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上海师范大学教育学院入党积极分子新党章理论考试试题(卷)

某师X大学教育学院 入党积极分子新党章理论考试试题 一、单项选择题(每小题列出的三个选项中只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。本大题共40小题，每小题1分，共40分。) 1、党的十八大于2012年（）在隆重开幕，会期 7 天。(B) A、11月6日 B、11月8日 C、11月 14日 2、十八大报告在过去五年的工作和十年的基本总结部分提到，十年来我国经济总量从世界第六位上升到第（）位，进出口总额跃居世界第（）位。（B） A、2 1 B、2 2 C、1 2 3、十八大报告指出，新世纪新阶段，党中央抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进（），强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，提出构建社会主义和谐社会、加快生态文明建设，形成中国特色社会主义事业总体布局。（A） A、实践创新、理论创新、制度创新 B、组织建设、作风建设、制度建设 C、经济建设、文化建设、社会建设 4、十八大报告指出，（）是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。(A) A、中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度 B、中国特色社会主义市场经济、中国特色社会主义某政治、中国特色社会主义先进文化 C、中国特色社会主义实践、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度 5、为实现全面建成小康社会的目标，十八大报告提出：“实现（）比２０１０年翻一番。”（C）

A、国内生产总值 B、人均国内生产总值 C、国内生产总值和城乡居民人均收入 6、十八大报告指出，科学发展观对新形势下（）等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界(C)。 A、什么是社会主义、怎样建设社会主义 B、建设什么样的党、怎么建设党 C、实现什么样的发展、怎样发展 7、十八大报告指出，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持（）。（B） A、全面发展 B、科学发展 C、可持续发展 8、十八大报告指出，解放思想、实事求是、与时俱进、（求真务实），是科学发展观最鲜明的精神实质。（B） A、开拓创新 B、求真务实 C、务某效 9、中国特色社会主义理论体系，就是包括（）在内的科学理论体系。 (C) A、思想、理论、科学发展观 B、思想、理论、“三个代表”重要思想 C、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 10、十八大报告指出，全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走（）。(C) A、改革开放之路 B、和平发展道路 C、中国特色社会主义道路 11、十八大报告提出，建设（）的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。（C） A、学习型、服务型、开放型 B、时代型、学习型、服务型 C、学习型、服务型、创新型

中国音乐家协会和上海音乐学院哪个比较好

中国音乐家协会和上海音乐学院哪个比较好 浏览次数：1059次悬赏分：0 |提问时间：2009-4-19 14:38 |提问者：我是神风怪盗|问题为何被 关闭 如题。 其他回答共3条 中国音协是一个协会，上音是一所学校，貌似没什么好比的吧！ 回答者：桑榆依蓝|二级| 2009-4-19 19:47 是考级对吧···考音乐学院的比较好，我的学生都考上音的``` 回答者：杆杆_ZC|三级| 2009-4-19 22:31 对中国钢琴教育现状的担忧 （如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完（本人空间定期补充，请关注） 让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。 好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。 学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选

上海戏剧学院2009年本科招生简章

上海戏剧学院2009年本科招生简章 一、招生计划及专业 1、2009年学校各专业拟招收全日制本科学生430名。 2、表演（戏剧影视）、导演（戏剧影视）、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计（舞台设计、灯光设计、服装与 化妆设计）及媒体创意专业的办学点在华山路校区。 播音与主持艺术、广播电视编导、表演（戏曲、布袋木偶、木偶表演与造型、戏曲音乐、戏曲音乐剧、舞蹈、舞蹈音乐）、作曲与作曲技术理论、导演（戏曲导演）、公共事业管理（群众文化管理、艺术展示管理－听觉艺

术展示）专业的办学点在莲花路校区。 部分专业可能将根据学校的专业布局调整办学地点。 3、以上本科计划名额将在全国范围内择优录取，不分省市。各专业最后录取名额将根据考生考试的实 际情况总体平衡。 二、报考条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律的高级中等教育学校毕业生或具有同等学力者。 2、身体健康，无生理缺陷，无色盲、色弱。 表演专业要求体形匀称，五官端正，口齿清楚，会讲较好的普通话，两眼裸眼视力一般不低于0.8。 3、戏剧影视表演专业年龄一般限在22周岁以下(1987年9月1日后出生)。 30 4 5 6 1 （1） 年1 2 3、网上报名后的确认手续： （1）至报考点现场确认（邮寄通知书的详细地址、邮政编码、电话号码要准确有效）； （2）交身份证的复印件以及各省、市2009年文化考试高考报名号或考生号；除身份证外，考生所交其他材料一律不再退还。 （3）每报一门专业需交近期1寸免冠正面照片2张。 4、各专业报考费：专业初试100元，复试100元，三试100元（限三试专业），报名完毕要求退考者， 一律不退报考费。 5、考生报考同一个专业方向只准许选择一个考点的报名考试，重复报考同一专业方向考试的考生一经查 出，重复报考的成绩即作废。 6、华侨及港澳、台湾考生报名办法：

