冬天的故事作文(5篇)

冬天的故事作文(5篇)

篇一：冬天的故事作文

冬天的故事作文吉林省第二实验高新学校八年（20）班冯琨下雪了，北

方的冬天十分寒冷。我站在窗前，独自欣赏着漫天飞雪，我想化作白雪，随风飘去?? 每到飘雪，总会有人陪我去那白色“沙滩”上闲聊。在那白色“沙滩”没有踩过的地方，我总会有这样的冲功：别动，都别动，我要做第一个在白雪上留下印记的人。我曾多次小心翼翼地在白雪上走出一幅幅美丽的画，尽管我自己都不知道画的是什么，只感觉它有种飘逸的美。不过现在雪后我们出家门时已很难找到一片没有脚印的雪（因为现在的绿地越来越小），如果偶遇，就会像发现新大陆一样，十分快乐与兴奋。每到飘雪，总会有人陪我去那白色“沙滩”上打雪仗。今年飘雪的那天，弟弟们约我打雪仗，我们自由组合分成两队。我和四弟一伙，二弟和三弟一伙。说时迟那是快，我一声令下，立刻雪团漫天飞舞。上面、下面、左面、右面，我们互相疯狂的射击，互不相让，很快打成一团。等打累了休息的时候才发现，我们各自的身上、手上、头上、腿上、脖子里，到处都是湿湿的雪。我们笑着、闹着，索性躺在了雪地上?? 每到飘雪，我总会去那美丽的后花园，那是姥爷最宝贝的地方。夏天，喇叭花编成它的门，走进去让人心旷神怡。如今后花园被蒙上了厚厚的雪，不过里面还有未落的花，它们在喇叭花的保护下还似乎在盛开着，那个雪后的后花园，依然美丽。风在我耳边长叹，雪在我身旁起舞，我不禁问自己为何雪如此美丽，然只能盛在冬季。

篇二：冬天的故事

《冬天的故事》

授课人：临江小学邓美芹

教学目标：1、学唱表现优美的冬日情境的歌曲《冬天的故事》，让学生体会

四三拍的律动感，感受歌曲所带给我们的艺术感染力。

2、能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的动作表现情境，大

胆探索。

3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。

教学重点：

能有表情的地学唱歌曲《冬天的故事》。

教学难点：

引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

教学准备：

、剪贴画、琴

课时安排：一课时

教学过程：

一、以情感为纽带，组织教学

师引导生一起律动。

二、情境导入：

猜谜语

叫花不是花, 夏天不见它. 寒风吹来时, 飘落千万家.

(谜底:雪花)

1. 发声练习。

请大家模仿吹雪花和在雪地里打雪仗的场景

2、冬季之美（让学生领略不同于南方的北国风光的美）

（1）美丽的冬天PPT.（第一次聆听）“秋阿姨走了，冬爷爷欢欢喜喜地来到我们身边。他给这个世界施了魔法，让世界变得晶莹雪白，银装素裹，是多么的美丽啊！”（2）有趣的冬日活动PPT

“在雪地里我们可以做些什么呢？看看别的小朋友都在做些什么吧！”

（3）奇异的冬日冰雕

“哎呀呀，冰还可以雕刻成这么多美妙的作品呢！我们一起来欣赏欣赏吧”

（4）冬爷爷的问候并分组激趣“冬爷爷为什么要来呢？是因为他要兑现去年的一个承诺，他答应要带给自然界里许多的小动物一个甜美的梦。小动物可开心啦，它们是多么渴望冬爷爷的到来啊。小朋友们，你们都知道有哪些小动物吗？”

生答：乌龟北极熊“冬爷爷说啦，他写了一首歌，这首歌非常好听，小动物们都争先恐后地要学习。而只要你能把歌曲演唱得优美动听，完成老师布置的小要求，冬爷爷就会将它的梦编织得更美。接下来，我们就来分分组吧。看看谁得到冬爷爷更多的宠爱呢？”

三、进入新课

（一）休止符的讲解

讲解并请同学示范和比一比谁打得更好。

(二) 熟悉歌词

“小朋友们学得真好啊，接下来让我们一起有感情地朗诵一下歌词好吗？”

（三）学唱歌曲

1、师范唱。

“小朋友学得好认真哪，老师真为你们感到骄傲，为了表达我激动的心情，我要把这首《冬天的故事》送给小朋友们，希望大家天天开心、天天快乐，为我鼓鼓掌吧！”

2、生随琴跟唱。

3、先完整聆听，再发现问题，解决问题。

4、师生接唱和小动物间相互唱

5、邀请同伴上台展示唱歌

（四）学一学舞蹈

“小朋友们学得真棒，接下来咱们一起让我们的表演变得更美吧”

四、小结、下课。

1、竞赛结果评比

2、下课

“小朋友们，今天我们不仅学会了《冬天的故事》这首歌，还领略到了冬日之美，发现了冬日有趣的事。希望今后，小朋友们在生活中多多观察周围的景物，善于发现生活中的美。小朋友们，再见！”

篇三：冬天的故事

冬天的故事

四（2）班韩思顗

我喜欢白雪皑皑的冬天，它虽然没有春天的万物复苏；也没有夏天的热情奔放；更没有秋天的果实累累。但是，它在我的心中是那么的朴素。它白的没有任何的添加剂，只有那一种颜色；白，也能让大地的面貌焕然一新。

在上海，很少能看到漫天大雪飞舞的景象。今年，我回江西过年，有幸目睹了一场鹅毛大雪从天而降。那纷纷扬扬落下的片片雪花，就像是一个个白色的精灵。舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺满了整个大地。

这一刻，一切都是那么美好，世界是如此的寂静。我站在窗前，仿佛听见了那片片雪花的欢声笑语。它们互相追逐嬉闹，一会儿在屋檐、一会儿在花坛、一会儿在树上??雪精灵让一个银装素裹的美景呈现在了我的眼前。

雪还未停，我就迫不及待地要和哥哥一起去堆雪人。在院子里，我堆了一个大雪球做雪人的身体，哥哥堆了个小雪球当作雪人的头。我捏了两个小雪球，一左一右变成了耳朵；哥哥找了两块小石子做了眼睛；我找了一片树叶和一个烟头，它们成了小雪人的嘴巴和鼻子；我又捡了树枝做好了雪人的手。哥哥突发奇想，捏了两根雪棍插到了雪人的头上，一个可爱的外星雪娃娃诞生了。看着我和哥哥的“杰作”，忘了自己的手都快被冻僵了，和哥哥高兴地围着雪人又唱又跳，又喊又叫。

