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小学语文阅读与写作测试附答案

小学语文阅读与写作测试（参考答案）

学校姓名得分

一．古诗默写

1.随风潜入夜，润物细无声。

2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

3.李白的《秋浦歌》中使用夸张手法的诗句是“白发三千丈，缘

愁似个长。”另写两句你知道的李白诗：床前明月光，疑是地上霜。

4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

二．古文默写

1. 王戎不去摘李子，是因为他认为“树在道旁而多子，

此必苦李。”

2. 公明仪为牛弹清角之操而牛仍然“伏食如故”的原因是“非牛不闻，不合其耳矣。”

3. 邴原在书舍外哭泣的原因是“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”

4. 李太白在弃学回家途中，遇到一个老媪正在将铁杵磨针，于是他“太白感其意，还卒业。”

5. 掩耳盗钟者想要以锤毁钟，钟况然有音，“恐人闻之而夺己矣，遽掩其耳。”

三．文学知识填空

1.将下列歇后语补充完整。

猪八戒照镜子里外不是人

泥菩萨过江自身难保

高射炮打蚊子大材小用

2.写出下列作品的作者。

《西游记》吴承恩

《红楼梦》曹雪芹

《海底两万里》雨果

3.汉语中有许多表示年龄的代名词。请在下列横线上填上相应内

容。

三十而立、四十不惑、五十知天命

4.对对子。

春花冬雪斜风细雨

水滴石穿绳锯木断画饼充饥望梅止渴

5.成语填空

写出描绘颜色的成语两个：五颜六色、五彩缤纷

写出包含动物名的成语两个：守株待免、画蛇添足

四．阅读下列文言文，完成1-3题

陆绩怀桔

绩（陆绩，三国时吴国学者）年六岁，于九江见袁术。术出（拿出）桔，绩怀三枚；去，拜辞（告别）堕地。术谓曰：

“陆郞作宾客而怀桔乎？”绩跪曰：“欲归遗（wei 给）母。”

术大奇之（认为他与众不同）。

1. 解释下列加横线字

于九江见袁术于：在。

拜辞堕地堕：掉。

术大厅之之：指代陆绩。

2.解释句子

欲归遗母想要回去后带给母亲。

3.从上文中，我们可以看出陆绩是个孝顺的孩子。

五．阅读下列现代文，完成1-5题

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？‖一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了，“书是精神食粮嘛！既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇！”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是`煮书`。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，`读书破万卷，下笔如有神。`我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么`煮`。否则，就很难把语文学好。”‖

“爷爷，你看我该怎么`煮`书呢？”

“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细口味一番，多有意思啊！这样`煮`下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可都啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。‖

1.给第3自然段加上标点符号。

2.把短文分成三段，划上“‖”线，概括第二段的段落大意。

答：我问爷爷“煮书”是什么意思，爷爷告诉我书是精神

食粮，要反复育读口味，才能把语文学好。

3.爷爷说的“煮书”指的是：

答：“煮书”指反复育读口味，把书读熟透。

4.爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”。

答：“煮书”可以每天清晨起来读几遍，体会文章的精感，牢记妙词佳句，以后说话和写文章就不犯愁了。

5.结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句

话的理解。（至少50字）

答：唐代诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”的意思，只要我们平时多读书、多结累，写文章的时候就好像有神一样，记在脑子里的妙词佳句就能到时写在文章上了。

六．写作

在成长的过程中，你一定在家长、老师的帮助下懂得了许多为人处事的道理。请以《我懂得了》为题，说说自己是通过一件怎样的事明白了一个怎样的道理。（300字左右）

我懂得了

高中语文网上阅读与写作教学效果对比测试调查报告

高中语文网上阅读与写作教学效果对比测试调查报告高中语文网上阅读与写作教学效果对比测试报告自1999年9月以来，桂城中学高一年级全部12个班进行网上语文阅读与写作训练，每周一次，90分钟。凭借现代技术手段，利用网络资源优势，改革语文教学，以助语文素质的养成，这是我校语文“四结合”研究又一新探索。这一探索受到全国语文“四结合”总课题组何克抗教授、李克东教授、谢幼如教授等专家的密切指导，得到南海市教育局、电教站的大力支持和鼓舞。 ( 文秘范文整理) 为使语文网上阅读与写作训练更深入有效地开展，为了研究这一新的教学方式对培养素质型、创造型人才的影响，特于5月10日作了一次对比性检测，现报告于后。一、内容与要求此次检测的内容是学生网上作文。要求通过测定了解网上作文与传统型作文之区别，涉及到作文速度、内容、表达及有关的语文基础知识。二、方法与对象采取对比性测定方法，即任选实验班中的一个班与高二年级进行同时、同题作文。时间均为90分钟。题目只确定

