庐江) 李明在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是（________，________），坐

2020-2021深圳市上步中学小学五年级数学下期末试题(带答案)

2020-2021深圳市上步中学小学五年级数学下期末试题(带答案) 一、选择题 1．小明骑自行车上学，开始时以正常速度匀速行驶，但行至中途时自行车出了故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上课，他加快了骑车速度继续匀速行驶，下面是行驶路程s(米)与时间t(分)的关系图，那么符合这个同学行驶情况的图象大致是（） A. B. C. D. 2．异分母分数相加减的计算方法是（）。 A. 把分子、分母分别相加减 B. 把分子相加减 C. 通分后分母不变，把分子相加减 3．从8：00到8：15，分针旋转了（）度． A. 30 B. 90 C. 180 D. 60 4．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（）。 A. 3 B. 6 C. 8 D. 9 5．一筐苹果有若干个（少于100个），2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数都刚好能数完，这筐苹果可能是（）个。 A. 80 B. 50 C. 60 6．正方体的棱长扩大到原数的3倍，表面积扩大到原数的（）倍。 A. 3 B. 9 C. 6 7．下列图案中，（）不是由一个图形通过旋转而得到的。 A. B. C. D.

8．要使1□75成为3的倍数，□中可填的数有( )个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 9．一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是摆成这样的几何体至少需要（）个小正方体。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 8 10．兰兰摆出一个立体图形，从左面、右面看到的图都是，那么兰兰摆出的图形可能是图形( )。 A. B. C. 11．一个数既是6的倍数，又是24的因数，这样的数有（）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 12．两个正方体的表面积都是24cm2，用这两个正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积是（）cm2。 A. 20 B. 40 C. 16 13．甲数是，比乙数多，甲、乙两数之和是（） A. B. C. D. 二、填空题 14．画折线统计图下面是A、B两市去年上半年降水量情况统计图 3~4月________市的降雨量更多。 15．和的和是________；和的差是________。 16．指针顺时针旋转90度，从B点旋转到________，指针逆时针旋转90度，从C点旋转

【深圳市】人教版五年级数学下册各单元知识点总结

人教版五年级数学下册知识点 班级：姓名： 第一单元观察物体 1、由几个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从同一个方向观察，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。根据一个方向看到的图形摆立体图形，有多种摆法。 2、从同一个方向观察物体最多只能看到三个面。几何视图一般是根据三个方向观察到的形状进行绘制。 3、根据两个方向观察到的形状能确定所用小正方体的个数。根据三个方向观察到的形状摆小正方体结果只有一种。 第二单元因数和倍数 1、在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独存在。） 2、注意：为了方便，在研究因数和倍数时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0） 3、找因数的方法：①乘法②除法；找倍数的方法：逐次乘自然数。 4、①一个数的最小因数是1，最大因数是它本身。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。 ②一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。一个数的最大因数和最小倍数是相等的都是它本身。 ③1是所有非0自然数的因数。也是任一自然数（0 除外）的最小因数。 ④一个数的因数至少有1 个，这个数是1。 ⑤一个数的因数都小于等于他本身，一个数的倍数都大于等于他本身。 5、因数＜或=它本身、倍数＞或= 它本身、最大的因数=最小的倍数=它本身。一个数的倍数一定比它的因数大这种说法是错误的。一个数越大它的因数个数就越多，一个数越小它的因数个数就越少。这种说法是错误的。