冬天带给我不一样的快乐，它用特有的语言把欢乐撒向人间，让童年充斥着欢笑。

银白的世界，纯真的童年，我爱冬天！

关于写我和书的故事作文8篇

关于写我和书的故事作文8篇作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文。下面是小编收集的关于写我和书的故事作文8篇，欢迎大家参考。 【篇一：我和书的故事作文】书，是我终身的伴侣，更是我永远的朋友。我可以倾听它的诉说。古今中外，许多的名人都得益于好读书。 我是一个地地道道的小书虫。每天放学回家，我做完作业总会看书。我最喜欢看的书就属故事书了。每当我看起《一千零一夜》中的故事就会很快地进入书中的世界。每次我一看书，时间就像离开弦的箭，流逝得飞快。只要我看书看到很晚，妈妈就会唠叨个没完。可我不听，总像个小偷似的，偷偷摸摸地看。 记得有一次，我在看《农夫的故事》，看着看着就九点多了。忽然，我的房门不知被谁打开了。我往边上一探，原来是妈妈呀，差点吓得我尿床单。妈妈劝我停止看书快睡觉，以免明早赖床。以往的教训告诉我，在这个时候我要是再反抗的话，妈妈肯定又要采取实施强制性的暴力行为了。面对妈妈严厉的言辞，我只好佯装恋恋不舍地把书放下睡觉了。妈妈见我躺下，也就回房睡觉了。可我哪甘心呢，就又开灯看起书来了。第二天起床，我那两个“熊猫眼”还是暴露了。

爸爸见我这副模样，抡起拳头想打我，我立马喊道：“爸爸，君子动口不动手”！爸爸一听，放手不打我了。呵，你看，多看书还是有好处的吧！ 我爱看书，因为书给我带来了快乐，带来了知识。书是我人生起航的指路灯，也是我的方向盘。它可以为我开启一条成功的道路。尽管我知道道途中有许多坎坷，但是我会坚强地面对困难和挑战，决不退缩。 【篇二：我和书的故事】一说起书，我还有两个小小的故事要讲给你听呢。 在“世界读书日”的这一天，爷爷买了两本《作文选》给我，而且每篇文章的好词佳句爷爷都帮我用红笔画出来，还嘱咐我每天早上5点起来背诵课文，每天还要写一篇日记给他看，每星期都要写一篇作文，那个时候我对作文并不感兴趣，一看到作文就头昏脑胀，写起作文更是枯燥无味，所以爷爷经常鼓励我“坚持就是胜利”在爷爷的鼓励下，我看多了，写多了也就上道了。在一次考试中，我的作文排在了全班前三名，老师表扬了我，从此，我对书就产生了一种浓厚的兴趣。 有一次，学校办了一个作文竞赛，老师选中我参加，并叮嘱我回家要多看书，摘抄好词佳句。当作文竞赛那天，我的脑袋像一个装满了好词佳句的仓库，等到写作文时我把它们全搬了出来，写在了考卷上。虽然这次的作文竞赛得了第

以我和书的故事600字优秀作文5篇分享

以我和书的故事600字优秀作文5篇分享读书破万卷，下笔如有神。读一本好书，不仅是一种享受，是一条帮助自己写好作文的重要途径。下面橙子给大家带来关于我和书的故事的范文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。 我和书的故事作文600字1 当我第一次见到她的时候，就有一种特别的感觉，于是认定“她与我有缘”。 我喜欢和她在一起，也许是厌倦了枯燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，和她在一起的过程中总能抛开一切烦恼，感到身心愉悦，如甘泉洗取心中的荷叶，如清风拂去心头的尘埃。 我喜欢在落雪的深夜约她出来坐在温和明亮的灯光下，伴着淡淡的油墨香和她一起共游，不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉“，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。 她能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给我，能把一切高贵生命中早已飘散的信号传递给我，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈献给我。 当我因失败而痛苦迷茫时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了。当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人。你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。”当我因小小成功而手舞足蹈时，她总这

样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者不但要经得起失败的考验，还要经得起成功的糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了巅峰了。”当我因微微的困惑而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一声中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星。流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于霎那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒心，死死抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。”当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗：“自信人生二百年，会当水击三千里”;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 她又像是一面神秘的魔镜，折射出迷宫似的世界。从金庸的侠骨，琼瑶的柔情，余秋雨的苦旅，马尔克斯的孤独，乃至泰山之巅，秋毫之末，南飞的雁阵，蔽枝的新叶，都是她世界中的藏品。 是啊!这就是她，不算是树岗之外喧闹着浮躁的热浪，还是窗外肆虐凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在平寒之中拖出一份温暖。 她就是书，这就是我和书的故事。 我和书的故事作文600字2 “书是知识的源泉。”这句话一点都不假。在我的成长过程中，书一直都陪伴着我。 书籍是人类进步的阶梯，是人类精神的存粮，书就像知识的海洋，我愿做无帆的小船，在海洋里畅游;书就像茂盛的大树，我向往能在

冬天里的故事_冬天故事作文800字

冬天里的故事_冬天故事作文800字 在大雪地上，生活着小小一家，听说这里经常发生雪崩，所以住在那儿的就没几只熊了。有一天，小小偎依在奶奶的怀里，听她讲故事。奶奶深情地对小小说：孩子啊，你没见过太阳吧，可奶奶的祖母就见过，太阳是个很美丽的东西，听说只要大地上的植物接受太阳光的照射，就能茁壮成长，它可是植物的大恩人哪，要是能见到它，那该多好啊！小小天真地说：奶奶，等我长大了，一定让您看见太阳。奶奶微笑着说：只要我们小小有这份心就好啦 一年又一年过去了，小小也长大了，它始终没有忘记自己的诚诺，便告别了爸爸、妈妈和奶奶到远方学习去了。 小小到了一个很大的城市，那里科技发达，而且还是专门研究天文的，它就毫不犹豫地进城去学习了，由于小小勤奋学习，经过几十年的努力，终于创造出了能让奶奶看到太阳的地球方向仪。他高高兴兴地拿着自己的仪器准备回家。 而爸爸妈妈这边也是等了几十年，也不见儿子回来，非常担心，再加上小小的奶奶已经快小小走了七天七夜，终于回到了家，他高兴地扑进爸爸妈妈的怀里，一家人有一肚子说不完的话又不知从何说起，当妈妈?趟咝⌒棠桃丫?恍辛说南?⒑螅?⌒砩夏贸觥暗厍蚍较蛞恰蓖?颐趴谝环牛?聪掳磁ィ?缓罂拮爬吹侥棠痰拇脖撸?担骸澳棠蹋?飧龌?骺梢允沟厍虻淖??较蚋谋湟惶欤?庋??湍芸醇??袅耍??欢ㄒ?岢肿。蹦棠碳?⌒』乩戳耍?咝说厮担骸肮院⒆影。?悴灰?傥?棠痰哪堑闶虏傩睦玻?灰?慊乩淳秃茫?馓?舭。?艺庖淮?强床坏搅耍?舾?阏庖淮?タ窗桑?棠碳岢植涣硕嗑美病！毙⌒砩纤担骸澳棠蹋?灰?敲淳谏ィ?魈煸缟夏?涂梢钥醇??袅恕！蹦棠趟担骸昂冒桑?蔷吞?煊擅?恕！ 小小就一直陪着奶奶迎来了清晨，只见太阳露出了她羞红的小脸蛋，那是多么的漂亮啊，她身上发出的金光撒在了小小一家人的屋子、脸和衣服上。一家都为太阳的美丽而赞叹不已，奶奶也咪着眼笑了，就在它们欣赏太阳的同时，轰一声巨响，发生雪崩了，小小一家还陶醉在太阳的美丽中，最后都被雪崩夺去了生命。

