《商务策划学》策划案要求与评分标准
2014～2015学年第一学期《商务策划学》
商务策划案要求及评分标准
一、商务策划案的要求
1.题目。要求就某一商务活动进行策划，并确定相应的题目。
2.内容。包含商务策划案应该具备的各要素：封面、内容提要、目录、宗旨、主体内容、预算、实施进度表、预测和评估。
3.字数。要求不少于5000字。
4.打印。要求A4纸单面打印，上下边距为2cm，左边距为3cm，右边距为
2cm， 1.5倍行距。
5.装订。左侧装订；装订顺序为成绩表、策划案。(成绩表见附件)
二、商务策划案的评分标准(“X”表示策划案成绩)
1.100分＞X≥85分，须同时具备以下各条件：
①具有显著新颖性的观点、论点、决策点；②提供有说服力的论据；③有完整周密的论证过程；④有清晰严密的工作分解的执行计划；⑤排版精美。
2.85分＞X≥70分，须同时具备以下各条件：
①具有较为新颖的观点、论点、决策点；②提供较有说服力的论据；③有较为完整的论证过程；④有较为清晰的工作分解的执行计划；⑤排版较为精美。
3.及格(70分＞X≥60分)，须同时具备以下各条件：
①具有略微新颖的观点、论点、决策点；②提供略微有说服力的论据；③有一般性的论证过程；④有一般性的工作分解的执行计划；⑤排版普通。
4.不及格(X＜60分)，具备下列条件之一：
①没有新颖的观点、论点、决策点；②没有提供有说服力的论据；③没有完整的论证过程；④没有清晰的工作分解的执行计划；⑤排版杂乱。
附：商务策划案成绩表
1
2014～2015学年第一学期《商务策划学》课程期末考核成绩表
辩论赛活动策划案+比赛流程+评分细则+评分条+主持词
******辩论赛 策 划 方 案 主办单位：******* 承办单位：******* 策划人：******* 策划时间：2019年4月14日
目录 目录 一、活动目的 (1) 二、活动主题 (1) 三、活动时间，地点，对象 (1) （一）活动时间 (1) （二）活动地点 (1) （三）参与对象 (1) 四、活动安排 (1) （一）活动报名 (1) （二）赛前准备 (1) （三）赛制安排 (2) 1. 初赛赛制 (2) 2. 淘汰赛赛制 (2) 3. 复活赛赛制 (2) 4. 决赛赛制 (2) 五、辩题内容： (2) 六、人员需求 (2) 七、赛前准备 (2) 八、奖项分布 (3) 九、注意事项 (3) 十、本活动负责人联系方式 (3)
一、活动目的 组织全院的团员青年以纪念五四运动100周年为契机，认真学习贯彻落实校团委的工作安排，统一思想，凝聚力量，团结带领广大团员青年学习实践科学发展，倡导积极向上的校园文明，加强学风建设，在全校范围内形成一种勤于思考，善于思辩的校园文化氛围，展现当代大学生的风采。 二、活动主题 ****** 三、活动时间，地点，对象 （一）活动时间 初赛：2019年4月18日 决赛：2019年4月20日 （二）活动地点 初赛：****** 决赛：****** （三）参与对象 ******* 四、活动安排 （一）活动报名 1.以参赛战队为单位填写电子表格报名参加预赛，每个战队需想好战 队队名，选出队长，战队宣言。 2.填写报名表后，将电子表格发给指定邮箱，收到相应回复后即为报 名成功。 3.发送邮箱地址：******或****** （二）赛前准备 成功报名的战队与2019年4月16日在****抽取对阵组别与辩题。
教师弹唱技能比赛活动方案及评分表
教师弹唱技能比赛活动方案及评分表
九江市庐山区第一幼儿园2015学年下学期活动方案 教师弹唱技能达标活动方案 一、活动目的： 为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。 二、活动时间：2015年6月3日中午12:30——13:30 三、活动地点：多功能活动室（候赛场地：大会议室） 四、活动人员：全体教师(27位) 五、活动准备：钢琴、歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表 六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块 1、小中大教参固定10首曲目抽一首占总成绩的60%； 2、现场三首新曲目抽其中一首占总成绩的40%，最后合计成绩为最终成绩。 七、具体人员分工： 1、活动总负责：时盈 2、评委人员：周秀丽、沈筠、汪伟、唐勇兵、吕佳佳、周桂玲、翟慧玲 3、主持：周秀丽 4、监督传唤负责人：陈昕昊 5、赛场内比赛曲目现场抽签：虞丽霞 6、拍照报道：朱婷婷 八、比赛过程： 1、周一教师提前先抽签定活动顺序，周三中午按顺序陆续进场，每次5人为一组进入活动场，由沈筠老师负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，完成后一人弹唱另外4人候赛，结束的老师从一楼功能室出赛场不得返回赛场和候赛区，当活动场剩最后一位老师时，由虞丽霞老师传唤下一组老师进入活动场，依次进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。 2、教师按抽签决定弹唱的歌曲，第一首教材内所抽曲目一遍过；第二首即兴曲可以先练习一遍，第二遍正式过（练习速度不能太慢，总体时长不超过两分钟）。 3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，并标注达标情况：9-10分为优秀，7-8分为达标、7分以下为不达标，全部打分完毕后进行汇总。工作人员共同计分，最后公布达标结果。
经典诵读活动方案(附评分标准)
