简单的力量

《简单的力量》

（美）杰克.特劳特史蒂夫.里夫金著 / 华章出版

【一句话点评】

商业没有那么复杂，只是很多人让它变得复杂。战胜复杂的途径，就是使用简单。大道至简是不变的真理，真正的原理、方法和规律都是极其简单的，简单到一两句话就能说明白。正所谓：“真传一句话，假传万卷书”。

【战略——其实就是差异化】

很多公司知道自己有哪些与众不同的地方，但是，有时候太显而易见的东西，企业反而熟视无睹。如果你到布宜诺斯艾利斯旅游，你很快会发现Quilmes是阿根廷最大的啤酒品牌，它享有60%的市场份额，它的酿造始于1890年。它的广告画面，是很多漂亮女孩和漂亮男孩相遇，口号是“相遇的味道”。但事实上，公司应该真正推广的是，一个让它与众不同的简单概念，“始创于1890年的阿根廷啤酒”——这才是公司的本质。

如果你到美国西部旅行，你将会看到美国一家古老的大银行——富国银行。这个银行的历史，可以追溯到1852年，它那时的业务是驿马速递，当时，到处可以看到那些飞驰的马车。今天，依靠电脑网络技术，那些马车可以以光速行驶。但是，让富国银行与众不同的东西还是一样，这可以被描述为“那时快，现在也快”。这就是它的本质。万变不离其宗。强有力的差异化概念是永恒的，它们仅仅需要不断升级，它们不需要改变。例如可口可乐不应该停止使用“正宗可乐”这一概念。这种思维不仅使用于大公司，对一些小企业来说，同样可以起到很好的效果。

Zane’s自行车行，是康涅狄格州的一家自行车经销商。33岁的克里斯.泽恩，使得Zane’s车行在竞争激烈的商业环境中，每年保持25%的增长？答案就是差异化。他解释说：“我们最知名的战略，就是终身保修服务。如果自行车发生故障，或者需要其他方面的维修，我们会采取一些措施，保证解决顾客的问题，而且是免费的。”他的技工知道，只要顾客买了这辆自行车，他们就将为这辆自行车提供免费的服务，所以在一开始，技工们就会很用心地装配好每一辆新车。

更重要的是，终身保修会让顾客成为回头客。这些顾客是自行车运动的狂热爱好者，他们经常骑车，

所以需要定期服务。这对生意很有帮助，因为这些顾客每次来车行接受服务时，就有机会看看店里所有的闪亮新装备。还有一个很好的例子，就巴尔的摩的国家水族馆，面临同质化严重的问题。他们的战略是，重新定位水族馆，将水族馆原有的认知——展示放在水箱里的鱼，调整为一个充满活力的、不断变化的水族奇境。他们的战略非常成功，概念却一场简单:水族馆总有新玩意儿。

【价格——高质产品应高价】

只要在一定的范围内，如果你的顾客觉得他们的钱花得值，他们就会选择价格贵一点的。人们其实愿意为更好的产品付更多的钱，但是好质量应该通过某种方式彰显出来。一罐Orville Redenbacher爆米花，比一罐相对便宜的Jolly Time爆米花看上去更吸引人，它还承诺，几乎所有的谷粒都是爆开的。如果我要花更多的钱，买一件North Face的户外夹克，那它上面写有“防水”的小标签，会让我更愿意付这笔钱。

劳力士手表看上去结实厚重。但是，老实说，很多手表也看上去结实厚重，但由于缺乏声望，它们的售价只有劳力士的一小部分。高价的产品应该提供声望。如果我花5000美元买一块劳力士，我会让我的朋友和邻居知道我戴了块劳力士，它让人们知道我是成功人士。

高价说明什么？说明这东西价值不菲。从本质上看，高价成了产品竞争的一个利益点。这是很多高价战略成功的强大推动因素，如奔驰、Grey Poupon芥子酱等等。后来者通常以低价进入，当市场上有强大的领导者时，新竞争者常常把低价作为战略。你需要做的是，不要让他们在市场上确立位置。柯达没有对富士价格做出快速反应，结果富士胶卷站稳了脚跟。

