初中思想政治作业

1.答：本课程的主要目标是期望同学們能学习适当地使用统计分析技巧，來观察、描述与解释政治現象。

2.答：新课标内容知识、技能、过程、方法、态度、情感、价值观。

3.答：本课程的学习要解决的核心问题是如何提高教师课堂提问的有效性和反馈评价的及时性与实效性。教师通过课程学习提高课堂提问与反馈的优化意识，在教学实践中努力探索提问与反馈评价的具体方法，提高课堂实效。

4.答：教学资源的概念有广义与狭义之分。广义的教学资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的教学资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。我们今天探讨的主要是广义的教学资源，即教学实施所需要的资源。目前已经出现多种对教学资源进行划分的方式。

5.答：新课程标准指出：“基础教育本身不应该看作是一种目的，而应是

终身学习的一种基础。”这就要求我们除了限定性的少量的最基本

的知识技能掌握与训练之外，把主导目标定位于学生的基本品质培养，

“对待学生发展评价应保持适度宽松与宽容”，对于未完成、非终结

的准备性教育，教学不应过多的苛刻的评价学生的“对”与“错”，

更不能使这种绝对性评价扩大化，教学的旨趣应更多的放在过程、

方法、思路、批判精神方面。同时，倡导“具有健壮的体魄和良

好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式”、“具有社会

责任感，努力为人民服务”、“具有初步的创新精神、实践能力、

科学和人文素养以及环境意识，用整合的观点来全面把握每一个学

生的发展为新格局，并将其作为课改的最终根本目标”。

6.答：一方面，学生成长记录袋涉及的内容按学生学习空间应包括学生课内学习情况记录和课外学习情况记录两大类；

另一方面，学生成长记录袋也可以按照内容分为收获感悟、行为变化、活动成果、励志进取等方面，同时结合了他人评价。

收获感悟、行为变化、励志进取等内容的成长记录袋的作用：有利于学生形成良好的态度、价值观和行为；提高了学生自我评价、自我反省的能力；反映了学生某方面的进步，树立了学生的自信。

活动成果，行为变化内容的成长记录作用：随时记录成果注重了评价的过程性，把形成性评价和终结性评价结合起来，注重学生成长的全过程。

7.答：相对于《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）中的内容，指导纲要的法制教育内容比较具体，包含以下六个方面：

第一，进一步学习宪法的基本知识，增强宪法意识。

第二，知道法治精神体现了社会公平、正义的要求，反映了人与人之间的平等关系。

第三，理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性，懂得公民在享有权利的同时必须履行相应的法定义务，懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。

第四，懂得法律维护社会秩序，能够协调人与自然、人与社会的协调发展。着重了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。

第五，了解预防未成年人犯罪法的有关内容，知道违法和犯罪的含义，认识违法犯罪的危害，知道不良行为容易导致违法犯罪，违法犯罪会受到法律的惩罚。抵制不良诱惑，养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义勇为，知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。

第六，懂得未成年人权益应当受到国家保护，知道未成年人保护法关于家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，掌握自我保护和维权的方法，学会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。

8.答：思想品德学科教学资源开发的原则

（1）目的性原则：就是要根据教学目标的需要来选择教学资源。这是最基本的一点，却也是比较难做到的一点。因为，在实践中，想找到和教学目标完全契合的资源有时是比较困难的，因此很多老师都习惯于打“擦边球”，只要这段资源能和教学内容多少沾点边，就拿来用，反而使教学目的不明确，干扰了教学目标的实现。

（2）综合性原则：所谓综合性原则是指教师要尽量组合不同类型的资源，加深学生对教学内容的理解。

（3）实效性原则：所谓实效性原则是指要根据资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥资源的效能，避免盲目性和形式主义。

教学过程

第一环节：创设情景，导入新课：

师：同学们，在上课之前，我想问大家一些问题，遇到下列情况，你会有什么样的期待呢？

1、面临危险的情景时，你会有什么样的期待？

2、面临困境时，你会有什么样的期待？

3、在面临重要的选择而犹豫不决时，你有什么样的期待？

4、在遭受痛苦、忧愁不安时，你会有什么样的期待？

注：提问引发学生思考，意识到很多时候需要“人”

师：如果没有交往，所有的这些期待和需要都将得不到满足。与人交往不仅是一种需要也是一种能力，我们生活在集体中，社会中，必须跟各种人打着各种的交道。“人”字的结构就是互相支撑，今天，我们就来学习第九课。（教师板书：“人”字的结构）

设计意图：通过活动激发学生学习的兴趣，引发学生认识人与人之间交往的作用。

第二环节：讲授新课

活动一：说文解字

师多媒体投示“人”字提问：同学们，请你观察“人”字，你能解说一下这个字吗？（学生回答）

师总结：人字这一撇一捺把人与人之间相互依赖的关系形象的诠释出来，它说明了人与人之间就是相互支撑的。那么如果说一撇代表自己，那么一捺呢？（他人），这个他人指的是谁？请解释你的理由。（学生回答）

师总结：正如同学们所说，从出生到现在，我们与各种各样的人建立了不同的关系与联系，有亲子关系、朋友关系、师生关系……可以说人成长的历程就是与人交往的历程，

设计意图：通过解说“人”字的结构，引发学生认识到我们从家庭到学校，再从学校到社会，我们与各种各样的人建立了不同的关系和联系，可以说人生的历程就是与人交往的历程。

第一层次：心灵的呼唤

活动一：经典重现：

师：那么有没有人可以脱离他人而独立生活呢？请同学们阅读下面的材料，自主完成材料后面的问题。

出示材料：有一部片名为《荒岛余生》的影片，影片讲述了一个名叫查克的工程师，在一次出差旅程中搭的小飞机失事，他被困在一座资源贫瘠的无人荒岛。当他失去现代生活的便利以及人与人之间的互动，生活唯一的目的就是求生和摆脱孤独，于是在他的生命中出现了一个“新朋友”――一个画着笑脸的排球，查克给他起名字叫威尔森。查克每天都与排球说说话。可是有一天这个排球丢了，查克拼命的呼喊着威尔森的名字，表现出极度的悲痛和恐惧……

