感恩父母老师主题班会全稿

《感恩父母·老师》主题班会活动方案

——邢台市第三十一中学陈永卿

主题：感恩父母·老师

时间：2013年12月19日下午第三节

地点：八年级三班教室

活动目的：1、让学生意识到感恩是学习的动力。

2、让学生意识到感恩不仅是一种美德，更是一种责任。

3、让学生懂得怎样去感恩。

活动意义：

青春期学生任性、叛逆、自私，不懂尊重、没有责任，散漫随意、无集体意识、善用武力解决问题等不良的心理品质，在本班都有鲜明的痕迹。因此让他们懂得理解、尊重进而感恩父母与老师就显得尤为重要。通过感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，理解老师的良苦用心。从而产生学习的动力，增强责任意识，进而形成健全的人格。

活动过程：

一、开场白音乐伴奏《感恩的心》

A：尊敬的各位领导，老师们

B：亲爱的叔叔阿姨，同学们

合：大家下午好，（鞠躬）欢迎你们来到八年级三班

C：恩，惠也；恩者，仁也。因为有心，所以感恩。

D：感恩，是对别人所给的帮助表示感激，将感激之心落实到行动上。

A感恩，是一盏闪光的灯塔，它为我们指明了前进的方向；

B：感恩，是两支摆动的船桨，他将我们在汹涌的波涛中一次次摆渡过来；

C：感恩，还是一把精神钥匙，他让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！

D：感恩，更是一种责任，一种追求阳光人生的精神。

合：八年级三班《感恩父母·老师》主题班会现在开始！音乐伴奏停止

二、小品《平平的一天》

（过渡）A：老子有言：上善若水，水善利万物而不争。如果有道德的人像水，那么母亲就是水，母亲的心清澈如水，本性柔和如水，虚怀沉默如水；父亲如山，无言，却博大精深；无语，却真挚长久；而老师的心和父母一样，教我们知识，塑造我们的灵魂，老师的爱也是最无私，最神圣的。可是，青春期的我们，不懂事又任性，不能理解父母与老师的苦心，反而……，请欣赏小品《平平的一天》表演者：马永珍纪炳臻等人掌声欢迎。

附注：《平平的一天》需要5人需要三次摆放道具

E：第一幕清晨6点30分

F(妈妈)：经常睡懒觉哪像个上学的孩子，快起来吃早饭了，要不早读就迟到了。G（平平）：烦不烦，大早上的就唠叨，没好气的起床、吃饭，边吃饭边小声嘟囔，什么呀，光吃这饭，真没有胃口，于是敷衍吃了几口，便上学了。

E：第二幕上午10点10分语文课上

H（语文老师）：平平坐好，不要趴着。大家把书本拿出来，注意做笔记。今天我们来学习《中国石拱桥》，……

G（平平）：打起呼噜，教室里没有了其他的声音。

H（语文老师）：平平，站起来，晚上干嘛了不好好睡觉，站着吧，站着不困。

我们接着讲课。

G（平平）：揉揉惺忪的睡眼，想起来第四节是物理课，老师说过背不过就叫家长，平平趁语文老师转身写字的空，从桌子里拿出物理书，边听边背起来。

H（语文老师）：平平，你在那儿干嘛？不是睡觉，就是上语文课看…（走他跟前）…物理书，这哪是在学习呀，课堂45分钟最关键，课上不好好听讲，课下用100分钟都弥补不回来。来，过来，站在前面听课。

G（平平）：不，我不去，……

H（语文老师）：怎么，学会犟嘴了。

E：下课铃声响起。

H（语文老师）：平平，来我办公室。

E：第三幕，中午放学回家

G（平平）：不错，大米饭，西红柿炒鸡蛋，宫爆鸡丁，……啊，都是我的最爱！于是将这两盘菜拉到自己的跟前，大口吃了起来。对家人不理不睬。

F(妈妈)：平平，你都多大了，吃饭时遇见好吃的独享啊。

G（平平）：我知道，爸爸妈妈不爱吃。（嬉皮笑脸地说），吃完，“砰”的一声将自己锁在自己的房间，（嘴上小声说，省的一会儿再唠叨）

E：第四幕，晚饭后，一家子坐在沙发上

G（平平）：从爸爸手里抢过来遥控器，说，我跟你们找一个好看的节目，找到了自己想看的节目。

F(妈妈)：“平平，这次考试成绩为什么后退了很多”，妈妈问，平平没有回答。I（爸爸）：平平，妈妈不是给你说话，你咋不理人啊？快说啊，是不是学习的时候捣乱了？

G（平平）：不是

I（父亲）：是不是背着我们，你又去网吧玩游戏了？

G（平平）：没有

F(妈妈)：别撒谎了，肯定是，要不然怎么会退步那么多？要不，你说是怎么回事？

G（平平）：你就知道学习，烦不烦，你们再这么着，我就离家出走！

F(妈妈)：你还长本事了，做家长说你几句就受不了。

G（平平）：平平摔门回到自己的房间。

E：这样的事在平平的身上经常上演。小品结束

主持人C总结：刚才这一幕幕，我们仿佛看见了自己：懒惰、依赖，不尊重、不理解父母老师，跟他们犟嘴、顶撞，不爱学习，挑剔、自私等不良的个性心理。我们这是怎么了，父母是我们的监护人，他们有权利知道我们的学习情况；老师作为教育者，也有权利对我们管教，难道青春期的叛逆就是理所当然吗？难道父母和老师的恩情，真的在我们心中没有留下任何痕迹吗？下面我们一起走进第一篇章：感恩父母请听故事：纪凯媛的《绝爱》李洪江的《曾被虚荣心击疼过的爱》

