给高三学生的一封信

给高三学生的一封信

---给XX的一封信玥儿:

鞭炮声未熄，宝贝儿欲行。又将踏上紧张而又充满希望的学习征程，步入百日决战决胜之路。临行之时，爸爸想对玥儿唠叨几句，略表关切、关注、关心之情。

一、人生能有几回搏？

高三阶段的重要性目不待言，玥儿清楚明白。人生在世有几个必须牢牢把握：永不放弃时机、为实现人生转折、理想抱负、奉献家庭社会的重要阶梯，高中高三即是其中之一。不苦不累，高三无味，不拼不博，高三白过。对于世界，你微不足道；但对于你自己，你就是全部。成功源于不竭的驱力；收获自执于不懈的拼搏。希望玥儿谨记！

二、志当存高远，路自脚下始

志向、志趣是理想的目标，也是人生的追求。无欲则止，有志即行。有什么样的态度，就有什么样的结果，可以说读书可以改变命运。刻苦成就学业，态度决定未来。这一点，爸爸对玥儿绝对有信心，你执着、认真、一丝不苟；刻苦、细致、精益求精。但路漫漫其修远兮，汝当上下而求索，持之以恒，坚持不懈。三、学而不思则罔，思而不学则殆

学习是最为复杂的生命运动，也是一项系统工程，虽无捷径可走，但学习方法也非常重要，所谓学以致用就是讲这一点。一

是博闻强记，理科虽不如文科那样繁琐，但是理科也应如此，这是最基础的基础；二是理解领悟，理科必须如此，虽然时间不会太长，但往往百思不得其解，令人寝食难安，然决不可弃之不理；三是融会贯通，文理科皆如此，必须认识到知识的广泛连续性，培养发散思维、善于假设、假如的习惯，一以贯之；四是不耻下问，吾生也有涯，而知亦无涯，决不能不懂装懂，人云亦云；五是劳逸结合，科学合理安排好时间，制定好自己的作息表，着力养成良好的学习生活习惯，做到雷打不动，绝不打疲劳战；六是自信自强，坚信只要付出肯定会有收获，确信别人能学会掌握的，自己也一定能做到，这点对玥儿最为重要。

四、天生我材必有用

青春是用来奋斗的，进入高等学府是芊芊学子共同追求的目标，但过程更弥足珍贵。只要奋斗了，努力了，即使没有实现预定目标，也无怨无悔；不能自暴自弃，成功是多方面、多渠道的，三百六十行，行行出状元。无论如何，你永远是爸爸的好女儿。

最后。祝愿玥儿心想事成！

爸爸

二0一六年二月十二日

给高三学生第一封信

高三 ,你准备好了吗？ ——给高三全体同学的第一封信 亲爱同学们： 大家好！ 度过了高一高二绿意嫣然的日子，我们即将穿行在高三花香四溢的季节，明年，我们将奔赴高考的战场，用智慧的力量去赢取盛夏的果实！现在的我们好像是爬山过了山腰，赛跑快到终点，直面高三，直面高考，已经不再是遥远的事情，我们每个人都应该从内心深处体悟到：高考在悄悄地逼近我们！ 其实高三是一段又苦又开心的经历，不经历高三的人生是不完整的。在高三这一年，“惟有大苦，方能大乐”，高三是大苦与大乐的最佳结合。但高三的学习生活节奏不比高一高二，它是整个高中阶段的冲刺时刻，如果不能在短暂的时间内做好充分的准备，那么，就很可能适应不了高三。高三需要快节奏，高三需要坚强的信心,高三需要严谨的态度，高三需要坚实的基础, 高三需要更大的付出，高三需要更强的心理承受能力，高三需要更高的效率。在这任重而道远的一年，你是否已经做好了准备，开始你的高三生活了呢？ 为了让同学们尽快进入高三这个角色，为2013年高考做好准备，为我们的人生描绘绚烂的一笔，为一中的百年校庆献礼！特此对同学们提出如下几个方面的建议： 一、心理上的准备 高三将会促成我们真正意义上的长大，“何物动人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡”。高三是一种激流险滩后的豪迈，这一年，是同学们学习生涯中最重要的一年，所以现在，学习是你们每天的中心。 1. 高三，首先是一种精神，一种状态。什么是高三精神，“特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为”，这是学校历届高三精神的真实写照。不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为；一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上吃苦；一个没有坚韧意志品质的人，能在“人生极处是精神”的拚杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激昂的斗志，以强烈的投入拚杀的渴望，以刻不容缓，只争朝夕的锐气，跑步进入高三，是我们对同学们的殷切期望。 2.高三是信念下的执着与顽强。进入高三，免不了许多的考试，免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测，当苦拼过一段后考试成绩依旧，当看到父母脸上的担忧与关注，许多人都会感到焦虑、浮躁，对自己的信心与能

给即将步入高三学生的一封信

给即将步入高三学生的一封信 给即将步入高三学生的一封信 多彩的高三生活，你准备好了吗？ 对于即将升入高三的同学来说，高三生活，是兴奋中的紧张，是期待中的陌生，是想象中的神秘。高三阶段，作为中学学习生活的 收官阶段，既是寒窗十二年苦读的最终体现，又是人生最关键阶段 的一次冲刺。那么，如何做好相关准备，尽快适应高三学习生活要求，年级组给各位同学提出如下建议： 一、心理准备 首先，要有一颗竞争心，但更应该保持一种平常心。进入高三，适应性的应考训练、阶段性的水平检测将会增多，考试成绩高低起 落波动变化，则是司空见惯纯属正常，大可不必紧张兮兮、烦恼不安，记住：要有一颗竞争心，但不计较一时一次得失，心态平和，“宁静至远”，笑到最后才笑得最好。 其次，保持乐观自信的心态。这一点对于平时成绩落后点的同学尤其重要。事实上，就高三学生总体看来，每年考取大学的比例不 低于46%。就学习效益而言，学习没有优劣差异之分，而是取决你 的努力程度。只要你把苦下到，终归有一扇大学的大门会对你开放。听说过“生态位”理论吗？任何生物都有自己的生存竞争的时间与 空间，关键是你要客观地尽快找准属于你自己的生态位。 二、认知准备 大家首先要根据自己的强势与弱势情况，尽快给自己量身定做一套适合你自己的学习目标及达成目标的具体计划，扬长而使之成为 强势智慧，补短而使之有较大提高，以增强综合平均实力。目标不 妨定高一些，挑战自我，以使自己处在亢奋状态，“求其上，得其中”。