关于如何对付侵略者，将军的说法是：“你应该在水中狙击他们，他们在水中最虚弱。然后，你在岸边狙击他们，他们还是虚弱的，并且没有站住脚。千万不要让他们登陆。”史上最经典的狙击战，不仅瓦解了竞争对手的行动，而且让自己的品牌成了美国药店最畅销的药品。这个品牌就是泰诺，它是强生公司麦克尼尔实验室的产品。泰诺最初的定价，比阿司匹林高50%，并且主要推销给内科医生和其它保健专家，它的销量很大。面对竞争对手的低价策略，强生迅速降价，使其与对手产品价格持平。它的回应非常有效，对手连1%的份额也没有抢到。

【领导力——你要指明方向】

如果你想赢得一场战争，那你必须专注于战略。你必须关注你的竞争对手，以及他们在人们心智中的优势和弱点。你必须找到一个在心智战场上，可行的特性或差异化的概念。然后，你必须倾尽全力，制定一个连贯的战略，来推动并实现这一概念。你必须是行动派。留意“应该”这个词，你就可以很快判断一个人是不是领导者。当有人提出一个可行的建议时，一些不称职的领导者会说“我们应该这样做”，但你会发现，说完之后，“应该”就被搁置了，没有什么实际行动。

最好的领导者知道，仅仅有方向是不够的。最好的领导者是故事的讲述者、啦啦队队长，又是引导者。他们通过话语和行动来强化方向感和愿景。在航空业的领导者中，恐怕没有人能比得上西南航空的主席赫伯.凯勒尔。他成为低价短途航空业务之王。他的航空公司每年都被评为“最佳声望”和“最佳盈利”公司。如果你曾乘坐过西南航空的飞机，你一定会认同乘务人员的热情。他们甚至很有幽默感，有一位乘客说“他们让二等舱的旅程非常愉快”。

任何认识赫伯的人，都会觉得西南航空有着与赫伯一样的性格。他是一个非常棒的啦啦队队长，驱动这些飞机，让员工士气高涨，让员工感觉到，他时时刻刻都在身边。而且他了解自己的公司和员工。在一次会议中，我鼓励赫伯购买东海岸待售的短程航线。这样的话，西南航空会很快成为东部地区的大公司。他思索片刻，说；“我当然想要他们在纽约、华盛顿和波士顿的登机许可，但是我不想要他们的飞机，更重要的是，我不想要他们的员工。”当然，他是对的。要鼓舞那些东海岸短途航线的员工，几乎是不可能的。

赫伯.凯勒尔也诠释了领袖的另一个特质：他们能让公司充满活力，并成为公司的象征。例如，在大通曼哈顿银行的全盛期，戴维.洛克菲勒通过拜访外国元首来制造新闻。同时，一个有影响力的领袖，是赢得顾客和潜在客户的有力武器。这样的领导，为公司带来了独特的信任。例如德国人对乔治.巴顿非常敬仰，这足以使联军利用他做诱饵。而且军人们为跟随这样的将军参加战争而骄傲。他们本能地信任他。没有信任，也就没有任何跟随者。没有跟随着，你也就不算是领袖。

【增长——并非总是有利】

我们说，企业战略最重要的是差异化。产品线延伸得越厉害，公司越容易失去聚焦，越不容易实现产品的差异化。人们不一定会因为你是大品牌，就购买你的产品。在运动界，人们买最好品牌的运动鞋、高尔夫球杆或网球拍，或者其他东西。他们购买的是，他们认为最能满足他们需求的产品。在更多的情况下，他们买的是品类中的专家产品。原因是：如果公司专业化，它肯定知道如何把产品做得比非专家更好。

老虎伍兹从头到脚穿戴耐克的产品，是因为耐克给了他几百万美元的佣金。但是我们普通人没有理由这样做。耐克越快意识到差异化的重要性，它就改善得越快。当然，设法满足所有人复杂无比的需求，也是一种浪费。这种战略把资源浪费在次要的战役上，而资源应该集中在主要战役上。一旦你有了聚焦，事情就简单多了。我们的经验是，少即是多。斯巴鲁是四轮驱动的先驱，在20世纪70年代，它建立了一个强大的品牌形象——能在泥地和雪地中行使的、外形粗犷的非主流车。

