国旗多美丽教案 3篇汇总

中班教案《国旗多美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲的强弱规律，能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中，增强热爱祖国、爱护国旗的情感。以下是本站为大家带来的国旗多美丽教案 3篇，希望能帮助到大家!

国旗多美丽教案·1

教学目标

能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

初步感受歌曲的强弱规律。

增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学准备

歌曲视频，乐曲相关图片

教学重点

理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

教学过程

一、活动导入

出示国旗的图片。师“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(美丽、漂亮)

这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲

播放《国旗多美丽》音频

师“我们一起来听一听。”师“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……)

师“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

师幼比赛(分段演唱)

幼儿分组比赛

教学反思

在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

小百科国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

国旗多美丽教案·2

活动目标

1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。

2、培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

活动准备

1、国旗、录音机、磁带。、

2、活动前参观过国旗。

活动重难点

1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

活动过程

1、导入课题

(1)孩子们再过几天什么节日到了?(国庆节);十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么?

(2)出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做?

2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感

(1)初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。

(2)教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。

师“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么?听完这首歌你的心情什么样?”(无比自豪与幸福。

)

(三)学唱歌曲

1、幼儿轻生跟老师念歌词

2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符

3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪

4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感

5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作拍手、踏步国旗多美丽教案·3

教学目标

能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

初步感受歌曲的强弱规律。

增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

重点难点

理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

教学准备

歌曲视频，乐曲相关图片

教学过程

一、导入

出示国旗的图片。师“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲

播放《国旗多美丽》音频

师“我们一起来听一听。”师“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……)

师“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱

第一遍歌词就可以。)

(3)加入情感和强弱练唱

教师用手势和示范表现强弱规律

师“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。)

加入第二段歌词(师刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

三、分形式演唱

师幼比赛(分段演唱)

幼儿分组比赛

教学反思

在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的'开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入

旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

国旗国旗多美丽简案

大班音乐活动《国旗国旗多美丽》教案 执教：吴金花 活动目标： （1）在理解歌词内容的基础上，有感情的学唱歌曲。 （2）能较准确地唱出附点音符。 （3）增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。 活动准备： 1、国旗、录音机、视频、图片。 2、活动前参观过国旗。 活动重难点： 1、有感情地演唱歌曲。 2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。 活动过程： 1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符 2、猜谜语导入，了解国旗的相关知识。 （1）谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。教师：今天老师想跟你们玩一个猜谜语游戏，请听谜面 （2）出示国旗图片，讲解国旗的相关知识，增进幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感。 五星红旗的旗面是红色的，像征着革命，一颗大星星代表着共产党，，四颗小星星代表我们所有的人围绕着共产党，爱我们的祖国

总结：今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。 3、完整欣赏歌曲（第一遍），引导幼儿感受旋律的有力和优美。 提问：听完这首歌曲后有什么感受？（很有力度。。。） 4、学习歌词 （1）欣赏视频，观察国旗. 提问：歌词里面唱到了什么？什么时候升旗？（解释朝霞）升旗的时候要做什么动作？（请小朋友们学一学）用歌曲里的语言回答，根据幼儿的回答出示相应的图片。 （2）再次倾听歌曲，补充幼儿没有听到的歌词。（看幼儿学习情况） 教师：歌曲里面还有一些内容小朋友们还没发现，那现在请小朋友们再仔细听一听，看看歌曲里面还唱了什么？ 教师：今天有一面有灵性的国旗想来听你们唱歌，可是这面国旗受伤了，国旗上的五颗星星不见了，怎么办呢？其实国旗上的星星一听到美妙的声音它就会主动回到国旗妈妈的怀抱，那你们愿意用你们美妙的声音打动星星吧？ （3）有节奏地朗诵歌词。（第一颗星） 5、学唱歌曲（整首教唱） （1）教唱第一段：教师弹琴，幼儿跟唱。 播放第一段视频。 教师弹琴，师幼一起唱。 （2）教唱第二段：教师弹琴，教师和幼儿共同演唱。（第二颗星） （3）整首一起教唱：教师弹琴，师幼共同演唱。（第三颗星） （4）突破难点，重点教唱附点音符部分。（第四颗星） 重点教唱附点音符部分。

