语文S版二年级下册第四单元第15课《听诊器的由来》同步练习

语文S版二年级下册第四单元第15课《听诊器的由来》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

一、基础题

1.读拼音，写词语。

tīng zhěn qì

fèi jiē hé

zhì liáo

________

________

________

2.根据拼音写词语。

zhěn duàn

zhì liáo

bìng biàn

________

________

________

3.辨形组词。

核________ 该________

板________ 饭________

4.根据拼音写词语。

从此，雷奈克每天都用小木棍（zǐ xì）________听病人内脏的声音，然后分析（yán jiū）________，作出诊断。

5.多音字组词

更gēng________ gèng________

6.根据课文内容填空。

他一直在想：怎样才能及早________人体内（nèi）出现的________呢？

7.用下列词语造句

效果

8.给加横线的字注音。

________

________

________

胸腔

木棍

凑近

9.用钢笔描红。

喇叭效果木棍

10.解释词语

研究

11.仔细读课文《听诊器的由来》，说说第一个发明听诊器的人是谁？

12.读课文《听诊器的由来》，说说雷奈克为什么要发明听诊器？

13.读课文《听诊器的由来》，说说听诊器是怎样发明出来的？

14.写出近义词

许多________ 痛苦________ 赶紧________

15.写出反义词

许多________ 痛苦________ 好奇________

16.给加横线的字注音

效________果分析________ 研________究

17.按要求填空。

“板”字按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

18.成语大比拼。

许许________ 痛苦________

19.你能用本文《听诊器的由来》中的词语填一填吗？

他________极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的________，另一头凑近自己的耳朵。

20.按要求写句子。

用“好奇”写一句话。

21.把能搭配的词语用线连起来。

痛苦的________听诊器

清楚地________死去

第一个________听到

22.按课文《听诊器的由来》内容填空。

他们一个________在这头，________着腰，把耳朵紧________着跷跷板。

23.照样子写句子。

他高兴极了，赶紧跑回医院。

二、阅读题

24.理解课文《听诊器的由来》

说说你对听诊器的理解。

25.根据课文《听诊器的由来》内容填一填。

他改用________木管，并且把两端做成________状，________出了世界上第一个听诊器。