6、2 的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8 的数都是2 的倍数。自然数中，是2 的倍数的 数叫做偶数（0也是偶数），不是2 的倍数的数叫奇数。 7、5的倍数特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。 8、3 的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3 的倍数，这个数就是3 的倍数。个位上是 3、6、9 点数都是3 的倍数是错误的说法。 9、2 和5 的倍数特征：个位上是0 的数，既是2 的倍数，也是5 的倍数。（就是10 的倍 数）。 10、2和3的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8，而且各个数位上的数字的和是3 的倍 数，这个数既是2的倍数，也是3的倍数。（就是6的倍数）。11、3和5的倍数特征：个位上是0或者5，而且各个数位上的数字的和是3的倍数，这个 数既是5 的倍数，也是3 的倍数。（就是15 的倍数）。 12、2、3、5的倍数特征：个位上是0，而且各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数同 时是2、3、5 的倍数。（就是30的倍数）能同时被2、3、5 整除 的最小两位数是30，最大两位数是90，最小三位数是120. 同时满足 2，3，5 的倍数，实际是求2×3×5=30的倍数。 4 的倍数特征：一个数末尾两位数是4 的倍数，这个数就是4 的倍数。一个数各位数上 的和能被9整除，这个数就是9的倍数。能被3整除的数不一定能被9整除；能被9 整除的数一定能被3整除。 如果两个数都是同一个数的倍数，那么这两个数的和或差也是这个数的倍数。 13、自然数按能否被2整除分成奇数和偶数。所以我们说自然数不是奇数就是偶数。最小的 偶数是0，最小的奇数是1，没有最大的奇数和偶数，最小的自然数是0。如果用n 表示自然数，那么2n 表示偶数，2n+1 表示奇数。相邻的两个自然数相差1；相邻两个奇数相差2；相邻两个偶数相差2。 14、奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数

【深圳市】人教版小学五年级上册数学总复习知识点整理版本

人教版小学五年级上册数学总复习知识点 一、小数乘法和除法 1、小数乘整数： 意义：求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 小数乘整数计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数： 意义：就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 小数乘小数计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律1：①一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； ②一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小： ③一个数（0除外）乘1的数，积等于原来的数。 4、求近似数的方法一般有三种： （1）四舍五入法（2）进一法（3）去尾法 5、计算钱数时，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序和整数是一样的。

7、运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：①乘法交换律：a×b=b×a ②乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) ③乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 例1 用简便方法计算下列各题 ①0.25?104 ②2.4?2.5?44 ③ 0.31?99 ④4.2?99+4.2 例2 明明和乐乐去文具店买笔芯，明明买4支黑色的和5支蓝色的，共付5元钱，乐乐买4支黑色的和6支蓝色的共付5.6元。每支黑色笔芯多少钱？ 例3 7.9468保留整数是( ) ，保留一位小数是( ) ，保留两位小数是( ) 。 一、基础知识填空 1、小数乘法的计算先按整数乘法算出（），在给（）点上 （）。看因数中一共有几位（），就从积的右边起数出（），点上（）。乘得的积的小数位数不够，要在前面用（）补足，再点小数点。 2、积的近似数可以根据需要，按（）法保留一定的小数位数。 3、0.367保留两位小数的近似数是（），5.999保留一位小数的近似数是（）。

2020-2021深圳市上沙中学小学五年级数学下期中模拟试卷含答案

2020-2021深圳市上沙中学小学五年级数学下期中模拟试卷含答案 一、选择题 1．一根正方体的木料，它的底面积是10cm2，把它截成3段，表面积增加了（）cm2。 A. 20 B. 40 C. 60 D. 80 2．一个长方体的长为7厘米，如果将长增加7厘米，宽和高不变，那么这个长方体的体积就扩大到原来的（）倍。 A. 7倍 B. 14倍 C. 2倍 3．一个长方体的长为20cm，宽为10cm，高为15cm，沿竖直或水平方向切一刀，将长方体切成两个相同的小长方体，表面积最多增加（）。 A. 200cm2 B. 300cm2 C. 400cm2 D. 600cm2 4．下列说法中错误的是（） A. 三个连续的非零自然数中一定有一个数是3的倍数 B. 合数不一定是偶数 C. 质数与质数的积一定是质数 D. 同时是2和5的倍数的数，其个位一定是0 5．在四位数21□0的方框甲填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有（）种填法。 A. 2 B. 3 C. 4 6．下面说法中正确的有（）句 ①最小的质数和最小的合数都是偶数。 ②5个连续的自然数的和一定是奇数。 ③大于1的自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。 ④一个自然数至少有2个因数。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 7．几个质数的积一定是（） A. 奇数 B. 偶数 C. 合数 D. 质数8．由5个同样的小正方体摆成的几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体不可能是（）。 A. B. C. D. 9．如图图形中，从右面看的形状是的有（）