其次，应该客观评价自己，及时补漏补缺。如果欠缺哪一方面，就应该及时补上。 再次，应该学会及时归类。高三学习，基本上是对原有知识的强化、深化、拓展、应用性质的训练，知识归类越有序，记忆提取越 便捷，解题的速度越快，准确度越高。 最后，要学会分析总结。学习成效大的同学，往往是他比别人更有心，更善于总结的结果。遇到新问题，得到新收获，学到新方法，有了新启示，都会及时记下来；每次考试，对于新题型的解法思路 会旁批在试卷上。得失心中有数，就不会犯同样的错误。 三、学习准备 每科精选一本复习资料，最好以近三年高考题和模拟题分类精编为主，通过做题，对老师所讲内容进行补充。 准备好各科的改错本，将一年来做错的试题收集、改错、归纳、整理。 准备好各科上课的容易保存的听课记录本，从第一节课就认真的做好记录，以便在以后的复习中多次使用。 准备好收集一年来试题的文件夹，将一年来所做得考试试题收集保存。 四、生活准备 高三生活不是一天两天，高三的紧张繁重情形将持续一整年365天，因此，就这一点来说，高考不仅仅是文化素质的竞争，也是健 康体魄的较量。每年高考前都有考生挺不到最后，因病而退出考试，或勉强上考场，无法展示最佳水平。为了保持旺盛的精力与强健的 体力，为自己制订一份合理的作息时间表，劳逸结合，富有规律， 就显得很有必要。时间表设计上注意两点：第一，每天至少安排一 小时体育活动量，健身又健脑。第二，上学期晚上最晚不超过 23:00点为宜；下学期最晚不超过23:30分为宜。

写给学生会的一封信

从执行力到公信力 ——写给学生会的全体同仁祝大家在自己的学生工作岗位上能够永远开心，将学生工作做得更好，使自己的思想更加完善，缜密。使自己的能力更加出众！ 李杰管理系学生会主席 我的大学，最让我不能忘怀、最让我不得不提的是陪伴了我近三年的学生会。从普通的一名委员成为部长、从部长晋升为副主席、从副主席过渡为主席，每一次前进的脚印，仿若昨日星辰，记忆犹新。早就想给管理系学生会的兄弟姐妹们写点东西，却一直懒得动笔。此刻，终究是忍不住长久以来一直被压抑的冲动，还是决定要写点什么。一来是因为自己的感情所寄，如果说当年加入学生会是一见钟情，那么两年多的光阴更是让我对学生会日久生情，情到深处，就必然有话要说了；二来是对学生会的期望，因为它承担着为我系同学服务的大任，它的建设与发展都是十分重要的。 写这篇作品的缘由，是因为在近期闲暇的时光感触到新同学们近日的一些工作感想，深受启发，从他们对学生会的一些认识中，也衍生出了我对学生会的5个忧患。学生会经过数年的发展历程，有着优良的工作传统，但是也存在着一些落后的工作模式。另一方面，我们的宗旨虽然一直都是“为同学服务”，并且一直都在做“为同学服务”的事情，但是我们却不够深入了解同学的需求，在解决同学遇到的实际困难之前做的还不够。 在此，我将就本人的一些心得体会，从5个方面提出我对管理系

学生会的一些担忧。第一个担忧源于“服务”，这是我们的宗旨，是我们做任何活动的出发点；第二个担忧源于“运作水准以及执行力”，它代表的是我们的硬实力，影响着我们在学生中的地位；第三个担忧源于“人才培养”，它是我们最重要的元素，所谓以人为本，人才就是一切，这也代表了我们的软实力；第四个忧患源于“活动项目”，这是我们的根本工具，一切的文化、宗旨、使命、目标都是通过它来完成的，它也是最能看得见的元素，最能反映我们的问题；第五个忧患源于“积极性”，它是我们研究的重点，直接影响着执行力，进而影响结果。 第一章：我对学生会的5个忧患 多少年来，学生会都是一直平稳走过来的，一直都是学生工作的主力大军。然而，在这种平稳中，我感受到了一种平静中的危机，这也让我对学生会产生了忧患，我的5个忧患是： 1.学生会为同学服务的模式是否存在缺陷？ 2.学生会是否已经达到了专业化的运作水准？ 3.学生会的人才培养机制是否存在问题？ 4.学生会活动项目是否同质化？ 5.学生会干部与干事的积极性如何？ 尽管这5个问题对于稍微接触过学生会的同学来说，可能也会有些许感触，毕竟从我们举办的活动可以反映出一定的问题。对于学生会成员而言，甚至有更多的问题，都必须要有更深刻的感触和见解。