范围（话题）《中国加入wto之我见》。选定这个话题的原则是公平性与可行性。中国加入wto是一个热门的话题，街谈巷议，各种媒体，都有涉及。这样，即使是对比班学生也会有话可写。测定对象：实验班：高一（3）班1－30号（注：由于30号缺试，最后只统计到1－29号）：对比班：高二（3）班1－30号。高二（3）班为选修政治与历史的班级，学生以文史见长。实验班执教者：王耀平老师（一级教师）对比班执教者：邓忠武老师（语文科组长、南海市高中语文学科带头人，高级教师）。实验班采取网上阅读与写作方式，对比班采取传统的课堂作文形式。对比班作文的训练程序是：教师谈话——提出话题——学生分小组讨论——师生共议——学生作文。三、评价标准为了便于操作、采用1999年全国普通高考作文评分分项分等标准，稍有改动。原标准中三项指标“内容”、“表达”、“书写”各为25、30、5，由于笔写与电脑汉字输入不易比较，故将书写指标分加入内容指标分中，这样内容与表达各占50％的比例。见下表：表一作文评分分项分等标准

小学语文四年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案

一、看拼音，写词语. pú tao zhú jiàn zhuāng jia （）（）（） tiào yuèqiān shǒu yú bō （）（）（）二、形近字组词. 堤（）优（）震（）浴（）提（）犹（）振（）俗（）三、根据要求完成下列句子练习. （1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星.（缩句）（2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进.（仿写一个比喻句）（4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰.（仿写一个拟人句）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着.（用加点词造句）答案：一、葡萄逐渐庄稼跳跃牵手余波二、河堤提示优秀犹如地震振动沐浴风俗三、 ⑴月亮牵着星星. ⑵阿妈，这就是我们家的地. ⑶示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动. ⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑. ⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾.

一、照样子，写四字词语. 滴溜溜（ABB式）坑坑洼洼（AABB式）_______ _______ 若隐若现（ABAC式）_______ _______ 摇摇欲坠（AABC式）_______ ________ 人声鼎沸（形容热闹场面）_______ _______ 低声细语（形容安静场面）______ _______ 二、给加点字选择正确的读音，画“√”. 豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng）蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xīqī）依赖（nài lài）潜入（qián qiǎn）（1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè). （2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我. （3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的. 三、阅读文章，回答问题. 能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们.一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋.看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的.老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿.”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天.他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快过去了.一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋.我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的. 这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动.但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇. 这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质.当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案.他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样. 他从抽屉里拿出那双“鞋”来.这时他感受出这双鞋的分量. 她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷.你家里也不穷.” “同学们都说我家里穷.”她说.

小学语文四年级阅读与写作练习题

小学语文四年级阅读与写作练习题一、基础练习 1、写出下列词语的近义词和反义词 ①近义词：奇异（）关注（）预料（）豪放（）喧闹（）允许（）训斥（）凝视（）宏大（）鸟瞰（）健壮（）模拟（） ②反义词：坚固（）伟大（）陡峭（）凝固（）慎重（）粗糙（）柔弱（）干燥（）舒适（）悦耳（）熄灭（）持续（） 2、选择合适的词语填空。陆续继续连续（1）我们（）跳上一只船。（2）他（）三天不下火线，战斗在前沿阵地上。（3）上课了，我们（）做语文作业。发现发明（4）瓦特观察水烧开后的壶盖，（）了蒸汽机。（5）牛顿观察落地的苹果，（）了地球吸引力。改变改观（6）防护林长起来了，沙漠的面积大大（）。

（7）科学技术的成就正在不断地（）着人们的生活。 3、在括号内填上合适的词语。（1）（）的夜晚____________（）的面容（）的眼神（）的花园____________（）的脸颊（）的泉水（2）（）地流着（）地尖叫（）地拍打（）地问____________ （）地说____________ （）地望着 4、照样子写词语。（1）模模糊糊（AABB式）_________ _________ _________ （2）糊里糊涂（ABAC式）_________ _________ _________ （3）帘帘飞瀑（AABC式）_________ _________ _________ （4）流水潺潺（ABCC式）_________ _________ _________ 5、把词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上，使句子意思完整。若（）若（）绿树（）（）从容（）（）（）（）辉煌（）（）扬扬（）根（）底草（）花（）枝（）花（）腾（）驾（） ____________（）

