电子信息工程技术专业人才培养方案

电子信息工程技术专业人才培养方案

一、人才培养目标

本专业以电子电路分析、维护、设计能力为目标，培养掌握电子专业基础知识和基本技能，掌握电路设计和自控设计、EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足电子电路设计及相关行业工作需求，从事电路电子系统的研究、开发和应用，具有一定创新能力、能适应现代化建设的高素质技能型专门人才。

二、人才培养规格

1、就业岗位（群）

（1）电子设备及系统的安装员、调试员、操作员、维护员、管理及设计员；

（2）电子设备、电子系统故障分析能力及故障处理员；

（3）电路分析、器件性能分析和版图设计员；

（4）企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理员。

2、考证要求

（1）全国ITAT技能大赛证书;

（2）山东省高职高专英语应用能力考试证书；

（3）普通话水平测试二级乙等以上等级证书。

3、知识、能力及素质结构分析分解（表1、2、3）

三、标准学制、计划总学时与毕业学分要求

电子信息专业标准学制3年。计划总学时为1680学时，毕业最低学分为146学分。

四、课程的学时、学分及学期安排表（表4）

五、各类课程学时学分统计表（表5）

六、毕业要求

学生完成教学计划规定的各门课程，修满教学计划规定的学分，取得相应的职业资格证书，经德智体审查合格者，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注