“人间四月天·经典伴我行” 温州育英国际实验学校2018经典诵读大赛活动方案 一、指导思想 以弘扬祖国优秀传统文化，提高学生的文化和道德素质为核心，以经典诵读为抓手，使学生受到潜移默化的熏陶、感染和教育，促进学生全面发展。 二、活动意义 传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围，让经典诵读成为学生的一种习惯，一种能力。 三、参赛对象：七年级全体学生，以班为单位，鼓励教师与学生同台诵读。 四、诵读内容： 主要诵读内容为《初中语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目。 五、时间安排 1、上报内容时间：4月15日前 2、比赛时间：初步定于4月22日下午 六、活动要求 1、紧扣主题。经典诵读活动要紧扣“经典浸润人生”的主题，古诗、现代诗、古文不限。 2、形式创新。经典诵读提倡形式创新，可穿插舞蹈、吟唱、书法等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力，感染力，但不可喧宾夺主。 七、评分细则 本次活动根据内容、表达形式、诵读整体效果等方面进行评分。（附评分标准）时间控制在5分钟以内。 八、奖项设置 一等奖2名, 二等奖3名，三等奖5名
九、后勤申请 无线话筒8个， 附：评分标准 总分：（10分） 台风——仪态风度：举止端庄、服装整洁、精神饱满、礼貌大方（2分） 朗诵——语言表达：语言流畅，抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂（2分） 情感：融入自身感情，感情丰沛自然，内容与情感相符（2分） 作品形式——篇幅适中，主题鲜明突出 ,内容积极向上（2分） 创新分：本次鼓励在朗诵与表演形式上大胆创新，搭配适宜的背景音乐，展现自身特点。各评委酌情给于加分，一并计入基础分合并为总分。（2分）
3.1××市场营销策划方案及评分标准(ZJhuang)
推荐论文（设计）参考写作结构：策划/调研类——ZJ Huang 推荐论文（设计）参考写作结构：策划/调研类 1.××市场营销策划方案及评分标准（要求： 2-3人，15000-20000字）写作说明： 营销策划方案是为公司尚未推出的产品、服务、产品线或品牌实现一定的市场目标而做出的全盘营销计划。 由于企业所处的环境、经营内容、营销战略等的差异，不同的策划书在结构上可以有所变化，对此策划者应该在书写过程中灵活运用。 写作要求： 写作前期要求搜集相关资料。资料来源包括书籍、数据库文献、企业官网及知名网站发布的权威数据等。 认真研读写作结构，搞懂与课题相关的基本理论知识与研究现状，忌好高骛远，走捷径，应循序渐进，脚踏实地。以下重点介绍营销策划方案的正文部分： 概要 即简明扼要地描述市场营销策划书的主体内容。一、市场营销环境分析 市场营销环境分析包括宏观环境分析、渠道企业分析、目标市场分析、竞争者分析、消费者分析、企业自身分析等，共同构成了该企业的内外部市场营销环境现状。在实际分析过程中，要求该企业结合自身发展情况，突出重点地阐述环境现状。譬如：在分析宏观环境因素时，可以重点探讨经济环境与人口环境等；在分析渠道企业、目标市场、竞争者、消费者等微观环境因素时，可以重点探讨竞争者、消费者或目标市场等。在分析企业生产、营销、财务、组织与发展等自身条件时，可以重点探讨营销与生产能力等。 （一）宏观环境分析 （二）渠道企业分析 （三）目标市场分析 （四）竞争者分析 （五）消费者分析 （六）企业自身分析二、市场业务的机会点和 问题点（SWOT 分析） 市场业务的机会点与问题点是通过对该企业的市场营销环境分析，在结合企业明显自 身优势情况下，充分利用其环境机会，构建该企业的最佳机会点。同时，在结合企业目前 无力回避的最大障碍情况下，依据其的现实环境威胁，构建该企业的最大问题点。 注意：此环节也可以做SWOT 分析（详见“××市场营销环境与SWOT 分析”），但建议 只需做机会点与问题点的分析，以凸显分析问题的针对性。 三、营销目标 一般包括营销目标与财务目标：营销目标：市场占有率和市场增长速度财务目标：投资回收率、利润率、贷款回收率、资金利润率（一）营销目标 （二）财务目标 四、营销战略（STP 战略）市场营销战略是企业在现代营销观念下，为实现其经营目标，对一定时期内市场营销 发展的总体设想和规划。它是在已经确定的整体业务经营范围内，由企业的营销部门按照 企业战略中已经规定的使命和目标、增长战略和产品投资组合的特点而制定的发展战略： 细分市场：确定细分变量（地理、人文、心理和社会因素），分析细分有效性（可衡 量性、足量性、差异性和行动可能性）。 市场选择：确定目标市场模式（市场集中化、选择专门化、产品专门化、市场专门化 和市场全面化），分析目标市场结构的吸引力。 市场定位：选择定位依据（产品的特性或种类、产品的用途及使用场合、使用者类型和 竞争状况等），明确定位战略（迎头战略、避强战略和重新定位等），选择差异化工具（产 品、服务、人员和形象等）。（一）细分市场 （二）市场选择 （三）市场定位
主题团日活动策划评分标准
主题团日活动策划评分标准 一、策划方案（10分） 1、活动方案的组织实施细则是否详细，周密，有条理。。（5分） 2、内容符合规范要求，版面整洁、新颖。（5分） 二、活动主题的设计（30分） （一）创新性（15分） 1、主题新颖(点子新，对传统活动的思维模式有全新的突破或是传统活动项目有独特之处)， 紧扣实际，能充分调动社团会员参与的积极性，体现团支部的创造力，具有可持续性和实际可操作性。（4分） 2、活动形式新颖（能吸引团员的注意力，并有兴趣主动参与其中）。(3分) 3、注重同学实践能力的培养。（3分） 4、活动时间与空间安排灵活，能提高同学参与率。（2分） 5、能够展示当代大学生的思想素质。（3分） （二）思想性（15分） 1、能起到积极宣传社团文化，并且与时事相关的作用。（4分） 2、积极开展爱国主义和革命传统教育。（4分） 3、特色团日主题鲜明、紧扣时代主旋律。（3分） 4、活动能够与校园科学文化建设密切相关。（2分） 5、围绕主题有比较深刻的发挥和阐述，体现当代大学生的认知度，思考的深度和广度。（2 分） 三、活动的开展（35分） （一）影响力（25分） 1、会员参与活动积极性强，使团支部凝聚力增强。（12分） 2、对其他社团乃至全校学生有启迪教育作用。（3分） 3、对学社联展开的工作有一定的影响力。（3分） 4、对社团文化建设有促进作用。（2分） 5、宣传途径多样化，能利用广播、展板、板报等方式加强宣传力度。（5分） （二）参与率（参与团员占全部团员的比例）（10分） 95%以上（5分）；80%以上（3分）；50%以上（2分）。
