ACCESS数据库实训指导书

《ACCESS数据库》实训指导书

一、实训总目的：

利用access数据库技术开发一个学生档案管理系统，要求：

1．掌握数据库、数据表及表间关系的创建与修改方法，理解参照完整性概念。

2．了解查询基本功能，能熟练创建各种类型的查询。

3．了解窗体的作用，能利用各种方法创建、编辑出界面美观的窗体。

4．了解报表的作用，能按需制作格式正确的报表。

5．掌握系统集成技术，能将各分散对象组装成一个的完整系统。

二、实训内容和时间进程安排：

三、实训成绩评定、考核办法

数据表及关系创建占10分，学生档案窗体占10分，课程表窗体占10分，成绩表窗体占10分，查询窗体占15分，系统集成占5分，实训报告占40分。

实训内容

实训一数据表及关系的创建

一、实训目的

熟练掌握数据库的创建方法，熟练掌握数据表结构设计及修改方法。

二、实训理论基础

关系型数据库基本概念、关系完整性规则、主键及范式理论。

三、实训内容与步骤

创建学生档案表、课程名表、学生成绩表，设置主键、建立表间关系，收集到的各数据表的内容如下。

学生档案表

学生选课情况

课程名表

学生成绩表

具体步骤如下：

1、创建数据库：

启动ACCESS，创建以“学生”命名的数据库。

２、创建数据表：

经过对收集到的数据表经过规范化处理，在数据表设计视图中创建如下数据表：学生档案表、课程名表、学生选课成绩表，各表结构如下。

学生档案表

课程名表

学生成绩表

3、创建表间关系，如下图1-1所示。

图1-1 表间关系

四、效果要求：

1、字段属性设置正确。

2、表间关系设置正确，要求实施参照完整性、级联更新、级联删除相关记录。

实训二学生档案录入模块

一、实训目的

熟练掌握利用向导创建窗体的方法，窗体中各控件的修改方法，窗体属性设置方法。

二、实训理论基础

窗体设计方法。

三、实训内容与步骤

要求利用本窗体能输入学生基本数据，窗体界面如图2-1 所示：

图2-1 登录学生档案窗体

具体步骤：

1、以学生档案表为数据源，利用自动创建窗体向导创建纵栏式窗体，如下图

2-2所示。

图2-2 学生档案登录纵栏式窗体

2、在窗体设计视图中调整各控件布局，结果如图2-3所示：

图2-3 调整布局

3、添加窗体标题：“登录学生档案”文本框，添加矩形，设置矩形的特殊效

果为“凸起”，如下图2-4所示。

图2-4 添加标题和矩形

4、利用向导添加“查找”、“新增”、“删除”、“保存”、“关闭”五个按钮。各

按钮向导关键步骤如图2-5、图2-6、图2-7、图2-8所示，总体效果如图2-9所示：

图2-5 “查找”按钮向导操作

图2-6 “新增”按钮向导操作

图2-7 “删除”按钮向导操作

图2-8 “保存”按钮向导操作

图2-9 总体效果

5、设置窗体属性：窗体标题为“登录学生档案”，关闭“滚动条”、“记录选

定器”、“导航按钮”、“分隔线”、“控制框”等属性，“边框样式”为细边

框。为按钮集合添加矩形控件，调整布局。

四、效果要求：

1、能利用新增和保存按钮输入如下数据：

学生档案资料

2、能利用查找按钮查询任意字段的值。

3、保存按钮、关闭按钮功能正确。

4、窗体属性设置正确，界面美观。

实训三课程资料录入模块

一、实训目的

熟练掌握利用向导创建窗体的方法，窗体中各控件的修改方法，窗体属性设置方法。

二、实训理论基础

窗体设计方法。

三、实训内容与步骤

要求利用本窗体能输入课程资料，窗体界面如图3-1 所示，其中课程名称为组合框，在其下拉列表中有固定值：“必修课”、“选修课”、“限选课”。

图3-1 输入组合框值列表

具体步骤：

1、创建课程表纵栏式窗体，如图3-2所示。

图3-2 课程表纵栏式窗体

2、调整课程表窗体布局，如图3-3所示。

图3-3 调整布局

3、右击“课程类别”文本框，在弹出菜单中选取“更改为(H)”、“组合框”，将文本框改成组合框，如图3-4所示。

图3-4 将课程类别更改为组合框

4、在课程类别组合框属性列表中，将“行来源类型”更改为“值列表”，在“行来源”栏输入“必修课;选修课;限选课”（注意此处为英文状态下的分号），如图3-5所示。

图3-5 输入组合框值列表

5、如图3-6所示，添加命令按钮、矩形、标题文本框。

6、设置窗体属性：窗体标题为“登录学生档案”，关闭“滚动条”、“记录选定器”、“导航按钮”、“分隔线”、“控制框”等属性，“边框样式”为细边框。为按钮集合添加矩形控件，调整布局。