A. 只有① B. ② C. ①和③ 10．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到， 从上面看到。下面摆法中（）符合要求。 A. B. C. 11．从正面观察，所看到的图形是（） A. B. C. 12．两个正方体的表面积都是24cm2，用这两个正方体拼成一个长方体后，长方体的表面积是（）cm2。 A. 20 B. 40 C. 16 二、填空题 13．6085dm3=________ｍ3 785ｍl=________cm3=________dm3 14．一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的表面积扩大到原来的________倍，体积扩大到原来的________倍。 15．写出下面各数的倍数（各写5个）。 1的倍数有________。 10的倍数有________。 16．小于60的数中，7的所有倍数有________． 17．用同样大小的正方体摆一个组合体，从上面看是，从左面看是 ．那么这个组合体至少需要________个小正方体才能摆成． 18．搭的这组积木，从正面看是________，从左面看是________。

2018年深圳市人教版数学五年级下册期末试题附答案

2018五年级下学期数学期末测试卷 （时间 90分钟分值 100分） 题号一二三四五六合计 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共21分） 1、 9 4 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上 （）个这样的分数单位就等于最小的质数。 2、18÷（）= 5 3 = （ ） 21 =（）÷40=（）（填小数）。 3、25秒=（）分 1040升=（）立方米 560cm3= （ ） （ ） dm3 75cm2=（）dm2 4、16和20的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 5、把5米长的绳子平均分成7段，每段占这条绳子的（），每段长 （）米。 6、用一根长60cm的铁丝焊接成一个正方体框架（接头处忽略不计），并在表 面糊上红纸，至少需要红纸（）cm2，这个正方体的体积是（）cm3。 7、有15袋糖果，其中14袋同样重，有一袋少了2颗，质量稍轻，如果用天平 称，至少称（）次才能保证找出这袋稍轻的糖果。 8、用0、1、5这三个数组成的三位数中，既有因数2，又是3和5的倍数的最 大的数是（）。 9、把0.334、 3 1 、0.34、 4 1 按照从小到大的顺序排列是：（）。 10 、一个长方体木块，高2.4dm，平行于底面截成两个长方体后，表面积比原来 增加了100cm2。原长方体木料的体积是（）cm3。 二、仔细推敲，认真判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（共5分） 1、合数就是偶数，质数就是奇数。 ( ) 2、大于 5 1 而小于 5 3 的分数只有 5 2 。 ( ) 3、一个图形，从正面看是，那么这个图形一定是由4个小正方体 组成的。 ( ) 4、因为 6 5 比 4 3 大， 所以 6 5 的分数单位也比 4 3 的分数单位大。 ( ) 5、一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的体积就扩大到原来 的64倍。 ( ) 三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 1、将左边图案绕点O按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（）。 2、相邻两个自然数的和一定是（ A、奇数 B、偶数 C、合数 D、质数 3、 7 a 是真分数， 6 a 是假分数，a是（ A、1 B、6 C、7 D、5 4、 15 4 的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（ A、加上30 B、加上8 C、乘2 D、乘8 中添上一个，从正面和右面看都不变，有（）种 5、在 A、2 B、3 C、4 D、5 四、注意审题，细心计算。（共35分） 1、直接写出得数。（8分） = - 6 1 6 5 = + 5 1 10 3 = - 8 1 2 1 = + - 5 4 8 2 5 1 = + 5 1 3 1 = - 7 1 5 1 = - - 5 4 5 1 1= + + 6 5 5 1 6 1 2、下面各题，怎样简便就怎样算。（18分） 6 1 5 3 2 1 - + 4 3 3 1 4 1 2- - - 3 1 4 1 6 5 + -

2020-2021深圳市小学五年级数学上期末试卷(及答案)