上海师范大学小学教育(956)实用备考经验分享-【新祥旭考研】

上海师范大学小学教育的（956）实用备考经验分享新祥旭考研：十年专注考研一对一辅导！ 各位18届的学弟学妹们，你们好，我是今年考上上海师范大学的学姐，去年的这个时候是我最迷茫的，因为我刚刚准备考研，很多消息都不知道，反正费了很多时间去查，所以今年我就准备把我的一些复习的情况跟大家说一下，希望给你们一些帮助。 333我就不多说了，你们了解的也比较多，我主要说一下956。我是跨考的上师大，对于小学教育学，完全没有接触过，就按部就班的去查了学校的官网，下载了大纲，找到了5本参考书，可是还是不知道怎么着手复习，从一些群里面了解到956主要考黄济的的小学教育学这本书，其他的4本书里面只会有很少的知识点是大纲规定的。我就试着问了小米学姐应该怎么复习。如果你们想跟着小米学姐复习，可以加她的扣：三一七零八五三零七七。备注一下上师大956.今年很多复习956的跟着她复习都考的不错，因为她带了很多教育综合的研究生，他去年一开始就跟我介绍了16届跟着他复习的学姐，我在这个学姐这里拿了资料，可是我发现根本不全，问她问题她也不会回复，没有办法，我又去问小米姐，最后我委托她帮我整理笔记，因为她对上师大小教很熟悉，我就把我的5本参考书全部寄给她，然后她重点整理了黄济的这一本书，然后考纲里面规定的其他4本书的内容也整理了进来，然后把大纲规定的书上没有的点，也整理到了笔记里面了，8月份的时候我拿到了这个笔记，真的是特别激动，因为觉得自己的复习有方向了，我就当宝贝一样的拿着，每天她给我制定计划去背。 上师大的956特别的灵活，而且很难，会考20分的填空题。还有简答题论述题和案例分析题，我记得今年考的有个两道简答题是做一个学生课堂表现观察表，和学生课外活动评价表，当时我特别害怕，觉得自己完蛋了，怎么办，完全没有见过，然后我就记得小米姐说的，难题大家都不会，尽量用自己背的去写，然后我就运用笔记上相关的知识点去答题，写的满满的，还有一道案例分析题，简单的说就是就是学生很调皮，老师怎么办？这个也是用自己背的笔记去答，其他的都是笔记上的题目，所以我觉得一份好的笔记，是我们整个考研成败的很关

上海戏剧学院2020年华侨及港澳台学生本科招生简章

上海戏剧学院2020年华侨及港澳台学生本科招生简章 一、报考专业 上海戏剧学院校考类专业均接受华侨及港澳台学生报考，学制四年。 二、报考资格 1.品德良好，无犯罪记录；愿意遵守法律、法规和学校有关规章制度。 2.身体健康，年龄一般应满18周岁，原则上不超过30周岁，舞蹈表演专业年 龄限在21周岁以下（1999年9月1日后出生）。 3.持有（相当于）高中或高中以上文凭，应届生由在读学校开具证明。 4.持有效身份证件。 三、申请流程（上海戏剧学院本科招生网报名+境外学生报名系统审核备案） 1.符合报考条件的华侨及港澳台考生登录我校本科招生网（网址: https://www.sodocs.net/doc/375645437.html,）进行专业考试报名注册、缴费及打印准考证,不设现场报名。 2. 网上报名成功后，请于2020年1月31日前登录境外学生报名系统 （https://www.sodocs.net/doc/375645437.html,/）进行备案和身份的审核。 请务必按要求填写所有必要信息，并且上传以下附件： ①本人有效身份证件（有通行证者须提供通行证，否则须提供当地有效 身份证件）； ②在读或预毕业证明（应届生提供）；学历证明（已毕业生提供）。 如需参阅境外学生报名系统使用指南，可访问上戏官网-留学生部-资料下载栏目，或访问网址：https://www.sodocs.net/doc/375645437.html,/60/e4/c30a90340/page.htm 3.华侨及港澳台考生和大陆考生一同参加专业考试，详见本科招生网（https://www.sodocs.net/doc/375645437.html,）招生简章栏目中的《上海戏剧学院2020年本科招生简章》。 4.华侨及港澳台考生进入终试后，须携带上述申请材料原件至上海戏剧学院港澳台办公室进行信息校验（地址：上海市静安区华山路630号仲彝楼2号门208室）。 四、文化课报名办法