图3-6 添加命令按钮、矩形、标题文本框

四、效果要求：

1、能利用新增和保存按钮输入如下数据：

课程名表

2、能利用查找按钮查询任意字段的值。

3、保存按钮、删除按钮、关闭按钮功能正确。

4、窗体属性设置正确，界面美观。

实训四选课成绩录入模块

一、实训目的

熟练掌握利用向导创建窗体的方法，窗体中各控件的修改方法，窗体属性设置方法。

二、实训理论基础

窗体设计方法。

三、实训内容与步骤

要求利用本窗体能输入课程资料，窗体界面如所示。

图4-1 选课成绩登录

具体步骤：

1、利用纵栏式窗体向导以学生成绩表为数据源创建选课成绩登录窗体，删除成

绩ID文本框及标签，并调整布局，如图2-2所示。

图4-2 选课成绩录入纵栏式窗体

2、将学号文本框更改为组合框，设置学号文本框“行来源”属性为“学生档案

表”，如图4-3所示。

图4-3 设置学号文本框“行来源”属性

3、设置学号组合框“列数”、“列宽”、“列表宽度”的值，如图4-4所示。

图4-4 设置学号文本框“列数”、“列宽”、“列表宽度”属性

4、更改课程编号文本框为组合框，与学号步骤一致设置相关属性，添加选课成

绩登录文本框和一系列命令按钮，矩形框等控件，结果如图4-5所示。

图4-5 最后修改结果

5、设置窗体相关属性。

四、效果要求：

1、能利用新增和保存按钮为任何人和所选取的课程输入成绩。

2、能利用查找按钮查询任意字段的值。

3、保存按钮、删除按钮、关闭按钮功能正确。

4、窗体属性设置正确，界面美观。

实训五、信息查询

一、实训目的

掌握各种查询的创建方法，报表的创建方法。

二、实训理论基础

查询设计器的使用、报表的创建、窗体设计方法。

三、实训内容与步骤

查询界面如图5-1所示。

图5-1 信息查询

具体步骤：

1、创建不及格人员信息查询。在设计视图中创建查询，具体界面如图5-2所示。

图5-2 不及格学生信息

2、创建按班查90分以上学生查询。在设计视图中创建查询，具体界面如图5-3

所示。

图5-3 按班查90分以上学生

3、创建每班男女人数查询。在利用交叉表查询向导创建查询，班级编号为行标

题，性别为列标题，对学号计数（COUNT），具体界面如图5-4所示。

图5-4 每班男女人数查询

4、利用报表向导，以学生档案表为数据源，以班级编号作为分组字段创建报表，

具体界面如图5-5所示。

图5-5 学生基本情况报表

5、在窗体设计视图中创建空白窗体，利用命令按钮向导添加三个查询按钮“不

及格人员信息”、“按班查90分以上学生”、“每班男女人数”，按钮向导中均选取“杂项”类别中的“运行查询”操作，如图5-6所示，分别调用“不及

格人员信息”、“按班查90分以上学生”、“每班男女人数”查询。

图5-6 查询按钮命令向导

6、利用命令按钮向导添加“学生基本情况报表”命令按钮，按钮向导中选取“报

表”类别中的“预览报表”操作，如图5-7所示。

图5-7 查询按钮命令向导

7、添加矩形控件，调整各控件布局，设置窗体属性。

四、效果要求：

1、查询能正常运行。

2、报表能正常预览，无空白页。

实训六、系统集成

一、建立“用户密码表”，表结构和记录如下图。

二、建立“用户登录”窗体，参考如下窗体。

其中“输入用户名”下拉框的数据从“用户密码表”中的用户名字段取得。

1. 将“确定”按钮的名称改为“确定”

2. “确定”按钮的单击事件代码如下：

On Error GoTo Err_Cmd确定_Click

If Nz([Txt密码]) = Nz(DLookup("[密码]", "用户密码表", "[用户名]=" & "'" & Combo用户名 & "'")) _

And https://www.sodocs.net/doc/475125922.html,bo用户名 <> "" Then '验证用户和

密码)

DoCmd.Close

DoCmd.Close acForm, "登陆背景", acSaveYes

Else

MsgBox "用户名和密码错误", , "请重新输入"

https://www.sodocs.net/doc/475125922.html,bo用户名.SetFocus

End If

Exit_Cmd确定_Click:

Exit Sub

Err_Cmd确定_Click:

MsgBox Err.Description

Resume Exit_Cmd确定_Click

3.单击“取消”按钮退出整个程序（即关闭ACCESS）。

三、参考如下程序主窗体，建立一个学生成绩管理系统的主窗体。包括4个图标：“登录学生档案”、“课程资料录入”、“学生成绩表”、“信息查询”，分别对应上面完成的4个窗体。

四、用户登录成功后打开以上主窗体。

“确定”按钮的单击事件代码中要添加几行代码，但每位同学的窗体名称不一样，所以由老师演示方法。

实验一ACCESS数据库及表的操作

可编辑可修改 实验一数据库及表的操作 实验类型：验证性实验课时：_6_学时指导教师： _______________ 时间：2013年月日课次：第___________________ 节教学周次：第________ 周 实验分室：_______________ 实验台号：__________ 实验员：_________________ 一、实验目的 1.掌握数据库的创建及其它简单操作 2.熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作 二、实验内容与要求 1.数据库的创建、打开、关闭 2.数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入 3.数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容 4?数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录 三、实验步骤 案例一：创建数据库 1.创建空数据库 要求：建立“教学管理.accdb ”数据库，并将建好的数据库文件保存在“实验一”文件夹中。 操作步骤：

IS 1 丿小? e 叮亍 Micrtilitil ftfdwvi 口 可审业 a 站 j-t 4审时 OffiCfLC WF gm ■ *陆 （2）单击険'I 按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“ 件夹中，单击“确定”按钮，如图 1-2所示。 （3）这时返回到access 启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件 扩展名，access 将自动添加上。 （4 ）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图 1-1所示。 （5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表 1的数据表，并以数据表视图方式打开这 个表1,如图1-3所示。 J 曰归 图1-1 创建教学管理数据库 （1 ）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库” ，在右侧窗格的文件名文本 框中，给出一个默认的文件名“” 。把它修改为“教学管理”如图 1-1所示。 实验一”文