四、活动的前期计划和后期总结。（15分） （一）计划：要求重点突出，主题明确，表达清楚，流程明确。（5分） （二）总结：要求对整个活动概括总结，总结出优点和不足，内容充实，能够体现出本社团团日设计的特色，能对今后团日活动提出改进和设想。（10分） 五、活动过程的相关材料。（10分） 包括海报、照片、新闻报道、音像资料、展板等。 （注：范文素材和资料部分来自网络，供参考。只是收取少量整理收集费用，请预览后才下载，期待你的好评与关注）
策划书评分细则
策划书评分细则 一、策划书结构 （1）封面格式正确，封面有中医大图标。 （2）字体格式正确，标题3号加粗，内容小四号，行距1点5。 （3）正文小标题涵盖所有要点（如：背景、主题、名称）。 （4）要点部分，分条列述，条理清楚。 二、策划书内容 （1）内容紧紧围绕主题展开，内容充分体现主题。 （2）形式新颖，独特，有创造性。 （3）策划书语言规范、简洁，思路清晰，具体全面。 （4）内容的主要部分活动流程，详细得当。 （5）富有时代特色，结合当下社会环境。 （6）活动不单一，丰富多彩。 （7）充分展示了本支部的专业特色。 三、策划书思想及意义 （1）活动紧紧围绕主题展开，思想健康，积极向上。 （2）活动能够帮助团员掌握团的基本知识，促使团员按照团组织有关规定严格要求自己。 （3）促使团员在思想上向党组织靠拢。 （4）活动具有普遍的社会意义。 四、活动可行性。 （1）资金预算详细，预算全面且合理。 （2）应急措施详细，全面考虑到一半突发状况，并有补救措施。 （3）活动范围安排合理，活动地点与举办活动的宗旨相符。 （4）活动具有号召性，全班所有团员都参与其中。
活动评分细则 一、活动前准备情况 （1）无缺勤、迟到、早退现象、 （2）所有团员均有佩戴团徽。 （3）所有团员衣着整洁，精神饱满。 （4）黑板版面设计好，有活动名称及主题，版面整洁优美。 （5）室内装饰与活动主题相契合。 二、活动过程情况 （1）活动现场气氛活跃，同学们积极参与。 （2）活动形式新颖，具有创造性。 （3）组织者不消极懈怠，主动积极。 （4）活动主持人，谈吐庄重，自然流畅。 （5）活动过程中。团员们谈吐得体，充分展示了一名标准大学生的风采。（6）活动不单一，丰富多彩。 （7）活动流程与策划书相符。 （8）活动充分展现了本支部的专业特色。 （9）活动后将教室打扫干净，保持整洁。 三、活动效果及意义 （1）活动紧紧围绕主题展开，思想健康，积极向上。 （2）活动帮助团员掌握团的基本知识，促使团员按照团组织的规定严格要求自己。 （3）促使团员们在思想上向党组织靠拢。 （4）团员们在活动中增长了学术上的见识。 （5）出现较突发事件，组织者应对自如。（没有则满分） （6）活动给同学们留下了深刻印象。 四、备注 如果为室外活动，将一（4）（5）和三（4）改为：
文化衫设计大赛评分细则
校庆文化衫活动评分细则 一、常规分数（100分）： 1、创意（20分）：设计大赛本着创意第一的原则。 （1）有创新意识，作品新颖，使人眼前一亮。（15-40分) （2）作品独特，具有明显自身特色，设计合理。(10-15 分) （3）作品原创，但创意呆板、教条，无明显特色。(5-10分) （4）套用常见文化衫格式，缺乏创新。（0-5分） 2、主题（25分）：以服务校庆为主。 （1）内涵丰富，且完全切合30年校庆主题，体现校区特色，起到纪念与宣传作用。（20-25分） （2）内涵略显单调，但基本符合校庆主题，能体现校区特色，具有一定的纪念意义。（10-20分） （3）内涵空虚，对校庆主题体现不明显，含糊其辞。（0-10分） 3、色彩搭配（20分）： （1）色彩运用大胆，且配色科学美观，带给人喜庆的感觉。（15-20分） （2）色彩运用合理，美观，色彩较为暗淡，欢庆气氛不浓厚。（10-15分） （3）用色浮夸，突兀，过于非主流。（0-10分） 4、实用性（5分）：视可穿着性酌情给分。（0-5分）
5、ppt制作（10分） （1）①ppt切合文化衫设计理念，体现校庆主题，体现团队（个人）特点， ②ppt制作运用多种媒体方式，播放效果好现场气氛活跃。（8-10分） （2）以上两点只符合一点。（5-8分） （3）ppt制作粗糙，不能体现主题和特色，现场播放效果差。（0-5分） 6、答辩表现（20分） （1）答辩过程中对答如流，思路清晰，谈吐举止端庄得体。（15-20分） （2）答辩过程中思路顺畅，无明显卡顿，临场表现良好。（5-15分） （3）答辩过程回答卡顿，思路混乱，明显紧张，不能很好作答。（0-5分） 二、额外加分（2分）： 校史问答：答对问题加2分，答错问题不得分。
策划书的评分标准
<一>广告策划书的评分标准 1.方法得当，思路清晰，对背景资料分析透彻、细致。（5分） 2.文字编排工整，格式符合要求。（5分） 3.表达流畅，条理清楚，有逻辑性。（5分） 4.策划书完整，无错别字。（5分） 5.市场分析确切，包括环境分析（4分）、消费者分析（4分）、产品分析（4分）、企业与竞争者分析（4分）、竞争对手的广告分析（4分）。 6.营销目标明确，产品定位准确，广告目标具体（10分） 7.广告诉求对象合适，主题明目，符合要求。（20分） 8.广告媒介选择符合要求，具可行性（10分） 9.预算合理可行，分配得当（10分） 10.合理的广告效果评估（5分） 11.方案有新创意，见解独到。（5分） <二>创业策划书评分标准 1.文字编排工整，格式符合要求。（5分） 2.表达流畅，条理清楚，有逻辑性。（5分） 3.策划书完整，无错别字。（5分） 4.项目可行性，（精确的描述市场投资潜力5分、分析项目实施后可行5分、市场接受程度的调查资料完整5分） 5.正确的市场及竞争分析（15分） 6.盈利模式可行（5分），经济及财务状况合理准确。（10分）