六年级阅读与写作试卷

中小学生“阅读与写作能力”展示评比活动六年级试卷一、工整美观写好字，横平竖直有力度。下面三句话，先读一读，再按要求完成练习。（ 4分） 1. 人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一棵大树就洒下一片阴凉；如果你是一棵小草就点缀一片绿地。抄一抄：珍惜自然资源，共营生命绿色。抄一抄：读书和写作有密切的关系，不禁让我想起了一句名言二、成语会写也会用。（6分）面对这场考试,你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是；看看你的监考老师，用一个成语来形容一下他（她）的外貌；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好象答得很顺手，你想到了成语；这时候，你也该集中注意力，地答题了。不管考试结果如何，你会做到。一、读一读，用学过的诗句填空。（10分） 1、小明考试不及格，回家的路上心里真是（填歇后语） 2、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日， ”。 3、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到了启迪。家长们常用“ ，。”教导我们要努力学习；我们也常用诗歌抒发自己的感情，我们用“ ，。”来赞美大自然的美景；面临分离，我们用 “ ，。”来互相勉励；当独自在外时，又会用“ ，。”来表达我们的思乡之情。一．课内阅读（10分）蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑(ti ǎo ti āo)的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄(qi ǎo qi āo)然流露出恬静淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。有人说，生命是一束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而生存。文字，就是我们阅读者心中永不落的太阳！而今天的考试，正是那美妙阅读之旅中的一个小小驿站。小书虫们，仔细读题，开动脑筋，书写有错误时，要用修改符号修改，不得使用涂改液和透明胶！书写不工整、卷面不整洁，会扣分的哦！

教师招聘小学语文专业基础知识必考(史上最全)

一、古诗名句积累 1、随风潜入夜，润物细无声。 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 3、海内存知己，天涯若比邻。 4、少壮不努力，老大徒伤悲。 5、野火烧不尽，春风吹又生。 6、谁言寸草心，报得三春晖。 7、夕阳无限好，只是近黄昏。 8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。 13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。 31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。 45、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 46、死去元知万事空，但悲不见九州同。 47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 48、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 49、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 50、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 51、姑苏尘外寒山寺，夜半钟声到客船。 52、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 53、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 54、落红不是无情物，化作春泥更护花。二、名言名句积累 1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 2、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 3、与有胆识人共事，从无字句处读书。 4、删繁就简三秋树，领异标新二月花。 5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 6、问渠那得清如许，为有源头活水来。 7、世事洞明皆学问，人情练达即文章。 8、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 9、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。 10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 11、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。三、文学名著积累 1、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的

四年级阅读与写作测试题

三年级阅读与写作测试题姓名─────一：基础知识 1. 给下面的字选择正确的读音（6分）其（qíqī）实过分（fèn fēn）漆(qīxī)黑外壳（kéqiào ）仍( réng rén)然霎（shàsǎ）时2.我还能写出几个“看”的同义词───、───、───、（3分） 3.选择正确的词语填入括号（4分）迅速不动声色羞愧旁若无人（）地朝门岗走去（）地拔出钥匙（）地回答（）地低下了头4.按要求改写句子（4分）什么样的新鲜事他都看到了。 ①改成“把”字句————————— ②改成“被”字句————————— 二：知识积累 1. 默写自己积累的一首古诗（5分）

2. 写出下面成语的主角（6分）四面楚歌（）煮豆燃萁（）背水一战（）指鹿为马（）纸上谈兵（）入木三分（）3. 写出五个描写卫生打扫的词语（5分） ───、───、───、───、───、 4. 我能写出自己积累的好片段6分三：阅读短文，完成练习阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的

主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“～～～”画出来。千万别丢题呦！（4分） 4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：───、───、───、（3分） 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——---”上。（2分） 6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（6分）四：习作大家参加过很多的活动，今天让我们大显身手，把精彩的活动写下来吧，要求把活动的过程写具体，字数在300字左右。并写出作文提纲。（提纲10分；习作30分）