1 公共基础知识

（1）思想品德修养与政治

理论方面的基础知识；

（2）大学英语、普通话知

识。

思想政治理论课（思想

品德修养与法律基础、毛

泽东思想和中国特色社

会主义理论体系概论、形

势与政策等），公共基础

课（大学英语、普通话）。

2 专业基础知识

（1）模拟、数字电路基本

知识；

（2）电子设备和电子系统

方面的基本知识；

（3）微电子及半导体器件

基本理论知识。

专业基础课（计算机应

用基础、C语言程序设计、

高等数学、电路分析、微

机组装与维护、电子技

术、实用电工技术、电子

信息专业英语等）。

3 专业实践知识

（1）计算机基本原理及软

硬件应用知识；

（2）电子电路设计及自控

设计基本知识；

（3）EDA技术的基本知识

与应用。

专业核心课（Visual

Basic 程序设计、单片机

技术、传感器与检测技

术、基于MULTISIM的电

子系统设计.仿真与综合

应用、Protel及应用、可

编程序控制器、电气控制

技术等）。

4 专业拓展知识

（1）大型PLC设计知识。

专业方向课（A：计算

机控制技术、大型PLC

等）。专业选修

课（2）嵌入式系统的设计知

识。

专业方向课（B：Linux

基础、嵌入式系统项目开

发等）。

序号能力结构能力要求相应课程或教学环节考证考级要求

1 基础能力

（1）计算机操作能力、英

语阅读能力、普通话沟通能

力；

（2）计算机硬件应用的能

力；正确使用、维护电子设

备和系统的能力。

公共基础课（大学英语、

普通话、体育、就业指导

等）、专业基础课（计算机

应用基础、C语言程序设计、

高等数学、电路分析、微机

组装与维护、电子技术、实

用电工技术、电子信息专业

英语等）。

山东省高

职高专英语

应用能力考

试证书；普

通话水平测

试等级证

书。

2 专业核心能力（1）操作、运行电子设备

和电子系统的能力；

（2）电子设备、电子系统

故障分析、处理能力；

（3）电子系统设计、制造

及测试能力。

专业核心课（Visual

Basic 程序设计、单片机技

术、传感器与检测技术、基

于MULTISIM的电子系统设

计.仿真与综合应用、

Protel及应用、可编程序控

制器、电气控制技术等）。

3 专业拓展能力

（1）大型PLC设计。

专业方向课（A：计算机

控制技术、大型PLC等）。（2）嵌入式系统的设计及

维护。

专业方向课（B：Linux基

础、嵌入式系统项目开发

等）。

序号素质结构素质要求相应课程或教学环节备注

1 思想道德素质

（1）正确的世界观、人生观、

价值观和坚定爱国主义、集体

主义、社会主义信念；

（2）学生良好的职业道德和

行为规范。

思想政治理论课（思想品德

修养与法律知识、毛泽东思想和中

国特色社会主义理论体系概论、形

势与政策等）、素质教育学习。

2 身心素质

（1）健康的体魄和良好的卫

生习惯；

（2）良好的心理素养。

公共基础课（体育）、劳动课、

国防教育与军事训练、心理咨询活

动、第二课堂活动、运动会等。

3 职业素质

（1）良好的职业道德，较强

的责任心；

（2）从事电子信息技术领域

实际工作的基本能力和基本

技能；

（3）人际沟通、协调和组织

能力。

公共基础课（就业指导）、

专业基础课（计算机应用基

础、C语言程序设计、高等

数学、电路分析、微机组装

与维护、电子技术、实用电

工技术、电子信息专业英语

等）、专业核心课（Visual

Basic 程序设计、单片机技

术、传感器与检测技术、基

于MULTISIM的电子系统设

计.仿真与综合应用、

Protel及应用、可编程序控

制器、电气控制技术等）、

专业方向课（A：计算机控

制技术、大型PLC；B：Linux

基础、嵌入式系统项目开

发）等。

4 人文素质（1）良好的沟通交流能力；

（2）电子设计的基本理念。

（3）良好的社会适应能力。

公共选修课（文科类、理

科类、艺术类、体育类等）。

5 科学素质

（1）知识更新，本专业及相

关学科新知识；

（2）较好的科学素养；

（3）新技术的自学能力和创

新能力。

专业基础课（计算机应用

基础、C语言程序设计、高

等数学、电路分析、微机组

装与维护、电子技术、实用

电工技术、电子信息专业英

语等）、专业核心课（Visual

Basic 程序设计、单片机技

术、传感器与检测技术、基

于MULTISIM的电子系统设

计.仿真与综合应用、

Protel及应用、可编程序控

制器、电气控制技术等）、

专业方向课（A：计算机控制技术、大型PLC等）、专业方向课（B：Linux基础、嵌入式系统项目开发）等。

电子信息工程卓越计划班本科人才培养方案

电子信息工程专业(卓越计划班)本科人才培养方案 (2013级) 一、学制 四年 二、培养目标 面向工业界，培养素质、知识、能力协调发展，基础扎实、知识面宽、工程意识和工程实践能力强，具有创新精神、较强的自主学习能力、优秀的职业道德，能够系统地掌握电子与信息工程学科的基本理论和基本知识，获取电工与电子技术、信息与信号处理、自动检测与控制、现代电子电路设计技术与应用等领域的工程技术基础知识和应用能力，了解产品从构思、市场调查与方案论证、制订研究方案和技术路线、研发团队组成分工及进度安排、样机的测试定型、产品的生产和认证、市场销售和维护支持等基本流程，能从事各类电子设备和信息系统的研究设计、技术管理、应用与开发、运行维护等方面的工作，适应珠三角地区制造业产业升级需要的、具备国际化视野和现代工程师素质的应用型高级专门人才。 三、业务培养要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感； 具有良好的思想品德、社会公德和工程师职业道德，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质； 具有高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格方面的较高修养，养成认真、严谨、求实、敬业的工作精神和学习态度，具有自信、团结协作的工作作风。|||^_^|||具备人文科学、自然科学、社会科学等方面的基本知识，具有广博的人文知识、良好的文化修养、健康的心理素质、具有良好的人际交往能力和组织管理能力。|||^_^|||具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。|||^_^|||具备电子与信息工程的基础知识和较强的工程实践和设计能力，具有认真、严谨、求实、敬业的工作精神和学习态度，具有自信、团结协作的工作作风。|||^_^|||具有基本的人文社会科学基础理论知识和素养，具有必要的哲学及方法论、法律等知识，对文学、艺术、美术、历史、社会学、公共关系学等方面进行一定的修

电子信息工程技术专业的职业技能技术

业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 修业年限：四年 授予学位：工学学士 1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。 2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。 专业简介 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能

电子信息工程学院 电子科学与技术(0809)学术型硕士研究生培养方案

电子信息工程学院 电子科学与技术（0809） 学术型硕士研究生培养方案 一、适用学科 电子科学与技术（0809） 物理电子学（080901） 电路与系统（080902） 微电子学与固体电子学（080903） 电磁场与微波技术（080904） 电磁兼容与电磁环境（0809Z1） 集成电路设计（99J2） 二、培养目标 在电子科学与技术学科领域内掌握坚实的基础理论知识，特别在物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电磁兼容与电磁环境、集成电路设计等专业方面掌握系统的专门知识，并掌握必要的相近学科的一般理论与专门知识，了解该学科领域的发展方向和国际学术研究前沿；比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的原创精神和学术创新能力。 三、培养方向 1．物理电子学：包含光电技术与光电工程、空间信息技术、成像信息技术、微波/太赫兹波光子学、量子信息学与技术等专业方向； 2．电路与系统：包含综合电子信息系统综合仿真与评估、数模通信电路与系统、模式识别与人工智能、人机交互与情感计算、图像获取/处理/压缩与分析、红外目标跟踪制导等专业方向； 3．微电子学与固体电子学：包含微纳电子学及系统、抗辐射电子学、微纳新材料与新器件、微电子机械系统及微集成传感器技术、生物医学电子学等专业方向； 4．电磁场与微波技术：包含射频/微波与毫米波电路与系统、通信和天线工程、计算电磁学、雷达目标特征测量与仿真、微波遥感等专业方向； 5．电磁兼容与电磁环境：包含系统级电磁兼容设计与评估、信号完整性、抗干扰理论与应用、电磁环境效应、虚拟仪器与自动测量控制系统等专业方向； 6．集成电路设计：包含集成电路与系统的设计/制造和测试、生物医学信息获取与处理、电子设计自动化与嵌入式技术等专业方向。 1