国旗国旗多美丽教案 3篇

国旗国旗多美丽教案 3篇 1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2.初步感受歌曲的强弱规律。 3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 重点难点： 理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 教学准备： 歌曲视频，乐曲相关图片 教学过程： 一、导入 出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样? (美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……) 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌 里面听到了什么?”(边说边出示图谱) 3.学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲) (2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱 第一遍歌词就可以。) (3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的) “我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。) 加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?) 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛(分段演唱) 2.幼儿分组比赛

教学反思： 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的'开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。 在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。 国旗国旗多美丽教案·2教学目标： 1、指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲。 2、培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。

幼儿园中班教案《国旗多美丽》含反思

幼儿园中班教案《国旗多美丽》含反思中班教案《国旗多美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲的强弱规律，能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中，增强热爱祖国、爱护国旗的情感，快来看看幼儿园中班《国旗多美丽》含反思教案吧。 教学目标： 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5．能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学准备： 歌曲视频，乐曲相关图片 教学重点： 理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 教学过程： 一、活动导入 出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮） 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 （1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲） （2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。） （3）加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……） “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的） “我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

一年级音乐上册第2单元国旗国旗真美丽教案新人教版

《国旗国旗真美丽》 教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽｝） 教学对象；小学一年级（上学期）学生 教学时间：一课时 教学目标： 1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教材分析： 这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。 当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。 教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、钢琴。 板书设计：（略） 教学过程： 一、课堂导入 【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】

1．学生描述国旗 师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？ 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ （给学生几分钟的时间思考） 生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。 生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。 师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！ 3．聆听《国歌》音乐 教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4．学生自己总结在《中华N民共和国国歌》奏响时应如何去做 师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？ 生1：应该立正站好，表情应该严肃。

最新国旗国旗多美丽教案 3篇精选

教学目标： 1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2.初步感受歌曲的强弱规律。 3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 重点难点： 理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 教学准备： 歌曲视频，乐曲相关图片 教学过程： 一、导入 出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样? (美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……) 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌 里面听到了什么?”(边说边出示图谱) 3.学唱歌曲 (1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲) (2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱

第一遍歌词就可以。) (3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的) “我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。) 加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?) 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛(分段演唱) 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的'开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。 在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

中班音乐教案“国旗多美丽”附反思

中班音乐教案“国旗多美丽”附反思 教学目标： 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格以愉快的心情参与到活动中 2．初步感受歌曲的强弱规律 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感 教学准备： 歌曲视频乐曲相关图片 教学重点： 理解歌曲意义有自豪感的演唱歌曲 教学过程： 一、活动导入 出示国旗的图片师：“五星红旗就是我们的国旗你感觉样（美丽、漂亮） 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听”师：“听完了你有什么感受”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细现在老师把这首歌唱一唱听完以后请小朋友告诉我你在歌里面听到了什么”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 （1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱第二遍教师和幼儿一起清唱只要先学唱第一遍歌词就可以） （3）加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲” 师：“除了拍手、拍腿我们还可以怎样”（跺脚、拍肩……）“我们说刚刚这首歌曲的情绪样的”（高兴的、开心的） “我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果让幼儿知道笑起来唱得好听） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样） 教师完整的把两段歌词的音频放出来让幼儿一起唱 三、分形式演唱 1.师幼比赛（分段演唱） 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在这个活动中我出示国旗让孩子们来认识国旗我还让幼儿讨论国旗样的引导幼儿掌握歌词我也注重发挥孩子们的参与能力让孩子们自己解决活动的困难这样孩子们才能真正的理解歌曲在活动中学到知识通过这节活动课孩子们感受到了国旗的美丽知道了祖国的伟大增强了“我是中国人”的自豪感培养孩子们的爱国的情怀但老师没

幼儿园中班音乐教案《国旗多美丽》

幼儿园中班音乐教案《国旗多美丽》 【教学目标】 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片 【教学过程】 一、导入 出示国旗的图片。 师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？ (美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 (1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲） (2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

(3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整 地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出 来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友 们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛（分段演唱） 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱 社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多 美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的 情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌 词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出 示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌 词的意义。