《冬天的故事》的教案

《冬天的故事》的教案 1、学唱表现优美的冬日情境的歌曲《冬天的故事》，让学生体会四三拍的律动感，感受歌曲所带给我们的艺术感染力。 2、能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的动作表现情境，大胆探索。 3、在美的感受中加深对生活与自然的热爱。 能有表情的地学唱歌曲《冬天的故事》。 引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。 课件、剪贴画、琴 一、以情感为纽带，组织教学 师引导生一起律动。 二、情境导入： 猜谜语 叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。 1。发声练习。 请大家模仿吹雪花和在雪地里打雪仗的场景 2、冬季之美 美丽的冬天PPT。“秋阿姨走了，冬爷爷欢欢喜喜地来到我们身边。他给这个世界施了魔法，让世界变得晶莹雪白，银装素裹，是多么的美丽啊！”

有趣的冬日活动PPT “在雪地里我们可以做些什么呢？看看别的小朋友都在做些什么吧！” 奇异的冬日冰雕 “哎呀呀，冰还可以雕刻成这么多美妙的作品呢！我们一起来欣赏欣赏吧” 冬爷爷的问候并分组激趣“冬爷爷为什么要来呢？是因为他要兑现去年的一个承诺，他答应要带给自然界里许多的小动物一个甜美的梦。小动物可开心啦，它们是多么渴望冬爷爷的到来啊。小朋友们，你们都知道有哪些小动物吗？” 生答：乌龟北极熊“冬爷爷说啦，他写了一首歌，这首歌非常好听，小动物们都争先恐后地要学习。而只要你能把歌曲演唱得优美动听，完成老师布置的小要求，冬爷爷就会将它的梦编织得更美。接下来，我们就来分分组吧。看看谁得到冬爷爷更多的宠爱呢？” 三、进入新课 休止符的讲解 讲解并请同学示范和比一比谁打得更好。 熟悉歌词 “小朋友们学得真好啊，接下来让我们一起有感情地朗诵一下歌词好吗？” 学唱歌曲

冬天的故事散文

冬天的故事散文 导读：时间是一种很诡异的东西，能拉开人与人之间的距离。久了会关闭一个人记忆的大门，无论是悲伤或者快乐，终会随时间慢慢抹去...... 关于冬天的文字，我写了很多。而对于冬天的记忆，似乎从来没有淡忘过。春天最适合去遐想，去憧憬。因为，在漫长的冬季，经历了太多萧瑟与寒冷。转身回眸间，突然会发现春天已经来临。 很久以前，我喜欢听孟庭苇的歌曲。一曲《冬季到台北来看雨》弥漫于我的青春，无法散开。台北冬季的雨会是什么样子？和我这里的雨不同吗？ 记忆里的冬天，好像跟贫穷有关。或者，我天生就跟贫穷相亲，永远住不进富贵的天堂。而爱情呢？没有金钱做后盾，爱情轻得如同肥皂泡。 或者我不懂，财富靠智慧得来。从前的我，很傻，很天真。如画家笔下的素描像，干净得没有一丝色彩。落魄小生与千金小姐的故事，在戏剧里看了很多。渐渐地明白，但凡落魄之人，终会有出头之日。是琼瑶误导了我，让我坚信不疑的承认，这个世上有着完美的爱情。 冬天很冷，冷到只能架一堆柴火御寒。我以为，文字可以感动每个人。事实上，更多的文字只作了人们茶余饭后的谈资。好的，坏的终究是一笑而过。 北方的冬天，大约已经飘起了鹅毛大雪，我却站在飞雨的冬天凝

视远方。因为不懂爱，才自以为爱存在。不知道那一封封热情洋溢的书信算不算得是情书，如果算，足可以整理成一本书集，拿来供人阅读。宁财神因为写情书，修炼成正果。我因为写情书，把自己关入了情感的囚笼。 或者，是他比我幸运，或者比我有才。总之，他的文字遇上了网络文学刚刚成型的年代。我的文字，只能供时光阅读，慢慢的泛黄，慢慢的死去。 冬天当然跟她有关，一个美丽的东北女孩。与她的故事从文字开始，也是从文字结束。 终于明白"疼"字如何得来，在冬天病了。我想我是病了，病得不轻。远远的看见一个女孩走来，总幻想着是她。在别人的谈话里，我极力搜寻有关她的事情，哪怕是只字片言。 世上也没有一见钟情的爱情？估计人们都会说有。但这样的爱情究竟在哪里，有没有人亲眼得见。把爱情推崇到极致的人，仍然是琼瑶。她随便编了几个故事，轻而易举的骗了整整一代人。 行走于琼瑶的文字世界，我们都是受害者。 我在脑海里描画着一万个与她久别重逢的画面，既浪漫，又激情。我模仿着琼瑶的笔调，写王子与灰姑娘。只可惜我不是王子。 《梅花三弄》是琼瑶的作品，由三部爱情故事组成。因为它，才出现了今生的初恋。 北方，一个边远的小城。杨朔的《白杨礼赞》一直影响着我，只

我和书的故事作文500字

我和书的故事作文500字 作文一：我和书的故事 我早就想买一套《纸项链》，然而书价一百三十元，太贵了。打开储蓄罐，全部家当只有30元，怎么办？ 暑假，我来到伯父家。伯母有一家快餐沙龙，生意很是红火。嘿，有了 第二天，我成了店里的打工仔。说是打工，无非是端端盘子，帮客人点点餐而已。 我全副武装走马上任。系上围裙，戴上帽子，套上白手套，钻进吧台，多气派呀！ 这天是星期天，人很多。我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。走着走着，眼前一切都消失了，唯见书在远方向我招手，我快步冲上去。扑！哎呀不好！把茶泼到一位老太太身上了，老太太干净的裙子上顿时钻出讨厌的斑点，让人家大清早就触霉头，心里有愧了。对不起，实在对不起！我连忙赔礼。噢，没事。老太太拉了拉裙子，轻轻地抚摸我的头，慈祥地笑笑。 忙碌了十多天，捧着汗水换来的100元，我高兴得简直要飞起来可以买书喽，买那朝思暮想的《纸项链》。 书，终于买回来了。我爱不释手，欣赏着那精美的封面，嗅着油墨的清香，心里乐滋滋的。

开学了，班上要建立图书角，班主任号召大家捐书，充实充实咱们的小书柜。 捐书，捐什么呢？我想到了《纸项链》。不行，舍不得，这可是我辛勤劳动的结晶，一番思索后，我只带了一本发黄的《星际动物园》。 作文二：我和书的故事 我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦 小的时候，我就看连环画，稍大一点，妈妈就给我买带拼音的书，就这样，一直到了三年级，我就能自己随便看书了，想看什么就看什么。可能就在那时，我就与书结下了缘，从那以后，我就在知识的隧道里漫步。当然，每次和妈妈上街我都回在书店门前停下不走。 记得有一次我和妈妈上街，路过一个书店，我叫了一声妈就往书店走，妈妈怕我走丢了，也只得跟着我，到了书店，我看到一本书，是《三国演义》以前我听说过这本书，一个个鲜活的人物像磁铁一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下终于迫使妈妈买下了这本书，回到家第一件事就是拿出书来看，什么也不管，弄的妈妈爸爸哭笑不得。 《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是我的好伙伴，那里面的张飞，关羽，刘备早就是我的铁哥们了，现在不是桃园三结义，而是公园四结义了！生命在我心中排第一，那各种书刊就仅次于生命----排第二。因为没有生命我还提什么看书呢？所以我把生命排行老大。我和

