实训项目10教学设计

实训项目10-基于Snort入侵检测功能配置

一、实训题目：

基于Snort入侵检测功能配置

二、实训目的：

1．深入理解IDS的功能及相关的知识；

2．学会利用Snort软件及附加软件配置IDS系统方法；

3．学会利用Snort规则文件定义对不同协议的数据包的检测、记录与报警。

三、实训要求：

1．准备安装有WIN2003系统的虚拟机软件；

2．准备Snort软件软件；

3．准备Snort附加软件及数据库软件等。

四、引导文本：

1．SNORT的特点；

２．Snort一个轻量的网络IDS；

３．提供全面的网络协议数据包解析；

４．Snort规则链处理过程；

５．Snort日志和报警子系统；

６．关于snort的规则；

７．Snort规则示例。

五、实训步骤：

（一）设计Snort软件的入侵检测功能

1．构建Snort网络入侵检测系统的五个主要部分

第一步：安装Snort程序；

第二步：要进行底层驱动WinPcap的安装；

第三步：可选的，建议安装，为了方便安装一个控制台来设置Snort程序（IDSCENTER）；

第四步：可选的，数据库用于存储日志（MySQL Database），可能；

第五步：可选的，安装一个PHP的基于WEB的Snort的远程管理平台（ADODB及ACID）。

2．任务设计

选在WINDOWS2003中配置SNORT，为了作到实时监控及记录，安装MYSQL数据库作入侵记录，用MYSQL建立一个名为SNORT的数据库，要借助于MYSQL FRONT来创建SNORT数据库，同时用CREAT_MYSQL建立所需的记录数据用的多个表，用IIS通过PHP ACID与SNORT数据库连接，也可以用IDSCENTER构造你想要的IDS效果。下面利用Snort结合相关软件，在WINDOWS下完成一个NIDS的工作任务，网络以上一个工作任务图为参考。

3．构建SNORT网络入侵检测系统软件部署

（1）获得SNORT程序

可以免费从SNORT的站点获得源代码：https://www.sodocs.net/doc/418382496.html,，选择DOWNLOAD项，选择BINAR…，选择相应的操作系统的SNORT。这时要选择的是WIN32因为要在WINDOWS上设计NIDS，后面的其它附加软件可以通过互联网搜索或到本课程网站下载。

（2）构建完整的SNORT-NIDS的附加软件

◆ Snort2.1.2 (for Win32的更新)：IDS 主程序。

◆ Snort Rules （snort 压缩包中有，Snort2.1.2 装完就有了）：常用的IDS 规则集。

◆ WinPcap （WinPcap_3_01_a.exe ）：WinPcap 是一个重要的抓包工具，它是libpcap 的

Windows 版本。需要注意的是Snort 的版本与WinPcap 的配合上有BUG 。建议选用此版本。

◆ MySQL mysql-4.0.18-win ：SNORT 很好和MYSQL 相处。

◆ MySQL mysqlfront ：可以用来操作MYSQL 数据库的软件。

◆ create_mysql(snort 压缩包中有)：用于创建SNORT 数据库表。

◆ PHP php-4.0.6-Win32：使IIS 也能运行PHP 网页。

◆ ADODB 1.1.2：一个高性能的数据库（组件）。

◆ ACID 0.9.6b6：一个PHP 网站，已经和MYSQL 的SNORT 数据库作好了关联。

◆ IDSCENTER Snort idscenter1.1：SNORT 管理控制台，可以说是对Snort 的GUI 。

（二）利用Snort 软件实施入侵检测

1．安装与配置Snort

2．安装WinPcap

建议这一步最好在Snort 的安装之前完成（针对当前Snort 版本，必须安装项）。

WinPcap 是一个重要的抓包工具。WinPcap 安装很简单只要选择同意、下一步就可以了，WinPcap 包括三个部分模块：NPF(Netgroup Packet Filter)、packet.dll 、Wpcap.dll 。安装完成后可以在系统信息中查看到其运行情况，如下图所示：

3、安装MySQL Database

MYSQL 服务器和客户端程序安装很容易（可选安装项，如果安装Snort 主程序时选择日志方式为不记录到数据库，此步可以省略），默认安到C:\MYSQL 目录下，进入C:\MYSQL\BIN 打开MYSQL 管理器winmysqladmin.exe 。执行后任务栏上会有图标出现，右键选择SHOW ME 。要求输入用户和密码，正确情况下应该显示如下YES OK ……配置MY .INI 文件（位于系统目录下）

4．配置MySQLFRONT ，并生成SNORT 数据库

此步是为上一步服务的，当然也是可选项，如果不使用MySQL 数据库或能正确建立Snort 数据库，则本步骤可以省去。

5．利用create_mysql在SNORT中生成Acid的库表

执行后即可生成SNORT所需的表。本步骤当然也是可选项，如果不使用MySQL数据库或能正确建立Snort数据库，则本步骤可以省去。

6．安装及配置PHP

将PHP解压到C:\Snort\PHP目录。拷贝文件php.ini-dist到本机的根目录，并将它改名为php.ini。本机的根目录是c:\windows。用写字板打开php.ini，修改以下两个变量：

（1）max_execution_time = 60

（2）session.save_path = "\Temp" folder

7．安装与配置ADODB及ACID

解压ADODB到C:\Snort\ADODB目录，编辑ADODB.INC.PHP，找到$ADODB_Database，输入修改为$ADODB_Database = 'C:\Snort\adodb'；解压并移动Acid到缺省的web站点目录下C:\Inetpub\wwwroot\。配置acid目录下的acid_conf.php，只需要修改以下变量：

$DBlib_path = "C:\Snort\ADODB";

$alert_dbname = "snort";

$alert_host = "localhost";

$alert_port = "";

$alert_user = "snort";

$alert_password = "";

重新启动计算机，打开浏览器输入http://localhost/Acid/Index.html。

8．安装与配置IDSCENTER1.1

IDScenter-Configuration全局配置，如左图；IDScenter- Network Variables网络变量，如右图；IDScenter- Options选项配置，可先采取默认。

9、完成任务的关键配置

完成以上的软件的安装与配置流程，接下来将针对本工作任务进行具体的实施。任务的关键在于规则文件的编写：

（1）利用写字板编写一个.rule的规则文件，并放置在BIN目录下；

（2）在文件中加入下面的语句：alert ICMP any any -> 10.2.2.0/24 any (msg：“ICMP TEST”；) ；

（3）得用其它主机对安装有Snort的主机进行Ping通信的测试；

（4）检查Snort的主机是否有警报记录；

（5）对.rule的规则文件进行调整后重复以上步骤。

（三）进行入侵检测效果的检测

1．在命令行下调试与测试Snort

（1）在命令模式下进入到“C:\ Snort \Bin”目录，输入：Snort –W，会看到罗列出的很多适配器，

可以在他们上面安装入侵检测的传感器，这些适配器分别编号为：1，2，3，等；

（2）在“C:\Snort\Bin> ”模式下输入：snort -v –ix（X是传感器的编号，笔者选用了本机作为传感器，输入了snort -v –i1）；打开浏览器，随便访问一些网址，目的是为了生成一些网络流量，在windows的命令窗口中你将会看到所有连接的具体信息；

