【语文】湖南省2018年普通高中学业水平考试试题

湖南省2018年普通高中学业水平

考试语文试题

一、现代文（论述类）阅读（6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成1?3题。

陆羽为什么能够写成《茶经》

慧楠

陆能够写成《茶经》，首先是与当时的时代环境分不开的。唐代是我国茶叶生产和饮茶风习大发展的时代。唐以前，我国产茶地区和饮茶风俗主要是在南方。到了唐玄宗开元年间，

北方饮茶随着佛教禅宗的兴起而盛行起来，北方盛行饮茶的风气极大地促进了南方茶叶生产

和南北茶叶贸易的迅速发展。当时，茶叶产量与全国人口平均茶叶消费水平都是相当高的。唐代茶叶经济的繁荣，是陆羽能够写出《茶经》的社会基础。

另外，唐代儒、释、道三家融合为《茶经》的产生注入了文化基因。晋代左思《魏都赋》

中有“壹八方而混同，极风采之异观”一句，可以说是对唐文化海纳百川的生动写照。在唐代，茶成为沟通儒、释、道三家的媒介。儒家以茶修德，道家以茶修心，佛家以茶修性，都是通过茶净化思想，纯洁心灵。具体而言，儒家主张在饮茶中沟通思想，创造和谐气氛，增进友情；且各家茶文化精神都是以儒家的“中庸”为前提的。佛教强调“禅茶一味”，以茶助禅，以茶礼佛，在从茶中体味苦寂的同时，也在茶道中注入佛理禅机，有助于茶人的修身

养性。道家学说则为茶道注入了“天人合一”的哲学思想，在为茶道树立灵魂的同时，还提供了崇尚自然崇尚朴素和重生、贵生、养生的思想。陆羽的《茶经》正是吸收了儒、释、道三家的思想精华，他创立的答道以“中和”为本，是中国儒、释、道三家优秀文化思想的集结。

再有，唐代文人士子对茶的推崇，并由此形成的茶文化圈为陆羽《茶经》的写作提供了文化土壤。唐代文人常常以茶会友，以茶传道，以茶兴艺，使茶饮习俗在文人生活中的地位大大提高，使茶的文化内涵更加深厚。文人学士深得茶之益处：可以清醒头脑，增强思维能力，易来灵感，于是他们争相讴歌茶事。像孟浩然、王昌龄、李白、元稹、白居易等人，都留下了许多脍炙人口的茶诗，内容包括了名答、答人、煎茶、饮茶，茶具，采茶、制茶等各个方面。可以说唐代文人品茶，已经超越口腹的满足，而上升到从审美的角度来品不赏茶的色、香、味、形，强调的是心灵感受，追求天人合一的最高境界。而这种境界正是陆羽所追求并体现于《茶经》中的。

除了外部因素外，陆羽的人生经历，也是他能够出出《茶经》的一个重要因素。据记载，陆羽本是一个弃婴，后被龙盖寺智积禅师收养。其间他常汲井烹茶，又服侍师父与宾客品茶斗茗，通过耳濡目染，学到

了许多茶事，并熟悉了烹茶技艺，自己也逐渐成为一个嗜茶的人。后来，他得到了竟陵太守的赏识，被介绍到天门西北火门山跟邹夫子学习。这期间，他经常

为老师煮茗烹茶。二十岁左右，他借机出游，先后游历了襄、荆、峡州等茶区，考察了当地的茶叶生产。安史之乱爆发后，他遍历长江中下游和淮河流域，考察、搜集了有关茶叶生产

和其他茶事的资料。公元760年，陆羽在盛产名茶的湖州苕溪结庐隐居，并以此地为据点，每年都背着采制茶叶的工具前往湖、苏、常、润、杭、越等州的深山中采制春茶，向茶农学习经验，考察茶叶生产。他随时将游历考察时的见闻记录下来，同时在实践中丰富自己的茶

