五年级环境教育全册教案(山东科学技术版)

小学五年级环境教育教案全册

1绿色野营招标会 【教学课题】:绿色野营招标会 【教学内容】:五年级《环境教育》第一课绿色野营招标会 【教学目标】: 1、以亲近自然，保护自然为主题，展开丰富的联想，充分发挥小组合作的作用，设计绿色野营活动方案。 2、培养学生主人翁精神，为学校积极献计献策。 【教学重点】:充分发挥学生的主动性，设计丰富多彩的活动。【教学难点】:充分发挥学生的主动性。 【课时数】:一课时 【教学准备】:一份已经准备好了的活动设计方案 【教学过程】: 一、谈话导入 师:同学们，今年国庆节放假期间，我校将举办一次绿色野营活动，现在，学 校领导向学生们征集活动的金点子，希望同学们勇敢表现，争取能成为学校领导的小参谋，这节课就让我们大显身手吧。 二、新课学习 1、教师谈话:为了使我们的活动能得到领导的青睐，我们要从哪些方面注意呢, (活动的形式要利于操作、要有创新、要使大多数同学都能参与、要有意义，使同 学们都能受到教育……) 2、分组讨论，确定本组的活动和主题 3、学习活动方案的制定 (1)、教师出示一份制作好的方案 野营活动计划

地点:离学校比较近的树林 时间:4天左右 需要的东西:路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消 毒酒精、绷带、红药水等 1 主要活动内容:考察当地的物种资源，调查人们的旅游习惯 (2)说说活动中有些什么内容。 4、小组成员共同设计活动的方案 (1)讨论:在设计活动方案的时候可以设定些什么内容: (时间、地点、活动的形式、活动所需要准备的东西、活动中需要注意的安全、注意事项等) (2)各小组成员制定活动的方案。 5、评选最佳活动方案 (1)、学生小组互评 (2)、教师总结性点评 三、小结 1、学生说说这节课的收获在什么地方。 2、教师小结课堂:同学们，地球是我们赖以生存的环境，让我们从身边的一言一行做起，从生活中的小事做起，能环保做一份力所能及的事情吧。 【板书设计】: 野营活动计划 地点:离学校比较近的树林 时间:4天左右 需要的东西:路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消毒酒精、绷带、红药水等

五年级环境教育教案

五年级上册地方课程环境教育教案

山东矿藏知多少 教学目标： 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。 教学过程： 一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？ [学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。 [教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。 二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？ 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？ 学生讨论交流 三、如何利用 ［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。 ［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。 ［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费 ［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论） ［演示］小结：提高公民素养、增强法制意识；保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。 ［总结］请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。 广袤大地物产丰 活动目标 1．引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。 2．在活动中激发学生对家乡的热爱之情。 活动准备 1．学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物。 2．教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。 活动过程 （一）导入 1．出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。 教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？ 2．学生自由发表意见。 3．教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。

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五年级环境教育教案 教学目标： 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。 教学过程： 一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？ [学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。 [教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。 二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？ 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？ 学生讨论交流 三、如何利用 ［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。 ［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。 ［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原

因也有人为原因。 ［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。 ［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费 ［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论） ［演示］小结：提高公民素养、增强法制意识；保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。 ［总结］请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。 广袤大地物产丰 活动目标 1．引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。2．在活动中激发学生对家乡的热爱之情。 活动准备 1．学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物。 2．教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。 活动过程 （一）导入 1．出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。 教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？ 2．学生自由发表意见。 3．教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。（二）了解家乡的物产

(新)环境教育教案五年级上

2016——2017学年上学期环境教育教案 五年级三班 1、《枫叶红了》教案 教学目的： １、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 ２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； ３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 二、学习新课 1、学习《生活在线》

学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？ 小结 3、自学《二十四节气》 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结 2、《大雁南飞》教案 教学目的： １、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 ２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结： （1）雁南飞 （2）逆流而上的鲑鱼 （3）白鹭南飞 三、环保在行动 为动物营造一个温馨的家园

环境教育教案五年级

五年级环境教育教案 1、《枫叶红了》教案 教学目的： １、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 ２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； ３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？

小结 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？ 小结。 3、自学《二十四节气》 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结 2、《大雁南飞》教案 教学目的： １、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； ３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？ 小结： （1）雁南飞 （2）逆流而上的鲑鱼

