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无锡市江南中学2020-2021学年度第一学期初一数学期中考试

无锡市江南中学2020-2021学年度第一学期期中考试 初一年级数学学科试题卷(2020.11) 一、精心选一选:（本大题共8题，每小题3分，共24分） 1.如果向北走100米记作+100米，那么向南走800米记作（ ） A.-800 B.800 C.900 D.-900 2.“厉行劲俭节约，反对铺张浪费”势在必行，最新统计数据显示，中国每年浪费食物总量折合粮食大的是210000000人一年的口粮.将210000000科学记数法表示为（ ） A.2.1×108 B.0.21×109 C.2.1×108 D.21×107 3.在-0.17，0，712，2π ，0.2020020002…中，有理数有（ ） A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 4.下列算式中结果为负数的是（ ） A.-(-5) B.│-5│ C.(-5)3 D.(-5)2 5.下列运算正确的是（ ） A.-3mn+3nm=0 B.7a-3a=4 C.x2y-2xy2=-x2y D.2a2+3a3=5a5 6.有理数a 、b 、c 在数轴上的对应点的位置如图所示，若有理数b 、d 互为相反数，则这四个有理数中，绝对值最大的是（ ） A.a B.b C.c D.d 7.按如图的程序计算:若开始输入的x 的值为x=1，最后输出的结果的值是……（ ） A.4 B.13 C.40 D.121 8.定义一种对正整数n 的“F 运算”:①当n 为奇数时，结果为3n+5；②当n 为偶数时，结 果为k n 2(其中k 是使k n 2为奇数的正整数)，并且运算重复进行，例如，取n=26，则: 若n=898，则第898次“F 运算”的结果是（ ） A.488 B.1 C.4 D.8 二、细心填一填(本大题共10题，每空2分，共24分) 9.-5相反数是_______. 10.平方等于9的数是_______._______的立方等于-27. 11.数轴上表示-3和表示-5的两点之间的距离是_______. 12.若单项式2xmy3和-3y3n 的和仍是单项式，则m+n=_______.

参观江南大学校史馆有感

参观江南大学校史馆有感 英语1403 许咏梅这周五我怀着崇敬与激动的心情参观了江南大学校史馆。这面积并不大的几个展馆，却浓缩了江南大学百余年的历史，令我感叹不已。 校史馆展区面积为760平方米，分为分“金陵典学”、“五秩乃达”、“群星璀璨”、“学海无涯”、“桃李芬芳”、“雨露甘霖”等六大部分，分别展示了江南大学历史上不同时期的1000多幅图片资料和250多件实物。 走进校史馆大厅，首先看到了许多照片，通过这些照片，我仿佛能感受江南大学在这百年间的风雨历程，倾听她悠久的历史。 再往里走，便能听到令人心潮澎湃的校歌——江南大学之歌。从恢弘雄壮的旋律中，仿佛能听到江南大学百余年的人文积淀，感受莘莘学子对学校的热爱。而墙上展示的校标，校旗，校徽，吉祥物等更加深了我对江南大学的了解。 江南大学成立于1902年，原名为三江师范学堂，由地主阶级革新派创立。学堂一度因辛亥革命的爆发而停办，1920年重新崛起，并分为国立南京师范大学与国立东南大学。20世纪三四十年代江南大学经历了数次地址的转移与名字的变化。其中包括因抗日战争西迁入川，南京解放成立国立南京大学，新中国成立后改为南京大学。1952年全国高校院系调整时，由原中央大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、江南大学的有关系科组建南京工学院（现东南大学）食品工业系；1958年该系整建制东迁无锡，建立无锡轻工业学院；1995年更名为无锡轻工大学；2001年1月，经教育部批准，以原无锡轻工大学为主体，合并江南学院、无锡教育学院，组建江南大学；2003年，东华大学无锡校区并入江南大学。至此，便是今日我们的江南大学。然而，她的脚步不曾停歇，她仍然孜孜不倦地学习着，改变着，进步着。相信她将会创造出更加光明灿烂的未来！ 接着许多带着古老气息的仪器和桌椅映入眼帘。展馆里也陈列了许多20世纪的仪器，多为1958年随东迁至江南大学前身——无锡轻工业学院。展馆里还有上世纪学校领导曾用过的书桌，通过这斑驳而充满沧桑感的木桌，似乎能看到前辈们伏案认真处理工作的身影，令人肃然起敬。 江南大学能发展到今天的辉煌，离不开如他们一样的广大师生、知名校友的努力与帮助。我校有许多著名校友。他们激励着我们努力前进，执着奋斗。作为他们的传承者，我们更要踏实努力地学习、工作。他们也让我们明白，成功后更应懂得感恩。而今日的我们有了更好的学习资源与环境，更应该创造出新的成就。个人的价值更在于对社会的贡献，当我们有所成就时，自是应该回报母校，回报社会。 通过对校史馆的参观，我领悟到了“笃学尚行，止于至善”的校训的真谛。在江南大学百余年的办学历史中，大多数人都为这一目标而不懈努力着。而我们，也不例外。身为江南大学的学生，是我们的荣幸。而我们，也会为了将她建设得更好而不懈追求。相信我们会与学校一起，共同进步。 今日我们以江南大学为荣，明日该让江南大学以我们为荣！

