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儿童性格类型分析

儿童性格类型分析
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儿童性格

一、学龄前儿童的性格特征:

1、求知欲强:爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。

2、富于友爱感:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。

3、爱劳动:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。

4、有同情心:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感:具有爱人民、爱祖国的萌芽,喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6、克服困难的态度:遇到困难努力去克服,并想出办法去完成任务。

7、独立性逐步得到发展。

二、对学龄前儿童性格的培养:

1、培养活泼开朗的性格。

2、培养独立性:一是日常生活的独立性(如自己洗脸、穿衣、吃饭等);二是精神生活方面的独立性(如人际交往、自信心等)。

3、培养果断性:即在遇到困难时,能明确而及时地做出决定,这需要有勇敢、沉着冷静的性格,要在日常生活中不断培养。

4、培养坚持性:平时要培养儿童坚持完成作业,坚持为集体做事的性格。

5、培养自制力:要将其与培养自觉性联系起来,明确行动的目的和意义,养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

6、培养交往能力:培养小孩子和别人相处好,多照顾别人,要从小训练,认真去做。

三、家庭因素对儿童性格的影响:

1、教养方式

(1)父母教养比较民主,则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作,有分析思考能力;(2)父母过于严厉,经常打骂,孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;(3)父母过于溺爱,孩子就任性、缺乏独立性,情绪不稳定、骄傲;(4)父母过于保护孩子,则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力;(5)父母教养意见有分歧,孩子就警惕性高,两面讨好,易说谎,投机取巧;(6)父母支配型教养孩子,孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

2、家庭气氛:一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛,对孩子的性格有积极的影响。相反,父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

3、家庭结构:有研究表明,来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。

4、孩子在家庭中的地位:在目前我国独生子女普遍的社会,如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育,很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。

职业性格分析

“物以类聚,人以群分”是中国古老而智慧的人与物的定位思维。但从古到今没有人说得清楚人的“群”与物的“类”该如何聚与分。霍兰德(Holland)经过多年的研究,有效地对人与职进行的类别划分。他研究发现,同一类型的人与同一类型的职业互相匹配时,人可能达到更佳的潜力挖掘、工作稳定性与成就感实现。而“人”在一生中,面临着许多职业与职位的选择,甚至具体项目的选择,这些选择是否能与其类型相匹配,自然也是影响其成功的重要因素。大醍醐的霍兰德(Holland)职业兴趣测评把个体的测评结果和职位对应起来,帮助你准确定位你感兴趣的职位。 根据霍兰德(Holland)理论,职业兴趣分为六种类型,每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型。 实际型:(R) 共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。 典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动) 调研型:(I) 共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。 典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。 如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员 艺术型:(A) 共同特点:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。 如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家) 社会型:(S) 共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。 典型职业:喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力.如: 教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。 企业型:(E) 共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。 典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治/社会及经济目标的工作,

11种性格类型解析

11种性格类型解析 1.黄色活泼型:活跃乐观好奇热情创造性情绪化 你是一个跳跃、自由、充满活力的人。笑容总是洋溢在你的眼中,欢笑经常伴随着你的身影,与你在一起从来不会感到枯燥与沉闷,因为你充满灵感与变化,总能出人意料地想到许多新奇的主意与花样,并将你的热情传递给你身边的每一个人。你似乎拥有无穷的精力和永不衰退的童心,对所有的事情都充满强烈的好奇心,也喜欢运用生动丰富的语言与行为表达你强烈的情感,从来不掩饰自己真实的想法。在你纯净的眼中,这个世界是如此缤纷绚丽,所有的人都那么地美好,即使是面临困难与挫折,你也很快就能恢复原状,保持一种乐观的态度,发现事物最积极的一面。性情活泼可爱的你天生就喜欢与人打交道,本能地希望吸引他人的目光,当然你也天生就具有这样的素质,你的热情、你的表现力、你对于人的真诚赞赏、你理解他人的能力、你对于生活的热爱与激情都会帮助你成为注意的中心、气氛的营造者。当然,你还会偶尔流露出许多的小毛病,例如不拘小节、马虎、做事坚持不够、太爱幻想、太爱说话,但有时这反而会增加你的可爱。最后,如果要用一句话来形容,可以说你就象生活中灿烂的阳光,热力无限,快乐无边。 你的闪光点: ? 对于生活的热爱以及积极乐观的态度,比较外向、热

情、自信、快乐 ? 善于表现自我,有较强的表达与营造气氛的能力,善于吸引、启发与感染他人 ? 好奇心强,喜欢接受并学习新鲜事物,想法多,富于创造性 ? 喜欢与人打交道、擅长交际,乐于发现他人的优点并积极主动地帮助别人 ? 比较单纯率真,情感外露,有幽默感 ? 做事比较积极主动,容易兴奋,投入的速度很快 ? 比较灵活,善于变通,在处理问题时会应用多种解决方案 可能的盲点: ? 你很健谈,喜欢与别人分享你的感受。但有时候你的确是有点说的太多,而不大注意去倾听别人的谈话? 你很有创意,往往主意很多,但实施和将它们贯彻到底的行动力却显得有些不足 ? 你很自信,但有时会以自我的想法为中心,或者只是沉浸在自己描绘的蓝图中,而无意中忽略了别人的感受? 有时候处理问题不太耐心、细致,有点毛手毛脚,大大咧咧 对于今后生活的建议: 社交方面:

7种类型的顾客性格分析

7种不同类型的顾客分析 在推广自己的产品时,潜在的用户往往会出现各种心理变化,如果推销人员不仔细揣摩用户的心理,不拿出“看家功夫”,就很难摸透对方的真正意图。 如何对不同的用户进行产品推广,看其属于哪种类型的人,就可以对不同类型的用户采取不同的措施,做到“有的放矢”,从而能起到事半功倍的效果。 一、自命不凡型: 这类型人无论对什么产品,总表现出一副很懂的样子,总用一种不以为然的神情对待,这类型人一般经济条件优越,以知识分子居多。 对策:这类人喜欢听恭维的话,你得多多赞美他(她),迎合其自尊心,千万别嘲笑或批评他(她)。 二、脾气暴躁,唱反调型: 脾气暴燥,怀疑一切,耐心特别差,喜欢教训人,常常旁无道理地发脾气,有时喜欢跟你“唱反调”。 对策:面带微笑,博其好感,先承认对方有道理,并多倾听,不要受对方的“威胁”而再“拍马屁”,宜以不卑不亢的言语去感动他(她),博其好感。当对方在你面前自觉有优越感,又了解了产品的好处时,通常会购买。 三、犹豫不决型: 有购买的意思,态度有时热情,有时冷淡,情绪多变,很难预料。 对策:首先要取得对方的信赖,这类型的人在冷静思考时,脑中会出现“否定的意念”,宜采用诱导的方法。 四、小心谨慎型: 这种类型的人有经济实力,在现场有时保持沉默观察,有时有问不完的问题,说话语气或动作都较为缓慢小心,一般在现场呆的时间比较长。 对策:要迎合他(她)的速度,说话尽量慢下来,才能使他(她)感到可信,并且在解说产品的功能时,最好用专家的话或真实的事实,并同时强调产品的安全性和优越性。 五、贪小便宜型:

希望你给他(她)多多的优惠,才想购买,喜欢讨价还价。 对策:多谈产品的独到之处,给他(她)赠产品或开免费检查单,突出售后服务,让他(她)觉得接受这种产品是合算的。以女性多见。 六、来去匆匆型: 检查时匆匆而过,总说他(她)时间有限,这类型人其实最关心质量与价格。 对策:称赞他(她)是一个活的很充实的人,并直接说出产品的好处,要抓重点,不必拐弯抹角,只要他(她)信任你,这种类型人做事通常很爽快。 七、经济不足型: 这种类型的人想购买,但没有多余的钱,找一大堆理由,就是不想买。 对策:只要能够确让他(她)对产品感兴趣或想治疗,又拿不出现钱,要想法刺激他(她)的购买欲望,和同其他人做比较,使其产生不平衡的心理,也可以让他(她)分批购买。 一、向顾客推销自己 在销售活动中,人和产品同等重要。据美国纽约销售联谊会的统计,71%的人之所以从你那里购买,是因为他们喜欢你、信任你。所以导购员要赢得顾客的信任和好感。 导购员需要做到以下几点: 1.微笑。微笑能传达真诚,迷人的微笑是长期苦练出来的。 2.赞美顾客。一句赞美的话可能留住一位顾客,可能会促成一笔销售,也可能改变顾客的坏心情。 3.注重礼仪。礼仪是对顾客的尊重,顾客选择那些能令他们喜欢的导购员。

【精选】MBTI职业性格测试的16种类型

MBIT的全名是Myers-Briggs Type Indicator。它是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具之一。它已经被翻译成近20种世界主要语言,每年的使用者多达200万。据有关统计,世界前100强公司中已有89%引入了MBTI,用于员工和管理层的自我发展、提升组织绩效等各个领域。 MBTI各种性格类型的主要特征: 感觉型 ISTJ 安静、严肃,通过全面性和可靠性获得成功。实际,有责任感,决定有逻辑性,并一步步地朝着目标前进,不易分心。喜欢将工作、家庭和生活都安排得井井有条。重视传统和忠诚。ISFJ 安静、友好、有责任感和良知。坚定地致力于完成他们的义务。全面、勤勉,忠诚、体贴,留心和记得他们重视的人的小细节,关心他们的感受,努力把工作和家庭环境营造得有序而温馨。 INFJ 寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。希望了解什么能够激励人,对人有很强的洞察力,有责任心,坚持自己的价值观。对于怎样更好地服务大众有清晰的远景。有对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。 INTJ 在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的变换非凡的动力。能很快洞察到外界事物间的规律并形成长期的远景计划。一旦决定做一件事就会开始规划并直到完成为止。多疑、独立,对于自己和他人能力和表现的要求都非常高。 ISTP 灵活、忍耐力强,是个安静的观察者直到有问题发生,就会马上行动,找到实用的解决方法。分析事物动作的原理,能从大量的信息中很快的找到关键的症结所在。对于原因和结果感兴趣,用逻辑的方式处理问题,重视效率。 ISFP 安静、友好、敏感、和善。享受当前。喜欢有自己的空间,喜欢能按照自己的时间表工作。对于自己的价值观和自己觉得重要的人非常忠诚。有责任心,不喜欢争论和冲突。不会将自己的观念和价值观强加到别人身上。 INFP 理想主义,对于自己的价值观和自己觉得重要的人非常忠诚,希望外部的生活和自己内心的价值观是统一的。好奇心重,很快能看到事情的可能性,能成为实现想法的催化剂。寻求理解别人和帮助他们实现潜能。适应力强,灵活,善于接受,除非是有悖于自己的价值观的。INTP 对于自己感兴趣的任何事物都寻求找到合理的解释。喜欢理论性的和抽象的事物,热衷于思考而非社交活动。安静、内向、灵活、适应力强。对于自己感兴趣的领域有超凡的集中精力和深度解决问题的能力。多疑,有时会有点挑剔,喜欢分析。 直觉型 ESTP 灵活、忍耐力强,实际,注重结果。觉得理论和抽象的解释非常无趣。喜欢积极地采取行动解决问题。注重当前,自然不做作,享受和他人在一起的时刻。喜欢物质享受和时尚。学习新事物最有效的方法是通过亲身感受和练习。