#(16课时)数据库实验指导书

《数据库原理及使用》实验指导书 （适用于计算机科学和技术、软件工程专业） 热风器4 计算机科学和技术学院 2011年12月 ⒈本课程的教学目的和要求 数据库系统产生于20世纪60年代末。30多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。数据库原理是计算科学和技术专业重要的专业课程。 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库使用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 ⒉实验教学的主要内容 数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新；关系数据库的查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库使用系统的设计实现。 ⒊实验教学重点 本课程的实验教学重点包括： ⑴数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新； ⑵SQL的数据查询； ⑶恢复、完整性和安全性实现机制； ⑷简单数据库使用系统的设计实现； 4教材的选用 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2006,5 实验1创建数据库（2学时） 实验目的 １．学会数据表的创建； ２．加深对表间关系的理解； ３．理解数据库中数据的简单查询方法和使用。 实验内容 一、给定一个实际问题，实际使用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。使用问题是供应商给工程供应零件（课本P74）。 1.按照下面的要求建立数据库： 创建一个数据库，数据库名称可以自己命名，其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名，初始容量大小为5MB，

数字电子技术综合实训指导书

数字电子技术综合实训指导书

目录 第一节课程设计的目的及要求---------------------------------- 3 第二节数字电子电路的设计方法 --------------------------------4 第三节数字电路的安装、调试方法-------------------------------9 第四节数字电路设计容及原理简介-----------------------------14 第五节设计说明书的要求---------------------------------------19

第一节综合实训的目的及要求 一、目的 主要目的，是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力，树立严谨的科学作风，。学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计思想与方法，训练组织电路开发工作的基本技能，学会编写设计文件，逐步了解开展科学实践的程序。 二、基本要求 通过课程设计各环节的实践，同学们应达到如下要求： 1．掌握数字电路分析和设计的基本方法； 2．掌握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能； 3．具备查阅资料，应用资料分析和解决问题的能力。 三、课程设计的任务： 1．完成一规定电路的安装与调试 2．完成一任选电路的设计、安装和调试 四、课程设计完成的容： 1．数字电路设计书 2．符合设计功能的电路

第二节数字电子电路的设计方法 数字电路系统一般由输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。 输入电路主要作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。比如用正弦波振荡器产生信号，要经过放大器对微弱信号进行放大与整形后，才能得到数字信号，有些模拟信号要经过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。在设计输入电路时，必须首先了解输入信号的性质及接口条件，以满足设计要求。 控制电路的功能是将信息进行加工处理，并为系统各部分提供所需的各种控制。如数电书中所举的彩灯显示控制器，其定时器为一控制电路，正是在它的作用下，计数脉冲才按一定的霎时间周期，一组一组地送给地址计数顺，形成时间控制。在数字频率计中，从JK 触发器两个反相输出端输出的信号也是控制信号，它即了被测信号送至计数器的时间，同时又控制眲锁存器在计数完毕后对数据进行锁存。在具有整电报时功能的时钟电路中，报时控制电路实现了计数到51、53、55、57、59秒时的五声和整点时的一声报时功能。产生这种信号输出的电路即为控制电路。数字电路系统中，各种逻辑运算、判别电路等都是电路，它们是整个系统的核心。设计控制电路是数系统设计的最重要的容，必须充分注意不同信号之间的逻辑关系与时序关系。 输出电路是系统最后逻辑功能的重要部分。数字电路系统中存在各种各样的输出接口电路，其功能可能是发送一组经系统处理后的数据，或显示一组数字，或将数字信号进行转换，变成模拟信号等。比如数字频率计的显示译码与数码管电路，彩灯控制器的并行移位寄存器级驱动电路等，都属于系统的输出电路。设计输出电路时，必须注意电路与负载在电平、信号极性、拖动能力等方面要相配的问题。 时钟电路是数字电路各级组织训的灵魂，它属于一种控制电路，整个系统都在它的控制下按一定的规律工作。时钟电路包括主时钟振荡电路及经分频后形成各种时钟脉冲的电路。设计时钟电路时，应根据系统的要求首先确定主时钟的频率，再由它与其他控制信号结合产生系统所需要的各种时钟脉冲。 电源为整个系统工作提供所需的能源，为各端口提供所直流电平。在数字电路系统中，TTL电路对电源电压要求比较严格，电压值必须是在一定围。COMS电路对电源电压的要求相对比较宽松。设计电源时，必须注意电源的负载能力，电压和稳定度及纹波系数等。 因为任何复杂的数字电路系统都由不同层次、相对独立、具有特定功能的子系统(单元

Access数据库实验报告

《数据库及其应用》 （课程编号：BO9O1OO0） 实验报告 （2013-2014学年第2学期） 实验成绩： 学号： 姓名： 专业班级： 课堂号： 任课教师：___________ _ ________ 完成日期：2014.05.27

练习不同的Access的启动方法。 3.观察并了解Access用户界面 不同方式启动进入Access，其界面有所差异。 通过"开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。 Access用户界面主要由三个组件组成： 功能区。 Backstage 视图。 导航窗格。 观察Backstage视图：不同方式进入Backstage视图，注意其差别。