上海师范大学《教育学》333考研历年真题

2011年： 一：名词解释 1.元认知 2.七艺或五艺 3.学校制度 4.三舍法 二：简答题 1.学记的内容 2.教师工作的特点 3.耶基斯多德森定律 三：论述题 1.程序性知识与陈述性知识 2.教师在课堂内要处理的几种关系 2012年： 一：名字解释 1.教育目的 2.教学 3.京师大学堂 4.苏格拉底法 5.五育并举 6.德育过程 二：简答题 1.简述教学评价的原则 2.简述董仲舒的三大文教政策 3.简述洛克的绅士教育思想 4.简述问题的类型并举例说明 三：论述题 1.结合课程改革，探讨教师专业素养的问题 2.评述陶行知生活教育思想体系 3.论述赫尔巴特的教育思想，并分析其优点和局限性 4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析，要涉及后续行

为 2013年： 一：名词解释 1.教育目的 2.苏格拉底法 3.教学 4.京师同文馆 5.德育过程 6.五育方针 二：简答题 1.简述教学评价的原则 2.简述董仲舒的三大文教政策 3.简述绅士教育的主要观点 4.问题的性质是什么？问题可以分为哪几种？三：论述题 1.论述赫尔巴特的教育思想 2.论述陶行知的生活教育理论 3.论述教师的素养 4.试论述归因理论 2014年： 一：名词解释 1.课程标准 2.教育目的 3.学校管理 4.多元智力理论 5.骑士教育 6.京师同文馆 二：简答题： 1.科尔伯格道德发展理论

2.教育怎么体现社会流动功能 3.教师的专业素养 4.百日维新的改革 三：论述题 1.卢梭自然教育理论 2.科举制及影响 3.陈述性知识和程序性知识的比较 4.举例说明理论联系实际 2015年： 一：名词解释 1.学校管理目标 2.课程标准 3.最近发展区 4.品德 5.三艺 6.教学评价 二：简答题 1.稷下学宫 2.卢梭的自然教育 3.掌握知识与发展智力的关系 三：论述题 1.“中体西用”思想的局限性及影响 2.论述赫尔巴特的教学思想 3.教师角色冲突以及解决方法 4.流体智力和晶体智力对我们教学工作的启示 2016年： 一：名词解释 1.负强化 2.稷下学宫

上海戏剧学院

上海戏剧学院 MFA（艺术硕士专业学位）研究生 （毕业作品开题报告） 学号： 姓名： 研究方向： 题目： 所属院系： 指导教师： 开题日期年月日

说明 1、MFA研究生在进行毕业作品前须先行开题报告，以论证毕业作品的可行性。一般在通过毕业作品开题报告一学年内完成毕业作品，毕业作品通过后即可向学院申请MFA专业学位。 2、开题报告须请本专业方向3名有关专家（导师除外）参加。导师及研究生确定毕业作品开题报告后，可由各院、系组织安排。 3、开题报告内容及要求： 由于开题报告是用文字体现的毕业作品总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划进行的毕业作品的课题、如何进行、理论适用等主要问题进行阐述，应包含以下部分： （1）、总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 （2）、提纲 开题报告包含的提纲可以是粗线条的，是一个作品构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚毕业作品的基本内容。（3）、呈现毕业作品所需的技术条件和可能存在的问题 （4）、预期的结果 （5）、进度安排 （6）、参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 （7）、要求

开题报告的总字数一般不应少于1500字，毕业作品阐述的总字数一般不应少于5000字。 4、报告内容按以上所列提纲撰写，可打印或用水笔填写，字迹务必清楚。打印装订一式四份（复印），交导师及参加开题报告专家各一份。 5、专家组对MFA研究生的毕业作品选题进行论证审核，审核意见以“通过”、“不通过”为结论。通过者按计划开展毕业作品及毕业作品阐述，不通过者，在半年内需重新开题。 6、MFA研究生在通过开题报告后，应及时将完整的开题报告及后页内容专家意见及签名，导师意见等部分填妥后交一份至各院、系留存备案。自备案之日起8—12个月后可申请进行论文答辩，各院、系负责将本院、系MFA研究生开题后的情况统一汇总至研究生部。

