资料分析
资料分析
第一节速算技巧
一、计算型
1.速算技巧：
（1）一个数*1.5→本身+本身的一半。例：86.4*1.5=86.4+43.2=129.6。
（2）一个数*1.1→错位相加。例：12345*1.1=12345+1234.5=13579.5。
（3）一个数*0.9→错位相减。例：12345*0.9=12345-1234.5=11110.5。
（4）练一练：①124.6*1.5=124.6+62.3=186.9。
②13579*1.1=13579+1357.9=14936.9。
③13579*0.9=13579-1357.9=12221.1。
2.截位直除：
（1）一步除法：建议只截分母。
（2）多步计算：建议上下都截。
截几位：
（1）选项差距大，截两位。①选项首位不同。②选项首位相同，次位差大于首位（2）选项差距小，截三位。首位相同且次位差小于等于首位。
总结：（截位直除）
（1）差距大，截两位；差距小，截三位。
（2）一步除法，截分母；多步计算，上下截。
注意:除前看选项，差距比较大，存在10倍以上的差别，位数和小数点不能忽略，保留两位计算。
二、比较型
1.分数比较
（1）一大一小，直接比，分子大，分数大;
（2）同大同小，竖着直接除，横着看速度（倍数）。谁快谁牛皮，慢的看成 1。例：
①7/24和 3/12如何比较。分子：7＞3，分母：24＞12，分子大分母也大，同大同小。方法一：竖着直接除，看首位商几。
方法二：横着看速度，速度相当于倍数，24是 12的 2倍，7是 3的 2+倍，
分子的倍数大，慢的看成 1，即分母看成 1，7/1＞3/1，因此 7/24＞3/12。
②3/5和 6/15横着比较。分子：3和 6之间为 2倍的关系，分母：5和 15
之间为 3倍的关系，谁快谁牛皮，分母快，把分子看成 1，分母小的分数大，
1/5＞1/15，因此 3/5＞6/15。
第二节快速找数
1.文字材料就找关键词！！！
（1）5～10秒内，每段总结出 1～2个关键词。
（2）要求：与众不同的。
（3）举例：商场的负一层是停车场，一层卖化妆品、手表，二层卖男装，三层卖装，四层卖运动装，五层卖吃的。如果要买女装，不需要逐层爬，可以坐直梯直奔三楼，这样速度更快，想找吃的到五楼，想找运动装到四楼，想看男装去二楼，直奔题。即：标记段落主题词，与题干进行匹配；注意相近词、时间、单位等。
2.表格材料：横纵标目、标题、单位、备注。
3.图形材料：标题、单位、图例。（饼形图构成原则：12点钟方向顺时针依次排布）
4.综合材料：不同类型材料之间的关系、材料结构。
【注意】坑点：
1.表格材料，“总计”坑。
例：材料四中，按消费类别分，增长率大于 7%的有几个，类别不包含总计，
总计大于 7%也不能算，共 5个。
2.单位坑（民航、人口）。
（1）运输方式有公路、水路、铁路、民航，飞机比较少，运输量小，故而民航的运输单位通常是万吨，其他运输方式的单位通常是亿吨，相差较大，需要留意。
（2）人口：涉及出生率、死亡率、自然增长率等，人口量较多，通常按照
千分比计算（不是百分比）。
第三节基期与现期
基本术语：
1.基期量与现期量
资料分析中常涉及两个量的比较，作为对比参照的时期称为基期，对应的量称为基期量；而相对于基期的为现期，所对应的量称为现期量。
2.增长量与增长率
（1）增长量用来表述基期量与现期量变化的绝对量。
（2）增长率用来表述基期量与现期量变化的相对量。
3.同比与环比
（1）同比：一般和上年同一时期相比较。
（2）环比：与相邻的上一个时期相比较。
4.基期公式：
（1）基期=现期-增长量。
（2）常考/必考：基期=现期/（1+r）。
速算技巧：|r|＞5%，截位直除；|r|≤5%，化除为乘。即：求基期，选项差距小，|r|≤5%。A/（1+r）≈A*（1-r）=A-A*r，A/（1-r）≈A*（1+r）=A+A*r。（下降的时候用最好）
【拓展】（2014年山东）2012年全国规模以上工业企业中国有及国有控股企
业主营活动利润全年累计多少亿元：
A.12392.3
B.12637.9
C.12410.0
D.10321.0
【解析】拓展.材料时间是 2013年，问题时间是 2012年，求基期。求国有及国有控股企业主营业务活动利润，已知现期和增长率，列式为：12385.2/（1-0.2%）=12385.2/99.8%，选项差距小，保留 3位，12385.2/998，直接除不好算，化除为乘：12385.2+12385.25*0.2%，去掉百分号，原式≈12385.2+124*0.2≈12385.2+25≈12410。【选 C】
【注意】化除为乘的用法：求基期，选项差距小，|r|≤5%，r下降的时候用。
例如 A/1.0+，一个数除以 1开头的数，直除很简单。如果换成一个下降的数，例如 A/90%，选项差距小，需要保留 3位，变为 A/9XX的数，直除不好除，可以用化除为乘。
拓展术语：
顺差：在一个时期内，一个国家（或地区）的出口商品额大于进口商品额，叫做对外贸易顺差（又称出超）。
逆差：在一个时期内，一个国家（或地区）的出口商品额小于进口商品额，叫做对外贸易逆差（又称入超）。
即：顺差：出口-进口＞0。逆差：出口-进口＜0
第四节增长率
基本术语：
1.增长率：
增长率表述基期量与现期量变化的相对量。增长率又称增速、增幅或者增长幅度、增值率等，增长率为负时表示下降，下降率也可直接写成负的增长率。
2.百分数与百分点：
（1）百分数用来反映量之间的比例关系。
（2）百分点用来反映百分数的变化。
3.增长率与倍数：
（1）增长率指比基数多出的比率，倍数指两数的直接比值。
（2）若 A是 B的 n倍，则 n=r+1（r指 A与 B相比的增长率）。
4.成数与翻番：
（1）成数：几成相当于十分之几。
（2）翻番：翻一番为原来的 2 倍；翻两番为原来的 4 倍；依此类推，翻 n番为原来的2n倍。
5.增幅、降幅与变化幅度:
（1）增幅一般就是指增长率，有正有负。
（2）降幅指下降的幅度，降幅比较大小时，前提必须为下降。
（3）变化幅度指增长或下降的绝对比率，变化幅度比较大小时用增幅（降幅）的绝对值。
【知识点】常见词语辨析：
1.百分数与百分点：都是表示“变化”。
（1）百分数表示两个量的比例关系，用除法计算；百分点表示百分数的变化，用加减法计算（百分点是由两个百分数做差得来的）。
（2）考试形式：给一个百分数和一个百分点，求另一个百分数。
（3）引例 1：2017年同比增长 30%，增速比上年上升 10个百分点，问：2016年的增长率？
答：已知一个百分数和一个百分点的关系，求另一个百分数。2017年上升，说明2017年大，所求的 2016年小，求小数用减法，列式：2016年的增长率=30%-10%=20%。（4）引例 2：2017年同比增长 30%，增速比上年下降 10个百分点，问：2016年的增长率？
答：2017年下降说明 2017年小，则 2016年大，求大数用加法，列式：2016年增长率=30%+10%=40%。
（5）方法：遇到“提高”就减，遇到“回落”就加，简称“高减低加”。
（6）练一练：（2017 国考）2015 年我国钟表全行业实现工业总产值约 675亿元，同比增长 3.2%，增速比上年同期提高 1.7个百分点。求：2014年的增长率。
答：根据高减低加，提高用减法，列式：2014年增长率=3.2%-1.7%=1.5%。
2.增长率与倍数：
（1）增长率：
①识别：增长+比例（相对量，常见有百分数、倍数、成数），又名：增速、增幅、增值率。
②公式：增长率=（现期- 基期）/基期。
（2）倍数：
①识别：A是 B的几倍，A比 B多几倍。
②公式：是几倍=A/B，多几倍（增长率）=（A-B）/B=A/B-1。如问 500 是100的几倍？列式：500/100=5倍。问 500比 100多几倍，列式：（500-100）/100=4倍。“多”即为增长，倍数为比例，因此多几倍即为增长率的表述，增长率=（现期- 基期）/基期=
现期/基期-1，“是几倍”=现期/基期=增长率+1。
（3）两者关系：倍数=增长率+1。如 2018 年比 2017 年私房钱增长了 50%，问 2018年私房钱是 2017年的几倍？列式：倍数=增长率+1=1+50%=1.5倍。
一、普通增长率
r=增长量/基期量=增长量/（现期-增长量）=（现期- 基期）/基期
（1）“增速”直接带符号用“高减低加”。
（2）“降幅”先不带符号算“高减低加”，后加上“负号”。
【知识点】比较类：
1.识别：增速最快/最慢、增长幅度最大/最小。
2.已知现期、基期，比较增长率→r=（现期- 基期）/基期=现期/基期-1。
比较时都有“-1”，因此可以直接比较现期/基期。
3.方法：看现期和基期的倍数关系是否明显。
当现期/基期=1+（不明显），用（现期- 基期）/基期比较。
当现期/基期=2+（明显），用现期/基期比较。
二、间隔增长率
中间隔一年的增长率，今年与前年
公式：间隔 r=r1+r2+r1*r2（和+积）。
速算：若 r1、r2绝对值均小于 10%时，r1*r2，可忽略；不能忽略时，一个不变，另一个百化分。（乘积保留一位有效数字即可）
例：
①5%+8%+5%*8%≈？
答：5%、8%均小于 10%，可以忽略 r1*r2，则原式≈5%+8%=13%。
②5%+36%+5%*36%≈？
答：36%＞10%，r1*r2 不能忽略，一个不变，另一个百化分，即百分数转化成分数。
