安全学原理知识点总结
安全学原理
名词解释
1、安全的社会属性：人的社会属性相关的安全特征以及与社会相关的安全内涵
2、安全观：在一定的时代背景下，人们围绕着如何确认和维护安全利益所形成的对安全问题的主观认识
大安全观:：大有现代和全局观念的意思，是以人为核心的高度综合性的安全
3、安全价值观：是人们对于安全是否有价值及价值的大小的认识和评定
填空题
1、保障人类生产和生活的三大对策：安全工程技术对策、安全教育对策、安全管理对策
2、安全生产管理体制：企业负责、行业管理、国家监察、群众监督、劳动者遵规守纪
安全生产监督管理体制：综合监察与行业监管相结合、国家监察和地方监管相结合、政府监管与其他监管相结合
3、安全的认识阶段：无知——局部——系统——动态
4、事故的预防原则：技术原则和组织管理原则
简答和论述
背诵知识点
1、对安全的理解
【1】概念的理解
1、复杂的动态过程或状态：人和事物受到的伤害或遭受的损失在当时人们可以接受的范围内
2、技术状态：满足一定安全指标要求的物态
3、理念：人和事物不会遭到伤害和损失的理想状态
【2】安全的相对性
1）、安全描述的相对性
2）、安全标准的相对性
3）对安全的认识与要求随着科学技术的发展而不断变化
【3】安全的基本特征：必要性和普遍性、随机性、相对性、局部稳定性、经济性、复杂性、社会性、潜伏性
1、安全系统（目标）和系统安全（方法）区别与联系
1）、定义
安全系统工程：运用系统工程的原理和方法，辨识、评价、排除和控制系统中的各种危险因素，对设备、资金、生产工艺过程和生产周期等因素进行分析评价和综合控制，使系统可能发生的事故得到有效控制，使系统的安全性达到最佳状态的学科
系统安全工程：运用系统论。可靠性理论等手段，辨识系统中的危险源，评价系统的危险性、并采取控制措施使其危险性最小化，从而使系统达到最佳安全程度
2）、主要研究内容
安全系统工程：系统安全分析、系统安全评价、安全决策和控制
系统安全工程：危险源辨识、危险源评价、危险源控制
3）、侧重点不同
安全系统工程：管理层面
系统安全工程：技术层面
4）、安全系统工程>系统安全工程
安全系统工程更符合本质安全的要求。
3、预防事故发生四个层次：
根除、限制或减少危险因素
隔离、故障安全措施
个人防护
事故应急救援
4、安全方法论
一、本质安全方法
降低事故发生概率的措施：
1、提高设备的可靠性
2、选用可靠地工艺技术
3、提高系统的抗灾能力
4、减少人的失误
5、加强监督
检查
降低事故严重度的措施
1、限制能量或分散风险
2、防止能量逸散措施
3、加强缓冲能量的装置
4、避免人身伤亡措施（个体防护、应急救援）
二、人机匹配法
1、防止人的不安全行为
2、防止物的不安全状态
3、人机相互匹配
原则：人：适合从事要求智力、听力、视力、综合判断能力、应变能力及反应能力的工作）
机器：作业环境差、功率大、速度快、重复性及持续性作业等
三、生产安全管理一体化方法（全面安全管理和安全目标管理）
1、全面安全管理内容：全面安全目标管理、全员安全管理、全过程安全管理、全部工作安全管理
2、安全目标管理的特点：1）、重视人、激励人、充分调动人的主观能动性的管理2）、系统的、动态的管
理（安全目标管理的最终目标是实现系统整体安全的最优化、即系统的整体效益）
四、系统方法
系统特征（属性）：整体性、阶层性、目的性、相关性、动态性、环境适应性
五、以人为本的安全教育方法
讲授法、读书指导法、演示法、研讨法、宣传娱乐法、实验和实习、奖惩教育法、计算机多媒体教育法
企业安全教育的内容：1、国家有关的法律、法规、方针、政策及有关规章制度2、工伤保险、安全生产管理职责3、企业安全健康知识及安全文化4、事故案例及事故应急处理措施
六、奖励相结合的经济激励方法
功能：1、激发人的工作热情与兴趣2、提高人的自觉性、主动性和创造性3、挖掘人的内在潜力4、鼓励先进鞭策后进
原则：1、多奖励少惩罚的原则2、奖励和惩罚的超前性原则3、奖励和惩罚实事求是的原则
七、高技术系统安全管理方法
八、风险分析与评估（安全分析与评价）
5、安全文化
定义：人类在生产生活过程中，为保护身心健康及安全所创造的有关物质财富和精神财富的总和
体系结构：安全物质文化、安全精神文化、安全制度文化、安全价值规范文化
功能：安全认识的导向功能、安全文化的凝聚功能、安全行为的规范约束功能、传播辐射功能、激励功能、调适功能
了解知识点
1、安全科学学科体系：
哲学层次——安全观
基础科学层次——安全学
技术科学层次——安全工程学
工程技术层次——安全工程
2、安全科学的主要研究内容
安全科学基础理论
安全科学的应用理论与技术
安全科学经济规律
3、安全科学的研究对象
工业安全技术的研究和应用
职业卫生工程的研究与应用
安全管理的研究与应用
高科技应用及特殊环境的安全技术
4、对安全本质的分析
安全概念是抽象和具体的统一
安全概念的物质性
安全是内因与外因的统一
安全是人与物的统一
安全是状态和过程的统一
5、安全的自然属性与社会属性之间的联系：
安全的自然属性是其社会属性的基础
安全的社会属性对其自然属性的制约与指导作用
6、安全观、世界观和人生观关系：
安全观受世界观所主导
安全观是人生观的基本目标
安全观是实现人生价值观的保障
7、事故模式理论
1、事故因果连锁理论：伤亡事故不是一个孤立的事件，而是一系列原因相继发生的结果
连锁反应包括的五种因素：遗传及社会环境、人的缺点、人的不安全行为或物的不安全状态、事故、伤害
2、能量意外释放理论：人受伤的原因只能是某种能量向人体转移，而事故则是一种能量的异常或意外释
放
3、动态变化理论：
4、轨迹交叉理论：伤害事故是许多相互联系的事件顺序发生的结果
8、公共安全文化包括：社区、交通、消防、休闲娱乐、保健
9、安全生产责任的关键是“三要到位”即责任到位、投入到位、措施到位
10、安全法规的作用：规范（指引、预测、教育评价、强制）、社会（促进经济建设）
抽屉原理例习题
