新人教版五年级数学下册第四单元教案

第四单元教学计划

第四单元分数的意义和性质

第四单元分数的意义和性质

第四单元分数的意义和性质

第四单元分数的意义和性质

3.分数与除法有什么关系？填一填。

（2）用分数表示各图，涂色部分：13、4

3、

5

6。

②请你写出三个真分数，并与同桌交流。

）用分数表示出各图的涂色部分。

①学生独立思考应该怎样表示。

②同学之间交流，说一说自己的思维过程和结果。

②请写出三个分母是4的假分数并与同桌交流。

第四单元分数的意义和性质

学生根据真分数和假分数的意义进行区分，然后汇报交流。教师根据学生的分类，把

）学生试着说一说，老师分别板书：

）提问：什么是带分数？

（板书：由整数和真分数合成的数叫做带分数）

）认识带分数的读法。

读作：一又二分之一

读作：一又四分之三

全班同学把其余两个带分数一起读出来。

小结：带分数都是由整数部分和分数部分组成的，带分数都比

第四单元分数的意义和性质