致高三毕业生的一封信

致高三毕业生的一封信 亲爱的同学们： 你们好。在这里老师先要对你们说一句：辛苦了！ 有人说，没经历过高三就不算是真的上过学。作为过来人的老师对这句话深有体会：那时候每天的生活就好像是在完成一个个预订好的任务，准备好一次次约定了的考试，最终迎接那决定命运的大考。那真是一段充满了压力、困惑、期待的青春岁月啊！当年十八岁的老师也跟你们现在一样是这样渡过的。 这么多年过去了，老师也算是经历了人生的风风雨雨、坎坎坷坷，回想起当年的高考，有过质疑，但更多的是相信。亚里士多德说过：生活本身不算什么，只有美好的生活才值得我们敬重。那对同学们而言什么才是美好的生活呢？ 写到这里的时候，老师突然想起了一件事情。那是多年前的一个冬天，我在北大跟我的一个同学聊天（那时这个同学已经考上了北大的研究生）。当我们经过已经结冰的未名湖时他拍着我的肩膀对我说：“你看到这片冰湖上的那些溜冰的人了吗？”我点点头。他笑了一下说：“去年冬天我租住在北大附近的地下室复习考研的时候，每天早出晚归，中午我会来未名湖这里休息一会儿。那时这里也结了冰，我看到上面也是有很多人在滑冰，我就想他们是多么幸福啊！我一定要坚持下来，等我考到了这里，我也会到这儿来滑冰。” 这个故事带给我的不仅仅是佩服我同学的这种毅力和坚持，还让我感到原来美好的生活是那么简单，只是平时太过于专注于纷纷扰扰之中的我们失去了体察的能力而已。关于这点，老师我赞成罗素的话，他说：美好的生活即由爱激励，由知识引导的生活。 同学们，其实你们大家心中都有爱，都有感恩，都有对知识的渴望，想想你们身边任何的一件事情：养一只小猫、为有次没能帮到同学而内疚、虽然有时嘴上不承认但心里特别感激父母、喜欢上了某部电视剧中的人物、看了一本令你激动的汗毛都竖起来的书、听了某首能令你流泪的歌曲等等。我们无法去否认这些我们人类共通的情感。而这次考试仅仅是你要去实现你美好人生路上的一个小小的考验而已。就像马斯洛所说：“如果你不想虚度此生，那么就应当从现在做起。如果你还没去确定一个恰当的目标，那么先不折不扣的完成手头的工作，不管这工作是多么的微不足道。只有通过这样的方式训练，你才能养成果敢的性格，才能有充沛的精力，为你将来完成更高的目标打下基础。” 同学们，如果你们看了老师写给你们的话，但觉得有时还是会紧张，甚至会感到无所适从的话，那老师最后还想给你们说一句：“年轻人，当你感到苦恼时请暂时放下手中的事情，看看天空吧，那里有高于我们的苍穹……” 学大教育心理咨询罗轶多老师

最新家长写给高三孩子的一封信_家长给高三孩子的高考寄语5篇

最新家长写给高三孩子的一封信_家长给高三孩子的高考寄语5家长写给高三孩子的一封信范文一 亲爱的孩子: 高三是一场人生的考验!这对每个人都是一样的。它充满着痛苦和欢乐，它融洽着激情和怅惘。 高考是一辆弛骋缰场的战车，隆隆的车声宣示着前进的步伐。孩子，你是否挺起你坚强的身躯，骑上奔驰的骏马，奋力搏杀冲过去，迎接你的将是如愿以偿的幸福! 高考带给每个人的是一样的机遇和挑战。给自己一分微笑，它会回报你十分信心;给自己一份信心，它会回报你十倍收获;给自己一分压力，它会回报你十分动力;给自己一点追求，它会回报你无限欣喜。 没有经历高三的生命是不完美的，没有经历高考的人生，是有缺憾的人生。高三意味着搏击，高三意味着累积，高三意味着铺垫，高三意味着重生。虽然高三生活让我们承载太多太多的压力和困惑，但

高三也会让我们拥有意外的喜悦和丰厚的收获。 每一个成功者的背后都曾经历一段艰辛的奋斗历程。当你天朦朦亮就起床朗读诗文时，当你迈步在空阔的操场思索人生时，当你在题海战场拼搏厮杀时，其中的每一个细节都是奠定你高考胜利的基石。 妈妈知道你曾经为某次考试的失利而哭泣，也知道你曾因病痛折磨而想家，想爸妈。但只有真正经历过这些苦难的孩子，才能真正体味到理想实现的喜悦。亲爱的女儿，我相信，你一定行! 稳定的，积极的良好情绪是一个学生提高学业成绩的不二法宝。对于高三的学生，尤其如此。所以，孩子，从现在开始，你一定要摆脱" 恐高郁低"症的纠缠，轻松应对前进路上的成功和失意。 不要为知识不牢，方法不对，能力不够而焦虑，要在大压力，快节奏的环境下，反复自我认知，自我反省，认真总结，从容应对。要在无尽头的练习，无休止的考试中不断自我剖析，科学减压。让高三这个令人发狂的"魔鬼"遁逃出我们的天地，让高三这个文化监狱锐变成为奔向理想的殿堂。女儿，我们在为你鼓掌! 健康的身心，强健的体魄，是你冲刺高考这座碉堡的强有力的保证。所以，从现在开始，你一定要消除"亚健康"状态的困扰，把沉重的心理压

给高三”早恋“学生的一封信

一封写给高三学生的关于爱情的信题记——这是一位高三老师写给学生们的一封关于“早恋”的信，他非常完美地解读了“爱情”的意义。不管你的孩子现在处于什么阶段，但你或早或晚要面临孩子青春期的问题，也许，有一天，你可以把这封信发给你的孩子，让他明白什么是真正的爱。 致亲爱的高三的同学们： 你可以喜欢某某的可爱，但请不要喜欢可爱的某某，你可以喜欢某某的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的某某，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。 之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，他的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为高中生的你跟本给不起。因为它的经济基础不只是金钱，更是时间和精力。 如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，高中三年你的时间精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？ 我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱

的亵渎。请你收回这份假冒伪劣的爱。 20年的教学生涯，十几年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战的一般的感情斗志，基本在一个高三暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。 所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的科任老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话。 曾经有个学生开玩笑的跟我说过，老师，房子车子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一媳妇。 我告诉他，你缺的不是媳妇，是脑子。 一个真正的有质量的姑娘，不会因为你的父母的慷慨跟你走，因为吃人的嘴短，拿人的的手短，不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当；如果她就冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了。她完全可以直接奔你的父辈去了，爱情面前，物质都不是问题，更何况年龄？ 什么都有了，比什么都没有更可怕，父母给了你一个更高的平台，实际上是加大了你们的奋斗的难度，你需要付出更多的努力，做出更