三、请听故事：纪凯媛的《绝爱》

李洪江的《曾被虚荣心击疼过的爱》音乐伴奏《母亲》、《父亲》主持人C总结:故事很让我们感动，是的，父母给了我们生命，甚至可以牺牲自己的生命，无论世事如何变化，我们都要相信：父母之恩，天高地厚，值得我们用一生的时光去品味。

主持人A：感恩不仅是一种品德，更是一份责任，是做人必备的道德准则，是做

人最起码的修养。接下来我们进行“亲子活动”，有请叔叔阿姨上场，有请

等同学上场。（一组父母，一组学生，两两相对，迅速的摆好凳子）

四、亲子活动音乐伴奏《懂你》

班主任：请同学们与自己的父母相对而坐，按照我的要求完成下面的活动，请父母拿出自己年轻时的照片，先请同学们看看照片，那是一张充满青春气息的帅气的脸，或是一张美丽而舒展的脸；再请同学们看着眼前的父母，看看他们眼角的皱纹，看看他们渐渐变白的头发，再看看他们期盼的眼神，一个美丽的妈妈自从有了你，就放弃了她所有的爱好，幼儿园的日子，她天天接送你，夜夜给你讲故事；上小学了，他陪你学习，检查作业；终于上初中了，可以缓一口气了，可是你的一个电话，说你病了，妈妈心急如焚，更是飞奔到学校。孩子啊，你可曾知道，妈妈为你这样付出是因为在妈妈的心里，孩子是她的全部。再看看你的父亲，一个刚强的男人，他像一座山一样支撑着这个家，爱着你和妈妈，可是你是怎么做的，你经常看不起他卑微的工作，经常抱怨他，你为什么不是老板、不是当大官的，为什么我的爸爸没有别人的爸爸强呢？孩子你可曾想过，我们做父母的也想着自己的孩子比别人家的孩子强，你做到了吗？在今天的社会里，父亲忍受多大的工作压力和家庭压力，无论多大的压力，在你们面前从来都表现出坚强和快乐，无论你有什么要求，他都会尽量满足你，孩子啊，你可曾知道，爸爸为你这样付出是因为在爸爸心里，孩子是他的未来。此时此刻，我想让你们面对自己的父母讲一句你最想说的话，相信这句话会永远会珍藏在父母的心里。

主持人A 有请……依次进行。音乐伴奏停止

主持人A虽然只是简单的“我爱你”“您辛苦了”，……几个字，但字字千金，相信都是同学们的肺腑之言，再次将掌声送给你们，也希望这些同学们从此别让父母在担心，做一个懂事的孩子。就是为了我们的爸爸妈妈，我们也应该好好地学习，将来让他们过上幸福的生活，同学们，能做到吗？（同学们大声地说“能”）五、如何感恩父母？

主持人B 我们是雏鹰，总有一天我们要离开母亲的怀抱，也总有一天要离开父亲如山般的脊梁，但在今天，作为学生，我们应该怎样报答父母呢。……学生回答。刚才同学们说的很好，趁我们父母健在的时候，让我们多一份关心，尽一份孝心。

六、感恩老师篇：诗朗诵《老师，我的恩人》

（过渡）主持人C：父母给了我们生命，让我们体验生活的美好，还有一类人，她给了我们灵魂，给了我们思想，她的爱似春风，温暖了我们的心灵，她的爱似雨露，滋润着我们求知的欲望，这个人就是“老师”，她的爱就是“师爱“，下面我们一起走进第二篇章：感恩老师

主持人C：惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。是老师给了我们知识，给了我们文化，我们的每一次进步，都渗透着老师的汗水和心血，让我们用最真挚的感情，用最动人的诗篇送给我们敬爱的老师，掌声有请王少雄李亚蕾诗朗诵《老师，我的恩人》