（3）在任务管理器中关掉这个进程；

（4）再回到命令模式，在"C:\Snort\Bin> “下输入：Snort -c C:\Snort\Bin\Snort.conf -l C:\Snort\Logs –ix（X是传感器的编号），如果不出意外，Snort会在”C:\Snort\Logs“目录下生成一个Alert.ids文件，系统报错，后改为以下语句：Snort -c C:\Snort\Bin\Snort.conf -l C:\Snort\Logs；最终在”C:\Snort\Logs “目录下成功生成一个Alert.ids文件，该文件可以用写字板打开查看；

（5）再在任务管理器中关掉这个进程。

2．修改Snort.conf配置

可以采用下面的步骤来定制配置文件，并指定：

（1）定义网络变量如下：var HOME_NET any和var EXTERNAL_NET any；

（2）配置处理器Configure preprocessors：preprocessor frag2和preprocessor stream4。

（3）配置输出组件Configure output plugins；

（4）定制规则集Customize your rule set：include $RULE_PA TH/bad-traffic.rules。

3．修改入侵检测规则

SNORT自带的规则都在C:\Snort\rules目录下，可以通过IDScenter选择或加入用户自己定义的规则文件，这要事先用记事本编写就可以。如下图为选择或加入新的规则。

在IDSCenter中的IDS Rules项下的Rules/ Configuration中可以指定一个规则文件分类，Snort将按此文件定义的入侵检测规则进行检测。

4．IDSCenter设置的故障调试

在设置IDSCenter控制台时，由于步骤的烦琐，可能会出现一些错误或遗漏，那如何知道是哪里出了问题呢？认为配置完成后，可以点击IDSCENTER工具栏上的“Apply”加以应用与保存。如果有错误或遗漏项目，在General下的Overview中的Configuration errors下边的文本框中会有相应的提示，可以参照进行调试故障。

5．修改数据库输出组件

设置IDSCenter控制台的IDS Rules项下的Configure output plugins，可以对Snort的输出进行配置，如数据的连接信息的修改与配置。

6．修改报警项为声音的设置

当发生定义好的入侵条件的事件是，并且定义为ALERT，Snort通过IDSCenter调用这个声音文件报警。

7．查看警报和日志信息

Snort能正常运行后，利用IDSCenter可以查看，按事先指定的规则集检测到的警报和日志信息，如下图所示，至此表示本工作任务完成。

市场营销综合实训项目具体内容

市场营销专业综合实训具体内容 训练项目1 ：自我心理突破—跨越难堪 【实训目标】 1.培养在众人面前敢于讲话的能力； 2.克服心理障碍，增强自信和勇气。 【实训内容与组织】 1.按照培养在众人面前敢于讲话能力和克服心理障碍，增强自信和勇气的实训目标要求，结合学生的特点，选择设计训练项目,所选行为既要有积极意义，又确实令自己难堪。建议采用的训练项目： ⑴在人流较多的教学楼大厅，组织同学进行公开宣讲，如自我推销； ⑵在校园中一个陌生人很多的场所组织公开宣讲或需要每个人独立表现的公益或文艺活动； ⑶同企业联系，站在商场大厅向消费者宣传消费知识或推销一种产品等； ⑷到社会上组织一些能够使每个同学受到心理训练的公益活动等。 必须是在众多陌生人面前作宣讲或表演。 2.注重思想发动，在统一认识的基础上,实地践行。具体做法: (1)组织研讨。先让同学深切认识到心理训练的必要性。通过潜能开发等形式首先实现认识上的突破，使同学产生强烈的参与欲望。 (2)明确组织形式。既可以小组为单位，每组6-8人，由学生推

荐的组长主持；也可以全班集中进行。但每个人都必须当着陌生人公开宣讲。 （3）具体实施。教师协助班级主持人或组长搞好策划与设计，训练一定注重实效，切实可行。由班级主持人或组长组织进行心理突破实地践行，并做出详细记录（有条件的可采用录像的形式）。 （4）要指导学生认真实施，并注意能够实行有效考核。教师与主持者一定要注意现场氛围的营造，使每一个同学、都能产生强烈的参与、表现冲动，以克服畏惧、怯场心理，真正实现自我突破。 【成果与检测】 1.每个人写出训练的简要报告； 2.对每个同学的表现进行评议，并分析成功与不足； 3.给各位同学与小组打分。 训练项目2：组建模拟公司 【实训目标】 1.培养初步运用管理系统的思想建立现代组织的能力； 2.培养分析、归纳与讲演的能力。 【实训内容与组织】 根据所学知识与对实际企业调查访问所获得的信息资料，组建模拟公司。 1.以自愿为原则，6-8人为一组，组建“××大学生模拟公司”，自定公司名称； 2.进行总经理竞聘，每个人以“我要做一个什么样的管理者”为

项目教学法任务四_钳工教案-锉配凹凸体

课题 锉配凹凸体 实训背景： “锉配凹凸体”是钳工工艺学难度较大的一个教学内容。锉配凹凸体项目教学具有划线、锯割、锉削、钻孔、测量等多方面的技能要求，所以是一个综合性较强的典型课题。本课题的难点在于尺寸和形位公差的控制，特别是对称度的控制是最为重要的。在以往的教学中，学生掌握起来有较大的难度，加工质量不易保证，以至出现部分学生对锉配操作失去信心，对以后的实习教学影响较大。要想做好本课题教学，作为教师应根据具体情况，制定出切实可行的教学方案，形成清晰的教学思路，引导学生逐步形成锉配技能和技巧，使学生通过本课题的训练，能够基本掌握综合锉配件的加工方法。 实训目的： 1．掌握具有对称度要求工件的划线、加工及测量方法。 2．提高锉削和锯削的技能操作。 教学准备： 1、知识和技能的准备： 学生具有一定的划线、锯割、锉削、测量等多方面的技能要求。 2、学生分组的准备 每四人一个小组，但至少保证有一名知识和技能达到要求的学生。 3、实训器材的准备 划针、样冲、錾子、锯弓、锯条、平锉、 3㎜钻头、游标高度尺、游标卡尺、90°角尺、刀口形直尺、普通钻床 材料：HT200，规格为61mm×46 mm×13 mm 实训内容： （一）、项目组的产生 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。 该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到每个具体加工步骤，直至最后