四种性格与四种气质

人根性四类分析 (2012-08-29 11:01:03) 转载▼ 标签: 分类:思考 转载 原文地址:人根性四类分析作者:艾尓文 人,按理性、感性、直率、优柔来分,可分为力量型(理性和直率)、完美型(理性和优柔)、和平型(感性和优柔)和活泼型(感性和直率)。 话说,一个人的部分性格是天生的。 以孩子为例: 大人带着小孩去逛街,小孩儿在商店里看到了自己喜欢的东西,于是就像让大人买给她/他。这时,大人便以自己钱带得不够为理由拒绝了孩子的要求。大家来猜一下,各种类型的小孩儿会如何表现呢? 力量型:“你把钱包拿出来我看看,到底是不是没有钱……” 完美型:“我下次考100分,你就给我买吧?……” 和平型:“好吧,那就不买了吧……” 活泼型:“不嘛不嘛!我就要买嘛……”又吵又闹地喊着…… 再以大人们的例子: 试想,在一次旅游中,各种类型的人会分别扮演什么角色呢? 大家提议带台布去野餐,这是有一人自告奋勇地说:“这事情包在我身上。”然后到了第二天,他/她一拍脑袋,说到:“啊呀,不好意思,我忘记带了。。。”他/她就是活泼型的。 在路上有人晕车了,这时有一人拿出一包话梅分给大家吃,他/她就是和平型的。 当大家在路上迷路了,不知该往何处走时,有一人拿出一张地图,说:“往这边走。。。”他/她就是完美型的。 当大家难以抉择去哪一个景点时,站出来拍板的人就是力量型的。 总的来说: 力量型的比较有决断力,对别人要求严格,但未必对自己要求严格。 完美型的做事很有计划,皮夹子里的钱都是分类、按大小摆放的;对自己要求严格,对别人也会有要求。

和平型的善于倾听,但却很少跟别人表达自己真实的想法。 活泼型的天塌下来当被子盖,平时乐于组织活动,很健谈,最怕没人重视他们。 以上就是各种性格的人的概述。。。大家觉得哪一种性格的人最固执呢?觉得自己更像哪一种性格的人呢? 分析四种性格优劣: 1.活泼型的人,经常丢东西,经常再找东西,找新事物,只要要求一个大概, ----(反面的性格是完美型) 2.完美型,活的非常严肃,总在思考为什么,是四种性格中是最有毅力的,把东西放在固定的东西,他的东西很有条理。 活泼型(情绪波动快)和完美型(情绪波动慢)的人是很受情绪波动的。 3.力量型,(反面性格是和平型)工作狂,发好使令,宁愿做事情也不闲下来,让人感觉三头六臂,总给别人派活。 4.和平型,他们很少有大哭大悲的表情,他总是在观察是不是大家都在做。是冷静,低调的人,大多数人都喜欢向和平型人倾诉。 多数人都是有一种主导性格和附属性格。 大多数人都是互补型结婚。相吸引。大多数人不经意间流露出自己的个性。 和平型--沙僧,完美型---唐僧,活泼型--猪八戒,力量型---孙悟空。 每一种性格都有一种英雄本色。每个人都有有长处和劣势。 活泼型,能说会道。 完美型,反复思考别人说的。总是考虑万一,很悲观。容易钻牛角尖。 力量型,总是发好使令,很不慈悲,让人感觉很武断。他的高调,让人很难让人接受。 和平型,过头了会让人很闷。很在意别人的感觉。不愿表态,表面上很合群,但内在是很方的。 如何跟不同性格的人沟通? 活泼型,通常喜欢让人送她小东西,较以自我为中心,喜欢人夸她。 完美型,尊重他的时间计划,看很需要有一个单独的空间。对小细节很在意。需要别人对他的理解。要找一个具体的事情夸他,这种具体的事情反复夸。因为他很内敛。 力量型,总是认为说“听我的没错”。如果你听了他说之后,觉得哪里不好一定要说出来。 和平型,这种性给的人很喜欢被别人尊重。通常没有YES或NO时她内心里已是很委屈了。

学生个性发展典型案例分析

学生个性发展典型案例分析 我在学校里总会发现几个初三孩子,他们常常为一点小事打、骂、欺负同学,甚至无缘无故的就去打同学在我的音乐课上。以前我上课总是苦口婆心地给他们讲道理,进行说服教育,但是没有取得良好的效果,学生没有太大的改变。通过观察了解才明白孩子具有这样的行为不仅是品德问题,还有其心理问题。如何对这些孩子的打人行为改进呢?通过思考、实践,找到了一些有效的方法。 一、案例介绍: 初三四班有一个学生,叫诸宇豪,初一就和我认识,后来休学了一年,初三刚转来第一天就有人频频来报告:“老师某某人喜欢捉弄人。”问他们原因,好像没有什么大事,就是玩玩就打了,于是我就找他教育了一番,可是接下来每节课都是这样,难道是他就是有这个爱好?喜欢打人?怎么办呢?于是我找到了他的父母,了解一些情况令我惊讶的是,他父母告诉我:“老师,孩子不乖,你打好了,他就是这样,我们没有办法,只能打。”看着他们,我想孩子喜好打人的毛病要改掉,还要连同他的父母的这种错误的想法一起改掉。其实这个孩子一点也不笨,脑子还挺聪明的,喜欢参与公共活动,很希望表现自己,引起别人的注意,有很强的表现欲。就是喜欢去惹别人,于是我的心里就暗下决心,一定要改掉他这毛病。 二、案例分析 从上述案例介绍可以看出,诸宇豪同学有喜好惹人的坏习惯,只要他有空,他就会找任何理由,任何方法,随时随地惹别人,我想:或许他有一点攻击性的行为。所谓攻击性行为就是指因为欲望得不到满足,采取有害于他人、毁坏物品的行为。青少年攻击性行为常表现为: (一)好胜心强,喜欢与人争执。这类孩子见不得别人比自己强,事事好与人争第一,一旦同学在某个方面超过自己他就会表现出反常行为,与人争执、打斗,发泄内心的不满。 (二)爱惹事,自控力差。这类孩子平时管不住自己的手脚,言行举止不分时间、场合,课堂上坐不住,爱惹是生非,影响其他同学,课间常因自控力差而与同学发生摩擦,导致出现攻击性行为。 (三)情绪不稳定,好冲动,时常乱发脾气。这类孩子往往在家中娇生惯养,家长拿他没办法,稍有不顺,便耍性子,自我中心意识强,容不得别人的批评。