冬天的故事初二作文600字

冬天的故事初二作文600字 篇一： 在一个寒冷的冬天，一个小巷子里，发生了一件另我害怕的事情，现在想着还挺怕。 那是我亲眼目睹的一件事。 我走在放学回家的路上，因为太冷了，我便小跑了一段路。就是小跑了这一段路，使我发现了一个“机密”！ 在我对面有一个阿姨抱着一个小女孩走在路上，旁边还走着一个跟那个阿姨差不多大的叔叔。很明显，那个女孩是那个阿姨的女儿，还喂她吃棒棒糖呢。刚开始，我原以为那个叔叔跟那个阿姨和女孩是一起的。后来我才发现，那个叔叔不是跟那个阿姨和女孩一起的，因为阿姨和女孩都没和他说一句话，也没看那个叔叔一眼，只顾着说话。这时，我发现那个叔叔悄悄走到那个阿姨包的旁边，左看看右看看，好象是在看有没有人，我连忙躲在一棵大树后面，偷偷的看那个叔叔。只见他伸出两个手指头渐渐的放进包里面，不一会就夹出几张一百元的纸钞，但是那个阿姨却完全没有感觉到。当时，我真想大叫，跟那个阿姨说有小偷偷了她的钱，但是刚想说，就想起了妈妈跟我说过的

话：“要是你一个人走在路上，看见小偷偷别人东西的话，千万不要叫，不要惹祸上身！”在这个时候，那个小偷发现了我，狠狠的瞪了我一眼，示意我不准大叫，不然有我好看的。然后见我有点害怕，便往别的地方跑了。 回家后我认真想了想这件事，总觉得我太胆小，太懦弱。我应该勇敢起来，和大人们一起打击小偷，打击坏蛋！ 这个冬天发生的故事我怎么也忘不掉，我悔恨自己的胆小，悔恨自己的懦弱。为什么我那时没有叫出来，告诉那个阿姨有小偷在偷她的钱呢。总觉得我象是那个小偷的同伙。 我决定以后一定要勇敢起来，不再做一个胆小，懦弱的女孩子！这真是一个寒冷的冬天啊。 篇二： 最后一抹斜阳消失在天边，逐步昏暗的天空中，稀稀落落地闪烁着几颗苍白的小星。 弯弯曲曲的山间公路笼罩着一层淡蓝色的薄雾，显得模糊不清，公路边有一间陈旧的小茅屋，老人坐在屋前，像枯柴似的，暴着一条

发生在冬天的故事

发生在冬天的故事 站台上，寒风刺骨。列车里，温暖如春。 喜欢旅行的人大概都有绿皮火车情结。冬天时的过年一直是列车的盛会，到处是大包小包的蛇皮袋，以及无数的人群。那深绿色的表壳看似十分光滑，我戏称他叫“瓜皮列车”。为什么这么叫呢？我想是因为里面承载这人间最甜最可爱的人们。 “上海火车站到了，请乘客们……”车终于到了，我们全家提起行李上了车。这里是个大站，一下子整个车厢都被灌满了。我们家一共三个人占掉了一半的铺位。我略微观察了一下，一个瘦削的壮年汉子，一个爱干净正在铺自己的床被的大妈妈，以及一个摆弄手机的小青年，他手指上还有金戒指，令人觉得怪怪的。大妈妈铺好床垫，把自己的零食摆在小桌上热情地邀请我们一起吃。那个青年问她要了一个凤爪。大妈妈很有感触地说：“我儿子也喜欢吃凤爪，他，唉，年轻人也挺辛苦的。”那年轻人也就回了声哦，继续玩手机。 晚上了。可能是车厢里外温差太大，那个年轻人开始咳嗽。我听得心烦，捂住了耳朵。我心想那位爱干净的大妈妈肯定会制止他。“你行吗？”她站起身来拿出自己的保温杯，用一次性杯子到了些热水给年轻人。刚开始他还有些拒绝，最后他还是接受了。不一会儿，他便平静了下来，轻轻地说了声谢谢。他又拨通了一个号码，然后说道，老妈，我在xx站了，明天应该可以到了。嗯，我很好。原来是在给老妈打电话了。 乘务员推着小车又回来了，中年汉子要了份方便面。那方便面被他放了许多辣，我很疑惑，刚才听他的口音应该是江南人。我凑过去问他：“叔叔，你怎么放这么多辣，怎么吃啊？”面对我的疑问，叔叔吞完那小口面，呼出一口热气，又咬了块馒头，说道：“我的老家不是这里的，那里很冷，所以我们吃得都很辣。”原来，他许久没有回老家了，口音也变了，因为他闻到了那股辣味，许久没碰了，所以今天又回味了一下，感觉有些许不适应。不过他最后感叹道是好久没吃了，这次回去一定要尝尝真味道。他说家乡的辣椒应该已经可以吃了。第二天，还没到站，他便早早地等在门口，之后在某个不知名的小站拎着大包小包下了车。 瓜皮列车慢慢地开着，初升的太阳缓缓地温暖着整个冬天。

我和书的故事作文500字五年级作文

我和书的故事作文500字五年级作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 我和书的故事作文500字五年级作文篇1 在我记忆的储藏室里，每一本书都记载着我的快乐、悲伤、难忘和感动。在这堆旧书中，有一本书格外不同，因为书里记载着的是一件让我记忆犹新，哭笑不得的事。 有一天，妈妈突然给了我一册书，这册书共有10本。我翻开看了书的简介，就相信自己一定会迷上它。晚上写作业时，书就像饥饿的人遇到了一次免费的大餐一样，吸引着我。我把作业仍到一边，急切地打开书，就像一匹恶狼贪婪的读着;也像一根小草，努力地吸取阳光和露水。正当我沉迷于知识的海洋中时，突然听到妈妈说：“这么久了，作业写完了吗?我马上就来检查。”我赶紧把书轻轻地放在一边，抓过作业就写，边写还边想着如何才能在今天把那个故事读完。哦!对了，就这么办。我踮起脚尖，走到床边，把那本书小心翼翼地放在枕头下，心里想着这样做不对，但是故事太吸引人了，所以顾不了那么多啦!因为心急，作业潦草了许多。我以最快的速度洗漱完，准备睡觉。妈妈还夸我：“今天做事真利索。”我偷偷地笑了，那是因为----我要看书。上了床，我的心怦怦直跳。妈妈走后，我赶紧开灯，拿出书，接着看。过了不知多久，我的眼睛真酸呀，抬头一看表，