国旗国旗真美丽教案

《国旗国旗真美丽》教案设计 教材分析： 《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 教学目标： 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。 3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。 教学重点： 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。 3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "××××∣× - ‖"的掌握。 教学准备：

电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片设计理念： 在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。 教学流程： 一、导入新课 教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？学生：国歌 教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？学生：国旗。 教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？ （设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？ 让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！ 教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？

中班音乐教案国旗多美丽

中班音乐教案《国旗多美丽》 【教学目标】 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 【重点难点】理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 【教学准备】歌曲视频，乐曲相关图片 【教学过程】 一、导入 出示国旗的图片。 师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？ 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？” 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？” 3.学唱歌曲 加入节奏说唱练习

加入旋律练唱 加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？” “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？” “我们在唱得时候也要笑起来唱” 加入第二段歌词 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1.师幼比赛 2.幼儿分组比赛 教学反思： 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么？”出示相关图片，帮助幼儿直接地

国旗国旗真美丽教案设计及反思

国旗国旗真美丽教案设计及反思 一、教学目标 1. 学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 2. 为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。 二、教学重难点 1. 学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。 2. 能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。 三、教学用具 多媒体课件、打击乐器等。 课时：1课时 四、教学过程 （一）组织教学 1、听音乐进教室 2、音乐声中师生问好 （二）激趣导入 1、观看《中华人民共和国国歌》视频 师：升国旗时他们的表情怎样？眼睛都看哪？（特别严肃、看国旗）谁来模仿一下？ 2、学生模仿行礼 师：做得很好！如果我们胸前佩带红领巾，应该行什么礼？ 生抢答：队礼……

师：我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！ 如果是一个普通的小朋友在观看升旗，又该怎样做呢？ 生答：站好后，眼睛看国旗，行注目礼。 学生回答下面的问题: 我们在什么场合还可以看到国旗? 生回答。 师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。 （三）学习歌曲 1、学习歌词 师：今天老师还带来了一首歌唱国旗的歌曲，一起来听听。 （1）播放音乐，初次感受全曲，并提问。 教师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？ 学生：好。 教师：下面老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的怎样的感受？温暖的还是亲切地？旋律优美吗？ 学生回答…… 边听边跟唱，细细体会歌曲中所蕴含的感情。 （2）随歌曲做律动。 教师：真是一首好听的歌曲,下面请小朋友随着这首好听的歌曲象我这样做（学生在老师的带领下进行简单律动，感受音乐的节拍。） 律动图示：× × ∣ × × ‖ 拍手拍腿拍手拍腿

国旗国旗多美丽教案 3篇汇总

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是本站为大家带来的国旗国旗多美丽教案 3篇，希望能帮助到大家! 国旗国旗多美丽教案·1 教学目标 能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 初步感受歌曲的强弱规律。 增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 重点难点 理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 教学准备 歌曲视频，乐曲相关图片 教学过程 一、导入 出示国旗的图片。师“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样? (美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 播放《国旗多美丽》音频 师“我们一起来听一听。”师“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……) 师“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌 里面听到了什么?”(边说边出示图谱) 学唱歌曲

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲) (2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱 第一遍歌词就可以。) (3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的) “我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。) 加入第二段歌词(师刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?) 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 师幼比赛(分段演唱) 幼儿分组比赛 教学反思 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的'开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。 在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，

小学音乐 小学一年级音乐国旗国旗真美丽教案音乐教案

小学一年级音乐国旗国旗真美丽教案音乐教案小学音乐教案 课题：国旗国旗真美丽总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。 2、综合训练：音的强弱 3、音乐游戏：有趣的绳子 4、欣赏：《中华人民共和国国歌》（管乐曲） 教学目标： 1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。 2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。 教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。 教学难点：感受与分辨音的强弱。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习： 同前节

●二、综合训练：音的强弱 1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化？（有，有大小） 对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。 请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。 （教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……） 2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。 3、你在生活中，都听到了什么样的声音？它们都有强弱吗？ 能举出各例子吗？（生举例） 4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。 ●三、音乐游戏：有趣的绳子 1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。 2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。 请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。 （见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di） 做游戏 3、用长绳子来玩，方法同上。 （一组一组的做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜） ●四、学唱《国旗国旗真美丽》