形成正确加工方案。 （二）、实训加工方案的确定 1. 教师讲解项目要求（技能训练内容和技能训练图） 2．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析图纸要求，初步确定凹凸体锉配件的加工方法。项目负责人整理大家意见，制订出整体加工工序。 3．项目负责人编写出加工工艺，并向大家详细说明，大家要认真讨论。 4．由项目负责人向指导教师汇报加工工艺，实训教师审阅修改后可以开始实施。（三）、实训任务分工 1．项目负责人向项目组成员讲清加工工艺，统一加工思路。 2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。 ①按图样要求划凹凸体加工线部分完成人:②加工凸形面部分完成人:③加工凹形 面部分完成人:④综合检测部分完成人: 项目实施步骤(教学过程) 一：讲解技能训练图。

项目教学法任务四 钳工教案-锉配凹凸体

课题 锉配凹凸体 安徽工程技术学校冯有文 实训背景： “锉配凹凸体”是钳工工艺学难度较大的一个教学内容。锉配凹凸体项目教学具有划线、锯割、锉削、钻孔、测量等多方面的技能要求，所以是一个综合性较强的典型课题。本课题的难点在于尺寸和形位公差的控制，特别是对称度的控制是最为重要的。在以往的教学中，学生掌握起来有较大的难度，加工质量不易保证，以至出现部分学生对锉配操作失去信心，对以后的实习教学影响较大。要想做好本课题教学，作为教师应根据具体情况，制定出切实可行的教学方案，形成清晰的教学思路，引导学生逐步形成锉配技能和技巧，使学生通过本课题的训练，能够基本掌握综合锉配件的加工方法。 实训目的： 1．掌握具有对称度要求工件的划线、加工及测量方法。 2．提高锉削和锯削的技能操作。 教学准备： 1、知识和技能的准备： 学生具有一定的划线、锯割、锉削、测量等多方面的技能要求。 2、学生分组的准备 每四人一个小组，但至少保证有一名知识和技能达到要求的学生。 3、实训器材的准备 划针、样冲、錾子、锯弓、锯条、平锉、 3㎜钻头、游标高度尺、游标卡尺、90°角尺、刀口形直尺、普通钻床 材料：HT200，规格为61mm×46 mm×13 mm 实训内容： （一）、项目组的产生 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。 该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到每个具体加工步骤，直至最后

形成正确加工方案。 （二）、实训加工方案的确定 1. 教师讲解项目要求（技能训练内容和技能训练图） 2．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析图纸要求，初步确定凹凸体锉配件的加工方法。项目负责人整理大家意见，制订出整体加工工序。 3．项目负责人编写出加工工艺，并向大家详细说明，大家要认真讨论。 4．由项目负责人向指导教师汇报加工工艺，实训教师审阅修改后可以开始实施。（三）、实训任务分工 1．项目负责人向项目组成员讲清加工工艺，统一加工思路。 2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。 ①按图样要求划凹凸体加工线部分完成人:②加工凸形面部分完成人:③加工凹形 面部分完成人:④综合检测部分完成人: 项目实施步骤(教学过程) 一：讲解技能训练图。

综合实训项目手册

综合实训项目手册 （教师） 项目名称：国际贸易综合实训 适用专业：国际经济与贸易专业 年级：三年级 制订单位：国际经济与贸易教研室 一、进出口业务综合实训的总体目标： 整合国商专业群学生入学以来所学各门专业知识，综合提升课堂教学及单科实训的教学成果，以缩小与将来就业岗位实际需求的差距，为即将进入相关企业的顶岗实习和将来的实际就业做好准备。 二、综合实训中各阶段教师的主要任务： 在进出口业务综合实训中，教师的主要工作有： （一）实训前做好实训教师分工：出口业务、进口业务和加工贸易各有一位指导教师，指导教师负责制定并提出分管项目的实训计划和项目任务书。考虑到外贸有关情况的时间性，具体项目任务书应随时而变，在每学期实训开始前由国贸教研室组织审定； （二）实训中组织好学生在实训项目中的角色分工和轮换，分析讲解具体引导项目（实例），分步骤指导项目进展，项目进行中对学生的答疑解惑和过程考核。另外还根据需要兼任窗口单位和贸易客户代表； （三）实训各项目结束后的总结点评和项目考核； （四）实训全部项目结束后的总结提高，包括实训引导项目（实例）的完善，实训组织计划的补充修改，以持续改进实训方案、计划和实训手册。 三、综合实训的主要内容和一般流程： 进出口业务综合实训由出口业务、进口业务和加工贸易三部分组成，每一部分都以实例作为项目引导。 （一）出口项目一般流程： 出口项目前期准备出口报、还价核算接受与签约催证审证改证 （含必要的事前审批）与发盘、还盘 货源组织与跟踪货物出运制、审单与收汇出口善后 托运、报检、报关 （二）进口项目一般流程： 进口项目前期准备进口询价、还价自营/委托代理进口磋商 （含必要的事前审批）或国际招投标和签约 进口审批进口货物对外付款接货、报检、报关进口善后 和开证运输、保险（或转关）

综合实践活动项目设计

将节能进行到底 ——综合实践活动课程设计与实施方案小组成员：刘小玲韩雨李霜徐霞吴俊峰 一、选题背景 能源是为人类生产和生活提供能量和动力的物质保障，也是国民经济重要的物质基础。随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，能源危机却日益明显。我们觉得“节能”的思想要从娃娃抓起。所以，为了增强学生的节能意识，并尝试将所学知识应用于实践，提高社会实践能力，我们小组确定了“将节能进行到底”这一主题。 二、教学目标 （一）过程与方法 1.掌握搜集资料的基本方法。 2.能较好地对资料收集、整理并且能简单分析搜集的资料。 3.掌握小组合作学习探究的方法。 4.践行节能小方法，尝试运用创新的思想去发现新能源； 5.掌握制作表格的方法。 （二）情感、态度、价值观 1.树立从我做起的价值观。

2.增强自身节能意识，形成社会责任感。 （三）知识与技能 1.正确理解“能源”一词所包含的内容,认识最常见的能源。 2.了解能源对我们日常生活的重要影响。 3.准确填写表格内容，学会整理资料。 三、课程类型 项目设计 四、教学对象 小学五年级学生 五、教学时间 4课时 六、教学方法 学生：小组合作探究 老师：启发引导 七、进行过程 课时一 （一）老师将全班同学平均分成若干组； （二）在老师的指导下，设计并制作表格；