附注：音乐伴奏《渔舟唱晚》

老师，我的恩人

你的名字像春雨染绿了我的梦

每当我轻轻唤起它梦中就升起一颗星

您的称呼像春风

暖透了我的心

每当我轻轻念起它

心中就亮起一盏灯

老师，多么美丽的名字啊

老师，多么亲切的称呼唤起它，是那么神圣念起它，是那么深情

老师啊老师

我就是这样唤着你的名字

怀揣着一个春天的梦一路蹦跳，一路欢笑走进了三十一中

做了您的学生

做了您的学生

我才真正理解了您名字的含义

夏天，您像一缕清风冬天，您如一团火炬春天，您播种希望给未来

秋天，您收获丰硕慰大地

老师呵

谁能记得清

您批阅了多少作业本熬尽了多少不眠夜

谁能记得清您教出了多少好学生

育出了多少栋梁材

课堂上，您旁征博引

以三尺讲台话世界

黑板上，您呕心沥血

用一根粉笔著人生

月缺月圆，花落花开

您寒来暑往任星移

不见学生老

唯见您白发换青丝

做一个好老师

真不容易呵

在您的人生字典里

永远没有“自己”

永远没有“休息”

而有的只是“奉献”

只是教育工作者的“天

职”

这是多么坦荡的胸怀

啊

这是多么可贵的品质

您用满腔热血铸就了师

魂言传身教，率先垂范

把中华民族的美德融于

一身

把中华民族的精神阐释

得——

淋漓尽致

难怪人们称您为蜡烛

难怪人们喻您为春蚕

难怪人们尊您为先生

难怪人们颂您为“塑造

灵魂的工程师”

老师啊

饮其流者怀其源

学有所成念吾师

老师呵

我恩重如山的老师呀，

您的爱

像太阳一样温暖

融进了人心

您的爱

像清泉一样甘甜

美丽了大地

老师呵，我永远的老师

您的爱

在天地之间

最高洁！最伟大！最无

私！

老师啊，你就是我的恩

人。

音乐伴奏停止

主持人D总结：是的，无论天涯海角，请记住：老师是我们的恩人，“教诲如春风，师恩似海深”啊

七、如何感恩老师呢？

（过渡）主持人A：不是所有的鲜花都代表爱，只有玫瑰做到了；不是所有的山峰都象征着伟大，只有珠穆朗玛做到了：不是每个人的人生都可以桃李天下，只有站在三尺讲台上的人民教师做到了。老师就像一棵树，学生是老师精心培育的幼苗，老师才是世界上最可爱的人，那么我们该怎么感恩我们的恩师呢？

学生回答

主持人A总结：同学们说的很好，也同样希望我们感恩于心，回报于行。

八、齐唱《感恩的心》

（过渡）主持人B：父母老师是我们成长中最亲的人，绝不会害我们，如果一个人不感恩父母，不感恩老师，那么他就愧做一个人。让我们一齐唱响《感恩的心》送给我们亲爱的父母和老师。有请许戈辉等6人手语表演，其他学生齐唱《感恩的心》，多媒体视频播放《感恩的心》

九、结束语（总结）主持人B优美的音乐，优美的歌词，正是因为懂得感恩让这个不幸的孩子变得坚强，从他的身上我们看到了感恩的力量，C我们要感恩父母，感恩老师，D感恩相识相伴的亲友，感恩偶遇的路人，A感恩生活，感恩祖国，主持人合感恩拥有的、经历的一切，让我们化思想为行动，感恩、奉献、让生命更精彩，让生活更美好，让世界充满爱！

再次感谢叔叔阿姨，感谢各位领导、老师的光临，谢谢你们！（鞠躬）音乐伴奏《让世界充满爱》

“感恩节,感恩父母”主题班会设计教案

“感恩节，感恩父母”主题班会设计教案 感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。下面是小编整理分享的“感恩节，感恩父母”主题班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 感恩父母主题班会1 活动目的： 1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。 2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。 3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。 活动过程： 一、引入 中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。 1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言) 2、你平常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。) 二、学会感恩 1.感恩父母 班长朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有

一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。 学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。 中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲：《烛光里的妈妈》。 学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 2、感恩老师 中队长主持人：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。请听诗朗诵:《谢谢您，老师》 全班合唱：《我爱米兰》 中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。 3、说出感恩父母的语句(让学生自己说) a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。 b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。 4、说出感恩老师的语句(让学生自己说) a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

感恩父母主题班会教案

《感恩父母》主题班会教案 一、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动准备： 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动 三、活动开始： （一）创设情境，导入主题 （班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》，主持人在音乐声中入场。）甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸； 乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓…… 甲：那我们，我们又应该感恩什么呢？世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。 乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱！所以

我们要感恩父母呀。 甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。 （二）感受亲恩，体会亲情 甲：父母的爱是无私的， 乙：父母的爱是伟大的， 甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！ 乙：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。 甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大) 乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。 甲：不论我们走到哪，不论我们有多大， 甲：在父母的心中， 乙：我们永远都是最可爱， 乙：最需要被保护的孩子。 甲：他们不知耗费了多少心血， 乙：倾注了多少关爱。 （三）深入感知，感悟亲情 甲：父爱如山， 乙：母爱如水。 甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”（出示投影） 乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人 甲：请同学们谈谈父母对你的爱。 甲：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？

感恩的心主题班会稿(共8篇)