把 5%化成分数，5%≈1/20，36%/20=1.8%，则原式=41%+1.8%=42.8%。
③17.9%+20.2%+17.9%*20.2%≈？
答：17.9%+20.2%=38.1%，17.9%、20.2%都大于 10%，r1*r2 不能忽略，计算乘积时考虑凑整，17.9%≈18%，20.2%≈20%=1/5。18%/5，保留一位有效数字，约为
3%，则原式≈38.1%+3%=41.1%。
【知识点】间隔增长的题型：
1.间隔增长率：间隔 r=r1+r2+r1*r2（和+积）。
2.间隔倍数：间隔倍数=间隔 r+1。比如问 2017 年是 2015 年的多少倍，中间隔了2016年，即间隔倍数。
3.间隔基期：间隔基期=现期/（1+间隔 r）。比如给出 2018年的值，问 2016年的值，
中间隔了一年，即间隔基期。
三、年均增长率
1.公式：（1+r）n=现期/基期（n为现期和基期的年份差）。
2.速算：
（1）比较时，n相同，直接比较“现期/基期”（常考）。
（2）计算时，居中代入（很少考）。
2011年～2015年：基期：2011年，现期：2015年，年份差 4。如 2010年～2017年，基期是 2010年，现期是 2017年。
五年规划：十二五期间（2011 年～2015 年），基期：2010 年，现期：2015
年，年份差 5（基期往前推一年）。
【拓展3】（2017 深圳）2012 年至2015 年，治理噪声投资额的年均增长率约为：
A.23%
B.34%
C.44%
D.53%
【解析】拓展 3.2012年和 2015年的数据均已知，是年均增长率问题，本题可以做。方法：居中代入，选项差距大的情况下可以做。（1+r）3=27892/11627；找 A、B项的中间数，取30%，（1+30%）3=1.32*1.3=1.69*1.3≈1.7*1.3≈2.21，而27892/11627≈2.3＞2.21，说明代入的 30%小于实际值，即代入的增长率（30%）太小了，排除 A项；2.21和 2.3很接近，说明年均增长率比 30%大一点点即可，可以直接选择 B项。【选 B】
【注意】1.验证：在 A项和 B项中间找数验证，可以取 30%；在 B项和 C项
中间找数验证，可以取 40%；在 C项和 D项中间找数验证，可以取 50%；主要是
为了好算。
2.对比这两道题，上一题不能用这种方法是因为选项之间太接近了，不好找
中间数；而本题选项差距大，且中间值比较整，相对比较好算。
四、混合增长率
1.识别：明显有部分混合得到整体的关系，要求的是增长率。
例如：（1）进口+出口=进出口，房产+地产=房地产。
（2）1～11月+12月=全年。
（3）是+非=全部。
（4）或者材料有这种特点，说到进出口，房地产，就要有这种警惕性。
2.口诀（简单题）：
（1）混合后居中。
（2）偏向基数较大的。
3.计算（难题）：线段法。
4.关键点——口诀咋理解？
（1）混合后居中（最小 r＜混合 r＜最大 r）。
例：咱班男同学的私房钱增速为 10%，女同学的增速为 50%。
问：全班私房钱的增速在什么范围？
答：部分混合得到总体，男+女=全部，则全部的在中间，大于最小的小于最大的，即混合后居中，10%＜r＜50%。
例：咱班男同学的私房钱增速为 10%，女同学的增速为 50%，牟老师的增速为 1%。
问：全班私房钱的增速在什么范围？
答：三个混合，全部的在中间，大于最小的，小于最大的，1%＜r＜50%。
（2017江西）江西省 2015年财政总收入 3021.5亿元，比上年增长 12.7%，财政总收入占生产总值的比重为 18.1%，比上年提高 1.0个百分点。其中，税收收入 2373.0亿元，增长 8.9%，占财政总收入比重为 78.5%，其他收入 648.5亿21元。
2015年江西省财政总收入中的其他收入比上年（）。
A.减少了 2.9%
B.减少了 29.2%
C.增加了 2.9%
D.增加了 29.2%
【解析】例 1.减少/增加+%，求增长率。问的是其他收入的增长率，一般情况用公式：r=增长量/基期，但是题干只有一个现期（要么给现期和基期，要么给现期和增长量，才能求出增长率），无法计算；转换思维，缺少数据的时候，考虑混合增长率。财政总收入=税收收入+其他收入，就是部分混合得到总体的关系；税收收入增长率为 8.9%，财政总收入增长率为 12.7%，混合后居中，大于最小的，小于最大的，则 8.9%＜12.7%＜其他，减少的不满足，增加 2.9%也不满足，对应 D项。【选 D】
线段法：
1.理论知识（不用知道咋来的）：
（1）距离（增速差）与基期量成反比。
（2）基期量不好求，拿现期量代替估算。
（3）总之，长度与量成反比。线段长度（部分增长率与混合增长率的增速差）与量（严格意义上讲是基期量，算的时候用现期量代替）成反比。
2.例：男生 30人，同比增长 10%，女生 10人，同比增长 50%。
问：全班的增长率？
答：线段法。画一条线段，部分写两边，混合写中间，数字标上去，男生增长率（10%）、女生增长率（50%）写两边，男生 30人，女生 10人，全班写中间，长度和量成反比。量之比=30：10=3：1，则长度之比=1：3，长度指的是两个部分到混合的线段长度；整条线段总共分成 4份，长度=50%-10%=40%，则 1份=10%，则全班的增长率=10%+10%=20%。
（2015江苏）调查数据显示，受访者 2013年人均网购次数为 19.4次。此外，女性受访者人均网购次数为 21.1次，比男性受访者高出 3.8次。受访者中女性所占的比例
约为（）。
A.71.2%
B.65.7%
C.55.3%
D.44.7%
【解析】用线段法。女/总=女/（女+男），题干没有给具体数据，想到用混合比例的分母与之建立联系。女次/女人=男次/男人，重点看分母，分母刚好是男生和女生的具体人数，量之比相当于人数之比；部分写两边（男人和女人），混合写中间，男性受访者人均网购次数=21.1-3.8=17.3，男性（17.3次）、女性（21.1次）受访者人均网购次数写两边，全部（19.4次）写中间，线段之比=2.1：1.7，量之比=1.7：2.1，则男：女=1.7：2.1，男的 1.7份，女的 2.1份，总的是 3.8份，则女的占比=2.1/3.8，首位商 5，对应 C项。【选 C】
【注意】若求比例没数据，不要轻易去放弃，看看比例的分母，线段混合真威武。
第五节增长量
1.年均增长量
年均增长量=（现期量–基期量）/年份差。
【知识点】重点！！！已知现期、增长率，求：增长量。
如果增长率r=1/n，增长量=现期/（n+1）。即：（1）百化分：10%=1/10。（2）增长量=现期/（n+1）
公式：增长量=现期/（1+r）*r。
（1）增长率百化分，r=1/n。
（2）增长量=现期/（n+1），减少量=现期/（n-1）。
百化分：
（1）1/2=50%、1/3=33.3%、1/4=25%、1/5=20%。
（2）1/6=16.7%、1/7=14.28%、1/8=12.5%、1/9=11.1%。
（3）1/10=10%、1/11=9.1%、1/12=8.3%、1/13=7.7%。
（4）1/14=7.1%、1/15=6.7%、1/16=6.25%。
（5）1/17=5.9%、1/18=5.6%、1/19=5.3%。
记住 7～12（7、8、9、10、11、12）这几个数，7.x%=1/13、8.x%=1/12、9.x%=1/11、
10.x%=1/10、11.x%=1/9、12.x%=1/8，可以得出规律：整数部分加上分母刚好等于 20。
6和 16这两个数，因为它俩是互换的，16.x%=1/6、6.x%=1/16。同理， 7和 14也是互换的，14.x%=1/7、7.x%=1/17。 1/17、1/18、1/19对应 5.9%、5.6%、5.3%。 1/15=6.7%， 3.增长率百化分之取中法（※）：如果遇到百分数左右难取舍，且选项差距接近，
取中即可。
练习：
（1）18.5%：16.7%（1/6）＜18.5%＜20%（1/5），18.5%取中是 1/5.5。
（2）15.4%：14.3%（1/7）＜15.4%＜16.6%（1/6），15.4%取中是 1/6.5。
（3）23%：20%（1/5）＜23%＜25%（1/4），23%取中是 1/4.5。
（4）28.7%：25%（1/4）＜28.7%＜33.3%（1/3），28.7%取中是 1/3.5。
【知识点】已知：现期、增长率，比较：增长量。
1.公式：增长量=现期/（1+r）*r。
2.口诀：大大则大（第一个“大”指现期大，第二个“大”指增长率大，第三个“大”指增
长量大），一大一小百化分。
【注意】一个增加，一个减少，比较增长量时不看减少的，比较变化量时百化分计算。
第六节比重
一、现期比重
公式：比重=部分/总体；总体=部分/比重；部分=总体*比重。
增长贡献率=部分的增长量/整体的增长量。
二、基期比重
1.公式：基期比重=A/B*[（1+b）/（1+a）]。A/B是现期比重，（1+b）/（1+a）是增长率
交叉对应。A：部分的现期量，B：总体的现期量；a：部分的增长率，b：总体的增长率。
例：2017年志哥的家庭总收入 10万元，同比增长 10%，2017年志哥个人收入 1万，同比增长 5%。
求：2016年志哥的收入占家庭总收入的比重。看到“占”字，想比重，看时间。