致全校学生的一封信

同学们： 当我们满怀喜悦的心情走进 2007年的时候，同时走近了一个对学校至关重要的事件，这就是教育部即将对我们的学校进行本科教学工作水平评估。就在前几天，预评估专家刚刚离校，除了充分肯定学校的成绩以外，也提出了许多中肯的意见或建议。要达到学校既定的创优目标，时间紧迫，任务艰巨。11月11日—17日，是教育部对学校本科教学水平正式评估的时间。目前，学校领导，机关各职能部门，各院系正处在忙碌的准备中，各项工作正在紧锣密鼓地进行。 本科教学水平评估，这是国家着眼于高等学校人才培养的根本任务，办人民满意的高等教育的重要措施，是对高等学校综合实力的检验，是对学校各项工作的全面考察，是衡量一所高校教育质量的权威性、国家级的鉴定。评估体系科学完备，评估指标全面严格，评估过程深入细致。可以说，它关系到学校的命运，关系到学生的前途。评估的结果直接影响学校的建设与发展，自然与我们每个人息息相关。 现在，我们不仅仅要了解评估，重视评估，而且要参与评估。评估不只是校方的事，少数人的事，而是全体师生员工的事。事事都是评估对象，人人都是评估力量。在评估面前，没有局外人，没有旁观者，没有人可以置之度外。我们要充分认识到这次评估工作的重要性和紧迫性，增强责任感和紧迫感，争分夺秒，众志成城，全力以赴，打好评估工作的攻坚战。要把全校师生员工的认识统一到教育部提出的“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的 20字方针的要求上来，对于我们来说，大势所趋，志在必得，背水一战，只能成功，不能失败。 我们要积极行动起来，把精神面貌调整至最佳状态。我们是长大的主体，是最富于激情和创造力的群体，我们年轻朝气蓬勃，活力四射，我们的精神面貌如何，将直接影响评估组专家的整体印象，我们身上的精神品质代表着学校的精神品格，折射出一所学校的昂扬向上的风范。有了优秀的学生，这所学校才是真正的优秀。学校从来就是以她的学生为荣。 我们要积极行动起来，把学风校风调整到最佳状态。勤奋，刻苦，孜孜以求，学而不倦，是学校优良学风的体现。正是这种优良学风的熏陶，一代一代的毕业

给准高三学生的一封信

给准高三学生的一封信 同学们，什么是高二，我无法给高二阶段一个确切的定义，只是从不同角度来解读它。高一有初入高中的新鲜感和好奇心，会在新的环境里获得力量。高三时会用一种激情和责任去面对高考，你会在大家的一片祝福声中去超越。但高二年级有太多的变数，责任意识时淡时浓，理想信念若即若离，我们容易放弃，容易迷失，当一切清晰起来的时候，又追悔莫及。 高二是心理情感的迷茫期，新课传授的高峰期，两极分化的筛选期。是中学阶段最关键的一年，也是最难把握的一年。 高二就像途中跑，与起点处相比少了期待，和终点相比，少了一条红线，少了许多掌声。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。但它同时是一个庄重厚实的阶段，这个阶段形成的优势最具有实力。 对于高二阶段的你们，可能觉得被管的太严，考试压力太大等等，我想到看过的一篇文章跟大家分享，题目是：《把缰绳拴得再短一些》一位青年人发现在农村有这样的现象：田野里有不少成年马在干活，田野边总有几匹半大的马被残忍地拴在马桩上。说残忍，那是因为那缰绳拴得很短，被拴的马只能围着马桩打转而无法卧下。一次，他看见一匹马想要卧倒，但马的上半身却挂在了马桩上，缰绳将它的嘴勒得鲜血淋漓，真是可怜啊！他走向前，准备帮它解脱困境。“把缰绳拴得

再短一些！”他的身后传来饲养员的声音。这个青年十分纳闷。饲养员说：“这些年轻的马再过一两年就要拉车干活了，现在需要的是锻炼。留的绳子长了，它就会卧在地上，它连站的脚力都没有，将来又怎么上路干活呢？不能干活的马只能进屠宰场。 饲养员的残忍，其实是对它们的爱护啊！ 我觉得饲养员的话充满着生活的睿智。马，本是一种无自觉能力的动物，它们依靠自己的本能生活，当环境给了它们躺下去的机会，它们自然会全盘接纳。但这种接纳也会为它们埋下祸根，而最终失去面对困难而生的机会。所以我们的高二年级，必须经历刻苦训练，必须尽早成为一支训练有素，高素质的正规军，才能迎战高考。 看到往届高考成绩的辉煌时，我们除了羡慕别人考取自己心仪的大学，还要默默准备，积蓄力量。就像寓言中说的那样：非洲大草原上，一头狮子在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我要追上那只跑得最快的羚羊。这时，一只羚羊也在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，我一定要摆脱跑得最快的那头狮子。这里我要说的是：无论你是狮子还是羚羊，每天当太阳升起，你要做的唯一的一件事就是奔跑。这是因强烈的忧患意识而产生的强烈的进取精神，使人崇高的也恰恰就是这种精神。 祝高二年级的同学们在新的一年继续进步，创造佳绩。