（三）完成表格制作后，老师介绍本活动主要环节并布置任务。即完成以下调查内容： 1.家庭用水和用电消费情况调查（附录1）； 2.生活中浪费现象调查表（附录2）； 3.我国能源生产与消费现状调查（学生可以通过上网或者查 阅资料获得相关情况） 课时二 （一）家庭用水和用电消费情况调查 1.按分好的小组坐在一起，并准备好自己课前填好的表格。小组交流获取资料的心得体会。 2.小组自行设计并制作一个汇总表格，将每个成员的调查内容汇总到一张表上； 3.以小组为单位，选出一个组长，请组长将个人调查表内容整理填入小组的大表内。 4.小组内讨论：观察组员的大表格，简单谈谈造成水、电浪费的原因。 （二）寻找生活中的浪费现象 1.小组内简单谈谈调查过程或者遇到的有趣的事。 2.组长展示各位成员搜集到的各种浪费现象，并进行简单概括，向全班同学简要介绍情况。 3.同学结合班上小组的发言，提出自己的看法。

综合实验项目商业计划书

综合实验项目商业计 划书 一项目概况 项目名称： 启动时间： 准备注册资本： 项目进展：（说明自项目启动以来至目前的进展情况） 主要股东：（列表说明目前股东的名称、出资额、出资形式、单位和联系电话。）组织机构：（用图来表示） 主要业务：（准备经营的主要业务。） 盈利模式：（详细说明本项目的商业盈利模式。） 未来3年的发展战略和经营目标：（行业地位、销售收入、市场占有率、产品品牌等。） 二管理层 2.1 成立公司的董事会：(董事成员，姓名，职务，工作单位和联系电话) 2.2 高管层简介：董事长、总经理、主要技术负责人、主要营销负责人、主要财务负责人（姓名，性别，年龄，学历，专业，职称，毕业院校，联系电话，主要经历和业绩，主要说明在本行业内的管理经验和成功案例。） 2.3激励和约束机制：(公司对管理层及关键人员将采取怎样的激励机制和奖励措施。)

三研究与开发 4.1 项目的研发成果及客观评价：（产品是否经国际、国内各级行业权威部门和机构鉴定。） 4.2 主要技术竞争对手：（国内外情况，项目在技术与产品开发方面的国内外竞争对手，项目为提高竞争力所采取的措施。） 4.3 研发计划：（请说明为保证产品性能、产品升级换代和保持技术先进水平，项目的研发重点、正在或未来3年内拟研发的新产品。） 4.4 研发投入：（截止到现在项目在技术开发方面的资金总投入，计划再投入的多少开发资金，列表说明每年购置开发设备、员工费用以及与开发有关的其它费用。） 4.5 技术资源和合作：（项目现有技术资源以及技术储备情况，是否寻求技术开发依托和合作，如大专院校、科研院所等，若有请说明合作方式。） 4.6 技术保密和激励措施：（请说明项目采取那些技术保密措施，怎样的激励机制，以确保项目技术文件的安全性和关键技术人员和技术队伍的稳定性。） 四行业及市场 5.1 行业状况：（发展历史及现状，哪些变化对产品利润、利润率影响较大，进入该行业的技术壁垒、贸易壁垒、政策导向和限制等。） 5.2 市场前景与预测：（全行业销售发展预测并注明资料来源或依据。） 5.3 目标市场：（请对产品/服务所面向的主要用户种类进行详细说明。） 5.4 主要竞争对手：（说明行业内主要竞争对手的情况，主要描述在主要销售市场中的竞争对手，他们所占市场份额，竞争优势和竞争劣势） 5.5 市场壁垒：（请说明市场销售有无行业管制，公司产品进入市场的难度及对策） 5.6 SWOT分析：（产品/服务与竞争者相比的优势与劣势，面临的机会与威胁）5.7 销售预测：（预测公司未来3年的销售收入和市场份额）

回合式教学法教案

应用ABA技术教孤独症幼儿认识红色的教育方案 轩轩，男，3岁7个月，湖州人。童童2岁半时仍不会说话，偶尔会发出“爸爸、妈妈”等音，平时和父母缺乏亲近感，叫他的名字无反应，父母以为听力障碍，就诊后被告知听力正常。与之说话没有目光对视，不能进行语言交流平时好动、行为刻板，喜欢看广告及电风扇、车轮等旋转的物品，喜欢吃薯片，不能与小朋友一起玩。表达需要时以肢体语言为主，如父母不能及时理解、满足他的需求，则脾气暴躁，哭闹不止。其父母于2018年3月带他到杭州市第七人民医院就诊，诊断为儿童孤独症。 二、教学程序 （一）背景：针对轩轩目前的情况，在训练之前，采用儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表（C-PEP）对他进行了评估。PEP 量表包含两个分量表，一个是功能发育量表，一个是病理量表。测验项目由一套玩具及游戏项目所组成，在测试的同时，对患儿的各种反应按一定的评分标准作记录。功能发育量表由95个项目所组成，包括模仿、知觉、粗大动作、精细动作、口语认知、认知表现、手眼协调7个方面。病理量表由44个项目所组成，包括情感、人际关系、游戏及材料的嗜好、感觉模式和语音5个方面。结果显示，童童在语言、口语认知、精细动作、手眼协调、知觉、认知表现、情感、人际关系、游戏及材料的嗜好等发展评定为重度；粗大动作及模仿评定为中度。根据评估结果，对童童制定了个别化的训练治疗方案，主要分为四个方面：模仿、手眼协调、情绪表达、语言理解。 （二）教学目标：教轩轩认识红色。 （三）教学过程： 1.基本理论： 回合式教学法是应用行为分析的核心技术之一，是由指令、反应、结果、停顿四个环节组成，如不能执行指令，可以使用手把手练习、手势、动作示范、语言提示等帮助他完成。“＋”表示通过，“一”表示不通过。每次训练做4个项目，每一个项目共计10个回合，每一个回合之间要有停顿，给儿童对前一回合一个储存记忆及给老师思考时间，连续3次正确率达到80％及以上（辅

《实训》教案与教学设计

实训教学设计 课程名称：专业技能实训（课程名称）主讲教师： 20 年～20 年第学期

教学设计方案实训名称实训学时 授课班级1：班授课班级2：班授课班级3：班授课班级4：班授课班级5：班授课班级6：班授课班级7：班授课班级8：班授课班级9：班授课班级10：班授课班级11：班授课班级12：班 课程性质公共必修课（）专业必修课（√） 课程类型理论课（）实训课（）理实一体课（√） 课程定位 本课程主要培养学生熟悉数控机床安全操作规程并提高学生的安全文明生产意识；掌握数控常用G代码、M代码指令的用法以及熟练应用；培养并提高学生的编程与数控加工工艺分析能力；通过典型产品的制作和调试，培养学生的制造能力、检测能力，并逐步具备零件的工艺改进与编程设计能力。涵盖了一部分数控中级工技能需掌握的基本理论与实操知识。 前修课程：“数控加工工艺与编程”、“机械制图”、“普通机械加工”等。后续课程：“毕业实践项目”、“CAD/CAM” 考核方式考试（）考查（√）考证（） 教材及参考教材教材：数控车床操作及考证培训(自编教材) 主要参考书： （1）数控车工加工中心操作工（中级），沈建峰机械工业出版社（2）数控机床编程与操作模块化教程赵华许杰明主编清华大学出版社

