语文课外辅导计划

教学计划

7月15日

缩句的原则

缩句的基本原则

一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子问答法又分两种方法：一是“谁干什么”法。

二是“什么怎么样”法。

1、缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶” 不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

2、保留一些必要的附加成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生” 。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学

生” 。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留只能

例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头” 。

如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的GCD 员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“ GCD 员不能出卖权利”，若缩成“ GCD 员出卖权利”则意思相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了” ，应该缩成“枝叶把阳光挡住了” ，而不能缩成“枝叶挡住了” 。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了” ，应该缩成“黄河水被大坝拦住了” ，而不能缩成“黄河水拦住了” 。

5、谓语后面的“着” “了”“过”应保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴” ，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课” ，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山” ，若缩成“我游览香山” ，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”

“了”“过”不能去掉。

6、关于补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来” ，可缩成“老王高兴”。

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：A: 灯照耀着建筑。

B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