小学阅读与写作试卷

东城教育辅导中心快乐作文2012年暑期期末检测级别姓名：学校：年级：成绩：一、作文理论知识 1、什么是打比方？写一个比喻句,并写出本体和喻体。 2、整理句子的方法？ 3、写人物外貌顺序： 4、什么是写真情？ 5、从文章结构上讲一般提倡（）-（）-（）的结构，中间部分要写（）。运用（）描写、（）描写、（）描写、（）描写。二、阅读写作知识漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰

硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、读短文，补充词语。色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（） 2、在短文中选自己喜欢好词、比喻句、拟人句子抄下来。从摘抄你喜欢的5个好词，字体工整抄写2两遍。并说说为什么喜欢？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 比喻句：____________________________________________________________。本体：________________________ 喻体：________________________ 拟人句：__________________________________________________________ 。 3、短文的第1自然段与下文的关系是________________________________。 4、短文按___________________顺序描写了漓江的景色。 5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：_______________ 夏天：________________ 秋天：________________冬天：________________ 6、文章的中心句 ___________________________________________________________________________ 7、文章按照什么结构写？__________________________________

阅读和写作试卷

2013-2014学年度第一学期阅读和写作期末考试试题考试类型：闭卷考试时间： 120 分钟总分： 100 分适用班级： 13幼师3,4,5,6 班级：_____ _____ 姓名：____ ______ 学号：_______ 成绩：________ __ 一、选择题（每空4分，共12分） 1.下列词语中，与前边的字读音完全相同的一组是（） A．鲜xiān：鲜红新鲜屡见不鲜鲜为人知 B.强qiáng：坚强牵强强词夺理博闻强记 C．供gōng：供给供应提供供不应求 D．当dàng：当家当代门当户对安步当车 2.下列词语中，没有错别字的一组是（） A．拿来主义像征主义勃然大怒周游列国 B．名声大燥佳节大典故弄玄虚光热无穷 C．吐故纳新弃其糟粕勇往直前大宴宾客 D．闭关锁国发扬国光官冕堂皇纷至沓来 3.下列各句中，没有使用必须修辞的一句是（） A．人民教师，辛勤的园丁。 B．若那豺狼来了，迎接它的有猎枪。 C．华夏大地霞光万道，东方睡狮已经觉醒。 D每当看到这枚军功章，我就仿佛置身于硝烟弥漫的朝鲜战场。二、仿写句子。（每小题3分，共12分） 1.例句：虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。仿句： 2.例句：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。仿句： 3.例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。仿句：三、将下列语句改为反问句。（每小题分，共5分） ①思乡不需要奖赏，也用不着和别人竞赛。 ②那些故事，那些歌，那些人名地名，应该与我们的灵魂同在，与我们的人格同在。四、翻译以下文言文。（每题3分，共6分） 1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

2.项伯杀人，臣活之。三、解释下面的多义词（每空1分，共15分） 1．军晋军函陵，秦军汜南。（）受命于败军之际。（）军书十二卷，卷卷有爷名。（） 2．知海内存知己，天涯若比邻。（）燕雀安知鸿鹄之志哉。（）失其所与，不知。（） 3．朝朝服衣冠。（）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。（）于是人朝见威王。（） 4．语王语暴以好乐。（）语重心长。（）夜久语声绝，如闻凄幽咽。（） 5．因因地制宜（）项王即日因留沛公于饮（）陈陈相因（）四、阅读短文，回答问题。（10分）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是（）（2分） A．弥留之际 B．欲盖弥彰 C．弥天大谎 D．弥补过失 2．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是（）（2分） A．翠绿欲滴 B．轻盈飘逸 C．舒然展放 D．高高耸立 3．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，分析不当的一项是（）（2分）A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。 B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。 C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。

2019年小学语文教师基础知识测试试题

2009年平原县小学语文教师基础知识测试试题课程标准理解及运用（25分）一、填空题（6分） 1、能用普通话、、地朗读课文，是朗读的总要求。1—4年级要求学习默读，第三学段默读一般读物每分钟不少于字。 2、1—4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生写作的和。第三学段课内习作每学年次左右，40分钟能完成不少于字的习作。 3、课标规定六年课外阅读总量不少于145万字，提倡少做题，多、、、。二、简答题（每小题3分） 1、语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？ 2、在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？ 3、小学语文口语交际教学应实施哪些策略？ 4、简述三个学段对写字的要求三、案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）（7分）一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来了。老师说“啊，我还没讲你们就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们就自己读一读写一写吧！”。问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？基础知识部分（75分）一、填空（22分，每题2分） 1、根据句子的意思，填上确切的成语。执著的故事不老—愚公移山，夸父逐日，；执著的人—的祖狄，的越王勾践；执著是坚持不懈，是，执著是一支无休止符的进行曲。 2、有时候，一些人对自己所处的环境反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“，”，大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“，”说的也是这个道理。 3、继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是，号称“”。

