物流管理专业学习什么课程
主干课程：物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等
1、物流数学
本课程是物流管理专业（专科）的专业基础课。主要内容包括：微积分常识，物流中的概率与统计基础（数据搜集与整理，数据分布特征描述，概率与概率分布概述），预测技术（时间序列分析，一元回归分析），物流中的运筹学（图与网络分析概要，CPM，PERT，简单的运输优化问题）。
2、物流英语
本课程是物流管理专业（专科）必修课程，由以下主要部分组成：物流与供应链概述，采购与供应，仓储，生产计划与库存控制，运输与配送，物流信息系统，客户服务，常用物流单证与文件，物流英语常用词汇与术语等。
3、物流基础
本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。是为了培养自学考试应试者物流学基本理论知识和研究运用能力而设置的基础课程。
主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新
技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。
4、物流企业会计
本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。
5、物流信息技术
本课程是物流管理专业（专科）的专业课程，主要介绍：信息技术在物流中的作用；信息技术基础知识（包括：计算机、网络及通信，物流信息，物流信息系统，物流公共信息平台，物流信息与网络安全）；物流管理过程中应用到的信息技术（包括：物流信息标识技术；物流信息采集技术；物流信息交换技术；空间数据管理技术等）；信息技术在物流中的应用（包括：自动化搬运设备，自动化仓库，运输优化调度和车辆配载，仓库管理系统（WMS），物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等）；电子商务（包括；电子商务下物流的内容和过程；电子商务环境下的物流模式案例分析）；物流信息技术标准化。
6、物流案例与实践
本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课程，从行业的角度对物流运作实践进行了全面、系统的分析。分为四部分：制造业物流案例与实践、零售业物流案例与实践、第三方物流案例、其他行业（医药、图书、邮政）物流案
例与实践。
注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。
7、库存管理
本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课程。课程内容包括：库存管理概述，需求预测，库存控制系统，库存控制的定量分析方法与模型，生产物料控制、生产计划，能力需求计划，综合生产计划，主生产计划，MRP及MRP 系统中的库存管理，供应链中的库存管理与控制，库存管理绩效与标杆管理等。注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。
8、采购与供应管理
本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课。主要介绍采购战略、采购需求确定、供应商选择与管理方法、采购价格确定、采购谈判、采购合同制订、采购质量保证与采购绩效评估等基本理论和方法。该课程的考核目的是检验考生掌握本课程基本知识情况和运用所学知识和方法解决物流采购中的实际问题，从事采购与供应管理的能力。
注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。
9、运输管理
本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课。本课程系统地阐述了物流运输管理的基本概念、理论和运作方法。主要内容包括：绪论，物流运输概述，物流运输基础，物流运输组织，物流运输选择与决策，运输成本、绩效和价格管
理以及物流运输商务管理。
本门课应在已有运筹学、物流基础、运输经济学的基础上学习，是配送、供应链课程的基础课。
注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。
10、仓储管理
本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课。主要内容包括：仓储管理综述；仓储管理流程；仓储作业管理；仓储设备；仓库规划与布局；仓储作业成本管理；现代仓储管理技术；冷库库房管理；仓储法律法规。内容涵盖物流基层管理人员和中高级物流师所应了解和掌握的基本仓储管理知识和现代仓储管理理论。
注：该课程专科、独立本科段合用一本大纲、教材，具体内容有明确标注。
11、国际物流导论
本课程是物流管理专业（专科）的专业课，国际物流(International Logistics)，是组织原材料、半成品和产成品在不同国家内流动的活动。国际物流是国内物流的延伸和扩展，是跨国界的商品的空间转移。本课程首先对国际物流与国际贸易的基础理论进行探讨，并在此基础上阐述国际物流与区域物流、国际物流方式、设施、技术、物流的标准化、物流成本管理绩效评价的理论与应用问题，使考生掌握国际物流的基础理论、基本技能和管理要求。
12、物流企业管理
本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业课，是以物流企业管理思想和原理为主要理论框架，从物流的基本概念开始，综合研究物流企业经营管理的全过程。对物流企业管理的系统观念、管理基础、物流企业组织机构、市场研究、决策和计划管理、企业文化、作业管理、质量管理、物资管理、设备设施管理，以及资本运营与评价和人力资源开发与管理等方面的内容进行了专门的研究，同时重点对物流与运输活动中所涉及的管理原则和实践问题进行专门的分析研究。
13、物流企业财务管理
本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业基础课，通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基本理论和基本方法，达到物流职业经理中级证书要求的财务管理方面的能力标准。
14、供应链管理
本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业课，供应链管理是一门整合性科学，涉及信息技术、管理理论等多方面知识。分为四部分：供应链管理概论、供应链管理所涉及的理论、供应链管理所涉及的技术、供应链设计案例。由浅入深地全面介绍了当代供应链发展的最新理论、技术和方法。涉及到大量的中外文资料，包括学术性很强的论文和著名企业的真实案例。
15、物流管理软件操作
本课程是物流管理专业（独立本科段）的专业课。主要内容包括软件基础知识、物流软件发展概况、物流管理信息系统、库存管理业务流程及相关软件操作、运
输管理业务流程及相关软件操作、货代管理业务流程及相关软件操作等。
物流管理专业(本科)教学实施方案.