十六种职业性格类型分析教学总结

1.ISTJ 详尽、精确、系统、勤劳,关注细节。致力于改善组织程序与过程,无论组织处在发展的顺境还是逆境,都对组织保持忠诚。 对组织的贡献 ? 平稳地、按计划完成组织任务 ? 重视细节并慎重处理 ? 做事力尽完美 ? 重信用,并具有坚持性 ? 在组织里工作倍感舒适 领导模式 ? 以事实和经验做决定 ? 建立可靠、稳定、持续的工作绩效 ? 尊重传统和等级制度 ? 奖励遵循规则完成任务的员工 ? 关注组织的即时性和实际性需要 学习模式 ? 具体、有序的学习方式 ? 对目前有实际应用的学习模式 倾向性顺序 (1)感觉,(2)思维,(3)情感,(4)直觉 解决问题模式 ? 喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析 ? 为获得理想结果,需考虑对人们的影响,然后寻找更多的可能性和其它含义 工作环境倾向性 ? 喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事 ? 能长期提供安全性的环境 ? 奖励稳步发展和按期完成任务的环境 ? 使用系统性工作方法的环境 ? 任务型定向和鼓励坚定意志的环境 ? 提供安静、整齐设施的环境 ? 环境中允许有不被打扰工作的个人空间 潜在的缺点 ? 因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标 ? 可能忽视人际交往的细节 ? 工作方法刻板、不灵活,对变革较少开放态度 ? 期望他人和自己一样,同样注意细节和服从管理程序 发展建议 ? 除了关注现实问题,需关注更深远的、定向于未来的问题 ? 需考虑人的因素,向他人表达其应得的赞赏 ? 为避免陈规,尝试寻找新的选择 ? 需培养耐心,应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人

2.ISTP 注重实用性,尊重事实,寻求有利方法,具有现实性,只信服被论证的结果。喜欢独立工作,依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。 对组织的贡献 ? 在需要的场合,是解决麻烦问题的能手 ? 在感兴趣的领域里,发挥行走的信息库的作用 ? 计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径 ? 在危机中保持镇定,发挥安抚他人情绪的作用 ? 在规划中增加其专业领域里的知识和技能 领导模式 ? 以身作则 ? 一视同仁,尊重每个人的价值 ? 面临麻烦时,采用最有利的方法做出快速反应 ? 宽松管理员工,喜欢最少监督自己 ? 采用明晰、理性的管理原则 学习模式 ? 生动性、娱乐性的学习模式 ? 对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣 倾向性顺序 (1)思维,(2)感觉,(3)直觉,(4)情感 问题解决模式 ? 喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题 ? 为获得理想结果,需要考虑其它可能性和对人们的影响 工作环境倾向性 ? 喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事 ? 计划定向和任务定向的环境 ? 重视理性分析的环境 ? 奖励对问题做出快速反应的环境 ? 允许间接经验的环境 ? 提供合适的工作自由度的环境 ? 培养独立性和自主性的环境 潜在的缺点 ? 只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心 ? 在先前的努力获得成果前,缺少坚持性 ? 努力不足,过度注重有利性而走捷径 ? 犹豫不决,欠缺兴趣、活力、坚持性 发展建议 ? 需要增强开放性,关心他人,与他人共享信息 ? 需发展坚持性,改变沟通模式 ? 加强计划性,付出更多努力获取想要的成功 ? 需发展设置和保持目标的方法

职业性格测试及解析最完整

十六种性格类型表 内倾感觉思维判断(ISTJ)内倾感觉情感判断 (ISFJ) 内倾直觉情感判断 (INFJ) 内倾直觉思维判断 (INTJ) 内倾感觉思维知觉(ISTP)内倾感觉情感知觉 (ISFP) 内倾直觉情感知觉 (INFP) 内倾直觉思维知觉 (INTP) 外倾感觉思维知觉(ESTP)外倾感觉情感知觉 (ESFP) 外倾直觉情感知觉 (ENFP) 外倾直觉思维知觉 (ENTP) 外倾感觉思维判断(ESTJ)外倾感觉情感判断 (ESFJ) 外倾直觉情感判断 (ENFJ) 外倾直觉思维判断 (ENTJ) MBTI性格类型测试问卷 注意事项: 1.请在心态平和及时间充足的情况下才开始答题。 2.每道题目均有两个答案:A和B。请仔细阅读题目,按照与你性格相符的程度分别给A和B赋予一个分数,并使一组中的两个分数之和为5。最后,请在问卷后的答题纸上相应的方格内填上相应的分数。 3.请注意,题目的答案无对错之分,你不需要考虑哪个答案“应该”更好,而且不要在任何问题上思考太久,而是应该凭你心里的第一反应做出选择。 4.如果你觉得在不同的情境里,两个答案或许都能反映你的倾向,请选择一个对于你的行为方式来说最自然、最顺畅和最从容的答案。 例子:“你参与社交聚会时” A.总是能认识新朋友。(4) B.只跟几个亲密挚友呆在一起。(1) 很明显,你参与社交聚会时有时能认识新朋友,有时又会只跟几个亲密挚友呆在一起,在以上的例子中,我们给总是能认识新朋友打了4分,而给只跟几个亲密挚友呆在一起打了1分。当然,在你看来,也可能是3+2或者5+0,也可以是其他的组合。 请在以下范围内一一对应地选择你对以下项目的赋值: 最小——————————————————————————最大 0 1 2 3 4 5 1.当你遇到新朋友时,你 A.说话的时间与聆听的时间相当。() B.聆听的时间会比说话的时间多。() 2.下列哪一种是你的一般生活取向? A.只管做吧。() B.找出多种不同选择。() 3.你喜欢自己的哪种性格? A.冷静而理性。() B.热情而体谅。() 4.你擅长 A.在有需要时间时同时协调进行多项工作。() B.专注在某一项工作上,直至把它完成为止。() 5.你参与社交聚会时

自我分析(性格分析+气质分析)