初中政治研修日志

郄文芝

从第一次走上讲台到今天已经有20年的时间了，我一直担任初中政治教学任务，这些年走来，偿尽了个中甜酸苦辣，我现在就来谈谈自己的一些心得。

一、激发学生学习兴趣，提高学生学习政治的能力。

政治是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的学习能力。

政治素养。

（一）、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地进入学习状况。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

教学内容，,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到思想的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台

二、课内外结合。

政治的学习离不课内外的结合，时事政治与教材的结合需要大量的课外知识，这些知识是我们在课内无法满足的。只有通过了解课外的世界，不断的积累，去观察，去发现身边的人和事，所以在教学中一定要以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合。

三、注重对学生学习方法的培养和提高

授人以鱼不如授人以渔。培养适合学生自己的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长；也可以先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。教师要对合作学习

进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。

四、教师的教学理念

作为老师要有自己的教学理念，理念的转变，是适应新课程改革的根本前提。在日常的教学工作中，教师之间将更加紧密地合作，与不同学科的教师打交道，现代教师所面临的挑战，要求教师保持开放的心态，树立终身学习的意识，进行多方位的学习，现在的政治教学，已经不是单一的政治知识，而是涉及多门学科的知识，这就要求教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野；其次，就是学会和同行合作，吸取多人的智慧，协调一致；对学生的评价，不仅看学生成绩，还要多发现和发展学生多方面的潜能，重视知识的运用、实践能力和创新意识，不搞题海战术，减轻学生负担，促使学生主动学习。

我的初中政治教学故事

郄文芝

十几年来的教学实践使我明白了初中思想品德教师应做一名有心人。现实生活、报纸杂志、电视节目中蕴含了丰富的、具有鲜明时代感的教育资源，我们应随时注意收集。把它们融入到思想品德课中去，教在《分数的品质》这节课的学习中，诚实是大家都明白的道理，也都知道作弊是不对的，但为什么考试作弊现象屡禁不止呢？不仅如此，生活中弄虚作假的事件层出不穷，学生们受这样弄虚作假风气的毒害很深。这一节课的学习能起到应有的作用么？

在课程开始的时候我用我并没有直接告诉学生们诚实的重要性，而是说：“同学们，我想搞个调查，希望同学们能以一颗诚实的心，接受老师的调查。这需要勇气——凡是在以前

学习经历中考试曾作过弊的同学，请举手。”许多同学在犹豫，品学兼优的班长首先举起手来，接着一个两个，三个五个……绝大多数学生都把手举了起来！我随便找了几个举手的同学谈他们最近一次作弊，有说小学毕业考试时的，还有说这学期的期中考试时的……我说：“我表扬那少数没有作弊的同学，但同样表扬今天举手的同学，因为你们今天非常诚实！”这时，班里的捣乱大王刘××发话了：“不作弊？诚实？上次考试，有人通过作弊得了好成绩，获得了老师的夸奖，家长的奖励，我看挺好。再说，现在弄虚作假这么多，有几个是真正诚实的？”刘××是留级生，并且不是留了一级，学习很差，且常常和老师作对。由于年纪比较大，对社会上一些潜规则了解的比别的学生都多，有时会提出一些很尖锐的问题。就像现在，随着他的提问，所有的学生都把目光转向我。有位同学也说，我的一位远方亲戚，他高考时就是找人替考，上了一个挺不错的大学，现在拿着毕业证找了个不错的工作。而他的姐姐考的不好，只上了一个专科，现在还在家待业呢。也没见诚实给人带来什么好处，也没见弄虚作假的人受到什么惩罚。教室里一下子静了下来，现在的学生都早熟，再加上家庭潜移默化的影响，对社会上弄虚作假的事也都有耳闻。现在，同学们都想听一听我该如何解释这一现实问题。我想这些问题提的还是很尖锐的，解答不好的话，很有可能学生心中诚实感的丧失。反过来说，如果这个问题能解答好的话，学生心中就能树立起一个比较坚固的信念。这既是一次教育挑战，又是一次教育契机，关键看我如何处理了。

我先让学生们自己讨论这个问题，发表自己的看法，同时为自己争取到一些时间，思考着该去怎样回答这有些棘手的问题。听着学生们的讨论，我也很快的理了一下我的思路。我先讲了一个我在书上看到的一个真实的故事，一个外国老太太到中国某大学教书，发现中国大学生作弊成风，感到不可理解。现在在一些大学，流行这样的话：“作弊不可耻，作弊被逮着才可耻。”有一次考试后，她发现大多数学生的成绩都不真实。第二天上课，老太太给中国学生下跪，说：“我恳请大家不要作弊！”这是中国的耻辱！然后，我说：“同学们肯定和我一样，非常痛恨弄虚作假。现在我们的社会几乎是无处不假。我们吃的米，可能是假的，喝的酒可能是假的，穿的各种名牌服装，可能是假的……一些官员也可能是假的：他们有的在台上冠冕堂皇，可能台下就是个腐败分子。本来应该很纯洁的校园也开始弥漫虚假的风气了，甚至像高考这样的全国性的考试也会出现作弊的现象。同学们对这些现象肯定也很痛恨，但问题的严重性在于，一方面痛恨作假，一方面又参与作假，比如在考试中作弊。这是最可悲也是最可怕的！”接着，我问了几个同学为什么要作弊。学生们发言很踊跃，有说家长要求好成绩，否则就要挨打受骂；有说老师要求由似乎可以理解，但是我要说，成绩不好，我们的确没有面子，然而如果这成绩是真实的，那我们还拥有值得骄傲的尊严，那就是我们的一颗诚实的心！从这个意义上说，诚实的0分，要比虚假的100分更有尊严！”同学们听得很专注，他们显然被触动了。这时，我看看刘××，他也在静静地听着。“所以，我希望刚才你们举起的手，不仅仅是向老师表明你们作过弊，而且是一个告别的手势——你们高举的手向过去的耻辱庄严地告别：‘拜拜，我曾有过的作弊。’”

停了一会儿，我问，刚开始时有些同学犹豫了一下才举起了自己的手，这是为什么。同学们都说，自己就只偶尔作过几次弊，还是在小测试时，不要紧吧。这又是一个教育契机。我就这个问题在班里展开了讨论：偶尔作一次弊不要紧吗？有的同学说不要紧，又不是在重要考试中作弊，次数又很少。也有同学说，小错误的放纵就会发展成为大错误。大部分同学都知道小错误也不应该犯，但还是从心里认为偶尔犯点儿小错，无伤大雅。这正是思想品德课程中需要注意的。七年级的思想品德课程主要还是交给学生们做人的道理，知识性的内容并不多。而这些道理说浅显也浅显，因为它跟我们平时的生活联系的非常紧密；说深奥也深奥，因为他们不明白它在某些事情上会起着非常重要的作用。作为中学生的他们，社会生活