但是，在20世纪80年代，当公司放弃那个形象，进入主流汽车领域，挑战本田、日产和丰田时，它几近破产。它生产了阵容强大的轿车和运动车。到1993年，它连续7年亏损，损失高达7.5亿美元。然后，公司剥离了亏损的产品线，收缩到它的四轮驱动车型上。到1996年，它的业务量只有十年前的64%。但是到1996年，它又重新开始盈利了。少即是多，同样的事情也发生在很多其他的公司身上，例如一家西班牙的公司珍宝珠，在1957年决定不再生产200多种产品，聚焦于生产棒棒糖，现在，它统治了全球市场。

有一个更确切的例子，可以证明，业务增长的欲望有时是损害企业的祸根。我曾经经历过一个商业计划评估，对象是一家多品牌药品公司。各品牌经理轮流介绍新一年的计划，其中一位说到，销量会增长15%。我提醒他，将会有新对手出现，不会实现如此大的增长。但我得到的回答是，他们会采取一些短期行动和品牌延伸。我再次提醒，这么做从长期看会损害品牌。最后我才知道，是老板让他做出这样的增长预测，而老板需要增长是因为华尔街方面的原因。计划执行的结果可想而知。

【简单的力量成就了它们】

奔迈掌上电脑，不仅销量好，还受到消费者的狂热追捧。《商业周刊》报道，1998年在加利福尼亚州召开的高科技咨询会上，22名成员中，有15位是使用奔迈掌上电脑安排日程。令人惊奇的是，这个产品是在很多竞争对手推出大量同质品的情况下，获得了成功。从索尼公司的Magic Link到苹果的牛顿，都是掌上电脑市场上的强劲对手。奔迈公司成功的秘诀是什么？它仅有几个功能，所以它是电脑的伙伴，而不是替代品。只要按一下键，就能让奔迈掌上电脑与台式机链接，交换电话号码或者更新日程安排。3Com公司奔迈分部的总经理唐纳.杜宾斯基说：“我们的秘诀就是简单。”

科尔士（Kohl）百货商店，被《财富》杂志成为“最好的零售商”。公司的销售额达到了30亿美元。西尔斯和沃尔玛也羡慕它节节攀升的股价。《财富》杂志是这样描述科尔士的：“这家公司具有独一无二的定位，取悦代表了美国中产阶级的人们，不太高档，也不太低档——简单，但是具有创造性。”这家公司成功的关键在于，让购物少些痛苦。它的高级副总裁吉姆的桌子上有一个标牌，写着“平淡是真”。简言之，科尔士的哲学是：没有花哨的东西——只有可提升为高级艺术品的基础产品。

福来鸡(Chick-fil-A)是一家鸡肉餐馆，它同样是运用一个简单的概念，在快餐行业获得了成功。它在广告中称：“我们没有发明鸡肉，我们只是发明了鸡肉三明治。”福来鸡的高级鸡肉三明治，采用的是35年前的制作方法。他们很少推出新产品，也没有举办一些定时的优惠促销活动。麦当劳、汉堡王和温蒂正阳的餐馆，在数量上和开销上，是福来鸡的6倍，但是福来鸡仅鸡肉三明治的销售额，就高达7.5亿美元。这就是简单的力量。

“棒！约翰”比萨连续两年被《餐饮与协会》（Restaurant & Institutions）杂志评为“美国最好的比萨连锁”。当创始人约翰.施耐德被问及这一成功时，他是这样回答的：“我的成功没有秘密，就是更好的原料和质量，以及辛勤的工作。我们的特别之处，就是让事情保持简单。这不是说，我们不知道如何做复杂的比萨，比如西西里比萨、深盘烘焙比萨和芝心比萨。但是我们一直坚持做最好的传统比萨。我们做的比萨是全世界最好的。为了达到专家级别，我们必须放弃一些复杂的产品。在其他方面，我们也保持简单，例如，每家店都有同样的搅拌器、同样的水净化器、同样的烤炉、甚至同样的电脑。这让我们的质量一直有保证。”

【本文完】

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九年级学生计算能力提升训练方案

万泉中学2016-2017学年九年级学生数学辅导作业完成情况 自查表 姓名： 注：1、因学习进度，本卷没有专列数的计算。 2、有时间的同学应加强二次方程特别是韦达定理使用练习。