自我分析 ——11美术学(师范)蔡吟雪一、气质类型分析 影响人的心理活动的速度、强度、灵活性和指向性的动力特点就是气质。古希腊的哲学家希波克拉底(特)于2500年前提出,人分四种:胆汁质、黏液质、多血质和抑郁质。气质本身没有好坏之分,也不能决定一个人的社会价值和贡献大小,像普希金是典型的胆汁质特征,赫尔岑是典型的多血质特征,克雷诺夫有着明显的黏液质特征,而果戈理又有着抑郁质特征,但他们在文学上都取得了非凡的成就。不过,不同的气质类型确实会影响到人对工作和对他人的态度及方法。 根据课上所做测试,我的胆汁质得分12,多血质得分20,粘液质得分0,抑郁质得分-7,综合来看我应该是多血质-胆汁质的混合类型。所以很多行为找到了依据,很多性格中的特点得到了印证。 胆汁质的人反应速度快,具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈,有极明显的外部表现;性情开朗、热情,坦率,但脾气暴躁,好争论;情感易于冲动但不持久;精力旺盛,经常以极大的热情从事工作,但有时缺乏耐心;思维具有一定的灵活性,但对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向;意志坚强、果断勇敢,注意稳定而集中但难于转移;行动利落而又敏捷,说话速度快且声音洪亮。 多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快,变化得也快,但较为温和;易于产生情感,但体验不深,善于结交朋友,容易适应新的环境;语言具有表达力和感染力,姿态活泼,表情生动,有明显的外倾性特点;机智灵敏,思维灵活,但常表现出对问题不求甚解;注意与兴趣易于转移,不稳定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力不强。 根据测试的结果,下面我具体分析一下我的气质类型: 1、活泼好动,善于交际,在新环境里不感到拘束。就这点而言,在小的时候我和这点是完全不符合的。在幼儿时期的我是一个沉默寡言并且怕生的小女孩,当时我的妈妈发现了我的怕生后,便经常带我参加各种活动,经常出门玩,只要她有聚会她就会带上我。渐渐的,我变得没有原来的那么内向。随着年龄的增长,我变得越来越外向,再也不会像小时候的怕生了,同时变得活泼好动,并且在新的环境里也不会感到那么拘束。我想这和我小时候妈妈的培养是离不开的。就这点我就能明显的发现,人的气质是可以后天培养的,并且可以改变的。 2、思维敏捷,容易接受新鲜事物。在生活中,我就特别的喜欢接触新鲜的事物并且勇于尝试。我的父亲是一个喜欢新鲜事物的人,每次有些什么新的发现都会告诉我,和我交流。可能就是在这种交流当中,造就了现在喜欢尝试并且接受新鲜事物的我。就思维敏捷这块来说的话,我认为这里的有一部分要归功于小时候学的珠心算与奥数,它们让我的思维变的很是活跃,可以很快的反应一些事物。 3、情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露。就这点而言确实是这样的,我是一个特变感性的人,在看电影与连续剧的时候很容易就会被情绪感染,但是哭完笑完马上就忘了。生活中的高兴与不高兴也都写在脸上,直到现在长大一些后才开始学会控制情绪,不那么外露了。 4、体验不深刻。这点我觉得体现在我的作文水平上,上了十几年学作文一直没什么起色,平平淡淡,没有太深沉的感受,写的东西不痛不痒,就连日记也是一堆堆地记些流水账,

学生急躁性格案例分析

学生急躁性格案例分析 一、案例情况介绍: 张梓毅,我校八年级一班学生。最近,他找到我向我诉说他最近感到很苦恼。最近他总是会出错,弄得师生关系不融洽,所以他来诉苦,想知道怎样在生活学习才搞好师生关系。根据他的诉说,我得知他与师生的关系不融洽的主要原新是因为他在与别人的接触中缺乏耐性,遇事在交流过程中略微不合自己的心意就表现得急躁,以至于他知道现在在学习生活中还是比较孤独的一个人,内心比较苦楚。在与他的谈话中我了解到,在他很小的时候,他就就是急性子性格,而且还比较任性。他说他想要的东西,一定要立即得到,不然就会哭闹。在他上小学时,爸爸妈妈早上都很忙,没时间给他洗脸,只能自己洗脸,自己洗得不干净,他一生气就把洗脸盆摔在地上。他平时学习比较好,而且有些时候会帮助同学学习讲题,有时讲不清楚,他没有耐性了,“怎么还不懂呢?不就是这样的吗?”结果惹得同学心理很不舒服,遇事再也不向他请教了,事后他也后悔,觉得不能这样,有时一急就又管不住自己的性情了。如果有别人想要让他再说一遍刚刚说过的话,他也会没有耐心,说“我讲过了,谁让你没听清楚?”。这个孩子在日常中做事也是常常如此,要么是不小心把班级学生的衣服弄坏了,要么就是不小心把同学的东西弄得怎么找也找不到;他上下学骑车的时候也总是行色匆匆,经常会放下车就走人,也不锁车,这样的情况以致丢掉一辆车了。他在同其他学生研究题的时候有时意见

跟他不统一,他又会不高兴,跟人家说“拉倒吧,不说了,着急死我了,你们看着办吧。”有时候他跟朋友一同走路,如果朋友要是有事让他等一下,他也会不耐烦,说“你别磨蹭了,快一点。”一件一件这样的事日久积累多了,他的同学朋友们都慢慢离开他了,虽然他有时候对同学比较热心,可是大家遇到他都敬而远之。 二、案例情况分析: 实际上,张梓毅他与同学关系处理不好的根本原因就是性格问题,是他的性格比较急躁导致的。 1.学生性格急燥的具体表像及其不良影响: 在他的讲述中我们可以知道到他的个性性格比较急燥,属于大家经常所说的“急性子”。拥有这样个性的人在对待事情的时候,如果性情好,他就会马上大大阔斧的做,事前没有比较认真的准备,而且也没有一定的计划性。所以在一件事情中有时刚刚开始,就想马上看到效果,尤其是在他有遇事有的时候,就会变得像热锅上的蚂蚁一样,总想要立竿见影,立马解决问题。 急燥性格的不良影响是显而易见的:这样的性格会使人急躁不安,常常在不安的心理中生活;它也会扰乱人的学习、生活和工作,而且也会造成虎头蛇尾、欲速则不达的后果。拥有急燥性格的人在日常生活中极易怒火中发,最直接的影响就是严重的破坏人际关系,同时也会影响自身的内心心理健康成长。 2.急燥性格的生成因素: 急燥的生成主要与个人的气质类型有很大关联,据知,体征胆汁