(定稿)第四课 发明和发现的国度

第 4课 “发明和发现的国度” 【课程标准】 概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 【重点难点】 重点：古代中国的重大科技成就及其对人类进步事业的伟大贡献。 难点：古代中国伟大科技发明、发现的方法与精神；造成古代中国科技先进和近代中国科技落后的社会原因。 【课前自学导练】（自主学习，独立思考） 发展历程 2世纪发明了珠算盘。 ,________________已经普遍使用。 明代数学家_________编著 。 传播：珠算法很快传到朝鲜、 、东南亚和欧洲。 三、简仪和《授 时历》 （一）赤道坐标 1.中国古代的天文学家，将_________作为天球的北极，以北极星对应地球北极，天球赤道就成为地球赤道在天球上的投影。 2.人们测定地球赤道，也就找到了___________。 3.中国是世界上最早使用赤道坐标的国家。 （二）简仪 1.古代中国观测天体坐标的工具叫_______。 2.元代科学家_________改革浑仪，简化了结构，提高了精度，称为“简仪”。 3.在望远镜发明之前， 是世界上最先进的天文观测工具。 （三）“授时历” 1.以郭守敬为首的元代天文学家，编制出为___________服务的“授时历”。 2.测定一年的周期与现行公历相同，但比现行公历的确立早 。 四 大 发 明 二、十 进 位 值 制 和 珠 算 1.原理： ，每个数码既有其 ，又有其所在位数的 。 2.特点：可以用 表示无穷无尽的数，而且 、 ，方便运算。 马克思称之为人类“最美妙的发明之一”。 3.产生：早在殷商甲骨文、金文中就有了系统的个位、十位、百位乃至万 位的自然数数字，春秋战国时期出现的_____________已具有今天通行的十 进位值制的功能。

江苏省无锡市江南中学九年级物理上学期9月开学试卷(含解析) 新人教版

2016-2017学年江苏省无锡市江南中学九年级（上）开学物理试卷（9 月份） 一、选择题（每题3分，共48分） 1．用调好的托盘天平称物体的质量时，发现指针偏向分度盘中线的右边，这时应该（）A．将横梁右端的螺母向左调B．将横梁右端的螺母向右调 C．减少盘中的砝码D．向右调节游码 2．悉尼科技大学的研究小组研发了一种独特的复合材料﹣﹣石墨纸，如图所示．其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收再利用．未来应用非常广泛．下列说法错误的是（） A．与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小 B．与钢相比，石墨纸的硬度较大 C．石墨纸是一种环保材料 D．石墨纸是绝缘体，不易导电 3．在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示．脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度？（） A．积雪的厚度和脚印的深度B．积雪的厚度和脚印的面积 C．冰层的厚度和脚印的面积D．脚印的深度和脚印的面积 4．不漏气的氢气球由地面上升过程中，球内气体的质量与密度的变化情况是（）A．质量增加，密度增加B．质量不变，密度不变 C．质量减小，密度减小D．质量不变，密度减小 5．已知水在4℃以上时热胀冷缩（即温度升高，其体积膨胀），在0℃～4℃之间是热缩冷胀（即水在0℃～4℃之间反常膨胀）．则将0℃的水加热到10℃的过程中，水的密度（）A．持续增大 B．持续减小 C．先变小后变大 D．先变大后变小 6．下列粒子最小的是（） A．分子 B．电子 C．花粉 D．飞尘 7．下列有关运动和力的关系中，正确说法是（） A．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性 B．小张沿水平方向用力推课桌没推动，是因为他的推力小于课桌受到的摩擦力 C．茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力是一对平衡力 D．乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能够使球改变运动状态 8．下列事例中，属于惯性造成危害的是（） A．拍打被子去掉灰尘 B．乘客在紧急刹车时摔倒

江南大学2018年上半年应用写作第1阶段练习题参考

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题 考试科目:《应用文写作》第一章至第六章（总分100分） ______________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、判断正误（每题1分，共20分） 1、请示不可以抄送给下级机关。（） 2、建构的模式化是应用文的最大特点。（） 3、应用文最常用的表达方式是描写和抒情。（） 4、联合行文的单位必须是平级单位。（） 5、请示不可以主送两个上级机关。（） 6、上级对于有的请示可以不批复。（） 7、向下级机关的所有行文都必须抄送发文机关的直接上级机关。（） 8、党的公文和政府的公文不完全一样，因此不可以通用。（） 9、秘书替领导起草讲话稿时常用的思维方式是越位思维。（） 10、会议纪要和会议记录一样，具有原始记录性。（） 二、单项选择（每题1分，共20分） 1、下列能联合行文的是（）。 A江苏省省财政厅与无锡市市财政局 B江苏省人民政府与无锡市滨湖区人民政府 C江南大学与教育部 D中共江苏省委与江苏省人民政府 2、“请示”件中联系人的姓名和电话号码在公文格式的（）处。 A附件 B附注 C抄送机关 D主送机关 3、律师替写原告写作诉状，其身份是（）。 A自然作者 B法定作者 C代言作者 D群体作者 4、“现状——原因——结论——对策”的写作结构是（）。 A横式结构 B对比式结构 C并列式结构 D纵式结构 5、无锡市教育局要把苏州市教育局的一份意见发到各下属单位，应该使用（）。 A会议纪要 B通报 C函 D通知 6、下列属于行政公文主体部分的是（）。 A签发人 B发文字号 C成文时间 D主题词 7、下列必须标明主送机关的公文是（）。 A通告 B会议纪要 C公告 D请示 8、无锡市政府要把江苏省政府的意见发到各下属单位，应该使用的公文是（）。 A批复 B决定 C通告 D通知 9、下列文种中，属于行政公文的是（）。 A提案 B 广告 C布告 D 公告 10、下列表达方式中，应用文最不常用的是（）。 A描写 B议论 C说明 D叙述 三、论述题（每小题5分，共15分） 1、应用文的结构有哪些要求？ 2、应用文写作应该如何选择文种？ 3、无锡市教育局要和江南大学合作办班，培养工商管理硕士，他们就该事由给江南大学写了一篇请示，请分析他们的处理是否恰当。