上海师范大学全日制教育硕士就业形势怎么样

上海师范大学全日制教育硕士就业形势 怎么样 本文系统介绍上海师范大学全日制教育硕士考研难度，上海师范大学全日制教育硕士就业方向，上海师范大学全日制教育硕士学费介绍，上海师范大学全日制教育硕士考研参考书，上海师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、上海师范大学全日制教育硕士就业怎么样？ 上海师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 二、上海师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年上海师范大学全日制教育硕士专业招生人数约174人，上海师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从上海师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 三、上海师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于上海师范大学教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，上海师范大学教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过上海师范大学教育硕士考研，更谈不上有上海师范大学教育硕士考研的考研辅导资料，有考上上海师范大学教育硕士的学生了。在业内，凯程的上海师范大学教育硕士考研非常权威，基本上考上海师范大学教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对上海师范大学教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 四、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？ 上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：

小学科目二全真模拟试卷

小学科目二冲刺模拟卷 （答案课程结束后更新） 模拟卷（一） 一、单项选择题（本大题工20小题，每小题2分，共40分） 1.下列表述中，属于“教育”的是（）。 A.小老虎学着用奶瓶喝奶 B.静静无意间学会超链接的使用方法 C.参观天文馆时，浩浩意外收获了色彩搭配的知识 D.程程跟着老师学习制作风筝 2.下列关系中，教育家与其观点对应不一致的是（）。 A.洛克：白板说 B.卢梭：自然主义教育 C.杜威：生活即教育 D.赫尔巴特：教育性教学原则” 3.现在很多学校开设戏曲、茶艺等课程，这体现了教育的（）功能。 A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.人口功能 4.关于癸卯学制，下列说法正确的是（）。 A.癸卯学制反映了“中学为体，西学为用”的思想 B.癸卯学制充实了自然科学的内容 C.癸卯学制以美国学制为蓝本 D.癸卯学制是中国首次颁布的现代学制 5.某校长为了了解学校教学的成果，他每天都随机进入班级去观察学生的学习情况，并根据实际的情况记录观察结果。这种教育观察法属于（）。 A.参与性观察 B.非参与性观察

C.间接观察 D.非结构式观察 6.下列关于儿童中暑的处理方式，错误的是（）。 A.可以服用人丹或十滴水等药物 B.用凉水反复擦身，配合风扇进行降温 C.将儿童搬至阴凉通风处并躺下，头部不能垫高 D.如出现昏迷状况，应立即让儿童平躺休息 7.英语老师把相似单词的不同字母用红色笔写出来，这体现了知觉的（）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 8.下列各项中，属于有意注意的是（）。 A.正在学习的小明被跑进来的小狗所吸引 B.小曲虽然疲惫，但仍然认真听老师讲课 C.小艺突然大声说话来引起男朋友的注意 D.西西因为对古典音乐的喜欢而认真学习这部分内容 9.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育局通过文件形式具体规定的课程属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程 10.主张以学科分类为基础的课程理论流派的代表人物是（）。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.巴格莱 D.布鲁纳

我的上戏考研经历

我的考研经历(上海戏剧学院) 说实话，在这样一个成者为王，败者为寇的年代，我一个连复试都没有进入的人，是没有资格来写什么经验之道的。但是，对于上戏这样一个艺术中的大咖的学校来说，我想我有必要把自己亲身经历的初试以及初试之前的经历跟后来者说说。因为只要选择考上戏的研究生，我知道，你们面对的一是三无，无参考书目；无师哥师姐前来指导（或许是我寻找的功夫不够，每天面对人家有师哥师姐保驾护航，通风报信，我是无动于衷的，我很喜欢这种一切似无实有的感觉）；无历年真题（据说有，在网上死贵死贵的，我是没买过，真假也不知道，反正我的那套是真的）。如果你还想说人家都有导师的话，那我就再加上一条，无导师，不是无导师，而是导师不搭理你。有一个吴保和导师有微博，但是八百年不上一次。二是巨额的支出，我说的不是学费，而是相关的真题，它的价值都是不菲的，或许选择考艺术院校的你，不差钱。但是如果你选择报班的话我先相信你要思考思考了。虽说知识很值钱，信息很值钱，但是我很讨厌这种敛财的方式，艺术这东西大了去了，谁能讲好？自己悟是最好的方法…… 我很感谢一个目前在读大三的同学给我留言，说他也要考上戏的电视文艺理论。我才有决心把这篇所谓的经验之道写出来。也算是对自己浑浑噩噩的大半年的付出的一个交代。选择考研的人，我知道在某一刻你的心理很脆弱的，所以这个时候很多的心灵鸡汤是很有帮助的。记得当时我选择考研时，各种犹豫，就是看了一位考了中戏戏文