五年级下册环境教育教案设计

第十课扮靓我们的校园 教学目标 1．让学生感受学校环境的美丽，了解学校设施的作用。 2．培养学生热爱学校的意识，为学校的校园文化环境建设出谋划策。 3．使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。 4．启发学生能自觉培养各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。 教学准备 教师：准备教学图片，设计校园文明倡议书。 学生：发现校园环境的不和谐音符，以图片或者影音方式搜集资料。 教学过程 一、课程导入，引出本节学习内容 每天清晨，当我们迎着阳光，高兴地踏进我们优美的校园、宽敞的教室，我们是多么得高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活和学习带来了美好的享受。 同学们那良好的习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演…… 播放录像或展示图片资料，让学生说说都看到了哪些不好的现象？我们周围还有哪些不文明的现象？ 二、文明行为大家说 文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放…… 在我们的班级中也有许多文明的行为，接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为。 希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来。 三、宣读校园倡议书 四、教师总结 让我们把文明的种子撒遍校园，使校园变得更美好、更和谐。

第十一课天上的雨水干净吗 教学目标 1．利用“实践天地”活动，让学生在动手实验中理解雨的形成原因，培养他们的动手操作能力和查找资料、与人合作的能力。 2．通过“畅所欲言”板块给学生一个自由的空间，使他们进一步认识雨水是不干净的及下雨天应如何自我保护。 3．通过“齐心协力”板块培养学生查找资料、与人合作的能力及分析问题、解决问题的能力。 4．通过“走出校园”板块，让学生亲身体验雨雪过后空气清新的缘故，激发他们探索新知的能力。 教学准备 教师准备：盘子、一壶水，尽可能地收集一些有关降雨的资料、图片、录像。 学生准备：盘子、开水，查找有关降雨的资料。 教学过程： 一、课程导入： 本课可从一首儿歌：“天上雨水哪里来？朵朵云儿送过来。云里水滴哪里来？海水蒸发升起来……”导入新课，使学生对本课学习产生兴趣。 二、“开动脑筋”板块，教师可利用多媒体课件展示水循环过程示意图，结合课本第一段的儿歌，让学生对雨水的形成过程有个系统的了解。 三、“实践天地”板块，教师要引导学生作雨的形成原因实验，让学生观察有什么现象。学生做完实验后，结合小资料“天为什么会下雨”教师提问：（1）水珠是怎样形成的？（2）为什么会有许多水珠不断滴下来？（3）想一想盘子有什么作用？学生可以以小组为单位展开交流讨论，然后全班交流。教师要适时地予以点拨、引导学生得出结论：水蒸气遇到冷盘子就会在上面凝结成水珠。 小结： 当空气中含的水蒸气较多时，水蒸气还会在小水点或小冰晶的表面继续凝结，这样，小水点或小冰晶就会慢慢增大并逐渐变重了。当小水点或小冰晶大到空气再也托不住时，就会向下降落。如果低空的气温大于0℃时，降落的小冰晶就溶化为小水点。这样我们就看到下雨的现象了。

小学环境教育教案设计

三年级环境教育教案 时间：2015年9月7日 班主任：荣美 人类的好朋友——动物与植物 （第一课时） 一、教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性 二、教学准备 1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。 三、课时安排： 一课时 教学过程 （一）教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯 2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。 4.讲述：我国动植物种类很多，其部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友--动物和植物） （二）学习新课 1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。 请同学们带着以下的问题观察： 这些都是什么植物？它们有哪些作用？ 学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？ 师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。 教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。 （三）巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问： （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物采取了哪些措施？ （3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？ （四）布置作业出一份"保护环境报"。 些一个星期的环保日记。 开展"爱鸟周"宣传活动。 参加一次植树劳动。 三年级环境教育教案

五年级环境教育教案

1 《枫叶红了》 教学目的： １、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 ２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。 ３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点： 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？ 小结。 3、自学《二十四节气》 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施。 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结

2 《大雁南飞》 教学目的： １、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 ２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； ３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？ 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论：你获得什么知识？ 小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？ 小结： （1）雁南飞 （2）逆流而上的鲑鱼 （3）白鹭南飞 三、环保在行动 为动物营造一个温馨的家园 四、总结 3、疯长的水葫芦 教学目的： １、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。 ２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。

五年级环境教育全册教案

2010--2011学年度五年级环境教育教学计划 一、学情分析 五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。 二、教材分析 本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面 ★第一单元：环境差异 ★第二单元：可怕的消失 ★第三单元：顽固垃圾 ★第四单元：绿色生活 ★绿色志愿者 ★童眼看法规 三、教学重点、难点 1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。

四、教学目标 1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 五、教学措施 环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 1. 注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。 再次注意学科教学有机渗透 各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有