天啊，我都看了一个多小时了，明天还要上学，赶快睡觉。后来妈妈整理床时，发现了我的秘密，吵了我，还说要把书扔了。我哭了，恳求妈妈不要扔，我下次再也不敢了! 读书，给了我很大的帮助。书，把无知的我领进了知识的大门，陪伴我攀登知识的高峰;书，使我的心灵得到了净化，让我插上了想象的翅膀;书，使我的人生越来越精彩，是我一生中最好的朋友。 我和书的故事作文500字五年级作文篇2 莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我就特别喜欢看书，为了看书，常常会忘记一些重要的事。 记得那是一天晚上，作业特别多。写着写着我一眼看见了昨天没看完的那本书，心痒痒的忍不住打开看了起来。不知不觉几个小时过去了，直到妈妈问我：“你作业写完没有?”我一看表，呀!都7点半了。“马上就写完了，还剩几道题了。”怕妈妈吵我，我只能撒谎了。 匆匆地把作业写完了，我又迫不及待地翻开书，沉迷在书的世界里，将练琴的事又抛到了九霄云外。突然妈妈一下把门推开，我以飞快的速度把书扔到一边，拿起语文书看了起来。妈妈问：“你怎么还没有弹琴?”“我~~~我正在预习明天要学的课文。”妈妈听了，皱着眉头，说：“预习什么课文?今天你们的作业根本没有预习，赶快弹琴。”我只好无奈地放下书，走到钢琴旁边弹起来。一首曲子才弹了两遍，情不自禁又捧起书来看。这一次，我终于没能逃过妈妈的掌心。只听见门“砰”地一声打开了，妈妈站在我面前，我想把手中的书藏起来，可已经来不及了，妈妈一把拿起我手中的书，把我狠狠地批评

我和书的故事作文400字_作文

我和书的故事作文400字 1、我和书的故事作文400字五年级上册 大家好，我是一名小学生。我读过的书可多着呢！其中我读过曹文轩的纯美小说，沈石溪的动物小说……数不胜数，可以是小的图书馆呢！我喜欢看书，不愿有什么功绩，只愿做个快乐的小书虫，一点一点地啃食书中的知识，时而开心，时而忧伤。我想，这就是我和书的故事，一起来看吧！ 小的时候，晚上睡觉前必听妈妈讲一个故事，慢慢的我一个人看书，不过我看的是短篇的连环画，一个人看得津津有味。上了一年级，故事和连环画都不能满足我的要求了，我读书不求甚解，我开始看有拼音的书，也喜欢看幽默故事书，有时还读动物书呢！到了三年级，我看的书有了用场了。我看幽默书，让我的文章变得十分有趣，看了四大名着等书，让我增加了不少课外知识。一天里，读书占我很多时间，妈妈说我看书是走火入魔了。书中让我了解了什么是情感，我虽然被大家公认为“一级捣蛋鬼”坐立不安，可是我读书时安静得不得了。“读书破万卷，下笔如有神”是对的，考试有时也会考到书中很多知识呢！ 到了五年级，我的写作水平一直在提高，在家休息时读书，在学校体育课读书。有时妈妈让我写作业，我书没看完，一步三回头地写作业，写完后，又跑去看书了，妈妈感到百般无奈。 我爱读书，读书让我快乐，让我开心，它让我的生活变得充足，这就是我和书的故事。 安徽安庆安庆高琦小学五年级:罗佳骏

2、我和书的故事作文400字 我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。 是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。 自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了…… 妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。 是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。 3、我和书的故事作文400字六年级 俗话说的好“理想的书籍是智慧的钥匙。”这句话使我刻骨铭心，也成为了我的座右铭。 记得我上一年级时，妈妈个我买了一本《童话故事》书，没

我和书的故事作文700字优秀版

我和书的故事作文700字 “书是人类进步的阶梯”，正如高尔基所说的一样，自从爸爸把这位朋友介绍给我后，我就又开始进步一大截。 那是很久很久以前，我参加过一次辩论赛，我和几个同学组队成正方，结果被对方头头是道的哲理直接秒败。比赛结束后，我闷闷不乐的回到了家，把家里能搬动的东西都给踢飞了，冲进我的房间，狠狠地把门关上，躺在床上，随手拿起一本关于辩论的书《创世纪舌战》津津有味地看了起来，半小时过去了，我的心情也慢慢平静下来；又过去了半小时，我渐渐被陶醉；不知不觉已过去了一个半小时，我完全沉浸在书的海洋中，随着书中情节变化而变化，时而激动，时而紧张，时而黯然。我看到了各国华裔学生和非华裔学生展示出的睿智，也看到了汉语的魅力，同时也看到了世界各地大学生之间的相互沟通和文化交流。就这样，我和书结下了不解之缘，他使我无论在辩论方面还是在领导方面，都得到提升。 一年前，爸爸妈妈带着我和哥哥去钟书阁，一进门，我就被眼前的情景给怔住了！这儿是钟书阁，不是“动物园”吗？我心想。在入眼处很现代化的装修风格上，背各种“动物”覆盖着，等绕到后面，“动物”身上是一个个书架，我随意拿起一本水浒传，坐在海马身上看了起来，连爸爸妈妈叫我我都没听到，我被书中的108将而深深地吸引着，特别崇拜宋江绰号：及时雨，身材矮小、为人仗义、向往招安。最后才被妈妈从书的王国中拉回，依依不舍得离开钟书阁。 上个学期，我打破了老师的规定在自修课中看闲书被老师批评；夜晚不睡觉偷偷的打着手电筒看书，搞得第二天没精神上课；下午写家庭作业时也偷偷的藏一本书，压在作业本下面不让妈妈发现。实际上，怎么可能逃出妈妈的火眼金睛呢。 啊！看闲书既有好处也有坏处，如果不好好调节时间和区分场次，就会影响学习。我一定要好好拿好这把双刃剑，课外和课内很好地进行协调，发挥各自的强效。

我和书的故事作文(6篇)

我和书的故事作文(6篇) 2018-03-20我和书的故事作文（1）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。 如果要老爸掏钱买娱乐类的书，需要软磨硬泡、不达目的决不罢休的决心和勇气。 记得三岁的我有一次逛新华书店时，一心要买一本《魔力大转盘》，可老爸不让，我就趁他一不留神，拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲，弄得顾客哈哈大笑，老爸因此乖乖掏钱买书。 我爱读书。 爸爸说我就是一只废寝忘食、手不释卷的小书虫”。 我喜欢到网上去淘书，也喜欢到商场去看书，更喜欢到图书馆去借书。 只要我喜欢上了一本书，无论是吃饭、漱口的时候，还是洗澡、方便的时候，都会爱不释手。 一次，我正津津有味地在明亮的灯光下看一本书时，爸爸却雷打不动地按时提醒我：准时睡觉去！”我心想：我正看到精彩的地方