7.营销策略具有创新和对消费者具有潜在的吸引力。（10分） 8.融资方案具有吸引力（5分），需求合理、估计全面。（5分） 9.经营管理分析准确（5分），运作管理合理、可操作性强。（5分） 10.创业团队能力互补，分工合理，组织机构严谨。(10分) 11.创业方案具有创新性，项目具有创新性。（5分） <三>商业策划书评分标准 1.文字编排工整，格式符合要求。（5分） 2.表达流畅，条理清楚，有逻辑性。（5分） 3.策划书完整，无错别字。（5分） 4.项目介绍（5分） 5.市场分析；目标顾客描述（2分）、行业发展情况及变化趋势（2分）、本企业预计市场占有率（2分）、SWOT分析（4分） 6.市场营销计划；1）产品计划（5分）；产品清单、包装情况、附加服务、产品特色。2）价格计划（5分）；成本价格、需求价格、竞争价格、最终价格。3)渠道计划；选择地点情况（具体地点、面积、费用）或者选择渠道情况（3分）、具体原因（2分）。4）促销情况（5分）；广告、人员推销、营业推广、公共关系 7.团队建设；核心团队情况（专业技术、相关经验、个人特色）（4分）、企业其他成员及其要求（4分）、企业结构图（2分） 8.启动资金；营运前支出（4分）、营运前期支出（4分）、资金来源（2分） 9.法律形式选择；选择的法律形式（2分）、原因（3分）、合伙协
市场营销策划方案及评分标准
市场营销策划方案及评分标准
××企业/××产品市场营销策划方案 推荐论文（设计）参考写作结构：策划/调研类 1.××市场营销策划方案及评分标准（要求：1-2人，15000- 0字） 写作说明： 营销策划方案是为公司尚未推出的产品、服务、产品线或品牌实现一定的市场目标而做出的全盘营销计划。 由于企业所处的环境、经营内容、营销战略等的差异，不同的策划书在结构上能够有所变化，对此策划者应该在书 写过程中灵活运用。 写作要求： 写作前期要求搜集相关资料。资料来源包括书籍、数据库文献、企业官网及知名网站发布的权威数据等。 认真研读写作结构，搞懂与课题相关的基本理论知识与研究现状，忌好高骛远，走捷径，应循序渐进，脚踏实地。 以下重点介绍营销策划方案的正文部分： 概要 即简明扼要地描述市场营销策划书的主体内容。 一、市场营销环境分析
市场营销环境分析包括宏观环境分析、渠道企业分析、目标市场分析、竞争者分析、消费者分析、企业自身分析等，共同构成了该企业的内外部市场营销环境现状。在实际分析过程中，要求该企业结合自身发展情况，突出重点地阐述环境现状。 譬如：在分析宏观环境因素时，能够重点探讨经济环境与人口环境等；在分析渠道企业、目标市场、竞争者、消费者等微观环境因素时，能够重点探讨竞争者、消费者或目标市场等。在分析企业生产、营销、财务、组织与发展等自身条件时，能够重点探讨营销与生产能力等。 （一）宏观环境分析 （二）渠道企业分析 （三）目标市场分析 （四）竞争者分析 （五）消费者分析 （六）企业自身分析 二、市场业务的机会点和问题点（SWOT分析） 市场业务的机会点与问题点是经过对该企业的市场营销环境分析，在结合企业明显自身优势情况下，充分利用其环境机会，构建该企业的最佳机会点。同时，在结合企业当前无力回避的最大
营销策划书标准及评分细则
一，策划书正文需含内容，范例大纲。 1，策划目的，a.策划的目的（简要描述） 2，市场分析，a. 团队的目标和任务 b. 市场现状和策略 c. 主要竞争对手及其优劣势 3，营销战略, a. 营销目标/预期效果 b. 市场定位 c. 营销组合描述(产品/服务、分销、定价、促销) 4，行动策划，a.拟定活动步骤，安排 b．成员职责，负责板块 c.预算 二，策划书规范及格式要求 1，完成的营销策划案不得侵权、抄袭，或请他人代写。 2，营销策划案所需数据、参考书等资料一律自行准备，报告中引用部分内容须注明出处。 3，策划书应由封面，目录，摘要，正文组成。摘要：营销策划案摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，500字左右即可。 4，自行设计封面，并注明作品名称，参赛团队所属学院，团队名称，团队成员。 5，纸张大小及方向要求：作品须用A4(210×297mm)标准，方向为纵向。 6，作品页边距按以下标准设置：上边距为3cm，下边距2.5cm，左边距和右边距为： 2.5cm；装订线：1cm；页眉：1.6cm，页脚：1.5cm。 7，页码设置：从作品正文部分开始，用阿拉伯数字连续在页脚编页，页码编写方法为：第ｘ页，居中，字号为小5号宋体。 8，页面叠放顺序：先封面，再目录，然后摘要，最后正文。 9，字体及段落间距要求：a,封面字体：标题：宋体，初号，加粗，居中，段前7行，段后无；参赛团队信息内容：宋体，小一，居中，段前4行，段后2.5行。b,目录： 目录为黑体三号，居中，下空一行，目录内容用宋体小四，不居中。c,摘要，摘要 黑体三号，居中，下空一行，摘要内容用宋体四号。d,正文标题格式：一级标题
教师说课比赛活动方案含评分表
教师说课比赛活动方案 含评分表 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
西地中心学校教师说课比赛活动方案 一、活动目的： 1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。 2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。特举办本校教师说课比赛活动。 二、参赛对象： 本校前勤老师。 三、说课内容： 根据自己所任教学科自选内容。 四、活动时间、地点： 2016年11月10日下午1:50，六年级教室。 五、活动评委组： 组长：王慧校长 成员:李发毅书记、张海军主任、赵风萍老师、谢建萍老师 六、活动要求： 1、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体等手段进行说课，尽量做到脱稿。 2、说课时间严格控制在10—15分钟之间。 3、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由教务处统计得分情况。 4、参赛的教师在赛后上交说课稿一份至教务处。 5、各教研组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教学反思。
6、照相：尚志广、赵红 六、奖励办法 1、语文教研组评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状以资鼓励。 2、数学教研组评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，颁发奖状以资鼓励。 西地中心学校教务处 2016年11月2日 西地中心学校教师说课比赛评分标准