的经验很少，还是不能深刻的理解这些浅显的道理，这正是思想品德教育的难处之所在。作为教育者的我们，这是就要多结合现实中的实例，让学生们在这些实例中体会浅显的道理所能发挥的重要作用，从而，在日常生活中严格要求自己，真正的达到思想品德课程开设的长远意义。

中学阶段正是各种价值观形成的关键时期，处于这个时期的中学生接受着来自家庭、学校、社会等等各个方面的价值取向的冲击，正因为如此，我们更不能去回避社会上的客观存在的问题，而应当积极的去面对，帮助中学生解开困惑，让他们在课堂中学到的东西要经受得住社会问题的挑战，这样才能让现代中学生树立起正确、健康的价值观，而不受社会上功利、消极的价值观的干扰。

学生的成长，是一个跌宕起伏、有时候甚至是惊心动魄的过程，比如，面对一个后进生，无论多么聪明的教育者，多么有经验的老师也无法预料明天他会给自己和老师惹什么祸事。“教育，每天都充满悬念！”期待着每一天的“悬念”进而研究、解决不期而遇的“悬念”，并享受解开“悬念”后的喜悦，然后又期待着下一个“悬念”……如此周而复始，这便是教育过程的无穷魅力。

素质与思想政治教育平时作业答案2015(本)

综合素质教育 第一次平时作业 一、填空题（共10 分，每空1分） 1.心理学家认为意识一般是指自觉的心理活动，即人对客观现实的自觉的反应；唯心主义哲学家把意识当成了物质世界的起源；唯物主义哲学家强调从物质对意识的角度对意识进行认识，也即我们常说的意识。 2.生理学研究表明，意识产生的核心器官是丘脑。 3.按照达尔文的进化理论，一切有生命的物质都是由非生命物质进化而来。 4. 边缘意识是指对注意范围边缘刺激所获得的模糊不清的意识经验。 5.人类意识是在与其衍化环境中敌对的力量——自然和劳动对象中锻造的。 6.人类区别于动物的认知功能在于人类的学习是有明确的目的、以概念为基础的认知能力上。 7.社会主义市场经济强调等价交换、公平竞争；强调个人自由、人人平等；强调各尽其力、各显其能。 二、名词辨析题（共24分，每小题6分） 1.潜意识与前意识 1. 潜意识与前意识： 潜意思：是指隐藏在意识层面下的感情、欲望、恐惧等复杂经验，因

受意识的控制和压抑，导致个体不自觉的意识。 前意识：是指位于意识与潜意识之间的意识层面，人们只有在需要对这些信息进行检索时，才会对它们产生觉知。 2.法制与法治 法制：是指当权者按照法律治理国家，但这些法律不一定是由普通公民组成的立法部门制定的。法制侧重在法律的适用上。 法治：其目的是在于为人们提供一个寻求公正的平台和框架，其实施必须建立在法制上。 3.伦理与道德 伦理：是一种实体性的特定的社会关系，它包括社会生活的全部过程，是一种包含着道德与法同时又高于道德与法的一类社会现象。 道德：道德就是人类社会生活中所特有的，由经济关系决定的，依靠人们的内心信念和特殊手段维系的，并以善恶进行评价的原则规范、心理意识和行为活动的总和。 4.平等意识与公正意识 平等意识：平等是公正首要的、基本的含义，强调全体公民在法律上、人格上都是平等的。 公正意识：公正是实现平等的制度和环境保障，没有公正的制度和环境作为保障，平等很难实现，没有平等作为价值导向，公正又会迷失方向。 三、判断题（共10分，每小题1分） 1.提出“形具而神生”这一理念的是我国古代学者荀子。

大学生思想政治理论课实践报告

暑期思想政治理论课实践报告 题目：对农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象的情况调查报告 对农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象的情况调查报告 ：为全面客观地了解农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象的情况，我暑假期间在家乡农村进行了一次抽样调查。调查内容主要涉及农民的基本生活情况；农民对国家方针政策的关注和认识；农民教育、医疗情况；改革开放农村发生的变化；党在农民心中的形象等几个方面。 一、调查目的：我们进行此次关于农村各种情况的调查，主要目的就是为了比较过去与现在农村在各方面发生的变化，了解农民对国家的方针政策的关心程度，以及党在农民心中的形象和对党的评价与看法。 二、调查方法：本次调查以问卷法为主，访谈法为辅。另外为了保证结果的客观性与准确性，采用了观察法与文献法。观察法主要是我们结合身边的实际情况，长期在农村生活获得的感受，以及自己的所见所闻。除此之外，还用到文献法，在浏览一些资料，文献，尤其是网络资源、报刊等二手资料，甚至直接查找了一些农村居民生活、教育、医疗以及农村变化和党在农民心中的形象相关话题调查活动及论文作为参考。 本次调查对象基本包含了农村学生、农村居民、农村干部。被调查者年龄从20岁到70岁，以40-70岁和20岁以下为主；因为农村青壮年外出务工较多，调查内容主要包括：调查对象的基本情况（性别、年龄、职业等）；对农村变化的认识；农村教育情况；国家对农村的民生政策；农村干部的政绩表现以及形象等。 三、调查结果及分析1、调查对象的基本情况本次调查共发放调查问卷100份，回收100份，问卷回收率为100％，其中有效问卷98份，有效率为98％。参与调查的居民中，男42名，女58名,男女比例基本平衡；年龄在20岁以下的占31%，20－30岁的占10%，30－40岁的占20%，40岁以上的占39%。 1、农村发生的变化情况：通过问卷调查，以及对调查对象的访谈和长期在农村生活的了解农村发生了翻天覆地的变化表现在以下几方面。 1)生产结构有所调整。几十年来，农村的生产结构发生过多次变化。目前，以经济作 物为主的农业生产的比例正在逐步增加。我们调查采访的农户中，大部分农民种植 蔬菜等粮食的目的是自己食用，且规模不大。而像大豆、玉米等非主食类作物的比 例较多。另外，枣子等干果的种植也有一定的发展。 2)生产方式发生不同程度变革。目前农村的生产种植方式有了不同程度的变革。这种 变革的程度主要有生产的规模决定。既有大规模的机械化种植、大棚种植，也有规 模不等的私人种植。被采访的农户由于种植规模有限，所以没有过多地使用现代化 耕作设备;但是了解到，在大型的农场中，大型机械的运用还是非常广泛的。 3)农民素质普遍提高，农村基础教育显著发展。农民是农业生产的直接参与者，他们 的素质高低直接关系到农业生产的持续发展。而普通农民科学文化素质的提高，则 是我国农民整体素质提高的表现。在短短三天中，接触到家乡许多农民。和他们交 谈时，对一些现状的分析都比较客观和透彻，阐述了他们对于我国基层农村政策的 看法和意见。他们的观点充实了我们的调查报告。 4)农村基础教育在政府的大力支持下，也有了显著的发展。家乡学校采用集中教学与 管理的模式，是优质教育资源集中，并使各村的孩子们受到良好的教育。学校经过 几十年的发展，已经成为一所设备先进、师资力量优良的学校。许多农民孩子不但 圆了读书梦，还享受到了和城市孩子一样的待遇和教育资源。