师姐的考研心得，然后下定决心参与到这个队伍中来的。所以我希望我的这篇废话可以给准备考研的你带去一点点的帮助。 一、你迷茫吗？ 1、心理之争 选择上戏我知道这或许是你深思熟虑的一个想法，或者是你一直以来的一个梦，又或许是你的一时冲动。不管怎样，我希望在现在考研之战还未拉响之前，你先弄明白，自己到底适不适合考上戏。我没有资格说什么样的人适合考上戏，但我有资格告诉你，不管你选择什么，你都要先明白自己是谁，你适合什么。你要看的是长远的，因为考研这事说大了，就是一辈子，就是命运。说小了，就是人生的一场考试，仅此而已。我当时考研可以说一开始是随大流，每天看人家去图书馆学习了，自己不舒服，觉得自己落后了，把兼职全部辞去，开始有一搭没一搭的也去图书馆了。我记得大一时，我正在上课，旁边的女同学歪过头问我：“你考研吧？”当时瞬间蒙了：“不考吧？！”“落后分子，不和你坐一块了。”下节课她真就没和我坐一块。一转眼大三下学期了，我很焦虑，因为有些东西就是那样，像鸡肋，食之无味，弃之可惜。我对考研这事迟迟放不下，然后我问了这个同学当年她问我同样的问题，她坚定地说不考了，一是她有工作了，二是她有男朋友了。我们都感慨世事无常，但其实我明白，她的坚定是我应

上海师范大学全日制教育硕士复试分数线

上海师范大学全日制教育硕士复试分数线是多少？ 2015年上海师范大学教育硕士专业学科教学（语文）复试分数总成绩不低于350分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分；学科教学（英语）不低于338，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。其他专业复试分数总成绩不低于350分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。 考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。 上海师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍上海师范大学全日制教育硕士考研难度，上海师范大学全日制教育硕士就业方向，上海师范大学全日制教育硕士学费介绍，上海师范大学全日制教育硕士考研参考书，上海师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、上海师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年上海师范大学全日制教育硕士专业招生人数约174人，上海师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从上海师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、上海师范大学全日制教育硕士就业怎么样？

上海远程学历教育院校有哪些

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上海戏剧学院

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/375645437.html, 上海戏剧学院 作者： 来源：《学生导报·高中版》2019年第25期 上海戏剧学院是由上海市人民政府主办、与文旅部共建的全日制普通高等艺术院校。建校70多年以来，学校坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，秉持“至善至美”的人才培养理念和“出人才、出作品、出思想、出模式”的办学方针，以打造“平台型大学”为依托，致力于建设国内领先、世界一流的高等艺术院校。 学校前身是上海市市立实验戏剧学校，1945年12月1日在著名教育家顾毓琇支持下，由著名戏剧家李健吾、顾仲彝、黄佐临创立。1949年10月，上海市立实验戏剧学校改名为上海市立戏剧专科学校。1952年全国高等院校实行院系调整，山东大学艺术系戏剧科、上海行知 艺术学校戏剧组并入后正式建院，更名为中央戏剧学院华东分院。1956年正式命名为上海戏 剧学院，系文化部直属高等专业艺术院校，熊佛西为首任院长。2000年4月划转为由上海市 与文化部共建，2002年6月，原上海师范大学表演艺术学院并入，上海市戏曲学校、上海市 舞蹈学校成为学校附属学校。自1945年建校以来，学校始终坚持精英育人理念，形成专业艺术院校富有特色的人才培养模式，为中国培养了大量文化艺术人才。 学校现有四个校区，分别为华山路校区、莲花路校区、虹桥路校区、昌林路校区，致力于建设戏剧艺术教育中心、中华戏曲教育中心、舞蹈艺术教育中心、影视新媒体教育中心。学校设有表演系（含音乐剧中心）、导演系、戏剧文学系、舞台美术系、电影电视学院、戏曲学院、舞蹈学院、创意学院、马克思主义学院和人文社科部等二级单位和附属戏曲学校、附属舞蹈学校两所中专。学校现设博士后流动站2个，一级学科博士学位授权点2个，一级学科硕士学位授权点4个，本科专业20个，其中，戏剧与影视学入选上海市高峰Ⅰ类学科建设计划，设计学、艺术学理论分别入选高原Ⅰ类、Ⅱ类学科建设计划。2019年，学校被正式列入高水 平地方高校（学科）建设项目。 2016年以来，学校共获国家、省部级科研项目40项，达到历史最高纪录。国家重大课题连续立项，2016年至今共立项8项。2018年获得上海市教学成果奖特等奖1个、一等奖3 个，国家教学成果奖二等奖1个，在“互联网+”大学生创新创业大赛、戛纳电影节等一系列国内外重大赛事中，都取得优异成绩。而2019年高水平地方高校（学科）建设推进半年以来，

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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。