人的五种性格分析是哪五种

1.力量型/支配型(指挥者): 办事果断,善于管理,直奔主题,注重结果,态度强势,往往易得罪人,已经得罪了找个合适机会说声"对不起"对人对已对团队都是很有益处的。适合从事领导管理、军官、警察、销售经理等。(此种性格可用黄色代表:皇帝集权之意。)2.活跃型/影响型(社交者): 善于劝导,重视人际,声音宏亮,动作多多,风趣,往往易情绪化。适合从事营销类、艺术类。(此种性格可用红色代表:热情似火之意。) 3.和平型/稳健型(支持者): 恪尽职守,善于倾听,关心别人,善于友好合作,能承受压力,有时办事犹豫。适合从事服务性工作、人民来访接待、政工行政干部、外交公关类等。(此种性格可用绿色代表:和平使者之意。) 4.完美型/服从型(思考者): 讲究条理,善于分析,专业认真,注重细节,有时自尊心过强。适合从事专业研究工作、程序、财务类、机要员等。(此种性格可用灰色代表:专业形象之意。)人的性格随着时空的不同可能表现出不同类型和复合性,我们知道了性格的差异,可以去强化需要的部分,修练自己,没有天生的领导者。领导力是培养出来的。性格的多样性构成了滨纷的世界,性格没有好与不好,只有是否容易磨合相处。 通常所说的性格外向是指力量型和活跃型,性格内向是指完美型和和平型,性格与职业的关系不是一概而论的,要关注环境对人的影响和培养还要尊重个人的兴趣与发展。 你是红色性格的人么。我给你把答案黏贴过来吧。吼吼,你是不是在看非诚勿扰呀。把人们的性格分为四种基本性格:红色、蓝色、黄色和绿色。每个人都或多或少的具有这四种性格的特质,但每一个人都有自己占主导地位的性格倾向。这个占主导地位的将是个人的主要性格。为了简明扼要起见,这篇文章着重于集中阐述各种性格显性的部分。 当你看了关于红色、蓝色、黄色和绿色描述,你会发现哪一性格与你最接近,然后你就会思考你的家人、办公室的同事并去推测他们的性格。 红色(A)非常的友好,待人热情。他们是狂热的"聚会动物",哪里有刺激和有趣的活动,他们就出现在哪里。他们乐于成为人们注目的焦点,并享受来自于此的仰慕、认可和恭维。红色性格的人以快乐为导向。红色的他们宁愿在与客户共进午餐时唠嗑,也不愿呆在办公室中工作。 红色的主要优势是积极热心、富有魅力、有说服力和充满热情。他们充满梦想,并善于让其他的人也为他们的梦想振奋。他们永远都是富于感召力的乐观主义

幼儿的两面性格案例分析

幼儿的两面性格案例分析 桦甸市第二实验幼儿园袁菁迎 一、案例 经常有家长反映: 孩子在家爱说、爱笑,在幼儿园里却不爱说话;孩子在幼儿园自己穿衣服、自己喝水、什么都自己干,在家里什么也不干;孩子在幼儿园里特别听老师的话,像个小大人一样,可回到家里却任性、不讲理,事事依赖父母。孩子在幼儿园和在家里的差别真的是太大了,这让家长非常烦恼。 二、分析 人的两面性表现形式是多方面的,人也没有完美无缺的,每个人都有他的优点和不足;孩子之所以会出现在家和在幼儿园表现不一样的情况。孩子在幼儿园的环境不同使孩子的行为有了“两面性”,幼儿在园与小朋友生活在一起,幼儿之间有榜样作用,而且,每个孩子自尊心很强,同伴在一起,谁也不甘落后,尤其是当教师表扬某个幼儿时,就会激起其他孩子的表现欲望,在教师的正确引导、积极鼓励下,又有同伴的影响,孩子们在幼儿园表现的都很出色。在家里就不一样了,有父母教养、教育方式的不当等,使孩子在家时任性、撒娇,家长说什么也不听。相反,有的孩子由于内向、不善交往、集体面前就不敢讲话,而在家里同父母一起时,有说有笑,好像变了个人,其实这都与孩子生活的环境有关。家长要求孩子不挑食,自己却挑三拣四,类似的现象很多,家长要求孩子做到,自己却做不到;或家长的态度、方式不恰当,导致孩子在家和在幼儿园表现不一样。1三、反思 怎样对待孩子的两面性,我觉得家长首先要懂得在家要约束自己的行为,处处给孩子做榜样,要求孩子做到的,自己首先要做到。 不要以为孩子小不懂事,家长就可以说话不算数,这样往往会使孩子形成两面的性格。其次,教师和家长相互配合,淡化孩子的“两面性”行为。不要当着孩子的面说孩子,双方要及时互通信息,对孩子的点滴进步及时鼓励与肯定。如孩子自己穿衣服了、在幼儿园里敢于发言了等都要给予及时肯定,这也