思想政治理论课社会实践报告精选范文

思想政治理论课社会实践报告精选范文 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。下面就是我给大家带来的思想政治理论课社会实践报告精选范文，希望大家喜欢! 思想政治理论课社会实践报告范文【一】 一、实践目的 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。 二、实践方式 采用“小分队式”社会实践，组员有15人 三、实践内容 (一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲 在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。 (三)配合区政法委等部门进行问卷调查 因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。 (四)举行法律知识灯谜活动 法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。 (五)进行流动模拟法庭的表演 我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。

七年级下册思想品德课堂作业本答案

七年级下册思想品德课堂作业本答案 自尊是人人都需要的 1.C 2.B 3.D 4.B 5.不是，是虚荣心的表现。虚荣心强的人对自 己的理解与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，而是取决 于他人对自己的看法。一旦他人对自己给予肯定、积极的评价，便精 神振奋，劲头十足;一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便垂头丧气，不是觉得自己一无是处，便是认为别人有意跟自己过不去。所以，虚荣心强的人，往往容易产生不良的心态。6.略 尊重他人是我的需要 1.D 2.D 3.A 4.(1)一句尊重的话，使这位残疾人找到了自尊，使 他没有因自己的残疾而自卑。 (2)尊重他人就是尊重自己，尊重他人 同样也能获得快乐。5.略 彼此尊重才能赢得尊重 1.B 2.C 3.A 4.D 5.(1)如：高贵的施舍。 (2)这位母亲用她博爱 的胸怀和善良的心灵，保护了乞丐的人格与自尊。 (3)真正做到尊重 他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，不伤害他人 的自尊心。6.(1)用一种机智、幽默的方法对待别人的批评。 (2)可取。在生活中，对于别人的批评，我们要做到“有则改之，无则加勉”， 但对恶意的侮辱与诋毁要即时予以回击。采用机智、幽默的方法，既 能达到反击的目的，又能维护自己的尊严。7.略 “我能行!” 1.C 2.A 3.C 4.(1)“别对自己说不可能”，即“我能行”，相信 自己行，是一种信念，也是一种力量;这是一种自信的人生态度，相信 自身的力量，努力实现追求的目标。(2)略5.(1)略 (2)自卑与自负都 是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的水平;自负的人 自以为了不起，往往过高地估计自己。6.略!

高中思想政治课的作业设计

高中思想政治课的作业设计 新课程理念已深刻影响着高中政治课教学的各个环节。作业是帮助学生理解和运用知识，帮助教师反馈教情和学情，检测教学效果，提高教学效益的重要手段。然而，有的教师受应试教育的影响，仍片面强调作业对学生的管理功能，而忽视作业对学生的发展功能，从而导致作业设计形式单一、内容枯燥，压抑了学生的自主性和创造力，影响了教学的质量。在新课程理念的指导下，高中政治课教师应该对作业设计这一教学环节进行探究和创新，让政治作业“活”起来。下面，我就当前高中政治课的作业设计谈谈自己的体会。 一、作业设计存在的问题 1、作业多。教师在学科本位思想的指导下，从提高政治分数的角度出发，运用题海战术，对学生进行“狂轰滥炸”。教师不管学生各科作业总量的多少，也不管学生实际应用能力的高低，要求学生在规定时间内完成其布置的所有政治作业，使得学生在“题海”中苦苦挣扎。长此以往，必然会造成学生反感政治作业，厌恶政治学科，疏远政治教师。教师起好心，办坏事，得不偿失。 2、作业难。教师受应试教育的影响，为了在考试分数上早出成绩，出好成绩，他们在学生的始业阶段就把往届的高考模拟题和历年的高考真题作为学生的常规练习题，实现了作业难度提前与高考接轨。这样做能使一部分学生的成绩迅速提高，但另一部分学生的水平还不能一下子就达到高考标准，使得他们在完成教师设计的这种作业时，错误率极高，这样就会大大挫伤他们的兴趣和信心，使得他们早早地错误地进行了“自我否定”。揠苗助长不利于学生的健康成长，同时也违背了教育应面向全体学生的理念。 3、作业“死”。高中政治课是一门融时政性、实践性和开放性为一体的学科。教师的作业设计应该紧跟时代前进的步伐，紧扣学生思想的脉搏。但在教学实践中，有的教师的作业设计却脱离了学生的生活体验，脱离了社会的热点难点，这样就不利于调动学生自主探究的积极性。另外，有的教师在讲评作业时，只重知识点的查找，而忽视知识运用的指导；只重答案的公布，而忽视解题方法的介绍。这样也不利于培养学生分析和解决实际问题的能力。 二、作业设计的原则 1、层次性原则。教育应面向全体学生，教师应坚持“为了每一位学生的发展”的育人理念，在作业设计上不能搞“一刀切”，应在充分考虑学生的个性差异、知识水平和理解能力的基础上，根据不同层次的学生按梯度设计作业，做到作业梯度和学生层次相对应。据此，可设计出A、B、C三级式作业：A级为基本型，供后进生选作；B级为提升型，供中等生选作；C级为优化型，供优等生选作。这样就能较好地保证所有学生都能“吃饱”、“吃好”，让学生都能从作业中体验到成功的喜悦，调动学生学习的积极性。 2、集约性原则。“题海战术”下的作业是“粗放型“作业，它往往重数量而轻质量，其重复性和机械性的特点突出，它对所有知识点进行“地毯式”轰炸并不能真正培养学生分析和解决实际问题的能力。教师应增强作业设计的“含金量”，应注重作业设计的深度和宽度，注重作业设计的效益和质量，从而实现作业设计从单一性向多样性转变，从粗放型向集约型转变。重质量而轻数量，形式灵活，内容丰富的集约型作业能更好地激发学生的创造力。 3、实践性原则。高中政治课的显著特点就是理论联系实际。因此，教师的作业设计应坚持从生活中来，到生活中去的实践性原则，把社会热点难点，国家大政方针与教材知识有机地结合起来，根据学生已有的生活经验去进行设计，使学生身临其境，激发学生内在的认知动力，帮助学生学以致用，借以破除政治课在学生心中“唱高调”和“大而空”的错误形象。 4、创新性原则。创新是民族进步的灵魂。实施新课程的重要目的就是培养学生的创新能力。但如果学生长期练习预设了标准答案的作业，就会在固定的思维模式和规范的答题套路的指引下被训练成“考试机器”，这样往往会压抑学生的创新能力而出现“高分低能”的现象。因此，教师应鼓励学生大胆发表自己的意见，摒弃答案唯一的封闭型作业，多设计开放性和