答：看到“占”字，想比重，看时间，问 2016年，材料给 2017年，为基期，判定题型为
基期比重问题。“占”前/“占”后，志哥收入/家庭总收入=1/10，求基期，加上小尾巴，
基期比重=1/10*[（1+10%）/（1+5%）]。
2.速算：
（1）先截位直除 A/B。
（2）计算 A/B，看（1+b）/（1+a）与 1的关系（＞，＜，＝），结合选项选答案。
（3）例：50/100*（1+1%）/（1+2%）。
A.49%
B.50%
C.51%
D.52%
【解析】例.50/100=50%，（1+1%）/（1+2%）＜1，50*1-，答案一定小于 50，排除 B、C、D项，对应 A项。【选 A】
三、两期比重
1.公式（注意分母是 1+a）：现期比重- 基期比重=A/B-A/B*（1+b）/（1+a）=A/B*[1-A/（1+b）/（1+a）]=A/B*[（a-b）/（1+a）]。
2.遇两期比重比较，看 a（部分增速）和 b（总体增速）大小。
（1）a＞b，今年比重上升。
（2）a＜b，今年比重下降。
（3）a=b，今年比重不变。
关键点 1——结论咋来的：现期比重=A/B，基期比重=A/B*（1+b）/（1+a）。
（1）a＞b，则（1+b）/（1+a）＜1，现期比重＞基期比重，今年比重上升。
（2）a＜b，则（1+b）/（1+a）＞1，现期比重＜基期比重，今年比重下降。
（3）a=b，则（1+b）/（1+a）=1，现期比重=基期比重，今年比重不变。
3.解题步骤：
（1）判方向：a＞b，上升；a＜b，下降。
（2）定大小：小于|a-b|。
（3）关键点 2——结论咋来的：现期比重- 基期比重=A/B*1/（1+a）*（ab）。比重是部
分/总体，所以 A/B＜1。a＞0，1/（1+a）＜1，A/B*1/（1+a）＜1，因此小于|a-b|；a
＜0，在经济指标中，减少率也不会下降太多，1/（1+a）≈1，A/B*1/（1+a）＜1。因此现期比重- 基期比重=A/B*1/（1+a）*（a-b）＜|a-b|。
4.野路子：判方向，选最小（国考无一例外）。
第七节倍数、平均数与其他
基本术语：
倍数用来表示两者的相对关系。
若 A 是 B 的 n 倍，则 n=r+1（r 指 A 与 B 相比的增长率）。
一、倍数
1.现期倍数：
（1）是几倍。A/B。
（2）多几倍。（A/B）-1。
2.基期倍数：
公式:A/B*[（1+b）/（1+a）]。
第一步，截位直除 A/B；第二步，再比较（1+b）/（1+a）的大小。
二、现期平均数
1.现期平均数：
（1）识别：问题时间与材料一致+平均（平均/每/单位）。
（2）公式：比重=A/B 平均数=总数/个数=A/B。
（3）列式方法：后/前。人均收入=收入/人数。每亩的产量=产量/亩数。单位面积产量=产量/面积
（4）公式：截位直除。
【知识点】削峰填谷：
1.环境：平均数的计算或比较。
2.方法：（1）第一步：划线，找峰找谷。划线：找一个相对居中好算的数。
（2）第二步：计算，用峰填谷
（2017 山东）在函件、包裹、快递中，2016 年 7 月业务量超过上半年月均业务量的有几类？（）
A.0
B.1
C.2
D.3
【解析】例9.“超过”就是大于的意思。上半年是 1～6 月，题干要求“7月＞（1～6 月）/6”。已知 1～7 月和 7 月，（1～6 月）/6=（1～7 月-7 月）/6，如果按该式验证，比较麻烦。可以先将“7 月＞（1～6 月）/6”进行转换，式子转换为“7 月＞（1～7 月-7 月）/6”，则“6*7 月＞1～7 月-7 月”，整理为“7*7月＞1～7 月”，转换后，就是用 7 月和 1～7 月的平均值进行比较。函件：1～7月/7=221974.7/7，商是 3 开头，7 月是 2 开头的数，则“（1～7 月）/7＞7 月”，不满足。包裹：1～7 月/7=1630.1/7，商是 2 开头，7 月是 1 开头的数，则“（1～7 月）/7＞7 月”，不满足。快递：1～7 月/7=1574731/7，商是 22 开头，7 月是24 开头的数，则“（1～7 月）/7＜
7 月”，符合。只有 1 个满足条件。【选 B】
【知识点】实战小技巧：
1.题型：给“12 月”“全年”，问：比较“12 月”与“1～11 月的平均值”。
1～11 月的平均值=（全年-12 月）/11。
2.方法：直接比较“12 月”和“全年”的平均值。
3.练习：给“6 月”和“上半年”，问：比较“6 月”与“1～5 月”的平均数。
做法是直接用“6*6 月”和“上半年”比较，或者“6 月”和“上半年
/6”进行比较。
三、基期平均数
1.识别：求上一年的平均数。
2.公式：基期平均数=A/B*[（1+b）/（1+a）]。A 是总数现期量，B 是个数现期
量，a 是总数的增长率，b 是个数的增长率。
3.速算：
（1）截位直除（多步除法，上下都截）。
（2）先截位直除 A/B，再看（1+b）/（1+a）与 1 关系（＞，＜，=），结合选项选答案。
四、两期平均数
1.识别：两个时期+平均数+上升/下降
2.遇两期平均比较，看 a（分子增速）和 b（分母增速）大小。
（1）a＞b，今年上升。
（2）a＜b，今年下降。
（3）a=b，今年不变。
3.公式：平均数的增长率=（a-b）/（1+b）。a 为分子增长率，b 为分母增长率。
4.推导：平均数增长率=A/B÷[A/B*（1+b）/（1+a）]-1=（1+a）/（1+b）-1=
（1+a）/（1+b）-（1+b）/（1+b）=（a-b）/（1+b）。
5.注意：两期比重差=现期比重- 基期比重，为差值；两期平均数计算为平均数
增长率。
注意：只有两期比重可以判升降，选最小，两期平均数增长率按公式计算即可。
【小结】平均数相关：从“平均”二字说起，一定要弄清谁除以谁。
1.现期平均数：
（1）识别：问题时间与材料一致+平均（均/每/单位）。
（2）公式（A/B）：平均数=总数/个数，平均数=后面/前面。
（3）技巧：截位直除法；削峰填谷。
2.基期平均数（加小尾巴）：
（1）识别：问题时间在材料前+平均（均/每/单位）。
（2）公式：A/（1+a）÷B/（1+b）=A/B*[（1+b）/（1+a）]。
（3）速算：①截位直除。②先计算现期平均，再判断大小。
3.两期平均数（看比较和计算）：
（1）识别：题干中涉及两个时间+平均（均/每/单位）。
（2）升降判断：看分子分母增长率，分子大则升，小则降。
（3）平均数的增长率：①先找出分子增速 a和分母的增速 b。
②代入公式：（a-b）/（1+b）。
【注意】比重、平均数、倍数问题考点辨析：
1.比重（占、比重）：
（1）现期：A/B。
（2）基期：A/B*[（1+b）/（1+a）]。
（3）升降判断：a＞b，比重上升；a＜b，比重下降；a=b，比重不变。
（4）定量计算：两期比重差=A/B*[（a-b）/（1+a）]，先升降，再选小。
2.平均数（均、每、单位）：
（1）现期：A/B。
（2）基期：A/B*[（1+b）/（1+a）]。
（3）升降判断：a＞b，平均数上升；a＜b，平均数下降；a=b，平均数不变。
（4）定量计算：平均数的增长率=（a-b）/（1+b）。
3.倍数：
（1）现期：A/B。
（2）基期：A/B*[（1+b）/（1+a）]。
4.注意：a代表分子增长率，b代表分母增长率。
【“十一五”期间，基期不要往前推。求年均增长问题的时候，基期才往前推一年，若为求时期内的总金额，直接加即可。】
1.★高频题型关键字总结：
（1）基期计算→已知现在，求过去。
（2）现期计算→已知现在，求以后。
（3）增长率：
①增长率计算→增长+比例（%、成数、倍数）、增速是多少？增幅是多少？
②增长率比较→增速最快/最慢、增幅最大/最小。
③间隔增长率→中间隔一年+求增长率。
④年均增长→时间段+平均增速。
⑤混合增长率→a.部分混合成整体+求增长率。b.求增长率，找不到具体数。（4）增长量：
①增长量计算→增长+具体单位（元、人、个）。
②增长量比较→增长最多/最少。
③年均增长量→时间段+平均增长量。
（5）比重：
①现期比重→现在+占。
②基期比重→过去+占。
③两期比重比较→两个时期+占+上升/下降。
④比重差→两个时期+占+上升/下降多少个百分点（不严谨时也可能是百分数）。（6）平均数：
①现期平均数→现在+平均。
②基期平均数→过去+平均。
③两期比重比较→两个时期+比重+上升/下降。
④平均数增长率→两个时期+平均数+上升/下降百分之几。
（7）倍数→是……几倍，多……几倍。
2.“增长”：
（1）增长+比例：增长率。
①普通增长率：公式：r=增长量/基期量；方法：截位直除；比较：看现期和基期
的倍数关系是否明显，倍数关系明显用现期/基期比较，倍数关系不明显用（现期- 基期）/基期比较。
②特殊增长率：
a.间隔增长率：中间隔一年。公式：r 间=r1+r2+r1*r2，间隔倍数=r 间+1，
间隔基期=现期/（1+r 间）。
b.年均增长率：掌握年均增长率的比较，方法：比较现期/基期；重点掌握如何
判断现期和基期：注意江苏省和其他省份不同。
c.混合增长率：有部分、混合的明显关系或者求增长率找不到数。口诀：混合
居中，偏向基数大的。线段法（距离与量成反比）。
（2）增长+单位：增长量。
①计算：已知现期和增长率求增长量，第一步，增长率百化分|r|=1/n，第二步，
增长量=现期/（n+1）。
②比较：大大则大，一大一小百化分。
③年均增长量：（现期- 基期）/年份差。