物流管理专业(本科)教学实施方案 2009-2 为了深入贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》、《新世纪高等教育教学改革工程》，切实搞好物流管理类物流管理专业本科开放教育工作，确保教学质量，结合实际，特制定如下实施方案。 一、关于开展物流管理本科开放教育的条件 1．必须树立开放意识。主要领导要对开放教育有足够的认识，要具有长远的发展意识和足够的投入，能够自觉地与普通高校和其他电大密切合作；教学和教学管理人员应对《面向21世纪教育振兴行动计划》、对广播电视大学人才培养模式改革和开放教育有正确的认识，按照中央电大开放教育要求运用现代远程教育手段从事教学与管理。 2．具备良好的办学条件。首先是现代远程教育方面的硬件支持条件，包括视听教室、多媒体教室、网络和计算机教室、讨论和辅导教室、实验或实习基地等；其次是要有教学管理的软件支持条件，包括一定数量的专职管理人员、比较完善的教学管理制度与办法、根据中央电大的要求配备教务管理软件、与中央电大及其他电大之间保持畅通的信息沟通。 3．具备较高水平和相当数量的师资队伍。省级电大至少应具有3名以上物流管理或经济管理类专业毕业或从事3年以上物流管理专业教学的专职教师，从事教学、教学辅导、作业批改、考试组织和毕业作业指导工作；有一名教师接受过网络和课件开发、多媒体教材建设培训。专职教师应在教学和教学管理中通过各种途径进修提高，鼓励通过远程教育方式进修提高，力争用三年左右的时间达到相当于硕士研究生水平。 4．具有充足的生源。应对当地生源作详细调查，掌握本专业潜在生源的规模和文化素质。 二、学习者资格 1．物流管理专业本科开放教育的招生对象为具有国民教育系列高等专科以上学历者。 2．具有国民教育高等专科以上学历者凭有效毕业证件和成绩单免试验证注册入学，注册工作根据广播电视大学本科开放教育实施办法办理。不招收非国民教育系列的毕业生。 三、关于补修课程 为了顺利实现物流管理专业专科与本科开放教育的有机衔接，部分专业的专科毕业生需要补修一定的课程，作为进入物流管理专业本科段的基础性铺垫。 1．补修要求 （1）物流管理类各专业专科毕业生无需补修。 （2）其他各专业的毕业生需补修《管理学基础》、《物流管理定量分析方法》、《物流学概论》三门课程，作为进入物流管理专业本科段学习的基础。
物流管理专业课程总结
、专业课之间的联系和融合 经过四年的专业学习，我对物流的认识逐步加深。物流是一门综合性的学科，融合了多方面的知识。我在这四年的学习当中，慢慢的构建了物流这门学科的体系。 广义上，物流包括六大功能、物流建模和仿真、物流成本、物流工程、物流系统规划、企业物流、第三方物流、供应链管理和国际物流等等。我们在学习过程中还学习了很多实用的辅助课程。 1.对于物流成本来说 需要用到会计和财务相关的知识，也包括统计学的部分应用。 2.对于物流建模和仿真、物流工程和系统规划来说 需要用到仿真软件、运筹学并熟悉一些物流行业常用的工具和设备。 3.对于企业物流、第三方物流、供应链管理来说: 需要用到一些企业运营管理、企业战略管理和市场营销知识，在广泛调研的基础上加深对物流行业和企业的管理理念和运行模式。 然而，幸运的是我们在这几年的学习当中，通过小组团队调研和课外学习实践活动掌握了大量的基础知识。学校也结合我们专业的需求，相应的开设了采购、运输、仓储和物流信息等课程，进一步丰富了我们的物流理论知识。我们所开设的各门专业课之间也是有密切联系的。按照老师所给的人才培养方案，我们的学习过程是渐进式的, 慢慢的涉及更多、更为核心的物流知识，毕业后也能在物流相关领域胜任基本的管理工作。 、所获能力和不足之处 经过几年的学习，我已经初步具备了相应的管理知识。尤其是 我校积极倡导应用型培养模式，给我们营造了学习和实践相结合的良好环境。在平时的学习过程中，各科老师结合课程需要，也布置了些课外实践调研活动。在课外调研过程中，不仅提高了我们的团队协作能力和团队意识，也开拓了我们的眼界，培养了自主学习、课外学习的意识。我们的物流实验室相关设施设备健全，也给我们的学习提供了很好的学习契机。在学习中，
物流管理专业就业方向和发展前景
物流管理专业就业前景 物流管理(Logistics Management)是指在社会在生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。 物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，而各类大专院校物流专业年培养规模远远达不到市场的需求，特别是物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为缺乏。物流工程专业毕业生可进入制造、商贸、物流企业从事物流系统分析设计、物流系统运营管理、物流项目规划建设等相关技术及管理工作，也可以在专业咨询公司、教育培训机构、相关政府部门、以及其他社会团体从事物流相关工作。 什么是现代物流：现代物流指的是将信息、运输、仓储、库存、装卸盘运以及包装等物流勾当综合起来的一种新型的集成式办理，物流管理专业就业前景即在传统物流的基础上，引入高科技手段，运用计较机进行信息联网，并对物流信息进行科学办理，从而使物流速度加快，准确率提高，库存减少，成本降低，提高质量，为主顾提供最好的服务。 物流专业现状：目前现代物流理论和技术已在发达国家得到空前的应用和成长，并产生了巨大的经济效益和社会效益。跟着我国物流快速度完成长及插手wto 后所面临的机缘与挑战，引进和成长现代物流理论和技术，造就现代物流谋划办理的高级人材，已成为燃眉之急。现在就来看一下物流管理专业就业前景。 物流管理专业就业方向 一般本专业毕业生主要面向实业、物流企、运输仓储服务企业，从事物流系兼顾划、运作、办理品级一线的办理工作。如： 1、第三方物流企业的业务人员 2、从事物流业务处置惩罚的客户服务人员 3、从事物流业务处置惩罚中的制单、审单等工作的表单作业人员 4、现代物流企业中进行商品配送、运输调度的规划调度人员 5、从事商品资料、配送客户资料等工作的档案办理人员 6、从事商品畅通加工办理与操作的办理人员 7、从事进货、理货、发货等工作的办理人员 8、从事储位、库存办理工作的办理人员 9、现代物流企业的报关人员 10、电子数据交换系统的操作人员 物流管理专业现状分析 现代物流产业近几年在我国迅速发展，且是具有巨大发展潜力的产业之一，物流人才难觅。近几年来，物流人才走俏成为人才市场的一大景观。据调查，物流人才是全国12种紧缺人才之一，物流规划人员、物流管理人员、物流研究人员、物流师资全面紧缺。仅上海虹桥物流园区对物流从业人员的总需求量就达2万人以上，其中对物流高级人才的需求约占总需求量的5％至10％，对一般物流管理人员的需求比例为30％至45％。 目前我国物流管理开办院校主要有： 北京：北京交通大学北京邮电大学北京工商大学中央财经大学首都经济贸易大学北京物资学院 天津：天津冶金职业技术学院天津交通职业学院天津大学天津师范大学天津理工大学上海：上海立达职业技术学院华东理工大学上海财经大学上海水产大学 重庆：重庆工商大学重庆邮电学院重庆工学院重庆交通学院 河北：河北机电职业技术学院河北交通职业技术学院河北经贸大学石家庄铁道学院