呢，怎么办？于是我左右为难，有了！”我突然急中生智，悄悄把书和手电筒带到床上，等爸爸一离开卧室，我又开始了书海遨游。 我爱惜书。 凭着我锲而不舍的努力，我拥有了许许多多的书籍。 《中国十大名着》、《世界十大名着》等等，都是我的最爱。 正是它们开阔了我的视野，丰富了我的生活，把我带到了一个广阔无限的美妙天地。 同样还是这些可爱的书让我获得了阅读之星”的美誉。 因此我对书情有独钟。 别人借我的书，必须按时归还。 我还让老爸给我专门购置了一个蓝色书柜，摆放在客厅里。 我将这些书分门别类后，整整齐齐地放进书柜里。 书真好！书使我开阔了眼界，书使我头脑变得非常聪明，书使我充满自信，书让我的生活乐趣无穷，我和书的故事将永远继续。 三年级:饶梓膑我和书的故事作文（2）书是我打开知识大门的金钥匙”，于是我和书之间便有了一些与众不同的故事。 我爱买书。 为了买到心仪的书籍，我学会了察言观色、见机行事，有时甚至有点不择手段”。 一般买学习类的书，我就积极主动向老爸申报，肯定会有求必应；而买娱乐类的书籍，我就会和老妈开诚布公，几乎是万无一失。

冬天的故事作文600字_七年级作文

冬天的故事作文600字_七年级作文 冬天的故事作文600字（一） 最后一抹斜阳消失在天边，逐渐昏暗的天空中，稀稀落落地闪烁着几颗苍白的小星。 弯弯曲曲的山间公路笼罩着一层淡蓝色的薄雾，显得模糊不清，公路边有一间破旧的小茅屋，老人坐在屋前，像枯柴似的，暴着一条条青筋的手中有一只未编完的草筐。他望望天色，又看看满地的落叶，轻轻摇摇头：“天这么快就黑了，也许——冬天快到了。”老人叹着气，拖着跛脚，向屋里移去。 “吱呀——”老人推开早已腐朽的破门，屋里黑漆漆的。他摸索着在摇摆不定的床沿坐下——这是屋里唯一能坐的东西。他啃着一块干面包，那浑浊的凹陷的眼睛里流露着一丝忧伤。“唉，忙了一天，连两只草筐也编不完。真是人越老越不中用了。可是，明天吃什么呢？”他自言自语。 这时，从门缝吹进一阵冷风，老人不禁打了个寒颤。 老人病倒了，也许是饿昏了。他躺在床上，瘦的只剩下皮包骨头的手无力的耷拉在床沿。老人紧紧裹着单薄的破布衣，不住的发抖。朦胧中，他梦见了春天。 这一天，茅屋里来了一位穿绿棉袄的少女，她带来了厚厚的棉被给老人盖上，还在冷的像冰窖的屋里生起了火。从此，老人身边多了一片绿，他感受到了春天才有的温暖。老人恍惚中常看到她在忙什么。 绿色少女伴着老人熬过了一个严冬，老人的病痊愈了，精神也抖擞了。而她却再也没有来过。 老人依旧坐在家门前编他的草筐，他坚信，今年冬天，她还会来的。从此，老人的心多了一份依靠。 冬天的故事作文600字（二） 一个星期六的早晨，我起床拉开窗帘，哇！白茫茫的一片，小区的绿化丛穿上了一层白白的厚衣，眼前的景象让我兴奋和激动。看，几个小男孩玩得正欢呢！他们有的在捏雪球，有的拿着雪球在追逐着，还有的在瞄准方向掷雪球。 我匆匆忙忙吃完早饭，对妈妈说：“妈妈，我想下去玩雪。”“好啊，打雪仗是男孩子玩的，你不能参加。我记得你没堆过雪人，要不我和你一起下去堆雪人怎么样?”“好啊！”我拉着妈妈飞快地跑下楼。 我们开始堆雪人了，妈妈先把一大堆雪揉成一团，放在地上一边翻动一边用力按，再放在雪地里滚啊滚，不一会儿雪人的身子做好了。妈妈还划了两条凹槽，是想做出两个手臂的造型。我学着她的样子，开始做雪人的头，我把雪球滚得圆圆的，接着把圆乎乎的小脑袋放上身体。()哎呀，不好！小脑袋散开了，我连忙用力把它拍紧。在妈妈的帮助下，雪人的脑袋和身体结合了。妈妈回家去拿来了胡萝卜尖儿，两个大的黑纽扣和一些红色的小纽扣。我把胡萝卜尖儿插在雪人脸的正中间，当鼻子，又把两粒大的黑纽扣分别放在鼻子的上面，雪人有了一双乌黑的大眼睛。最后把红色的小纽扣，放在鼻子下围成一个嘴巴形状。一个可爱小雪人做成了。咦，我总觉得还缺点什么，忙跑回家，拿来了一个装沙滩玩具的红色小桶，和一条红色围巾。我把桶翻过来往雪人头上一扣，便成了雪人的小红帽，再把围巾往雪人脖子上一绕，美丽“冻”人的雪人大功告成了！看着自己堆出来的雪人，我心里甜滋滋的，美滋滋的！ 堆雪人真开心，希望每年的冬天都下雪！ 冬天的故事作文600字（三） 在一个寒冷的冬天，一个小巷子里，发生了一件另我害怕的事情，现在想着还挺怕。

冬天的故事教案

教学内容 冬天的故事 ——人教版二年级上册（备课人：李楠） 教学目标情感态度与价值观目标: 通过对歌曲《冬天的故事》的学习，感受冬天的美,表现歌曲童话般的意境。 知识与技能目标： 注意歌曲中了连续两个休止符的演唱方法,让学生在教学中做到“声断气连”,更好地完成教学内容。 学习策略目标： 通过演唱歌曲《冬天的故事》,指导学生学会用呼吸控制力度,用较弱的力度、“高位置”的声音演唱。 教学重难点教学重点：能用抒情、优美的声音演唱歌曲《冬天的故事》。教学难点：唱准歌曲节奏并注意连续两个休止符“声断气连”的演唱。 课前 准备 多媒体 课时 安排 1课时 学生先修内容1.提前搜集关于冬天美景的图片及在冬天里发生的小故事 2.熟悉歌词

教学过程二次备课一、激趣导入，引起意向 师:同学们,现在的季节是?--冬季 那谁来分享下冬天给你印象最深的是什么? 师:你们真是生活中的小观察员,老师也给大家带 来了一组关于冬天的图片,我们一起来欣赏下。刚才我 们一同领略到冬天的美景,慈祥的冬爷爷还想给你们 讲一个关于冬天的故事(出示课题)。 师:慈祥的冬爷爷想给你们讲一个关于冬天的故 事,请你们竖起小耳朵认真听,这个故事给你一种怎样 的感觉? 二、自主学习，检查先修 1.请同学们简单描述冬天里都有什么样的景色。 2.熟读歌词。 三、合作学习，交流展示 1.聆听歌曲《冬天的故事》。 师：这首歌曲是什么情绪的?（优美地、抒情地） 2.再次聆听歌曲。 师：歌曲中描述了什么？（小雪花、小星星） 3.歌词学习。 (1)师:下面请跟着老师来念歌词,老师念一句,你们 念一句。 (2)师:好,下面请小朋友们有感情的朗读歌词,熟悉 歌词、体会歌曲含义。