四年级语文阅读写作测试卷

阅读理解1 我爱湖我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的…… 1、补充词语。（8分）浩瀚（）（）不息（）澎湃（）欢快（）而起迎风（）（）开放（）起舞 2.在括号里填上表示颜色的词语。（4分）（）的天（）的云（）的花（）的树 3.短文中所说的“湖是活的”、“湖是软的”、“湖是硬的”分别是指什么？（6分） a.“湖是活的”：是指： b. “湖是软的”是指： C.“湖是硬的”是指： 4.用“”画出稳重的比喻句。（4分） 5.用“”画出文中的拟人句。 6.读短文，判断下面的说法是否正确。（8分） ①作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。（） ②“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个过渡句，起承上启下的作用。（）③“湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。”这句话中把湖比作翡

四年级阅读与写作测试卷

四年级阅读与写作测试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

四年级阅读与写作测试卷 ( 满分 100分考试时间 60分钟 ) 姓名得分一、句子训练：按要求写句子。 1、我们班的同学基本上全到齐了。（修改病句） 2、上课了，都聚精会神地听课。（修改病句） 3、见到同学有困难，我们怎能不帮助呢（换个说法，意思不变） 4、一轮红红的太阳照耀着我们。（缩句）二、快乐阅读（一）、母亲节的来历 1906年，美国人安娜·贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。 1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。 2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。 1）. 。 2）. 。（二）、风筝的用途风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。 1．短文围绕哪句话来写的，请用“”画出来。

成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。敬礼孙子：华杨 2016年1月5日 1.这封信格式有3处错误：（1）_______________（2）______________ （3）_____________________________ 2.文中划线的两个句子有语病，请改正。 ①______________________________________________ ②______________________________________________

八年级英语阅读与写作竞赛试卷

八年级英语阅读与写作竞赛试卷一、完形填空(每题2分，共40分) A Years ago, my friend and I went to the Caribbean. We stayed at the Winding Bay Hotel first. The owner of the hotel, Mr Emeritus, was nice and was always __1__ to help others. A few days later, we were planning to stay for four days at the Cable Beach Hotel at another place. Mr Emeritus told 2 that he knew the owner of it. He gave us his 3 and told us to give it to the front desk when we got there. We thought that we might receive a fruit basket or something like that, because the 4 knew each other. 5 we arrived at the Cable Beach Hotel, I gave the card to the front desk. The man 6 us up to our room. We enjoyed our time at the hotel. When we would leave, the man told us we only needed to 7 one phone call. I told him that he made a mistake. However, he told us that Mr Emeritus paid for everything else. We were so _8__. After we returned home, we sent a letter to the owner and thanked him for making our 9 memorable (难忘的). For years, we kept 10 Christmas cards to him, and he sent them to us, too! ( )1. A. hard B. ready C. honest D. true ( )2. A. us B. you C. them D. him ( )3 A. money B. number C. card D. address ( )4. A. hosts B. hotels C. waiters D. owners ( )5. A. When B. Before C. If D. So ( )6. A. taught B. took C. caught D. carried ( )7. A. look for B. wait for C. pay for D. ask for ( )8. A. frightened B. general C. popular D. surprised ( )9. A. taste B. advice C. trip D. practice ( )10. A. buying B. sending C. wanting D. hoping B One of the amazing things about the World Wide Web is that anyone can create a web page．If people find our page interesting，they will come to 11 it. If lots of people like our page，then we have created something of value．The whole idea of a TV 12 is to create a place that attracts a lot of people．Then the station’s owner can charge companies for 13 on TV．A web page is like a small TV station. If yours becomes very popular，then you can 14 ads on it．That is one form of“value”．There are other forms as well，especially for teenagers．A popular page allows 15 to speak to and educate others，gives you a chance to meet people，and opens doors of chances that you might not 16 ． If you want to create your own page，you have two 17 ．You can create a page that says，“Hi，my name is Suzy and here is a picture of Binky，my cat. My favorite bands are…”That is fine，but it is not very interesting to others except your close friends．The other choice you have is to create a site that other people find 18 .Pick something you enjoy or