挑战杯策划(附评分表及评分细则)
河南财经政法大学第十二届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛赛事策划 校科协竞赛部 2011年3月6日
一、初评 时间：3月 由校内专家老师从全校申报的作品当中按照评审要求评选出一百份左右的优秀作品进入复赛。并在3月底通知进入复赛的团队，帮助他们了解秘密答辩各环节并帮助他们进行准备。 二、复赛 时间：三月下旬 复赛形式为秘密答辩，根据作品类别和团队参赛选手所属院系进行分组抽签，设置四个答辩现场，每个答辩现场设三位评审老师，并一位记时员和一位服务人员（由于答辩过程为秘密答辩，所以现场不设观众）。 另设四个等候教室，供参赛选手等候，每个等候教室设两名工作人员，并由工作人员按次序逐个引领参赛团队进入答辩现场。 答辩流程： 1、正式陈述：每团队由一名队员作为宣讲人，介绍团队成 员，并对宣讲作品进行陈述。陈述过程可借助PPT 等工具对作品进行讲解，本环节只由宣讲人进行陈 述，其他队员不做补充。陈述时间为八分钟。 2、答辩环节：此环节由评委根据团队参赛作品对团队选手 进行提问。评委可指定选手进行回答，由其他选手 进行补充。如未指定选手回答，可由选手自由回答
和补充。评委提问问题个数不限，提问和回答时间 总计为五分钟。 注：1、团队选手必须正装出席，否则将作扣分处理。 2、比赛中设有计时人员，陈述与回答环节最后一 分钟均有提示。时间终止，选手必须停止答辩。 三、决赛 时间：4月15日左右 地点：1—219 主持人：2名 嘉宾： 评审团：十位专家组成专家评审团 参赛团队：十支左右进入决赛团队 形式：公开答辩 答辩流程：与复赛相同 礼仪：（4名） 计时员：（2名） 计分员：（4名） 后勤人员：（10名） 注： 1、十支团队根据抽签顺序依次上台进行陈述与答辩环节， 选手必须正装出席，否则予以酌情扣分。 2、决赛由评审团现场打分并由工作人员计算整理评选出前
策划方案大赛 比赛细则 评分标准(1)
广西艺术学院第十六届校园文化艺术节 策划方案大赛比赛细则 一、比赛说明： 以“乡村（社区）艺术公益项目”为大赛选题背景，要求策划方案中要有“乡村（社区）艺术公益项目”相关一系列活动的策划，在策划中可以有侧重点，可以侧重“乡村（社区）艺术公益项目”的艺术项目，也可以侧重乡村（社区）艺术公益项目系列活动内容策划。 “乡村（社区）艺术公益项目”系列活动的形式可以是音乐、舞蹈、雕塑、美术展演、戏剧等等，目的是让人们充分感受现代乡村和社区的文化底蕴和思想观念，进一步增强人们对乡村（社区）艺术公益项目的认识发扬的意识。 二、参赛对象： 1、现正在我院就读的有正式学籍学生（含研究生）均可报名参赛。 2、个人报名、团体报名均可。团体报名参赛的人数不得超过3人。 三、比赛办法 1.参赛者必须有策划方案的打印文本稿和相应的word稿。文本稿统一用A4纸打印，题目字体为三号黑体，正文用小四宋体。 2.请所有参赛者将电子稿发到指定的电子邮箱，标明策划方案的主题和院系、年级、姓名。 3.参赛作品基本要求：主题明晰，重点突出；描述策划该活动的必要性；计划书完整；方案的有亮点、创意，调查资料真实有用；方案可行度高。 4.决赛步骤： （1）个人或者团队介绍。 （2）现场运用多媒体展示自己的策划方案，做简要介绍，概述自己方案的亮点。 （3）专家评委现场提问，并做点评。 （4）专家评委现场打分。 5.决赛评分标准： 参赛选手整套方案总分为150分，其中书面方案占100分，解说方案占50
分。评委当场打分；工作人员当场统分（统分时去掉一个最高分和一个最低分，选手最终得分为其他得分的平均分。 （1）书面方案（100.00分） ①策划方案的格式是否符合常规要求、内容是否全面。（10分） ②策划方案的策划目标主题确立于一定时空范围之内并且主题明晰，重点突出。（10分） ③方案内容围绕目标主题（10分） ④策划方案的实际实际可操作性。（40.00分） ⑤方案的有亮点、创意。（30分） （2）解说方案（50分） ①参赛者是否可以用简洁精炼的语言流畅地、有逻辑性的进行幻灯片方案的解说。（总分15分） ②方案的各个块面的亮点是否可以的解说中得到更好的体现。（总分20分） ③回答评委对方案的有关提问，评委根据参赛选手的回答打分（总分15分）。 ④比赛的解说时间控制在15分钟之内，由于选手本身解说造成的超时（即评委提问超时除外）,每超时一分钟在总分的基础上扣2分。 四、评选办法 1.2011年 12月5日---- 12月7日为评委的初赛审稿时间。所有参赛的策划方案由学院校园文化艺术节组委会和承办单位聘请专家、本地知名公司管理人员组成的评委组选拔优秀者参加决赛。 2.2011年12月7日公布决赛名单，2011年12月7日晚上7：30分在学院学术报告厅进行决赛。 3.评分办法： （1）评委由组委会聘请学院专家及知名策划人员组成。 （2）决赛采用评委现场打分，工作人员统分的形式进行，保证公正、公开、透明。 （3）根据评分结果，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖
体育、艺术“2+1”活动方案及评价标准