高中教师实习报告总结

高中教师实习报告总结 2005年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级一高一(4)班进行统计的情况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人, 女生23人。 一、总体情况 调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和教师的素质基木认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别;他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导。 二、具体分析 1.多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式。 有近七成学生在课堂上感觉愉快;但不可忽略的是仍有14% 的学生感到〃失落〃，觉得成功的约有12.3%;〃无所谓〃的占7%;有82.1% 的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题,80%的学生认为讲解比较清楚;只有不到15%的人觉得老师讲话简明，准确生动;有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发;几乎没有启发的占7. 4%o学生平均每堂课向老师提问〃一次〃的，超过一半，有70. 4%的学生觉得老师在课堂上只〃偶尔〃

被点名回答问题。近七成学生更喜欢采用〃师生相互讨论〃的教学方式;近10%学生期待自己上讲台讲课。 课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有63.6%;〃从不〃的有2%;而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。 从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。 2.大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣;最感兴趣的学科的科学;最不感兴趣的是语文。 调查显示，有43. 4%的学生对学习比较有兴趣，41.5%的明确表示有兴趣，但也有11. 3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感兴趣科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35. 5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关;而作为最不受喜欢的语文, 可能该老师的上课风格学生难以接受。 3.约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。 调查表明，有45. 2%的学生的主要学习方式为〃听教师讲课〃, 选择〃自习和作业〃的有23.3%, 〃自己预习，复习〃的有16. 4%o在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2%的人只重看老师讲过的内容，而7. 4%的人只听讲，很少看书;在碰到重要或疑难问题时，有83. 9%的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2%的人很少这样。当问到他们是

无锡高中及初中排名

2004年晋升为四星级高中：（第一批） 1.一中全称：无锡市第一中学 2.辅仁高中全称：无锡市辅仁高级中学 3.省锡中全称：江苏省锡山高级中学 4.天一中学全称：江苏省天一中学 5.梅村高中全称：江苏省梅村高级中学 6.太湖中学全称：江苏省太湖高级中学 7.羊尖中学全称：江苏省羊尖高级中学 8.怀仁高中全称：江苏省怀仁高级中学 9.玉祁高中全称：江苏省玉祁高级中学 2006年晋升为四星级高中： 10.市北高中全称：无锡市市北高级中学 11.洛社高中全称：无锡市洛社高级中学 12.三中全称：江苏省无锡市第三高级中学

无锡13所初中排名 1、大桥中学 优势： 1、大桥中学学风较好，孩子们相互竞争，有良好的学风。 2、大桥中学教学质量一直比较排名靠前。 3、大桥中学有直升名额，借读生成绩比较好，也可直升。 4、大桥中学借读生，可以通过自主招生和计划外考取其他四星级高中 劣势： 1、大桥中学尖子生云集，竞争激烈，孩子学习压力大。 2、大桥实验学校学生数量相对较小，中考名额分配较小，借读更不享有分配名额。 3、大桥实验学校正常学费每学期6000元左右，费用偏高，借读生还要在学籍所在学校缴纳一定费用，花费比较大。 2、辅仁中学 优势： 1、辅仁初中是无锡一流初中。最近几年的成绩不错，2011年中考成绩超过外国语。 2、辅仁初中年级排名前五十，一般都能得到辅仁高中的签约。一部分能直接进入辅仁高中的双语班A班。据统计，辅仁初中65%的学生能进入辅仁高中。 3、无锡市民办辅仁中学是一所管理满严格的学校,教学水平很好。 劣势： 1、辅仁中学与辅仁高中之间没有直接关系，辅仁高中是公办的，辅仁初中是民办的。 2、辅仁中学是平行分班。 3、公办快班和辅仁差距不大，择校要考虑距离远近的问题。 4、交通不是很方便。 5、费用较高。 3.天一中学 优势： 1、学籍 学籍是选择公办中学的一个重要因素。天一实验学校本区内学校集中转移学籍相对容易，跨区则需要自己解决学籍问题。 2、分配名额 名额多 天一实验班级前十能获得分配名额，天一实验学校相比于省锡中实验学校，分配名额较多。省锡中五四班由于无法解决学籍问题，会占掉部分省锡中实验学校的分配名额。

2013中小学教师系列高级评委会评审通过人员名单：1696人

中小学教师系列高级评委会评审通过人员名单：1696 中学高级教师：1263人 晋升：1261人 八步区大宁镇中心学校: 李修楚吴品培 八步区桂岭镇中心学校: 苏伟凤罗燕萍何素群于枝清王英 八步区实验初级中学: 杨群杨洁群 巴马瑶族自治县巴马镇盘阳初级中学: 黎晨黄中春 巴马瑶族自治县百林实验学校: 黄忠京 巴马瑶族自治县第二初级中学: 黄丹瑰雷尚兰黄尚崇黄淑贞 巴马瑶族自治县第一初级中学: 罗丽英蓝海生张首国 巴马瑶族自治县高级中学: 梁柏韦合严修程黄英锋罗春梅黄美生 巴马瑶族自治县甲篆乡初级中学: 韦创举 巴马瑶族自治县燕洞乡龙田初级中学: 杨通旺 百色高级中学: 廖涛 百色民族高中: 陆维安黄涵筠赖曼霞龙宗勋陆大辉卢俊 百色市百色中学: 苏革石尚池梁氏相周玉梅赵敏茜