数学计算能力提高方案 数学是一门以计算为基础的学科，但很多同学数学成绩都栽在计算题上，有的是因为注意力不够集中、抄错题、运算粗心、计算跳步、不进行验算造成的，有的则是基本的公式没有掌握熟练，基本知识点没有记住，还有的是书写时不规范，对错位而出错。2015年平凉卷明显加重了对于数学计算的考查力度，如果计算的正确性没有保证的话，数学的高分将不可能实现。那我们就用1个月的时间，把计算强化，为后段学习提供足够的动力吧！ 问题是：该如何通过训练减少数学计算题失分呢 一、解决方案 1、心态很重要：树立信心，调整心态，认真仔细，不急不燥，轻松上阵。 2、知识点要记忆准确，例如：分配率、结合律、因式分解、平方差公式、平方和公式、完全平方公式、分式、二次根式等常用的计算方法。 3、在做题时不能跳步，每道题求解尽量4步以上，坚决杜绝跳步现象。 4、必须按照要求在演算纸上计算，做完后必须立即检查，可以换一种思路去检验。 5、凡是要列式计算的必须算到底，一定不允许口算和心算，同时特别要注意负号出现的地方一定要谨慎小心。 6、解方程必须要写检验过程，同时分式方程和分式方程解应用题做完后，要注意看是否存在增根情况。 二、操作流程 1、认真分析自己过去计算出错的问题，先方向性找原因并在训练中提醒自己。 2、建立计算问题解决规划，每天用15-30分钟专项练习计算。 3、根据群里的参考答案，注意反思自己出错的地方。 4、把每天的成绩记录在表格中，根据成绩的变化趋势分析自己计算能力解决情况。连续5天得满分基本可以保证在考试中计算不丢分。 数学学习没有捷径，“聪明出于勤奋，天才在于积累”！

(完整版)初中数学计算能力提升训练测试题

1.化简：b b a a 3)43(4---. 2.求比多项式22325b ab a a +--少ab a -25的多项式. 3.先化简、再求值 )432()12(3)34(222a a a a a a --+-+-- (其中2-=a ) 4、先化简、再求值 )]23()5[(42222y xy x y xy x xy -+--+- (其中2 1 ,41-=-=y x ) 5、计算a a a ?+2 433)(2)(3 6、（1）计算1092)2 1(?-= （2）计算5 32)(x x ÷ （3）下列计算正确的是 ( ). (A)3 232a a a =+ (B)a a 2121= - (C)6 23)(a a a -=?- (D)a a 221=-

计算： (1))3()3 2 ()23(32232b a ab c b a -?-?-； (2))3)(532(22a a a -+-； （3）)8(25.12 3 x x -? ； （4）)532()3(2 +-?-x x x ; （5）())2(32y x y x +-； （6）利用乘法公式计算:()()n m n m 234234+--+ （7） ()()x y y x 5225--- （8）已知6,5-==+ab b a ,试求2 2b ab a +-的值 （9）计算:2011200920102 ?- （10）已知多项式3223-++x ax x 能被122 +x 整除，商式为3-x ，试求a 的值

1、 b a c b a 23223 2÷- 2、 )2(23 )2(433y x y x +÷+ 3、22222335121 )43322 1(y x y x y x y x ÷+- 4、当5=x 时,试求整式() ()1315232 2 +--+-x x x x 的值 5、已知4=+y x ，1=xy ，试求代数式)1)(1(2 2++y x 的值 6、计算:)()532(222223m m n n m n m a a b a a -÷-+-++ 7、 一个矩形的面积为ab a 322+,其宽为a ,试求其周长 8、试确定20112010 75?的个位数字