2020-2021深圳市小学五年级数学上期末试卷(及答案) 一、选择题 1．一个三角形和一个平行四边形的底和面积都相等，那么三角形的高（） A. 和平行四边形的高相等 B. 是平行四边形高的一半 C. 是平行四边形高的2倍 D. 是平行四边形高的4倍 2．一个平行四边形的底和高分别扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。 A. 2 B. 4 C. 8 3．x的3倍比22少4，错误的方程是（） A. 3x+4=22 B. 3x=22-4 C. 3x-4=22 D. 22-3x=4 4．与方程1÷x=0.2的解不相同的方程是（）。 A. 2.5x+7.5=20 B. 11-2x=1 C. 7.4x-5x=12 D. x÷2+1=4 5．小军给同学打电话，忘记了号码中的最后一个数字，只记得这个数字是单数，他随意拨打，最多可能拨打（）次可以拨打成功． A. 5 B. 4 C. 2 6．平均每个卷笔刀多少元？根据下图，选择合适的结果（）。 A. 1，1 B. 0.01，1 C. 0.01，0.01 D. 0.01，0.001 7．下列说法中正确的是（） A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多 B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。 C. 当a=0.4时，a2=0.8 8．如图，如果点X的位置表示为(2，3)，则点Y的位置可以表示为( )。

A. (4，4) B. (4，5) C. (5，4) D. (3，3) 9．1.25×3.2×2.5的算法正确的是（） A. （1.25×8）＋（2.5×0.4） B. （1.25×8）×（2.5×0.4） C. （1.25×8）×（2.5×4）10．某日，中国银行外汇牌价如图。这一天，同一块手表在美国标价80美元，在香港标价610港元，在法国标价62欧元。换算成人民币（）的标价最低。 A. 美国 B. 香港 C. 法国 D. 无法判断11．得数与下图N最接近的算式是（）。 A. 5.6÷8.1 B. 0.56÷8.1 C. 5.6÷0.81 12．袋子中有5张10元和1张50元，从袋子中任意摸出两张，总钱数不可能是（）。 A. 20元 B. 60元 C. 100元 二、填空题 13．一个直角三角形的三条边分别是6厘米、8厘米、10厘米，这个三角形的面积是________平方厘米，它斜边上的高是________厘米。 14．有n（n为10的倍数）个草莓，每盘装10个，可以装________盘。 15．盒子里有白球8个、红球3个、黄球1个，任意摸一个，摸到________的可能性最大，摸到________的可能性最小． 16．根据18×64＝1152，可知1.8×0.64＝________，1.152÷6.4＝________． 17．如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为________，西瓜的位置记为________。 18．一个数除以2.5，由于商的小数点向左多点了一位，结果得0.36。这道题的被除数是________。 19．0.28×0.36 的积是________位小数，得数保留两位小数是________。 三、解答题 20．如图所示，下面梯形的面积280dm2，求阴影部分的面积．

广东省深圳市五年级上学期数学期中卷

广东省深圳市五年级上学期数学期中卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、冷静思考，正确填空．（23分） (共11题；共23分) 1. （2分）红星榨油厂用13吨蓖麻籽榨油5.81吨，平均每吨蓖麻籽可榨麻油________吨？(得数保留两位小数) 2. （1分）计算． （1）15÷0.4=________ （2）2.7÷0.36=________ 3. （3分）根据11×12＝121，在括号里填上适当的数。 ________×________＝12.1 ________×________＝ 1.21 ________×________＝0.121 4. （4分）两个因数的积为2.85，如果其中一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到原来的，那么所得的积是________。 5. （1分）一个两位小数，保留一位小数的近似值是9.5，这个两位小数最小是________，最大是________。 6. （1分）计算15÷3.3商是,精确到0.01是．________ 7. （3分）小数部分________不断________的一个或几个数字，叫做这个循环小数的循环节。 8. （4分） (2017五上·中卫期末) 31.431431…这个循环小数的循环节是________． 9. （1分） (2019五上·灵宝期中) 张明坐在教室的第2列第4行，用数对________表示；李红的位置用数

对表示是（5，8），她在第________列，第________行。 10. （1分） (2020五上·达川期末) 4.3×3.26的积是________位小数，24.8÷0.08的商的最高位在________位上，5.24的1.02倍得数保留一位小数是________。 11. （2分）接着数，我最棒。 ①九十、八十、七十、________、________、________、________、________、________。 ②二十二、三十二、四十二、五十二、________、________、________、________。 二、反复比较慎重选择．（10分） (共10题；共10分) 12. （1分） 0.64乘4.2，积是（）位小数 A . 二 B . 三 C . 四 13. （1分） (2016三下·简阳期中) 与15×24结果不相同的式子是（） A . 30×12 B . 5×72 C . 51×42 14. （1分）能简算的要用简便方法计算. （） A . 12.4 B . 56 C . 111 D . 6.9