百色市第六中学: 唐翠玲 百色市第七中学: 覃颖 百色市第五中学: 周联运 百色市右江区四塘中学: 夏文杰杨忠庆 百色学院附属中学: 王轩梁卫娟卢定明 北海市北海中学: 黄民桦吴凌燕曾延娟苏小麟钟继志 北海市第八中学: 吴小华陈清燕邹优丽潘业英 北海市第二中学: 何家洁 北海市第九中学: 胡常萍苏会英张婷吴丽华 北海市第六中学: 李翠陈春玲蓝涛 北海市第七中学: 李波江蕾韦启恩陈立胡建伟 北海市第三中学: 符晓丹劳英萍李美秀甘露 北海市第五中学: 严绍秀黄封仕何开欢林春才李昱李德尚 北海市第一中学: 罗澍陈海燕阳志霞韦莉

北海市华侨中学: 黄家亮苏定玲张雪芳曾洁王梅 北海市实验学校: 宣刘江陈清康 北海市铁山港区南康镇初级中学: 莫绮霞蔡德钦刘英梅 北海市铁山港区南康镇第一中学: 谢宗悦 北海市铁山港区南康中学: 吴伟东钟雪娟欧其秀 北海市铁山港区兴港镇赤江初级中学: 庞娟 北海市铁山港区兴港镇第一中学: 黄承安李昌伟 北海市铁山港区营盘镇初级中学: 王昌富马元京李海莲 北海市铁山港区营盘镇黄稍中学: 唐荣霞 北海市铁山港区营盘中学: 谢小英陈龙何应传 北海市银海区赤壁学校: 姚成芳赖碧平张月清 北海市银海区福成中学: 杨兴瑰林愈彬 北海市银海区教育教学研究室: 廖端冰 北海市银海区平阳学校: 符联国 北海市银海区三合口民族学校: 覃程陈家凤

广西省贵港市覃塘高级中学高二下学期期中考试语文试题

贵港高中2019 年春季期期中教学质量监测 高二语文试卷 命题人：文芳审題人：蔡永娟考试时间：150分钟试卷满分：150 分 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成1?3题 文学批评与文学创作相互促进，有利于文学的发展，也有利于批评家和作家共同成长。这种批评与创作相互砥砺的传统，一度是文学活动的重要促进力量，文学史上不乏批评家与作家共同成长的典型案例。19 世纪俄国的别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫与果戈理之间的砥砺前行，中国的文学理论家茅盾和作家姚雪垠之间的相互促进，都是文坛佳话，广为传颂。 这种优良的传统面临着失落之虞。究其原因，社会环境、文学体制、评价机制，各种因素纵横交织、错综复杂。其中最为直接的因素，是外在的文学生态对批评家和作家文化心态的影响。市场经济迅猛发展、生活节奏日益加快、各种物质利益诱惑巨大，很大程度上导致文学批评和文学创作的浮躁心态。如此一来，批评活动很多时候就缺少了批评家与作家沉潜之后的冷静、深入与真诚，而变成千篇一律、千面一孔的表扬与颂赞，真正意义上的相互砥砺少而又少。 发扬批评与创作相互砥砺的传统，首先需要保持对文学的虔诚之心。无论是批评还是创作，他们的对象都是文学，都是基于文学的基本规律所进行的创造性活动，批评家和作家都应葆有专业精神对待这种文学活动，切不可将其作为获取名利的工具。 其次，需要保持“同情之理解” 。作家与批评家的互促共生关系，要建立在最基本的相互尊重的基础之上。批评的目的，不是一味地吹捧，也不是刻薄地挑剔，而是基于对作家作品本身以及时代文学思潮客观公允的评价和定位。文学批评一定程度上，可以影响一个作家及其作品在文学史上的位置，因此，批评家在从事批评活动时应格外慎重，对作家作品给予足够尊重。对于作家而言，批评家以其专业理论视野观照文学作品，会有其独到之处，他们常能发现作家未能达到的重要视角与表现深度，促动作家挖掘自身创作的更多可能性。 再次，需要保持“距离式观照” 。作家与批评家虽是共生互动关系，但需保持各自的独立 性。批评家和作家都是创作的主体，只有保持主体的独立性，才能保证创作的独立价值。批评家和作家，在生活中可以是朋友，相互了解与熟悉固然有利于对作品的理解与把握、有利于对批评的认知与吸纳，但面对文学时，拉开适当距离，才能保证审美评价与研究的客观性、科学性与准确性。 此外，需要保持“超越性情怀” 。批评家在批评具体的作家及其文学作品时，要以更加高 远的文学视界，对作家的创作进行全面的解读，进而为一个时代的文学创作拓开更加宏阔的境界和格局。从作家角度而言，具备超越性的情怀，不仅能够发现其中可以借鉴的真知灼见，而且善于在其上触类旁通，生发出更多的创作灵感，从而创作出无愧于一个时代的文学杰作。 （摘编自韩传喜《批评与创作当相互砥砺》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A ?社会环境、文学体制等多原因导致文学评批和创作互相砥砺这一优良传统即将丢失。 B ?对文学保持虔诚之心是重拾文学批评和文学创作相互砥砺这一传统的基础。 C.文学批评的目的不只是一味地赞美、挑剔，更是对文学作品公允客观地评价、定位。 D ?作家可以凭借批评家的真知灼见为一个时代的文学创作拓开宏阔的境界和格局。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A ?围绕“批评与创作应当相互砥砺”这一中心，文章逐层地分析了发扬这一传统的必要性和具体做法。 B ?文章采用古今中外两个事例论证文学批评与文学创作相互促进的好处，事例典型，具体有力。