电子信息工程专业培养方案(2015版)【模板】

电子信息工程专业培养方案（2015版） 专业代码： 080603 2015-2018年入学适用四年制本科生 一、专业培养目标及要求 1．培养目标 本专业培养具备电子技术和信息系统的理论基础与应用能力，能在国民经济各部门从事各类电子设备和信息系统的维护、制造、管理、设计开发和研究的高等工程技术人才。 2．培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的总体培养要求，学生经过4年学习，应达到如下基本素质要求： （1）知识要求： 具有扎实的自然科学基础，系统地掌握电子技术及信息系统的理论基础和专业知识，具有研究和解决电子技术及信息工程领域理论问题的初步能力，了解专业的理论前沿和发展动态； （2）能力要求： 具有较强的分析和解决工程实际问题的能力，具有初步的科学研究、科技开发、技术管理及技术经济分析的能力，具有本专业所必需的设计、实验调试等基本技能；较熟练地掌握一门外语，具有较好的阅读和听、说、写能力，能较顺利的阅读相关外文资料。具有较强的计算机应用及开发能力； （3）特别要求： 热爱祖国，拥护中国共产党领导，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、热爱劳动；具有较好的大商科背景知识和人文社科知识及人文素质，以及较强的协调、组织能力，有健康的身体和心理，有良好的行为习惯 二、毕业生能力要求 1．专业基本能力 ①具有电路理论知识，了解电路的工作原理和掌握电阻电路分析、动 态电路的时域分析、正弦稳态分析等电路分析方法，掌握元器件选 择、电路调试、系统测试的方法；

电子信息工程技术专业大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书

系别：专业：电子信息工程技术 姓名：学号： 目录 第一章、认识自我 (3) 第二章、职业分析 (6) 第三章、目标定位 (8) 第四章、实施计划 (12) 第五章、反馈 (16) 第六章、结束语 (17)

第一章、认识自我 一、个人基本情况: 1、自身现状：我是一个认真而谨，勤奋而负有责任感的人。性格比较老实。不太喜欢与人为友。作出决定前有点有时候有点犹豫不决，但一般决定后就不会轻易改变。对待朋友诚挚，永远坚信“人无忠信，不可立于世。”的价值观。对事业的规划面也比较明确。 2、角色建议： 父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，最起码能在城市立足，不希望能赚很多。”母亲：工作要上进，婚姻不要误。老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”同学：“有较强的工作能力”。 二、性格分析： 我是一个认真而谨，勤奋而负有责任感的人。性格比较老实。不太喜欢与人为友。作出决定前有点有时候有点犹豫不决，但一般决定后就不会轻易改变。对待朋友诚挚，永远坚信“人无忠信，不可立于世。”的价值观。对事业的规划面也比较明确。 1、自我兴趣爱好：阅读科技新闻和玩手机的技术帖子以及文艺书籍、看电 影、听摇滚/重金属以及耐听的流行乐、弹吉他、唱歌、不喜欢运动。 2、劣势分析：做事情的固执性比较强，喜欢一意孤行。对比在以后人生中要尽量从另一个面感观事情的发展动向，多听取别人的意见。 3、优点分析：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题较为全面。有比较强的自信心和冒险精神。 4、自我缺点分析：自己的专业知识，学习不够精深扎实，有时不太有耐心 5、个人特质：不太懂得如果与别人沟通，有时候不清楚表达自己的意思，让别人愿意接受自己，人际关系不太好，有困难时别人愿意帮助自己读书期间，只参加自己喜欢的活动。 6、我的职业价值观：从事有创意，不能容忍每天朝九晚五、要加夜班的机械化的工作模式；规划做电子高级设计师，电子技术应用技术人员，电路分析

电子信息工程专业培养计划

电子信息工程专业培养计划 学科门类：电气信息类专业代码： 080603 学制：四年授予学位：工学学士 培养计划制定领导小组成员：关榆君、玉民、梁廷贵、明林 制定日期： 2007 年 10 月 一、培养目标 本专业按照现代信息社会提出的迫切要求，培养面向电子信息行业的专门人才。学 生毕业后可在在通信、电子、计算机、电子商务等广泛领域中从事设计与开发工作。 二、基本要求 本专业学生应具有深厚的数理基础和外语功底，主要学习电子技术、计算机技术、 通信理论与系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术等方面的课程，并通过教学实验 和科研实践，学会获取与运用知识的能力。注重学生全面素质教育，坚持“理工结合” 的特点，强调宽口径培养及新知识和高新技术的引入，使其具有较宽的系统专业知识， 较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力。 毕业生应获得如下几方面的知识和能力： 1.掌握马列主义思想、理论，深刻理解中国特色社会主义理论。热爱党、热爱社会 主义祖国，富有献身精神和创新精神，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、诚实守信的优良品德。 2.进行数学、物理、英语、计算机等学科的公共基础知识的学习，重点是夯实基础， 为后续专业基础与专业课程的学习打好扎实的理论基础。 3.进行电路分析、电子电路、信号与系统及其各实验等宽口径的专业技术基础知识 的学习，注重理论与实践的密切结合，既加深对专业技术基础理论的掌握，又初步培养 学生的实践动手能力和创新设计应用能力。 4.以电子工程设计、电气技术与控制、EDA技术与VHDL语言等专业知识学习为主， 并完成毕业设计环节与工程实践训练，强调学生的实践动手能力、个性发展、创新意识 与综合素质的全面提高。 三、修业年限与授予学位 修业年限：全日制四年 授予学位：工学学士