数学计算能力练习题集

（ 7 12× 247＋526÷54）÷314 1＋209÷90%－8 7 （78 －516 ）×（59 ＋23 ） 23 × [（34 ＋58 ）÷5 8 ] （201-1128÷24）×36 25×[（2260-1285）÷75] 54×180÷（300-255） （425÷17+75）×16 72×（ 125－83＋61） （4＋61）÷（１21－3 2） [2.1+3.61÷(7.2-5.3)]×30 1.2+36÷[1.44×(0.1-0.05)] 0.38+9.62÷3.7×5.4 8.74 - 8.74÷23+700×0.03 4.38÷（36.94+34.3×0.2 [（5.84-3.9）÷0.4+0.15] ×0.92 3.6÷（1.2＋0.5）×5 3.6÷[(1.2＋0.5)×5] 0.11×1.8＋8.2×0.11 0.8×(3.2－2.99÷2.3) 5.4÷(3.94＋0.86)×0.8 (8.1－5.4)÷3.6＋85.7 3.4÷[7.8－（3.9＋2.2）] [1.4×2－（0.65＋0.55）]÷40 2.4×1.5＋3.6÷1.5 5.4÷[0.51÷(1.2－1.03)] 1 7 ÷7＋7÷ 1 7 6－（ 1 7 ÷2＋3） 3 4 ×88＋ 1 4 ÷ 1 88 [1－( 3 4 ＋ 1 12 )]× 3 2 99%＋91×( 2 13 － 1 7 ) 8.6×8 52＋8.6÷8 5 ?? ? ?????? ??+-÷41838741 25×12×3 4 89 ×[ 34 —（ 716 —14 ）] [12 —（34 －35 ）]÷7 10 79 ÷ 115 ＋29 ×5 11 （2.35－1255×5 1）÷0.95 [ 1011 ＋7÷(1213－851)]×5911 (519－2110×80%)÷(61＋21 3) [ 1.3＋1031×(4.8－543)]÷(7－5 34) 3163555205÷- 4.78×3.5–1.73 4 3 614311???? ??+÷ ????????? ??-÷?319865125 32÷513 －225÷871×1611 2.25－(31＋0.5)×512÷6 5 1 2 41÷[(6 5 －75%)×1.2＋0.8] 10.5－[216 ＋(734－3.25)÷7 5 4]×9 51

计算能力提高练习题

一、加、减法计算题练习 844+9.32=199+39.8= 8.01+60=8.14+55.1=897-72.7= 75+5.05=48.1+21= 6.65+10.8=72.9+108=30.6+0.812= 28+9.11=797-33.8=71.6-3.16=98.3-3.27=9.79-0.605= 8.25-0.332=54.8-4.30=78.3-46=89.8-5.84=830-5.4= 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 622+190= 437+270= 683+181= 903-786= 581+4519= 525-412= 8736-675= 461+433= 833-732= 961-600= 718-608=

188-14= 166+262= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 395-46= 487-35= 391+589= 252+169= 3696+266= 4856-213= 2999-921= 3220-198= 3397+4455= 256+728= 726-501= 168+750= 694-149= 651-615 二、脱式计算。能简便计算的要简便计算。 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999 899+344 2357－183－317－357 2365－1086－214 497－299 2370+1997 3999+498 1883－398 （2569+3752）—569

最新五年级计算能力测试题

最新五年级计算能力测试题 三、解方程（每题6分,共24分）. 五年级计算能力测试题 6 (x + 1.2) = 24 4.2 x + 2.5 x = 134 四、计算下面各题,能简算的要简算（每题5分,共20分）. 6.4+ 3.6×5.2 6.7×101 28×17.5–28×7.5 0.25×32×0.125 五、把下列的假分数化成带分数或整数（每题3分,共18分）. 275 = 186 = 194 = 158 = 213 = 209 = 六、把下列带分数化成假分数（每题3分,共18分）. 138 = 856 = 212 = 314 = 1013 = 515 = 五年级计算专项练习题(五) 一、口算题 4÷0.5=0.6×1.2=10×0.01=30.2- 3.02= 0.1×0.5= 二、简便计算 263＋85－163 7.28+0.94+2.72+0.06 478―149―51

三、解方程 9.2x+1.5x=32.1 4x＋3×0.7＝6.5 四、列竖式计算（带★的要验算） 0.27×1.3= ★2.7÷0.45= 五、考考你：7.8×99+3.9×2 五年级计算专项练习题(六) 一、口算题 9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4=8.89+0.1=0×25.4= 二、简便计算 7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9 三、解方程 2（x－0.5）=1.6 四、列竖式计算（带★的要验算） 1.05× 2.4= 11.28 ÷1.6= ★0.99÷1.8= 五、考考你：（1.9－1.9×0.9）÷（3.8－2.8）

小学二年级下册数学计算题专项能力训练

小学二年级下册数学计算题专项能力训练 一、口算 29= 78+16= 47+7= 63= 74－62= 25－10= 16－7= 500+4000= 77－8= 198－100= 99－59= 7(7－8)= 24－6= 44+28= 5(9－4)= 324= 85－55= (5+20)5= 364= 47+18=

87－42= 54－34= 4(77)= 42+19= 20+800= 46+(20－5)= 8000－500= 150+500= (24－12)6= 二、脱式计算28+(12－6)= 9(1+2)= 64(88)= (21－9)2= 740－240－100= 270－170+100= 170+680= 180+280= 620－190= 930－30= 740－350=

三、列竖式计算 170+680= 180+280= 620－190= 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天

计算能力提高练习题.