篇一：《感恩的心》主题班会教学设计 《感恩的心》主题班会教学设计 一、教材分析 感恩是中华民族上千年的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“知恩图报”等中华民族的古老文化，曾经为培养中华民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲横流的现代社会，感恩已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。不懂感恩、不会感恩的现象十分普遍。 而青少年正处于心理和生理的过渡阶段，他们很容易接受和模仿发生在他们周围的现象和新生事物，这将对他们的人生观、价值观、世界观的形成产生一定的影响。感恩教育应该从娃娃抓起，在社会主义和谐社会的今天，做为教师，特别是小学教师应有义不容辞的责任，必须充分理解感恩教育的伟大时代意义，才能使得广大德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我设计这个主题，意在让学生识恩、知恩、感恩、报恩。我的设计理念是遵循教育规律，通过有效的方法和手段引导受教育者培养感恩意识， 二、学情分析 现代社会已经成为“独生子女时代”，“四位老人、两位父母和一个孩子”的“421”家庭模式成为社会的主导，对独生子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识,一切活动都以自己 为中心，在家中是“小皇帝”，在学校则目空一切，眼中只有自己，中华民族的优良传统日渐 在许多学生的思想和生活中被遗忘和丢失。现代教育虽然强调让孩子们“张扬个性，自主成长”，但这绝不是让孩子们自觉成长，过于强调个性的凸显而忘本，容易使孩子们失去起码的 道德准则和历史责任感，为所欲为。故感恩教育成为当务之急。 三、教学目标： 通过感恩父母，感恩祖国等环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关 心同学和朋友，更要爱集体和祖国。从而让爱使这个世界变得更美好！ 四、教学过程： （一）漫画导入，激发认识 上课之前，请大家欣赏一组漫画《我和父母》，激发学生的感恩之情。 （二）母爱故事、视频，提升认识 1、感恩父母 （1）师：听了这个故事，看完这个视频，你有什么感受？ 学生：(略) 据我了解，多数同学今年十五六岁，你们可曾想过，十几多年前的某 一天，你们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当你们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重的工作无微不至地照顾你们，是你们长大成人。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言。

感恩父母主题班会方案

感恩父母主题班会 ——20年后的一天体验活动 主持人：经过精心的准备、计划，终于在上周末（2008年5月18日），大家都按计划进行了“感恩父母——20年后的一天”体验活动，不过也有许多“小插曲”，下面就先请大家听听以下几个同学的周末体验，他们分别是：蔡正琦、郑明雪、于哲真、张育征、张亦凡、孙小飞、邹佩男、李家瑞、苗泽瑞、XXX、郭韫賾。 （同学们响起热烈的掌声……） （以上的同学按顺序到讲台处声音洪亮、口齿清晰地读出自己所写的文章。） 主持人：下面是几个同学写的比较好的句子或片段（在此感谢张皓答和战镇轩两位同学用了两中午的时间将部分同学的经典句段输入到电脑里）： 这一天，我深深地感受到了父母们的爱，感受到了他们所付出的心力、体力，他们是多么不容易啦！我在某些时候，总能感受到父母以前对我的爱，脑子总能呈现出小时侯爸爸、妈妈对我的爱，感受到爱在任何时刻都有一种无可抗拒的伟大的力量，感受到无论做什么事情，爱是最重要的。 这一天，是收获与快乐空想的一天，是感受到伟大的爱的的一天！！ 任子恒今天是2008年5月18日？不，是2028点的5月18日。都过了四分之一个世纪了，我也有了自己的生活，当然，我和父母住在一起。为了更好的照顾父母，我今天申请不上班。早上7点30分，我起床了，先做好父母爱吃的早饭——豆浆、油条、凉菜，然后回房收拾整齐。8点30分，我坐在妈妈的床前，静候妈妈的醒来。待她醒后，从她的衣柜里拿出她今天要穿的衣服，把她的拖鞋在床下摆好，然后扶她轻轻起身，在她的额头上轻吻一下。“妈妈，今天又是一个美好的一天哦。”然后，扶她坐在餐桌前，将豆浆热一下，妈妈便开始开动了。“味道如何？”“不错。”我朝爸爸妈妈微微一笑，他们开心地抿着嘴儿笑了。吃过早饭，爸爸出门会见老友去了。我便陪妈妈坐在电视机前，一起看妈妈喜欢的韩剧。妈妈看着，我给她按摩，妈妈舒服得伸颈，侧目，叹到：“怎么幸福会这么快来临啊！”“以后还会更幸福的！”我答道。“总是坐着看电视不好，演完韩剧后咱们一起去小院儿喝下午茶吧……”“哎呀，好！”这么快就下午了啊，我和妈妈坐在葡萄树下喝茶，为了不让妈妈空虚，我提起了我的往事，院中不时发出阵阵欢笑……“您今晚想吃什么饭啊？”“随便。”和我从前的回答一样，真头疼啊……我炒了两个菜——白菜炖肉和鱼香肉丝；做了一个汤——西鸡蛋红柿汤；还有妈妈爱吃的软米饭，爸爸爱吃的稀饭，晚饭过后，父母去看电视了，我收拾碗筷。接着，我陪父母看电视。21点10分，我让父母去睡觉了。然后准备明天一天的一切……哎，到底我还是妈妈，还是父母是妈妈啊？真不容易啊！ 刘安琪 上午，我本想按计划和爸妈聊天，可是我与他们坐在一块儿却一句话也说不出来了，只好把散步提前，散步，仍是无语，仍然像以前那样，爸爸妈妈走在前面，我走在后面，忽然，我看见一个小孩子被他的父母牵着手，他们一家是那样和谐，使我不禁想起“大手牵小手”这句话来了，我的鼻子一酸，鼓足勇气去牵爸妈的手，他们全都用吃惊的眼神看着我，我回报他们以肯定，长大以后第一次牵起父母的手，感到浑身不自在，我努力的回想小时候父母牵我手的情境，却总也捕捉不到脑海中的一闪而过，那时我一定在笑吧！可是，现在我却笑不出来了，父母的手此刻被我握在手心里，那般的生确，刺人，这都是他们对我的爱的最好见证啊！ 中午，我们一家都在睡午觉，那样安静。这时，我看见母亲来了我的房间，把空调给关上了。是啊！不管在何时何地，父母都会给予我们最好的关怀。 —杨婷婷辛辛苦苦地把我养大，而我却有时不太听话，常惹你们生气。把每一天都当成享受，

