当前位置：搜档网 › 音乐开学第一课音乐开学第一课教案

音乐开学第一课音乐开学第一课教案

集体备课表格纸（NO.1）课题开学第一课课时1教学目标1.知识与技能：通过节奏律动，学生能够唤起身体与音乐的联系，能够激发对音乐的兴趣；

?2.过程与方法：学生能够知晓音乐课上的基本常规；

3.情感与价值观：通过对“线上学习”的总结，在之后的学习中学生能大胆的展现自我，表现自我。

教学重难点通过节奏律动，学生能够唤起身体与音乐的联系，能够激发对音乐的兴趣；

教具准备及手段多媒体课件主备人教学设计二次备课一、师生问好?师：同学们，欢迎你们回到美丽的校园，欢迎你们来到我的音乐课堂，对于你们，我既熟悉又陌生，熟悉是因为我已经跟大家一起学习过，陌生是因为我们确实接触太少，对于一些同学我还叫不出名字，不过没有关系，在以后的学习中，我会以最快的速度还认识大家。

二、再相识三、音乐课要求1.课前须备音乐书上课前必须准备好音乐书籍，并且上课做好课前准备，不要放与音乐不相关的东西在桌上，准备好一支笔，一本书就可以了。

2.课中须听老师讲（1）课上认真听讲（2）认真聆听音乐学会倾听

3.课上拿出精气神

4.学习课上专用语音乐活动结束：335335|54321||四、《布谷鸟》节奏律动1.前奏2.第一段3节奏型XXX0五、“线上学习”情况总结1.回顾过去2.展望未来希望同学们能够以这些同学为榜样，积极地展示自己的风采。

板书设计教学反思

小学音乐开学第一课教案【三篇】

小学音乐开学第一课教案【三篇】小学音乐开学第一课教案一一、做好榜样，先入为主在家里，父母是学生的第一老师；在学校，老师是学生的榜样；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。部分过程回放：师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗”（一阵欢呼！） “谁最快安静下来，老师表扬他（她）！”（很快安静） “到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手” “看谁像老师一样走得稳（老师也带着音乐课本），排队表现好的同学，上完课后将得到漂亮的红印花”。 “下面，请路队长整队、带队，” 二、游戏结合，利用音乐调控课堂排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求，目的也是让学生在较短的时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就理解：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。部分过程回放：师：“聪明的同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”（马上很多同坐正，老师边走过去和同学握手）

“老师真开心！没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友。” “下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。”（事先准备的精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐）” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应水平。” “不但坐正有音乐，老师的音乐宝盒里还有音乐呢！” 三、露一手，互相了解作为音乐教师，都有自己的特长，在第一节音乐课上，为学生展示你自己的风采，学生无不仰慕，也有助于学生在较短的时间内被你吸引。课堂上，我利用音乐盒的游戏，让学生敲出“中国好声音”。部分过程回放： “同学们，最近是否看‘中国好声音’的节目，想听听现场的好声音吗老师给同学们唱一首。” 师演唱 “其实，好声音就在我们身边，下面老师想听听我们班的好声音，谁是我们班最勇敢者，把你的歌声带给大家。”（请生唱一唱） “通过，刚才的演唱，老师和同学们，有了一点的了解，大家还想对老师有更多的了解吗” “那接下来老师跟打家做一个自我介绍。”（PPT隆重介绍自己，包括自己的兴趣爱好、特长、以前获奖的情况等）四、与学生共同探讨“音乐在人们生活中的意义”

人音版小学一年级音乐下册教案(简案)

第一课《春天》教学目标：一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。教学过程：一、聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《杜鹃圆舞曲》 1.完整聆听全曲。 2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。展示给大家看。三、表演《布谷》 1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。 2.听歌曲的录音，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。四. 聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。 1.完整聆听歌曲《小燕子》。 2.随着复听歌曲的录音，分组表演。三、表演《小雨沙沙》 1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 2.再听范唱，尽快用听唱法学会歌曲。 4.分小组编创动作，边唱边表演。四、复习歌曲《布谷》： 1听录音感受歌曲情绪。 2唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。