8-2抽屉原理 教学目标 抽屉原理是一种特殊的思维方法，不但可以根据它来做出许多有趣的推理和判断，同时能够帮助同学证明很多看似复杂的问题。本讲的主要教学目标是： 1．理解抽屉原理的基本概念、基本用法； 2．掌握用抽屉原理解题的基本过程； 3. 能够构造抽屉进行解题； 4. 利用最不利原则进行解题； 5.利用抽屉原理与最不利原则解释并证明一些结论及生活中的一些问题。 知识点拨 一、知识点介绍 抽屉原理有时也被称为鸽笼原理，它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中的问题，因此，也被称为狄利克雷原则．抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理，利用它可以解决很多有趣的问题，并且常常能够起到令人惊奇的作用．许多看起来相当复杂，甚至无从下手的问题，在利用抽屉原则后，能很快使问题得到解决． 二、抽屉原理的定义 （1）举例 桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。 （2）定义 一般情况下，把n＋1或多于n＋1个苹果放到n个抽屉里，其中必定至少有一个抽屉里至少有两个
苹果。我们称这种现象为抽屉原理。 三、抽屉原理的解题方案 （一）、利用公式进行解题 苹果÷抽屉＝商……余数 余数：（1）余数＝1， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （2）余数＝x ()()11x n -， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （3）余数＝0， 结论：至少有“商”个苹果在同一个抽屉里 （二）、利用最值原理解题 将题目中没有阐明的量进行极限讨论，将复杂的题目变得非常简单，也就是常说的极限思想“任我意”方法、特殊值方法． 模块一、利用抽屉原理公式解题 （一）、直接利用公式进行解题 （1）求结论 【例 1】 6只鸽子要飞进5个笼子，每个笼子里都必须有1只，一定有一个笼子里有2只鸽子．对吗？ 【解析】 6只鸽子要飞进5个笼子，如果每个笼子装1只，这样还剩下1只鸽子．这只鸽子可以任意飞进 其中的一个笼子，这样至少有一个笼子里有2只鸽子．所以这句话是正确的． 利用刚刚学习过的抽屉原理来解释这个问题，把鸽笼看作“抽屉”，把鸽子看作“苹果”， 6511÷= ，112+=（只）把6个苹果放到5个抽屉中，每个抽屉中都要有1个苹果，那么 肯定有一个抽屉中有两个苹果，也就是一定有一个笼子里有2只鸽子． 【巩固】 把9条金鱼任意放在8个鱼缸里面，请你说明至少有一个鱼缸放有两条或两条以上金鱼． 【解析】 在8个鱼缸里面，每个鱼缸放一条，就是8条金鱼；还剩下的一条，任意放在这8个鱼缸其中的 任意一个中，这样至少有一个鱼缸里面会放有两条金鱼． 【巩固】 教室里有5名学生正在做作业，现在只有数学、英语、语文、地理四科作业 试说明：这5名 学生中，至少有两个人在做同一科作业． 【解析】 将5名学生看作5个苹果 将数学、英语、语文、地理作业各看成一个抽屉，共4个抽屉 由抽 屉原理，一定存在一个抽屉，在这个抽屉里至少有2个苹果．即至少有两名学生在做同一科的 作业． 【巩固】 年级一班学雷锋小组有13人．教数学的张老师说：“你们这个小组至少有2个人在同一月过生 日．”你知道张老师为什么这样说吗？ 【解析】 先想一想，在这个问题中，把什么当作抽屉，一共有多少个抽屉？从题目可以看出，这道题显 知识精讲
经济学原理期末考点
1 运用弹性理论解释丰收悖论（即丰收通常会降低农民的收入） 当粮食大幅增产后，农民为了卖掉手中的粮食，只能竞相降价。但是由于粮食需求缺少弹性，只有在农民大幅降低粮价后才能将手中的粮食卖出，这就意味着，在粮食丰收时往往粮价要大幅下跌。如果出现粮价下跌的百分比超过粮食增产的百分比，则就出现增产不增收甚至减收的状况，这就是“谷贱伤农”。 2 (1) 等产量线的含义,[没有] 等产量线是表示两种生产要素的不同数量的组合可以带来相等产量的一条曲线，或者说是表示某一固定数量的产品，可以用所需要的两种生产要素的不同数量的组合生产出来的一条曲线。 (2 ) 等产量线的特征 第一，等产量线是一条向右下方倾斜的线，其斜率为负值。这就表明，在生产者的资源与生产要素价格既定的条件下，为了达到相同的产量，在增加一种生产要素时，必须减少另一种生产要素。两种生产要素的同时增加，是资源既定时无法实现的；两种生产要素的同时减少，不能保持相等的产量水平。 第二，在同一平面图上，可以有无数条等产量线。同一条等产量线代表相同的产量，不同的等产量线代表不同的产量水平。离原点越远的等产量线所代表的产量水平越高，离原点越近的等产量线所代表的产量水平越低。 第三，在同一平面图上，任意两条等产量线不能相交。因为在交点上两条等产量线代表了相同的产量水平，与第二个特征相矛盾。 第四，等产量线是一条凸向原点的线。这是由边际技术替代率递减所决定的。3．为什么完全竞争中的厂商不愿为产品做广告？ 第一，因为完全竞争本身假定生产有利消费者具有完全的信息或知识，市场上的产品是无差异的，所以厂商无需做广告，做广告只会增大产品的成本，使所获得利润减少甚至亏损。第二，完全竞争厂商仅是价格的接受者，他能根据市场决定的价格卖出他愿意生产的任何数量的产品，故厂商不愿做广告。4．什么是边际报酬递减规律？这一规律发生作用的条件是什么？ 又称边际收益递减规律，是指在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。这就是经济学中著名的边际报酬递减规律。 边际报酬递减规律存在的原因是：随着可变要素投入量的增加，可变要素投入量与固定要素投入量之间的比例在发生变化。在可变要素投入量增加的最初阶段，相对于固定要素来说，可变要素投入过少，因此，随着可变要素投入量的增加，其边际产量递增，当可变要素与固定要素的配合比例恰当时，边际产量达到最大。如果再继续增加可变要素投入量，由于其他要素的数量是固定的，可变要素就相对过多，于是边际产量就必然递减。 5 简述宏观经济政策的具体目标。 答：宏观经济政策目标主要有四个：充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡。 (1) 充分就业。充分就业的本义是指所有资源得到充分利用，目前主要用人力资源作为充分就业的标准；充分就业本不是指百分之百的就业，一般地说充分就业允许的失业范畴为4%。
(完整版)初中物理电学知识点总结(精华)
初中电学公式归纳与简析 初中物理电学公式繁多，且各种物理规律在串并联两种电路中有时完全不同，使得学生极易将各种公式混淆，为了使学生对整个电学公式有一个完整的了解，形成一个完整清晰的知识网络，现将初中串、并联中的物理规律以及电学公式以两个表格的形式归纳总结如下：