电子信息工程专业描述

电子信息工程专业描述 （一）： 电子信息工程专业介绍 本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的潜力。 1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本潜力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本潜力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步潜力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究和实际工作潜力。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。

主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有必须的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。 2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经构成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。 3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。 该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.，随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对ahref=‘oh100.//mei/’target=‘_blank’》美嗳瞬诺男枨笤嚼丛酱蟆Ｎ说缱有畔⒐こ套ㄒ档娜瞬庞凶殴惴旱木鸵登熬啊/p》 注重培养电子信息技术基础知识与潜力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本潜力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用潜力；具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理潜力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护潜力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织潜力；具有阅读英语资料和计算机应用潜力。 本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识。受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本潜力，并具有较强的知识更新潜力和广泛的科学适应潜力。 高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、c语言、java基础设计、

电子信息工程技术专业人才培养方案调研报告

电子信息工程技术专业人才培养方案调研报告

电子信息工程技术专业人才需求与专业改革 调 研 报 告 九江职业大学信息工程学院 二零一六年四月

人才培养方案修订项目负责人：金春花 人才培养方案修订项目成员：李美长舒展熊凡陶炎芬

一、调研简介 (1) （一）调研的对象与范围 (1) （二）调研的专题内容 (1) 二、电子信息工程技术专业人才市场需求调研分析 (2) （一）电子信息工程技术专业人才总量需求分析 (2) （二）电子信息工程技术专业职业岗位及能力需求分析 (3) （三）电子信息工程专业培养目标与信息产业发展适应性调查分析 (7) 三、电子信息工程技术专业人才培养的优势和不足 (10) （一）高职院校人才培养的六大优势 (10) （二）我校电子信息工程技术专业人才培养的优势 (10) （三）电子信息工程技术专业人才培养存在的问题 (12) 四、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议 (13) （一）进一步提高专业建设对产业和行业的依存度 (13) （二）进一步加强课程体系、教学方法与企业需求的匹配度 (13) （三）积极培养学生团结协作和吃苦耐劳精神，切实开展创新教育，提高学生综合素质 (14) 五、调研总结 (10)

电子信息工程技术专业人才需求的调研报告 为深化教育教学改革，建立教学管理的新体制、新机制，体现“以素质为基础、以能力为核心”教育理念的贯彻落实，培养适应社会和经济发展需要、德智体美等全面发展、具有自主学习、开拓创新和积极实践精神的高素质技能人才，较高质量的制定出具有九江职业大学特色的人才培养方案，更好的进行专业建设和更准确的进行专业定位，以满足用人单位对学生能力的要求和学生健康成长及终身发展的需要，根据国家教育部、省教育厅及“九江职业大学学分制管理实施办法”等有关文件精神，我院特组织专门的调研小组对电子信息专业的人才需求与专业改革情况进行了专题调研。 一、调研简介 （一）调研的对象与范围 调研的对象主要以发达地区电子企业、九江地区电子企业、九江职业大学历届优秀毕业生代表、省内国家级示范性高职院校电子教研室、省内国家级骨干高职院校电子教研室等为主体。调研的对象主要集中在电子信息行业的人才需求、电子信息工程专业职业岗位及能力需求、当前高职电子信息专业人才培养与市场人才需求存在的差距和办学优势、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议等。 （二）调研的专题内容 1.企业专业调研内容 本次专题调研选择了广州世沃电子有限公司、九江旭阳雷迪高科技有限公司、海麟拓邦乐群（深圳）科技有限公司等企业对毕业生基本素质的要求；企业对电子信息类毕业生的专业能力要求；企业对电子信息类专业毕业生综合素质需求等内容展开调查。 2.高职院校专业调研内容 本次高职院校专业调研选择了九江职业技术学院、江西现代职业技术学院两所省内的国家级示范级性高职院校和国家级骨干高职院校的电子教研室作为学习对象，就基于工作过程的课程体系如何构建、校外实习实训如何安排、生源的复杂化专业教学如何展开、基于市场需求的专业技能如何培养等问题进行专题调研。