思想政治理论课社会实践报告

关于农民工工作环境的调查报告 摘要：随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何？为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。 关键词：农民工、工作环境 一、概述 根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。 二、活动的展开 工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况（精神文明生活）等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。 一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。 为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。 杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的

思想政治理论课的社会实践报告

思想政治理论课的社会实践报告 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 思想政治理论课社会实践报告 一、实践目的 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。 二、实践方式 采用“小分队式”社会实践，组员有15人 三、实践内容 (一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 (二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲 在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。 (三)配合区政法委等部门进行问卷调查

因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。 (四)举行法律知识灯谜活动 法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。 (五)进行流动模拟法庭的表演 我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。 (六)进行宣传模式的调研 因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。 四、实践体会 “千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。 向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，

七、八年级思想品德(政治)暑假作业

江华学校2012年七（1）班、八（1）班思想品德暑假作业 作业1、完成至少八次焦点访谈的文字回放，每次字数不得超过500，八（1）班还要求编写焦点访谈的提纲。 作业2、每四人自愿组合成一个小组，预习下学期课文，按照老师给定的母本，在母本的基础上选择一课做所有框题的幻灯片。做幻灯片的要求：（1）有框题名称；（2）署作者姓名；（3）有课文提纲；（4）有课文问题解答答案；（5）对课文重难点的理解，辅助添加音频、视频、图片、文字等。 作业3、暑期完成一篇社会实践或社会调查。主题参考：（1）开展勤工助学活动：通过辛勤劳动获得合法收入，了解社会，锻炼自己；（2）“感受祖国变化”“感恩社会”“回报父母”：参观一次爱国主义教育场所或参观祖国经济建设的成就；参加一次社区志愿服务活动，参加义务辅导家庭附近小学生的活动，关心身边的弱势群体如：孤寡老人；了解父母的工作情况，体验父母工作的辛苦，为回报父母、长辈做一件实事；（3）开展社会调查，参考题目有：关于学生暑期补课的调查，对学生零用钱消费情况的调查，对周边生活环境状况的调查，对中学生上网情况的调查……（4）学习一项生产生活或自理自护知识。 4、作业1和作业3用本子做,独立完成。作业2交电子稿，四人合作完成，程老师的邮箱号码为：chengjmei@https://www.sodocs.net/doc/4715664941.html, 5、暑期结束即上交。优秀作品将直接送区评奖。 附：研究范例 ——本班同学近视情况的调查及其原因的分析 一、问题的提出 人们常说：“眼观六路，耳听八方。”我们的眼睛是认识世界的重要器官。但有些同学不注意用眼卫生，导致视力下降，不得不戴上近视镜。为了保护视力，预防近视，我们小组的几个同学对本班同学的近视情况进行了一次调查。 二、调查方法 1、通过上网、看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的书籍，了解什么是近视及近视产生的原因。 2、通过查阅体检卡片（近三年的）和实际进行的视力检测，了解本班同学的视力状况以及近三年同学视力不良的发展趋势。 3、通过与本人交谈、调查及走访家长的形式，掌握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。 三、调查情况的资料整理

1、思想政治理论课社会实践(1)解析

思想政治理论课社会实践 指导教师黄燕 1、课程性质：《思想政治理论课社会实践》是一门全校所有专业必学的公共教育必修课。 2、教学目标： 通过本课程的学习，旨在使学生掌握思想政治理论课的基础知识。通过不同的实践内容逐步培养学生健全人格、树立正确的人生观、价值观，还要特别注意培养学生服务社会的能力。 3、学时：32学时（课堂2学时，课外30学时） 2学分 4、开课学期：第三学期 5、实践类型及组织形式： 覆盖全体学生，由“校内主题教育活动”、“社会公益和志愿者服务”及“校外参观、考察、社会调查”三部分组成。

“校内主题教育活动”根据开课当年学校的主要工作及社会热点以讲座、演讲、辩论等形式进行； “社会公益和志愿者服务”由学生自行参与； “校外参观、考察、社会调查”由马克思主义学院提供选题（见附件），学生在指导教师指导下自行参观、考察、调研，并撰写和提交报告。 6、教师职责：指导教师要组织学生集中讲解社会实践的内容和要求，指导学生顺利完成实践和撰写调研报告，并对学生的实践进行成绩评定。 7、成绩评定 “思想政治理论课社会实践”成绩由三部分构成： “校园主题教育活动”占25%、 “社会公益和志愿者服务”占25%、 “校外参观、考察、社会调查”占50% 学生参加“校园主题教育活动”和“社会公益和志愿者服务”应填写西华大学思想政治理论课社会实践活动记录表，指导教师以此评定学生该