& 一、加、减法计算题练习 844+= 199+= +60= += = 75+= +21= += +108= += 28+= = | = = 995-775= 985-807= 136+471= 345+427= 622+190=？ 437+270= 683+181= 903-786= 581+4519= 525-412=

8736-675= 461+433= 833-732= 961-600= 718-608= 188-14= 166+262= 419+489= 811-796= 230-177= " 275+421= 395-46= 487-35= 391+589= 252+169= 3696+266= 4856-213= 2999-921= 3220-198= 3397+4455= " 256+728= 726-501= 168+750= 694-149= 651-615 二、脱式计算。能简便计算的要简便计算。 (375+1034)+(966+125) (2130+783+270)+1017 99+999+9999+99999

899+344 2357－183－317－357 2365－1086－214 497－299 … 2370+1997 3999+498 1883－398 （2569+3752）—569 三、乘、除法练习 138×16= 407×35 = 930×22= 126×89= ） 5800×12= 32×650= 1200×420 875÷25= 5800÷29= 807×509 356×48 2730÷35= 7584÷96= 612÷18= 240÷26= 200÷25= 597÷28= *

三年级下册数学计算能力提升训练题(附答案)

三年级数学计算提升题 一．选择题（共 9 小题） 1 ．7 2 ﹣4×6 ÷ 3 如果要先算减法，再算乘法，最后算除 法，应选择（） A．72 ﹣4 × 6 ÷ 3 B．（72 ﹣4 ）×6÷3 C．（72 ﹣4×6）÷3 2 ．小明把8 ×（□+4）错写成8 ×□+4，他得到的结果要 比正确答案小了（） A．8 B．28 C．32 3 ．把“200 ﹣130 ＝70 ，70 ×12 ＝840 ”改写成综合算 式是（） A．200 ﹣ 130 × 12 B．（200 ﹣ 130 ）×12 C．130 × 12 ﹣ 200 4 ．47 与33 的和除以36 与16 的差，商是多少？正确 列式是（） A．47 + 33 ÷ 36 ﹣ 16 B．（47 + 33 ）÷（36 ﹣16 ） C．（36 ﹣16 ）÷（47 + 33 ）

5 ．下面各题按“乘→减→除”顺序计算的是（） A．72 ﹣4 ×6÷6 B．（72 ﹣ 4 ）×6 ÷ 3 C．（72 ﹣ 4 ）×（6 ÷ 3 ） D．（72 ﹣4 × 6 ）÷3 6 ．计算56 ×18 ÷（78 ﹣69 ）的运算顺序是（） A．乘，除，减 B．除，减，乘 C．减，乘，除 7 ．□×（54 ÷6 ）＝72 ，在□填上合适的数是（）A．6 B．7 C．8 D．9 8 ．小明编了一个计算程序，输入任意一个数，屏幕将显示这个数的3 倍与2 的和，若输入 0 ，并将结果再输入一次，屏幕将显示（） A．8 B．6 C．2 D．0 9 ．小马虎在计算 32 ×（□﹣ 2 ）时，错看成 32 × □﹣2 ，这样结果与正确结果相差（） A．62 B．64

初中数学计算能力训练

初中数学计算能力训练 计算是一种能力，亦是提高成绩的关键 数学是一门严谨的学科，魅力又在于“活”，数学处处都与计算密切相关，计算不是枯燥的代名词，充满了观察、推理、判断，培养学生思考问题的灵活性以及周密严谨的思维能力等。 中考数学满分120分，与计算相关的题目约占100分，准确、快速地得出计算结果，能有效提高学生理科成绩，帮助学生直达名校！ 学生常见的计算问题有哪些？ 学生在分析计算错误时，不知道如何分析，往往归因于“粗心马虎”，告诉自己“下次注意”就可以，可事实却总是事与愿违。在计算方面学生容易出现哪些问题呢？ 1.看到题目，不仔细审题，就慌忙答题，要求解周长，仅求出边长，做到一半发现遗漏隐含条件或有其他简单方法，思路大乱。 2.在大脑停止思考时，容易疏忽大意，抄错数。 3．没有严格依据法则和运算律来运算。准确记忆法则和运算律是前提，关键是无论何时何地都能正确地运用。比如两式相减求绝对值，如果前面有负号，容易错；乘法满足分配律，不少学生也误认为除法也满足分配律等。 4.没有按照计算流程来走，认为一步一步写计算很麻烦，计算时跳步太大。 5.越是成功在望，越容易大意，不少同学在倒数计算第二步时放松警惕，结果导致结果错误。 6.缺乏检查意识，不知道怎么检查。误以为检查就是把题目再做一遍，对异常结果不敏感，不知道积累自己的易错点，不善于结合题目背景进行检查，比如价格不可能是负数等。