2013级信息工程专业培养方案

~ 信息工程专业2014级卓越计划培养方案 培养目标 本专业培养具有健全人格、综合素质、宽广视野和社会责任，掌握信息领域基础理论和基本知识、信息工程专业专门知识，能够跟踪并学习相关领域的新理论、新知识和新技术，具备工程实践技能和创新意识的卓越人才，能够胜任信息科学技术领域的工程技术研发、设计和管理，也可以从事相关领域的科学研究。 培养要求 通过信息的获取、传递、处理以及利用等基础理论和技术的学习，以及电子信息与计算机工程技术实践、科学研究、长时间企业实习与实践等多方面的综合训练，本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力与技能： 1. 掌握本专业所需的相关数学、自然科学、计算机和工程技术的基础理论和基本知识； 2. 掌握电子信息与计算机工程领域的专门知识和技能，了解本专业的发展现状和趋势； 3. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 4. 具有人文社会科学综合素养、社会责任感和工程职业道德； 5. 具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力，具有不断学习和适应发展的能力，能从事电子技术、数字多媒体、通信与网络、智能计算与控制等领域的研究、设计、制造、应用和开发； 6. 具有工程实践技能、创新意识和对新理论、新技术、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力； 7. 了解与本专业相关的法律、法规和技术标准； 8. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和撰写科学技术论文和文档的能力； 9. 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作的能力。 本专业设有通信控制与网络、信号与信息处理、电路与系统、场与波、微电子与光电子、实验实践等课程群，在专业导师的指导下，学生可以充分利用教学资源，设计发展目标和方向，自主选课修读。在专业类模块课程中，自主修读“基地班”课程8学分及以上的学生自动视为国家集成电路人才培养基地班学生。 计划学制4年最低毕业学分160+5+4授予学位工学学士 学科专业类别电子信息类所依托的主干学科信息与通信工程、电子科学与技术

电子信息工程硕士培养方案

“电子与通信工程”全日制工程硕士专业学位 研究生培养方案 专业代码（430109 ） 一、培养目标和要求 为适应经济社会发展对高层次应用型专门人才的需要，本专业培养德、智、体全面发展、具有较强的解决实际问题能力和良好的职业素养的复合型高层次工程技术和工程管理专门人才。具体要求是： 1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线， 树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国、遵纪守法，具有良好 的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现 代化建设服务。 2、应掌握电子与通信工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握电 子科学、计算机科学、控制科学等相关学科的一般理论与技术，掌握运 用上述知识解决工程问题的先进技术方法和现代化化技术手段；具有创 新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力； 3、掌握一门外国语； 4、具有健康的体格和健全的人格。 二、研究方向 1、计算机网络通信技术 2、电子与信息工程 3、信息系统与控制 4、电子政务与电子商务 三、学制、学习年限及学分要求 全日制硕士专业学位研究生学制为2年，学习时间一般为2-3年，实行学分制，其中课程学习阶段为1年。 全日制硕士专业学位研究生，应获得总学分不少于28学分，其中课程学分不少于26学分，学位课程学分不低于18学分，必修环节不低于6学分。 四、课程设置

课程 类别课程编号课程名称 理论课 学时 实验 学时 学 分 开课 学期 开课 单位 备注 必修课程 第一外国语60 3 1 外语学院 中国特色社会主义理论32 2 1 文法学院 自然辩证法32 2 1 文法学院 马克思主义文艺理论32 2 1 文法学院 信息检索20 1 1 图书馆 知识产权20 1 2 文法学院1291102 专业英语20 1 2 信息学院0521003 矩阵论40 2 1 理学院0521007 随机过程40 2 2 理学院1221001 现代数字信号处理40 2 1 信息学院1221002 数字通信40 2 2 信息学院1221003 现代电路设计与应用40 2 2 信息学院 选修课程1222001 电子与通信技术概论36 2 1 信息学院1222009 嵌入式技术36 （10） 2 2 信息学院1222003 现代软件工程与实践36（10） 2 1 信息学院1222018 信息安全技术36（10） 2 2 信息学院1222005 控制系统仿真与应用36（10） 2 2 信息学院1222024 DSP技术36（10） 2 1 信息学院1222007 数据库技术及应用36（10） 2 2 信息学院1222009 网络管理系统设计36（10） 2 2 信息学院1222008光纤传感技术与应用36 （10）22光纤中心 必修环节实践环节1 课程实践40 2 1,2 实践环节2 综合实践60 3 3,4 选题报告通过选题答辩 1 3

电子信息工程技术专业人才培养方案调研报告(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 电子信息工程技术专业人才 需求与专业改革 调 研 报 告 九江职业大学信息工程学院

二零一六年四月

人才培养方案修订项目负责人：金春花 人才培养方案修订项目成员：李美长舒展熊凡陶炎芬

一、调研简介 (1) （一）调研的对象与范围 (1) （二）调研的专题内容 (1) 二、电子信息工程技术专业人才市场需求调研分析 (2) （一）电子信息工程技术专业人才总量需求分析 (2) （二）电子信息工程技术专业职业岗位及能力需求分析 (3) （三）电子信息工程专业培养目标与信息产业发展适应性调查分析 (5) 三、电子信息工程技术专业人才培养的优势和不足 (6) （一）高职院校人才培养的六大优势 (6) （二）我校电子信息工程技术专业人才培养的优势 (7) （三）电子信息工程技术专业人才培养存在的问题 (8) 四、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议 (9) （一）进一步提高专业建设对产业和行业的依存度 (9) （二）进一步加强课程体系、教学方法与企业需求的匹配度 (10) （三）积极培养学生团结协作和吃苦耐劳精神，切实开展创新教育，提高学生综合素质 (10) 五、调研总结 (10)