感恩父母班会4篇(一)

感恩父母班会4篇(一) 感恩父母班会第1篇 《感恩父母》 一、听故事导课： 1、同学们，无论你在哪里，有两个人，愿用自己的一生去爱你，甚至用生命去爱你，他们就是我们最亲爱的爸爸妈妈啊！正因为有了父母的爱，才使我们健康快乐幸福地成长。 2、下面老师给同学们讲两个故事。 震撼心灵的母爱故事 父亲藏饺子视频。 3、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么？ 二、调查表的形式对比父母的爱： 1、同学们，爸爸妈妈的爱是那么无私而伟大。他们总是把最好的，最宝贵的留给你们，你心疼你的爸爸妈妈吗？ 2、现在，老师要问同学们几个小问题，（出示表一）以举手的形式问。 3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。下面请位同学读一下这张调查表的内容。 （课件出示生读） 4、同学们，通过这两张调查表，你们从中发现了什么问题呢？请同桌讨论一下。（生发言） 5、是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊！父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。 三、体会父母的爱： 1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡，但他们对你们的爱是伟大的，是不求回报的、是无微不至的、因为他们的爱就在一个个生活细节中。下面请同学看几组图片，老师相信你看后会有感所悟。（观看图片） 2、出示父母辛苦工作的图片。

2、这就是你们的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都在用各自不同的方式爱 着你们。同学们，你的爸爸妈妈是怎样关心和爱护你的？ （生讲述师点评） 四、听感恩父母的故事，写下感恩卡： 1、刚才从同学们的发言中，老师看到了许多伟大的父母，当我们生病时，她 们比任何人都着急；当我们伤心时，她们比任何人都心疼；风雨中送我们上学，天天早起为我们准备可口的饭菜。 虽然只有一部分同学讲述，但我相信，每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感激，是吗？那么我们该怎么回报父母呢？ 2、同学们，你们一定懂得了应该用你的爱去回报父母。那你们应该怎样去做？怎样回报你们的爸爸妈妈呢？请把你想说的写在纸上。 3、欣赏《跪羊图》或者是《天下父母心》。 4、请同学们把心里话大声读出来。 5、全体起立，一起朗读承诺书。 五、结束语： 同学们，这次班会你们表现得非常棒！我很高兴地看见大家都懂事了，都体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉而无私的爱，希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿！ 感恩父母班会第2篇 [班会背景] 如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。 [活动目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。 3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。 [活动准备]

感恩父母主题班会设计方案

《感恩父母》主题班会设计方案 《感恩父母》主题班会设计方案 主持人：梁恩桐、陈子聪 表演手段：诗歌、小品，讲故事等 教学过程： 一、创设情景，情绪唤醒。 男：懂得的感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。女：虽说大恩不言谢，但是，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记感恩。感恩一定不要仅发于心止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。 女：不懂得忏悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单，这样的人，往往惟我独尊，一切都是他的对，他从来都没有错，对于别人给予他的帮助，他怎么会在意呢？不仅不会在意，而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不来台呢。 男：现在就让我们欣赏一首感人的歌曲《母亲》 播放视频阎维文的《母亲》 女：歌曲听完了，孩子们，你们心中是不是或多或少的感受想表达呢？好，咱们这节课就一起品味这个感觉。 出示板书：感恩父母。 二、讲故事，促进心理感受 师：首先，请老师给大家讲一个真实的故事。（故事附后） 教师讲自己真实的一个故事 师：孩子们，故事讲完了。从大家饱含热泪的眼神中，老师读出了你的感受，知道你被这个故事深深地感动了，此时此刻，你想说点什么呢？（停顿2分钟） 生1：这位母亲很伟大；