二、电学中各物理量求解公式表（二） 1、对于电功、电功率、电热三个物理量，它们无论是在串联电路还是并联电路中，都是总量等于各部分之和。同学们在解答这类题时应灵活选取公式进行计算。如以计算电路中的总功率为例，既可以根据P=P1+P2,也可以跟据P=UI进行计算，其它几个物理量的求解也与之类似。 2、用欧姆定律Ｉ= U R求电路中的电流，让学生明白此公式是由实验得出，是电学中最基本的公式， 但此公式只适合于纯电阻电路(所谓纯电阻电路即电路中电能全部转化为热能的电路)。 3、电功率求解公式P = W t与P=UI这两个公式为电学中计算电功率时普遍适用最基本的两个公式， 第一个为电功率的定义式，也常常作为用电能表和钟表测记家用电器电功率的公式。第二个公式是实验室用伏安法小灯泡功率的原理，也是计算用电器电功率的最基本公式。 4、虽然表中公式繁多，但电学基本公式只有4个，即：Ｉ= U R、P = W t、P = UI、Q = I 2Rt 。其他 公式都是导出公式，同学们可以在掌握这4个公式的基础上进行推导练习，很快就会熟悉并掌握。 5、应熟练掌握的几个比较重要的导出公式。具体公式：在表中分别是如下八个公式（2）I = P U（5） U = IR （6）R = U I（7）R = U2 P（12）P = U2 R(13) P = I 2R (14) W = Pt (17) Q = I2Rt 这八 个公式在电学解题中使用的频率也较高，要求学生能熟练掌握。 本资料大部分来自网络，经过格式转换，以便大家使用，并对部分内容修改整理。
最新安全学原理复习重点
安全学原理复习重点
安全工程的几个基本概念 1、安全指标：事故损失的可承受水平。 2、本质安全化：安全达到本部门当代的基本要求。说明：本质安全化是相对的。 3、重大危险源：生产，加工，搬运，使用或存储危险物质，其数量大于或等于国家规定的危险物质单元。 4、安全评价：对危险性的定量定性分析，确定其发生危险的可能性及其后果严重程度的评价，分为系统安全评价和随机安全评价。 5、固有危险度：造成灾害的危险程度。 6、危险物质：化学、物理及生物作用导致火灾、爆炸、中毒的物质。 安全科学的定义（现在的定义） 安全科学是研究事物的安全与危险矛盾运动规律的科学。研究事物安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素及转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。 构成安全整体的组成部分（安全三要素）安全人体、安全物质、安全社会（安全人与物关系） “0123”安全管理模式（略） 安全观的定义 一定的时代背景下，人们围绕着如何确认和维护安全利益所形成的对安全问题的主观认识。 安全科学的指导思想——马克思主义哲学 安全方针——安全第一、预防为主、综合治理
?安全第一，预防为主原理的具体含义 ?安全第一 是在进行工业生产时，时刻把安全工作放在首要位置，当作头等大事来做好。必须正确处理安全与生产的辩证统一关系，明确“生产必须安全，安全促进生产”的道理。 ?预防为主 掌握工业伤亡事故发生和预防规律，针对生产过程中可能出现的不安全因素，预先采取防范措施，消除和控制他们，做到防微杜渐，防患于未然。 ?安全第一，预防为主二者关系 “安全第一”和“预防为主”两者相辅相成。组织生产时，优先考虑安全，安全和生产矛盾时，须先解决安全问题；一切安全工作需立足于预防，活动初就要考虑安全措施。 安全价值的定义:是一种运用价值工程的理论和方法，依靠集体智慧和有组织的活动，通过对某些安全措施进行安全功能分析，力图用最低的安全寿命周期投资，实现必要的安全功能，从而提高安全价值的安全技术经济方法。 提高安全价值的主要内容有四点 ?降低安全寿命周期投资 ?安全寿命周期：从安全措施的构思、设计、实 施、使用、到基本失效的过程。 ?投资：整个安全寿命周期各个阶段投资的总和。
四年级奥数抽屉原理
一、知识点介绍 抽屉原理有时也被称为鸽笼原理，它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中的问题，因此，也被称为狄利克雷原则．抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理，利用它可以解决很多有趣的问题，并且常常能够起到令人惊奇的作用．许多看起来相当复杂，甚至无从下手的问题，在利用抽屉原则后，能很快使问题得到解决． 二、抽屉原理的定义 （1）举例 桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。抽屉原理有时也被称为鸽巢原理（“如果有五个鸽子笼，养鸽人养了6只鸽子，那么当鸽子飞回笼中后，至少有一个笼子中装有2只鸽子”）。它是组合数学中一个重要的原理。 （2）定义 一般情况下，把n ＋1或多于n ＋1个苹果放到n 个抽屉里，其中必定至少有一个抽屉里至少有两个苹果。我们称这种现象为抽屉原理。 三、抽屉原理的解题方案 （一）、利用公式进行解题 苹果÷抽屉＝商……余数 余数：（1）余数＝1， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （2）余数＝x ()()1 1x n -， 结论：至少有（商＋1）个苹果在同一个抽屉里 （3）余数＝0， 结论：至少有“商”个苹果在同一个抽屉里 （二）、利用最值原理解题 将题目中没有阐明的量进行极限讨论，将复杂的题目变得非常简单，也就是常说的极限思想“任我意”方法、特殊值方法． 四、应用抽屉原理解题的具体步骤 知识框架 抽屉原理 发现不同
第二步：构造抽屉。这是个关键的一步，这一步就是如何设计抽屉，根据题目的结论，结合有关的数学知识，抓住最基本的数量关系，设计和确定解决问题所需的“苹果”及其个数，为使用抽屉铺平道路。第三步：运用抽屉原理。观察题设条件，结合第二步，恰当运用各个原则或综合几个原则，将问题解决。 例题精讲 【例 1】6只鸽子要飞进5个笼子，每个笼子里都必须有1只，一定有一个笼子里有2只鸽子．对吗？ 【巩固】教室里有5名学生正在做作业，现在只有数学、英语、语文、地理四科作业试说明：这5名学生中，至少有两个人在做同一科作业． 【例 2】向阳小学有730个学生，问：至少有几个学生的生日是同一天？ 【巩固】人的头发平均有12万根，如果最多不超过20万根，那么13亿中国人中至少有人的头发的根数相同。
经济学原理知识整理