计算系列课程特色： 目标明确：通过《初中数学计算能力训练》系列的系统、科学的训练，提升学生计算能力，让学生做计算“既快又准，感觉很轻松”。也强调轻松，因为如果同学们感觉计算很吃力，非常枯燥，在考试高度紧张的情况下，非常容易出错。 选题来源：不是单一考查计算，也包括综合性大题中的计算。深入分析历年中考数学试卷、摸底考试试卷等，把整张试卷中涉及的计算易错点，提炼出来，注重提升学生整体计算能力。 系统训练：由中考考查的计算能力要求倒推，各年级所需具备的知识和能力，设计方案，科学训练。

五年级计算能力训练题

1、直接写出得数。 0.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03= 1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0.3= 18×0.01= 2.5-2.5÷5= 0÷4.61= 0.03×2.3= 1.25×0.8= 0.42÷0.7= 1.5÷5= 5.1÷0.3= 2.3×0.4= 5.6+5.4= 0.25×4= 6.36－2.6= 2、用竖式计算： 0.37×2.4＝ 1.55÷3.8≈（保留一位小数） 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 5.5×8.2＋1.8×5.5 0.25×0.89×4 4.8×0.98 8.8×1.25 7.65÷0.85+1.1 23.4÷5.2×3.2 4、解方程 1.8x=72 x÷5.4=1.2 x－3 2.5=94 x+4.2=14.8

1、直接写出得数。 0.4×5= 4.2÷0.2= 4.2-1.6= 21.7÷0.07= 1.6×7= 25.25÷5= 1.25×8= 60×0.9= 0.8×0.1= 0÷7.05= 0.4×2.5= 1.7＋3.3×0.2= 2、用竖式计算： 56.5×0.24＝ 93.6÷0.052＝ 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 2.35×4.64＋5.36×2.35 12.5×1.36×0.8 2.6×10.1 4.4×0.25 2 5.2÷12+2.9 43.5÷15－1.45 四、解方程（共18分）。 91÷X=1.3 1.2 x ÷ 2 = 60 （ x－4）×0.5=10 4X+1.2×5=24.4 8X－5X=27 6x－10.8=13.2

四年级上册数学计算能力比赛训练题

平凉九中小学数学四年级上学期计算能力竞赛 姓名：班级：分数： 1、直接写出得数：（20分） 30×12= 23×4= 540-310= 4×140= 630+70= 130×20= 180×5= 170×5=500×5= 210÷70= 630÷90= 540÷60= 320÷80= 560÷70= 720÷80= 89×202≈ 139×48≈ 307×53≈ 243÷60≈ 425÷60= 2、根据85×32=2720，直接写出下面各题的积。（10分） 85×64= 85×16= 85×8= 85×320= 85×3200 3、已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积是（）；如果B缩小5倍，则积是（）。（3分） 4、笔算下面各题。（32分） 221×16= 307×26= 183×15= 135×24= 58×912= 408×25= 315×47= 508×15= 5、脱式计算（20分） 410+145×10 180×4-560 320÷8×30 78-250÷5 二、列式计算。（15分） （1）123的35倍是多少？（2）13个450相加得多少？ （3）两个因数分别是72和8，积是多少？ 1 / 2