电子信息工程技术专业人才需求的调研报告 为深化教育教学改革，建立教学管理的新体制、新机制，体现“以素质为基础、以能力为核心”教育理念的贯彻落实，培养适应社会和经济发展需要、德智体美等全面发展、具有自主学习、开拓创新和积极实践精神的高素质技能人才，较高质量的制定出具有九江职业大学特色的人才培养方案，更好的进行专业建设和更准确的进行专业定位，以满足用人单位对学生能力的要求和学生健康成长及终身发展的需要，根据国家教育部、省教育厅及“九江职业大学学分制管理实施办法”等有关文件精神，我院特组织专门的调研小组对电子信息专业的人才需求与专业改革情况进行了专题调研。 一、调研简介 （一）调研的对象与范围 调研的对象主要以发达地区电子企业、九江地区电子企业、九江职业大学历届优秀毕业生代表、省内国家级示范性高职院校电子教研室、省内国家级骨干高职院校电子教研室等为主体。调研的对象主要集中在电子信息行业的人才需求、电子信息工程专业职业岗位及能力需求、当前高职电子信息专业人才培养与市场人才需求存在的差距和办学优势、电子信息工程技术专业人才培养的意见和建议等。 （二）调研的专题内容 1.企业专业调研内容

电子信息工程技术专业人才培养方案

电子信息工程技术专业人才培养方案 一、人才培养目标 本专业以电子电路分析、维护、设计能力为目标，培养掌握电子专业基础知识和基本技能，掌握电路设计和自控设计、EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足电子电路设计及相关行业工作需求，从事电路电子系统的研究、开发和应用，具有一定创新能力、能适应现代化建设的高素质技能型专门人才。 二、人才培养规格 1、就业岗位（群） （1）电子设备及系统的安装员、调试员、操作员、维护员、管理及设计员； （2）电子设备、电子系统故障分析能力及故障处理员； （3）电路分析、器件性能分析和版图设计员； （4）企事业单位的机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理员。 2、考证要求 （1）全国ITAT技能大赛证书; （2）山东省高职高专英语应用能力考试证书； （3）普通话水平测试二级乙等以上等级证书。 3、知识、能力及素质结构分析分解（表1、2、3） 三、标准学制、计划总学时与毕业学分要求 电子信息专业标准学制3年。计划总学时为1680学时，毕业最低学分为146学分。

四、课程的学时、学分及学期安排表（表4） 五、各类课程学时学分统计表（表5） 六、毕业要求 学生完成教学计划规定的各门课程，修满教学计划规定的学分，取得相应的职业资格证书，经德智体审查合格者，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

序号知识结构知识要求相应课程或教学环节备注 1 公共基础知识 （1）思想品德修养与政治 理论方面的基础知识； （2）大学英语、普通话知 识。 思想政治理论课（思想 品德修养与法律基础、毛 泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论、形 势与政策等），公共基础 课（大学英语、普通话）。 2 专业基础知识 （1）模拟、数字电路基本 知识； （2）电子设备和电子系统 方面的基本知识； （3）微电子及半导体器件 基本理论知识。 专业基础课（计算机应 用基础、C语言程序设计、 高等数学、电路分析、微 机组装与维护、电子技 术、实用电工技术、电子 信息专业英语等）。 3 专业实践知识 （1）计算机基本原理及软 硬件应用知识； （2）电子电路设计及自控 设计基本知识； （3）EDA技术的基本知识 与应用。 专业核心课（Visual Basic 程序设计、单片机 技术、传感器与检测技 术、基于MULTISIM的电 子系统设计.仿真与综合 应用、Protel及应用、可 编程序控制器、电气控制 技术等）。 4 专业拓展知识 （1）大型PLC设计知识。 专业方向课（A：计算 机控制技术、大型PLC 等）。专业选修 课（2）嵌入式系统的设计知 识。 专业方向课（B：Linux 基础、嵌入式系统项目开 发等）。

电子信息工程专业描述

电子信息工程专业描述 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。以下是小编整理的一些电子信息工程专业描述，有兴趣的亲可以来阅读一下! 电子信息工程专业描述 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究。 电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。 电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面;要学习许多电路知识、电工基础、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件;做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件;做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高;还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。 注：不同院校的课程设置可能不同。 电子信息工程专业业务培养