第二课《放牧》教学目标一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。教学设计一、聆听《牧童哪里去了》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 1.听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。 2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。二、表演《牧童》 1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。 2.听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。 3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。三、聆听《牧童》 1.完整地聆听歌曲《牧童》的录音。 2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。 3.随着歌曲录音轻轻敲击双响筒。四、表演《放牛歌》 1.提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。 2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。

开学第一课教案音乐

开学第一课教案音乐开学第一课教案音乐让学生熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。以下是为大家整理的开学第一课教案音乐，希望对你们有所帮助！开学第一课教案音乐1 一、做好榜样，先入为主在家里，父母是学生的第一老师；在学校，老师是学生的榜样；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。部分过程回放：师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗？”（一阵欢呼！） “谁最快安静下来，老师表扬他（她）！” （很快安静） “到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手”

“看谁像老师一样走得稳（老师也带着音乐课本），排队表现好的`同学，上完课后将得到漂亮的红印花”。 “下面，请路队长整队、带队，”······ 二、游戏结合，利用音乐调控课堂排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求，目的也是让学生在较短的时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就认识：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。部分过程回放：师：“聪明的同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”（马上很多同坐正，老师边走过去和同学握手） “老师真开心！没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友。” “下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。”（事先准备的精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐）” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应能力。”

2020小学音乐开学第一课教案

小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：说课稿 / 小学说课稿 / 小学说课稿范文编订：XX文讯教育机构

2020小学音乐开学第一课教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本说课稿资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 2019小学音乐开学第一课教案教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程

一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符 (1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏 (要求划拍齐答) 出示各种节奏：××××- ×- - - 师：这是几分节奏念几拍? 生：这是四分节奏念一拍。 …… (2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 . 5 .

一年级音乐课教案《上学》

花城版小学上学期一年级音乐课教案第一课《上学》教学内容：歌曲《我今天上学喽》填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。教学准备：课件教学时间：三课时第一课时一、组织教学。听曲击掌。师生问好。二、组织学生编排座位。三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。

随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：我 .叫李老师，我们握握手 -- —————— 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演四、结束。听取出室。第二课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）同自己的心情比较一下。上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……） 3、学习歌词。

一年级音乐开学第一课教案

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/3e17311189.html,）/开学第一课〔一年级音乐开学第一课教案〕教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的一年级音乐开学第一课教案，一起来看一下吧。 ▲教学目标： 1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂 3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 ▲教材分析： 1.柳琴独奏《春到沂河》? 乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。

2.小提琴协奏曲套曲《春》? 这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。 3.歌曲《嘀哩嘀哩》? 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。 4.歌曲《春天举行音乐会》? 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构课时安排：三课时第一课时教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标： 1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化

2020年小学音乐开学第一课教案.doc

2020小学音乐开学第一课教案音乐课的开学第一课怎么上，音乐老师们都想好了吗?下面是由我为大家带来的关于2019小学音乐开学第一课教案，希望能够帮到您! 2019小学音乐开学第一课教案教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。

二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符 (1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏 (要求划拍齐答) 出示各种节奏：× × × ×- ×- - - 师：这是几分节奏念几拍? 生：这是四分节奏念一拍。 ...... (2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 . 5 . 难点在附点音符的名称及时值。 2、复习音阶 (1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么? A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。 B、在音乐台阶中，3 4 ; 7 1 ;是半音，其余是全音。

(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。 (3)跟琴唱一唱音阶。四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。 1、游戏"小燕子叼音符"解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱 (1)5 5 5 5 | (2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 | (4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | (5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 | 2、出示第一部分乐谱。 (1)跟琴演唱第一句乐谱。 (2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。 (3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。 (4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。五、感受歌曲总体风格。 1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。 2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?