经济学原理知识整理 模块一经济学基础理论知识项目一认知经济学基础 知识——带你步入经济学殿堂 1、经济学研究的基本前提是人类欲望的无限性和资源的有限性。 2、人类欲望的无限性是指人类的欲望或需要是无穷的。欲望是人们为了满足 生理或心理上的需要而产生的渴望。 3、物品：自由物品、经济物品、有害物品。 4、自由物品：不需要付出任何代价就能够得到的有用物品。 5、经济物品也叫稀缺物品，是指人类必须付出相应代价才能够得到的有用 物品。特点：有用性；人们获得时通常都要花费代价；经济物品相对于自 由物品来说一定是稀缺的；价格为正。 6、有害物品：人类必须付出相应代价才能够消除的物品，它来源于人们的经 济活动或其他活动，或是大自然的力量留下来的灾害。 7、稀缺性：经济物品是有限的，而人类的欲望是无限的，有限的经济物品总 是难以满足无限产生和膨胀的人类欲望，这一矛盾就是经济学中通常所说的稀缺性。 8、资源的稀缺性具有绝对性，这种绝对性存在于人类社会的各个时期和人们生 产的所有区域。从历史上来看，稀缺性存在于人类社会的所有时期。从世界各地来看，稀缺性存在于所有人类活动的区域。现实生活中的每个人都 面临着稀缺性的问题，只不过稀缺的内容不同而已。所以，稀缺性是人类 社会永恒的问题。 9、资源的稀缺性具有相对性：也就是说相对于人类无限的欲望而言，再多的 资源也是稀缺的。 10、机会成本：当把一定的资源用来生产某种产品时所放弃的其他产品的最大 产量（产值）。（一种资源用来获得某种收入时所放弃的另一种收入。）实质上是指选择的代价，即“选择成本” 。 11、生产可能性：一定的资源条件下，利用现有的资源可能生产的最大产量组 合。 12、生产可能性曲线：主要用来考察一个国家应该怎样分配其相对稀缺的生产
2019年电路原理知识点总结
2019年电路原理知识点总结 通过对知识与方法的归纳总结，使知识整体化、有序化、条理化、系统化、结构化、网络化、形象化。使之便于理解，便于记忆，便于应用。下面就是整理的电路原理知识点总结，一起来看一下吧。 1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径，电路知识点总结。 2.各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路 二、电路的状态：通路、开路、短路 1.定义：(1)通路：处处接通的电路;(2)开路：断开的电路;(3)短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 2.正确理解通路、开路和短路 三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路 四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)
五、电工材料：导体、绝缘体 1.导体 (1)定义：容易导电的物体;(2)导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷; 2.绝缘体 (1)定义：不容易导电的物体;(2)原因：缺少自由移动的电荷 六、电流的形成 1.电流是电荷定向移动形成的; 2.形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。 七.电流的方向 1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;
2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反; 3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应 九、电流的大小：i=q/t 十、电流的测量 1.单位及其换算：主单位安(a)，常用单位毫安(ma)、微安(μ a) 2.测量工具及其使用方法：(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的使 用规则，工作总结《电路知识点总结》。 十一、电流的规律： (1)串联电路：i=i1+i2;
安全学原理总结
安全观 1.安全科学：研究安全的本质和运动规律的科学，安全科学的指导思想是马克思主义哲学。 2.安全：人的身心免受外界因素危害的存在状态及保障条件。 3.人们对安全的认识：（1）从前是人们赖以生存和发展的最基本的需要之一；安全是人类生存、 社会发展、经济繁荣的条件（2）从安全与事故的相对存在中认识到，安全是指没有危险、不受威胁、不发生事故的环境。安全等于无事故，安全是指人身没有伤害、设备没有损坏、财产没有损失的状态（3）从安全与事故之间的联系中认识到，安全系判明的危险性不超过允许限度。（4）1.安全是之人的身心而言，不仅仅是人的躯体不上、不死、不病，而要保障人的心理、生理的安全与健康。2安全设计的范围超出了生产过程、劳动生产的时空领域，拓展到人能进行活动的一切领域，可以延伸到人能生活，生存的一切地方。3人们随着社会文明、科技进步、经济发展、生活富裕的程度不通过，对安全需求的水平与质量页不同（5）从安全的存在中认识到，安全是一种状态。 4.生产安全的本质：生产时间符合生产规律的规律活动，具有安全必然性，它通过总结安全生 产的历史经验教训，联系生产时间，遵循生产规律，实现了安全生产的实施加以确认。 5.安全的规律：狭义安全规律与广义安全规律。安全科学讲的是广义的安全规律，它具有安全 的必然性，及安全的根本规律。分三大类安全规律；（1）生存规律：指安全存在于自然界和人类社会中，具有与自然界的生态规律和社会的发展规律相依而生的自然属性（2）构成规律：指能构成自然界和人类社会客观事物规律运动的诸因素，各自内在与系那个湖之间的本质联系所具有的安全必然性（3）发展变化规律：指安全从与隐患、事故的对立统一中分离出来之后，经过理性升华，变成了符合预防、控制事故规律的产物，以其具有的规律性促进人类社会和自然界按客观规律发展。 6.安全第一原理：“安全第一，预防为主”是关系到国家经济发展与社会稳定的安全方针。 7.安全价值：一种运用价值工程的理论和方法，依靠集体智慧和有组织的活动，同过对安全措 施进行安全功能分析，力图用最低的安全寿命投资，实现必要的安全功能，从而提高安全价值的安全技术经济方法。 8.安全价值内容：（1）降低安全寿命周期投资（2）安全功能分析（3）实现必要的安全功能（4） 集体智慧和有组织的活动。 