江苏省无锡市江南中学2019 2020年第二学期七年级数学开学调研考试试卷 无答案

江苏省无锡市江南中学2019-2020学年第二学期七年级数学开学调研考试试卷分，考试时间：100分钟）（本试卷满分：110分，在每小题所给出的四个选项 中，只有一项是正3分，共30一、选择题（本大题共有10小题，每小题确的，请把正确选项前的字母代号填在题后的括号内）) ( 1．－7的相反数是 17 ．± D C B．7．A．－7 7 ) ( 2．下列各组数中，计算结果相等的是 222223322| －(－2)与－| ）与-2 与(-2) D．－C．(A．-2－与(-2) B．55 ）（3．下列说法正确的是B．零是整数，但不是正数，也不是负数；A．整数包括正整数和负整数； D．有理数不是正数就是负数．C．分数包括正分数、负分数和零；）、AD剪开展成平面图形，则所得的展开图是（4．如图是一个正四面体，现沿它的棱AB、AC A BD C C．D．A．B． ）（5．下列各组中两数相互为同类项的是 12222222m D．—0.1mnn．B0.5a与b与0.5a3c；C．b与3abc；A．x与—yxy； 23 ）（15%6．某商场上月的营业额是a万元，本月比上月减少，那么本月的营业额是 －D．(115%)万元－a)万元C．a(1－15%)万元15%(1 A．15%a万元B．1周角，则指针7．某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西50°（如图所示），把这枚指针按逆时针方向旋转 4 ）（的指向为 ．东南方向 D 50°C．南偏东50°A．南偏东40°B．西偏北D C

北 西东 B A 南第10题题7第 ( ) 等于30°，则∠AOC＝3∠．已知∠8AOBBOC，若∠BOC＝°°或90．30° D．30120A．°°或B．12060°C，若十位上的数字与个位上的数字对换，现在的两79．一个两位数，十位上的数字与个位上的数字的和是) ( ，则现在的两位数是位数与原来的两位数的差是9 52 ．D 25 ．C 34 ．B 43 ．A． 电子/1个单位秒的速度顺时针绕正方形运动，，10．如图，正方形ABCD的边长为1电子蚂蚁P 从点A以3蚂蚁Q从点A以个单位/秒的速度逆时针绕正方形运动，则第2019次相遇在( ) D D ．点C．点C B．点A A B．点 分．不需写出解答过程，只需把答案直接填写在题中二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16 的横线上）. 的数是11．绝对值等于6 6312_________°30′．．的余角为131933000 ．．数据用科学记数法表示为14．若2a－b=－3，则多项式7－10a+5b的值是． x2－2a+1的值是a．．已知关于15x的方程3a－x＝＋3的解为2，则代数式 2aa?bc?a＝________－．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简．－ 1617lABCDAB6BC3CD4MN分别是线段，且线段，＝，若，．如图，已知直线＝上有顺次四点＝、、、、ACBDMN．的长是的中点，则、18．如图，用正方形纸进行折叠，将正方形纸片的一角折叠，使点A落在点A′处，折痕为EF，再把BE折过去与EA′重合，EH为折痕．若A′E＝B′H＝C′G＝D′F＝3，正方形ABCD的周长比正方形A′B′C′D′的周长的2倍小36，则正方形A′B′C′D′的边长 为．

黄彪考入江苏无锡江南大学升学宴对联

黄彪考入江苏无锡江南大学升学宴对联及答谢词自家大门： 入学喜报饱浸学子千滴汗 升宴鹿鸣荡漾恩师万缕情 恩师情深 自家小门： 金榜题名合家欢 高考及第众人乐 大展宏图 十年学子苦 半世父母恩 苦尽甜来 酒家大门： 跬步启风雷一筹大展入三中 雄风惊日月十载磨砺登江南 十年寒窗 今朝录取时刻愿同亲朋共喜 明日求学途中不忘师友相帮 知恩报德

黄桂田致答谢词： 尊敬的班主任、老师、村委领导、各位弟兄叔侄、亲朋好友、各位来宾：大家中午好。今天，我非常荣幸的邀请到各位在百忙中来参加我儿子黄彪的高考升学宴，在此，我代表我全家向大家表示最诚挚的谢意和热情的欢迎。 在今年高考期间，我想专门请几天假，准备陪儿子黄彪参加高考，高考前一天，儿子自信的对我说，爸爸：你就不要陪我去考试了，我已经长大了，我能行。你和妈妈这么忙，家里还有弟弟妹妹需要照顾，还有很多农活等着你们去做，你们就在家等我高考的好消息吧。当时，我和他妈妈感到有些尴尬和半信半疑，因为高考毕竟是千军万马过独木桥呀。今天，我儿子黄彪以630分有幸被江苏无锡的江南大学音乐学院录取，考上了他理想的大学，兑现了他的承诺。在此，我要向他表示祝贺。儿子：你为爸妈争了气，为花麦的父老乡亲争了光。 十年磨一砺，金榜题名时。黄彪能在学业上取得了好的成绩，首先要感谢老师们特别是班主任老师多年来对他到精心培养和严格要求，是你们的谆谆教诲，是你们的呕心沥血，是你们的爱岗敬业精神，使他树立了远大理想，坚定了克服困难的信心，奋力拼搏，最终到达率理想的彼岸。第二，要感谢各位长辈各位亲戚朋友，是你们一如既往对我们全家的关心、帮助，是你们无私的大爱让我们感受到大家庭的温暖，给了我们勇气和信心，我们全家永远不会忘记你们的大恩大德。 这里还要特别感谢我的老婆小彩，是你十几年如一日，起早贪黑照顾孩子和家里所有的农活，让孩子享受了阳光般的母爱，给孩子们创造了良好的生活学习环境，使他们能健康快乐的成长。黄彪：大学是你人生一个新的起点，能进入高等学府学习，是你的荣幸，同时也是你一个向更高目标奋进的机会，希望儿子更加勤奋学习，苦练过硬本领，不断进取，遵纪守法，以更优秀的成绩，报效祖国，