3.“比例”：
（1）占：比重。
（2）平均：平均数。
（3）倍：倍数。
（4）①现期：A/B，弄清谁除谁。
②基期：A/B*[（1+b）/（1+a）]，先截位直除 A/B，再比较（1+b）/（1+a）
与 1 的大小，根据范围确定答案。
③比较：倍数不考两期比较，比重和平均数：找 a 与 b 的关系，a＞b，上升；
a＜b，下降；a=b，不变。
④计算：比重判升降，选最小；平均数增长率=（a-b）/（1+b）。
(完整word版)公务员资料分析总结,推荐文档
资料分析 精算基础是理解知悉每一个问题的信息和问法。 列式子是直接舍入的抄（第一次就抄整数） 做题标记法： 提干注意1.2017年城镇消费品零售比农村消费品零售多多少倍？ 2017年全国平均每位网民月均使用移动互联网接入流量约为多少M（注意1024M=1G、平均、月均记得直接在试卷写上12） 一、陷阱 1.（时间）：给2014年，求2013年；求增长率跨度两年；给1-7月，求7月；给年均，求月均 2.（单位）：民航区别万吨和亿吨；人口增长单位区别百分号和千分号----结合现实生活 3.（概念）：六大行业中，全国中的东、中、西 4.选项：问下面哪一年增长率最快? 先看选项（在对应的题目年份标注：用打勾、画圆圈...） 5. 按照2015年水产品产量从多到少，以下排序正确的是？ 注意：产量后的单位的不同；从大到小还是从小到大，做题时标上升降图标；还有主题词的变化；注意时间段*（题目给出1-12个月，还有12月的，问1-11个月的）
陷阱：主题词、单位、时间，范围：“累计”问其中一个时间段、特殊表述 2012年末，中国全年出生人口1635万人，2012年末，0-14岁（不含15周岁）人口为22287人。问：2012年，中国1-14岁（不含15周岁）的人口数量为多少？（） 利润（和我们数量关系不一样） 6.营业利润率= 营业收入 7.增长率：可正可负，且负的小于正的 8.变化幅度：直接比较增长率的绝对值。例如a增长率为-10%，为8%，则a的变化幅度大于b 9.增长（了）n倍=是原来的n+1倍、增长到n倍=原来的n倍。例子：2014年单位与居民物品物流额超过2012年的1.8倍（即为间隔增长率为80%） 10、比例：比重：占、比重、贡献率、利润率、产销率 资料分析：利润率=利润÷收入 成数：几成=十分之几 翻番：翻n番=2的n次方 11.选项首位不同截取两位，首位不同截取三位。（结合具体选项） 12.增长率
分析会材料
对照检查材料(教师) 九年级教学组长童玉仙 根据自治州和伊宁市关于在全体党员、国家公职人员开展“对党绝对忠诚”专项教育的总体部署，我通过学习,进一步明确了干作为党员干部要遵守的政治纪律和政治规矩，也更加坚定了我的理想信念，加强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上、政治上、行动上同习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，对以习近平同志为总书记的党中央绝对忠诚。 一、对照“对党绝对忠诚”基本要求存在的突出问题 （一）学习不够主动，自觉性不高。 自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，使自我素质在学习方面提高不快;不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。 （二）工作被动落实多，主动超前少，工作作风不够踏实。 工作中经常是处于奉命行事，落实任务，作为学校办公室主任，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备;谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。尤其是在写材料过程中，遇到稿子多、时间紧、任务重时，往往是找一些材料照搬剪接，疲于应付。工作缺少主动性、缺少深层次的调查研究，
很少深入年级组了解真实的情况、真实的需要。遇到繁琐、复杂的事情，有时会有畏难情绪，会绕着困难走，缺乏知难而进的精神。 （三）全局意识不够强。 有时做事情、干工作只从主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。没有从全局观念出发考虑问题。三是重业务、轻学习。 （四）创新意识不足，有自我满足情绪。 有时想着自己参加工作近十年，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。 二、产生问题的原因分析 一是家庭的负担和自我抗压能力的削弱，不懂得调节自己。更不善于合理安排学习工作和生活。 二是团队意识差，目光短浅，对学校安排的工作不能深入理解和反思。 三是由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地
三种再分析气温资料在中国西部地区的可信度评价
第34卷第2期大气科学学报 Vo.l 34N o .22011年4月 T ransactions o fA t m ospheric Sciences A pr .2011 收稿日期:2010 03 14;改回日期:2010 05 10 基金项目:国家自然科学基金资助项目(40861022;40501054);冰冻圈国家重点实验室开放基金(SKLCS 2010 01) 作者简介:钞振华(1977 ),男,河南新野人,博士,讲师,研究方向为环境遥感和统计降尺度应用,chaoz henhua @l zb .ac .cn. 钞振华.2011.三种再分析气温资料在中国西部地区的可信度评价[J].大气科学学报,34(2):162 169. C hao Zh en hua .2011.The reli ab ility eval uati on of t h ree types of a i r te mperat u re rean al ysis data i n W est Ch i na[J].Tran s A t m os Sc,i 34(2):162 169. 三种再分析气温资料在中国西部地区的可信度评价 钞振华 1,2 (1.中国科学院寒区旱区环境与工程研究所,甘肃兰州730000;2.南通大学地理科学学院,江苏南通226007) 摘要:再分析资料质量检验和可信度分析是其合理使用的必要前提,是提高气候变化研究成果可靠性的根本保证,为了评价NCEP II 、ERA 40和J RA 25三种再分析资料在中国西部地区的可信度, 研究对比分析了2m 气温产品的质量。结果表明,这三种再分析气温产品都能较好地反映中国西部地区气温的空间分布特征,在地形复杂区域与站点气温的差异比较大,而在地势相对平缓的地区这三种再分析资料都能提供高质量的气温产品。由于同化了地面观测资料,ERA 40、J RA 25气温产品的可信度相对较高,且能够提供更为详尽的大尺度气温变异性。总体上,ERA 40的质量优于其他两种再分析资料。 关键词:可信度;再分析资料;观测资料;气温;中国西部 中图分类号:P468 文献标识码:A 文章编号:1674 7097(2011)02 0162 08 The reliability eval uation of t hree reanalysis air tem perat ure dat a i nW est Chi na CHAO Zhen hua 1,2 (1.Col d and A ri d Reg i ons Env i ron m en tal and E ngi neeri ng Research Instit u t e ,Ch i n ese Acade m y of Sciences ,Lan z hou 730000,Ch i na ; 2.C ollege ofGeograph i calS ci en ce ,N antong Un ivers i ty ,Nan t ong 226007,C h i na) Abst ract :Qua lity test and reliability eva l u ation are prerequ isites for reana lysis data to be used .To evalu ate the re liability ofNCEP II ,ERA 40and J RA 25reana l y sis data used i n W est Ch i n a ,t h e study ana l y zed the quality of t h e 2 m te m perature products .The three types of a ir te m perature reana lysis data cou l d w ell re flect the spatial distri b u ti o n inW est China .The d ifference i n air te m perat u re at stations o f co m p lex to pography w as relati v e l y lar ge w hile the t h ree types o f reana lysis data could pr ov i d e high qua lity air te m perature data i n fl a t areas .A ir te m perature data fro m ERA 40and J RA 25are m ore reliab le and can re flectm ore detailed air variab ility i n large scale because they assi m ilate the ground based data .Overal,l the qua lity o f ERA 40is better than the o t h er t w o types of reanalysis data .K ey w ords :reliab ility ;reanalysis data ;observational data ;air te mperature ;W est China 0 引言 再分析资料的问世为了解大气的运动行为和机制,特别是深入理解和研究气候变化的成因和演变规律、检验气候模式的模拟能力提供了重要的信息来源,为现代气候变化的研究提供了最重要的、甚至是不可替代的 研究工具 (赵天保和符淙斌, 2006)。