给大学生的一封信8篇

《给大学生的一封信》 给大学生的一封信（一）： 给大学新生朋友的一封信 大一的新生们，你们好，不知你们做好准备没有，立刻就要开始大学生活了。我在那里讲几点，期望能给你的大学生活一点启发。 1、善待你的同学，交几个真心朋友，这些是你步入社会后最难寻觅的财富，记住:酒桌上喝不出患难与共； 2、千万不要攀比，穿着打扮体现不了你真正的美； 3、努力培养自己的公德意识朴素的生活习惯和严格的自律潜力，公交车上让个座，出去玩别到处扔垃圾，言行之间要检点，不要让那些无聊的记者们总拿我们大学生说话；更要培养自己的洞察力和分辨潜力，不要一说就又有一个大学生被骗了，辨别不了时，不信他的不得了吗？ 4、不要抱怨大学里对你要求过严的老师，因为这些人才是你将来最应感谢的人。 5、出来上学了，离家远了，要时常给父母报个平安，他们老了，但要让他们感觉你大了；打电话时多唠会嗑，不要总是没钱时才想到家里的摇钱树，小病小灾能不说就不说了； 6、要好好的利用网络武装自己的头脑，网络上的东西不要全信，更不要天天的聊天游戏电影，靠这些充实生活，只会变得更加空虚； 7、大学并非想象中那般完美，不要对她抱太高的期望，其实她只是我们生命中能够有幸驻留的一个驿站而已，将来的成败虽与此有关，但并不能完全决定什么。不要对校园不如意的地方整天抱怨牢骚，那样什么都解决不了，你最就应做的就是确定好将来的发展方向，学习，学习，再学习! 8、参加一些竞选活动，锻炼一下自己的公众潜力，不要对什么都不屑，坐在台下一辈子也不会感受到台上那几分钟的紧张，有能耐你也拿个第一； 9、对于自己所选取的专业要认真对待，勤学多问，千万不要让她和你形同路人，因为那是你将来用以糊口的资本。 好了，就写这些吧，只是一些亲身体会罢了，毕业两年多了，有很多很多的东西觉得当初没能好好珍惜，所以在这奉劝朋友们好好把握此刻。此刻竞争越来越激烈，没有点真材实学很难立足，朋友们，努力吧，好的开始是成功的一半，相信努力过了就会有硕果的！

致高三学生的一封信

致高三同学的一封信 亲爱的同学们： 高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，人生没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆是有缺憾的。让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌！ 高三是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。 高三是拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏；就是说，拼搏要抓住时机。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么？拼效率，有了效率才会有成功；拼心态，愉悦的心态激活大脑的思维；拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；拼潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。 高三是寂寞的一年，说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争，“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”所以我说：“与己斗，其乐无穷！” 我们一同踏上了高三的征程，这条曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我们不禁有这样的感慨“寒窗十二载，数日决高下。”可是，因为我们有一颗年青的心，因为我们风华正茂，所以也应该无所畏惧，勇攀高峰，指点江山，主宰沉浮。高三，高三，这座太高的山，荆棘丛生，狂风肆虐的山。但在我们身上，那一股不怕苦，不服输的拼劲儿，驱动着我们向理想的颠峰挑战。

而要做到自我加压，作为高三的学生，我们首先需要确立一个目标，给我们动力，激励我们向前冲。尼采说过：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”目标明确，才让我们拥有希望和执著，让我们知道自己的位置和方向。我想，所有的高三同学都有一个相似的目标—就是考上所好大学。也许，有同学会觉得自己的目标有点高，但是，要相信，自己能行！只要自己相信，一切皆有可能！ 达到自己目标的路有很多，但努力永远是最可靠的一条。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要积累，积累，再积累，只有做好量变才能达到质变。量变的过程是很枯燥，很乏味，甚至可以说是种折磨，在这个过程中，心态就起了很大的作业。首先要学会开朗起来。开朗，会让你觉得世界的一切都会美好起来，会让你暂时的挫折变得渺小，变得不足以让你气馁。然后要学会放宽心，千万不要总是纠结于自己过去的某些小错误上，要记住，关键的是之后如何去做。 努力，同样需要技巧。盲目地追求努力，就会变成死干蛮干，这样的方式，显然不会取得什么成效，反而会让你觉得，付出了，却是没有回报的。于是，你会一点一点地放弃，接着，便会成为恶性循环。你的努力，需要讲究策略，要善于从老师和其他同学的经验中总结学习方法，并且要结合自己学习的具体情况，因为，别人的不一定会适合你，只有你自己摸索出来的，才会是最适合你的，并且取得最大效果的。

学长写给大一新生的一封信作文精选5篇

学长写给大一新生的一封信作文精选5篇大学是人生中最重要的阶段。下面是橙子为大家整理收集的学长写给大一新生的一封信，一起来看看吧！ 学长写给大一新生的一封信 大一的学弟学妹们： 你们好!很高兴有机会代表全体大三的学长就学习方面的问题和你们进行一些交流。 每当看到你们这一张张新鲜的面孔活跃在东大的校园里，我就觉得备感亲切。两年前，我也曾和你们一样，刚刚踏入百年东大的校门。在人生的十字路口上，我也曾感到困惑、迷茫。刚经历了高考的洗礼，也许会一时难以适应大学的生活。因此，我在这里提供一些也许会对你们有所帮助的建议。 学习，大学是一个学习的地方。不要说，我来上大学是为了提高自身素质，所以我要进学生会、社团、打工……在这里，我只能说，学习为主，其他为辅。如果你可以的话，应该能在这几者之间找到一个平衡点。 大一的课程相对比较轻松，但千万不要忘记，高数、英语、C++一定要学好。高数，为你大学四年的学习打下一个良好的基础;英语，为你进入社会、寻找工作提供保障;计算机，我就不多说了，想必大家都明白。 养成良好的学习习惯，找到一个实用的学习方法，是你在大一阶