物流管理基础讲义全
本课程特点 ?本课程作为全国高等教育自学考试物流管理专业（专科、独立本科段）以及中国物流职业经理人书的指定教材，并作为整套考试体系的入门教材，我们大量参考了国外物流资料，并首次将欧美物流教育体系与中日物流教育体系相融合，力求完整地将物流的全貌介绍给大家。 本课程特点 ?本课程作为全国高等教育自学考试物流管理专业（专科、独立本科段）以及中国物流职业经理人书的指定教材，并作为整套考试体系的入门教材，我们大量参考了国外物流资料，并首次将欧美物流教育体系与中日物流教育体系相融合，力求完整地将物流的全貌介绍给大家。 ?全书将突出理论与实际相结合的特点，结合中国物流的发展现状，全书将分为三大板块进行编写 ?第一板块基础篇比较适合于学习物流初学者，分为四个章节，分别介绍物流基础概念、物流系统、物流功能以及物流社会化与服务业等基础理论知识 ?第二板块管理篇比较适合于具有一定物流基础知识的考生，主要从物流管理的角度进行描述，本板块将分为七个章节，分别介绍客户服务管理、物流信息管理、采购管理、库存管理、运输与配送管理、仓储与物流中心管理、以及国际物流等基础管理的知识，并结合实际，重点介绍一些国外的经典案例 ?第三板块方法篇比较适合于有一定工作经验的物流管理者的考生，主要从实际管理的角度进行描述，本板块主要由一章节组成。主要介绍物流组织管理、组织结构、质量控制、绩效管理、标准化以及未来发展趋势的专业管理知识以及管理方法，并结合与实际工作有紧密联系的一些工作方法、思考框架，使考生不仅仅了解物流的基础知识，并能够迅速将所学习到的知识应用到实际工作中去。 设计思路：全面了解物流相关基础知识，发挥考生的积极思考能力，为考生在未来的物流职业生涯设计与知识获取提供相应的支持 考核形式和试卷结构 物流基础 应了解、知道的容 ?物流的定义 ?物流管理的定义 ?供应链管理的定义 ?物流7R理论 ?物流发展四个过程 ?物流障碍理论 应理解、清楚的容 ?商物分离学说 ?效益背反学说 ?第三利润源泉学说 ?物流价值效用的种类 ?企业物流的五种类型 ?军事物流与商业物流的区别 ?物流对宏观经济的作用
物流管理专业个人简历
XXX简历 基本信息 XXX 女福建莆田中共预备党员联系号码邮箱 教育背景 ?201X/09-201X/07 福州大学（211重点）物流工程专业工学硕士学位排名3/19 ?200X/09-201X/07 福州大学（211重点）物流管理专业管理学学士学位排名5/40 主要技能及特长爱好 ?通过国家CET- 6考试，具备良好的英语听说读写能力；能顺利地阅读和翻译与本专业相关的外文文献资料。 ?通过全国计算机等级考试二级C和VFP；熟练使用Office办公软件和Lingo规划软件；熟悉互联网络，具备互联 网基本知识；熟悉photoshop的基本操作。 ?多年学生干部经验，具有较佳的协调能力、沟通能力和团队合作能力。 ?擅长书法和绘画，喜爱登山、跑步、羽毛球、篮球等运动。 主要社会实践经历 ?2012/06-2012/08 沃尔玛（福州山姆会员商店）前台主管助理 服务质量监督负责人，同时负责业务培训、会籍销售、文案整理等工作。 锻炼踏实认真的处事风格及统筹协调能力，面对面营销提升语言表达能力，增强进取心。 ?2011/07-2011/09 佳宁化妆品（福州）有限公司业务助理 主要负责客户接待，承接订单，货代联系，出货办理、客户信息建立及维护。 深刻领悟‘责任’和‘认真’的重要性，提高协调能力、动手能力、沟通及适应能力。 ?2010/07-2010/08 福州奥通咨询有限公司市场调查专员 负责过的调查项目有：乐购超市的满意度调查、颐高海钻电脑城电脑品牌认知市场调查。 磨练吃苦耐劳精神，敢于面对拒绝，锻炼沟通技巧，做事细心认真，学会换位思考。 ?2010/05 易车互动广告有限公司福州分公司实践组组长 主要负责易车网的宣传、汽车周刊销售，策划并组织为玉树灾民募捐活动。 锻炼了良好的领导、组织、沟通及协调能力，提高快速反应思维能力。 主要荣誉 201X-201X福州大学研究生二等奖学金(专业第三)201X/12 全球企业经营挑战赛（GMC）中国赛区二等奖 201X/05 福州大学王锐铭奖学金201X/03、201X/03 两次国家励志奖学金 200X-201X 福州大学二等奖学金（获奖比例8%）201X/03 八方物流学院首届手绘涂鸦大赛三等奖 200X-201X 三次专业单科奖学金201X/10 刘璧如大学生奖学金 200X/04 福州大学文化艺术节创意大赛团体第一201X/05八方物流学院首届“八方杯”征文优秀奖 200X-200X 八方物流学院新生社会实践表现第一名200X/11八方物流学院首届“企业经营模拟沙盘大赛”团体第二学生工作及科研 ?201X/09-至今XXXX级研究生体育委员八方物流学院先进文体工作者 ?201X09-2011/07 班级副班长福州大学校级优秀共青团员 ?201X/02-2010/07 福州大学八方物流学院学生会宣传部副部长 ?201X/10-2014/7 高残值易逝品生产-分销网络优化策略研究国家级项目 ?201X/08 在期刊《物流工程与管理》上发表论文：电子商务环境下我国快递市场结构分析 ?201X/12 参加闽台合作创业培训取得职业培训结业证书 ?200X/12-201X/12 完成福州大学第八期本科生科研培训计划课题（SRTP)--《福州地区电器产品回收情况调查分析》自我鉴定 ?处事原则：踏实做人，认真做事；勤于思考，善于总结；勇于挑战，不断完善！ ?较丰富的实践经历，执行力强，抗压能力强，不惧怕困难，勇于开拓进取，成功完成任务。
物流管理专业课程总结