2020-2021深圳鹤洲学校小学五年级数学上期末一模试题含答案

2020-2021深圳鹤洲学校小学五年级数学上期末一模试题含答案 一、选择题 1．一个直角三角形的三条边长分别是9dm，12dm，15dm，这个三角形的面积是（）dm2． A. 108 B. 54 C. 67.5 D. 90 2．下图中阴影部分的面积（）空白部分的面积。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定3．x的3倍比22少4，错误的方程是（） A. 3x+4=22 B. 3x=22-4 C. 3x-4=22 D. 22-3x=4 4．下面问题中不可以用“a+b”进行解答的是（）。 A. 一本语文书a元，一本数学书b元，买一本语文书和数学书一共多少元？ B. 小明家一共有a个鱼缸，每只鱼缸养金鱼b条，他家一共养了多少条金鱼？ C. 五年（1）班有a人，五年（1）班比五年（2）班少b人，五年（2）班有多少人？ D. 公交车上原来有乘客a个，到甲站后有b个乘客上车，现在车上有多少个乘客？ 5．下面有4个袋子，每个袋子中分别装有8个小球（小球除颜色外完全一样）．小聪选择其中一个袋子进行摸球试验，每次任意摸出一个球，记录结果后再放回袋子摇匀．他一共摸了40次，摸出红球29次，黄球11次．小聪选择的袋子最有可能的是（） A. B. C. D. 6．一个油瓶可以装油4.5千克。妈妈买来60千克油，至少需要准备（）个这样的油瓶才能全部装完。 A. 13 B. 14 C. 12 D. 10 7．得数为5.1的算式是（）。 A. 0.51×10 B. 5.1×0.1 C. 5.1÷10 8．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。 A. 锐角 B. 钝角 C. 直角

2020-2021深圳市罗湖育龙学校小学五年级数学上期末第一次模拟试题(及答案)

2020-2021深圳市罗湖育龙学校小学五年级数学上期末第一次模拟试题(及答案) 一、选择题 1．下面不是运用转化思想方法的是（）。 A. 计算7.65÷0.85时，将其看成765÷85来算。 B. 计算2.4×0.8时，先算24×8＝192，再算192÷100＝1.92。 C. 推导平行四边形面积公式，把平行四边形沿着高剪拼成一个长方形。 D. 计算“一个长是2.4dm，宽是2dm”的长方形的面积”，列式为：2.4×2。 2．一条红领巾的面积是1650平方厘米，它的高是33厘米，则它的底是（）厘米． A. 50 B. 100 C. 150 3．b＞0，下面的算式计算结果最小的是（） A. b×7 B. b×0.07 C. b÷7 D. b÷0.07 4．方程（0.5+x）+x=9.8÷2的解是（）。 A. 2.2 B. 4.4 C. x=4.4 D. x=2.2 5．小强抛一枚1元硬币，下面说法正确的是（）。 A. 正面朝上的可能性大 B. 反面朝上的可能性大 C. 正面和反面朝上的可能性相 等 6．7.3除以0.3，商是24，余数是（）。 A. 1 B. 0.1 C. 0.01 7．a是不等于0的正数，下面算式中（）的得数最大。 A. a ÷0.5 B. a÷2 C. a×0.5 8．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（）。 A. （3，4） B. （1，2） C. （2，1） 9．小红的位置用数对表示是（4，6），小冬的位置用数对表示是（6，6），而小丽的位置 刚好在小红和小冬中间，小丽的位置用数对表示是（） A. （5，6） B. （4，5） C. （ 3，6）