段所必须做的。周一至周五的晚自习要坚持去。这不是逼迫大家去，而是为大家培养一个良好的习惯。下个学期后，大家就可以自由自习了。图书馆、自修室，都是不错的地方。尤其是图书馆，多泡图书馆，绝对有收获! 当然，大学这四年也不仅仅是学习了。如果当你快毕业了，回头一看，四年都是在自修室里度过的，这种感觉也不会让你感觉很好吧!所以，利用学习之余，积极锻炼身体，因为身体是革命的本钱。 说到这儿也就差不多了，因为精彩的大学生活有待各位亲自去体验。 此致 敬礼 写给大学新生的一封信 你们的心中，大学也许像是个充满幻想的谜，你也许渴望谜底是惊艳美丽，也许期待谜底是自由无限，也许期待谜底是充满激情与挑战……的确，它充满了无限种可能，但是唯一可以确定的是这个谜底最后究竟是什么就取决于你自己。 进入大学后你会尝试很多的第一次。放下高考的重担，第一次开始去追逐自己的理想、兴趣.你不再单纯地学习书本上的理论知识，第一次有机会去亲身实践;这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，有足够的自由来处理遇到的各类问题，支配属于自己的时间;这可能是你最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段;也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程;

给高三学生的一封信

给高三学生的一封信 导读：2017年给高三学生的一封信一： 亲爱的同学们： 对于高三的学生来说，阶段性的考试是一种常规性的综合检测手段，而每次考试都是一次及时的诊断和发现。既然是考试，往往也就离不开成绩的排名。在高三学生这个群体中，由于个体主观和客观的因素影响，同学之间的综合实力是有一定差距的。按照惯例，一般都可以分为优秀生、中等生和学困生。如果按照高考上线预测分数线来看，还有一类学生被称为“上线临界生”。所谓“临界生”，通常是指超出预测分数线10~15分或低于预测分数线10~15分的学生。具体来说，就是总分处于临界水平(其中个别单科成绩偏低是造成总分不达标的重要原因)。为了尽快突破这种临界状态，必须及时消除认识上的某些误区，调好心态，合理定位。当然，最重要的是要有具体的行动对策。 1正确认识自己，悦纳自己，做最好的自己 首先要正确认识到这种差距的形成并非是短时期产生的，而是在长期的学习过程中逐渐积累而成的。实际上，由于每个人的智商与情商都有差异，所以个体之间有差距是非常正常的。老师认为，有差距并不可怕，可怕的是缺乏信心通过自己的努力去缩小这种差距，过早地给自己下结论或贴标签。误认为起点就是终点，误把昨天当做今天，甚至把今天看做明天。事实上，你们无论在思想、品格方面还是学习

基础与综合能力方面都正处于一个不断发展的过程中，你们正处于美好年华，每个人的可塑性都很大，每个人都有一定的发展空间，每个人都有潜力可挖。只要努力拼搏，就有进步的希望。只要坚强自信，就可以变不可能为可能。一个人最大的敌人不是别人，而是自己。战胜自己，相信自己，做最好的自己，就等于是进步的开始。自卑、任性、浮躁、错误比较、盲目攀比，自我放弃，急功近利等往往是造成落后的主要根源。每位同学都可以扪心自问，你自己知道自己是谁吗?你清楚自己一年后将何去何从吗?自己满意自己目前的表现吗?自己 已经尽了最大的努力吗?自己已经做到最好了吗? 2认真分析个人情况准确寻找落差根源 1.主观方面的原因：缺乏信心，迷失方向，主动放弃，甘于落后;学习态度不端正，学习目标不明确，学习方法不当，尚未形成较好的学习习惯，忽视学习常规和细节的重要性，从而导致学习基础比较差和学科发展不平衡;一是确定自己的薄弱学科是什么?二是分析反思 造成薄弱的主要原因是什么?三是准备采取什么措施? 2.客观方面的原因：当然，学校的整体师资水平和管理水平，还有来自学习、考试或生活的环境影响(学习氛围、学习纪律，考纪考风)也有一定的影响。 老师认为，决定性的因素还是主观因素，因为某些客观条件的缺失是可以通过主观的努力去弥补或改变的。 3寻求突破对策全面充分挖掘

给学生的一封信

致三年二班学生们的一封信 牟平区新牟小学徐茂玲 亲爱的同学们： 转眼一个学年又过去了，你们已经由三年级的小学生升级为四年级的小学生了。看着很多同学写的又多又好的暑假作业，我欣喜地感觉你们都在成长，都在积极地追求着自己美好的梦想。 静心阅读着同学们写给我的信，我的心里百感交集，感觉到你们每一个同学的心灵世界都是一个浩瀚的大海。白天的时间太有限了，所以，今天晚上，我把大家写的信带回了家，我需要用心灵解读你们的心。 静兰，你在信中问老师：“为什么自己读了那么多的书作文水平却没有上升呢？”我想读书和写作不是完全相同的两件事。如果我们读书时一味地看故事，享受故事带给我们的或惊喜，或忧伤的感觉，那么我们的读书是不能有效地帮助我们提高写作水平的。我赞同你妈妈的说法：读书要注意不动笔墨不看书，要勤查工具书。一天学一个词，一个月还能够学三十个新词呢。你认识到自己因为读书而和妈妈吵嘴是不应该的，说明你是一个懂事而善良的孩子。试着给妈妈写一封信，和妈妈说说心里话，好吗？我相信，妈妈是发自内心爱你的。她一定会谅解你的。 佳宇，读了你的来信，能够感受到你对老师的感谢。你说自己有一次，发了高烧，是我带你去看了医生，我怎么不记得有这回事呢？在我眼中，你是我们班男孩子的榜样。有理想，有目标，有追求！更难能可贵的是，你的自制力和管理才能比其他孩子要强，这也是我最欣赏你的地方。期待着你能够严格要求自己，成为德、智、体几方面全面发展的优秀人才！