2016音乐课开学第一课

踏上音乐之旅 ——开学第一课（两课时）学习目标： 1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。 2．通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。学习难点：感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。学习过程：师播放开学第一课音乐一、师生问好师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。（及时反馈在黑板上。）在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。二、简单分享假期有趣的事情三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐 1、本学期新要求除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注

2、笛子课要求提前了解课表，知道什么时候上笛子课，上课前，准备好笛子。对于每节课都带笛子的同学期末给予奖励，上笛子课笛子未在老师允许下，不得自己拿起笛子吹，知道这个会扰乱课堂。 3．课前准备的要求（书的摆放与使用） 4．记录本记录学生上课情况。向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。（以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。）5．音乐书本的“循环”使用明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。四、走进书本，感悟音乐的“魅力” 1．了解本册音乐书的内容（1）翻阅音乐书（2）简单介绍书中的内容五、我的舞台我做主 1．“我爱记歌词”（教师宣布活动规则）引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。（1）先讲出歌曲题目（2）唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。（适时评选出几名优秀的同学）（3）全班一起唱一唱这首歌曲 2．认一认

一年级音乐第一课《好朋友》教学设计

第一课《好朋友》教学设计教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》感受朋友间友情。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重、难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。教具准备：电子琴、录音机、录音带。课时安排：两课时第一课时教学目标： 1、过程与方法：学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、知识与技能：用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。 3、情感态度与价值观：会边唱歌曲边自编动作表演，记住

同学的名字，与同学和睦相处。教学过程：一、组织教学： 1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1= C→F 2 ∕4 1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 1、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。四、表演《你的名字叫什么》。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？ 3、全体再次表演。

五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。教学反思：在本节课的学习中，学生能够随着音乐节拍表现歌曲与情感同伴互助，充分享受音乐的情感内容，教学目标达成。第二课时教学目标： 1、过程与方法：生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。 2、情感态度与价值观：聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。知识与技能：随着音乐节拍，感受音高的变化。教学过程：一、组织教学： 1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。 2、师生问好。二、发声练习。练声曲：1=C 3／4 5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖

小学一年级开学第一课(教案)

小学一年级开学第一课(教案) : 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。 3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。教学准备：幻灯:儿歌教学过程：一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文:老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!:邵老师好!) 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

一年级上册音乐教案(全册)

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

第一课:《好朋友》课时1——1 教学目标： 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分： 1、听音乐问好，律动。 2、新学期寄语 3、复习上学期内容。二、基本部分： 1、聆听《玩具兵进行曲》 a、完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 2、聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》 A 完整地聆听歌曲。 B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？

C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。 D 随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三结束部分：小结。结束全课。课时：１——２课题：表演《拉勾勾》教学目标：１、通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作２、用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。３、能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开始部分： 1、听音乐问好！ 2、复习歌曲。 3、复习柯尔文手势。

开学第一课音乐教案

开学第一课音乐教案导读：教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光

荣榜的使用。三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：××××- ×- - - 师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍。 …… （2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 ． 5 ．难点在附点音符的名称及时值。 2、复习音阶（1）出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？ A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。 B、在音乐台阶中，3 4 ； 7 1 ；是半音，其余是全音。（2）听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。（3）跟琴唱一唱音阶。四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。 1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第

一乐句的演唱（1）5 5 5 5 | （2）5．5 5 5 | （3）5．5 5 5 | 3 1 1 | （4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | （5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 | 2、出示第一部分乐谱。（1）跟琴演唱第一句乐谱。（2）听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。（3）听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。（4）完整跟琴演唱第一部分乐谱。五、感受歌曲总体风格。 1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。 2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用？六、总结 1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢？请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。 2、有秩序地上传音乐课本。

(完整)一年级音乐第一课好朋友教案

第一课好朋友第一课时教学目标 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、欣赏并自由表演乐曲《玩具兵进行曲》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学准备：教学光盘、电子琴等教学过程：一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。二、基本部分： 1、教师用游戏〈〈大家都是好朋友〉〉引出学习歌曲《你的名字叫什么》：先用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。教师组织学生集体、分组练习演唱歌曲，并鼓励学生边唱边自编动作表演。 2、聆听《玩具兵进行曲》：学生聆听欣赏《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。还可以想像着玩具兵的样子表演。