土门关小学体育、艺术“2+1”课间活动 实施方案及评价 一、实施目标 实行“体育、艺术、科技2+1工程”，旨在全面贯彻落实党和国家的教育方针，进一步推动学校德育、体育、美育和劳动教育工作的改革与发展，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。 二、实施原则 1、实施“2+1工程”以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生健康的学习和生活习惯 2、实施“2+1工程”以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心。设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、艺术活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。 3、实施“2+1工程”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过各种培训提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1工程”对教师教学技能的较高要求。 4、实施“2+1工程”要以促进学校教育和家庭教育的结合为原则。 三、工作要求 1、加强领导，建立组织，有计划地组织实施“2+1工程” 组长：汪永福 副组长：严香张霞陈国瑜赵文元 组员：一――五年级各班班主任，全体音、体、美任课教师。 特长带头教师： 体育：赵虎李得胜 音乐：刘世英李国珠 美术：刘世蛟祁春娥 2、规范办学，严格执行教学计划 （1）、发挥“主渠道”作用。我校将把实施“2+1工程”融入新课改之中，以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。 （2）、整合体艺课程目标。学校将结合学生的实际水平和意愿，选择学习内容，对课程目标进行整合，把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标，使“2+1工程”的指标落到实处。 （3）、充分结合家庭教育。我们将把实施“2+1工程”和家庭教育紧密联系起来，充分调动家长的积极性，让他们积极参与到孩子完成“2+1工程”的过程中。 四、实施办法
“我最棒 我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案及评分表教学内容
“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案及 评分表
“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动方案 为了促进幼儿的自理能力，让孩子了解并学会自己的事情自己做。从生活中的小事做起，增强幼儿爱劳动的意识，让孩子们养成良好的生活习惯，为孩子们提供了一个自我展示的舞台，恒济镇中心幼儿园将开展“我最棒我是自理小能手”幼儿生活自理能力比赛活动，特制定此方案。 一、比赛时间：2019年5月7日上午 大班：上午（ 9：30— 9：45） 中班：上午（9：50—10：05） 小班：上午（ 10：10— 10：25） 二、比赛地点： 小班：各班级活动室 中班：各班级活动室 大班：各班级活动室 三、比赛方式： 各班级自行比赛，班级三位老师现场评分。 四、活动评委： 评委：各班级两位保教老师和一名保育老师。 方法：按评委的评分每班级评选出5名自理小能手。 五、比赛总规则： 1.各班所有幼儿参赛，幼儿独立完成，以规定时间内按要求完成的幼儿总数最多最快的前五名为优胜。
2.由评委统计，最后评出优胜。 六、具体规则及评分标准： 小班：穿衣服 目的：能够用最快的速度正确穿好衣服。 准备：幼儿自己准备套头的衣服。 规则： 要求幼儿在哨声响起之后，以最快的速度正确穿好衣服。 评价标准： 1. 正确穿好衣服，并穿戴整齐，若发生衣服穿反等情况将取消成绩。 3.在规定的三分钟内，将正确穿好衣服的参赛幼儿进行累计，速度最快，穿的最好的每班前五名幼儿为优胜。 中班：我的小手最能干 目的：锻炼手眼的协调能力，提高幼儿的生活自理能力。 准备：每个幼儿筷子一双，两个盘子、二十粒蚕豆 规则： 要求幼儿在哨声响起之后，用筷子夹豆子。 评价标准： 在规定的一分钟内，将参赛幼儿夹的总数进行累计，数量最多的幼儿为优胜，各班级选取五名幼儿为优胜者。 大班：系鞋带 目的：幼儿能够按照要求系好鞋带。
学生会优秀部门评比方案(1)
安阳工学院生物与食品工程学院第七届学生会团委、学生会优秀学生会评比 策 划 书 策划部门：团学办公室 二零一二年十月二十日
一、评选目的 为更好地进行团委、学生会工作，进一步加强对团委、学生会各部门的管理，调动团委、学生会成员的工作积极性，以及检验各部门的工作成果，鼓励各部门发挥主动性和创造性，特制订本方案。以分数的高低体现团委、学生会各部门的优秀程度，评选“优秀部门”，以促进团委、学生会的工作向更高层次迈进。二、评选对象： 凡隶属于生物与食品工程学院第七届学生会，且能够认真遵守学生会章程，自觉履行学生会各项义务，以服务广大同学为本，均可参加评选。 三、测评小组 主席团，协助小组。（协助小组由团委、学生会各部门部长组成） 四、评选时间： 每年的十二月份评选一次 五、评审委员会构成： 系团委及学院团委相关老师以及学生会主席团 六、评选主要内容： 1、学生会思想建设 2、学生会组织建设、队伍建设、运行情况 3、各项常规活动及品牌、特色活动开展情况 4、学生会各项工作在思路、方法等方面的创新 5、与其他学生组织合作交流情况 6、参与系学生会各项日常工作的考核，与系学生会的配合情况 七、考评程序 1、学生会各部门依据《评选细则》自评，并向系学生会评选工作组呈报《生
物与食品工程学院优秀学生会申报表》，并上交年度工作自评报告及相关证明材料。主要包括以下方面： （1）组织建设部分：会议记录、考勤记录、财务记录，学生干部培训证明材料，各主要学生干部（部长级以上，包括部长）学分情况汇总表、奖学金证书、校级以上荣誉证书复印件。 （2）活动开展部分：本年度组织活动项目和获奖情况统计，所获各项集体荣誉证书复印件；本学期的活动计划和总结，常规、特色活动的策划、总结、报道、活动图片。 （3）可根据《细则》内容自行附加其他证明材料。 2、学生会组织评选会议，各部门选派一名代表按《评选细则》内容述职，进行5分钟的PPT展示。 3、由评审委员会根据各院上交材料以及现场述职情况进行考核，并依评分细则表评定分数。 4、工作组进行最后的核定分数以及排名，并最终由学生会主席团代表统一进行结果公示。 八、奖励办法 1、获院“优秀学生会部门”者，授予“优秀学生会部门”荣誉称号，并给予奖。 2、获院“优秀学生会成员”者，授予“优秀学生会成员”荣誉称号，并给予奖。 九、工作要求
游戏策划2010(C)标准评分细则