部分成绩。“校外参观、考察、社会调查”成绩由指导教师根据学生提交的调研报告评定。 附件 西华大学思想政治理论课社会实践选题 一、校内主题教育活动 实践内容包括：参加学校举办的各类学术讲座，学习观看国家重大活动（如G20峰会、一二九运动、国庆、国家宪法纪念日、教师节、世界反法西斯抗战纪念日等） 二、社会公益和志愿者服务 1、参加几次公共场所中的服务活动（如；公园、电影院、环保部门、街道、小区的秩序维护或卫生工作的“义工”），体验公共生活和公共秩

优化高校思想政治理论课作业系统

优化高校思想政治理论课作业系统

优化高校思想政治理论课作业系统 徐帆 （上海农林技术职业技术学院，上海松江： 201600） 摘要：高校思想政治理论课作业是思想政治理论课教学的有机组成部分，是课堂教学的延伸，作业设计的质量对教学实效有重要作用。但长期以来，不少高校政治教师忽略了对作业的精心设计，使思想政治理论课作业的作用难以实现。思想政治理论课教学本身是一个科学的系统，作业是其中的一个子系统，只有加强作业要素的有效配置，拓展内容、丰富形式，提高作业设计的质量，才能提高整个思想政治理论课的教学效果。只有真正使思想政治理论课作业成为一个科学的训练体系，以学生的发展为本，才能充分调动学生做政治理论课作业的积极性，学好思想政治理论课。 关键词：思想政治理论课作业；作业系统；教学实效 高校思想政治理论课是科学性、理论性很强，又有一定实践性的学科，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助大学生坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。按照系统论的观点，思想政治理论学科的内容既相对独立，又相互联系，是一个有机整体，这种系统性决定了思想政治理论课作业应是整个教学系统中的一个子系统，而作业这个子系统也应是一个完整的训练系统，这个训练系统是由作业的主体、内容、形式、评价等要素组成，这些要素本身和要素的组合方式直接影响思想政治理论课作业的效果，并进一步影响思想政[收稿日期]2006-08-14

治理论课教学的整体效果。 教师在设计作业时如果能全面考虑，“以学生发展为本”，针对大学生现有的知识、能力水平的实际和教学需要形成一套有系统性、内容恰当、形式新颖的作业体系，那么作业这个子系统就会对整个教学产生良好的促进作用。但长期以来，不少高校政治教师往往重视的是课堂教学改革，而忽略了对作业的精心设计。从大学生实际出发，自己动手精心设计作业的教师并不多见，使思想政治理论课作业的作用难以很好地实现。本文就如何从形式和内容上对高校思想政治理论课作业进行改革与探索，以求提升思想政治理论课作业的质量,优化整个思想政治理论课作业系统，从而提高其教学实效作进一步探讨。一、变单纯书面作业为书面型、实践型作业相结合 高校思想政治理论课作业一向偏重于传统的书面型作业，这种作业以书面抄写为主。老师布置的书面作业，大学生大多是消极应付，没有做的兴趣，达不到预期的学习效果。我们认为要使作业成为一种训练系统并取得最佳效果，必须

思想品德平时作业

大项 1 of 2 - 一、单项选择题30.0 得分 1.0 得分题目 1 of 60 （）是我国人民的共同理想。 A.中国特色社会主义 B.发财 C.成功 D.温饱 答案关键: A 1.0 得分题目 2 of 60 （）源于现实又高于现实。 A.空想 B.梦想 C.理想

D.假想 答案关键: C 1.0 得分题目 3 of 60 社会公德作为公共生活中应当遵守的行为准则，成为整个社会道德体系的（）层次。 A.高级 B.中级 C.基础 D.低级 答案关键: C 1.0 得分题目 4 of 60 社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。下列选项中，属于社会公德主要内容的是（）。 A.助人为乐

B.爱岗敬业 C.夫妻和睦 D.勤俭持家 答案关键: A 1.0 得分题目 5 of 60 “亲愿亲好，邻愿邻安。”亲属邻里之间相互尊重，相互关心，相互帮助。这是家庭美德中（）。 A.尊老爱幼的要求 B.邻里团结的要求 C.勤俭持家的要求 D.男女平等的要求 答案关键: B 1.0 得分题目 6 of 60 社会公德最基本的要求是（）。

A.文明礼貌 B.遵纪守法 C.助人为乐 D.保护环境 答案关键: B 1.0 得分题目7 of 60 社会公德涵盖了（）。 A.人与人、人与社会、人与动物之间的关系 B.人与人、人与社会、人与环境之间的关系 C.人与人、人与社会、人与自然之间的关系 D.人与人、人与社会、人与世界之间的关系 答案关键: C

1.0 得分题目8 of 60 构成爱情的三个基本要素是（）。 A.性爱、理想和经济基础 B.性爱、理想和社会地位 C.性爱、理想和责任 D.性爱、理想和道德 答案关键: C 1.0 得分题目9 of 60 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”反映了中华民族传统道德中的（）。 A.崇尚志向，重视节操的精神境界 B.勤劳勇敢，酷爱自由的精神 C.乐群贵和，孝慈友恭的传统美德 D.天下兴亡，匹夫有责的责任感

思政作业

【摘要】 本文记述了作者参加学校团学骨干培训班的课程以及利用假期时间参加地方工厂实习的感想、感悟。通过课程和实践，不光体验了纳百家之言的学术氛围，也明白了作为工厂工人的工作的认真和艰辛。在实习活动过后，在课堂学习中，作者更加珍惜时间和学习机会，对于未来的生活有了新的规划很认识。践行社会主义核心价值观，弘扬青春正能量。 【关键词】假期实习；纳百家之言；时代新青年 【课程相关章节】 《思想道德修养与法律基础》（2013年修订版）第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节之二理想信念对大学生成长成才的重要意义；第三章领悟人生真谛创造人生价值第二节之三在实践中创造有价值的人生 【课程相关理论】 如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。 美好的人生需要社会实践才能实现。人生价值目标的实现是一个实践的过程。人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。我们通过实践认识主观世界和客观世界，创造精神财富和物质财富，通过创造性的实践把人生提升到了一个更高的境界。因此，社会实践是人生价值的真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路，对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求。 【正文】 “天道酬勤”。我们不断奋斗的自己总是在不停的扮演不同是角色，时而是认真学习党政课的我；时而又转换心情，带上安全帽，参加工厂实习。在这之后收获的不一定是果实，但一定可以收获这个过程中所独有的快乐。“人真正的幸福，莫过于看到由于自己的辛勤劳动，是周围的人们感到快乐。”而学生工作恰