母爱是无私的；2:生 生3：我爱母亲； 三、心与心的交流，情与情的碰撞 1、师生交流 师：是啊，哪一位父母不疼爱自己的孩子，哪一位父母不是平凡而伟大的呢？我们的父母把所有的爱都给与了我们，他们无时无刻不牵挂着我们，此时此刻，想妈妈吗？想爸爸吗？ 生：想 师：想一想，孩子们当你伤心时，当你流泪时、当你生病时，当你受到挫折时，你与你的父母之间发生了那些感人的故事？ 生1：小时候我生病时...... 生2：记得，我学习差时...... 师：孩子们，听一听我们的父母太伟大了，孩子们，爱爸爸，爱妈妈吗？ 生：爱 师：有的学生饱含热泪，而默默无语呢？孩子，是不是有委屈？是不是感到自己的父母不伟大，有点坏。 生：是（有的学生回答） 师：孩子们，你感到你的爸爸妈妈有时有点坏我相信你是一定有原因的。好孩子，把你的委屈和伤心事都说出来吧！ 生1：记得前几天我头看了妈妈的信件，...... 师：孩子，换位思考一下，如果...... 孩子，你愿意吗？...... 生2：记得上小学时，妈妈发现家里丢了十元钱，当时只有我在家，妈妈怀疑是我拿的，狠狠的训斥我，不容不辩解，我很委屈得哭了。后来，她把钱找到了，也没有对我说声对不起。 师：孩子，当时妈妈可能是太马虎了，现在老师替她说声对不起。 生3：......

小学感恩父母亲主题班会教案

“感恩父母”主题班会教学设计 执教教师吴芳萍 一、教学理念： 学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。 二、教学目标： 1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 三、教学准备： 1.准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。 2.学生观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3.邀请部分学生家长参加班会。 五、教学过程 （一）创设情境，导入主题 （班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。）甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。 乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 甲: 这个人就是娘呀！ 乙: 这个人就是妈。 甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。 乙: 不管你走多远， 甲: 无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？ 甲：那是因为自从我们来到这个世界上， 乙：父母为我们付出了无私的爱！ 甲：所以我们要感恩父母双亲。 合：我宣布融水镇中心小学三年三班“感恩父母”主题班会现在开始！ （二）感受亲恩，体会亲情 A:初步感受，了解亲情 （1）真实故事《地震中的母亲》 甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨， 乙：母亲永远牵着我们的手； 甲：父母的爱是寒冬里的一把火， 乙：父母的爱是黑暗里的一束光明, 合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！ 甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。 (2)听后随感，畅所欲言 甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？ 乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！起立，敬礼！（全体学生敬礼）礼毕。 ( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大) B: 深入感知，感悟亲情 （1）情景再现，触动情感。 甲：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母， 乙：在我们广西南宁市就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。 请看故事片《泪洒天堂》。 （2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会） 甲：在最危险的时候，父母把生的希望留给孩子。看了这个短片，你想说什么？（学生讲） 乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默

感恩父母主题班会方案

《感恩父母》主题班会方案 活动目的： 1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。 设计理念： 本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动准备： 1．布置黑板和教室。 2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开始 （在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场） 甲：慈母手中线，游子身上衣。 乙：临行密密缝，意恐迟迟归。 合：谁言寸草心，报得三春晖。 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们 合：大家下午好！高一9班《感恩父母》主题班会现在开始！ 二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》 甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。 乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。 甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。 乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。 甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵） 三、回忆、感动——诉说父母的爱 甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪…… 乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。 合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。 甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

感恩父母点亮真情主题班会教案

感恩父母点亮真情 感恩主题班会活动设计方案 活动目标： 1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。 2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人. 活动准备： 1.两位学生在老师帮助下准备主持稿 2.多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等 活动方法:情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等 活动过程： 一．导入： 主持人甲：敬爱的老师 主持人乙：亲爱的同学 主持人合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！ 老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。 主持人甲：当我呱呱落地， 主持人乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！ 主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！ 主持人乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！ 主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。 主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们—师生齐:爸爸、妈妈我爱您！ 二．激发学生爱父母的热情: 1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢? 学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？ 2、老师小结：

3.学生:主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨， 主持人乙:母亲永远牵着我们的手； 主持人甲：父母的爱是寒冬里的一把火， 主持人乙：父母的爱是黑暗里的一束光明, 主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！ 主持人甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。 4.教师讲述:(2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。) 5.听后随感: 学生:主持人甲:听了这个故事，同学们有哪些感受呢？ 学生:全班交流 三.感受亲恩,体会亲情: 教师:同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？ 学生:(1)同桌互相交流。(2)全班交流 四.亲子互动，体会亲恩 教师：现在我们想请一位同学来回答下面这些问题xxx同学,请你回答关于父母的问题,好吗?（屏幕显示问题） 1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的? 2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？ 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？ 4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