五年级环境教育教案 山东科学技术出版社

五年级上册环境教育教案 1 山东矿藏知多少 教学目标： 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。 教学过程： 一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？ [学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。 [教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。 二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？ 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？ 学生讨论交流 三、如何利用 ［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。 ［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。 ［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。 ［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。 ［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费 ［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论） ［演示］小结：提高公民素养、增强法制意识；保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。 ［总结］请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。

小学五年级环境教育教案

小学五年级环境教育教案 推荐 枫叶红了 一、教学目标 培养学生养成留心观察生活环境，关注自然变化、主动探究环境变化原因的良好生活习惯。了解植物生长变化规律与季节气候的关系。 初步学习不停的探究自然规律的方法。 二、教学过程 导入新课 欣赏秋天的美景或描写秋天的美文、古诗、词语，让学生为秋天而赞叹，产生走进秋天的欲望。 提出探究主题：枫叶为什么在秋天会变红？ 追根溯源 探究枫叶变红的原因 学生猜想枫叶变红的原因，鼓励学生多角度思维，肯定其积极的一面。 明确研究方法：怎样才能知道枫叶为什么会变红？用什么办法去研究呢？ 以小组为单位，开展枫叶变红的原因探究。 讨论交流:小组讨论，全班交流。 通过对比分析归纳总结：枫叶变红固然是有其自身的原因，但是最重要的是气候变化的原因。农业生产与气候的关系 了解二十四节气的产生，早在两千多年前，我国古代劳动人民就注意对这些现象进行观察与记录，并且形成了一定的成果，比如“二十四气歌”。 交流关于“二十四气歌”的认识，充分感知我国古代劳动人民的聪明才智。 小组展示自己搜集到的资料 组织学生展示自己的调查报告。展示常见农作物的播种时间与收获时间。通过对比认识到自然生物界的多样性，同时了解本地区适宜种植农作物有哪些。 环保在行动 感受现代科技，古代劳动人民只能因时因地的种植农作物，农业生产受到各种条件的制约，而今天，我们在现代科技的帮助下，取得了较大的突破和收获。 问题：你能列举哪些人们应对恶劣天气的举措？ 学生举例 绿色延长线 考察一种常见作物的耕时并亲自种植，进一步了解该作物的生长与季节的关系。 2、大雁南飞

一、教学目标 帮助学生了解人类活动对环境造成不同性质和程度的影响，增强忧患意识，对影响环境的行为采取审慎的态度，重视维护物种的生存环境和生存权利，关爱自然，尊重生命。 了解人类行为对环境所产生的正面和负面的影响，在发展的过程中减少乃至避免对环境造成的破坏，知道本地区主要环境问题的表现和原因。 探究动物大规模迁徙的原因，了解人类活动对他们产生的影响。 二、教学过程 生活在线 引导学生谈一谈某些动物在秋天的异常举动，如大雁南飞、白鹭迁徙、松鼠收藏松果、黑熊大量进食等，通过这些例子丰富学生的认识。 追根溯源 提出探究主题，通过了解几种典型的动物在特殊的季节的迁徙实例，提出“动物为什么要离开自己的家园？的问题。 学生通过讨论，对比分析课前搜集到的资料，进行交流。 教师适时引导、归纳总结。 其实他们都是为了积极主动地去适应自然环境的变化，如大雁南飞是为了去寻找温暖的南方有丰富的食物，课件，动物对环境变化是非常敏感的，某个地方的环境不适宜他们生活了，他们就会选择逃避或者消失。 环保在行动 启发学生思考：为了保护动物，给他们营造一个温馨的家园，我们人类应该怎样做？ 讨论交流，概括总结。 教师适时表扬学生的做法，并鼓励能够做到的，激发学生将想法落实到行动上。 展示一些保护环境后带来良好效应的事例 绿色延长线 学生分组调查不同地点动物的变化情况。 通过分析调查，增强保护环境的意识，并不是所有的人都知道保护环境、保护动物的重要性，更不是所有人都能自觉地去保护环境、保护动物，许多无知的人和目光短浅的人正在有意无意、或多或少的破坏环境，伤害动物，我们要为建设我们美好的家园而奋斗！ 4、一方水土养一方人 一、教学目标： 1、理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。（情感目标）

五年级上环境教育教案

来凤小学五年级上环境教育教案 第一课植物------你真的认识它们吗 教学目标： 1.帮助学生从日常用品中认识人类生活与植物的紧密关系 2.帮助学生从全新的视角来认识一棵普通的植物 3.帮助学生从不同领域的眼光认识到植物的特性和意义 4.帮助学生认识一些重庆本地的珍稀濒危保护植物。 教学重点： 1.主要说明植物的进化过程和分类的基础知识 2.植物与动物的不同，植物的群落 教学准备： 一棵完整的植物 教学过程： 一、引入 二、新课教学 （一）、.做游戏发现身边“隐藏的植物” 1.让学生根据生活经验，先自己判断甚至猜测以下物品中哪些含有植