2016电子信息工程专业培养方案

杭州电子科技大学 电子信息工程专业 Electronics and information Engineering 培养方案 Undergraduate Education Program 电子信息学院制定 2016 年 7 月 学院负责人：何志伟专业负责人：孙玲玲

电子信息工程专业 一、培养目标 本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展的具有较强的创新精神与实践能力的人才。培养掌握电子信息工程专业所必需的基础知识、基本理论和基本实验技能，能在电子信息系统集成、集成电路设计及信息与通信系统等相关电子信息领域从事科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的综合型人才。 电子信息工程专业期待毕业生几年之内达到以下目标： （1）具有良好的职业道德； （2）在团队工作中，有良好的团队合作能力、沟通表达能力； （3）能够胜任复杂电子系统设计、开发及生产的相关工作，能运用所学知识和技能解决实际工程问题； （4）通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力； （5）具有跨职能团队工作能力和领导能力 二、毕业要求 1.能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息相关专业知识用于解决复杂工程问题。 2.能够应用数学、自然科学和电子信息科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3.能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.能够理解和评价针对复杂工程问题的电子信息工程专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

信息工程专业本科培养方案

信息工程专业本科培养方案 培养目标 本专业培养把握信息的猎取、传递、处理、利用等方面的差不多理论和知识，具备良好的道德修养和健全的人格，具有良好的协作精神和和谐领导能力，软、硬件兼通，能在信息产业及国民经济各部门从事信息系统的研究、设计、集成、制造、应用及开发的高级技术人才。 主干学科与有关学科 主干学科：信息与通信工程 有关学科：运算机科学与技术、操纵科学与工程、电子科学与技术、电气工程。 核心课程 信息与通信工程专业概论、电路、模拟电子技术、电子技术实验、数字逻辑电路、信号与系统、电磁场与波、通信电子电路、现代通信原理、数字信号处理、数据结构与算法、微机原理与接口技术。 要紧实践环节 毕业设计（论文）、生产实习、工程实习、工程训练、社会实践、课程设计与专题实验。 学制与授予学位 学制4年，工学学士学位。 毕业条件 最低完成180 + 8学分。其中，课程学习必修102学分，选修51学分；集中实践环节必修20学分，选修7学分；课外实践8学分。

选课讲明与要求 1、课程设置表中各模块选修课要求 （1）人文、社科类限选2学分。 （2）治理、经济类限选2学分。 （3）体育、英语类限选6学分。 （4）自然科学类限选7.5学分。 （5）专业选修课程选修至少27.5学分，其余为任选。 （6）通识类除必修课程和选修课程外，还必须从全校性通识类选修课程中任选6学分。 （7）学生每学期所修总学分一样为22 - 28学分（含必修课程和选修课程）。 2、实践环节要求和讲明 （1）工程训练 工程训练由两门课构成：工业系统测量、工业系统驱动与操纵，分不安排在第2、4学期。通过训练，使学生初步了解工程的概念，建立工程的意识。由工程训练中心负责安排具体内容并进行考核。 （2）工程实习 包括金工实习、电工实习。通过在学校实习工厂的劳动，了解机械设备及电工设备的差不多知识，获得机械制造及电工方面的感性认识。由实习单位负责考核。 （3）生产实习 在三年级学习终止后，到企业进行专业实习，了解与信息工程专业有关的生产实际情形。实习方式以分散实习为主，终止后提交实习日记、企业的实习鉴定报告及实习总结报告，由系组织考核。 （4）专题实验 安排在第2 - 7学期进行，结合有关课程，运用所学理论知识进行设计与实验。设计及实验完成后进行考核。 （5）毕业设计

电子信息工程专业综述

... 电子信息工程专业综述 学生姓名：张华 学号：20122450112 专业：电子信息工程 院（系）：信息工程学院 指导教师：马旭东 职称：讲师 2013 年05 月07 日

专业综述 电子信息技术是在十九世纪末、二十世纪出发展起来的新兴技术，特别是 在二十世纪，发展最为迅速，成为近代科学技术的一个重要指标。进入二十一 世纪，电子技术越来越成为国民经济发展的主要推动力量，人类步入信息化时 代。 首先介绍一下电子信息技术的历史。电子信息工程专业来自于军事应用,最早是马可尼发明的无线电报使得这门学科有了萌芽。随后一战、二战爆发，在军事作战中，电子对抗与侦测逐渐成为战争中不可缺少的重要手段，雷达的研 究与应用也在战争需求中飞速的发展起来了，如二战初期英国的雷达对防范德 国空袭起到了举足轻重的作用。雷达是复杂无线电路系统，由于雷达的出现， 无线电通信技术得到了空前的发展，没有雷达就没有今天的无线通信。当今雷 达已经发展成为高度复杂的电子系统，把雷达拆解就是电子信息工程的所有研 究方向，主要三个领域：电磁场与电磁波技术，电路与系统，信息与信号处理。 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处 理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、 应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里是如 何处理各种电话信号的，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的 网络是怎么传递数据的，甚至信息化时代军队的信息传递是如何保密的等，这 些都要涉及电子信息工程的应用技术。 电子信息工程专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与 设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、 自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、 高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。注重培养电子 信息技术基础知识与能力；电子产品的装配、调试及设计的基本能力；一般电 子设备的安装、调试、维护与应用能力；对办公自动化设备的安装、调试、维 修和维护管理能力；对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调 试、维护能力；对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；阅读相关专业英 语资料能力。并要求计算机技术应用能力达到计算机等级四级要求水平。对于