性格分析报告

本报告的目的:帮助你开始了解和分析最真实的自己,协助你迈出职业定位和职业规划的第一步,从人格类型的角度描述了个体的适合岗位特质和你的发展建议。 报告阅读说明: · 本报告对你的人格特点进行了详细描述,它能够帮助你拓展思路,接受更多的可能性,而不是限制你的选择 · 报告结果(性格类型)没有“好”与“坏”之分,但不同特点对于不同的工作存在“适合”与“不适合”的区别,从而表现出具体条件下的优、劣势 · 你的人格特点由遗传、成长环境和生活经历决定,不要想象去改变它,但是我们可以在了解性格的基础上对某些趋向的补充和平衡,从而优化我们的决策,更有效地发挥潜力 · 报告展示了你的性格偏好,而不是你的知识、经验、技巧 · MBTI已有近70年研究和实践的历史 本分析报告包括:基本分析报告、职业发展分析报告、工作环境分析报告 一、基本分析报告 MBTI人格理论 人格(personality) 源于拉丁语Persona,也叫个性。心理学中,人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质,即人们在生活、工作中独特的行为表现,包括思考方式、决策方式等。世界上关于人格理论的划分有很多种,本测评采用目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的MBTI 理论。 MBTI的人格类型分为四个维度,每个维度有两个方向,共计八个方面,即共有八种人格特点,具体如下: · 我们与世界相互作用方式外向Extraversion (E)------内向Introversion (I) · 我们获取信息的主要方式感觉Sensing (S)------直觉iNtuition (N) · 我们的决策方式思考Thinking (T)------情感Feeling (F) · 我们的做事方式判断Judging (J)------知觉Perceiving (P) 在以上四个维度上,每个人都会有自己天生就具有的倾向性,也就是说,处在两个方向分界点的

老虎型、孔雀型、猫头鹰型、考拉型四种人才类型解析

老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型四种人才类型 性格特点分析 一、老虎型(支配型) 1、“老虎”一般企图心强烈,喜欢冒险,个性积极,竞争力强,凡事喜欢掌控全局发号施令,不喜欢维持现状,但行动力强,目标一经确立便会全力以赴。如果下属中有“老虎”要给予他更多的责任,他会觉得自己有价值,布置工作时注意结果导向,如果上司是老虎则要在他面前展示自信果断的一面,同时避免在公众场合与他唱反调。 2、个性特点:有自信,够权威,决断力高,竞争性强,胸怀大志,喜欢评估。企图心强烈,喜欢冒险,个性积极,竞争力强,有对抗性。 3、优点:善于控制局面并能果断地作出决定的能力;用这一类型工作方式的人成就非凡。 4、缺点:在决策上较易流于专断,不易妥协,故较容易与人发生争执摩擦。当感到压力时,这类人就会太重视迅速的完成工作,就容易忽视细节,他们可能不顾自己和别人的情感。由于他们要求过高,加之好胜的天性,有时会成为工作狂。 5、老虎型工作风格的主要行为: 1)交谈时进行直接的目光接触; 2)有目的性且能迅速行动; 3)说话快速且具有说服力; 4)运用直截了当的实际性语言; 5)办公室挂有日历、计划要点。 6、老虎泰格,具备高支配型特质,竞争力强、好胜心盛、积极自信,是个有决断力的组织者。他胸怀大志、勇于冒险、分析敏锐,主动积极且具极为强烈的企图心,只要认定目标就勇往直前,不畏反抗与攻讦,誓要取得目标的家伙。老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策,当其部属者除要高度服从外,也要有冒险犯难的勇气,为其杀敌闯关。老虎型族人最适合开创性与改革性的工作,在开拓市场的时代

或需要执行改革的环境中,最容易有出色的表现。 二、孔雀型(表达型) 1、“孔雀”热情洋溢,好交朋友,口才流畅,重视形象,擅于人际关系的建立,富同情心,最适合人际导向的工作。对孔雀要以鼓励为主给他表现机会保持他的工作激情,但也要注意他的情绪化和防止细节失误。 2、个性特点:很热心,够乐观,口才流畅,好交朋友,风度翩翩,诚恳热心。热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。 3、优点:此类型的人生性活泼。能够使人兴奋,他们高效地工作,善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。 4、缺点:容易过于乐观,往往无法估计细节,在执行力度上需要高专业的技术精英来配合。因其跳跃性的思考模式,常无法顾及细节以及对事情的完成执着度 5、孔雀型工作风格的主要行为: 1)运用快速的手势; 2)面部表情特别丰富; 3)运用有说服力的语言; 4)工作空间里充满了各种能鼓舞人心的东西。 6、孔雀百利具有高度的表达能力,他的社交能力极强,有流畅无碍的口才和热情幽默的风度,在团体或社群中容易广结善缘、建立知名度。孔雀型领导人天生具备乐观与和善的性格,有真诚的同情心和感染他人的能力,在以团队合作为主的工作环境中,会有最好的表现。孔雀型领导人在任何团体内,都是人缘最好的人和最受欢迎的人,是最能吹起领导号角的人物。当孔雀型领导人的部属者,除要能乐于在团队中工作外,还要对其领导谦逊得体,不露锋、不出头,把一切成功光华都让与领导。孔雀型领导人,不宜有个老虎型领导人当二把手或部属。反之,若老虎型领导人有个孔雀型的人甘愿当其二把

六种职业性格类型与职业选择(精选.)

霍兰德将工作者分为六种人格类型,分别是:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型。 现实型的人喜欢从事需要力量、协调的操作性工作,他们害羞、坦诚、稳定、实际和顺从; 研究型的人喜欢思考、观察、学习和分析,乐意从事评估、解决问题的工作,如经济学家、记者等; 传统型的人喜欢规范、有序和清楚明了的工作,能够听从指令、善于完成琐碎的工作; 企业型的人喜欢影响、管理或指挥别人,乐于从事实现公司或机构目标的工作,特点是自信、精力充沛、盛气凌人;与之个性相适应的职业有律师、小企业主、经纪人等; 艺术型的人喜欢模糊不清、非系统化的活动,善于创造性地表达;特征是行为浪漫、情绪化、不切实际和无次序;适合从事设计师、作家、画家等。 研究结果显示,当员工的个性与工作内容相匹配时,员工的工作状态是积极、快乐的,他们的满意度最高,离职率最低。例如,社会型的人从事门诊医生工作,他们会感到满足;而让研究型的医学院学生坐堂问诊,他们会感到这是一种折磨。 你清楚自己的职业定位吗? 与人格六角型对应的是五种职业定位法,它是由麻省理工学院人才学的教授们研究开发的。这五种定位是:专业技术人员,如律师、医生、会计师等;企业管理人员;创业者;自由职业者;公务员。 专业技术人员,这些人不喜欢从事管理工作,讨厌干涉他人事物,希望每一个人都像他(她)一样自治,更愿意在专业技术领域成为行家里手。如原央视主持人方宏进,他为职业