随着计算机技术的发展和全球气候观测系统(GCOS)的完善,全球数据同化方案迅速得到了改进,再分析产品质量得到了提高。表1列举了由美国、欧盟、日本等国家和机构已实施的主要全球大 气资料再分析计划,其中NCEP /NCAR 、NCEP /DOE 、ERA 40和J RA 25的同化方法一致,再分析期间也相对较长。
最给力的资料分析技巧总结
以下是各个数的倒数，约等于的，最好牢记1.10到1.30以内的，把除法变为乘法就好算多了 0.9X 分之一 = 1 + （1- 0.9X） X可以取0 到9 的数 1.11=0.9 1.12=0.89 1.13=0.885 1.14=0.877 1.15=0.87 1.16=0.862 1.17=0.855 1.18=0.847 1.19=0.84 1.20=0.83 1.21=0.826 1.22=0.82 1.23=0.813 1.24=0.806 1.25=0.8 1.26=0.794 1.27=0.787 1.28=0.78 1.29=0.775 1.30=0.77 1.35=0.74 1.40=0.714 1.45=0.69 以上是重点，必须背下来， 资料分析四大速算技巧 1.差分法”是在比较两个分数大小时，用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。 适用形式： 两个分数作比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点，这时候使用“直除法”、“化同法”经常很难比较出大小关系，而使用“差分法”却可以很好地解决这样的问题。 基础定义： 在满足“适用形式”的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫“大分数”，分子与分母都比较小的分数叫“小分数”，而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差分数”。例如：324/53.1与313/51.7比较大小，其中324/53.1就是“大分数”，313/51.7就是“小分数”，而324-313/53.1-51.7=11/1.4就是“差分数”。 “差分法”使用基本准则—— “差分数”代替“大分数”与“小分数”作比较： 1、若差分数比小分数大，则大分数比小分数大； 2、若差分数比小分数小，则大分数比小分数小； 3、若差分数与小分数相等，则大分数与小分数相等。 比如上文中就是“11/1.4代替324/53.1与313/51.7作比较”，因为11/1.4＞313/51.7
NCEP资料说明
NCEP/NCAR再分析数据集 NCEP/NCAR再分析数据集是由美国气象环境预报中心（NCEP）和美国国家大气研究中心（NCAR）联合制作的，他们采用了当今最先进的全球资料同化系统和完善的数据库，对各种资料来源（地面、船舶、无线电探空、测风气球、飞机、卫星等）的观测资料进行质量控制和同化处理，获得了一套完整的再分析资料集，它不仅包含的要素多，范围广，而且延伸的时段长，是一个综合的观测资料集。 1．NCEP/NCAR逐日再分析资料 提供者：NOAA-CIRES Climate Diagnostics Center 载体和容量：硬盘80GB 覆盖时段： 1948~2003年 覆盖地区：全球 (2.5o*2.5o) 内容简介： NCEP/NCAR 逐日再分析资料有变量71个，全部资料数据按性质和变量归类，按年代排列，分为五大部分: (1)等压面资料7要素 (2)地面资料11要素 (3)地面通量资料39要素 (4)对流层顶资料2要素 (5)其它通量资料12要素 详见资料通讯第22期 2.NCEP/NCAR 一日四次再分析资料 提供者：NOAA-CIRES Climate Diagnostics Center 载体和容量：硬盘270GB
覆盖时段： 1951~2003年 覆盖地区：全球 (2.5o*2.5o) 内容简介： NCEP/NCAR 一日四次（00，06，12，18）再分析资料数据集的要素内容与NCEP/NCAR逐日再分析资料类同,包括： (1)等压面资料7要素 (2)地面资料11要素 (3)地面通量资料，42要素 详见资料通讯第23期 3. NCEP/NCAR月平均再分析资料 提供者：NOAA-CIRES Climate Diagnostics Center 载体和容量：硬盘5.5GB 覆盖时段： 1948~2003年 覆盖地区：全球 (2.5o*2.5o) 内容简介： NCEP/NCAR月平均再分析资料内容包括气候日、月平均，历年各月平均，标准差，四季昼夜距平，要素场正交展开的主分量等。 1．历年月平均（Monthly mean）是由1948年到2003年的每月一日4次资料计算所得。 2．长期月平均（Monthly Long-Term means）一般是由1968年到1996年的月平均资料计算所得。 3．长期日平均（Daily Long-Term mean）是由1968年到1996年的日平均资料计算所得，其中2月29日不予计算。
资料分析之常见名词汇总
资料分析之常见名词汇总 备战事业单位行测考试，资料分析是常见的题型之一，但是大多数考生对这类试题望而却步。因此，中公教育对资料分析题中常见的名词解释进行归纳与总结，希望对广大考生有所帮助。 1、百分数 完成数占总量的百分之几=完成数÷总量×100% 比去年增长百分之几=增长量÷去年量×100% 2、百分点 和百分数基本类似，但百分点不带百分号! 3、成数 相当于十分之几。 4、倍数 例：某地最低生活保障为300元，人均收入为最低生活保障的4.6倍。则人均收入为300×4.6 =1380元。 5、翻番 翻一番为2倍;翻两番为4倍;依此类推，翻n番为2n倍。 1980年国民生产总值为2500亿元，到2010年要达到国民生产总值翻三番的目标，即2500×2×3=15000亿元。 6、增长率 增长率=增长量÷基期量×100% 某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2400人，则增长率为400÷2000×100%=25% 7、年平均增长率(复合增长率) 期望值=基期值× (1+增长率)n，其中n为相差年数 某公司1999年固定资产总值4亿元，固定资产年平均增长率为20%，则其2002年固定资产总值为4×(1+20%)×3=6.912亿元。 8、增速 增长速度=增长量÷基期量
9、增幅 增长了百分之几=增长量÷基期量 增长了几个百分点=增速-基期增速 增幅和增速的关系，容易混淆，意义一样。 10、同比 与历史同期相比较 去年三月完成产值2万元，今年三月完成2.2万元，同比增长(2.2-2)÷2×100%=10% 11、环比 现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比、月环比、年环比。 今年三月完成产值2万元，四月完成2.2万元，环比增长(2.2-2)÷2×100%=10% 12、指数 用于衡量某种要素变化的，指标的相对量，一般假定基期为100，其他量和基期相比得出的数值。 常见指数包括：纳斯达克指数、物价指数、上证指数和区域价格指数。 某地区房地产价格指数，1998年平均价格4000元为基准指数100。 到2005年，平均价格为8400元，则当年的房地产价格指数为8400÷4000×100=210。 13、基尼系数 用来衡量收入差距，是介于0-1之间的数值，基尼系数越大，表示不平等程度越高;基尼系数为0表示绝对平等，为1表示绝对不平等。一般来说：0.2以下表示绝对平均，0.3-0.4之间表示比较合理，0.5以上表示差距悬殊。 14、恩格尔系数 指食品支出总额(生活必需品，非奢侈品)占家庭或个人消费支出总额的百分比例，是国际上通用的、用以衡量一个国家或地区人民生活水平的常用指标。联合国粮农组织提出的标准为：恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。 15、平均数 一组数的和，和它们的个数之间相除;即位数字总和?数字个数。
关于准备经济活动分析会资料通知