（3）数控机床操作工职业技能鉴定指导，周虹人民邮电出版社 课时分配序号授课章节课时周一项目一数控车床基本操作和安全教育 周二项目二门轴的加工 周三项目三圆弧手柄的加工 周四项目四定位销的加工 周五项目五螺杆的加工 备注： 1、课时分配可根据项目、情境设计，也可根据教材篇章组织，一般是2节课为1次课。 2、表格内的字体为“仿宋_GB2312，小四”。 授课 章节 项目一数控车床的基本操作 授课 日期 周一授课课时 教学目标1. 熟悉数控机床安全操作规程并提高学生的安全文明生产意识 2.熟悉数控车床的操作（如：熟悉机床面板操作和加工指令） 3.了解常用指令的用途 教学基本内容： 1.数控机床安全操作规程 2.数控车床操作 3.熟悉常用指令的用途重点：注意安全，文明操作

实训教学设计方案

《中级财务会计实训》教学设计方案 系（部）：经济与管理系 教研室：会计物流教研室 日期：年月日

《中级财务会计实训》教学设计方案 一、中级财务会计实训的性质、目的和任务 《财务会计》属于会计专业主干课程，是一门实践性、操作性较强的课程，实训是对《财务会计》课程内容的进一步完善和必要的补充。《中级财务会计实训》是为了缩短理论与实际的距离，加深对会计理论的理解，培养会计操作能力，是验证熟悉掌握会计方法的一种教学方法，同样也是检验会计核算知识是否掌握的最佳方式。通过本实训，可以使学生全面掌握会计各项技能，并运用这些技能熟练地处理各种业务。它对于完成《财务会计》课程教学任务，提高课程教学质量具有重要作用。 ?本课程实训对象是会计专业学生。 ?财务会计实训是为了巩固、应用《财务会计》的理论知识；根据《企业会计准则》的规定，融理论与实践为一体，对经济业务进行记账、算账、报账等账务处理，特别是围绕着资产、负债、所有者权益、收入、利润等企业会计事项进行核算，以达到学以致用的目的。 ?通过模拟实训，有利于学生对所学知识的理解、巩固和掌握,有利于学生将理论知识与实际相结合，提高其实际操作能力以及对会计政策的理解水平，从而也缩短了学生毕业后从事实际工作的“适应期”。 ?《中级财务会计实训》的前置课程是《基础会计》，后续课为《财务管理》、《成本会计》等课程。财务会计实训是配合《财务会计》课程所开设的一门后续实践课程，本实训为以后学习财会专业知识，奠定了良好的账务处理基础。 二、财务会计实训的内容与要求 （一）财务会计实训的内容： 财务会计实训共两部分：第一部分为校内模拟实训，包括单项模拟实训和流程模拟实训；第二部分为校外实践，包括社会实践和社会调查。单项实训可以与《财务会计》课程教学同步进行，包括货币资金和应收款项实训、材料采购与付款核算实训、材料按实际成本计价核算实训、材料按计划成本计价核算实训、固定资产增减核算实训、销售与收款核算实训、财务成果的核算实训、资产负债表的编制实训、利润表的编制实训、现金流量表的编制实训等十项；流程实训和社会实践可在《财务会计》课程学完之后进行；社会调查可以安排在每个假期进行。 （二）总体要求： ?1．熟悉会计的相关法规及制度：会计的相关法规与制度是进行会计核算行为的依据,也是约束会计核算行为的准绳。会计的相关法规及制度主要包括：会计法、会计准则、会计制度等。

《项目综合实训》(网络)教学大纲

《项目综合实训》课程大纲 课程名称：项目综合实训实训学时：128 适用专业：计算机网络技术课程类别：专业课 一、实训的性质、目的与要求 《项目综合实训》课程是一门技术性和实践性很强的学科，其是在基础理论教学完成之后，在校内利用仿真设备及模拟实训软件进行的实践性教学环节，是计算机网络技术专业必须加强的技能教学环节。 目的：通过企业项目式教学主要培养学生的动手能力，让学生提前了解企业的工作内容与使用的技术手段，通过该实训课程的学习，学生能够对所学过的基本知识和方法进行练习和巩固，具备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决若干简单问题的能力。为学生在未来的企业实习打下坚硬的基础。 要求：掌握网页设计基本概念和PHP的基本结构，了解网页技术概况、数据库的编辑和运行环境。掌握文字版面的编辑，掌握网页的超链接技术的应用，了解图像的处理，包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用。了解列表的各种使用，了解表格的基本语法，掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用。了解表单在网页中的应用，了解如何在网页中加入各种动态效果如JavaScript和jQuery，了解网页中框架的基础知识，掌握CSS的各种属性应用二、实训方式 学生上机操作，教师指导。 三、考核方法 1、考试形式：考查 2、考核方式：开卷 3、考核教学内容：综合运用网页制作工具制作项目 4、课程成绩评分方法：总成绩=第一阶段项目30%+第二阶段项目30%+第三阶段项目40% 四、实训指导书及主要参考资料 实训指导书：《网页制作实训指导书》电子商务组编内部使用 参考书：《PHP+Mysql网站开发技术项目式教程》第二版唐俊编人民邮电

项目教学法教案

应用项目教学法进行《AutoCAD》教学教案 套二厅室内平面综合布置图装修设计 一、项目要求： 根据客户提供的一张房型平面图，利用AutoCAD软件，完成室内平面综合布置图装修设计，制作作品。整个设计过程分为以下九个子项目：（1）套二厅墙体框架的绘制。 （2）套二厅门窗的绘制。 （3）套二厅客厅家具的设计与布置。 （4）套二厅餐厅家具的设计与布置。 （5）套二厅厨房家具的设计与布置。 （6）套二厅卫生间的设计与布置。 （7）小孩房家具的设计与布置。 （8）主人房家具的设计与布置。 （9）标注、图纸说明框及打印。 二、教学目标 知识技能：学生在实际工作的情境中，综合使用绘图命令，掌握平面布置图设计的图形绘制技巧。 过程与方法：通过教师、同学及网络的帮助，感受实际工作中平面布置图设计的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法。 情感、态度、价值观：培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流意识和能力。 三、项目分析：（展示一张最终平面布置效果为例子） 本项目是将AutoCAD软件与具体的室内设计工作结合起来，设计一张实际工作中的平面布置图，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并