高考地理-自然地理环境的整体性与差异性(练)-专题练习(含答案与解析)

高考地理专题练习 自然地理环境的整体性与差异性（练） 1．练高考 （2016?北京卷）图5为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。读图，回答第7、8图。 7．气温日较差大的月份是（ ） A ．1月 B ．4月 C ．7月 D ．10月 8．该山地（ ） A ．冬季受副热带高压带控制 B ．因台风暴雨引发的滑坡多 C ．基带的景观为热带雨林 D ．山顶海拔低于1000米 （2016?江苏卷）图4为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回 答7~8题。 7．关于两次径流过程，说法正确的是（ ） A ．第6年的流量峰值大 B ．第1年的流速峰值小 C ．第6年的河流含沙量大 D ．第1年的河流径流量大 8．导致图示径流差异的关键环节是（ ） A ．蒸发 B ．下渗 图5

C．蒸腾D．地下径流 （2016?江苏卷）某教授参加了新疆山科学考察，他在日记中写到：“路旁出现了积雪，远处已经能够看到冰川的边缘，此时飘起了大雪……”据此回答17~18题。 17．此时教授正站在阿尔泰山的（） A．山地针叶林带 B．高山草甸带C．高山苔原带D．冰川带 18．阿尔泰山南坡（） A．森林大多为落叶阔叶林B．草场仅分布在山麓地带 C．此时季节为冬季D．降水水汽主要来自大西洋 （2016?新课标Ⅲ卷）青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期（末次冰期）、2次冰期和3次冰期，如图2所示。据此完成10~11题。 10．按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列，依次是（） A．雪宝顶、太白山、果洛山B．果洛山、雪宝顶、太白山 C．太白山、果洛山、雪宝顶D．雪宝顶、果洛山、太白山 11．点苍山无现代冰川发育，是因为与末次冰期时相比，点苍山现在（） A．日照更长B．气温更高C．植被更密D．海拔更低 （2016?浙江卷）36．根据下列材料，完成（1）~（3）题。（30分） 材料一 图1为某区域略图，图2为图1中甲地和丁地的气候统计图。

无锡市江南中学2017届九年级上学期期中考试英语试题(附答案)$818215

无锡市江南中学2016-2017学年度第一学期期中考试 初三英语试卷（2016.11） 审题人：朱晓红命题人：钱海霞 第一卷（客观题，共60分） 一、听力测试（本大题共20分，每小题1分） 第一节（共10小题） 听下面10段短对话，每段对话后有一个小题，从题中A 、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有5秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。 听第1至10段材料，回答第1至10题。 1. When was Jack born? 2. What does the lady have for breakfast now? 3. Where is the woman going? 4. What time will they meet this afternoon? 5. Where are the two speakers? A. In the zoo. B. In a bookshop. C. In the classroom. 6. What is the woman doing? A. She is singing a song. B. She is writing a paper. C. She is reading a book.

7. What’s the man? A. A waiter. B. A salesman. C. A doctor. 8. What does Miss Black mean? A. She hates hiking. B. She’d like to go hiking today. C. She’d like to join them on the hiking trip tomorrow. 9. Who needs to calm down? A. Eve. B. Millie. C. Frank. 10. What does the man think of John? A. He has caught up with others. B. He works hard at his lessons. C. He hasn’t made any progress. 第二节（共10 小题） 听下面1段长对话和两篇短文，每段对话和短文后有几个小题，从题中A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话和短文前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话和短文读两遍。 听第11段材料，回答第11至12题。 11. What is the woman going to Shanghai for? A. For her holiday. B. For her business. C. For a test. 12. How long will the woman be away? A. For 30 days. B. For 14 days. C. For 10 days. 听第12段材料，回答第13至15题。 13. A. patients B. children C. volunteers 14. A. 52 B. 62 C. 42

2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜

2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜 2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜 每年贵港中考前，很多家长都关心贵港所有的中考学校名单及排名,那么2019年贵港中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年贵港重点高中排名,贵港所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望贵港的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年贵港高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1桂平市第一中学2923贵港市省级示范高中2平南县中学2083贵港市省级示范高中3贵港市江南中学2014贵港市省级示范高中4桂平市浔州高级中学1849贵港市省级示范高中5贵港市高级中学1829贵港市省级示范高中6贵港市达开高级中学1745贵港市省级示范高中7覃塘区覃塘高中1184贵港市省级示范高中8贵港市江南实验中学1183贵港市省级示范高中9贵港市华南高级中学1088贵港市省级示范高中10港南区桥圩高中1044贵港市省级示范高中11贵港市港北区港区中学1041贵港市省级示范高中2019年海口重点高中排名,海口所有高中学校分数线排名榜 每年海口中考前，很多家长都关心海口所有的中考学校名单及排名,那么2019年海口中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年海口重点高中排名,海口所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望海口的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年海口高中学校排名 排名学校名称人气所在市类型1海南中学2629海口市省级示范高中2海南华侨中学2323海口市省级示范高中3海口市第一中学2305海口市省级示范高中4海口实验中学1961海

高考地理-环境保护-专题练习(一)(含答案与解析)