恰为我们提供了这样一个机会。我们学生干部应该抓住这个宝贵的机会，不断进取，不断创新，开拓视野，通过自己的劳动创造价值，广纳百家之言，共做时代新青年。 回顾第一堂课团学骨干课程，真的很感谢田程老师，他改变了我对于讲解理论课的看法。深入浅出的用他个人的例子向我们介绍“激情”对于生活，学习，工作的重要性。田老师在例子中告诉我们工作中我们应多一些反思，时常反省一下，从工作中学到了什么？说话、办事是否考虑周到，是否能吸取他人的宝贵经验？听完他的话语，我理解并体会到了多吸收他人的好的东西的重要性，这样可让我们成熟的更快。同时我也反思：自己的人际交往能力有待提高，知识涵养应更深厚。当然，这更加体现在我们的学生干部的日常工作中。进入大学生活，我们不再是每天按部就班的在同一个教室生活学习，而在不同学习环境的转换更加需要我们学生干部来维系班级关系和班级凝聚力。这样就需要在平时的生活过程中，保持工作激情和生活热情。这样不仅是对自己的学习是有利的，同时对自己的工作也是有很大帮助的。作为学生干部，就要起到带头作用，尤其是在集体活动中，更要突显出作为学生干部的那一份责任感。在集体活动中，不仅要有组织好其他同学的能力，同时更应该以身作则，体现出自己的带头作用。所以，饱满的热情和高涨的激情真的是人生不可缺少的财富。 相较于田程老师的激情洋溢，战帅老师的课程更注重介绍实践知识，理论性更强，不断地启发着我们的思维。让我们更加系统的认识了团学活动的组织与策划。主要向我们教授了各种策划方法，让我们知道学生干部在开展各种工作的同时，尤其是一些社团活动，要想到这一项活动的意义与价值，比如，为同学们开展社团活动，不仅仅是为了填补同学们除了上课之外的课余时间，更要注重开展活动的意义。应想到，这样的活动是否会使同学们在里面学到知识，是否会锻炼能力。活动的成功开展是我们团学干部能力的体现。同时工作中，我们要学会时刻总结和反思，这样才能更加进步，做更受大家喜欢的活动。 也许，毛凯老师的课并不是那么的浓墨重彩，但却轻轻的敲打着我们的思维。作为团学干部，我们的未来，到底需要一个怎么样的规划，大概从上这门课开始，就注定我们比身边的普通同学更多了一份责任和自我认知，所以对于未来的职业规划，相较于他人，我们的抉择就更能体现我们的思想和能力。在我们需要一个

思想政治理论课社会实践报告完整版

思想政治理论课社会实 践报告 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

云南财经大学本科思想政治理论课实践报 告 题目：在校大学生的道德修养与法律现状 课程：思想道德修养与法律基础 班级：市场营销16-1 学生姓名：冯静 任课教师：陈泫伊 日期：2016年11月17日 题目：在校大学生的道德修养与法律现状摘要：大学四年是人生最青春的时光，同时也是一个人的世界观，人生观，价值观发展成熟的重要阶段，大学生是未来祖国的顶梁柱，国家需要有着正 确的三观和良好思想道德修养的大学生。随着我国法律制度的不断完善，作为法治国家的我们，作为当代大学生的我们确实需要对法律有着一定的认识和了解。 我国是一个有着优良传统的文化大国，从古至今，对于一个人的思想道德修养的培养一直都是非常重视的，对一个人的评价也是从思想道德修养方面作为首要因素考虑的，在一些公众场合我们的行为修养代表了一个家庭，而当我们在国外我们的行为修养就代表了国家，由此可见思想道德修养的重要性。 所以通过调查研究，了解大学生的道德修养现状和对法律的认知情况，了解道德修养与法律的关系。其中，希望通过道德修养积极的一面，促进大学生的身心健康。 关键词：大学生道德法律现状建议

一、调研背景和意义 作为大学生的我们可以说有着较高较好的文化水平和文化教育，同样的，对于我们的思想道德修养也该有着相应的提高。 道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是有经济基础决定的，是社会经济关系的反应。这就是道德的本质。从原始社会到现在，人类最初的道德以风俗习惯的形式表现出来，随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化、多样化，特别是随着人类文明时代的开始，到的逐渐从风俗习惯中分化出来，成为一种相对独立的意识形式。 因此道德对于个人有着巨大的影响，所以当代大学生应该牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生全面发展、健康成长的重要条件。大学生要继承和弘扬中华民族的优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质 二、调研道德与法律的关系 思想道德为法律提供了价值标准，是法律正义性和合法性的基础，对法律的制定和实施有着重要的促进作用，有助于法治社会的形成和发展。法律的实施为思想道德建设提供了制度保障，对基本思想道德原则予以确认，并把某些重要的思想道德规范转化法律规范，提供法律支持。 道德是法律的最高准则，法律是道德的最低诠释，所以我们不仅仅要提高思想道德修养，同时也要具备法律意识，了解法律知识。 法律意识是每个公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民遵纪守法的意识和行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下所具备的，具有了社会主义法律意识，就会意识不去挑战法律权威，不做违法犯罪的事情，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是我国作为法治国家的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。 由此可见，思想道德修养和法律相辅相成，作为大学生我们要提高思想道德修养，也要掌握基础法律，做一个德智体美全面发展的新世纪人才。 二、调研方法与步骤 1.调研对象：云南财经大学和外界大学在校大学生

九年级思想品德作业设计(含答案)