关于准备经济活动分析会资料的通知 各在建项目部： 为进一步落实职代会精神，全面完成今年的经营目标，经公司研究决定，于七月下旬召开全公司的在建项目经济活动分析会，现将有关事项通知如下： 1、各项目部根据各自工程项目的实际情况，对工程进点以来特别是今年以来合同执行情况、结算情况、成本情况、经济效益情况，进行深入地分析、比较和研究，认真总结在成本降低、内部控制方面好的做法和经验，找出存在的问题和解决问题的途径。 2、根据各自工程项目的实际情况，对工程的收益和成本情况，作出科学的预测。为确保工程效益的最大化，项目部将要采取的措施和方法。 3、本次经济活动分析，要立足于工程实际，不拘泥于帐面数字，要求客观公正、简明扼要、问题准确、预测科学、措施得当、真实有效。 4、书面材料分别于七月二十日前报公司计经部、财务部，公司将组织评优与奖励。会议的具体召开时间和方式，另行通知。 附件：经济活动分析模块（2004年） 在建项目工地经济活动分析基础资料 一、工程基本情况 基本情况介绍：___工程于__年__月开工，计划机组____年__月__日投产发电。 主合同标价: ____ 万元（批准概算下浮_%或其他说明）
合同外项目： … 期末人数: 其中:正式另工清工 本年平均人数: 截止到__月底主要工程项目进展情况如下:…… 二、经营情况： 1、完成产值情况： 自开工累计实际实现产值万元 其中：年自行万元外包万元 年自行万元外包万元 …… 批复预算中全年完成总产值为万元，其中：自行产值万元，从完成产值指标看，已完成。 预收款余额要与账面数核对，如有差异，请说明。 2、工程盘点情况 （1）未完施工盘点情况 截止到年月底共发生未完施工的工程成本万元，其中：……。主要原因为……。详见下表： 未完施工工程成本明细表单位：万元
质的研究的资料分析讲解资料
第四部分：质的研究的资料分析 第一节：资料的整理和初步分析 “整理和分析资料”指的是根据研究的目的对所获得的原始资料进行系统化、条理化，然后用逐步集中和浓缩的方式将资料反映出来，其最终目的时资料进行意义解释。 一、质的研究中资料整理和分析的特点 （一）整理和分析同步进行 整理与分析是一个相互联系的有机整体，整理建立在一定分析基础之上，但也受制于一定的分析体系。是一个循环的过程。 （二）整理和分析要求及时：对资料获得比较系统的把握，而且可以为下一步的资料收集提供方向和聚集的依据。（防止资料堆积） （三）分析前的初步整理：如检查原始资料是否完整、准确，对各种资料的来源进行相关检验等。资料的内容一字不漏记录下来，所有事情都是资料。 二、资料分析的基本思路 （一）线性模式（自下而上）：这种模式将资料分析看成一个阶梯，自下而上不断地对资料进行抽象 第一层次：对原始资料进行总结和重新包装 两步骤：1、通过整理分析原始资料建立一个可供分析的文本； 2、对文本进行登录，通过写分析型备忘录的方法对文本进行意义解释， 寻找登录类属。 第二层次：对资料进行重新汇集和包装。 做法：通过写分析型备忘录寻找资料的各种意义联系，发现重点和空白点，确认资料主题和基本趋向。 第三层次：对建立起来的有关命题进行进一步的扩展和检验，构建一个可以解释资料整体内容的理论框架。 分两个子层次： 1、对初步的研究结论进行相关检验，对主要命题进行分析，对假设进行验证， 进一步浓缩资料，分析资料中呈现的基本趋势。 2、将资料整合为一个解释框架，描绘出资料的深层结构。
（二）互动模式：各部分相互循环关联。 资料浓缩是资料分析的实质（步骤：提取核心概念-用概念/主题统领内容-有具体事务体现），资料收集之后进行浓缩和展示，导致结论的产生，结论又返过来为浓缩和展示提供线索，结论经论证后可能需要重新收集资料再论证，直到最后资料饱和，结论充实为止。 三、资料分析的具体步骤 （一）阅读原始资料：分析的第一步，阅读熟悉资料的内容，仔细琢磨其中的意义和相关关系（建议通读两遍） 1、投降的态度 1）对自己“投降”：把研究者自己有关的前设和价值判断暂时“悬置”起来，让资料自己说话。资料成了文本之后是有生命的，要注意它的声音。 2）对研究者与资料的互动过程的感受和体悟“投降”：深切体会自己对资料的反应，了解自己是如何理解这些资料。 2、寻找意义：可以从不同层面寻找意义，具体选择什么层面捕捉意义取决于研 究的问题、目的、个人的思维方式等，尽可能多层次理解。 语言层面、话语层面、语境层面、语用层面、主题层面、内容层面、符号层面（二）登录：寻找意义的工作主要是通过登录来完成的。 登录是资料分析中最基本的一项工作，是一个将收集的资料打散，赋予概念和意义，然后再以新的方式重新组合在一起的操作化过程。 选择哪些进行登录，整体思路是：很大程度取决于研究的问题，两者之间是相互作用的关系，对研究问题的思考有助于我们选择资料，对资料的分析选择有助于理清研究问题。 登录可以从不同的思考单位入手，也就是根据资料的具体特征进行选择。 1、思考单位：从资料的意义（特性）或资料的语言单位入手；（应该根据研究的要求决定最基础的单位是什么？如果资料很多，研究问题比较宏观，可以从段落大意开始；如果研究的是被研究者的本土概念，那就需要从每一个词语着手。首次开放型登录的建议从最基础层面开始，对每个词语都认真思考，慢慢扩大到句子、段落等） 2、设码：登录中一个十分重要、具体的工作是找到对本研究问题有意义的登录
资料分析公式汇总
资料分析公式汇总
速算技巧 一、估算法 精度要求不高的情况下，进行粗略估值的速算方式。选项相差较大，或者在被比较的数字相差必须比较大，差距的大小将直接决定对“估算”时对精度的要求。 二、直除法 在比较或者计算较复杂的分数时，通过“直接相除”的方式得到商的首位（首一位、首两位、首三位），从而得出正确答案的速算方式。 常用形式： 1.比较型：比较分数大小时，若其量级相当，首位最大∕小数为最大∕小数 2.计算型：计算分数大小时，选项首位不同，通过计算首位便可得出答案。 难易梯度：1.基础直除法：①可通过直接观察判断首位的情形； ②需要通过手动计算判断首位的情形。 2.多位直除法：通过计算分数的“首两位”或“首三位”判断答案情形。 三、插值法 1.“比较型”插值法 如果A与B的比较，若可以找到一个数C，使得A﹥C，而B﹤C，既可以判定A﹥B；若可以找到一个数C，使得A﹤C，而B﹥C，既可以判定A﹤B； 2.“计算型”插值法 若A﹤C﹤B，则如果f﹥C，则可以得到f=B;如果f﹤C，则可以得到f=A； 若A﹥C﹥B，则如果f﹥C，则可以得到f=A;如果f﹤C，则可以得到f=B。
四、放缩法 当计算精度要求不高时，可以将中间结果进行大胆的“放”（扩大）或者“缩”（缩小），从而迅速得到精度足够的结果。 常用形式： 1. A﹥B,C﹥D,则有A+C﹥B+D；A-D﹥B-C； 2. A﹥B﹥0，C﹥D﹥0，则有A×C﹥B×D；A÷D﹥B÷C 五、割补法 在计算一组数据的平均值或总和值时，首先选取一个中间值，根据中间值将这组数据“割”（减去）或“补”（追上），进而求取平均值或总和值。 常用形式: 1.根据该组数据，粗略估算一个中间值； 2.将该组值分别减去中间值得到一组数值；
安全生产分析会材料
安全生产分析会材料 根据会议安排，下面我就农电安全生产方面存在的问题以及下一步工作重点汇报如下： 一、2013年春节丹棱农网运行情况 2月8日至2月15日，xx公司农网整体运行情况良好，未发生10KV 线路故障引起跳闸现象、未发生低压线路故障、未发生配变烧毁故障，低压台区仅出现2次更换石板闸熔管工作。节日期间供电所共出动抢修53次，其中室内33次，室外抢修20次。 二、当前安全生产工作中存在的问题 1、通过对农村负荷的检测，目前xx公司农村低电压台区还较多，虽然在春节前，我公司通过更换变压器以及“以大换小”的措施解决了34台超载变压器，但大多低电压台区并未得到有效的解决。据统计，xx公司还有低电压台区87个，低电压户数达4760户，且随着农村经济的发展，还将有新的低电压台区出现。 采取的措施：一是继续采取向省、市公司争取农网改造项目资金对低电压台区进行整治，做好低电压台区配变的规划改造储备工作，逐步解决低电压问题。二是继续对农村低电压台区的运行监测，及时反馈台区负荷变化情况。三是做好农村安全用电宣传，对低电压台区做好错峰、避峰用电宣传等措施。 2、农村部分台区由于未安装末级漏保，导致总漏保跳闸，不能正常运行。今年春节期间丹棱公司室外抢修20次，均为总漏保跳闸故障处理。
采取的措施：一是加大对农村末级漏保的宣传与安装，取得农户的支持和配合。二是在较长的线路或分支线路上安装一批二级漏保，达到隔离未安装末级漏保引起跳闸的部分用户，迫使他们自觉安装末级漏保。三是继续加强对台区低压线路、设备的巡视检查工作，做好清障工作。 3、电力清障工作困难较大，农民阻挠投诉较多。由于国家退耕还林政策以及农民种植榉桉树等经济类树木较多，农村电力通道得不到保障，通道清理中农民阻碍较大。另外xx线以及公路两边的清障工作，因为涉及部门多，也造成清障难度大。 采取的措施：一是认真组织开展《电力设施保护宣传》活动，重点以进校园、场镇摆点为主。二是紧密联系县、镇、村政府，依靠政府对危及线路的经济林进行砍伐。 三、下一步工作重点 1、计划的春检预试工作于去年11月6日开始进行，于12月12日全部结束，共对辖区10KV线路的4662基电杆进行登杆检查，共更换跌落开关69只，针瓶79只，设备线夹59个，瓷横担48根，拉线13组，悬瓶28片，横担124付，双顶支架20付。 2、做好农网配电设备的绝缘电阻测试、接地电阻测试工作。要求各供电所合理安排工期以及停电计划，必须在雷雨季节来临前做好此两项工作。 3、着重加强对线路、设备的巡视检查工作。春季属于植物的生长