①"新建”命令的Backstage视图 直接启动Access，或在“文件”选项卡中选择“新建”命令项，出现新建空数据库的Backstage 视图界面。在窗口左侧列出了可以执行的命令项。包括“打开”、“最近使 用文件”、“新建”、“帮助”、“选项”等。 ②已有打开数据库的Backstage视图若已打开数据库，单击“文件”选项卡，进入当前数据库的 Backstage视图。包 括“数据库另存为”、“关闭数据库”、“信息” “打印” “保存并发布”等。 )观察功能区：了解组成功能区的选项卡。 4.Access选项及其设置 在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。在该窗口 可设置默认文件夹等。选择“当前数据库”页，在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。 #.回答问题 (1)启动Access 一般有几种方法？ 答：3种. 1.单击“开始”按钮，选择“所有程序” | “ Microsoft Office ” | “ Microsoft Access 2010 ”菜单项单 击。 2 ?双击Access桌面快捷方式(若没有快捷方式可先创建) 。 3.打开“计算机”窗口，找到要操作的Access数据库文件，双击 (2)按键退出Access，对应的键是什么？ 答：Alt+F4

数据库实训报告

数据库 实训报告 专业：计算机科学与技术班级：计091 姓名：xxx 任课教师：xxx 2012年11月5日

目录 第一章概述 (3) 1.1引言 (3) 1.2摘要 (3) 第二章需求分析 (3) 2.1功能分析 (3) 2.2性能分析 (4) 2.3可靠性和可用性需求 (4) 2.4出错处理要求 (4) 2.5约束 (4) 2.6逆向需求 (4) 2.7将来可能提出的要求 (4) 第三章数据库设计 (4) 3.1数据字典 (4) 3.2E-R图 (5) 3.3数据库设计 (6) 第四章详细设计 (7) 4.1登录主界面开发 (7) 4.2登录后学生信息界面的开发 (8) 4.3登录后教师信息界面的开发 (8) 4.4登录后学生选课界面的开发 (9) 4.5登录后教师发布选课界面的开发 (9) 总结 (10) 参考文献 (10)

第一章概述 引言 由于信息科技化的越来越多的被应用在商业、工业等领域。管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。那么作为高等教育组织的学校也不例外。 所以在顺应形势的前提下我们做了此实训，本文介绍了以Oracle11g和JAV A为开发环境而实现的学生教务管理系统的完全运行。自下而上地应用开发”的策略开发一个学校教务管理信息系统的过程。 摘要 学生选课管理系统是一个非常通用的信息管理系统，本课题主要设计一个简单的选课管理系统，进行简单的课程查询及管理。主要实现的功能有：学生基本信息的导入/导出；学生课程信息的录入、修改、添加、删除、查询；在课程设计中，系统开发平台为Windows7，程序设计语言采用Java，数据库采用MYSQL，程序运行平台为Windows7。系统的实现可以极大地方便教师和学生对课程的使用，查询和管理。之所以选择Java作为开发工具，不仅仅因为它好用，更是它的功能强大和使用方便。系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及JAVA代码设计；系统实现部分说明了几个主要模块的算法，本系统界面友好，操作简单，比较实用。 第一章需求分析 2.1功能需求 “学生选课系统”服务于两种客户，一种是：教师，主要实现的功能包括自己信息管理，公布课程信息，选择学生。另一是：学生，主要实现功能包括管理自己信息，选择课程，查看各种信息。

实验一 ACCESS数据库及表的操作

实验一数据库及表的操作 实验类型：验证性实验课时： 6 学时指导教师： 时间：2013 年月日课次：第节教学周次：第周 实验分室：实验台号：实验员： 一、实验目的 1．掌握数据库的创建及其它简单操作 2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作 二、实验内容与要求 1．数据库的创建、打开、关闭 2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入 3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容 4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录 三、实验步骤 案例一：创建数据库 1．创建空数据库 要求：建立“教学管理.accdb”数据库，并将建好的数据库文件保存在“E:\实验一”文件夹中。 操作步骤： 图1-1创建教学管理数据库 （1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。把它修改为“教学管理”如图1-1所示。 （2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“E\实验一”文件夹中，单击“确定”按钮，如图1-2所示。 （3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。 （4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。 （5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视图方式打开这

图1-2“文件新建数据库”对话框 （6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。 图1-3表1的数据表视图 2．使用模板创建Web数据库 要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库，保存在“E:\实验一”文件夹中。 操作步骤： （1）启动Access。 （2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。一组是Web数据库模板，另一组是传统数据库模板——罗斯文数据库。Web 数据库是Access2010新增的功能。这一组Web数据库模板可以让新老用户比较快地掌握Web数据库的创建，如图1-4所示 （3）选中“联系人Web数据库”，则自动生成一个文件名“联系人Web数据库.accdb”,保存位置在默认Window系统所安装时确定的“我的文档”中显示在右侧的窗格中，参见图1-3所示当然用户可以自己指定文件名和文件保存的位置，如果要更改文件名，直接在文件名文本框中输入新的文件名，如要更改数据库的保存位置，单击“浏览”按钮，再打开的“文件新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置。

福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》

数据库系统原理 实验指导书 （本科）

目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)

实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：

《网络综合实训》指导书

《网络综合实训》 任务书 指导书 适用专业：计算机网络技术 实训班级：网络121 设计时间：第15、16周 江西工业工程职业技术学院计算机工程系 2014年 11 月