感恩父母主题班会策划方案

感恩父母主题班会策划方案 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 活动过程： 一、轮流发言，讲述父母对自己的关爱 1、学生讲述发生在自己身上的父母之爱。 2、教师引入主题。 师：“你们的父母这么关心你们，你们对父母要怎样呢？”同学们异口同声地回答：“要孝敬父母”。老师又说：“关心、孝敬父母不能只在口头上说说而已，要以实际行动来表现”。 二、重温品生课内容，总结“感恩父母”的做法 1、通过重温品生课感恩父母的内容，总结出感恩父母的行为。 2、老师让学生背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》里的相关内容。 三、开展“做家务”比赛 老师让学生开展做家务比赛，有擦桌子、扫地等。同学生的参赛情绪很高。这些比赛也给父母们敲了一个警钟：孩子能做的事要让孩子自己做。 四、感恩小故事

1、六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！” 2、年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是我的全部。” 3、孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 4、刘胡兰小时候非常孝顺母亲，她５岁的时候，妈妈得了痨病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角，这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。 五、树立正确观念，以实际行动感恩父母 1、老师出了一道题，让学生们明辨是非，说出为什么。题目是：小明在路上捡到一包烟，心里想：我把它拿回去让爸爸抽，这就是孝敬父亲。 2、老师让学生各自说说以前在“孝敬父母”这方面做得不对的地方。

感恩父母拥抱亲情主题班会教案

感恩父母拥抱亲情主题班会教案 一、背景分析 1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。 2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。 著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。 二、活动目的 通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。 三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。

四、活动准备 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。 2、准备班会课件。 3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。 4、准备一份感恩卡。 五、活动形式 讲故事、讨论、诵读、写“心愿卡”和唱歌等形式。 六、活动过程 一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） A、初步感受 1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

二年级感恩父母主题班会教案

二年级“感恩父母”主题班会 活动教案 时间：2013年3月27日星期三 班级：二年级 地点：教室 参加人数：27人 活动目标： 通过此次主题班会，教育学生学会感恩、理解父母的心意，能够在实际生活中做一个孝敬、体贴父母的好孩子，时时拥有一颗感恩的心。 活动准备： 1、课前开展感恩问卷调查； 2、《感恩的心》背后的感人故事，《一位心酸父亲的来信》，《汶川地震中感人母爱故事》； 3、背景音乐《感恩的心》《再见警察》《明天会更好》； 4、课前学生自编自演小品《你别管》； 5、感恩教育实践活动调查表27份。 活动过程： 一、图片导入 教师用投影展示一组关于母爱的图片。 从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。 宣布主题班会开始 二、讲感恩故事 由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。教师声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。 三、小品 学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位思考自己平时的言行是否正确。

四、感恩调查（问卷调查在课前完成，公布调查结果） 1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？ 2、你知道用于你一年的花费是多少吗？ 3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？ 4、你最让父母痛心的事是什么？ 5、父母最让你感动的一件事？ 通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。 五、游戏：《最舍不得的人》 学生拿出一张纸,在音乐的背景下认真地想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。 游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。 【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】 六、宣誓 （全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺） 亲爱的爸爸妈妈—— 从现在开始， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负父母心。 七、班主任做总结 【《感恩的心》为音乐背景】

《寸草心 感恩父母》主题班会教案

《寸草心感恩父母》主题班会教案 活动目的： 1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。 设计理念： 本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 活动准备： 1．布置黑板和教室。 2．对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 3．搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 4、学唱歌曲《感恩的心》 5、同学们编排的小品和舞蹈。 活动过程： 一、主持人出场宣布班会开始 女：敬爱的老师、同学们： 合：大家下午好！ 女：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方。 男：他们愿用自己的一生去爱你。 女：有一种爱，她们让你肆意索取、享用，却不要你的任何回报。 男：甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。 女：奋斗时，他期许着你； 男：得意时，她呵责着你； 女：失意时，她是你永远的宁静的港湾…… 男：他们是谁？----父母 合：我们最敬爱的父母。

女：在这阳光明媚的下午，让我们敞开心扉说出自己的心声吧！ 初二（2）班《寸草心--感恩父母》主题班会现在开始。 男：今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。首先，让我们来聆听一个真实的故事，掌声欢迎陈娜同学。 二、做游戏 男：下面，我们来做个体验式的游戏，游戏的名称叫“今天你是‘母亲’”。有哪位男同学和女同学主动上来讲台参加？ （从积极举手的同学中挑出顽皮的一男一女，拿出准备好的两面个7～8斤的书包和皮带，并把书包绑在两位同学的肚腹前） 男：现在请这两位同学从我们三楼的教室门口的楼梯跑到一楼的楼梯，再从一楼的楼梯跑回来，看谁先回来？ 女：开始。 （两位同学从三楼的教室门口出发，跑了2分多钟后气喘吁吁地回来了） 男：请问你们有什么感觉？ 男同学A（气喘吁吁地回答）：很累、脚发抖，很软！ 女同学B（气喘吁吁地回答）很累，很羞，浑身无力。 女：非常感谢这两位同学的参与！ （全班同学报以热烈的掌声，两位同学回座位坐下） 男：同学们，你们能从这个游戏中体验到什么？ 同学C（举手并回答）：从游戏中，使我联想到母亲怀孕时的情景。 女：其他同学跟这位同学想的一样吗？ 男：是的，我们的母亲怀着我们的时候就是刚才的那种情形。 女：刚才两位同学只是绑着书包走了2分多钟的楼梯，回来时，却气喘吁吁，他们却有一个共同的感受：很累！那么，我们的母亲呢？怀胎十月，同学们，十个月啊！十个月是2分钟的多少倍？百倍？千倍？万倍！的确，母爱是最伟大的。 女：自从我们降生的第一天起，就无时无刻不在感受着父母的爱 男：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。 女：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。 男：一粒糖果，一杯清茶，一碗热汤……母爱就在默默无言中。下面请欣赏诗歌朗诵《唱给妈妈的歌》，来表达我们对母亲的爱。