___ ___ __ __ ___ __ __ _学院_________ _级___________班 姓名_ _______ _______ 学号___ ___ __ __ ___ __ …… … … … … … … … … … … （ 密 ）………………………… ……（封）………………………………（线）……… … … … … … … … … … 密 封 线 内 答 题 无 效 四川师范大学数字媒体系数字媒体艺术专业 2010－2011学年度第一学期期末考试 游戏架构试卷 C 卷标准答案及评分细则 答卷说明：1、本试卷共4页，5个大题，满分100分，120分钟完卷。 2、本次考试为闭卷考试。 一、名词解释：(本题包含5个小题，每小题6分，共30分） 1.SPG 【要求解释的同时写出对应2款游戏名称】 运动类游戏（SPG ）模拟真实世界的某种运动项目，例如【FIFA 系列】【NBA 系列】 评分细则：表述准确完整，无错别字，可得6分；表述准确完整，有错别字，可得5分；表述准确但不完整，可得4分；其余情况酌情给分。 2.游戏运营 完成了市场调查，游戏策划，游戏开发制作等一系列工作以后，将这款成熟的产品推向由玩家组成的终端市场的过程。 评分细则：表述准确完整，无错别字，可得6分；表述准确完整，有错别字，可得5分；表述准确但不完整，可得4分；其余情况酌情给分。 ⒊龙与地下城 龙与地下城（Dungeons & Dragons ，简称D&D ），是世界上第一个商业化的桌上角色扮演游戏。龙与地下城对桌上角色扮演游戏（TRPG ）的影响非常大，对角色扮演游戏也有很大的影响。后来的许多相同类型的游戏都受到了它的影响 评分细则：表述准确完整，无错别字，可得6分；表述准确完整，有错别字，可得5分；表述准确但不完整，可得4分；其余情况酌情给分。 4.电子竞技 电子竞技是利用信息技术为核心，软硬件设备为器械，在体育规则下实现人与人之间的对抗性运动。 评分细则：表述准确完整，无错别字，可得6分；表述准确完整，有错别字，可得5分；表述准确但不完整，可得4分；其余情况酌情给分。 5.游戏公测 开发阶段 当完成了内测后，开始让玩家进入游戏，免费给予玩家时间进行测试 评分细则：表述准确完整，无错别字，可得6分；表述准确完整，有错别字，可得5分；表述准确但不完整，可得4分；其余情况酌情给分。
[建筑]城市规划展示馆方案评标评分细则(最新整理)
城市规划展示馆方案评标评分细则 方案得分总分值 内容 标 准 分值1#2#3# 4#资料详实，内容全面完整，具有系统性 2 方案脉络清晰，主线、次线相辅相承 2 内容全面,脉络清晰，定位 准确 （6分） 方案设计达到介绍宣传、展示成就、招商引资、引导教育等功能 2 主题设计明确，构思理念新颖 3 主题特色鲜明，体现城市特色 3 主题明确,特色鲜明（12分） 方案对城市规划、成果把握到位，展示重点突出 6 展区设计功能分区合理，处理精致 4 单个展区主线明晰，突出主题4 布局合理，功能完善（12分） 各展区间以及各展区与公共部位之间过渡自然，无死板分割，与中厅景观紧密结合 4 展厅室内设计体现现代性美观性 3 展厅空间设计合理性,契合展示手段需要3 室内设计风格体现地域文化特色 3 100分 室内设计先进,契合展示 空间（12分）室内设计风格与设计风格协调性 3
展示设计与本馆建筑整体风格协调，与公共空间室内设计契合 3 展示设计体现现代性和美观性8 展示设计体现规划展馆的专业性3 展示设计先进，风格一致 （18分） 参观流线科学、灵活，便捷顺畅4 展示手法具有全面性、科学性、合理性5 高新技创新性展示手段的采用 5 规划模型的整体精良策划,设计含量高,高科技表现突出5 展示手段的亲民性,互动性 5 展示方式 （25分） 数字科技内容的表现力强，整体策划精良5 方案文本设计深度及表现力5 方案表述及多媒体介绍片效果表现力 5 投标单位承诺分，包括质量承诺、动态更新承诺、管理维护承诺2 其他（15分） 领导、专家提问回答分，由各评委酌情打分 3 合计 100 注：评委按此评分表打分，去掉一个最高分和最低分后加权平均，即为此投标单位得分。 领导、专家签名：
红领巾广播站播音员选拔比赛活动方案主持词评分标准参赛表
红领巾广播站播音员选拔比赛活动方案主持词评分标准参赛表 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
团二小“红领巾中国梦”演讲播音主持比赛活动方案 一、活动目的： 为进一步提高学生的普通话语言表达水平，增强学生的语言表达能力和交际能力，有效促进学生学说普通话的积极性，为给我校广大学生搭建一个展示自我，放飞梦想的舞台，学校少先队大队部决定在2-5年级开展“团二小演讲播音主持比赛”活动。 二、活动规则： 1、参赛对象要求： ●全校2-5年级各班选派2名学生。 ●语言表达能力强，普通话标准,?有一定的组织能力,?在班级中能起模范带头作用的少先队员。 2、报名时间和办法： 报名截止时间为本周三下午6：00；以年级为单位将名单交到大队部。 3、参赛形式： ●内容以“红领巾中国梦”或“美德在我心中”为主题，可讲故事、演讲、朗诵等。 ●每位选手比赛时间控制在3分钟之内。 4、评分要求： （1）所选题材，思想内容应积极向上； （2）能准确地运用普通话，声音洪亮； （3）语气、语调适当，重音、节奏恰当； （4）表达感情准确、自然； （5）衣着得体，仪表端庄。 5、评奖形式： ●以年级为单位，每年级决出一个优胜班级。学生个人分发一等奖4名，二等奖8名，三等奖8名。 三、比赛时间及地点： 1、比赛时间：4月25日下午第一、二节课。地点：四楼多功能室。 2、评委：由部分校领导及部分语文教师担任。 注：比赛时参赛班级每班派3名学生到四楼观看比赛。 大队部 2014年4月21日
2014年团二小演讲播音主持比赛评分表