9.安全价值的观念：（1）安全的战略观念（2）安全的市场观念（3）安全的竞争观念（4）安 全的服务观念（5）安全的素质观念（6）安全的开发观念（7）安全的信息观念 10.大安全观：以生产领域为主的技术安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成生产、生活、 生存的大安全，将仅由科技人员具备的安全意识提高到全民的安全意识。 11.大安全观的目的：动员全社会、全民族、各行各业、上上下下，通过安全减灾的国家战略和 系统工程，不仅要保证实现国家和企业的安全生产，更为了追求人类的安全生存、社会的和谐、稳定 12.科学大安全观的内容：（1）树立“人人要安全，安全为人人”的全民安全意识（2）树立全 民安全文化素质的教育观（3）坚持科教减灾的科学馆（4）树立发展科学减灾的信息观（5）树立综合减灾的决策管理观 13.大安全学科体系仍需要建立的观点和概念：（1）安全科学技术学科仍需要完善（2）安全科 学技术应考虑自然灾害与人为灾害（3）灾害科学应把自然的和人为的灾害作为研究对象（4）环境科学与安全科学及减灾科学本质存在着协同和交叉（5）安全、减灾、环保的工程技术层次有公用共享的基础（6）保护人类的身心安全与健康是共同的目标（7）大安全学科框架
高斯小学奥数六年级下册含答案第05讲_抽屉原理
第五讲抽屉原理二 本讲知识点汇总： 一、最不利原则：为了保．证．能完成一件事情，需要考虑在最倒霉（最不利）的情况下，如何能 达到目标． 二、抽屉原理： 形式1：把n 1个苹果放到n个抽屉中，一定有2个苹果放在一个抽屉里； 形式2：把m n 1个苹果放到n 个抽屉中，一定有m 1个苹果放在一个抽屉里． 例1．中国奥运代表团的173 名运动员到超市买饮料，已知超市有可乐、雪碧、芬达、橙汁、味全和矿泉水 6 种饮料，每人各买两种不同的饮料，那么至少多少人买的饮料完全相同？「分析」本题的“抽屉”是饮料的选法，“苹果”是 1 73名运动员． 练习1、中国奥运代表团的83 名运动员到超市买饮料．超市有可乐、雪碧、芬达和橙汁，每人各买两种不同的饮料，那么至少多少人买的饮料完全相同？ 例2．国庆嘉年华共有5项游艺活动，每个学生至多参加2项，至少参加1项．那么至少有多少个学生，才能保证至少有 4 个人参加的活动完全相同？「分析」本题的“抽屉”是参加活动的方法． 练习2、高思运动会共有 4 个项目，每个学生至多参加3项，至少参加 1 项．那么至少有多少个学生，才能保证至少有 5 个人参加的活动完全相同？
例3．从1到50这50个自然数中，至少选出多少个数，才能保证其中一定有两个数的和是50？ 「分析」思考一下：哪两个数的和是50？ 练习3、从1到35这35 个自然数中，至少选出多少个数才能保证其中一定有两个数的和为34？ 例4．从1到100这100个自然数中，至少选出多少个数才能保证其中一定有两个数的和是7的倍数？如果要保证是 6 的倍数呢？「分析」两个数的和是7 的倍数，这两个数除以7 的余数要符合什么条件哪？ 练习4、从1至99这99 个自然数中任意取出一些数，要保证其中一定有两个数的和是 5 的倍数，至少要取多少个？ 例5．至少取出多少个正整数，才能保证其中一定有两个整数的和或差是100 的倍数？ 「分析」从余数角度思考一下：什么样的两个数的和或差是100？ 例6．在边长为 2 的正六边形中，放入50 个点，任意三点不共线，请证明：一定能从中选出三个点，以它们为顶点的三角形面积不大于 「分析」通过把正六边形均分，来构造“抽屉” 1．
2016北师行管考研唐任伍《经济学原理》核心讲义,
第1章导论 本章节包括4个大知识点，经济学的发展与研究对象，市场经济是资源配置的一种有效方式，经济学教会了我们什么和经济学研究方法。其中必须掌握的知识点是经济学的定义和作用，市场经济的运行机制，帕累托最优，经济学教会了我们什么。 在复习过程中，首先要了解知识点，通过阅读教材，知道文章写的是什么，而后分析教材的例题知道怎么去掌握重要知识点，最后通过查阅资料完善自己的理解。这样就能熟悉相应知识点，最后再通过本讲义如下内容对应的例题，从分析、解题、易错点到布置作业，完成相应知识点的掌握过程。 1.1本章知识点串讲 【知识点1】经济学的发展与研究对象 经济学的定义：经济学就是研究如何配置稀缺资源使其最大限度地满足人们无限欲望的 科学。 经济学要解决的基本问题：经济组织的这三个基本问题：生产什么、如何生产和为谁生 产 【知识点2】市场经济是资源配置的一种有效方式（名师注：相当重要） 市场机制的运行基础：价格机制。 价格机制像一只“看不见的手”，它的作用： 美国著名经济学家米尔顿·弗里德曼说得同样简单明了，他把价格在经济的作用简要归 纳为：第一，传递情报；第二，提供一种刺激，促使人们采用最节省成本的生产方法，把可得到的资源用于最有价值的目的；第三，决定谁可以得到多少产品——即收入的分配。作者观点： 1.市场价格能传递信息。从消费的角度而言，市场价格提供了重要信息从生产的角度说，市场价格提供了消费者对每种商品评价的最新信息。市场价格也为生产过程中豺资源 或要素的使用提供重要信息。 2.市场价格能协调人们的行为。 3.市场价格能提供有效激励。 4.市场价格能保证良好的市场秩序。总之，价格可以使资源配置达到最优状态。通过价格对需求与供给的调节，最终会使需求与供给相等。当需求等于供给时，消费者的欲望得到了满足，生产者的资源得到了充分利用。社会资源通过价格机制分配于各种用途，使消费者的效用最大化和生产者的利润最大 化得以实现，这种配置就是最优状态。 帕累托最优：“帕累托最优”(Pareto optimality)又称为“帕累托效率”，是意大利经济学维弗雷多·帕雷托(Vilfredo Pareto)提出来的，用来评价资源使用和配置是否有效率，是资源
电路原理知识点