西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案本科层次

西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业培养方案本科层次 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

西安电子科技大学电子信息与通信工程类专业 培养方案（本科层次） 一、培养目标及培养模式 1.培养目标 电子信息与通信工程（大类）专业，设通信工程、电子信息工程、网络工程等3个专业方向。培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子信息工程、通信工程、网络工程等应用领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持的高级工程技术人才。 按照本方案培养的电子信息与通信工程领域本科工程型技术人才，可达到电子信息与通信工程师技术能力要求，具备成长为电子信息与通信工程领域卓越工程师的资格。 2.培养模式 本科工程型，学制四年。按照电子信息大类--电子信息与通信工程大类专业培养，学生前3年按大类进行基础理论学习和专业基础理论学习，在第6学期选择专业方向，然后按专业方向进行培养。 采用“3＋1”培养方式，3年在校学习，累计1年到企业联合培养；具体按照 “+++”模式实施。第1～5学期在校学习，第6学期与企业联合培养，第7学期回校学习，第8学期到企业进行联合培养。与企业联合培养内容详见企业学习阶段联合培养方案。 3.能力要求 掌握一般性和专门性的工程技术知识，使用现有技术，了解新兴技术 1．具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。 数学和相关自然科学基础知识：包括微积分、微分方程、线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计、离散数学和物理学中力学、热学、光学、电磁学、近现代物理等。 电子信息与通信领域的工程理论和技术基础知识： （1）电路分析与设计：包括电路分析基础、模拟电子线路设计、通信电子线路、数字逻辑与数字系统设计等知识。 （2）计算机系统、微处理器原理与系统设计方面的知识。 （3）信号、系统与信号处理方面的知识：包括信号的分析，确定信号通过线性和非线性系统、随机信号特征及通过线性系统和非线性系统、数字信号处理、自动控制等方面的知识。 （4）电磁场与电磁波方面静态和时变电磁场、电磁场分析、电磁现象在现代通信和电子信息系统中应用的知识。 （5）计算机网络方面的基础知识。 （6）工程制图方面的基础知识。 人文和社会科学：具备较丰富的工程经济、管理、社会学、情报交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术相关的沟通和交流。

信息工程本科专业培养方案

信息工程本科专业 培养方案 1

信息工程本科专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的科学素养和电子信息科学的理论基础, 掌握信息获取、传递、加工等方面的基本知识和技能, 能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级应用型工程技术人才。毕业后可在科研、教育、企事业、技术和行政管理等部门从事信息学科的教学、科研、应用、管理等工作。 二、培养规格 本专业学生主要学习信息的获取与处理、电子设备与信息系统方面的专业知识, 接受信息工程实践的基本训练, 具备从事信息系统和信息网络的设计、开发和工程应用的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1. 掌握计算机科学与技术的基础理论和基本知识; 2. 掌握信息获取、处理、传输、检测的基本理论和基本知识; 3. 掌握信息系统和信息网络的分析和设计方法; 4. 具有设计、开发、调试、应用信息系统和信息网络的基本能力; 5. 具有智能系统开发设计的基本理论、基本知识和相关技能; 6. 具有本专业所必须的运算、实验测试及基本工艺操作技能; 7. 了解信息科学技术的最新进展; 了解信息产业的基本方针、政策和法规; 8. 掌握文献检索的基本方法, 具有获取信息资源的能力; 9. 能够熟练地掌握一门外语。 2

三、学制与授予学位 基本学制四年, 可在三至六年完成学业。达到学位授予标准的, 授予工学学士学位。 四、毕业学分要求 本专业学生毕业要求修满158学分, 其中必修课117学分、选修课41学分。 五、主干学科 计算机科学与技术, 信息与通信工程。 六、主要课程 高等数学、工程数学、大学英语、电路与电子学、数字逻辑与数字系统、信号与系统、数字信号处理、信息论基础、通信原理、高级语言程序设计、多媒体技术、传感器与检测、数据结构与算法、电磁场理论、微机原理与接口技术等。 七、主要实践教学环节与主要实验课程 主要实践教学环节: 实验、专业实习、教育实习、毕业论文/设计等。 主要实验课程: 高级语言程序设计、电路与电子学、普通物理、数字逻辑与数字系统、高频电路、信号与系统、数字信号处理、传感器与检测技术、单片机原理及应用、数字图像处理及相关模块方向课程的实验等。 八、课程体系与教学进程 ( 一) 通识教育平台 (共96学分, 其中必修77学分, 选修19学分) 3