最终解决实际生活问题，从而能够与行业零距离接轨。 重点：绘图命令的综合使用以及平面布置图设计的一般工作流程。 （用课件演示一般工作流程） 难点：灵活运用各种知识，设计出更加人性化的方案。 突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。 四、教学策略分析 1．学习者分析 学生学习该项目之前已经掌握了绘图的基本命令，能够熟练使用绘图工具。 2．教学理念和教学方式 教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。计算机教学，要紧密联系学生的生活实际。采用项目教学法学习，教师可以利用网络的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。 教学评价方式多样化，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在课堂上利用明确无误的工作表结果对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。采用项目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中。 五、教学准备 50台计算机联网，有电子教室软件。 六、时间安排（总课时：9课时） 任务1套二厅墙体框架的绘制：1课时 任务2套二厅门窗的绘制：1课时 任务3套二厅客厅家具的设计与布置：1课时 任务4套二厅餐厅家具的设计与布置：1课时 任务5套二厅厨房家具的设计与布置：1课时 任务6套二厅卫生间的设计与布置：1课时 任务7小孩房家具的设计与布置：1课时 任务8主人房家具的设计与布置：1课时 任务9标注、图纸说明框及打印：1课时 七、项目实施

计算机专业综合实训方案

计算机091综合实训说明 计算机应用专业09级第五学期主要教学任务是综合实训，本文阐述该综合实训的主要思路。 一、综合实训项目的来源 现有来自企业的三个生产性项目，分别是： 1、生产线管理系统（广州南部工程塑料公司） 2、海关电子卡口系统数据传输（广东海关） 3、企业内部信息发布管理系统（广东太阳神集团） 4、项目整合：生产线管理系统的开发及集成 根据系里的要求和本专业教师的讨论，考虑到本实训是毕业班第5学期的专业综合实训，而非 单一课程的综合实训，为更好地达到本综合实训的目的和效果，结合本专业核心课程设置和专业定 位，我们对以上三个生产性项目进行整合，形成本专业综合实训的题目：“生产线管理系统的开发 及集成”，覆盖本专业的核心技能。 单片机技术 数据库技术 网络技术 网站建设编程技术 5 5 二、综合实训的主要任务 1、题目：生产线管理系统的开发及集成 2、背景： 生产厂：需要一套生产线管理系统，用于统计生产线产能、不良品发生概率、各类不良原因，以利于分析并改善产品质量，提升效益。项目原型来自于广州南部工程塑料公司的生产线管理系统。 写字楼：需要一套企业内部信息发布管理系统，用于发布和管理企业信息，如通知、规章制度、 企业文化、生产状况、市场动态等。项目原型来自于广东太阳神集团有限公司内部信息发布与管理系统。 环境：生产厂和写字楼不在一个局域网内，两者之间是通过VPN进行连接的，网络带宽暂不 支持数据的实时交换，写字楼所允许的数据延迟时间是两天。项目原型来自于广东海关电子卡口系统数据传输项目。 3、任务模块 （1）生产厂，采集并分析生产线数据，并将数据存储到数据库中，用于生产线管理系统，并定期传回总部写字楼。

项目式教学法在电子装接实训课程中的应用与实施

摘要本文以电子装接中的警笛音响电路为具体实例来阐述项目教学法的应用与实施,通过对项目内容的选取、过程的实施及考评方法的介绍,总结了项目教学法在教学中的优点及应注意的问题。 关键词项目电路装接测试 A Brief Discussion on the Application and Implementat-ion of Project -Based Teaching Method in Electronic Attachment Practice Course //Qiu Xiaohua [1][2],Jin Yuye [1][2]Abstract Circuit of the electronic connection and installation of the siren sound are taken as concrete examples to illustrate the application and implementation of the project teaching through the selection of project content,the process of implementation and evaluation methods,and it summed up the advantages of the project pedagogy in teaching and problems that should be noted. Key words project;circuit;attachment;test First -author ＇s address Tongji University,200092,Shanghai,China [1],Department of Information Technology,Wenzhou Voca-tional College of Science and Technology,325006,Wenzhou,Zhe-jiang,China [2] 如今，项目教学法作为课程改革的主要方法，已在高职教育中日益彰显出其优势。这种方法起源于美国，盛行于德国，尤其适合于职业技术教育。这是一种“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的创新型的教学方法，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜力，提高学生解决实际问题的综合能力。在项目教学活动中，教师引导学生通过直观感知来思考问题、分析问题、 解决问题，学生充分运用专业知识在完成项目的过程中体会学习乐趣，培养其学习主动性。电子装接实训课程目的主要是使学生掌握对通用电路板的布线、焊接、调试及测试等能力，从而取得电子装接的高级职业资格证书。在教学过的程中，本人结合考证知识点，将实训内容整合成不同的教学项目，按图１所示的教学结构来实施项目教学。例如以下以警笛音响电路的装接与调试为例。 １项目内容的确定 警笛音响电路是电子装接技能考证内容之一。在１５０分钟的时间里，学生要完成该电路图的理论试题，电路的装接、调试及测试等一系列内容，这就要求其具备电路的原理知识，元件的检测与焊接技巧，电子设备的使用方法等综合性的技能。因此，在教学中本人将该项目分解成为几个子项目，分 别为：电路的原理分析（２课时）、电路的布局（１课时）、电路的装接与调试（３课时）、电路的测试（１课时）。 ２项目的实施过程 在教学过程中以学生自主学习为主，教师适当引导为辅，通过学生分小组协作方式进行相关问题的思考、分析、讨论。教师的任务是设计项目，及对项目进行相关的介绍和提出要求，并在项目实施过程中从旁进行指导、释疑、补充和纠错。小组中的每位成员及独立个体， 又与其他成员是协作关系。小组人数一般以４～５人为宜，每组确定一个小组长成为项目负责人，每个组员的任务经小组成员讨论后由组长按项目要求分配。这样的教学方式使每个学生既有独立思考、独立完成的机会，还能让学生之间共同合作，提高其学习的主动性。以下是各子项目的实施内容。 （１）项目一：电路的原理分析。拿到电路图后，小组项目负责人召集成员讨论电路各模块之间的关系，并结合专业知识分析出电路的正常工作现象。该电路主要包括稳压电源、高低音间隔控制电路、高低音振荡器及正６伏电源声光合成电路四个模块。从实际的教学过程来看，学生对此项目还欠缺一定的分析能力，需要教师从旁指导帮助，让他们对电路各模块及整体都有深度地认识，这为电路的故障排除也奠定了理论基础。 （２）项目二：电路的布局。在通用板上怎样把所有的电子元器件合理地排列在一起是电路能否成功显示正常现象 （［１］同济大学上海２０００９２； ［２］温州科技职业学院信息技术系浙江·温州 ３２５００６） 中图分类号：Ｇ２５０．７３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－７８９４（２０１２）０６－００３４－０２ 图１项目式教学结构图 项目介绍 设计项目 学生分组 小组项目立项自主学习、 协作阶段小结、交流 成果提交、评价 学生为主 教师 为主 师生共同完成 师生共同完成 ３４