大班音乐：国旗多美丽教学设计

大班音乐：国旗多美丽教学设计 Big class music: how beautiful the national fla g is

大班音乐：国旗多美丽教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。 2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。 3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。 活动准备： 1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。 2.幼儿用书：《国旗多美丽》 活动过程： 1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。 观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？ 教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。 师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。） 了解其他动作的含义。 师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？ 2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。 在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。 师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。 师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？ 演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。 师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动 记忆歌词。）

国旗多美丽教案 3篇汇总

中班教案《国旗多美丽》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步感受歌曲的强弱规律，能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中，增强热爱祖国、爱护国旗的情感。以下是本站为大家带来的国旗多美丽教案 3篇，希望能帮助到大家! 国旗多美丽教案·1 教学目标 能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 初步感受歌曲的强弱规律。 增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 教学准备 歌曲视频，乐曲相关图片 教学重点 理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 教学过程 一、活动导入 出示国旗的图片。师“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?(美丽、漂亮) 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” 二、新授歌曲 播放《国旗多美丽》音频 师“我们一起来听一听。”师“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……) 师“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)

学唱歌曲 (1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲) (2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。) (3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的) “我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。) 加入第二段歌词(师刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?) 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 师幼比赛(分段演唱) 幼儿分组比赛 教学反思 在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。 小百科国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。

中班音乐国旗多美丽教案

中班音乐国旗多美丽教案 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 歌曲视频，乐曲相关图片 出示国旗的图片。师：“ __就是我们的国旗，你感觉怎么样？ （美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！” 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌

里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 （1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲） （2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱 第一遍歌词就可以。） （3）加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的） “我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 1.师幼比赛（分段演唱） 2.幼儿分组比赛 在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。 音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记

幼儿园中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mid-range music event: Song "How Beautiful the National Flag" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班音乐活动：歌曲〈国旗多美丽〉 活动目标： 1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。 2、培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。 活动准备： 1、国旗、录音机、磁带。、 2、活动前参观过国旗。 活动重难点： 1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。 2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。 活动过程： 1、导入课题 （1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？ （2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？ 2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感

（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。 （2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。 师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福。 ） （三）学唱歌曲 1、幼儿轻生跟老师念歌词 2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符 3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪 4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感 5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园中班音乐国旗多美丽(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班音乐国旗多美丽(三篇)目录： 幼儿园中班音乐国旗多美丽一 幼儿园中班音乐圆圈舞二 幼儿园中班音乐夏天的雷雨三

幼儿园中班音乐国旗多美丽一 一、教学目标： 1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．初步感受歌曲的强弱规律。 3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 二、教学准备： 歌曲视频，乐曲相关图片 三、教学重难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。 四、教学过程： （一）、导入 出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎 么样？(美丽、漂亮) 这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!” （二）、新授歌曲 1.播放《国旗多美丽》音频 师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……） 2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请 小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱） 3.学唱歌曲 (1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

(2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。） (3)加入情感和强弱练唱 教师用手势和示范表现强弱规律 师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完 整地再演唱一遍歌曲”。 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……) “我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。） 加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？） 教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 （三）、分形式演唱 1.师幼比赛（分段演唱） 2.幼儿分组比赛 五、 在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿 讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的 参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的 理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了 国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总 结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有 些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

幼儿园中班国庆节活动：国旗多美丽-许甜甜老师

幼儿园中班国庆节活动：国旗多美丽-许甜甜老师 活动目标1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。 2．能较准确地唱出附点音符，学会领唱与齐唱的演唱形式。 3．萌发热爱祖国、爱护国旗的情感。 重点难点唱出歌曲中附点音符及领唱与齐唱的形式。能较准确地 唱出附点音符。 活动准备1.与歌词配套的图谱一份。 2．幼儿观看升旗仪式。 活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 1．小朋友们你们见过国旗吗？它是什么样子的呢？（颜色、形状、图案） 二、学唱歌曲 1．初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