我和书的故事作文300字5篇

我和书的故事作文300字5篇 一天，我和爸爸去书城买了一本《小淘气尼古拉的故事》。这本书有600多页，太厚了。 买回来，我迫不及待的打开看了，人物有尼古拉、鲁飞、若奇、亚 三、科豆、欧多、阿蔫等古怪的名字。里面的故事非常好玩如：西部牛仔、粉笔、哥们儿的证章、照相机等故事。每天5-10页，没有人跟我玩时，我就翻开这本搞笑的书，让我看了又看，笑了又笑。看的时候，我就觉得很有意思，搞笑。尼古拉，是我最喜欢的人物之一，其次鲁飞、乔方、若奇、亚 三、阿蔫、科豆、欧多。看完后，书里有这么多内容和故事，人物。勒内、戈西尼的笔下一个个生动的小人出现在眼前，让一雅克桑贝彩笔下的一个个生动的姿势，图画。两个人合起来真的很好看。 我与书的故事有很多，但是，我最喜欢的是《小淘气尼古拉的故事》！ 我有很多爱好：游泳、钢琴、书法、画画……但我最喜欢读书，因为它让我懂得了深刻的道理。 我看过一本书，名叫《居里夫人自传》，里面的主人公居里夫人用永不气馁的微笑取得了巨大的成就。她的一生经历了很多磨难，她最爱的大姐在14岁不幸夭折，母亲也在了随后两年因病

去世，但她依然鼓起勇气面对生活。为了养家糊口，几岁的她不得不去工作，在工作期间，她遇到了比埃尔，相处了一段时间，两人便宜结婚了，而且还有了两个可爱的女儿，当她正享受幸福生活时，一场突如其来的车祸夺走了比埃尔的生命。居里夫人又一次为了家庭，坚强的撑了下来。 读完这本书，我不由地联想到了自己在生活中，一遇到一点小事，就用哭解决问题。有一次我喜欢的钢笔丢了，就大哭大闹，妈妈说：“你呀，哭什么？人家居里夫人失去亲人都没像你这样。”那时，我在心里想：她是我的榜样，我要向她学习！ 书不仅给我带来了乐趣，也教给我很多道理。多读书，你一定不会吃亏！ 俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“为中华之崛起而读书”。在我识字读书的时候，我根本不了解这些话，不相信书中有那么多的好东西。 记得有一次，我妈妈在书店给我买了许多书回来，我特别喜欢看，渐渐地和这些书结下了不解之缘。我最喜欢的是妈妈给我买的《昆虫记》，每天放学做完作业，就拿着这本书，爱不释手，妈妈叫我吃饭我也不知道，一直等她来房间叫我，我就把书放在枕头底下，和她去吃饭。晚上上床以后，关了灯，我就拿出事先准备好的手电筒，躲在被窝里看书，结果妈妈查房，我被抓了个现行，缴了书，强迫我睡觉。

冬天里的故事作文

冬天里的故事作文 冬天里的>故事作文 作者/刘腾辉 冬天里的故事 刘恺 昨晚，雪下了整整一夜，地上积了一层厚厚的雪。不远处，还有几个人步履蹒跚地边招手边往这边走。 我急匆匆地上了车，好不容易在车厢后面找到了一个座位，舒服地坐下。这时，上来了两个小孩，大约五六岁的样子，后面跟着一个中年男子。他满脸的胡子，好像很久没修剪了，穿着一件样式很土的上衣，裤子上还沾着油漆，有些难闻。我瞥了他一下，赶紧把手捂成拳头样靠着鼻子。 他走上车，不停地翻着自己的口袋，看上去很着急的样子。只见他好不容易翻出了几个硬币，硬币上好像还沾着污垢，已经失去了原有的光泽。付完钱之后，他搜索着车上的每一个角落，终于找到了一个座位。他让两个孩子挤坐在一个座位上，自己靠着他们站着……我有些疑惑，后面不是还有一个空座位吗？ 车子缓慢地行驶着，我抹去窗上的水汽，一个银装素裹的世界呈现在我的面前。屋顶、马路、草地上都覆盖着一层厚厚的积雪，雪花又如鹅毛般四处飘落，这美丽的>景色使我陶醉。我真想伸出手去抓住这上天的馈赠，无奈寒风凛冽，阻止了我。 突然，不知车前出了什么事情，一个紧急刹车，我差点撞到了前面座位的靠背，而那个中年男子一个趔趄，几乎摔倒，身边的小孩也贴着他的身体晃动了一下。我细细看去，原来那个中年男子的腿有点瘸。我吃惊地看着他，惭愧地低下了头。 '叔叔，你坐吧。'我下意识地站了起来，对他说道。他先是一怔，随即脸上露出了笑容，笑得像个孩子似的。他很感激地说：'还是你坐吧，我要照看这两个孩子。'我执意要他坐下，他拗不过我，最后让一个孩子坐在我的座位上，并连声道谢。 我站在那儿，却一点儿也没有感觉到累。这时，不知谁打开了窗户，外面的雪停了，天放晴啦，似乎有阳光照在我的身上，顿时我感到一股暖意。 在这个冬天里，我看到了人世间最美丽的风景。其实，冬天并非只有肃杀和寒冷，我们时刻都会在不经意中感受到>温暖。 点评

《冬天的故事》教案

《冬天的故事》教学内容： 学唱《冬天的故事》。 教学重点： 用抒情的情绪演唱歌曲《冬天的故事》。 教学难点： 1、唱准旋律。 2、感受速度在音乐中的作用。 教学方法： 1、歌曲导入采用旧知识导入。 2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。 3、歌曲拓展采用听赏法。 教学用具： 课件钢琴歌片 教学过程： 一、新知识引入。 师：今天我们来学习《冬天的故事》。 二、新授 1、初听歌曲（感受歌曲的情绪和内容）。 2、了解歌曲。 （1）师：谁能给大家大声朗读一遍？ 个别学生朗读。（可放背景音乐） （2）分句了解歌词的内容。（出示板书） （3）感受歌曲的情绪。 师：谁能说说这首诗给人什么样的感受？ 学生自由发言。 师：让我们再来听一听改编过的歌曲是不是也给人这样的感受。播放音乐《冬天的故事》。

3、全班齐朗读 4、复听歌曲。（了解歌曲的旋律） 5、学唱歌曲。（注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱准） （1）师分句教唱。 （2）学生完整视唱歌曲。 （3）感受、体会三遍旋律的不同。 6、复习巩固歌曲。 （1）分男女生演唱。 （2）个别学生演唱。（锻炼学生独立表演的能力） ①几个一组。 ②一个人。 （3）观看课件，感受歌曲。 师：唱得真好！播放课件。 师：看了这幅画面，在听这首歌曲，你有什么感受吗？ 学生自由发言说感受。 （4）感受速度在歌曲中的重要性 ①师：刚刚我们用较慢地速度演唱了歌曲《冬天的故事》，我们可以把歌曲的速度快一些吗？ ②将歌曲的速度提快后学生再唱一唱。 ③体会歌曲的速度。 师：“你们觉得这首歌曲的速度变快之后，唱起来感觉好吗？为什么？” 学生自由发言。 ④了解速度在音乐中的重要性。 师：看来，速度对歌曲起着很重要的作用，我们不可以随意的改变歌曲的速度。那么，我们在用较慢地速度唱一唱歌曲。 7、总结