广东省深圳市小学五年级数学下册期中考试试卷及答案解析(word打印)457308

小学五年级数学下册期中考试试卷及答案解析学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、一填空题。 1．一个数的最小倍数是12，这个数是（）； 一个数的最大因数是33，这个数是（）。 2．9020立方厘米=（）升 4.07立方米=()立方米()立方分米 3．最小自然数是（），最小奇数是（），最小质数是（），最小合数是（），用这四个数组成一个最大四位数是（）。 4．3.05m =( )cm 10.8m2 =（）dm2 6050cm3 =（）dm3 2800mL =（）L =（）dm3 5．一个长方体木箱，长6分米，宽5分米，高0.4米，它的占地面积是（）平方分米，表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。 6．一辆汽车4小时行200千米，平均每行1千米要（）小时。 7．在6+2=8、27-X、52÷2=26、X-7>12、a-15=32、7X=30、X+Y=30中，等式有（）个，方程有（）个。 8．3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是（）、（）、（）。 9．先观察右图，再填空。 （1）图A绕点“O”顺时针旋转90°到达图（）的位置； （2）图B绕点“O”顺时针旋转（）度到达图D的位置；

（3）图C 绕点“O ”逆时针旋转180°到达图（ ）的位置； 10．4.09dm 3＝（ ）cm 3 5800ml ＝（ ）L 800dm 3＝（ ）m 3 7300cm 3＝（ ）L 886ml=（ ）cm 3=（ ）dm 3 二、二判断题。 11．正方体是特殊的长方体。 （ ） 12．正方体是特殊的长方体。 （ ） 13．一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。 （ ） 14．长方体的长、宽、高分别是3 cm 、4 cm 和4 cm ，其中有两个相对的面是正方形。（ ） 15．正方体是特殊的长方体。 （ ） 16．两个奇数的和还是奇数。 （ ） 17．2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。 （ ） 18．2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。 （ ） 19．有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。 （ ） 20．有9÷6=1.5的算式中，6能够整除9。 （ ） 三、三选择题。 21．把两个表面积分别是24 cm 2 的正方体拼成一个长方体，该长方体的表面积是（ ）。

2020-2021深圳市盐田区外国语学校小学五年级数学下期中一模试卷(含答案)

2020-2021深圳市盐田区外国语学校小学五年级数学下期中一模试卷(含答案) 一、选择题 1．把下面的几个图形沿虚线折叠，有（）个图形能折叠成正方体。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2．一个长方体的长为7厘米，如果将长增加7厘米，宽和高不变，那么这个长方体的体积就扩大到原来的（）倍。 A. 7倍 B. 14倍 C. 2倍 3．下面图形（）沿虚线不能折成正方体． A. B. C. 4．一个长方体高不变，长与宽的和也不变。如果长与宽的差越小，这个长方体的体积（）。 A. 越小 B. 越大 C. 不变 D. 有可能变小，也有可能变大5．一个两位数个位数字既是偶数又是质数，十位数字既不是质数又不是合数，则这个两位数是（） A. 32 B. 16 C. 12 6．3的倍数中最小的三位数是（）。 A. 101 B. 102 C. 103 7．任何两个奇数的和是（）。 A. 奇数 B. 合数 C. 偶数 8．在2、3、6、7、9里，合数有（）个。 A. 1 B. 2 C. 3 9．从左面和正面观察所看到的图形都是（）。 A. B. C. D.

10．同一个圆柱体竖直放在桌面上，从正面看和右面看到的图形（） A. 不相同 B. 无法确定 C. 相同 11．从小明的位置看下面的物体，看到的形状是（） A. B. C. D. 12．如图，从正面和左面看到的图形( )。 A. 相同 B. 不相同 C. 无法确定 二、填空题 13．一个长方体的长、宽、高分别是7dm、5dm、4dm，这个长方体的占地面积最大是________dm2，占地面积最小是________dm2，表面积是________dm2，体积是________dm3。 14．一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，那么表面积扩大为原来的________倍，体积扩大为原来的________倍。 15．把60升水倒入长5分米，宽4分米，高4分米的长方体鱼缸中，水的高度是________分米，水离缸口还有________分米。 16．最小的质数是________，最小的合数是________，最小的奇数________，最小的偶数是________。 17．请你有序写出36的因数：________。其中36的质因数：________。 18．仔细观察并填空。 上面的图形中，从正面看到的有________，从正面看到的有________，从侧