最新经济活动分析会会议材料教学文案
2015年上半年经济活动分析会发言材料 ――经营管理部 2015年上半年，我部门根据公司年初制定的全面工作计划和新能源公司的总体要求，在公司领导的正确带领与各部门的大力配合下，积极开展各项工作，尤其6月4日，两个公司整合后，我部门10名员工，快速地形成合力，对外信息渠道更加多元、沟通更加顺畅；对内互相学习，形成“比、学、赶、帮、超”的良好部门工作氛围，前期规划、技经管理、计划营销、物资管控各项工作扎实开展、稳步推进，现将完成的重点工作、主要指标分析和下一步工作重点汇报如下： 一、电量计划完成情况 （一）完成新能源公司年度计划和进度计划的情况 截止到6月30日，公司累计完成发电量37507.79万千瓦时，完成新能源公司年度目标基准值73870万千瓦时的50.78%，完成争取值76193万千瓦时的49.23%。完成进度目标基准值38784万千瓦时的96.71%，完成争取值40003万千瓦时的93.76%。 （二）新能源公司内部对标情况 截止到6月30日，我公司累计等效利用小时数936.51小时，在新能源（19家分子公司）内部排名第11，比新能源平均等效利用小时数991.62小时低55.11小时；限电比22.71%，在新能源内部排名第13，比新能源平均限电比
21.91%高0.8个百分点。 （三）省内风电公司对标情况 上半年设备平均等效利用小时省内五大发电集团(7家公司)排名第四，与省内平均水平889.00小时相比超出47.51小时；与龙源（排名第三）960.00小时相比低23.49小时。 （四）送华北电量交易情况 2015年度（3、4季度第三批次一起交易），东北送华北交易电量空间470000万千瓦时。黑龙江电网参加交易的风电场装机容量共计368.67万千瓦，占黑龙江电网风电装机容量464.625万千瓦的79.35%，占东北电网参加交易装机容量1784.61万千瓦的20.87%，交易电量成交88235万千瓦时，占东北全部交易电量空间的18.77%，装机容量所占比例比成交电量比例高2.10%。(主要是原因送华北电量比落地电量电价每度电低8分钱，电网公司在调峰时对华北电量倾斜政策不明显，至使各风电公司参与积极性不高。)平均万千瓦成交电量239.34万千瓦时，满额万千瓦成交电量363.04万千瓦时（一季度172.53、二季度70.51、下半年120.00）。 我公司送华北交易电量6116万千瓦时，万千瓦平均成交电量154.44万千瓦时，与省内万千瓦平均成交电量239.34万千瓦时相比，低84.9万千瓦时；与省内万千瓦满额成交电量363.04万千瓦时相比，低208.60万千瓦时；与龙源公司万千瓦平均成交电量209.62万千瓦时相比，低55.18万千瓦时。
日本再分析资料介绍
日本再分析资料介绍 1 概述 “再分析”过程，是利用最先进的数值天气预报资料同化系统，给出过去几十年高度一致性的全球客观分析资料，也即过去相当长时间四维地球大气层数字化、格点化场资料。利用这样的资料可以在过去天气演变数字化的“现实”中，开展各种模式试验和诊断分析，对不同的模拟工具进行对比等。 从20世纪末开始，各国开展资料同化的水平如何，实际上在很大程度上决定着数值气象预报的水平。基于对再分析数据库独具的功能和迫切需求，以及对再分析数据库的质量和资料同化技术之间重要依存关系的认识，2001年开始，日本气象厅（Japan Meteorologica l Agency，JMA）和日本电子能源工业中央研究所（Central Research Institute of Elec tric Power Industry CRIEPI）及一些研究机构和大学合作开展了日本25年再分析资料数据集(Japanese Re-Analysis 25 years，JRA-25)的研发[1]。该数据集提供了包括温度、位势高度、相对湿度等100个多个气象学变量。日本气象厅的25年再分析计划中给出了JRA-25再分析系统的流程示意图[2]。 JRA-25数据集的时间范围为1979年1月1日至今，包括日值和月值两部分，其水平分辨率为120km，模式顶高度约50km。JRA-25再分析系统每天实时输出等压面坐标、混合si gma坐标和等熵面坐标的再分析产品和预报产品的定时值和月值产品，以及一些物理诊断场资料和雪深分析的定时值和月值产品，包含了位势高度、气温等一百多个要素类型。用户可以从日本气象厅的网页上或者Kazutoshi等人2007[3]年发表的文章中获取详细的产品信息。本文仅对JRA-25数据集使用的观测资料、质量控制方法、数据同化和预报模型以及数据集的评估结果等方面进行了简要介绍。 2 观探测资料和质量控制 JRA-25使用的观探测资料包括常规资料、卫星和遥感资料两部分。正是由于JRA-25的同化系统中使用了其它再分析资料未曾使用的气象数据，JRA-25对东亚地区和热带地区的分析效果相对较好。图1给出了JRA-25使用的观探测资料及各类观探测资料的资料来源和使用时间范围[3]。 JRA-25的再分析系统针对不同资料采用了不同的质量控制方法，主要包括如下几个方面： （1） Blacklist[3]：通过观测资料分析，JRA-25再分析系统将资料质量不符合要求的测站纳入黑名单中，并通过自动检查和更新系统对所有测站资料进行实时监测。黑名单中的测站，如果新观测资料的稳定性符合特定要求，将重新纳入同化系统中；反之，黑名单外资料稳定性不符合特定要求的测站，将被增加到黑名单中。这种方法用于对常规资料和卫星探测风场的质量控制，以及TOVS和ATOVS资料的质量控制。 （2） 对所有资料实施气候极值检查 （3） 对船舶、移动浮标和飞机资料进行轨迹检查 （4） 对地面天气观测报告和船舶资料进行一致性检查 （5） 对探空资料进行了探空仪器的误差订正以及气温和风场的垂直一致性检查。 （6） 对TOVS和ATOVS资料进行了误差订正和一维变分处理 （7） 对常规观测和卫星反演风场进行了重大误差检验和空间一致性检查（动力学质量控制） （8） 对电子散射记探测获取的海表风场进行整体质量控制（Group QC），具体方法可参考Nomura andTahara（1997）提供的说明[4]。
资料分析------名词解释汇总
资料分析名词解释汇总。 ◆百分数 完成数占总量的百分之几=完成数÷总量×100% 比去年增长百分之几=增长量÷去年量×100% ◆百分点 和百分数基本类似，但百分点不带百分号! ◆成数 相当于十分之几 ◆倍数 例：某地最低生活保障为300元，人均收入为最低生活保障的4.6倍。则人均收入为3 00×4.6 =1380元。 ◆翻番 翻一番为2倍;翻两番为4倍;依此类推，翻n番为2n倍。 1980年国民生产总值为2500亿元，到2010年要达到国民生产总值翻三番的目标，即2 500×2×3=15000亿元。 ◆增长率 增长率=增长量÷基期量×100% 某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2400人，则增长率为400÷2000×100%=25%
◆年平均增长率(复合增长率) 期望值=基期值×(1+增长率)n，其中n为相差年数 某公司1999年固定资产总值4亿元，固定资产年平均增长率为20%，则其2002年固定资产总值为4×(1+20%)×3=6.912亿元。 ◆增速 增长速度=增长量÷基期量 ◆增幅 增长了百分之几=增长量÷基期量 增长了几个百分点=增速-基期增速 增幅和增速的关系，容易混淆，意义一样 表达的含义不同，增速表达速度，增幅表达大和小 增长了百分之几，相对;增长了几个百分点，绝对。 ◆同比：与历史同期相比较 去年三月完成产值2万元，今年三月完成2.2万元，同比增长(2.2-2)÷2×100%=10% ◆环比：现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比、月环比、年环比。 今年三月完成产值2万元，四月完成2.2万元，环比增长(2.2-2)÷2×100%=10%
安全形势分析会材料
夯实安全根基确保安全平稳 庆一联合站全体员工今年以来牢固树立“安全、稳定具有压倒一切的优先”的重要指导思想，努力夯实安全根基，进一步强化员工安全教育，全力提高员工安全素质和操作技能，逐步加大隐患排查、整改力度，完善应急管理程序，坚决杜绝各类事件的发生，确保站库全年安全平稳有效运行。 一、基本概况： 庆一联合站是乔河作业区最大一座综合性枢纽站库，目前主要承担白153、华182、白107区三个区块六个站点，9个井组37口油井的原油净化、集输处理工作；并涉辖9口水源井的管理及向庆一注供水工作。现日均进液量达700方左右，净化原油约450吨，日供清水约1600方，供污水约250方。 现有员工16人，干部3人（其中：站长1人、书记1人、技术员1人），维修维护岗5人，计输供水岗6人、门岗2人。 在应急管理中班站干部统一协调，制定各类应急预案，规范应急程序，加大应急物资的储备，强化教育培训员工应急能力，对突发事件及时组织班站员工全力进行抢救，启动四级应急预案，争取把损失降到最低限度。 二、工艺、设备运行方面存在的安全隐患： 1、由于原油溶解气含量高，虽然1#、2#沉降罐已经安装气体扩散管，但罐顶气量还是较大，造成采样原油倒不进量油孔，喷溅罐顶及平台，因此易造成上罐员工中毒事件发生。 2、气体扩散管管线过高、过长，及时泄压问题大。如各站油气混输，关四增外输经旁通，经常会造成压力过高，排放不及时，三相分离器、气液分离器安全阀经常被顶开，且持续时间长，此问题有待于燃气发电站投运能否解决。