项目管理综合实训 ()

项目综合管理 实训内容一：电动自行车开发项目综合实训 基本知识要点： （一）制造企业项目管理概述 制造企业的项目大致分为经营改善项目和研发投资项目。经营改善项目可以分为生产线建设项目、工艺改造项目和设备改造项目等。研发投资项目从内容上可以细分为技术开发项目和新产品开发项目。研发投资项目和经营改善项目比较，项目规模和复杂程度相对较高，因此对项目管理水平的要求也相对较高。研发投资项目，特别是新产品开发项目的成功与否，与企业投资效益、知识产权、技术创新、竞争力、可持续发展紧密相关，因此研发投资项目的组织管理水平就显得非常重要。 （二）新产品开发项目管理的主要特点 新产品开发项目管理的最大特点是综合性管理，并且有严格的时间、成本、产品功能的限制。他必须通过不完全确定的路径，在确定的期限内生产出不完全确定的产品，质量控制和进度控制常对开发进度和开发成本产生很大的影响，主要表现在以下几个方面。 1、技术环境具有一定的复杂性和不确定性。新产品按照涉及技术的复杂及新颖程度可以分为外观改进新产品、功能改进新产品和全新产品。其中全新产品是企业从没有开发过、其他企业也没有开发过的、在国内外市场也未从出现过的产品，其技术复杂程度最高。新产品开发项目的技术环境不仅包括产品本身包含的技术还包括大规模生产和制造的技术。 2、新产品开发项目管理的组织具有特殊性，强调组织柔性和组织协调。新产品开发项目涉及的企业部门往往不只是开发部门，还会涉及市场部（解决功能需求问题）、生产部（解决大规模生产问题）、采购部（解决新产品开发的材料和零部件采购问题）等。技术环境的复杂性需要多样性的人力资源以及人力资源的全程参与，因此项目组织与企业职能部门的协调以及建设高效的项目工作团队是关键。 3、新产品开发管理也是目标管理，但是目标合理性需要验证。新产品开发项目的目标未必是很明确的，特别是全新产品开发，企业没有历史经验，在开发的过程中可能会遇到很多不确定的因素，需要解决期初没有预期到的技术困难，设定的项目目标的合理性有待检验，特别是费用目标。由于进度目标一般是根据市场需求状况决定的，因此进度目标是相对合理的目标。 （三）新产品开发项目进度管理 新产品开发项目管理集中了项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等知识内容。但是为了让新产品能够在市场上占得先机，尽快将试销对路的产品推入市场是新产品开发项目管理的关键。因此，新产品开发项目功能需求控制、成本控制、材料及零部件采购、开发团队及沟通管理以及风险控制都应该围绕着新产品上市时间展开。如何通过综合管理将满足市场需求的新产品及时甚至提前引入市场是新产品开发项目成功的关键。 新产品开发项目进度管理过程如下图1所示. 项目论证组织项目目标确定项目任务分解 工作任务排序 任务工期估计 分配任务资源

eNSP模拟器的仿真项目综合实验_含配置文档

综合项目实施需求分析（共计70分）//含配置文件 某公司总部设在，分别在市、市设有分支机构，根据公司业务不断发展需要，公司要进行信息化建设，完成总部与分支机构的互通互联，保证通信网络的安全可靠传输。 项目拓扑图： 项目需求如下： 1、要现总部与分公司和分公司互通互联，总部包含vlan2 和vlan 3 两个虚拟局域网，分公司包含vlan 4和vlan5两个虚拟局域网，分公司包含vlan6和vlan7两个虚拟局域网。（10分） 2、根据项目拓扑图合理规划ip地址，包括（设备的管理ip、设备 互联ip地址、vlan子网ip地址、ospf router id的规划），提交 ip地址规划文档。要求在192.168.1.0/24的这个网段上划分6 个子网，分别分配给以上6个虚拟局域网使用。。（10分） 3、总部要现双核心双链路互联（eth-trunk技术），保证链路级可

靠性和网关级可靠性（mstp+vrrp技术）。（10分） 4、总部到分支机构采用ppp链路互联，并且实现设备的认证（chap 认证技术）。（10分） 5、总部到分支机构采用FR帧中继链路互联，总部端设为DCE端， 分公司设为DTE端。（10分） 6、分支机构部互通互联，分支机构部互通互联。（10分） 7、全网使用ospf路由协议完成全网路由，其中总部划分在area 0 区域、分公司划分在area 1区域并且设置成为totally stub区域、分公司划分在area 2区域并且设置成为totally stub区域。（10 分） 二、踩坑注意点： 1、totally Stub 需要用HCNP中的OSPF特殊区域知识点； 2、帧中继默认属于非广播型网络，在配置OSPF的时候，需要配置静态映射，并广播。同时在OSPF中手动添加邻居。 三、配置文件： 《herb-AR0》 # sysname herb_AR0 # router id 3.3.3.3 # aaa

阐述项目训练教学法实施的步骤和方法

阐述项目训练教学法实施的步骤和方法 随着“应用型本科学院”目标在学院的确立，各项教学改革都在不断推行与实践。其中项目训练教学法在教学中被广泛地采用，并在实践中得到应用与发展，日益显示出其独有的特点与重要性。本文着重论述项目训练教学法在消费者行为学教学应用中的经验与体会，以使之得到更大的发展与完善。 1 项目训练教学法在消费者行为学教学中应用的必要性与重要性 1.1 消费者行为学的学科地位与特点 1.1.1消费者行为学的学科地位。 在现代市场经济条件下，消费者行为学是适应激烈的市场竞争、消费者需求愈加多样的营销环境及形势而产生的，具有跨学科的性质，是心理学、市场营销学、社会学、社会心理学、文化人类学、经济学等学科的综合，因此，消费者行为学课程涉及知识面广，消费者行为学的研究运用了相关学科的最新研究成果，计算机、经济数学、运筹学、管理学的研究成果广泛应用于消费者行为的研究中。同时研究的领域不断扩大和深化，有关论著迅速增加[1]。20世纪70年代后，世界各国商业院校普遍开设了消费者行为学课程，经过近百年的发展，消费者行为学已是管理领域最有影响的学科之一。在欧美国家，消费者行为学一直是商学院学生与其他相关专业（如广告、传播专业）学生的一门必修课程。在市场营销理论体系中占有重要地位，是研究市场细分、目标市场选择、市场定位、营销策略及其组合的基本出发点。在以消费者为导向的市场环境下，如果企业能够了解和掌握消费者的行为特征及发展趋势，就能够有效地制定营销策略，并在此基础上制定整体战略，从而形成竞争优势。另外，消费者行为学也是非营利性组织需要研究的一门学科，便于为消费者更好地履行服务的职能[2]。 1.1.2消费者行为学的特点与难点。 （1）消费者行为学具有跨学科的性质，因此也具有知识点涵盖多的特点，要求讲授的教师具有的知识面要广，并且能够将各部分的内容有机地联系在一起，而不是各自分立，做到各学科知识的融会贯通有一定的难度。 （2）要求教师的讲授方法要多样。 不能仅有传统板书，还要配合多媒体技术加以辅助讲授，将案例法、项目训练法、启发教学法、情境模拟教学法、演示法等方法融合到教学实践当中，使课堂变得生动活泼，学生的学习积极性得到提升。 （3）学生的学习兴趣不浓。 针对这种普遍的现象，教师不仅要备课，还要备学生，即定期或不定期地对学生进行调查，通过问卷或口头的方式，了解学生对哪些内容感兴趣，对哪些内容比较厌烦，哪些知识比较薄弱，并且能够及时调整自己的