《拥抱亲情―感恩父母》主题班会方案#(精选.)

《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案 《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案提要：是对父母的爱的一种无声的表达方式。我相信，同学们不是语言的巨人，行动的矮子，那就从现在做起，学会感恩父母，以实际行动 更多精品源自试题 《拥抱亲情—感恩父母》主题班会方案 活动背景： 当今社会许多孩子都是独生子女,甚至有不少孩子是留守儿童，孩子在全家人呵护中长大，是全家的小皇帝，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，因此变得自私，处处以自我为中心，从不为他人着想，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦，常常顶撞父母、长辈。因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。通过活动，激发学生热爱父母，感恩父母，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人，让学生学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考父母“爱”的内涵。 活动目标： 1.让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，懂得为什么要感恩父母，感受中华民族的传统美德。 2.培养学生感恩的心理，学会体谅关心父母，与父母和

谐相处，用自己的行动去感恩父母，善待他人。 3.激发学生感恩父母的道德情感，培养良好的道德品质。 活动准备： 搜集相关故事、歌曲、视频等资料，并制作。 活动过程： 一、创设情境，导入主题 欣赏歌曲阎维文的《母亲》 师：请大家闭上双眼欣赏一首歌曲，听完之后请大家说一说歌曲表达了怎样的一种思想感情。 生：表达了对母亲的赞美之情。 师：父爱如山，厚重深沉；母爱似水，博大宽容。今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，走进父亲，母亲，去感受父母的爱，父母的情，体验亲情的无私与伟大。 二、感恩父母，从了解做起 1．请大家认真想一想，你的爸爸和妈妈给你影响最深刻或值得骄傲的是什么？并向同桌介绍。 代表向全班同学介绍。（建立和谐宽松的氛围，和学生谈心） 2.父母为我们做了很多很多，现在请同学们闭上眼睛，回忆父母为你做的哪一件事最让你感动或者最难忘？我们来共同分享。

感恩父母主题班会精选

Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 感恩父母主题班会精选

编号：FS-DY-20249 感恩父母主题班会精选 感恩父母主题班会(1) 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有(班主任工作) 活动过程： 一、主持人宣布活动开始 二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》 三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述) 四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢? 给父母的报答是精神上大于物质上。 给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。 六、班主任讲话 在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去

“感恩父母,拥抱亲情”主题班会教案

“感恩父母，拥抱亲情”主题班会教案 感恩是人生处世的基本法则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂。感恩，来自于博大的胸怀;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，充实着我们的生活。下面小编就同大家聊聊关于“感恩父母，拥抱亲情”主题班会教案，希望有所帮助！ 感恩班会1 一、活动背景： 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。 二、活动目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。 三、活动准备： 1、收集中国古今孝敬父母的故事。 2、精心设计一份课件。 3、下载《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《假如爱有天意》、等音乐。 4、精心设计三句半《说感恩》。 四、活动设计： （一）、听歌曲《想起老妈妈》创设情境导入主题：

世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间，今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！ （二）、舞蹈《世上只有妈妈好》 通过观看舞蹈，让学生体会为什么要孝敬父母？父母的爱，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱的爱，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。 （三）、观看情景剧《快乐父子俩》 通过小品的表演，让学生体会到世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的`情，莫过于儿女情。亲情，人类永恒的话题。亲情，人间最美的情感。 （四）、故事欣赏《地震中的母爱》 通过欣赏催人泪下的故事，让学生体会到无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。人生的最大的悲哀是子欲善而亲不在，所以在刚刚的那个故事中主人翁才会悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，” 可是我们会把爸爸妈妈对我们的好当作应该的，我们几时注意过我们的爸妈？爸妈什么时候头上白发？注意过爸妈的爸爸、妈妈的双手？ （五）、表心声《爸爸，妈妈我想对您说》 看父母工作的双手让学生在音乐中体会父母的不容易，在音乐声中让学生的情感得以震撼，体贴父母，理解父母，让学生在音乐声中谈谈父母做的让自己最感动的事。 （六）、配乐诗朗诵：《感恩父母的爱》 有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，一定要行动起来。 （七）、手语《感恩的心》