叶知识和制茶烹茶技能，这无疑为他写作《茶经》莫定了坚实的基础。

为了总结茶叶生产和制茶、烹茶的相关技术经验，以及满足茶叶生产者和消费者的需要，陆羽决心总结自己半生的饮茶实践和茶学知识写出一部茶学专著，于是就有了我们目前看到

的《茶经》。

1下列对陆羽写成《茶经》的原因的表述，不正确的一项是（）

A.唐代茶叶经济的繁荣以及饮茶风习的盛行，是陆羽能够写出《茶经》的社会基础。

B.唐代文化海纳百川，儒、释、道三家的融合，为《茶经》的产生注入了文化基因。

C.唐代文人士子对茶的推崇并由此形成的茶文化圈为《茶经》的写作提供了文化土壤。

D.陆羽一生经历丰富，许多活动与茶相关，这是他能够写作《茶经》的另一外部因素。

2.下列有关茶文化的阐述，不正确的一项是（）

A.儒家讲求以茶修德，主张在饮茶中沟通思想，创造和谐气氛，增进友情。

B.佛家讲求以茶修性，纯洁心灵，强调“禅茶一味”，以茶助禅，以茶礼佛。

C.道家学说为茶道树立灵魂，在体味苦寂的同时注入了“天人合一”的思想。

D.唐代文人讲求以茶会友、以茶传道、以茶兴艺，文人学士也用茶清醒头脑。

3.下列说法与原文意思不相符的一项是（）

A.唐玄亲开元年间，茶叶产量与全国人口平均茶叶消费水平当时在世界上是最高的。

B.唐代文人品茶超越了口腹的满足，强调的是心灵感受，追求天人合一的最高境界。

C.孟浩然，李白、白居易等文人学士深得茶之益处，都留下了许多脍炙人口的茶诗。

D.陆羽在湖州苕溪结庐隐居期间，在实践中丰富了自己的茶叶知识和制茶烹茶技能。

二、文言文阅读（12分。选择题8分，每小题2分：翻译题4分）

阅读下面的文言文段，完成4?8题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，

沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”

张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦

时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰: “长于臣，”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰；“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣

战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入

前为寿。寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。

寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项

伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.素善留侯张良善：交好

B.籍吏民，封府库籍：户籍

C.且日不可不蚤自来谢.项王谢：道歉

D.然不自意.能先入关破秦意：料想

5?下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.谁为大王为.此计者为天下笑者，何也

B.项伯杀人，臣活之我见相如，必辱之

C.不如因善遇之侍者因此觉知

D.得复见将军于此月出于东山之上

6 ?下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（）

A.沛公奉厄酒为寿，约为婚姻.

B.备他盗之出入与非常也

C.日夜望将军至，岂敢.反乎

D.将军战河北.，臣战河南

7.下列对文段中人物的分析，不正确的一项是（）

A.项伯在获悉军情以后，为报恩而私见张良，泄露军情，保护刘邦，还以为是在成全项羽有度量的美名。可见他不是内奸。

B.刘邦得知项羽要进攻时，虚心向张良请教，并将自己的错误推到别人头上，还趁机拉拢项伯为他所用。可见其善于应变。

C.张良深刻了解刘邦的性格，说出见解时，能够审时度势，提出问题，启发刘邦醒悟而采纳自已的建议，可见其足智多谋。

D.项羽听到项伯说沛公不敢暾背叛时，就答应项伯“善遇之”，第二天与刘邦见面时直言是曹无伤告密。可见其政治上幼稚。

&请把上面文言文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1 ）沛公曰：“孰与君少长？（2分）

（2）君为我呼入，吾得兄事之。（2分）

三、诗文默写和古代诗歌鉴赏。（10分）

9.默写出下列空缺处的文字。（任选三题，每空1分，共6分）（1）______________________________ 不见复关，_____________________ 。既见复关，

（2）________________ _________________________________________________ ，鸡鸣桑树颠，户庭无尘杂，

（3）回首向来萧瑟处，____________________ , __________________

（4）______________________________ 骐骥一跃，_____________________ ，驽马十驾，

10.阅读下面的宋诗，完成题目。（4分）

咏柳

曾巩

乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

【注】①解把：解得，懂得，②飞花：柳絮。

这首诗巧用___________________ 的修辞手法，借物抒情，以物明理，借描写柳树来讽刺

__________________ 的人。

四、现代文（文学类）阅读（15分）阅读下面的文章，完成11?14题。

生命是美丽的

李永康

举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草是焦黑的。

尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课。书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往