1. 电流的参考方向可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则i>0 ，反之i<0 。 电压的参考方向也可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则u>0 反之u<0。2．功率平衡一个实际的电路中，电源发出的功率总是等于负载消耗的功率。 3．全电路欧姆定律：U=E-RI 4．负载大小的意义：电路的电流越大，负载越大。电路的电阻越大，负载越小。 5．电路的断路与短路 电路的断路处：I = 0, UM 0 电路的短路处：U= 0,1工0 二．基尔霍夫定律 1．几个概念：支路：是电路的一个分支。 结点：三条（或三条以上）支路的联接点称为结点。回路：由支路构成的闭合路径称为回路。 网孔：电路中无其他支路穿过的回路称为网孔。 2．基尔霍夫电流定律： （1）定义：任一时刻,流入一个结点的电流的代数和为零。或者说：流入的电流等于流出的电流。 （2）表达式：i 进总和=0 或：i 进=i 出 （3）可以推广到一个闭合面。 3．基尔霍夫电压定律 （1）定义：经过任何一个闭合的路径,电压的升等于电压的降。或者说：在一个闭合的回路中,电压的代数和为零。 或者说：在一个闭合的回路中,电阻上的电压降之和等于电源的电动势之和。 （2 ）表达式：1 或：2 或：3 （3）基尔霍夫电压定律可以推广到一个非闭合回路三．电位的概念 （1）定义：某点的电位等于该点到电路参考点的电压。 （2）规定参考点的电位为零。称为接地。 （3）电压用符号U表示,电位用符号V表示 （4）两点间的电压等于两点的电位的差。 （5）注意电源的简化画法。 四．理想电压源与理想电流源 1．理想电压源 （1）不论负载电阻的大小,不论输出电流的大小,理想电压源的输出电压不变。理想电压源的输出功率可达无穷大。 （2）理想电压源不允许短路。 2．理想电流源 （1）不论负载电阻的大小，不论输出电压的大小，理想电流源的输出电流不变。理想电流源的输出功率可达无穷大。 （2）理想电流源不允许开路。 3．理想电压源与理想电流源的串并联 （1）理想电压源与理想电流源串联时，电路中的电流等于电流源的电流，电流源起作用。 （2）理想电压源与理想电流源并联时，电源两端的电压等于电压源的电压，电压源起作用。4．理想电源
(完整word版)安全学原理考试试题及答案
安全学原理试题及答案 一、名词解释 安全文化:人类在生产生活实践过程中 为保障身心健康安全而创造的一切安全物质财富和 安全精神财富的总和。 安全价值:安全价值是一种利用价值工程的理论和方法 依靠集体智慧和有组织的活动 通 过某些安全措施进行安全功能分析 力图用最低的安全寿命周期投资 实现必要的安全功能 从而提高安全价值的经济技术方法。 事故: 指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的 可导致人员伤亡 设备损坏、财 产损失以及环境危害的事件。 安全潜力势: 指事物达到安全最佳状态或理想状态的能力大小和趋势 潜势力越大说明事物 从现在的状态发展到安全最佳状态的能力越大 可能性越强。 重大危险源:生产、加工、搬运、使用或存储危险物质 其数量大于或等于国家规定的危险 物质单元。 风险:是对人是主体可能发生灾害的后果的定量描述 是一定时期产生灾害事件的概率与有 害事件危及势的乘积。R=PV 式中 P 为风险出现的概率 V 为危及势的量度值。 安全科学:研究事物安全与危险矛盾运动规律的科学。 本质安全化:是从一开始就从本质上实现了安全化 就从根本上消除事故发生的可能性 从 而达到预防事故发生的目的。 安全评价:以实现系统安全为目的 应用安全系统工程原理和方法 对系统中存在的危险、 危害因素进行辨识与分析 判断系统发生事故和职业危害的可能性及严重度 制定预防措施 和管理决策的工程。 固有危险度: 指一个生产系统 由于自身的功能需要 必须具备某些设备及物料 其设备及 物料失控时可能造成灾害的严重程度。 二、简答 1.采取哪些综合措施可达到本质安 全 答 一、降低事故发生概率的措施 1.提高设备的可靠性 2.选用可靠的工艺技术 降低危险 因素的感度 3.提高系统抗灾能力 4.减少人为失误 5..将强监督管理 二、降低事故严重度的措 施 1.限制能量或分散风险 2.防止能量逸散的措施 3.加装缓冲能量的装置 4.避免人身伤亡的措施 2.安全科学研究对象及范畴 主要研究内容 安全规律的三种形式 答 对象 人、机、环。 范畴 安全科学的哲学基础、安全科学的基本理论、安全工程 与技术、安全科学的经济规律。 研究内容 安全观、安全认识论、安全方法论、安全生理 与心理、安全社会原理、安全经济原理。 安全规律的三种形式 生存规律、构成规律、发 展变化规律。
电路原理知识总结
电路原理总结 第一章基本元件和定律 1.电流的参考方向可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则i>0，反之i<0。 电压的参考方向也可以任意指定，分析时：若参考方向与实际方向一致，则u>0反之 u<0。 2．功率平衡 一个实际的电路中，电源发出的功率总是等于负载消耗的功率。 3．全电路欧姆定律：U=E-RI 4．负载大小的意义： 电路的电流越大，负载越大。 电路的电阻越大，负载越小。 5．电路的断路与短路 电路的断路处：I＝0，U≠0 电路的短路处：U＝0，I≠0 二．基尔霍夫定律 1．几个概念： 支路：是电路的一个分支。 结点：三条（或三条以上）支路的联接点称为结点。 回路：由支路构成的闭合路径称为回路。网孔：电路中无其他支路穿过的回路称为网孔。 2．基尔霍夫电流定律： （1）定义：任一时刻，流入一个结点的电流的代数和为零。 或者说：流入的电流等于流出的电流。（2）表达式：i进总和=0 或： i进=i出（3）可以推广到一个闭合面。 3．基尔霍夫电压定律 （1）定义：经过任何一个闭合的路径，电压的升等于电压的降。 或者说：在一个闭合的回路中，电压的代数和为零。 或者说：在一个闭合的回路中，电阻上的电压降之和等于电源的电动势之和。 （2）表达式：1 或： 2 或： 3 （3）基尔霍夫电压定律可以推广到一个非闭合回路 三．电位的概念 （1）定义：某点的电位等于该点到电路参考点的电压。 （2）规定参考点的电位为零。称为接地。（3）电压用符号U表示,电位用符号V表示 （4）两点间的电压等于两点的电位的差。 （5）注意电源的简化画法。 四．理想电压源与理想电流源 1．理想电压源 （1）不论负载电阻的大小，不论输出电流的大小，理想电压源的输出电压不变。理想电压源的输出功率可达无穷大。 （2）理想电压源不允许短路。 2．理想电流源 （1）不论负载电阻的大小，不论输出电压的大小，理想电流源的输出电流不变。理想电流源的输出功率可达无穷大。 （2）理想电流源不允许开路。 3．理想电压源与理想电流源的串并联（1）理想电压源与理想电流源串联时，电路中的电流等于电流源的电流，电流源起作用。 （2）理想电压源与理想电流源并联时，电源两端的电压等于电压源的电压，电压源起作用。 4．理想电源与电阻的串并联 （1）理想电压源与电阻并联，可将电阻去掉（断开），不影响对其它电路的分析。（2）理想电流源与电阻串联，可将电阻去掉（短路），不影响对其它电路的分析。5．实际的电压源可由一个理想电压源和一个内电阻的串联来表示。 实际的电流源可由一个理想电流源和一个内电阻的并联来表示。 五．支路电流法 1．意义：用支路电流作为未知量，列方程