三、结束部分：幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。教师总结讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。课后小记：本节课内容较简单，学生很容易接受；歌词结合实际，学生课堂气氛活跃，能积极动脑，基本达到教学效果。第二课时教学目标： 1．聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。 2．用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。 3．想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。教学准备：教学光盘、教学过程：开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。基本部分： 1、教师组织学生集体发声练习。 2、学习歌曲《拉勾勾》：放歌曲光盘用听唱法学会歌曲，看图与听唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励

中班开学第一课教案.doc

中班开学第一课教案如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。下面是由我为大家带来的关于中班开学第一课教案，希望能够帮到您! 中班开学第一课教案一活动目标： 1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画) 活动重难点：重点：了解基本的交通规则。难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么

地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。二、活动展开 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (注意提醒：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，

一年级音乐开学第一课教案

一年级音乐开学第一课教案 1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂 3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 1.柳琴独奏《春到沂河》? 乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。 2.小提琴协奏曲套曲《春》? 这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙

淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。 3.歌曲《嘀哩嘀哩》? 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。 4.歌曲《春天举行音乐会》? 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构 1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3.学会十六分音符

1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入 (1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 (2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调 2.聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问： (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?? 3.介绍柳琴的形状与音色特征。 4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 5.揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。 6.再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

2018音乐课开学第一课

踏上音乐之旅——开学第一课学习目标： 1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。 2．通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。学习难点：感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。学习过程：师播放开学第一课音乐一、师生问好师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。（及时反馈在黑板上。）在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。二、简单分享假期有趣的事情三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐 1、本学期新要求除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注。 2．课前准备的要求（书的摆放与使用）

3．记录本记录学生上课情况。向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。（以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。）4．音乐书本的“循环”使用明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。四、走进书本，感悟音乐的“魅力” 1．了解本册音乐书的内容（1）翻阅音乐书（2）简单介绍书中的内容五、我的舞台我做主 1．“我爱记歌词”（教师宣布活动规则）引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。（1）先讲出歌曲题目（2）唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。（适时评选出几名优秀的同学）（3）全班一起唱一唱这首歌曲 2．认一认 3．听一听 4．拍一拍六、随下课铃声和音乐组织学生安静而有序地走出教室。龙子湖第四小学张晓 2018年3月5日

音乐课开学第一课教案

音乐课开学第一课教案我们很多的时候都会写，但怎么写呢?以下是xx整理的资料，欢迎阅读参考。一课时知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力教法：讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。学法：讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创

造能力都得到提高。自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比如我喜欢大海啊故乡在大海啊故乡外面画个心形框起本节课为多媒体教学课所采用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等 1、导入一般采用情景的方式导入也可以采用复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词 2、新课比如 1、讲解歌曲时代背景 2、讲解歌曲作者 3、学生初次聆听体会歌曲情感 4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线 5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感比如 1、聆听歌曲 2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方 3、设计发声练习曲 4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱 5、互动环节划出2 3 4拍子适合歌曲的指挥手势图，教

第一课我上学了小学一年级的的音乐教案.doc

第一课我上学了－小学一年级音乐教案第一课我上学了授课日期：年月日教学内容：巩固课堂常规学习发声练习学习歌曲《上学歌》教材分析：《上学歌》的歌词描绘出儿童们第一次背上书包，高高兴兴地走在上学的路上；通过对太阳花儿小鸟等自然景象的描绘和拟人手法的对话，表达了学生初入学时高高兴兴的心情。歌曲旋律优美轻快，唱时可用中速。第一段歌词的前两句，要以充满朝气和舒展的歌声唱出。小鸟说；早早早唱时声音可以轻些跳动些，显得亲切自然。最后一句应以问话的语气唱出。唱第二段时要节奏鲜明，表现出儿童们初上学的愉快心情和勤奋学习的意愿。最后一句长大要为人民立功劳，要唱得坚实有力，声音可强些，表现出他们自己的决心。教唱时要抓住儿童对学校生活的新鲜感和兴奋心情，启发他们唱得生动活泼。教学目标：正确发声练习学唱歌曲《上学歌》，能够体验和表达上学的高兴心情。教学重点：学会歌曲《上学歌》体验上学的高兴心情。教学难点：有感情地演唱歌曲《上学歌》体验上学的高兴心情。教学方法：体验法听唱法教唱法教学用具：录音机欣赏磁带教学