小学语文基础知识总复习测试题

小学语文基础知识总复习测试题一、成语部分（一）按要求写出下列成语 1、含有动物名称的： 2、表示知识渊博的：_______、________、________、________ _______、________、________、________（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语一箭双雕（）飞蛾投火（）水落石出（）画蛇添足（）虎头蛇尾（）掩耳盗铃（）过河拆桥（）螳臂挡车（）（三）照样子，成语接龙例：洗心革面—→面目全非—→非同小可—→…… 1、握手言欢—→（）—→（）—→（）—→（） 2、人一己百—→（）—→（）—→（）—→（）二、常用语部分（一）照样子，写出你平时积累的名人名言例：好好学习，天天向上。——毛泽东 1、____________________ 2、 ____________________3____________________4______________________ （二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来出其不意——（）翻手为云——（）福无双至——（）捡了芝麻——（）智者千虑，终有一失——（）（）——一波又起（）——败事有余（）——弃之可惜（）——后无来者（）——焉得虎子（二）把下列歇后语的后半部分填出来猫哭耗子——（）太阳底下点灯——（)泥菩萨过河——（）狗咬吕洞宾——（）猪鼻子里插大葱——（）太平洋的警察—— （）大姑娘上轿——（）水中捞月——（）千里送鹅毛——（）三、古诗文部分填写下列古诗和古文句子的上句或下句） 1、随风潜入夜，_______________________ 2、南朝四百八十寺，___________________ 3、遥望洞庭山水色，___________________ 4、世人若被明月累，___________________ 5、老吾老以及人之老，_________________ 6、_______________________，风雪夜归人。 7、_______________________，是非经过不知难。8、_______________________，天下谁人不识君。 9、_______________________，映日荷花别样红。10、_______________________，朋友相处心连心。四、课内外阅读部分（一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_________________________________________

阅读与写作基础试题

阅读与写作基础试题一、单项选择(每题1分，共10分) 1．韩愈和柳宗元等倡导的古文运动中的古文，从文体角度来说，主要是指( ) A．文言文B。骈文 C．韵文D．散句之文 2．《送李愿归盘谷序》一文中主体部分的叙述者是( ) A．韩愈B．大丈夫 C．李愿D。公卿 3．《原谤》的作者是( ) A．柳宗元B．苏辙 C．皮日修D．曾巩 4．《元丰类稿》的作者是( ) A．皮日修B．苏辙 C．曾巩D．王安石 5．中国当代文学的第一时期是从1949年到( ) A．1966 B．1976 C．1977 D．1979 6．巴金《随想录》的最大的一个特点是( ) A．幽默B．博学 C．真诚D。闲适 7．引用"赦书一日行千里......州家申名使家抑"的文章是( ) A．《后赤壁赋》B．《湖心亭看雪》 C．《文革博物馆》D．《误传记妄》 8．追求"平淡一点，自然一点，家常一点"风格的作家是( ) A．巴金B．杨绛 C．汪曾棋D．贾平凹 9．张承志的《汉家寨》中写到的汉家寨坐落在( ) A．天山南麓B．天山北麓 C．吐鲁番盆地D．伊犁 10．《一只特立独行的猪》一文的作者是( ) A．贾平凹B．张承志 C．余光中D．王小波二、多选题(每题2分，共8分) 1．文章题目具有文体标志字眼的有( ) A．《送李愿归盘谷序》B．《钴铒潭西小丘记》 C．《皮子文薮二则》D．《纵囚论》 E．《前赤壁赋》 2．在《西湖七月半》中，张岱说的五类人包括( ) A．醉人B．僧人 C．贵人D。军人 E．农人 3．晚明小品散文的主将，主要有( ) A．刘基B．王守仁