一、专业课之间的联系和融合 经过四年的专业学习，我对物流的认识逐步加深。物流是一门综合性的学科，融合了多方面的知识。我在这四年的学习当中，慢慢的构建了物流这门学科的体系。 广义上，物流包括六大功能、物流建模和仿真、物流成本、物流工程、物流系统规划、企业物流、第三方物流、供应链管理和国际物流等等。我们在学习过程中还学习了很多实用的辅助课程。 1. 对于物流成本来说 需要用到会计和财务相关的知识，也包括统计学的部分应用。 2. 对于物流建模和仿真、物流工程和系统规划来说 需要用到仿真软件、运筹学并熟悉一些物流行业常用的工具和设备。 3. 对于企业物流、第三方物流、供应链管理来说： 需要用到一些企业运营管理、企业战略管理和市场营销知识，在广泛调研的基础上加深对物流行业和企业的管理理念和运行模式。 然而，幸运的是我们在这几年的学习当中，通过小组团队调研和课外学习实践活动掌握了大量的基础知识。学校也结合我们专业的需求，相应的开设了采购、运输、仓储和物流信息等课程，进一步丰富了我们的物流理论知识。我们所开设的各门专业课之间也是有密切联系的。按照老师所给的人才培养方案，我们的学习过程是渐进式的，慢慢的涉及更多、更为核心的物流知识，毕业后也能在物流相关领域
胜任基本的管理工作。 二、所获能力和不足之处 经过几年的学习，我已经初步具备了相应的管理知识。尤其是我校积极倡导应用型培养模式，给我们营造了学习和实践相结合的良好环境。在平时的学习过程中，各科老师结合课程需要，也布置了一些课外实践调研活动。在课外调研过程中，不仅提高了我们的团队协作能力和团队意识，也开拓了我们的眼界，培养了自主学习、课外学习的意识。我们的物流实验室相关设施设备健全，也给我们的学习提供了很好的学习契机。在学习中，我们不仅通过实战，模拟了物流企业操作流程，也掌握了售前售后、物流订单处理一体化操作模式。老师在讲课中，经常设置相关案例，模拟真实的场景，积极引导我们相互讨论物流业发展前景和当前现状，大家也踊跃发言、各抒己见，烘托了课堂气氛，提高了我们课堂听课的效率和学习积极性。 然而，在学习过程中，我们也遇到了一些困难，我在学习中并没有与老师积极沟通，反馈自己的学习进展，也没有和老师交流物流行业最新的发展状况。导致自己盲目、片面的学习书本知识，在实际课外调研中，没有充分运用所学的知识解决问题和发现新问题。现在专业课的学习已经进入尾声，我打算在大学最后学习阶段，努力弥补自己知识储备的不足，和老师多沟通，为自己今后的发展和就业打下坚实的基础。 三、物流专业可以从事的工作 主要是采购，运输，配送，仓储方面。具体可以从事以下工作：
物流管理专业学习什么课程
主干课程：物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等 1、物流数学 本课程是物流管理专业（专科）的专业基础课。主要内容包括：微积分常识，物流中的概率与统计基础（数据搜集与整理，数据分布特征描述，概率与概率分布概述），预测技术（时间序列分析，一元回归分析），物流中的运筹学（图与网络分析概要，CPM，PERT，简单的运输优化问题）。 2、物流英语 本课程是物流管理专业（专科）必修课程，由以下主要部分组成：物流与供应链概述，采购与供应，仓储，生产计划与库存控制，运输与配送，物流信息系统，客户服务，常用物流单证与文件，物流英语常用词汇与术语等。 3、物流基础 本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。是为了培养自学考试应试者物流学基本理论知识和研究运用能力而设置的基础课程。 主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新
技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。 4、物流企业会计 本课程为物流管理专业（专科）的专业课程。通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。 5、物流信息技术 本课程是物流管理专业（专科）的专业课程，主要介绍：信息技术在物流中的作用；信息技术基础知识（包括：计算机、网络及通信，物流信息，物流信息系统，物流公共信息平台，物流信息与网络安全）；物流管理过程中应用到的信息技术（包括：物流信息标识技术；物流信息采集技术；物流信息交换技术；空间数据管理技术等）；信息技术在物流中的应用（包括：自动化搬运设备，自动化仓库，运输优化调度和车辆配载，仓库管理系统（WMS），物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等）；电子商务（包括；电子商务下物流的内容和过程；电子商务环境下的物流模式案例分析）；物流信息技术标准化。 6、物流案例与实践 本课程是物流管理专业（专科、独立本科段）的专业课程，从行业的角度对物流运作实践进行了全面、系统的分析。分为四部分：制造业物流案例与实践、零售业物流案例与实践、第三方物流案例、其他行业（医药、图书、邮政）物流案
物流管理专业介绍
物流管理专业介绍 本专业学生主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面 的基本理论和专门知识，培养具有一定的物流规划与设计、物流管理、物流业运作等能力，能在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定，物流业运作管理应用型、复合型、国际化的物流管理人才。 随着世界经济的高速发展和全球化趋势的日益突出，现代物流理论和技术已在发达国 家得到了空前的应用和发展，并产生了巨大的经济效益和社会效益。面对我国加入WTO后 所面临的机遇与挑战，引进和发展现代物流理论和技术，培养现代物流经营管理的高级人才，已成为当务之急。物流是一个新生职业,就业行情看好,各大成市人才奇缺.这个专业, 市场缺口很大,过去商品从生产到销售经过好几个批发商,运输;管理;仓储;从一级批发商 到二级,三级批发商层层剥皮,信息一点,就能通过物流公司配货,大大减少中间环节,降低 企业的成本,所以物流专业很有发展前途。 1.宏观方面。这主要是从国家政策方面考虑。物流业打败房地产业跻身国家10大产 业振兴规划。可见发展物流业已上升到政策面层次。这既是物流业在社会发展中重要程度 的体现，同时也反映出我国物流业与发达国家存在的差距，需要宏观方面的政策支持。 2.从行业方面。现实中，大多数人认为物流=运输或者=储存，这是错误的观念，当然 把物流=快递，那是错上加错了。但由此也反映出物流业的落后于不规范的发展，仅仅停 留在行业发展的初级的阶段。因此选择这行需要做好吃苦受累的准备，当然任何行业都是 一样的。但是也要看到积极的一面，比如正是因为落后发展、不规范发展，才有上升和前 进的空间。当然更多的是我国的一些物流企业通过探索已经发展起来了，如海尔物流、美 的物流、宝供物流等等。 3.从自身来说。360行、行行出状元。任何行业都不缺人但缺人才，所以关键的还是 学这个专业的人自身。保持良好的心态，将这个专业需要学习的知识掌握通透，力求精良，相信前途也是无限光明。 海外申请 1. Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 2. Michigan State University 密歇根州立大学 3. Carnegie Mellon University 卡耐基梅隆大学 4. University of Pennsylvania 宾夕法尼亚大学 5. Arizona State University 亚利桑那州立大学 6. Stanford University 斯坦福大学
