中央财经大学李健《金融学》学习笔记

金融学课程学习笔记

第一讲导论

一、为什么要学习金融学?

▲《金融学》的研究范畴在经济生活中具有极端重要性.

▲现实生活中的各种问题需要通过学习《金融学》来取得科学的认识.

▲学习《金融学》可以为深入学习经济类各专业课程奠定理论基础.

二、课程性质与教学目的

课程教学要求：

以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币银行的基本理论、基本知识及其运动规律；

客观介绍世界上主流金融理论和最新研究成果、实务运作的机制及最新发展；

立足中国实际，努力反映经济体制改革、金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地探讨社会主义市场经济中的金融理论和实践问题。

三、课程研究范畴的界定

中国字的“金”与“融”组成的“金融”

汉语“金融”一词的考证

专业术语中使用的“金融”口径

我国目前使用的两种口径：宽与窄的口径

西方“Finance”一词使用上的三种口径：

宽、中、窄口径；

中西文口径的比较

采用宽口径的金融理论研究范畴，可以理解为：凡是涉及货币供给，银行与非银行信用，以证券交易为操作特征的投资，商业保险，以及以类似形式进行运作的所有活动的集合。

是宏观金融和微观金融、传统金融与现代金融的聚合体

现代金融体系的构成要素有：

——由货币制度所规范的货币流通与汇率；

——由信用活动引起的债权债务关系及其形式、工具与利率；

——金融机构：银行和非银行金融机构、管理性机构和中介服务类机构；

——金融市场：货币市场、资本市场、外汇市场，保险市场，衍生性金融工具市场，黄金市场等等；

——国际金融关系；

——金融总量和调控机制、监督与管理制度。

四、金融学的基本框架与视角把握

★基本范畴:货币,信用,金融，利率，汇率

★微观运作:金融市场与金融中介

★宏微观联接：中央银行与现代货币创造

★宏观均衡:货币供求, 总量均衡与失衡,

内外均衡，货币政策

★金融监管与金融发展中亟待研究的几个重要理论问题

★金融学是一个有内在联系的有机整体。

货币、信用、金融机构是金融学的基本支柱。

金融市场是金融要素的活动空间。

金融总量与调控监管涉及金融学的各个组成部分，是金融学中最重要的内容之一。

开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重要的经济关系。

五、如何学习金融学的几点体会

★科学的思维方式

☆避免两极式的绝对化思维定式

☆运用科学的分析方法

☆从发展和动态的角度来学习

☆在掌握“三基”的基础上勤于思辨

★良好的学习方法

☆自学与听课相结合,以自学为主;

☆泛读与精读相结合,以精读为主;

☆预习与复习相结合,以预习为主;

☆理论与实际相结合,关注现实;

☆接受与探索相结合,勇于创新.

二、案例收集（通过浏览网站、新闻媒体、报刊杂志、教材、教师、课件等媒介收集有趣的案例）

1948年8月，国民党政府为了维持自己的最后统治，制止法币带来的金融危机，强行发行金圆券。金圆券开始发行的面额分1元、5元、10元、50元、100元五种，发行总额定为20亿元为限。以金圆券1元这和300万元的比率，收兑贬值的法币。黄金每两兑金圆券4元，白银每两兑金圆券3元，银币每枚兑金圆券2元。至1949年6月，金圆券的发行面额为1万元、5万元、10万元、50万元、100万元，且还印制了500万元券，但来不及发行。发行总额为130余万亿元。黄金每两兑金圆券900亿元，银币每枚兑金圆券10亿元。由这些数字可以看出，短短10个月，黄金价格涨了45000万倍，银元价格涨了5亿倍，其他物价所涨倍数，也与金银不相上下。从这一组数字可以看出，这种极度违背货币流通规律的货币必然是短命的货币。至1949年6月22日，金圆券在出台10个月后结束了它的短暂生命而宣告终结。

本章学习总结