C．袁宏道D。袁中道 E．张岱 4．下列作品中属于巴金创作的小说有( ) A．《家》B．《寒夜》 C．《憩园》D．海行杂记 E．《龙、虎、狗》三、词语解释(每词1分，共7分) 1．席其上，呼客纵饮( ) 2．或匿影树下，或逃嚣里湖......( ) 3．一日，大母过余曰：......( ) 4．动乎其言，而见乎其文( ) 5．以为文者，气之所形( ) 6．其囚及期而卒自归无后者( ) 7．殊不知尧慈被天下，而不在于子( ) 四、简答题(每题5分，共15分) 1．《读司马法》主要采用了哪种修辞手法? 2．《"文革"博物馆》的主题是什么? 3．《听听那冷雨》有着怎样的艺术特点? 五、阅读与分析(每题lo分，共20分) 阅读以下文章段落，回答文后问题 (一)愚所谓圣人之道者如之何?曰"博学于文"，曰"行已有耻"。自一身以至于天下国家，皆学之事也；自子臣弟友以至出入、往来、辞受、取与之间，皆有耻之事也。耻之于人大矣!不耻恶衣恶食，而耻匹夫匹妇之不被其泽。故曰"万物皆备我矣，反身而诚"呜呼!土而不先言耻，则为无本之人；非好古而多闻，则为空虚之学。以无本之人，而讲空虚之学，吾见其日从事于圣人而去之弥远也。虽然，非愚之所敢言也。且以区区之见，私诸同志，而求起予。1．概括本段文字中作者的观点。 2．在作者看来，"耻"与"不耻"的标准是什么?这一标准体现了作者怎样的思想境界? (二)前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菰肉片。沈先生吃了两片茨菰，说："这个好!格比土豆高。"我承认他这话。吃莱讲究"格"的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事情都讲"格"的，包括对于茨菰、土豆。因为久违，我对茨菰有了感情。前几年，北京的莱市场在春节前后有卖茨菰的。我见到，必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菰，都由我一个人"包圆儿"了。北方人不识茨菰，我买茨菰，总要有人间我："这是什么?"--"茨菰"。--"茨菰是什么?"这可不好回答。北京的茨菰卖得很贵，价钱和"洞子货"(温室所产)的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。我很想喝一碗咸菜茨菰汤。我想念家乡的雪。 1．对于茨菰，"家里人都不怎么爱吃"，而"我见到，必要买一点回来加肉炒了"，为什么? 2．如何理解"我想念家乡的雪"一句在结构和主旨的表达上的作用? 六、作文(40分) 阅读下面一段文字，结合这段材料写一篇文章，体裁不限，题目自拟。要求：1.主旨鲜明 2．有时代感 3．1000字以上

一二年级阅读写作测试卷

一二年级阅读与写作班测试班别姓名成绩一、认识句式好朋友。（10分） ★“……想……” 例：我想去公园玩。 1、想。 2、想。 ★“……是……” 例：我是小学生。 1、是。 2、是。 3、是。三、词语搭配，连一连。（10分）四、阅读小短文，回答问题。（10分）我爱蔬菜菠菜绿油油，萝卜白生生。冬瓜是个胖娃娃，番茄像只小灯笼。鱼肉蔬菜不偏食，吃得小脸红彤彤。 1、我喜欢吃的蔬菜有。 2、菠菜，萝卜，冬瓜是个，番茄像只。蜜蜂大树袜子房子一双一座一只一棵

五，阅读理解（14分）荷叶姐姐下雨了！荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下…… 荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。 1．连一连。（6分）一只鹭鸶游过来一条青蛙飞过来一只蜻蜓走过来一只小鱼跳过来 2．荷叶姐姐把伞给了、、、……你想荷叶姐姐还会把伞给谁呢。（4分） 3．如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“”你喜欢荷叶姐姐吗为什么。（4分）

六，阅读（16分）吃西瓜昨天，我们全家到外婆家吃晚饭。天气特别热，外婆切了一盘西瓜端上来让我们解解渴。这时，外公刚好从外面回来，于是我赶紧拿起最大的一块西瓜对外公说：“外公，你工作了一天，一定累坏了吧，这块最大的西瓜应该给您吃。”外公听了，高兴得合不拢嘴，大大地咬了一口，说：“真甜，真甜，我的孙女最乖。”接着，我又分别拿起几块西瓜，送到外婆、爸爸、妈妈手里。然后我自己拿起最小的一块吃起来，虽然这西瓜不大，可我觉得今天吃的西瓜最甜。 1．根据拼音，用“－”线划去括号里不正确的字。（4分） rè（热执） kě（渴喝） guāi（乖乘） zhēn（真正） 2．选词填空。（4分）串块挂个一（）西瓜一（）爆竹一（）葡萄一（）苹果 3．多音字组词。（4分） jiě（） léi（）解累 lěi（） xiè（） lèi（） 4．“我”给全家人分吃西瓜的事情，反映了“我”（）。（4分） ①尊老爱幼②尊敬长辈③尊敬老师④尊重朋友