小学数学四年级上学期计算能力练习题 姓名：班级：分数： 三、笔算下面各题。 236×43= 208×56= 720×42=480×50= 四、学校要为运动员添置服装，其中上衣每件126元，裤子每条88元，如果添置12套，一共需要多少元？（7分） 五、小明每分钟打字110个，从10时到10时25分，他一共打了多少个字？到10时35分他能完成4000字的打字任务吗？（8分） 六、一种观赏蔬菜袖珍南瓜买5盆送一盆。王阿姨一次买5盆， 每盆便宜多少元？（8分） 30元／盆七、下面是欣欣体育商品店2006年上半年部分体育用品销售情况： 体育用品 种类 单价78元36元24元 卖出数量113个126副256副 ⑴每种体育用具各卖了多少钱？（6分） ⑵一共卖了多少钱？（3分）

(完整)初中数学计算能力提升训练测试题

6、（1）计算1092)2 1 (?-= （2）计算5 3 2)(x x ÷ 计算能力训练（整式2） 计算： (1))3()3 2 ()23(32232b a ab c b a -?-?-； (2))3)(532(22a a a -+-； （3）)8(25.12 3x x -? ； （4）)532()3(2 +-?-x x x ; （5）())2(32y x y x +-； （6）利用乘法公式计算:()()n m n m 234234+--+ （7） ()()x y y x 5225--- （8）已知6,5-==+ab b a ,试求2 2b ab a +-的值

1、 b a c b a 232232÷- 2、 )2(2 3 )2(433y x y x +÷+ 3 4、当5=x 时,试求整式() ()1315232 2 +--+-x x x x 的值 5、已知4=+y x ，1=xy ，试求代数式)1)(1(2 2++y x 的值 6、计算:)()532(222223m m n n m n m a a b a a -÷-+-++ 8、试确定20112010 75?的个位数字

1．（辨析题）不改变分式的值，使分式115101139 x y x y -+的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（? ） A ．10 B ．9 C ．45 D ．90 2．（探究题）下列等式：① ()a b c --=-a b c -;②x y x -+-=x y x -;③a b c -+=-a b c +; ④ m n m --=-m n m -中,成立的是（ ） A ．①② B ．③④ C ．①③ D ．②④ 3．（探究题）不改变分式23 23523 x x x x -+-+-的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正确的是（? ） A ．2332523x x x x +++- B ．2332523x x x x -++- C ．2332523x x x x +--+ D ．2332 523 x x x x ---+ 4．（辨析题）分式434y x a +，2411x x --，22x xy y x y -++，2222a ab ab b +-中是最简分式的有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 5．（技能题）约分： （1）22699x x x ++-； （2）22 32 m m m m -+-． 6.（技能题）通分： （1）26x ab ，29y a bc ； （2）2121a a a -++，261 a -． 7.（妙法求解题）已知x+1 x =3，求242 1x x x ++的值

五年级计算能力训练题

小学数学五年级上册计算能力训练（一） 1、直接写出得数。 ０.32×5= １．８÷０.3= ３.2－０.1= ０.27÷0.03= 1.８×2０= 0．０1÷0．1= 6．5×１0= 80×0.3＝ １８×0.01= ２.5-2．5÷5=０÷4.６1= 0.03×2.3= 1．2５×0．8= 0.42÷0.７＝ 1.5÷5= 5.１÷0.3= ２.３×0．4= ５.6+5.4＝０.2５×４= 6.36-2．6= 2、用竖式计算: 0.３7×２.4= 1.55÷3.8≈ (保留一位小数) 3、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 5.5×8.2+１．8×５．5 ０.2５×0.８9×４ 4.8×0．９8 ８.8×１.25 7.65÷0.85＋1.1 2３.４÷５.2×3.2 ４、解方程 1.8x=72 x÷5.4=1.2 x-3 2.5=９４ｘ+4．2＝14．８

1、直接写出得数。 0.4×5= 4.2÷０．2= 4.2-１.６= 21．7÷0.０7= 1.6×7= 25．25÷5= 1．25×8＝６0×0.９= ０．8×0.１= 0÷7.05＝ 0.４×2．5= 1.7＋3.３×0.2= ２、用竖式计算: ５6.5×0．2４= 9３.6÷0.05２= ３、递等式计算，能简便的用简便方法计算。 ２.35×４.6４+5.36×2.３5 12.5×1．３6×0.8 2．6×1０.１４.４×０.2５ 25.2÷１2+2.9 ４３．5÷15－1.４5 四、解方程(共１8分)。 91÷X=１.3 １.2 x ÷ 2 = 60 （ x－4）×0.5=１0 4Ｘ+1.2×5=２4.4 ８X-５X＝27 6x－１０．8=1３.2