安全学原理 北科大 期末复习总结
安全：免除了不可接受的风险的状态。 危害：可能带来人员伤害，疾病，财产损失或作业环境破坏的根源或状态。危险源或事故隐患。 事故：造成死亡，疾病，伤害，损坏或其他损失的意外事件。 风险：特定危害事件发生的可能性与后果的结合。 职业病：企业，事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘，放射性物质和其他有毒有害物质而引起的疾病。 风险评价：评价风险程度并确定其是否在可承受范围的全过程。也称危险度评价和安全评价。 危害辨识：识别危害的存在并确定其性质的过程。 危险因素：能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素 有害因素：能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损坏的因素。 事故隐患：泛指现存系统中可导致事故发生的物的物的危险状态，人的不安全行为以及管理上的缺陷。 系统安全：指在系统使用的期限内，应用安全科学的原理和方法，分析并排除系统要素的缺陷及可能导致灾害的潜在危险。 劳动保护：只依靠技术进步和科学管理，采取技术措施和组织措施，来消除劳动过程中危及人身安全和健康的不良条件和行为，防止伤亡事故和职业病危害，保障劳动者在劳动过程中的安全与健康。 职业安全卫生：以保障职工在劳动过程中的安全和健康为目的的工作领域以及再法律，技术，设备，组织制度和教育方面所采取的相应措施。 安全信息：安全活动所以来的资源，按安全事物在时间和空间定性或定量的表达。一次：生产过程中的人机环境客观安全性。二次：法规，条例政策安全科学理论总结分析报告等。 安全收益：安全产出。具有潜伏性，间接性，延长性，迟效性特点。 安全目标管理：在一定时期内，根据企业经营管理的总目标，从上到下的确定安全工作目标，并未达到这一目标制订一系列对策措施，开展一系列的组织，协调，指导，激励和控制活动。职业健康管理体系：为建立职业健康安全方针和目标并实现这些目标所制定的一系列相互联系或相互作用的要素管理体系。 绩效测量：是职业健康安全管理活动和结果的测量。 可承受风险：是根据用人单位的法律义务和职业安全健康方针，已将危害性的事件发生的可能性与后果降低至可接受的程度。 四同时：新建，改建，扩建工程的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计，同时施工，同时验收，同时投入生产和使用。 四不放过：事故原因未查清不放过，事故责任者未处理不放过，整改措施为落实不放过，有关人员未受到教育不放过。 事故致因理论：是用来阐明事故的成因，始末过程和事故后果，以便对事故的发生，发展进行明确的分析，是从最早的单因素理论，发展到不断增多的复杂因素的系统理论。 安全人机学原理：从安全学的角度和着眼点，运用人机工程学的原理和方法解决人机结合面的安全问题。 重大危险源：是指长期的或者临时的生产，加工，使用或者储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或者超过临界量的单元。 安全科学四要素：人，物，人物的关系，信息。 安全生产中的三违：违章指挥，违章操作，违反劳动纪律。 事故的主要影响因素 人的原因：工人，管理干部，事故现场的在场人员和有关人员。注意力分散，忽视安全警告，不安全的工作，危险作业，高速作业。是重要致因。 物的原因：原料，燃料，动力，设备，工具，成品，半成品，装置结构，材料不良，零件磨损老化危险物有害物的存在安全防护装置失灵防护用具失灵。 管理的原因：技术缺陷，劳动组织不合理，错误、缺乏检查指导，教育培训不够，人员选择和使用不当，没有安全操作规程或不健全。
经济学重点总复习1.0
第一讲导论 第一讲重要内容回顾 1、稀缺性定义：人类需要超过现实的生产能力。 经济学产生的根源—由于资源的有限性而引发的选择的必要性。 2、原理一：人们面临权衡取舍 3、原理二：某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西 练习题 1、经济学最好的定义是对（ A ）的研究 A.社会如何管理其稀缺资源 B.如何按最盈利的方式经营企业 C.如何预测通货膨胀、失业和股票价格 D.政府如何可以制止不受制约的利己所带来的危害 2、你去看一场电影的机会成本是（C） A.门票的价格 B.门票的价格加上你在电影院购买汽水和爆米花的费用 C.去看电影所需要的所有现金支出加上你的时间的价值 D.只要你享受了电影并认为使用的时间和金钱是值得的，就为零 3、亚当斯密的看不见的手是指（B） A.企业家以消费者的支出为代价而获取利润的不易察觉而隐蔽的方法。 B.尽管市场参与者是利己的，但自由市场仍能达到合意结果的能力。 C.即使消费者没有意识到管制，但政府管制仍然可以有利于消费者的能力。 D.生产者或消费者在不受管制的市场上给无关旁观者带来成本的方式。 4、政府可能为了（ D ）而对市场经济进行干预。 A.保护产权 B.纠正外部性引起的市场失灵 C.达到更为平等的收入分配 D.以上全对 第二讲均衡价格理论 第二讲重要内容回顾 （一）需求及影响需求的因素 1、需求的定义：居民户在某一特定时期内，在每一个价格水平时愿意而且能够购买的商品量。 2、影响需求的因素 ①商品本身的价格。 反向变化关系- 需求定理 ②收入（income） -- 正常物品（normal good） -- 低档物品（inferior good） ③相关物品的价格。 -互补品（ complements ） PA↑→ QA↓→ QB↓ -替代品（ substitutes ） PA↓→ QA↑→ QB↓ ④爱好（偏好）（ preference ）。⑤预 期（预测）（ expectation ）。
电路原理知识点