物流管理专业核心课程介绍
物流管理专业核心课程 1、物流概论 主要介绍物流在经济活动与组织中的作用、物流与客户服务的关系、信息技术在物流领域的应用、采购与物流管理、生产计划、库存管理、仓储管理、运输管理、全球物流、物流组织与企业管理、物流与供应链未来发展的趋势等基本理论、基本原则、知识点进行描述。重点介绍来自于发达国家的最新物流管理理念与最新技术，深入结合中国物流发展现状，进行物流在中国发展现状、政策法规、特殊规律、原则和形式规范等常识性知识的介绍。 2、物流企业会计 通过对本课程的学习使应考者掌握现代物流管理过程中财务管理的基础知识和 基本方法，达到物流基层管理人员要求的财务管理方面的能力标准。 3、物流系统与信息技术 主要介绍：信息技术在物流中的作用；信息技术基础知识（包括：计算机、网络及通信，物流信息，物流信息系统，物流公共信息平台，物流信息与网络安全）；物流管理过程中应用到的信息技术（包括：物流信息标识技术；物流信息采集技术；物流信息交换技术；空间数据管理技术等）；信息技术在物流中的应用（包括：自动化搬运设备，自动化仓库，运输优化调度和车辆配载，仓库管理系统（WMS），物流仿真，MRP，ERP，VMI/CMI，CPFR等）物流信息技术标准化。 4、仓储与库存管理实务 课程内容包括：库存管理概述，需求预测，库存控制系统，库存控制的定量分析方法与模型，生产物料控制、生产计划，能力需求计划，综合生产计划，主生产计划，MRP及MRP系统中的库存管理，供应链中的库存管理与控制，库存管理绩效与标杆管理等。 5、采购实务 主要介绍采购战略、采购需求确定、供应商选择与管理方法、采购价格确定、采购谈判、采购合同制订、采购质量保证与采购绩效评估等基本理论和方法。该课程的考核目的是检验考生掌握本课程基本知识情况和运用所学知识和方法解决 物流采购中的实际问题，从事采购与供应管理的能力。 6、运输管理 本课程系统地阐述了物流运输管理的基本概念、理论和运作方法。主要内容包括：绪论，物流运输概述，物流运输基础，物流运输组织，物流运输选择与决策，运输成本、绩效和价格管理以及物流运输商务管理。 7、仓储实务 主要内容包括：仓储管理综述；仓储管理流程；仓储作业管理；仓储设备；仓库规划与布局；仓储作业成本管理；现代仓储管理技术；冷库库房管理；仓储法律法规。内容涵盖物流基层管理人员和中高级物流师所应了解和掌握的基本仓储管理知识和现代仓储管理理论。 8、国际物流 国际物流(International Logistics)，是组织原材料、半成品和产成品在不同国家内流动的活动。国际物流是国内物流的延伸和扩展，是跨国界的商品的空间转移。本课程首先对国际物流与国际贸易的基础理论进行探讨，并在此基础上阐述国际物流与区域物流、国际物流方式、设施、技术、物流的标准化、物流成本
《物流管理》精品课程建设规划.
《物流管理》精品课程建设规划 《物流管理》该精品课程建设实施计划从教学内容、教学手段方法的建设与革新、教学队伍建设、教材建设、课件制作、教学资源上网、学习交流、教学队伍培训、经费使用等的总体规划和年度执行计划等方面展开。 一、建设目标 根据21世纪社会、经济、科技文化发展趋势势，中国对物流管理人才需求类型的变化，客观上使高等教育改革势在必行。为适应我国高等教育改革、发展的需要，进一步提高教学质量，不断改进、提炼、丰富、发展课程内涵，加大教学内容、方法的改革力度，使课程建设与教学改革成为一个要素匹配、动态发展、不断深化的过程，发挥管理学改革、课程建设的示范作用，强调理论与实践教学并重，以全面提高学生的综合素质。 本课程在于培养适应物流管理基础工作第一线需要的，从事物流管理岗位的高等技术应用型专门人才。坚持以培养创新精神为灵魂的教学理念，以培养学生专业应用能力为目的，以调动学生积极性为核心，以理论教学为主线，建立参与式、互动式、情景演练时式、模拟教学综合一体的教学方法体系，以多媒体教学为手段，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源、第二课堂，企业基地融为一体的现代化教学环境，以综合管理能力、职业道德考核为目的，建立全程化、立体化考核体系。构建能适应创造性经济学人才培养和实践型教学模式需要的课程体系，将本课程建设成具有科学性、先进性、实践性、符合教育学普遍规律、体现本学科特色的省级精品课程。力争用3年左右的时间，将《物流管理》课程建成为特色鲜明的物流管理课程，为地方、行业经济发展培养出业务实践能力强，综合素质高的管理人才服务。 二、课程建设内容： 1、课程定位 《物流管理》课程作为经济管理类专业的一门重要课程，结合学科自身特点和对学生应用型能力素质的要求，要求学生掌握一定的基础管理方面的基本知识和基本理论，并能以所学的管理知识运用于实际工作中。因此，《物流管理》课程建设必须突出学生的业务实践能力、创新能力的培养。 2、课程建设规划 根据物流管理专业的培养目标、物流管理学课程的教学内容及对学生应用型能力素质的要求，将该课程总体分为两大模块： （1）理论教学内容模块 本课程大致可分为三大部分，主要介绍物流管理基本原理及发展史、物流环节、物流方法。设置教学目标、案例导入、本章小结、本章知识结构图、双基练习题、实训题等教学模块，使教学内容更丰富，更贴近学生自学。教学中力求理论联系最新的实际，加大案例教学比例，使学生更深刻地理解和把握物流管理中的基本理论、基本知识和基本技巧。 （2）实践教学模块 根据该课程的内容要求，结合培养目标，体现学院特色，在本课程的教学过程中注重基本技能的培养，强化实践环节，为以后从事基层管理工作提供扎实的基础知识和本领。 总之，通过理论模块与实践模块的有机结合，可以使学生对理论知识有更深刻地理解，掌握物流管理的基本理论、基本知识，以及基层物流管理的基本技巧和实际操作过程，为培养应用型的物流管理人才提供保证。 （3）教学文件建设： a.教材建设 多年来一直使用高教出版社《物流管理》教材，自2011年开始使用邓明荣主编的《现代物流管理》教材教材，该教材与同类教材相比，具有以下特点：①体系新颖。以物流管理的职能为主线索，深入展开物流管理问题的研究。②适用面宽。不仅涉及具体环节管理，也组织标准管理。③实用性强。以介绍和说明基本知识为主的前提下，进一步做理论分析，并进行案例分析。④时代性强。本书较多地反映了当代物流管理面临的实际问题，介绍了当代物流管理的前沿性问题。计划根据教材使用情况，编写出适合实践、创新能力的应用型人才培养的新型业务模拟案例与习题集一本。