冬天的故事优秀作文600字

冬天的故事优秀作文600字 导读：范文一：冬天的故事 雪花纷纷扬扬地飞舞，寒风冷瑟瑟地咆哮。我静静地坐在梳妆台前，透过满是哈气的窗户望着那纷纷而下的晶莹，不禁想起了那温暖又亲切的名字——姥姥。 冬日的阳光永远盈满了温暖，像姥姥那满是皱纹的脸颊。在这样温情的日子里，姥姥总会带上老花镜，坐在阳台为我织毛衣。阳光透过窗户倾照在姥姥身上，整个人都变得金灿灿的，那白花花的头发愈发变得闪亮。一针一线都在用心缝补着外婆的爱。快乐无忧的童年就在姥姥的针织线中慢慢地缝补…… 镜台前，永远都会放着一把木梳，上面的雕饰以无法认别，但那熟悉的檀香依旧萦绕。 冬日里，纵使寒风雪花在窗外肆意的怒号，阳光总是带着温柔的暖意，踱踱地走近房间。姥姥喜欢用檀香的木梳为我细心的梳理头发。透过镜子，姥姥那沧桑的手轻柔地抚摸着我的头发，阳光强烈模糊了我的视线，却清晰了姥姥的脸庞。木梳从头顶缓缓地向下滑过，每遇到打结处，便放慢速度，一点一点，滑过…… 雪花依旧带着它轻盈的舞步飞旋、飘转……“梳头发要有耐心，不能燥。一缕一缕地梳，自然也就顺畅了。生活也是如此……”这是姥姥梳头是最常说的。那时的我似懂非懂，但我知道姥姥一定会把我那齐腰的一头长发整理得顺直柔滑…… 放在鼻下，一种檀木的'芳香，一阵阳光的香气。从此，我便知

道那就是姥姥的味道。 再次坐在梳妆台前，我用那木梳整理凌乱的头发，如姥姥的手，安详、温暖。 冬日的暖阳像极了姥姥那经历沧桑的手，透过玻璃窗洒进房间，讲述了一段难忘的故事! 范文二：冬天的故事 一个星期六的早晨，我起床拉开窗帘，哇!白茫茫的一片，小区的绿化丛穿上了一层白白的厚衣，眼前的景象让我兴奋和激动。看，几个小男孩玩得正欢呢!他们有的在捏雪球，有的拿着雪球在追逐着，还有的在瞄准方向掷雪球。 我匆匆忙忙吃完早饭，对妈妈说：“妈妈，我想下去玩雪。”“好啊，打雪仗是男孩子玩的，你不能参加。我记得你没堆过雪人，要不我和你一起下去堆雪人怎么样?”“好啊!”我拉着妈妈飞快地跑下楼。 我们开始堆雪人了，妈妈先把一大堆雪揉成一团，放在地上一边翻动一边用力按，再放在雪地里滚啊滚，不一会儿雪人的身子做好了。妈妈还划了两条凹槽，是想做出两个手臂的造型。我学着她的样子，开始做雪人的头，我把雪球滚得圆圆的，接着把圆乎乎的小脑袋放上身体。哎呀，不好!小脑袋散开了，我连忙用力把它拍紧。在妈妈的帮助下，雪人的脑袋和身体结合了。妈妈回家去拿来了胡萝卜尖儿，两个大的黑纽扣和一些红色的小纽扣。我把胡萝卜尖儿插在雪人脸的正中间，当鼻子，又把两粒大的黑纽扣分别放在鼻子的上面，雪人有了一双乌黑的大眼睛。最后把红色的小纽扣，放在鼻子下围成一个嘴

作文：冬天的故事

作文：冬天的故事 导读：在冬天里，寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。在这里会发生什么故事呢?作文：冬天的故事应该怎么写? 作文：冬天的故事篇一 在一个北风呼啸的冬天，人们让我感到春天的温暖。 一天傍晚，我奉老妈之命，去商店买梨。我想：街上小贩卖的梨又大又便宜，我就去小贩那买吧! 我看到一个阿姨推着平板车卖梨。我大声对她喊：“阿姨我要买梨!阿姨我要买梨……”阿姨听我的喊声，急忙向我这边推来。我听到“咔嚓”一声，原来，是那位阿姨的板车前轮压在了一块儿大石头上。车子一斜，满车的梨子就像小孩滑滑梯一样接二连三的从平板车上滑落下来，眼看着一车的梨滚落得满地都是。那位阿姨着急的大声喊：“我的梨呀!我的梨全完了，一会过车我的梨就都被轧坏了呀!嗨!这下又赔了!”人们听到她的叫喊声，纷纷涌来。一个老伯伯说：“下雪路滑，千万要小心呀!别急别急。”说着他就弯腰一个一个的捡起梨来;一位老爷爷说：“别担心，我帮你捡!”说话间，人们有的把梨往菜篮里捡;有的把梨往衣兜里装;有的把梨往方便袋里捡;我也急忙奔过去加入了捡梨的行列。不大一会梨都回到了车上，阿姨满脸笑容的对大家说：“实在太感谢你们了，这天寒地冻的，要不是你们帮忙，我这一车的梨就全完了，这世界上还是好人多呀!人们说不客气，这点小事算不了什么。我心里想是爱心挽救了这一车的梨呀!人

们纷纷散去了。 这时我才回过神儿来，我说：“阿姨我买2斤梨。”阿姨高兴的说：“谢谢你帮我捡梨，这梨不要钱了，拿去吃吧!”可是我还是把钱放到阿姨手里。 北风吹得更猛了，可我的心里有春风在吹。 作文：冬天的故事篇二 在电视新闻中，我看到许多关于贫困家庭的报道，其中有一则最让我难忘。这则新闻的主人公叫宗国怡，她是一个一岁就被遗弃的孩子，在一个极端贫困的家庭里渐渐长大。我之所以把更多的目光投向了她――一个自强不息的女孩，是因为我们学校与这个孩子之间发生了一个故事，一个感人的故事。 一个寒冷的冬天，这是故事发生的时间;一间破旧的'小屋，这是故事发生的地点;我们慧小校长携两名大队委沿着一条蜿蜒的小道，来到了宗国怡的家，亲手送上了全校师生的祝福与钱物，也送上了全体慧小人的爱心。 这个冬天的故事很感人，很温馨，有如一股暖流在寒冷的冬天流淌。它流向了困境中的宗国怡，流向了全体慧小人的心中，流向了所有关注宗国怡的美好的人，也流向了我的心田。虽然我没能亲自参加这一次活动，但是我仍然感受到我们校长与两委大队委的关切，感受到宗国怡的开心，感受到她爷爷奶奶的感激……这一切感动着我，让我在很长时间之后，回想起来内心依然涌起丝丝温馨。 这个冬天的故事给我很大的感触。小屋里的宗国怡条件是艰苦的，