团二小演讲播音主持比赛评分标准 总分：10分 一、主题内容（2分） 1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。 2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。 二、普通话（3分） 1、发音（1分）：语音准确。 2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮。 3、节奏（1分）：节奏优美。 三、表达（4分） 1、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理。 2、感情（2分）：富有感情。 3、感召力（1分）：富有创意、引人入胜，有一定感召力。 四、台风（1分） 1、上、下场致意、答谢（分）。 2、服装得体、自然大方（分）。 团二小演讲播音主持比赛评分标准 总分：10分 一、主题内容（2分） 1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。 2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。 二、普通话（3分）
公关策划方案评分细则
公关策划方案评分标准 选择一家小企业，如小餐馆、书店、理发店、超市、宾馆等，为其（或其某一种产品）设计一公关策划方案并制作PPT予以展示。 1. 正式陈述（50分） 评定团队正式陈述各项的标准是： （1）方案内容：市场环境分析全面；目标市场选择准确；公关调查结论可靠；活动方案具有可操作性；公关传播活动对销售促进作用明显；公关费用预算合理，投入产出比较高；公关实施过程控制考虑周全等； （2）创意水平：策划主题、活动形式、活动内容、文案表达新颖；策划思路连贯，各项活动巧妙组合并相互促进； （3）推广价值：方案嵌入性较好，与所述企业的品牌良好结合，能够形成企业和产品独特竞争优势；策划团队整体实力较强，能够胜任企业的品牌未来推广活动的需要。 2.回答提问（30分） （1）正确理解评委提问：对评委问题的要点有准确的理解，回答具有针对性而不是泛泛而谈。 （2）及时流畅做出回答：能在评委提问结束后迅速做出回答，回答内容连贯、条理清楚。 （3）回答内容准确可信：回答内容建立在准确的事实和可信的逻辑推理上。 （4）特定方面的充分阐述：对评委特别指出的方面能做出充分的说明和解释。 3. 整体表现（20分） 评定团队整体表现的标准为： (1) 整体答辩的逻辑性及清晰程度：陈述和回答提问的内容具有整体一致性，语言清晰明了。 (2) 团队成员协作配合：团队成员在陈述时有较好的配合，能协调合作，彼此互补，对相关领域的问题能阐述清楚。
(3) 在规定时间内有效回答：在规定时间内回答评委提问，无拖延时间的行为。 注：1、公开答辩分为正式陈述和回答提问两个部分（陈述限时10-15分钟，评委提问限时5-10分钟），每个团队用时不得超过20分钟。 2、期末需提交公关策划方案及PPT演示文稿各一份。 3、自由分组，每组成员6-7人。请提前上交小组成员名单。 答辩评审细则 评分等级：极差＝0 很差＝1 较差＝2 一般＝3 较好＝4 出色＝5 一、正式陈述（50％） 二、回答提问（30％）
××市场营销策划方案及评分标准
××企业/××产品市场营销策划方案 推荐论文（设计）参考写作结构：策划/调研类 1.××市场营销策划方案及评分标准（要求：1-2人，15000-20000字） 写作说明： 营销策划方案是为公司尚未推出的产品、服务、产品线或品牌实现一定的市场目标而做出的全盘营销计划。 由于企业所处的环境、经营内容、营销战略等的差异，不同的策划书在结构上可以有所变化，对此策划者应该在书 写过程中灵活运用。 写作要求： 写作前期要求搜集相关资料。资料来源包括书籍、数据库文献、企业官网及知名网站发布的权威数据等。 认真研读写作结构，搞懂与课题相关的基本理论知识与研究现状，忌好高骛远，走捷径，应循序渐进，脚踏实地。 以下重点介绍营销策划方案的正文部分： 概要 即简明扼要地描述市场营销策划书的主体内容。 一、市场营销环境分析 市场营销环境分析包括宏观环境分析、渠道企业分析、目标市场分析、竞争者分析、消费者分析、企业自身分析等，共同构成了该企业的内外部市场营销环境现状。在实际分析过程中，要求该企业结合自身发展情况，突出重点地阐述环境现状。 譬如：在分析宏观环境因素时，可以重点探讨经济环境与人口环境等；在分析渠道企业、目标市场、竞争者、消费者等微观环境因素时，可以重点探讨竞争者、消费者或目标市场等。在分析企业生产、营销、财务、组织与发展等自身条件时，可以重点探讨营销与生产能力等。 （一）宏观环境分析 （二）渠道企业分析 （三）目标市场分析 （四）竞争者分析 （五）消费者分析 （六）企业自身分析 二、市场业务的机会点和问题点（SWOT分析）
市场业务的机会点与问题点是通过对该企业的市场营销环境分析，在结合企业明显自身优势情况下，充分利用其环境机会，构建该企业的最佳机会点。同时，在结合企业目前无力回避的最大障碍情况下，依据其的现实环境威胁，构建该企业的最大问题点。 注意：此环节也可以做SWOT分析（详见“××市场营销环境与SWOT分析”），但建议只需做机会点与问题点的分析，以凸显分析问题的针对性。 三、营销目标 营销目标：销售目标、市场占有率和市场增长速度 营销目标 四、营销战略（STP战略） 市场营销战略是企业在现代营销观念下，为实现其经营目标，对一定时期内市场营销发展的总体设想和规划。它是在已经确定的整体业务经营范围内，由企业的营销部门按照企业战略中已经规定的使命和目标、增长战略和产品投资组合的特点而制定的发展战略： 细分市场：确定细分变量（地理、人文、心理和社会因素），分析细分有效性（可衡量性、足量性、差异性和行动可能性）。 市场选择：确定目标市场模式（市场集中化、选择专门化、产品专门化、市场专门化和市场全面化），分析目标市场结构的吸引力。 市场定位：选择定位依据（产品的特性或种类、产品的用途及使用场合、使用者类型和竞争状况等），明确定位战略（迎头战略、避强战略和重新定位等），选择差异化工具（产品、服务、人员和形象等）。 （一）细分市场 （二）市场选择 （三）市场定位 五、营销策略（4Ps策略） 营销组合是企业的综合营销方案，是企业根据营销目标与资源状况，针对目标市场的需要对可控制的营销策略(产品、价格、渠道、促销)进行优化组合和综合运用。 产品策略：产品层次、产品组合、品牌营销、包装和标签、服务营销等。 价格策略：定价方法、价格调整、价格变更及其反应等。 渠道策略：选择渠道方式、渠道设计决策、渠道管理决策与建立渠道系统等。