小婷，你在信中诉说了自己的苦恼。是呀，你知道吗？刚分班时，你不在我抓的学生名单中。后来，因为某些特殊的原因，你和另外一个同学调换了。而这位同学在她们班一直是名列前茅。当时调换时，以前教你的老师也说你是一位非常优秀的学生。看你的字写得那么好，我也一直把你当好学生看。甚至，还安排你当值日班长。但是，随着时间的增长，我发现你距离优秀同学还有相当大的一段距离。课堂上，听讲不能专心致志，作业质量和考试成绩也让我失望。所以，慢慢地，你在我心目中的位置降低了，甚至还一度后悔把你和那位优秀的同学换。你说自己开学一个周以来，一直在拼命地追赶。但是第二个周就有点泄气了，就知道玩，作业也不能够好好地写。看得出来，你很想成为一名优秀的同学。老师告诉你，如果你能够坚持２１天好好听讲，２１天好好完成作业，就一定会成为优秀的同学！不信，你可以试一试！你希望换一个同桌，过了十一长假，我会考虑的。但现在不行，希望你能再坚持２个周。我要告诉你，优秀的人能够改变环境，不优秀的人总是埋怨环境。期待着你能够用自己的优良言行影响自己身边的同学！ 郝丹，你给刘老师写的信真诚自然，看得出来你是一位很重感情，也很有思想的孩子。你在给我的信中称赞我是一位好老师，有优美的嗓音，有漂亮的身姿，还很温柔，每次总用甜蜜的声音轻声细语和同学说话。我看得不由得脸红了。因为我知道自己远远没有你写得那么好，而你却把这么多的溢美之词送给了老师。但是我愿意通过自己的努力，变得像你描写得那么好。也期待着你能够不断努力，提高自己的学习成绩，锻炼自己的意志品质，使自己成为一个秀外慧中的女孩子。 宋欣，看到你在给我写的信中，夸老师课讲的好，还感谢老师在学习上

给准高三学生的一封信

给准高三学生的一封信 同学们，高三、高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始，把轨道切入高三，进入高三、适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换。 高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道；选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定；他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，他们更坦然；面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长；为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。同学们，面对人生，你会做出怎样的选择？刚迈入高三的同学们，一定会感受到高三气氛的紧张，同学们的思想也会出现很大的波动，我想主要会存在以下几种状态，请同学们自我对照，及时调整。 一、迷茫：始终无法清楚地认识自己的现状，处于无目标、无计划的状

(完整版)致高三家长的一封信

致高三家长的一封信 本文是关于高三励志的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 致高三家长的一封信尊敬的家长们： 您好！飞雪迎春来，寒梅群傲笑，送走了充实美好的2009 年，我们迎来了充满希望的2010 年。值此春节到来之际，我年级组谨代 表XX 五中全体教职员工，向一直支持学校工作的您表示最诚挚的谢意！致以节日的问候！衷心地祝您在新的一年，身体健康，工作顺利，合家欢乐！并衷心地感谢您长期对我们工作的关注、理解和支持，因为，我们所取得的每一个成绩、孩子们的每个进步都凝结着您的心血。 高三的学习、生活是漫长的、紧张的、忙碌的，也是充满快乐的。我们感动于所有的家长在用行动配合着老师，用爱心，和孩子一起克服学习中的种种困难。每个高三的家长都是最劳心的父母，为孩子买各种营养品、补习资料，为孩子的分数有一点提高而激动，有几分下滑而苦脑，您们比孩子更着急。让我们真心的道声：您辛苦了！！ 一转眼您的孩子已经度过了高三的一大半时间，再过100 多天就要参加高考了。这个假期也是高中阶段可以利用的最后一个假期了。虽然时间有限，但是对孩子来说是至关重要的。距离高考越近，时间的价值就越高，这个假期的每一天恐怕比高一高二几十天、几个月都重要。在假期，孩子可以自主支配时间，根据自身实际情况，查漏补

缺，扬长补短，整理消化一学期以来所学的知识，开学后将再难有这样大段的时间可供安排。另外，二轮复习即将开始，最好充分利用假期时间把一轮内容掌握扎实，为二轮专题化的系统复习打下了坚实的基础，否则就会处于被动的地位。 这个寒假是对学生的考验，也是对家长的考验。没有老师的检查督导，没有学校环境的影响，学生能不能充分利用这段时间好好复习备考，就需要您、进行有力的督促和管理。这是一场相互看不到、开学后却能明确感受到的比赛，看不见的竞争将更加激烈。为了2010 年高考，为了圆孩子的大学梦，为了多少年的渴盼希望您，督促孩子充分利用假期，展开一场无形的比赛。也许您觉得对孩子已经很严格了，可能对方家长对孩子的要求更加严格。因此，“非常之时期，需要非常之对待”，希冀取得“非常之成功”。 希望您，一定要以身作则，因为你们是孩子最好的榜样。要善于和孩子沟通，放下家长的架势，以平等的方式相处，不要过多地给孩子施加压力，要了解和理解孩子，少些唠叨，空闲时多与孩子一起娱乐一下，让你们的孩子在最温馨的环境中学习、成长。 希望您，督促孩子摒弃暂时的娱乐玩耍，配合我们做好以下工作： 1 、教育孩子淡化甚至摒弃2010 年春节意识、假期意识，每一天合理安排，紧张学习，不要打破在校学习、生活的生物钟。大年三十和初一也不例外。 2 、督促学生严格制定并完成学习计划，除完成好假期作业以外，还应该有一定的复习安排。家长每天检查并签字；假期答案由

写给高三儿子的一封信

高三亮剑勇者必胜 -----致高三儿子的一封信锋儿，我亲爱的儿子： 之所以这样称呼你，，是因为我觉得更亲切些。 光阴似箭，日月如梭，眨眼之间你已步入高三，短暂的高中生涯已进入倒计时，常年在外打工的爸爸，此时的心情和你一样不平静！ 首先爸爸在这里向你说一声；“儿子，对不起”这些年爸爸实在对你的关心太少了，小时候因你的调皮，对你的对骂太多了，希望你不要记恨爸爸， 而今你已经进入高三了，为了你有一个安静的信息环境，就让你妈妈来金华租房照顾你;儿子，你妈妈的文化水平有限，讲不出大道理，希望你尊重你的妈妈，并且利用这个时间去磨合你们的母子感情，希望你继承好尊老爱幼的中华传统美德。 有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。的确，高三