一、课程的地位、作用和目的 网络综合实训是高等职业院校计算机网络技术类专业一项重要的集中基本技能训练，是理论和知识的综合与应用。 技能训练是高职高专院校一个重要的实践教学环节，它与实验、生产实训、毕业实训构成实践性教学体系，高职高专学生较强的动手能力，依赖实践性教学体系对学生的培养。 二、实训教学目标 本实训教学总学时为56学时，主要目标是考察学生对所学计算机网络专业知识的综合应用能力，通过模拟实际工程项目，使学生掌握网络工程的设计方法、网络设备安装调试等技能，提高学生的网络实战能力。 三、实训设计原则 目前对网络技术人员人才的职业要求是，能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装、调试工作，能进行网络系统的运行、维护和管理。 本实训教学设计思想是从社会对人才的实际需求出发，以岗位群的工作为依据，突出学生的能力培养，通过循序渐进的实训教学，充分体现了以项目需求为导向，以职业能力和应用能力培养为中心的教学思路。整个课程学习过程模拟了实际网络工程从无到有的构建并进行管理的完整工作过程，做到了学习过程和工作过程的高度一致。 四、实训教学设计 本实训课程为一个综合性的网络工程项目，根据项目实际又将其分为2个子项目，每一子项目都从本专业技能结构的某一个需求开始，制定一个具体的任务（项目），讲解具体的操作过程；在操作过程补充需要的理论知识。 (1) 项目一：基本技能强化实训（26课时） 本项目是综合性强化练习，项目涵盖网络设备调试基本技能的几个重要部分，本项目的完成有助于巩固和加强网络设备调试与优化的基本功和技能。 (2) 项目二：校园网网络总体系统方案设计（30课时） 本项目以实际需求，分析网络流量、提出新网络系统的建设思路以及新系统的网络设计目标和范围，再根据对现在网络技术的分析以及能够提供的费用和网络运行给学校带来的社会经济效益，为学校提供是否可行的决策依据。 四．实训考核及成绩评定方法 1．优秀：按实训任务书要求圆满完成规定任务，有创新性。严格遵守实训管理制 度与实训纪律，实训态度认真、积极。具有良好的团队协作精神；能自我进行资料收集 并引用合理。实训过程完整、规范；设计报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充 分、图表准确，文字描述准确流畅。

Access实验报告

Access数据库实验报告 院系：计算机科学与技术学院 班级：1205班(文理) 姓名：李奇 学号：2012415210104

实验目的： 1.掌握Access数据库的创建和打开 2.掌握Access中数据表的设计和创建及维护。 3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建 4.熟练掌握SQL结构化查询语言。 5.初步掌握数据库系统的开发与应用 6.并对Access做一定的总结 实验内容与步骤： 1.Access数据库的建立和维护： 了解数据库、数据库管理系统，数据库系统的概念；了解Access数据库；了解表；了解数据的录入和维护；了解数据表间关联；了解数据表对象的复制、删除与更名，学会创建“教务管理”数据库；学会利用表设计视图创建表；学会导入表；学会建立表间联系；学会修改表结构；学会操作表记录 2.Access查询、窗体和报表： 了解查询及创建方法；了解窗体及创建方法；了解报表及创建方法；学会选择查询、参数查询、总计查询；学会窗体设计；学会报表设计 3.结构化查询语言（SQL)：

了解SQL语言；理解数据定义语言，掌握数据库对象的建立（CREATE）、删除（DROP）和修改（ALTER）等操作；理解数据操纵语言，掌握数据操作的命令由插入（INSERT）、删除（DELETE）、更新（UPDATE）、检索（SELECT）等组成；掌握SQL语言的核心——SELECT语言；学会使用SQL查询；使用报表向导创建基于SQL查询数据源的报表；学会SQL语句创建表；学会使用SQL语句修改表结构、表记录；学会使用SQL语句创建查询 第二章构建Access数据库 一、创建Access数据库的方式 <1>. 使用数据库向导创建数据库 1．跟随Access的数据库向导创建“讲座管理”数据库 步骤： （1）启动数据库向导，打开数据库“模板”对话框 （2）启动“数据库向导” （3）回答向导提出的问题 （4）自动创建数据库及数据库对象 “我的公司信息”对话框

数据库实训指导书(1)讲解

人事管理系统功能规范(SQL部分)

1 概述 1.1目的 本文为教学案例项目SQL Server功能规范说明书。本说明书将： ●描述数据库设计的目的 ●说明数据库设计中的主要组成部分 ●说明数据库设计中涵盖的教学知识要点 1.2内容 本文档主要内容包括对数据库设计结构的总体描述，对数据库中各种对象的描述（包括对象的名称、对象的属性、对象和其他对象直接的关系）。本文档中包含对以下数据库内容的描述： ●数据表 ●视图 ●存储过程 ●用户自定义函数 ●触发器 ●约束 1.3与其他项目的关联 教学案例项目的数据库设计与教学项目（Web部分和Windows部分）功能密切相关。 教学案例项目的数据库将按照教学项目程序部分的功能需求而设计，数据库设计将配合教学案例的程序部分，以实现一个功能完备的企业环境内的应用。 2 表 2.1表设计概述 根据教学案例功能，数据库将以员工信息为中心存储相关数据，配合SQL Server 数据库系统中提供的数据管理，实现员工考勤、请假、加班管理及系统设置等业务功能。 数据库设计将以存储员工信息的员工表为基础，连接多张相关表以实现对以下关系的支持： ●员工与请假申请 ●员工与加班申请 ●员工与考勤记录 ●员工与部门

●员工与部门经理 ●员工与业绩评定记录 ●员工与薪资 此外数据库中还将记录教学案例应用中需要的全局配置信息和事件日志记录。数据库系统主要的实体关系如图2-1所示。

2.2员工表 概述 员工表用于记录员工基本信息，并作为基础表与其他表连接。该表通过DeptID和Title可以确定员工部门和职位信息。当Title的值为“经理”时可以确定此员工为该部门的部门经理。 表定义 员工表定义如表2-1所示。 表2-1 主键 员工表的主键是员工编号字段，类型为整型，设置自动增量。