过程：一组织教学，师生问好二激趣导入师：欢迎大家又一次来到音乐小世界，有谁还记得咱们音乐小世界里面都有那几部分组成的？生：回答（教师可以作适当提示）师：那么我们上次去的是哪里呢？生：回答师：对了，是音乐欣赏厅。那么今天呢，我要带你们去另一个地方——音乐演唱厅去看看！大家想不想去呀？生：回答三发声练习师：在进音乐演唱厅之前呢？有一道难关，只有闯过这道难关才能进去大家听好：（师问） |-| （生答）|-| 小猫怎样叫？喵喵喵！（师问） |-| （生答） |-|| 小猫怎样叫？喵喵喵！注：教师适当给以纠正，提醒学生不要大声喊唱，声音尽量放松。四学唱歌曲《上学歌》师：经过大家的齐心协力，我们闯过了难关。下面我们就进入音乐演唱厅。首先呢，这里的小朋友给我们送上一首《上学歌》。师：这首歌好不好听呀？生：回答师：那我们一起来学唱这首《上学歌》吧？老师给大家再唱一遍（加上表演，是学生尽快体验到歌曲中所表达的上学的高兴心情）学唱过程：按节奏朗读歌词用听唱法学唱歌曲投入感情的演唱可以自由表演分组演唱和个人演唱注：教师随时纠正学生唱歌时的不良习惯，提醒学生不要大声喊叫，克服摇晃耸肩等毛病。五教师小结师：老师希望今天回到家里把我们学会的第一首歌唱

开学第一课主题曲

XX开学第一课主题曲开学第一课XX年主题尚未确定，以下是聘才小编整理的XX开学第一课主题曲，欢迎阅读。 XX年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。 XX年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。 XX年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节很多目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。 XX年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。 XX年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。 XX年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。 XX年，第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主

题。 XX年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会忘记的历史，这个影片不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来，更让日军的滔天罪行尽显在眼前。我心中不禁涌起澎湃的爱国之情。影片主要表现的是抗日战争时期的故事，但我仍感到书中的英雄们仿佛就站在我的面前，杨根思、邱少云、刘胡兰、董存瑞……面对敌人猛烈的炮火和威逼利诱，他们是那么勇敢、坚强，甚至不惜牺牲自己年轻的生命，他们这种舍生忘死，与敌人同归于尽的大无畏英雄气概，时刻激励我，要珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大了立志报效祖国。《开学第一课》是我们小学生的良师益友，在它博大的胸怀里，我不仅知道了钱学森、李四光、邓稼先、袁隆平爷爷等爱国、爱党的科学家，更结识了白欣鑫、张敬知、练靖雯、李典怡等一大批新时代红旗下的好少年，他们的故事，时刻都在感染着我，教育着我。要热爱党，热爱自己的祖国。中国共产党就是一面最光辉、伟大的旗帜，它经历了血雨腥风的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜倒下?它经历了曲折道路的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜偏向?我

音乐开学第一课音乐开学第一课教案

小学音乐开学第一课教案【三篇】

人音版小学一年级音乐下册教案(简案)

开学第一课教案音乐

2020小学音乐开学第一课教案

一年级音乐课教案《上学》

一年级音乐开学第一课教案

2020年小学音乐开学第一课教案.doc

2016音乐课开学第一课

一年级音乐第一课《好朋友》教学设计

小学一年级开学第一课(教案)

一年级上册音乐教案(全册)

开学第一课音乐教案

(完整)一年级音乐第一课好朋友教案

中班开学第一课教案.doc

一年级音乐开学第一课教案

最新一年级音乐课程教案

2018音乐课开学第一课

音乐课开学第一课教案

第一课我上学了小学一年级的的音乐教案.doc

开学第一课主题曲

相关文档

最新文档