电路原理 第一章知识点 1.电流和电压的参考方向 关联与非关联一定要看电流流过元件后再判断。 关联功率P表示（吸收功率） 非关联P表示（发出功率） 2.电阻元件 电阻元件的电磁性质就是（消耗电能）总是（吸收功率）的。 3.电压源不能（短路）电流源不能（开路）。 4.受控源是一个（四端元件）。 5.结点：3条或者3条以上支路的连接点 6.基尔霍夫定律{KCL KVL} 结点处电流守恒Σi=0；回路电压守恒Σu=0； KCL。。。。。。流入=流出 7运算放大器 “虚短路”，“虚断路” “虚断路”：反向与同向端得输入电流为0。 “虚短路”：反向与同向输入端的电压相等。 虚短：u+=u-=0 虚断：i+=i-=0 例题：P18,1-8-1 第二章电阻电路的等效变换 等效变换是（对外等效）
1串联电路R eq=ΣR k R eq=u/i 2并联电路 Geq=ΣG k Req=1/Geq 3电路的混联 根据串并联关系化简 4电路的星三角变换 Y 形电阻=Y形电阻两两电阻乘积之和/Y形不相邻电阻 Y Y形电阻=三角形相邻电阻的乘积/三角形电阻之和 5电源的等效变换（对外等效） 与电流源串联的任意元件为多余元件 与电压源并联的任意元件为多余元件 元件与电流源并联元件与电压源串联 在简化电路时，受控源的控制量所在的各支路尽量不要改变 第三章 结点 n 支路 b 树枝 n-1 独立节点数 n-1 连枝 b-n+1 (n-1)个KCL (b-n+1) 个KVL 支路电流法步骤 1标定各支路电流电压的参考方向
2选定N-1个独立节点，列KCL方程 3选定 b-n+1个独立回路，指定回路的绕行方向列KVL方程（形如ΣU=0或者ΣR K I K=ΣU SK） 还有网孔电流法，，回路电流法，结点电压法见P60 ※含有受控源的电路解题思路 ①把受控源看做独立源建立方程 ②找出控制量和未知量的关系
安全学原理课后答案(1)
1、目前人们对安全认识有哪几种类型 人们对安全的认识： 安全是生存和发展的基本需要 安全是没有危险、不发生事故 安全是可以接受的危险 安全不仅指生命，还包括健康、生活质量和社会文明 安全是一种良好的存在状态 2、安全规律具有哪几种形式 规律——客观事物的内在的本质的联系 狭义安全规律——某一领域或系统中的安全规律 广义安全规律——自然界及人类社会的安全规律 1、安全的生存规律 指存在于自然界和人类社会之中、具有与自然界生存规律和社会发展规律相依而生的自然属性。 2、安全的构成规律 指构成自然界的人类社会客观事物规律运动的诸要素，各自内在与相互之间的本质联系所具有的安全必然性。 生产安全规律的五种构成要素： 劳动者 劳动手段 劳动对象 劳动时间 劳动空间 3、安全的发展变化规律 是指安全从与隐患、事故的对立统一中分离出来之后，经过理性升华，变成了符合预防和控制事故规律的产物，以其具有的规律性促进人类社会和自然界按客观规律发展。 3．为什么说“安全第一，预防为主”是关系到国家经济发展与社会稳定的战略方针 安全是人类生存的最基本需要之一没有安全就没有人类的生活和生产，这是安全第一思想的客观基础，安全第一是我国企业生产和经营过程中应当自始自终贯彻的安全生产方针，体现在：安全第一是指我国各级政府，一切生产建设部门，交通运输和其他有关部门生产，设计过程中都要把安全放在第一位，坚持安全为了生产，生产必须安全；真正树立人是最宝贵的财富，劳动者是发展生产力最重要的因素，在组织指挥和进行生产活动中坚持把安全生产作为企业生存和发展的首要问题来考虑，坚持把安全生产作为完成生产计划的前提条件和头等大事来抓。安全第一是指我国各级政府一切生产建设部门和其他有关部门时时处处都应坚持安全第一的原则，生产中个环节都要坚持安全第一，每一项生产中都应该首先考虑安全因素，经常地检查隐患，找问题，自觉形成一套预防事故保证安全的制度，以保证职工的安全与健康，保证生产长期的安全的进行。
宏观经济学原理复习重点
宏观经济学原理复习重点 第一章导论 1、宏观经济学的研究对象。 答：宏观经济学以国民经济活动或宏观经济现象为考察对象。 2、宏观经济学与微观经济学的差异和联系。 答：差异： ①表现在研究对象上不同；②表现在研究的变量不同；③对待政府的态度不同。 联系： ①首先，微观经济分析是宏观经济分析的基础,离开了微观分析这一基础，宏观分析 将成为空中阁楼；； ②其次，从根本目标上看，宏观经济分析与微观经济分析也是一致的； ③再次，宏观经济学与微观经济学虽然分析的侧重点不同，但二者是不能分开的； ④最后，宏观经济学与微观经济学在基本分析方法上也存在一致性。 第二章国民收入核算与方法 3、在宏观经济学中，考察经济总量的各种指标中，最重要和最常用的有国民生产总值（GNP）、国内生产总值（GDP）、国内生产净值（NDP）、国民收入（NI）、个人收入（PI）、个人可支配收入（DPI）等。 4、GDP核算的方法。 答：对于一国一定时期内的国民收入的核算可以通过三种方法来得到：①产品法，即计算已生产的最终产品和劳务的市场价值；②支出法，即计算最终产品和劳务的购买者的总支出额；③收入法，即计算要素所有者得到的所有收入。 5、最终产品和中间产品的划分问题。 答：最终产品和劳务是指作为整个生产过程的最终结果而进入人们的消费或使用领域的产品和劳务。中间产品与劳务则是指已经生产出来，但在同期中就在其他产品的生产中被用掉的产品和劳务。（注意：在GDP的核算中，资本品和存货投资都视为最终产品） 6、净利息是指个人从商业和国外渠道得到的利息收入减去为借款所支付的利息。 7、名义GDP与实际GDP。 答：在宏观经济学中，以现期市场价格计量的最终产品和劳务的市场价值称为名义GDP；以在一个特定的基年或基期盛行的市场价格计量的最终产品和劳务的市场价值称为实际GDP。名义GDP=实际GDP×物价指数；实际GDP=名义GDP／物价指数。 8、价格指数。 答：对于一个特定的商品和劳务组合，相对于一个特定的基期，计算其报告平均价格水平的变化即为价格指数。现期价格指数是现期某些物品的价值与基期同样物品的价值的比率，并乘以100%。价格指数主要有三种：消费价格指数、生产价格指数与国内生产总值平减指数。（注意：国内生产总值平减指数=名义GDP/实际GDP×100×100%） 第三章简单国民收入决定理论——产品市场均衡 9、两部门经济的收入流量循环模型。 答：两部门经济是指只有厂商和居民的经济。总需求与总供给的恒等关系为：AD=AS或者C+I=C+S（AD代表总需求，AS代表总供给，C代表消费，S代表消费，I代表投资）。