网络设备配置与管理综合实训指导书1

《网络设备配置与管理》综合实训指导书实训目的 通过一周的实训，使学生能够掌握路由器和交换机的基本操作和配置，如路由器系统的备份和升级，静态路由和动态路由的配置，交换机上vlan的划分，vlan间路由的配置以及路由器的访问控制列表和NAT的应用。 实验环境 6人一组，每组两台交换机，两台路由器，六台PC机， 实验内容 实验1 交换机的基本配置 要求： 1. 从计算机的串口用反转线连接到交换机上的console口，并配置超级终端软件。 2. 熟悉交换机的基本使用（和路由器类似）: 3 各种密码的配置 4 以太网口的配置 3. 显示mac-address-table，静态mac的配置。 4. vlan2和vlan3的创建，按照图中所示，把端口划分在相应的vlan中。 5. 管理接口地址svi的配置： int vlan1 ip address 1.1.1.1 255.0.0.0 no shut

实验 2 跨交换机划分Vlan VTP server VTP client 1. 用show interface xxx trunk查看各交换机端口上的trunk情况：应该是自动trunk。 2. 手工配置交换机之间链路为trunk: a) Int f0/0 b) Switch mode trunk 3. 在S1/S2上，配置VTP的名字为myvtp，密码为cisco。 4. 配置S1的vtp模式为server；配置S2的vtp模式为client。 5. 在SW1上创建VLAN2，在SW2上观察VLAN信息有无变化，使用show vtp status命令查看vtp的信息。 6. 在SW2上创建VLAN3，在SW1上观察VLAN信息有无变化，使用show vtp status命令查看vtp的信息。 实验 3 VLAN间的路由 （一）路由器的单臂路由

Access数据库实验报告范文

深圳大学实验报告课程名称：计算机基础 实验名称：数据库管理系统 学院：专业：报告人：学号：班级：同组人： 指导教师： 实验时间： 实验报告提交时间： 教务处制

一．实验目的 1. 加深对数据库管理系统的直观认识和理解。 2. 掌握Access 2003数据库的创建和打开方式。 3. 掌握Access 2003中数据表的设计和创建方法。 4. 掌握Access 2003中窗体、查询、报表和数据访问页的设计和创建 方法。 二．实验步骤 1. Access 2003的启动与退出 执行“开始”→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office Access 2003”命令，或双击桌面上的Access 2003快捷图标，打开Microsoft Access应用程序窗口，如图7-1所示。 图7-1 Access2003主窗口 Access 2003的主窗口与Microsoft Office 2003中其他应用程序的主窗口十分相似，同样包括标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、任务窗格和状态栏等。 （1）标题栏和任务栏

Access2003主窗口的上边是窗口的标题栏，下边是任务栏，它们的结构、功能以及使用方法与一般Windows应用程序窗口的标题栏和任务栏相同。 （2）菜单栏 Access 2003主窗口的菜单栏形式也和一般的Windows应用程序类似，提供了有关数据库操作的主要功能。单击每一个菜单项都会激活一个下拉菜单，列出有关此项功能的具体操作命令选项。除下拉菜单外，Access 2003也允许在任何对象上右击鼠标，弹出快捷菜单，显示对该对象操作的命令选项。 （3）工具栏 工具栏显示的是最常用的Access 2003命令选项，用以快速启动这些应用。工具栏的内容用户可以自行设置。执行“视图”→“工具栏”命令，在下拉菜单中会列出Web、任务窗格、数据库、自定义等选项。用户可通过各个工具栏选项前的复选框自行选择某一个工具栏的显示与否。 自定义工具栏对话框中包括“工具栏”、“命令”、“选项”三个选项卡，图7-2为“自定义”对话框的“工具栏”选项卡。在自定义工具栏中提供了更多的工具选项，用户可以根据自己的需要，利用每一项工具前面的复选框决定显示或取消显示该项工具。 图7-2 自定义工具栏对话框 （4）工作区

数据库实验报告

数据库实验报告

武汉理工大学 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 数据库系统概论 开 课 学 院 计算机科学与技术学院 指导老师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 学生学号 实验课成绩

2013 — 2014 学年第二学期实验课程名称：数据库系统概论 实验项目名称SQL SEVER 2000的系 统工具及用户管理 实验 成绩 实验者专业班 级 组别 同组者实验 日期 2014年4 月24日

第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的和要求：了解SQL SEVER 2000的功能及组成，熟练掌握利用SQL SEVER 2000工具创建数据库、表、索引和修改表结构及向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作方法和步骤，掌握定义数据约束条件的操作。 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实 验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述） 实验内容和步骤： （1）熟悉SQL SEVER 2000的界面和操作。 （2）创建数据库和查看数据库属性。 （3）创建表、确定表的主码和约束条件。 （4）查看和修改表的结构。 （5）向数据库输入数据，观察违反列级约束时出现的情况。 （6）修改数据。 （7）删除数据，观察违反表级约束时出现的情况。 三、主要仪器设备及耗材 Windows XP SQL SERVER 2000

第二部分：实验调试与结果分析（可加页） 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录， 实验现象记录，实验过程发现的问题等） 没有错误 错误：未能建立与WORKEPLACE\XUMENGXING的链接SQL Server 不存在或访问被拒绝 原因：未启动数据库服务 二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分 析、影响因素讨论、综合分析和结论等） 实验结果部分截图：