物流管理专业培养方案
物流管理专业培养方案 （物流管理专业代码：110210W） 一、培养目标本专业培养以信息化物流管理为特色，具有扎实的经济、管理、信息、系统科学及相关学科理论基础，系统掌握供应链及物流理论知识，熟悉物流信息管理、供应链物流系统规划、运输管理、仓储管理、库存控制、加工配送及相关物流业务运作与管理，能熟练运用现代物流信息技术手段从事供应链物流系统优化、物流业务运作及管理、物流信息咨询、物流管理软件开发等工作的复合型、应用型高级专门人才。 二、培养规格 （一）公民素质与职业道德培养要求： 1．努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动； 2．自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务； 3．具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神； 4．模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德； 5．尊重事实，敢于负责。 （二）知识与能力培养要求： 1．具备一定的人文科学、社会科学和自然科学的基本理论知识和素养；2．掌握管理学、经济学、法学、系统科学的基础知识、基本理论、基本技能和方法；3．系统掌握物流管理的基础知识、基本理论、基本技能和方法； 4．熟练掌握物流管理信息系统（包括订单管理系统、运输与配送管理系统、仓库管理系统、客户关系管理系统）的功能、数据流程； 5．能利用现代数据挖掘技术进行物流业务分析； 6．了解主要物流设备的功能与用途； 7．具有物流方案设计的初步能力； 8．具备一定的从事供应链物流系统规划、物流业务运作与物流管理工作的能力；9．具有物流管理领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行分析与综合应用的能力，具有一定的科学研究能力； 10．具有较强的语言表达能力、计划能力、沟通能力、协调能力；11．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语综合应用能力。 （三）身体与心理素质培养要求： 1．掌握一定的体育基础知识；2．掌握科学锻炼身体的基本技能； 3．具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康； 4．掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；5．尊重生命，关爱他人； 6．理性、严谨，乐观、开朗。 三、主要课程设置物流管理学、物流信息系统、供应链管理、采购与供应、国际物流学、物
物流管理专业课程简介
物流管理专业课程简介
1、课程名称：物流管理学 课程编号：074501 学分：3 学是：48 先授课程：管理学经济学运筹学 课程内容简介：《物流管理学》是物流管理及其相关专业的一门专业课程，该课程以培养学生的应用能力为主旨，在基本理论适度、够用的基础上着重提高学生运用基本理论、基本方法解决实际问题的能力和水平，更加符合物流管理的实践要求和高等教育的教学要求。该课程主要包括物流概述、运输管理、物流配送管理、仓储管理、库存管理、流通加工、包装与装卸搬运、企业生产物流管理、企业购销物流管理、第三方物流、供应链物流管理、现代物流信息技术、国际物流管理等内容。在该课程教学过程中，要理论与实务并重，注重案例的引用与运用，且将物流管理的思想、及其发展动态及时得以体现，以拓展学生的思维和能力。 2、课程名称：供应链管理 课程编号：074502 学分：3 学时：48 先授课程：管理学经济学物流管理学 课程内容简介：介绍了供应链管理的概念及产生、发展的历史过程，阐述了供应链管理模式的特征及其与传统运作管理模式的差异，对供应链的类型和构建策略、供应链企业合作伙伴的选择方法、供应链资源计划等方面的内容，做了比较深入地分析。从供应链运作管理的角度出发，系统地介绍了供应链管理环境下的采购、生产计划与控制机制、库存管理、准时制及快速响应等内容，介绍了物流管理的内涵、支持供应链运作的物流管理原理等。最后介绍了供应链的组织与运作管理及绩效评价、激励机制等方面的内容。 3、课程名称：现代物流基础设施与设备 课程编号：074503 学分：3 学时：48 先授课程：管理学经济学物流管理学商品学概论 课程内容简介：从现代物流作业角度出发，以库房内部物流为核心，介绍现代物流系统常见的起重、运输、搬运、集装单元技术及自动化仓库等现代物流设施与设备。 4、课程内容：配送中心运营管理 课程编号：074504 学分：3 学时：48 先授课程：管理学经济学物流管理学
物流管理专业教学大纲
物流管理专业人才培养方案 （专业代码：620503） 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生、中职毕业生 （二）学制：全日制3年，弹性学制2-5年 二、培养目标 本专业主要培养面向随州市及周边地区，具有物流管理专业基本理论和专业基本技能，具备物流经营管理能力、物流计划编制和物流市场开发能力，具有较强专业技能和可持续发展能力的良好的职业道德高质素、高级技能型专门人才。 本专业毕业生主要面向工商企业、服务行业及其他行业，在各级经济管理部门、工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口等管理和技术工作。 三、培养规格 本专业学生需学习经济、会计、贸易、管理、法律、计算机等方面的基本理论和现代物流采购、运输、仓储、配送等专门知识，具备物流经营管理能力、物流计划与规划能力、物流市场开发能力和系统开发与设计能力，使学生具有一定自主创业能力，成为初、中级物流人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）能力目标 1.具备运用经济学、管理学、统计学、及经济法规等分析、经营管理能力； 2.具备一定的物流市场开发能力； 3.具备物流信息系统开发、设计、利用的基本能力； 4.能进行物流系统分析、设计和规划能力。 （二）知识目标 1.掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论； 2.掌握管理学、经济学和信息技术基础知识； 3.掌握物流管理的基本理论、知识和熟悉物流系统的基本活动环节； 4.掌握物流信息技术和物流管理发展的动态。 （三）素质目标 1.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有遵纪守法、热爱劳动、艰