高考地理专题练习（一） 环境保护 综合题（10小题，共100分） 1．阅读下列材料回答问题。 材料一 “APEC蓝”是形容2014年11月APEC会议期间北京蓝蓝的天空的网络新词，它是政府用超常规手段治理出来的环境。 材料二 据观测，北京大气污染七成来自本地，图1是本地污染来源构成，图2是北京某区某年各月大气指数变化图。 （1）指出北京空气污染指数最高的季节并简要分析原因。 （2）从长远来看，要保持北京大气质量良好，可采取哪些措施？ 2．佛罗里达州位于美国东南部，为热带、亚热带气候，降雨集中于夏季。受厄尔尼诺影响，2016年1．2月份该州大量降水。该州沿海和内河渔业发达，农业、旅游业、制造业为其经济三大支柱。2016年3月，该州甲地(主要蔬菜种植区)陷入空前的渔业危机，当地鱼类由于水体富营养化而大量死亡。下图是美国佛罗里达州局部图和甲地区域简图。 分析此次渔业危机发生的原因及其对当地的影响。 3．（2016厦门质检）山区道路建设中常因边坡深挖、隧洞建设产生大量弃渣，需要合理选择弃渣场，并采

取有效的防护措施。下图示意太行山区和顺至邢台铁路工程建设中某弃渣场防护措施布局。 简述该处弃渣场为防止水土流失所采取的措施，并说明原因。 4．（四川省成都外国语学校2017届高三11月月考）（10分）环境保护 我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池（如下图），高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾，养虾过程中要投饵料，换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、接水过程都有渗漏。 分析高位虾池对当地环境的不利影响。 5．棕地是被遗弃、闲置或不再使用的前工业、矿业、交通、商业甚至垃圾处理场等用地及设施，这些地区的扩展或开发会受到环境污染等的影响，利用率低。棕地可以被转化为多种用途的土地，如房地产、商业、绿地(景观公园)、工业遗产旅游、轻型无污染工业区以及交通枢纽站等。 说明棕地产生的原因及治理开发棕地的意义。 6．1958年以来，海河某支流上游陆续建成134座水库，总库容量大于该支流年径流总量。下图示意海河流域平原主要河道干涸、断流情况。读图回答下列问题。 （1）指出图中所反映的环境问题，并分析其人为原因。 （2）简述为改善海河流域环境可采取的措施。 7．（江西省九江第一中学2017届高三上学期第三次月考）（10分）阅读图文材料，完成下列要求。 波波湖是玻利维亚第二大湖，位于玻利维亚西南部的阿尔蒂普拉诺草原。波波湖是一个高原湖泊，湖

江南大学杰出校友

邓鸿勋：原海南省委书记 吴仁祜：原总后军需部副部长、党委副书记，少将 汤天署：中国轻工业联合总会副会长 苏森：原青海省副省长 徐国健：原江苏省委常委、组织部长 包国新：江苏省政协副主席，原江苏省财政厅长 李华栋：江西省政协副主席，九三学社江西省委会主委，江西省科学院副院长王瑞元：原商业部商办工业司司长，中谷粮油集团副董事长兼总裁 陈士家：原上海市粮食局党组书记、局长 周秀德：原江苏省供销社主任 杜国玲：苏州市人大常委会主任 袁秀梅：现任海南省人民政府政务服务中心主任，原海口市人民政府副市长王伟：江苏出入境检验检疫局局长、党组书记 易振球：原广东省体改委主任 蔡永伦：原桂林市市长，广西工商管理局局长 马振华：原西安市副市长、西安经济技术开发区党工委书记、主任 吴国梁：原江苏省粮食局局长 刘恒山：山东省商业厅厅长、党组书记。山东省商业集团董事长兼总经理 戴顺林：原山东省纺织工业厅厅长

陆益桐：原四川省纺织工业厅长 尤新：原轻工业部食品局总工程师、司长 傅敦智：原安徽省粮食局副局长，阜阳地区行政公署副专员朱念琳：中国轻工业联合会副秘书长、市场部主任 王根源：原德州市副市长，德棉集团董事长 毛庚年：原连云港市副市长 盛志刚：原合肥市副市长 朱民阳：无锡市委常委、江阴市委书记 秦武：蚌埠市副市长 麻建国：原无锡市副市长，江苏省政协副秘书长 张叶飞：无锡市委常委 章一中：无锡市政协副主席、民进无锡市委主委 陈琛：厦门市同安区区委书记 孙贵宝：民建宁夏回族自治区委主委，宁夏中卫市副市长卢艳光：江苏出入境检验检疫局副局长 刘绍文：福建省质量技术监督局党组成员、总工程师 沈德林：原盐城市委常委、政法委书记 赵明：原广西壮族自治区体改委副主任 许卫国：无锡市人大副主任 郑廷贵：湖北当阳市委副书记、市长 姜龙：江苏海门市委书记