会计专业综合实训指导书

学院实验实训指导书 系(院) 专业 实验实训项目名称： 实验实训指导书名称： 指导教师： 教研室主任： 一、实训目的 通过对模拟企业会计业务处理的岗位模拟实训，培养学生会计职业综合能力，具体如下： 1.培养学生专业能力，包括出纳业务能力、会计核算能力、会计服务能力、会计监督能力、涉税业务办理能力和财务管理能力； 2.培养学生社会能力、包括会计职业道德修养、交流沟通能力、团结协作能力、灵活应变能力、社会认知能力、统筹兼顾能力； 3.培养学生方法能力，包括知识迁移、逻辑思维、制定工作计划、控制工作过程、工作评价、创新实践能力。 二、实训要求 1. 全部实践过程要求使用统一的会计凭证、账页、会计报表格式； 2. 课程实践前要求按照有关规定填写会计凭证，写清会计凭证的编号、日期、业务内容、金额及有关资料； 3. 账簿登记要字迹清楚，并按规定的程序和方法记账、结账、发现错误应用正确的方法更正； 4. 要求每人写出一份课程实训报告和鉴定表，主要进行模拟企业的成本分析，并总结在课程实践中的体会，并结合课程实践内容写出个人的看法，课程实践需要改进和注意的问题； 5. 全部课程实践过程由学生独立完成，以便达到对企业会计核算程序来龙去脉完整认识。 三、实训任务 通过本课程学习，使学生能够根据企业会计准则的要求，掌握企业日常的存货采购与付款核算、资产购置与管理核算、投资与筹资核算、生产成本核算、销售与收款核算、工资费用的核算、财务成果核算，掌握资产负债表、利润表、利

润分配表及现金流量表的编制方法以及增值税纳税申报表、所得税纳税申报表等编制方法，提高学生的技能操作，为以后走向工作岗位打下良好的基础。 四、实训课时分配:(共计22学时) 五、实训内容 (一)设置账簿并登记期初余额 1.实训目的 （1）熟悉账簿的种类、格式及用途； （2）掌握建账的方法及如何登记期初余额。 2.实训重点 （1）总账、明细账和日记账的设置； （2）总账、明细账和日记账的过账方法。 （二）填制 1-30 号的记账凭证 1.实训目的 （1）掌握原始凭证的填制方法及流转程序； （2）掌握记账凭证的填制方法。

(完整版)Access2010实验报告

计算机实验报告 ◆-课程名称: Access2010数据库程序设计教程 ◆-指导老师：吴华荣 ◆-姓名: 陈雪颖 ◆-班级: 英语151班 ◆-学号: 1820154586 实验一：图书借阅管理系统需求分析 （一）实验目的 1、了解数据库结构设计的过程与实验方法，根据实体-属性图、实体-联系图以及数据，分析并设计出合理的数据库表记录。 2、体验表间关系和数据的完整性。 （二）实验步骤 通过案例分析了解该系统数据包括： 1、读者信息表：每对应一个读者，有相应的一条记录。 2、图书档案信息表：对于每一种书，有一条记录。 3、书目编码信息表：对应每一本书即一个条形码，都有一条记录。 4、借阅信息表：对应每一次借书/还书，都有一条记录。 （三）实验内容 分别建立四种表的实体-属性图，设计图书借阅管理系统数据库及四种表的结构设计图表，并为每个表设置主关键字。 （四）实验结果及总结 设计合理的数据库结构，可以对图书馆的图书进行更好的管理，提高工作效率。 实验二：创建Access数据库和数据表 （一）实验目的 1、熟悉Access2010的工作环境，掌握启动和关闭Access的方法。 2、掌握创建和打开Access数据库的方法。 3、掌握使用“表设计”按钮创建表，及通过“表”按钮输入数据创建表的操作。

4、掌握表结构的修改方法、表记录的输入和编辑方法。 5、掌握字段属性的设置。 （二）实验步骤 1、启动Access2010：单击任务栏“开始”按钮，单击“开始”菜单。 2、创建并打开空数据库“图书借阅库”。 3、使用设计器创建四种表结构并输入表记录。 4、修改表结构，编辑字段设置。 （三）实验内容 打开Access2010，分别输入四种表的数据，使用设计器设计表的结构如增加、删除、修改相应字段，在设计视图中进行字段的属性设置，最后保存表，关闭所有窗口。 （四）实验结果及总结 掌握Access2010的启动及创建过程，能够熟练的运用设计器设计表的各个属性，了解表的有效性规则，熟练的运用表的各种操作。 实验三：数据表的常用操作 （一）实验目的 1、熟悉数据表的外观定制的方法。 2、掌握表文件的复制、删除等操作。 3、理解数据的导入和导出功能。 4、熟练掌握数据的查找和替换的方法。 5、熟练掌握记录筛选和排序操作。 （二）实验步骤 1、在数据表视图下进行表的外观定制。 2、对表文件进行复制。 3、表数据操作。 （三）实验内容 对表的外观如字体、格式、行高和列宽进行合理设置，掌握如何隐藏、移动和冻结列。运用不同方法实现表的复制，并学会如何导入和导出表。针对具体要求，对表数据进行查找、筛选和排序操作。 （四）实验结果及总结 通过对表的外观设置，知道如何操作表数据。运用不同的方法进行表文件的复制，也掌握了数据的查找、筛选和排序方法。 实验四：创建表间关系 （一）实验目的 1、掌握创建两个表间关系的方法，学会编辑表间关系。 2、理解参照完整性的含义。 3、了解级联更新数据和级联删除数据的功能和作用。 （二）实验步骤 1、打开数据库，单击“数据库”选项卡，单击“关系”进行操作。 2、对关系实施参照完整性。