苦求实、爱岗敬业、团结合作的品质；有较好的文化修养和礼仪素养； 2.初步掌握现代管理学原理的知识目标，并具有一定的实际应用能力； 3.具备系统的现代物流专业基础知识，具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力以及现代物流设备的操作能力； 4.具有商品营销、市场调查与分析、客户关系管理等能力。 四、课程结构与主要实践环节 （一）课程结构 1.必修课程 （1）基本素质类课程群（共10门，602学时） 军事理论与训练；思想道德与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策；人文英华；计算机应用基础+语言；大学英语；体育；职业规划与就业指导；心理健康教育。 （2）专业素质类课程群（共6门，384学时） 经济学实务、经济法实务、市场营销、公共关系实务、管理学原理技术、商品基础。 （3）岗位技能类课程群（共8门，576学时） 市场营销、物流成本管理实务、采购管理与库存控制、基础会计、物流配送运输、仓储管理实务、国际货运代理、现代物流信息技术。 （4）专业拓展类课程群（共2门，144学时） 国际贸易实务、电子商务。 2.选修课程 （1）公共人文选修课程（共18门，324学时） 音乐欣赏、书画鉴赏、口语训练、现代实用礼仪、实用美学、生态文化与生态文明、管理学基础、市场营销、伦理学、实用文写作、创新策略与方法、中外文学名著赏析、现场急救、摄影技术、美容化妆、法律与生活、营养与健康、大学生心理健康。 （2）专业任选课程（共6门，216学时） 客户关系管理、服务营销、网络营销、商业公文写作、分销渠道管理、连锁经营管理 （二）主要实践环节
物流管理专业导论课论文
专业导论课论文 物管二班周奕萱1621210039 在还没有开始上这门课之前，我对物流的认识就只停留在运送快递这一方面的物流上，对其他方面的物流知识全然不知。但随着这门课程的进行，我开始逐渐了解到了物流到底都包括了什么，又有哪些事情是涉及到了物流的。 第一节课上，老师介绍了物流人才培养目标的确定，物流管理课程体系，毕业生去向和毕业要求这几方面。从这堂课上我也了解到了，在如今这个经济、信息和科技都快速发展社会中，优秀的物流人才是各处都十分需要的，所以现在也十分重视对这方面人才的培养。 第二节课上，老师向我们介绍了物流的基本框架，物流科技建设的基本框架，物流的基本概念及技术，物流系统流动要素，以及商流与物流。老师从各个方面向我们介绍并讲授了与物流密切相关的知识与信息。 第三节课上，老师向我们介绍了小生产与大市场，其中包含了农产品的流通以及农协。而农产品的流通则是指农产品从供应地向接受地的实体流动中，将农产品生产、收购、运输、储存、加工、包装、配送、分销、信息处理、市场反馈等功能有机结合、优化管理来满足用户需求，并实现农产品价值增值的过程。而狭义的农产品流通是指农产品收购、运输、储存、销售等一系列过程。这其中有很多重要的步骤都需要物流的支持。 第四节课上，老师以比较分析的方式向我们介绍了世界经济体物流发展，物流成本结果与核算。还向我们介绍了中美交通设施以及产业结构影响因素模拟，同时也对国内外物流环境进行了比较。 第五节课上，老师向我们介绍了全球经济一体化背景下的物流4.0与专业人才的需求。而且随着我国经济的发展和社会主义现代化的建设，社会主义市场经济也在发生着变化，在全球经济形式变化中世界经济一体化形成，在当前的经济环境下，物流管理行业成为新兴产业，在经济一体化的当前环境下，国民经济占据了一定的发展空间，物流管理作为国民经济的新兴行业，在其中发挥着重要的作用。 第六节课上，老师向我们介绍了物流学科的特点，物流企业与企业物流，以及现代生活中的物流。 其中，物流企业是指从事物流活动的经济组织，至少从事运输（含运输代理、货物快递）或仓储一种经营业务，并能够按照客户物流需求对运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送等基本功能进行组织和管理，具有与自身业务相适应的信息管理系统，实行独立核算、独立承担民事责任的经济组织。 而企业物流则是指企业内部的物品实体流动。它从企业角度上研究与之有关的物流活动，是具体的、微观的物流活动的典型领域。企业物流又可区分以下不同典型的具体物流活动：企业供应物流、企业生产物流、企业销售物流、企业回收物流、企业废弃物物流等。 第七节课上，老师向我们介绍了企业对未来物流职业经理人的要求。物流职业经理人是负责公司物流、经营运作和供应链管理的经理，也可以是与公司的物流业务有着密切联系的从事财务、信息系统、市场营销、仓储、运输、供应等工作的管理人员。企业对未来物流职业经理人的要求中最重要的是：有奉献精神，且能与他人合作。 于是为了让我们体验与他人合作，领导他人或是被他人领导。我们分成了多
物流管理专业调查报告
物流管理专业调查报告 篇一：物流专业调查报告 宁波工程学院 物流管理专业 调查报告 学院名称：交通与物流学院 专业：物流管理 学生姓名： 学号：04 指导教师：梁军 日期：XX年 12月 13 日 物流专业调查报告 一、调查报告的目的： 现在，作为一名大一的学生，在逐渐的接触到一些关于物流方面比较基础的课程之后，为了让我们对物流方面有更进一步的了解，学校给我们安排了一次调查。了解了现代物流公司的经营及发展。 二、调查报告的内容： 主要调查了中通物流有限公司来历,经营及发展等。 ? 公司简介 : 宁波中通物流是国家道路货运三级资质企业，浙江省发 展现代物流重点联系企业，宁波市发展现代物流试点