一、选择题 1．信息化时代已经到来，互联网走进我们的生活。下列有关互联网的说法正确的是①上网可以无所不能②给我们的生活带来了便捷③使我们的学习和生活发生了变化④很多事情不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现（） A. ①②③ B . ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．影响当今世界和平与发展的主要障碍是（） A.和平与发展 B.资源与战争 C.霸权主义和强权政治 D.经济发展与社会和平3．当代国际社会的基本特征是①经济全球化②国际格局多极化③信息化④产品社会化（）A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4．今天我们的生活与世界紧密联系在一起，我们应该①树立和培养平等、开放、参与的全球观念②尊重每个国家的文明、价值观念、风俗习惯③为世界献出我们力所能及的爱④为世界的和平贡献自己的微薄之力（） Ａ.①②Ｂ.③④Ｃ.①②③Ｄ.①②③④ 5．下列是中国对国际社会负责的表现的是（）①力所能及的援助发展中国家②不搞军事竞赛③共同呵护地球家园④促进人权事业的发展 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 6．文化应相互借鉴，共同繁荣，而不应该排斥其他民族的文化。对此理解正确的是（）A.我们要固守中国传统文化 B.我们要坚决抵制外来文化 C.我们要吸收一切外来文化 D.对待不同文化我们应尊重多样性，平等交流 7．当你送给西方朋友礼物时，他（她）表达感谢的方式是一个拥抱，你对此的看法是（）Ａ.非常不自在，拒绝拥抱Ｂ.无所谓，漫不经心 Ｃ.尊重对方的方式Ｄ.非常欣赏，以后也这样做 8．下列能体现中国积极走向世界的是①加入世贸组织②扩大对外开放③与世界１9０多个国家建交④不断发展，成为维和重要力量（） Ａ.①②③④Ｂ.①②③Ｃ.①③④Ｄ.②③④ 9.我们讲一切从实际出发,中国现在的基本国情况是( ) A.人多、基础差、底子薄 B.还未进入社会主义社会 C.现在处与并将长期处于社会主义初级阶段 D.资源缺乏,环境恶化 10.经济全球化的到来①对世界经济发展起一定的推动作用②对世界政治格局没有任何影响③对发展中国家也有一定的消极影响④对发达国家的经济起极大的推动作用（） A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 二、非选择题 11、和平共处是全世界人民的共同心愿，人们多年来也一直为此奋斗。但世界还不安宁，人类面临着许多严峻挑战。 ⑴当今时代的主题是什么？ ⑵请分析造成地球村里不安宁的主要原因有哪些？ ⑶为构建和谐世界，我们青少年能做哪些力所能及的事？

思政课课堂我的理想作业

我的理想 理想都埋藏在每个人的内心深处，他就像许愿池一样，给予我们力量与希望，理想--是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。没有理想的人，就如同没有灵魂的驱壳，在自己的世界里徘徊，没有目的，来也匆匆，去也匆匆，什么都没有留下，也不知道未来要想哪里去。列夫。托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。换句话说，失去了这指路明灯的作用，我们就会迷失在自己无边的黑暗之中，失去生活的对希望的向往与勇气。 虽然，理想是那么的让人向往，富有希望，带有一丝丝神圣，但是，也非一尘不变的。人在不同的阶段，会有不一样的理想，这是思想慢慢成熟的一个过程。我听过这样一句话，理想和人生是并行的。人生在前进，理想也在变化，从而来配合人生的脚步。 毫无例外，大多数女孩子小时候的理想都是----当老师。我也一样，虽然现在看来太大众化了，但是，儿时的理想还是值得留念和尊重的，毕竟那影响了我们的那些年。记得小时候，老师们总是站在那高高的讲台上，带着神秘的微笑，转身在黑板上写着字，时不时还有小卡片，上边有汉语拼音，或者算术题，去办公室找老师的时候，总觉得老是很是威严，坐在自己的办公桌边，喝着茶，批改作业，有这自己的工作天地，会打电脑，会各种各样的难题，像神仙一样。等到放假，就坐在自己的书桌前，把自己用过的本子摆好，像老师的桌子一样，有着一摞一摞的作业本，还找来白纸，做成卡片，对着空气教汉语拼音······那时候，就是希望自己能做个想自己老师一样的老师，那是最大的愿望，就是理想。 而如今，大了，想的多了，不在傻傻的做着扮演的角色，觉得，现在就是该做自己的时候，自己所学的专业，自己想要的生活，都要有自己掌握。虽然，白领是一个再也普通不过的职业，但是，若没有过硬的本事，是无法在这股人流中占得一席之地的，他就像我们的升学考试，充满竞争。我希望有着自己工作的一小片天地，让自己为了生活为了自我价值去良性竞争，有人说，朝九晚五的生活过于乏味，那是他们不懂得从乏味中体验快乐，有谁能说，自己的生活轻松愉快，毫不费力，那都是从乏味竞争中走过来的。当我真的体验到快乐的时候，那也是，我成功的时候，所以我要从现在开始努力，为实现理想而发奋。 理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束阳光；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角……也许你也听过那句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”所以，理想不是嘴上说说，纸上写写，互相谈谈，而是要做，付出行动。而是，行动就是体验，效仿，而大了，就要真真正正的去做，说句俗话，要好好学习，打好基础，坚持不懈。就这么简单，就看能不能坚持，到不到的了以后。我为自己加油。 第页共页

大学生思想政治理论课社会实践报告

大学生思想政治理论课社会实践报告 半学期的思想政治理论的学习中，我感悟到，思想政治确实是我们一生都不能丢的，我需要进一步学习。在老师把我们的课后实践学习材料发下来后，我们就开始准备，组队，讨论实践方向;经过大家的努力，我们确定做关于08届农学院90后女生的恋爱观的实践学习;实践方向确定后，我们小组开始收集材料，编制问题，制作问卷调查表;然后我们在农学院女生中进行随机问卷调查。 我在调查以及分析问卷中有如下情况： 同学们积极配合，在问卷过程中我们不小心丢失了一份，因此有效问卷为45份。 现我对我们问卷的部分问题作分析。 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 第二题：你有无恋爱经历?其中有24人曾经有恋爱经历，有一小部分还恋爱了多次;对于恋爱，大家都很看得开，表现出大家心理较为成熟。 第三题：当看到别人有男朋友时，你也想交吗?绝大多数有点想，我们可以看出我们女生需要我们大家呵护。当然这与恋爱校园环境有关。 第四题：假如在你渴望爱情时，刚好有位从未受你关注的人追求你，

你会?有26人作出了“先不理睬，观察一段时间”，说明我们农学院的女生都比较理智。她们多信奉“因为爱，所以爱”，而不是“因为无聊、寂寞而恋爱“的恋爱观。 第八题：你心中最喜欢的异性类型是(限选两个)：得出如下结果：正文：活动内容，基本情况： 我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。 经验体会 理性思考 问题和建议 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在