实训第一部分综合布线实训项目指导书

网络综合布线实训指导书 沈阳工程学院 信息工程系 网络工程教研室

目录 实训项目一网络综合布线系统工程常用器材和工具认识 (1) 实训项目二 RJ-45水晶头端接和跳线制作及测试实训 (5) 实训项目三网络模块原理端接实训 (6) 实训项目四 RJ-45网络配线架端接实训 (7) 实训项目五 110型通信跳线架端接实训 (8) 实训项目六基本永久链路实训 (9) 实训项目七复杂永久链路实训 (10) 实训项目八网络插座的安装实训 (11) 实训项目九水平布线系统－PVC线管的布线工程技术实训 (13) 实训项目十水平布线系统－PVC线槽的布线工程技术实训 (15)

实训项目一网络综合布线系统工程常用器材和工具认识 (讲解1学时，认识1学时) 在网络综合布线系统工程施工中，会用到不同的网络传输介质、网络布线配件和布线工具等。在实训项目一中将详细介绍网络综合布线系统工程常用器材和工具。 1．线槽规格、品种和器材 在综合布线系统中使用的线槽主要包括金属线槽和塑料线槽。 a.金属槽 金属槽由槽底和槽盖组成，每根糟一般长度为2米，槽与槽连接时使用相应尺寸的铁板和螺丝固定。槽的外型如图1.1所示。 图3-9 线槽外形 b.塑料槽塑料槽的外状与图 1.1类似，但它的品种规格更多。与PVC槽配套的附件有：阳角、阴角、直转角、平三通、左三通、右三通、连接头、终端头、接线盒(暗盒、明盒)等。 c.金属管 金属管是用于分支结构或暗埋的线路，它的规格也有多种，以外径mm为单位。管的外形如图1.1所示。 d.塑料管 塑料管产品分为2大类：即PE阻燃导管和PVC阻燃导管。 与PVC管安装配套的附件有：接头、螺圈、弯头、弯管弹簧；一通接线合、二通接线合、三通接线合、四通接线合、开口管卡、专用截管器、PVC粗合剂等。 图1.1 线槽外形和线管外形 2. 桥架 桥架分为普通型桥架、重型桥架、槽式桥架。在普通桥架中还可分为普通型桥架，直边普通型桥架。桥架的外形如图1.2所示。 在普通桥架中，有以下主要配件供组合： 梯架、弯通、三通、四通、多节二通、凸弯通、凹弯通、调高板、端向联结板、调宽板、垂直转角联接件、联结板、小平转角联结板、隔离板等。 在直通普通型桥架中有以下主要配件供组合：梯架、弯通、三通、四通、多节二通、凸弯通、凹弯通、盖板、弯通盖板、三通盖板、四通盖、凸弯通盖板、凹弯通盖板、花孔托盘、花孔弯通、花孔四通托盘、联结板垂直转角联接扳、小平转角联结板、端向联接板护扳、隔离板、调宽板、端头挡板等。

access实习报告

access实习报告 篇一：Access实习报告 3 数 据 库 实 训 报 告 学号： 联系方式： Access实习报告 （一）Access认识 Access用户界面风格与Office其他成员相似，比较容易上手，数据库编辑完全可视化，且内臵强大的Office编程环境VBA，无需第三方编程软件，即可迅速开发桌面数据库系统。 Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下： （1）存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。 (2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具，利用

面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。 （3）界面友好、易操作Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。 （4）集成环境、处理多种数据信息Access基于Windows 操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。 （二）数据库实习目的 数据库技术是信息技术的重要分支，也是信息社会的重要支撑技术。Access数据库是微软公司开发的office办公软件中的一个最重要的组件，是一个强大的功能且易于实现

数据库实训报告实训

这次实训，总的下来，感觉不易。在数据库这门课程一开始，感觉学的云里雾里，觉得记代码很麻烦，也会担心这门课程期末考过不了。许多同学也有这样的感受，但相信通过这次的实训大家应该有了更多的信心。这次实训还综合应用数据库、SQLServer2005、学生管理等知识。使我们所学知识得到延伸与拓展，也提高了我们的综合实践能力。 在这一周的实训当中，我们做了一个学校综合管理数据库系统，我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败。另一个内容是数据库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。虽然只是一个比较和我们有关的数据库，但是在这一周的实训过程中，做的也不是很顺利，其中也遇到了许多问题，通过反反复复的看书，并且向同学请教，把相关的知识复习了一遍，这也是一种很大的收获。至少我们在做的过程中学会了思考，就像在做这个数据库系统的时候，我们在做之前就要有一个方案，设计一个步骤，先开始进行需求分析，接着进行概念模型设计，其次进行逻辑结构设计，最后我们在创建数据库脚步文件。在创建的过程中，是我们问题最多的步骤，通过做题，我们发现了自己的不足，这也与我们平时上课有关，许多学过的知识，转眼就忘，而且也没有在空余时间去复习，并且对于一些重点的知识，我们也掌握的不好，许多的语法知识和基本语句都会出错。对于这种情况，我们就得好好反省自己，在以后的学习当中，我们就要补其不足，掌握更好的学习方法。 其实，不管我们做什么事情，我们都应该想清楚，首先干什么，其次干什么，有了一个合理的规划，我们做起来也就比较的有了方向，有了目标，再向目标去奋斗，这样我们才能更好的把握自己，使自己更好的发展。