企业。中国物流与采购联合会会员，中国工商业联合会会员，宁波市物流协会常务理事单位，宁波市交通运输协会常务理事单位，宁波快运联盟成员。被评为浙江省物流行业骨干企业，宁波市十强物流企业。企业已通过ISO9001—XX国际质量管理体系认证。 公司注册资本人民币800万元，固定资产3800万元；在宁波有占地面积60亩的公路快运中心和拥有占地面积36亩，万平方的现代化仓储中心，其中立体货架仓库3000平方。公司在全国各地设有26家分公司，有超过100家的特许经营公司。其中在浙江省内有76家。开通公路快运专线近60条，并且开通省内定点货运班车23条，可达380余个国内站点。 目前公司有正式从业人员340人，其中管理人员中有专业职称或大专学历以上学历占90%。目前公司拥有大小货运车辆110辆，总吨位440吨，其中厢式车辆49辆，专用车辆7辆，8吨以上重型车辆19辆，总吨位228吨。车辆三分之一装有GPS系统，连续5年未发生重大以上交通事故。宁波中通物流专业为生产企业、商贸企业及其他客户提供综合物流服务，其经营规模和发展水平在浙江省处于领先，是宁波物流业龙头企业之一。 ? 公司地址：浙江省宁波市镇海区装市镇工2路3号. ? 调查方式 : 本次调查采取的是实地问卷调查的方
物流管理专业的求职简历模板
物流管理专业的求职简历模板 模板一 个人基本简历 姓名：-国籍：中国 目前所在地：广州民族：汉族 户口所在地：河源身材：167cm 50 kg 婚姻状况：未婚年龄：24岁 培训认证：诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：物流类: 市场销售/营销类仓库管理员 工作年限：1职称：无职称 求职类型：全职可到职-随时 月薪要求：1000--1500希望工作地区：广东省 个人工作经历：xx年东莞晟通快递有限公司管理员 主要负责:查收每天漏签收,和漏输单的快件,以及问题件的查收,和中班数据的上传和导入. 教育背景 毕业院校：广东建设职业技术学院 最高学历：大专毕业-xx-07-01 所学专业一：物流管理所学专业二：
受教育培训经历：xx年9月-xx年6月车田中学高中 xx年9月-xx年7月广东建设职业技术学院大专 语言能力 外语：英语良好 国语水平：良好粤语水平：良好 工作能力及其他专长 掌握与现代物流相关的知识和软硬件的运用操作能力，熟练办公软件操作，打字速度较快，有较好的沟通能力和较强的文书处理能力。 个人鉴定： 1.处事格言：只有去尝试才会有成功的机会。 2.有较强的上进心，有坚持不懈的拼博精神。 3.崇高的敬业、团队精神及较强的责任心。 详细个人自传 为人：诚实大方，平易近人,热情开朗,爱好广泛，生活态度积极乐观，有进取心，有毅力。 工作：勤奋认真，吃苦耐劳，善于合作,作风严谨，责任心强，较强的适应能力和自学能力，有强烈的求知欲望，不耻下问的精神，以及较强的管理、组织能力。 人生规划：力争使自己能够早日拥有自己的房子和车，开创属于自己的事业舞台!!!~~~~~~~ 个人联系方式
物流管理专业导论课程论文
物流管理专业导论课程论文 物流(logistics) 是指物品从供应地向接受地的实体流动过程。 根据实际需要，将运输、 储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。物流管理 (Logistics Man ageme nt)是指在社会生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管 理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项 物流活动实现最佳的协调与配合， 以降低物流成本， 提高物流效率和经济效益。 现代物流管 理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。 从宏观角度看， 物流在国家战略层面有着很重大的意义。 物流是一个国家综合国力的象 征。运输、仓储、货代、信息是支持国民经济发展的基础性、战略性产业。对于促进产业结 构调整， 转变发展方式， 提高国民经济竞争力和生态文明建设具有重要意义。 快递行业的发 展目标是到 2020 年，基本建成普惠城乡、技术先进、服务优质，完全高效、绿色节能的快 递服务体系，形成覆盖全国，联通国际的服务网络。物流保障是战争胜败的关键。 一带一路 战略的实质是构建中亚和欧洲的第二条物流通道。 物流是中国经济安全的保障。 物流是对外 贸易的保障。我国物流企业规模小，占用资源多，业务同质化现象极为严重，无序竞争，重 复投资现象非常普遍。 这就能证明我国的物流效率相当低， 而物流效率低的主要原因是管理 缺失。 从中观角度看， 物流在社会层面也有着很重大的意义。 产的 不可缺少的支柱。 从微观角度看， 物流在生活层面也有着很重大的意义。 从发达国家企业物流管理发展的历史来看， 企业物流管理的演变经历五个阶段， 对发物 流管理发展的历史来看，企业物流管理的演变经历了以下五个阶段： 1. 物流功能个别管理阶段 在这个阶段， 真正意义上的物流概念和物流管理意识还没有出现， 降低成本不是以降低 物流总成本为目标， 而是分别停留在降低运输成本和保管成本等个别环节上。 降低运输成本 的途径也局限在要求降低运价或者寻求价格更低的运输业者上， 物流受生产和销售部门的影 响极大。 2. 物流功能系统化管理阶段 这个阶段的特点是： 企业内设置了专门的物流管理部门， 运用系统的思考方法将整个企 业的物流看作是一个整体， 实现物流各个功能的最佳组合。 但是物流合理化仅局限在物流部 门内部，是在不涉及生产和销售部门下的合理化。 3. 管理领域扩大阶段 在这个阶段物流部门可以出于物流合理化的目的向生产和销售部门提出自己的看法。 但 是，物流部门对于生产和销售部门提出的合作要求在具体实现上也有一定限度。 4. 企业内物流一体化管理阶段 这个阶段具有以下一些特点： 物流的范围极其广泛， 既包括原材料采购与供应阶段的物 流，也包括生产阶段的物流、 销售阶段的物流、 退货阶段的物流及废弃物处理阶段的物流等 整个生产、 流通、消费过程的全部物流活动； 不仅强调物流各构成要素的整体最佳，而且还 强调物流活动与其他生产经营活动之间的整体最佳； 强调生产、 销售、 物流是企业经营的三 大支柱， 并将物流视为与生产、 营销相并列的企业经营战略之一； 强调了物流顾客服务的重 要性。 5. 供应链物流管理阶段 进入 90 年代，企业的物流系统更加系统化、整合化，互联网技术为供应链管理取得成 功提供了有力的支持。供应链是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控 制，从 采购原材料开始， 制成中间产品以及最终产品， 最后由销售网络把产品送到消费者手中的将 供应商、制造商、分销商、零售商，直到最终用户连成一个整体的功能网络结构模式。物流 和资金流、信息流一起是供应链的组成部分。 物流是社会化大生产和分散式生 现代物流改变了人们的生活方式。