有一首赞美国旗的歌曲，我们一起来听一听。（教师播放第一遍）听了这首歌，你有什么感受，喜欢这首歌吗？再听一遍，我们跟 着哼唱。（教师再次播放） 2．熟悉歌词，学唱歌曲。刚刚你都听到了什么？一起来说一说。（按顺序出示图谱） 3．完整学唱歌曲我们用钢琴一起来唱唱吧！这里的×.×的小黑 点是什么音符？我们一起来唱一唱。（带孩子进行简单的附点发 声练习，注意纠正不正确的唱法） 三、学习领唱与齐唱的形式表演歌曲。 1．练习领唱与齐唱我们玩个游戏，【中班优秀教案 /zhongban/jiaoan/】我先唱两句，你们接着唱，看谁反应快。这 样的唱法叫做领唱。我们来请一个小朋友来领唱，其他小朋友齐唱。 2．我们男女生互相领唱，比一比谁唱的好。 四、结束部分

听了这首歌，小朋友们都很喜欢，为什么呢？因为我们是中国人，五星红旗是我们的国旗，是我们中国人的骄傲！ 教后反思这首歌曲是进行曲风格，铿锵有力。歌曲旋律易记易唱，两段式歌词有所变化。为了能更好地完成教学，课前我特意准备 了一面较大的五星红旗。这次活动给了孩子很深的教育，他们对 国旗内涵有了一定的理解，也有了一份发自内心的崇敬情感。在 星期一的升旗仪式上，我看到了我们的孩子一听到国歌响起，就 很自然庄重地敬礼，小眼睛深情地注视着国旗。在走廊上、洗手 间里经常能听到孩子们哼唱这首好听的歌曲，我听后感到很欣慰。

《国旗国旗真美丽》教案

《国旗国旗真美丽》教案 教学目标： 1、让学生初步知道国旗的象征意义。 2、使学生能按节奏有感情地朗读歌词，能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 4、让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学重、难点： 1、用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 2、感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。 教具准备： 录音机、教学磁带、光盘、多媒体、国旗图片。 教学过程： （一）师生问好，组织教学。 （二）谜语导入，揭示课题。 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：今天老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。 师：同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。 师：同学们都见过国旗吗？今天啊，老师也给大家带来一面国旗。出示图片，请大家仔细观察一下，图片上有什么？（找学生回答）国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗大星，四颗小星。那么今天，我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲。板书出示课题（带领学生读课题）。 （三）新授歌曲。 1、初听歌曲，让学生说出听完歌曲后的感受。 师：首先请同学们仔细听，说说听完歌曲后我们的心情是怎样的？ 生：快乐的、开心的、发自内心的一种热爱祖国的感情。 师：大家听得真专心，真让老师高兴。

2、学习歌词。 师：同学们咱们一起看一下歌词，给你们几分钟的时间自己读读歌词，把不认识的字用铅笔画出来。 师：读完的同学请举手，我们班的同学表现的可真棒，那我找一位同学来代表全班读一下歌词。 学生跟着老师有节奏的读歌词。再让学生齐读歌词。 师：那跟着老师读一下歌词。 3、学唱歌曲。 师：那歌词我们大家都学会了，接下来跟着老师一起学唱这首歌曲。首先老师范唱歌曲，提醒学生注意老师的表情。 师：那咱们跟着录音机听一句唱一句学唱这首歌曲，老师看看谁学得最快，唱的最准！跟着录音机模唱，让学生跟着录音机模唱三到四遍。 师：大家都学会了吗？那咱们一起唱唱，让老师听听你们的歌声，在唱歌的时候一定要把声音放自然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。让学生齐唱两到三遍，提醒学生唱歌时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时鼓励学生。 师：老师给你们几分钟的时间，同位之间互相唱一唱，试着背唱一下歌曲，咱看看谁能用最快的时间背唱过歌曲。老师巡视，不会的同学在单独纠正。同位之间唱完后让学生齐唱歌曲。 师：同学们唱的真好，那咱男女生比赛唱唱，咱看看是女同学唱的好还是男同学唱的好。男女生分唱，这样可以调动学生的积极性。 男女生分唱后，在让学生跟着音乐齐唱歌曲。 （四）创编舞蹈。 师：同学们演唱的都特别认真，非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。师：那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！ 老师教舞蹈动作： 1、双手举过头顶，身体左右摇晃四次。 2、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。 3、两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。 4、双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三次。 5、让学生完整的在老师的带领下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，底下坐着的学生为台上的学生伴唱。师：同学们表演的真棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！ （五）小结。