旁征博引，设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。

有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根

儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一

脸难色。我只好借了辆自行车，利用星期天骑了三十多里路，到一个小镇上自掏腰包买了几条回来。

那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。

听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我

教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师

的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，可我当时就是不明

白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？

世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨五点钟就得起床，还要摸黑走

上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬一一寒风刺骨。我要求他住校。他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。

我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处

冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就

行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。

出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动。可没过几

天，他又不来上课了。

我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。

我问他想不想走出大山。

他说，想。

我说，要走出大山就得好好读书。

他抹眼泪点点头。

我说，相信老师，老师会帮助你的

这个冬天，每天早晨等上课铃声响过后，我和另一位老师轮流着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。

做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学

生从来就没有当面向我说过半个“谢”字，想到这一点我就脸红一一我是不是太自私、太虛

荣、太渴望回报了呢？

一件事净化了我的灵塊。

我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。

课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒

郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀，黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上常！/快给我些光

明吧/让我好向前跑/上帝说：光明/我没处给你找/你要光明，自己去造！”

一双双纯洁晶亮的眼晴盯着我。我又声情并茂地朗读着穆旦的《理想》：“没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄/没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它被现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘……”

下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。我既高兴又担心。

我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《我自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充滿了喜悦。

那尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！

霎时，我的眼泪夺眶而出。

11?请说说文章画横线句中“我却流下了热泪”的原因。（3分）

12?请简要分析开头一段景物描写的作用。（4分）

13?面对“这个地方”落后的教育现状，“我”做了哪些事情？请简要概括。（4分）

14?文章的后半部分引用了两首诗，这样安排有何妙处？（4分）

五、语言文字运用与表达（17分。选择题10分，每小题2分；20题4分；21题3 分）

15.下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（）

A.袅娜(n d)嗟叹（ji e)颓废(tu i)游目骋怀(p in)

B.自诩(x u)铸造（zh u)喋血(di e)皮开肉绽. (zh di)

C.尺牍(d u)呼啸（xi d o)俨然(yon)战战兢兢(j ing)

D.棘手(j Q天堑（qi m)商榷(qu e)模棱两可(1 e ng)

.卜列词语中有错别字的一项是( )

16

A.荡漾峥嵘四合院目不暇接 B .羞涩笼罩伪君子风云变幻

C.默契彤云吊角楼将功渎罪 D .蛊惑迄今钓鱼台丰功伟绩

17 .下列加点的成语使用不正确的一项是（)

A.作为最大的发展中国家、世界第二大经济体，中国的重要性不言而喻..??，中国与国际社会的互动已变得空前紧密，正走近世界舞台中心。

B.读书其实也像一次旅行，你如果走马观花..，那么，看到的相应也就难免粗浅；你如果放慢速度，从容欣赏，就会有更丰富的收获。

C.缅甸新任总统表示，中国、缅甸是邻国，传统友谊源远流长.，在“一带一路”的倡议下，两国各领域的关系有了更进一步发展。

D.关于动物的游戏，目前就有演习说、自娱说、学习说和锻炼说等，哪一种说法更有道理呢？研究者们纷

纷人云亦云，各执己见。

18.下列句子中有语病的一项是（）

A.经过将近40年左右改革开放的洗礼，中国的面貌焕然一新，尽显生机活力，开始重振大国的风采。

B.高价奢华的生日聚会，早已远离了孩子们一起玩耍的简单快乐，已经演变成世俗的攀比和无聊的展示。

C.我们国家有56个民族，每个民族都有自己的发展历史和美丽传说，他们共同组成了中华民族大家庭。

D.实现文化精准扶贫，需要在“精确识别、精确帮扶、精确管理”的基础上，做到因地制宜、因人施策。

19.下列依次填入画横线处的句子，最恰当的一项是（）

时间对每个人都是公正的。人人 _________________ ,人人又_____________ 。历史无情，岁月不