会让我们承载的太多太多，让人窒息，但又令人难忘。 每一个成功者的背后都有一段艰辛的历程。当你在天朦朦亮就起床时，当你慢步在空旷的操场时，当你在遨游题海时，其中的每一个细节都将成为奠定你高考胜利的基石。不要因为某次考试失利而纠结难过，也不要因为你的英语基础差而气馁，只要你真正的努力过，才能更真切地体味到实现理想之后的幸福。亲爱的儿子，我相信你一定能做的更好！ 儿子，高考在即，箭在弦上，爸爸有几点忠告：一、要有好的心态。很多事情，特别在关键时刻，它的成功与否，其实取决于心态的选择。高三紧张的学习和频繁的考试会让人身心俱疲。希望你用勇敢地、积极地，乐观地心态去面对它，接受别因为老师一次不经意的批评影响自己的情绪，更不能因为同学一句小视你的话而在意很久，更不能因为一次的失误而消沉不起，自古成败皆一时，笑看高考能几何。千万别忘了，你高中所有的积累都是为了高考这一役。所以，儿子，把自己的心态调整到最佳的状态，爸爸妈妈将是你坚强的后盾！二、不打疲劳战，不自欺欺人。累了就休息休息，

【高三学生成人礼家长的一封信】鼓励高三学生的一封信

【高三学生成人礼家长的一封信】鼓励高三学生的一封信 【--高考祝福语】 鼓励高三学生的一封信就在下面，同学们，高三还是我们关键的时刻，我们看看下面，大家一起阅读吧！ 鼓励高三学生的一封信亲爱的同学们： 同学们，高三、高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。请大家从现在开始，把轨道切入高三，进入高三、适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换。 高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌的。只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，

放弃了平坦大道；选择了高三，你就选择了在失败中前进，放弃了温暖舒适。如果你做不到，那就请你选择放弃，放弃高三，放弃高考。人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。同学们，你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备，国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会，你是要抓住并利用，还是逃避并放弃，选择权就掌握在你的手中。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。看看我校历届高三学长们吧：他们的眼神是疲惫的，但疲惫里有坚定；他们的脚步是匆忙的，但匆忙里有沉稳。面对挫折，他们更坦然；面对进步，他们更清醒。为了心中的梦想，心甘情愿地以苦为乐，在失败与拼搏中成长；为了胸中的理想，宁愿伤痕累累，也不怕困难阻挡。看到他们，就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。同学们，面对人生，你会做出怎样的选择？刚迈入高三的同学们，一定会感受到高三气氛的紧张，同学们的思想也会出现很大的波动，我想主要会存在以下几种状态，请同学们自我对照，及时调整。 一、迷茫：始终无法清楚地认识自己的现状，处于无目标、无计划的状态。 高尔基说："一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快，对社会就越有益。" 尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。同学们，如果你不知道自己要去哪里，

给大三的一封信

合理规划主动学习 ——致大三 岁月总是在我们来不及回首的时候转眼离去，以至于连青春的尾巴也没有好好地把握。从刚刚踏进黑科大的校门，如今在这个松花江畔已经度过春春秋秋三回，现在我已经是我校大四的学生。这期间，我见证了学校点点滴滴的变化，可我始终记得入学第一课老教授的那句话：怎样读大学远远比读什么样的大学更重要。这也使我想到今天的主题——合理规划，主动学习。 身为大三的你们，已经在学校度过两个春秋，对于学校的规章制度、教学方式等都有很全面的了解。但无论你是满意，还是抱怨，可如果两年后的今天还在埋怨当初的选择，或者是高考的失利，那么你根本没有资格。所以既然现实是这样，那么要做的就是做最好的自己。作为过来人的我，很清楚大三这个时候很容易迷茫，以致于虚度大三一年。借助这个机会，我提出一些关于如何度过大三的建议。 万事开头难，在大三这一年咋始之时，如我标题所说：合理规划。如何做到合理规划？从本学期开始，专业教学、专业实习、课程设计等都会相继进行，每年度都会有专业相关的省级、全国比赛。所以第一个提到的规划就是专业知识与各类比赛的规划。在机械专业中，我校TRIZ协会、3D设计协会、工程训练协会、机器人协会等各类科研类协会都能提供校级、省级、国家级的比赛，这需要我们抓住这些机会以提高自己的专业综合能力。但提高综合能力，其实就是专业知识的综合应用能力，归根结底就需要掌握专业的基本知识，这就要求

在课堂上的知识需要好好理解，在量变促进质变的过程，专业课、专业实习、课程设计等来辅助掌握程度，是循序渐进地进行。只有这样，才能在专业学习和比赛之间找到互惠点。在过去的一年里，我正是通过两者有机结合，参加了全国TRIZ比赛、工程实训综合能力竞赛等很大程度提高了专业技能。在专业课的学习中，应加强与任课老师的沟通，从而获得书本以外更具实践特征的知识，减少学习过程中的走弯路现象。 在规划好知识与应用（竞赛）之间关系的同时，需要合理规划大三这一年的时间分配。它是大三生活的基础。在大学四年生涯的关键时刻，也是人一生的关键时刻，这个时候应该放弃游戏，放弃懒惰，把更多的精力投入到学习当中。所以这里我需要引入第二个话题：主动学习。 大学的学习更注重学习的主动性，只有一个主动学习的人才能更好地适应社会，适应未来。即使身处一个宽松的环境，也要严格要求自己，做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖。说到底，大学最重要的是学会学习，学会规划。如今的社会是一个学习型的社会，也就是说，为人如同逆水行舟，不进则退。一个不断学习，不断充实自己的人才能更好地迎接更多挑战而更加游刃有余。如何主动学习？第一寻找感兴趣的领域，并把这种兴趣转化为学习的实际行动，相信不断地学习和提高能鼓起更多的对该领域的自信，从而主动学习；其次，转变观念，树立远大的理想，或者想想毕业后激烈的竞争，了解社会对人才培养的要求，让残酷的现实来鞭策学习，提高学习的主动性；最后，