化而放弃“官本位”。 企业管理人员,也称职业经理人。这类人的职业目标是追求更大职责的管理岗位,希望拥有权力与地位。 创业者,这类人需要建立属于自己的东西,如公司、作品或其它;当某份工作能以实实在在的东西来体现他们的才干,他们非常乐意从事。 自由职业者,这些人喜欢独来独往,不愿意依赖于公司;他们中的很多人或许拥有相当高水准的专业技术,但宁愿独立执业或者与人合伙,也不愿意在组织中发展;如保险代理人。 公务员,与自由职业者相反,这类人追求稳定,更强调职业的依附性,希望自己所在的职业环境能保持几十年都不变;而且他们希望“看见”自己退休后的生活,安全、平淡、与世无争。 职业定位是清醒认识自身才能的方法,只有这样,择业者才能从长远发展的角度,发现自己在哪一个领域里能得到最大程度的发展,而且生活最为轻松与快乐。 职业和生活完全分离的观念已过时,人们越来越多地倾向于将自己的个人生活与职业、事业融合在一起。 最新文件仅供参考已改成word文本。方便更改

DISC性格测试解析(讲课用)

得分最高的则代表你属于这一类型;若两者同分如A及B同分则选前者,即你是A类型的人。若所有分数都界于11~29之间,则为变色龙。 每个人都是DISC四种人格特质的综合,其中1-2种特质比较突出,对性格起到主导作用。没有单一特质的人,少数人的四种特质均衡,即变色龙。 D型人(支配型,Dominance)性格分析和职业建议 1. 人际和行为风格:大胆、进取、创新、好胜、果敢、独立、敏捷、直接、强硬、主动、爱冒险的、有竞争力的。 ?支配者精力充沛,事情想不完,做不完;地方去不完,人也见不完。他们好像日理万机,也实在高效地处理事情。他们有抱负,但绝不鲁莽地横冲直撞,而是有目标有计划,勇于创新突破。他们主动积极,认为事在人为,一般难以接受“不行”的答案。 ?他们处理琐碎事务容易感到不耐烦,善于抓住常人难以看见的机遇。因为总是希望控制周围的环境,支配者需要别人听命行事。他们脾气火暴,性急气烈,火气来得快、去得也快。因为支配者不想被无意义的情绪限制,赶快向前看更加重要,这使他们保持积极。 ?支配者尊重他人的好主意,但有时会表现得主观意识强烈,因为他们相信自己掌握的情况比别人多。他们果断行事,敢于冒险,不怕犯错却不容易认错,顾虑面子,但能适时调整策略,勇于接受挑战。 ?支配者的野心与好胜,容易让人感到咄咄逼人,但他们是真正的勇者,坚定、自信、抗压,即使遇到困难、危险,也不轻易退缩,总是赢得他人的佩服。 ?他们努力完成目标,不期待他人伸手相助,就是在逆境中,需要借助外援,他们也不愿请求合作,而是直接发号施令。

?他们反应快捷,表达能力强。但不会高谈阔论,或拐弯抹角,而是一针见血,容易忽略听者的感受。 ?他们不善于与别人相处,常以目标、任务为重,缺乏耐心倾听,不习惯表达同情,难于与人建立亲密关系。支配者追求效率,讲求结果,讨厌犹豫不决。他们既是出色的领导,也是高要求的行动者。 2. D型人适合从事的职业:政治人物、民意代表、律师、高阶主管、老板、个人工作室、有权有实的领导人、业务代表、业务主管、创业家、职业军人、传销商。D型人的职业特质: ?没有兴趣从事一成不变的工作。 ?没有耐性循着僵硬的管道升迁。 ?乐于挑战的开创者。 ?不安于室的企业家。 ?追逐更大的权力、更高的位置。 ?不怕压力,期待工作就像战场一样充满挑战。 ?不喜欢当幕僚,希望可以掌控全局。 I型人(影响型,Influence)性格分析和职业建议 1. 人际和行为风格:热情、自信、乐观、活跃、善于表达、说服力强、令人愉快、乐于助人、受欢迎的、好交际的、可信赖的。 ?影响者是讲故事说笑话的高手,他们所在的场合,欢声笑语,气氛活跃; 他们喜欢热闹,与人合群。 ?影响者友善开朗,以高度的热情看待新鲜事物,但新鲜感一过,容易感到没趣,热情往往难以维继。所以有时他们不喜欢重复,难以忍受一成不变和乏味的工作。他们喜欢无拘无束,追求刺激。 ?影响者常会突发奇想地离开主题,以快节奏办事,以至有时不太顾及准确的事实和细节。勇于尝试,倾向凭直觉决策和行动。影响者喜欢抛头露面,最好让舞台的灯光都聚焦在自己身上;看重地位、头衔,难于埋头苦干。 ?影响者可以与任何人接触,对他们来说,大家都是朋友,乐于与人亲近,也有办法与别人建立关系,极具人际魅力。他们对人际关系很敏感,能注意到别人的感受,口才好。他们讨厌一个人的感觉,因此喜欢与朋友聚在一起。 ?影响者很能鼓舞别人;也需要别人的肯定。他们心直口快,有时会显得冲动或感情用事,但他们的乐观态度很快就赶走那些消极情绪。他们对人的兴趣多过对事的,看重在工作中与其他人和睦相处。 2. I型人适合从事的职业:教育训练、演艺人员、传播、设计师、广告创意、媒体AE、业务员、客户服务、节目制作、公共关系、娱乐事业、行销企划、柜台接待、旅游事业。I 型人的职业特质: ?希望有舞台得到掌声。 ?与人互动接触。

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