3、三个储油罐安装的静压液位计显示不准确，虽经多次校对，还是误差相对较大，致使员工上罐量油次数多，加大了安全风险操作的频次。在油田公司多次检查中也指出同样的问题。 4、外输管线长约14.8公里，沿河边铺设、跨越较多，已经被列为重点消防要害部位，随着运行年限的增加，管线逐渐老化，加之老乡打眼偷盗，一旦没有及时发现，易造成管线泄露，河流污染等较大或特大事故。 5、由于污水提升泵在设计选型上有误，只能打污水，打不动污油。大罐排污和三相分离器排污至污水池，经常用收油泵、罐车收油，容易引发火灾爆炸事故。 6、由于在设计上站内办公区为非防爆区，其中化验室油气味较大，但所有用电插座均不防爆，目前也没有得到相应整改。 7、水源井全部沿乡村主干道路两边分列，道路相对狭窄，车辆较多、车速较快，因此巡井人员和配属车交通风险隐患较大。 三、对2.23”事故认识及防范措施： 通过对关一增“2.23”突发火灾事故经过分析和探讨，我认为安全工作管理不细，风险隐患识别不全，隐患排查存在盲区、死角，致使隐患变成事故。但事件发生后该站人员应急反应速度较快，不慌乱，能及时切换流程，报警，组织人员灭火，可见平时应急管理娴熟到位。 我们要牢记这次事故的教训，把别人的事故当成自己的事故认真反思，查找漏洞，深刻反思，弥补不足和缺陷，坚决杜绝此次事件在本站的发生。 认真针对本站存在安全风险进行仔细辨识，落实安全措施、制定风险削减方案。班站干部本着为员工生命，对作业区负责的态度，避免心存侥幸心里，认真开展隐患治理活动，同时严格管理，规范操作，严密监控；完善应急管理
资料分析历年真题归类汇总
资料分析历年真题归类汇总
资料分析历年真题 1999年国家真题 第五部分资料分析 （共15题，参考时限15分钟） 所给出的图、表或一段文字均有5个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。 根据下文回答以下5题。 根据1982年全国第三次人口普查的材料，在全国约960万平方公里的国土面积中，每平方公里的平均人口为107人，比1964年人口普查时的每平方公里74人，增加了33人。中国在世界上属于人口密度较高的国家之一。但人口分布很不平衡。大陆29个省、市、自治区中，沿海11个省、市、自治区人口密度为每平方公里320.6人，比1964年的232.7人，上升37.8％。内地18个省、市、自治区人口密度为每平方公里71.4人，比1964年的47.3人，上升50.9％；其中人口稀少的西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、内蒙古从每平方公里7.2人，增加到11.8人，上升63.9％。 86.从第二次人口普查到第三次人口普查，人口增长的趋势为： A.人口密度越稀的地区，人口相对增长幅度越大。 B.工业越发达的地区，人口相对增长幅度越大。 C.人口在原来密度的基础上，增长的幅度大致相同。 D.工业相对落后的地区，人口的绝对数量增长较大。
87.根据第三次人口普查的资料，1982年我国的人口比1964年增加了约： A.27.6% B.33.4% C.44.6% D.50.1% 88.根据1964年人口普查的结果，我国当时的人口约为： A.6亿5千万 B.7亿1千万 C.7亿4千万 D.7亿8千万 89.青海省的人口从1964年到1982年，增加了多少？ A.60% B.64% C.70% D.无法计算 90.从1964年至1982年，全国人口平均每年递增多少？ A.2.1% B.2.4% C.2.5% D.2.6% 下面的三角形表示某省五种产业的数量按地域划分(城区、效区、乡村)所占百分比。图上的字符表示各种工业，三角形的顶点表示100%,与该顶点相对的基线表示0%。例如，该省所有的加工企业中，约有70%地处城市，5%位于乡村，25%在郊区。 F - 加工业 G- 金融业 H- 农业 J - 服务业 K- 地产业
运营分析会资料1
第三部分2016年1-3月运营管理工作开展情况 一、重点管理工作开展情况及管理亮点总结 1.站点市场开拓、合同签约等开展情况。 截止2015年3月合肥站累计签约项目24各，签约量108.05万方，其中2016年一季度，合肥站签约项目3个，实现签约方量12.5万方，签约额4200万元，完成责任状目标的15.6%;销售混凝土11.7万方，销售额3634万元，完成责任状目标的14.6%; —季度累计回款688.60万元，产值回款率19% 砂浆：一季度砂浆签约项目1个，签约量1.4万吨，签约额287万元，完成责任指标的17.5%，销售砂浆937.72吨，完成责任状目标的2.3%。 目前合肥站承接项目均为房建项目，目前合肥站已在精心组织进入合肥轨道交通三号线。一季度新跟踪项目在评审中的有7个项目，合同将在二季度全部签订，预计方量26.7 万方。 附表:
目前竞争对手报价基本在信息价下浮15个百分点，付款条件多以垫资或抵房为主，单方利润微薄，市场开拓压力较大。 根据合肥市混凝土协会精神，5月1日起合肥全市混凝土企业报价将控制在信息价下浮9个百分点。 合肥站信息跟踪表 合肥站
项目重点说明： 1.地铁三号线已投标，目前在定标过程中。 2.普天新能源项目目前处于售楼部与临建施工，该项目为七局二公司与 普天新能源共同出资建设（七局二 3.6亿元，普天新能源1.5亿元），项目分为两期， 一期住宅20万平米，二期为商业综合体，目前二期图纸设计中。 合肥东站
项目重点说明： 恒大518,目前施工单位正在投标，合肥站已与参标单位积极对接。承接该项目将大幅提升合肥站在合肥市场的品牌影响力，也将为后期的高精尖项目承接打开突破口。 砂浆项目跟踪情况
资料分析解题技巧(不看你会后悔的)
㈠资料分析解题技巧 在当今高度信息化的社会中，各种信息、资料不仅来得快，而且数量庞大，特别是处于社会中枢的国家行政管理机关，是信息收集、加工、处理、传递的基地。它所接收的信息和资料无论从数量上，还是从复杂程度上，以及广泛性上，都是一般单位和部门所无法比拟的。因此，作为国家公务员，必须具备对各种资料进行准确理解与快速分析综合的能力，才能胜任其工作。 资料分析测验主要考查应试者对各种资料(主要是统计资料，包括图表和文字资料)进行准确理解、转换与分析综合的能力。它是随着社会高度信息化及管理科学化的发展以及对人的素质要求愈来愈高，而逐步从其他测验中分离出来的。 资料分析测验的内容一般包括三个部分：一是对某项工作或任务的进展或完成情况做出评价和判断，如对政策、计划执行情况的检查和监督；二是对被研究现象的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究现象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断。 资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字。在资料之后相应地有3～5个问题，要求应试者根据资料提供的信息，进行观察、分析、比较、计算、处理，然后，再从问题后面的四个备选答案中找出正确的答案来。可以说，资料分析测验的试题着重考查应试者以文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力，应试者不但要能读懂统计图表，即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系，而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律，从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。 资料分析测验共有20道题，一般来说，问题的难度有三级：第一是简单题，这种题在阅读资料之后只需要通过观察就可以在资料图表中直接找到答案，比如判断最大值，最小值或资料中某一具体数值等：第二级是中等难度题，常常要经过一定的运算或对资料进行一定的分析组合之后才能得出答案；第三级是较难的题，往往给出一组判断，要求应试者判断这组判断的正误，这类题一般带有一定的综合性，需要对资料进行比较复杂的分析与综合，有时甚至要用到资料上没有直接给出的相关背景知识才能得出正确的答案。需要提醒应试者注意的是，答题的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断，否则会严重影响考试成绩。 统计表是把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的任何一种统计表格与统计数字的结合体。利用表中所给出的各项数字指标，可以研究出某一现象的规模，速度和比例关系。 统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。但统计图与前面所说到的统计表与文字资料有着很大的不同。统计表主要是大量数据的罗列，要求考生在复杂的数据中针对所提出的问题，进行量化比较和趋向分析，它主要是对数据的驾驭。文字资料蕴涵大量相关数据于一大段材料中，它需要你按照给出的要求，