《物流管理综合实训项目》

《物流综合实训项目》

综合实训项目学生学习手册 一、项目任务名称 物流综合实训项目 二、综合实训目的 本项目是物流技术综合实训项目，综合实训项目所具备的物流技术装备的操作与应用、生产计划的编制与流程管理、供应商管理管理以及客户管理的基础上，进一步将本学期已经学过的相关课程及在课程中已经掌握的能力融合在一起，通过一个典型的第三方物流企业的创建、客户的挖掘和维护、运输管理、仓储管理、配送管理以及物流企业成本的核算等完整工作过程的训练，培养学生完成一个从物流企业创建直至完成该企业典型业务流程的综合职业能力。 三、对学生学习的要求 每个学生应通过本综合实训项目课程的学习，培养自己系统、完整、具体地完成一个第三方物流项目所需的工作能力，通过信息收集处理、方案比较决策、制定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力训练，以及团队工作的协作配合，锻炼学生自己今后职场应有的团队工作能力。每个学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，将掌握完成物流技术实际项目应具备的核心能力和关键能力。具体要求如下： 1、充分了解本指导手册规定拟填写的项目各阶段的作业文件与作业记录。 2、充分了解自己的学习能力，针对拟完项目的设计功能要求与工艺规范，查阅资料，了解相关产品或技术情况，主动参与团队各阶段的讨论，表达自己的观点和见解。 3、在学习过程中，认真负责，在关键问题与环节上下功夫，充分发挥自己的主动性、创造性来解决技术上与工作中的问题，并培养自己在整个工作过程中的团队协作意识。 4、认真填写与撰写从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求

完成的相关作业文件与工作记录，并学会根据学习与工作过程的作业文件和记录及时反省与总结。 5、在学习过程中，发现问题及时解决，可以通过自己查资料、小组讨论以及向指导老师求教的方式解决。 四、对学生工作的要求 1．团队工作遵循规范 1）实训可以根据参加实训的班级人数等视情组成实训小组进行，每组学生推荐1名组长，每天任务的分配均由组长组织进行，组员必须服从小组安排。 2）关心每个小组整体工作的进展，及时配合组内其它成员的工作，做到全组工作协作有序。 3）注意工作过程的充分交流，除组内交流外还应加强组外交流。 4) 实训中发扬团队精神和讲究原则相结合,在组内互评考核时要实事求是、公正准确地评定。 2．现场管理要求 （1）每个学生小组安排轮值担任安全员，负责每天实训室的安全检查和关闭电源，以及工作场所中的其他安全问题。 （2）每天学生离开工作场所必须打扫环境卫生，地面、桌面、抽屉里都要打扫干净并保持整洁。工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域。 （3）设考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到3次实训成绩最高只能给及格，旷课1次，实训无成绩。 （4）按照企业工作现场要求规范学生的言行行为，注重安全、节能、环保和环境整洁，办公用品摆放整齐有序。 五、学生成绩评定标准 (一) 学生单项实训成绩由三部分组成： 1.组内同学互评占15%(每个子项目的实训记录及组内表现等) 2.相关部门评定占35%(“相关部门”指模拟现场的有关单位和部门含网上申报的自动评定) 3.指导教师评定占50%(每个子项目的过程表现及单证完成情况) 每位学生应完成规定子项目实训，按实训项目完成情况计分（表1）。

项目教学法教案模板演示教学

项目一我的网店铺设 一、主要研究点 项目教学理念、小组合作学习、探究学习方法。 二、项目教学设计方案的指导思想和设计理念 本项目《开办我的网上店铺》设计思路以“ 立足网络营销，实施项目教学，提升创业技能”的理念为指导，以网上店铺的开设与运营作为切入点整合《电子商务概论》课程有关教学内容，按照项目导向、任务驱动的思路重构课程内容体系，通过自主开办网上店铺全方位提升学生创业技能。项目实施过程中，采取理论与实践一体化教学，实现教、学、做的有机结合。教师通过案例说明问题，对实际操作进行示范指导，为学生营造学习情境、创造学习条件和激发学习热情，引导学生在实践中感悟、思考和创新，培养创业意识、竞争与合作意识。学生以小组为单位，采取协作学习方式，选择合适的电子商务交易平台，选择熟悉并且感兴趣的商品，结合目前国内外的网络营销环境，进行网上商店的策划、构建及运营，解决在运营过程中遇到的交易信息安全、资金结算、物流配送、网络促销、货源渠道等实际问题，通过对模拟情境的操纵、观察和思考取得学习成果，并在与之相似的真实情境体验中促进知识的广泛迁移，体验学习的成就感。 三、项目书 1．项目名称：《开办我的网上店铺》 2．项目实施的实训条件：安装有电子商务师实验室软件、连接到Internet的网络机房 3．项目实施对象分析 本项目实施对象是商贸类专业中专二年级学生，他们具备一定的商务基础知识，且自主学习能力较强，有一定的探索、创新精神。部分学生有过网上购物的经验，对网上开店有着浓厚的兴趣，学习积极性很高。经过一段时期的学习，学生掌握了一定的电子商务理论基础，对商务师实验室软件的运用也已初步了解，因此组织教学中尽可能发挥学生的这些优势，进一步激发学习积极性，培养创新能力、分析问题和解决问题的能力。 4．项目实施目标： ①学生8-10人为一学习小组，在协作过程中着重培养团队合作能力及个人独立解决问题的能力。 ②通过教师的指导，各学习小组讨论交流，合作探究，培养学生的学习能力、分析