地理复习课的艺术

地理复习课的艺术 发表时间：2010-10-09T09:05:15.140Z 来源：《学园》2010年第4期供稿作者：何水机 [导读] 教学也是一门艺术，因而教学也应像其他艺术形式一样讲究留白的艺术，追求“虚灵”的“空间感”的“妙境”。 何水机广西贵港市江南中学 教学也是一门艺术，因而教学也应像其他艺术形式一样讲究留白的艺术，追求那种“虚灵”的“空间感”的“妙境”。在高三地理复习中恰到好处地留白，可以创造学生知识上、心理上的暂时性“空白”，有助于学生主动地探究，乘上思想的翅膀，用已有的知识和独特的体验去“补白”、去演绎、去创思，从而切实提高复习效率。本文就结合高三地理复习课中“留白”的作用和如何运用“留白”进行阐述。 一复习课中“留白”的作用 格式塔心理学派“完形压强”理论认为，人面对一种不完全或空白的完形刺激物，就会情不自禁地产生一种急于去改变它们，使之成为完善结构的欲望，从而产生一种进取、追求、充满紧张的内驱力，并积极主动地填补和完善它。追求一旦实现，便给人以极为愉悦的感受。 对高三地理复习教学留白作用的全面认识，有助于教师富有成效地在实践中运用恰当的教学手段，使教学达到艺术的境地。 1．“留白”可以激发学生求知欲 美国教育家哈曼说：“那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁。”教学留白正是能有效地激发学生求知欲，直接有利于引起学生对知识的学习、理解和掌握等兴趣的手段。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”“愤”和“悱”实际上就是学生进入积极思维前的心理上的“空白”，教师通过“空白”创设问题情境，引导学生进入“愤”和“悱”的状态，提高学习兴趣，产生强烈的求知欲。 2．“留白”可以让学生学会反思 复习教学中要让学生注意什么，感受什么，联想什么以及表达什么，关键在于教师怎样进行引导。教学中适时的“留白”，可以在学生注意力分散时，使其注意力集中指向讲课内容；可以让学生咀嚼、回味已讲内容；可以打破学生的思维定势，引导他们在“观点失真”处反思。 复习课最忌的就是“炒冷饭”，如果教师在复习课上又将知识面面俱到地讲解，还是注重教学的“实在”，往往只能让学生死记硬背，囫囵吞枣地生搬硬套，既不能激发学生的学习兴趣，又不利于学生思维的发展，更不利于学生学习能力的提高。在教学中，教师巧妙、合理地“留白”，不急于发表观点，而故作糊涂、延时评价、暂停教学，留点空白，为学生提供一个“闹中取静”的、利于反思的空间，此时的“留白”就起到了“此时无声胜有声”的效果。 3．“留白”使课堂更具审美感 复习教学中，教师“留白”的突破时空、回味无穷的教学意境美，计白当黑、虚实相生的教学方法美，设计教学的疏密相间、布局合理的结构美等给我们以美的观感。教学留白有效地淡化了教育“满堂灌”的痕迹，使原本枯燥的复习课始终贯穿着紧张、活跃而又愉快的智力活动。教师和学生在交往中成长，在互动中体验，共同演绎着地理课堂的智慧生存。 二复习课中如何运用“留白”艺术 1．在知识上留白，让学生自我构建和完善 根据知识特点设置空白、适度模糊，有助于学生充分运用已有的知识经验重新整合和建构新的知识。“如果我国地势东高西低，将对我国气候、河流有何影响？”逆向的知识留白，可以使学生形成正确的地理概念，发展学生的多端思维和灵活变通能力。再如，“根据你的知识经验，归纳一下，一般根据哪些信息可以判断南北半球？”在复习“地球公转的地理意义”时，可直接设问“掌握昼夜长短和正午太阳高度变化规律的关键是什么？”在学生归纳出“关键是掌握太阳直射点及其移动规律”后，又设问“何时北回归线以北、南回归线以南昼长、正午太阳高度达最大值或最小值？”对相近知识留白，既可促进对此知识的巩固，又可促进对彼知识的掌握。 当然，复习课中留白知识的深度、广度要适中，“跳一跳，摘桃子”，使学生的思维提高到“最近发展区”的水平。 2．在思考上留白，让学生的思维过程充分展现 思维是一种能力，更是一种过程。有的教师认为高三复习课只需注重思维结果，而忽视思维过程。问题一提出，就要求学生马上回答，不给学生充分思考的时间，只要学生说出正确答案，教师就心满意足，这种不“开”只“答”的教学方式，使学生的思维受到限制，能力培养也成了一句空话。 对学生的提问，在每个问题提出后，可以静静等几秒，这样做的好处：可以有更多的学生能够主动而且恰当的回答；可减少卡壳现象；可增加学生的信心；可提高学生的积极性；可增多发散性思维的可能性；可增加学生回答问题的多样性等。若不给学生足够的思考时间，也就失去了提问的价值。因此在复习课上，教师一定要留出思考的空白，给予学生充分思考的时空，从而能够针对问题积极思维，主动探讨。 3．在表达上留白，让学生自我体验和感受 人文地理没有固定的标准答案，在地理复习课中我们不能用所谓的标准答案来取代学生的感受和思考结果，束缚学生的思维，学生有个性差异，也都有属于自己的理解方式和思维方式，对同一个问题完全有可能“仁者见仁，智者见智”；对此，我们不必统一、强求一致，只要有理我们就要肯定。因此，教师应留出答案的空白，鼓励学生充分发表不同意见，并尊重他们在此过程中体现出的个性，尊重他们在此学习过程中的独特体验。 4．在评价上留白，让学生平等地参与 在地理综合练习题评讲课上，面对学生的一些不理想的发言，可以说： “××同学说出了他的想法，你们是怎么想的呢？”或者说：“××同学告诉了我们一个答案，其他同学有补充吗？”“他的想法有什么不合理呢？思维障碍可能在哪？”在这个过程中，教师要以充满爱心的目光等待学生，给学生以充分的时间与空间，让学生表达自己观点，充分展示自己的思维过程。这样暂不对学生的发言进行评价，而是让学生在进一步的学习讨论中感悟或修正已有的答案，并逐步完善，使其拥有“自圆其说”的时间与空间，特别是安全的心理空间。 在这种延迟性的评价中，留白就是一种期待，在这期待之中，既让学生平等地参与课堂教学，又尊重了学生的个性差异，让学生觉得教师对自己是充满希望的。所以，学生此时在得到教师外在肯定的同时，也学会了内在的自我的肯定，培养了自信心。