物原料或成分。 2.公布正确答案 3.答案的公布过程，可能有学生提出异议，这时候应对他们的认真的观察和质疑的精神表示肯定。并解释你给出的答案是根据通常情况来说的。 4.向学生解释没有画圈的物品是什么成分。 （二）介绍各种人物眼中的植物 1.植物学家眼中的植物 主要说明植物进化过程和分类的基础知识 2.动物学家眼中的植物 （1）简单介绍光合作用的过程 （2）植物与动物的不同，植物的群落 3.童话家眼中的植物 （1）教师出示提前准备好的一棵完整的植物，引导学生观察。从下向上，顺着叶子生长的顺序，把植物的叶子摘下来。按图所示的形状排列在白纸上。让学生观察，从最下面的叶子到最上面的叶子，它们的形状、颜色、大小、、衰老或新鲜程度的变化。提示学生这个过程就象人的一生。 （2）鼓励学生创作自己的有关小草生长的童话故事 4.诗人眼中的植物 （1）帮助学生从新的角度观察植物，学习象诗人一样带着情感和想象去体会植物的状态，它的周围环境，它的感受等等。

五年级环境教育教案

1、绿色野营招标会 教学目标： 1、以亲近自然，保护自然为主题，展开丰富的联想，充分发挥小组合作的作用，设计绿色野营活动方案。 2、培养学生主人翁精神，为学校积极献计献策。 教学重点：充分发挥学生的主动性，设计丰富多彩的活动。 教学准备：一份已经准备好了的活动设计方案 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，今年国庆节放假期间，我校将举办一次绿色野营活动，现在，学校领导向学生们征集活动的金点子，希望同学们勇敢表现，争取能成为学校领导的小参谋，这节课就让我们大显身手吧。 二、新课学习 1、教师谈话：为了使我们的活动能得到领导的青睐，我们要从哪些方面注意呢？ （活动的形式要利于操作、要有创新、要使大多数同学都能参与、要有意义，使同学们都能受到教育……） 2、分组讨论，确定本组的活动和主题

3、学习活动方案的制定 （1）、教师出示一份制作好的方案 野营活动计划 地点：离学校比较近的树林 时间：4天左右 需要的东西：路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消毒酒精、绷带、红药水等 主要活动内容：考察当地的物种资源，调查人们的旅游习惯 （2）说说活动中有些什么内容。 4、小组成员共同设计活动的方案 （1）讨论：在设计活动方案的时候可以设定些什么内容： （时间、地点、活动的形式、活动所需要准备的东西、活动中需要注意的安全、注意事项等） （2）各小组成员制定活动的方案。 5、评选最佳活动方案 （1）、学生小组互评 （2）、教师总结性点评 三、小结 1、学生说说这节课的收获在什么地方。 2、教师小结课堂：同学们，地球是我们赖以生存的环境，让我们从身边的一言一行做起，从生活中的小事做起，能环保做一份力所能及的事情吧。

五年级环保教案

1. 我们只有一个地球 一．教学目标： 1．了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。 2．关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。 3．放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。 二．重点难点： 重点：了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害。 难点：了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。 三．教学内容： 课文分四部分。 第一部分“提示”： 开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的物质文明的同时，无止境地掠夺大自然中的有限资源的现实。“关键词”——“有限的资源”揭示主要内容。 第二部分急剧增长的人口

1．“统计表”：通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片，使学生十分直观地体会到人口的急剧增长，给地球、人类带来的一系列问题。 2．“知识窗”：通过相关数据和资料的呈现，让学生理解人口无限制增长的危害性，明白计划生育的意义。 第三部分匮乏的资源 1．水资源：向学生简要介绍了我国的水资源状况。“小调查”是通过学生每天使用水资源的情况调查，懂得水资源与人类生活息息相关，从而养成节约用水的好习惯。 2．森林资源：同样通过数据介绍森林资源骤减的现状，使学生进一步了解森林资源减少的危害。 第四部分污染问题概况： 1．要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查，深刻感受“人与自然”的密切关系。 2．作为社会成员，应担负保护地球的职责，让学生通过写呼吁信，放眼世界，初步养成生态环境的意识。 四．教学建议： 1．做好准备。 教师：电视小品《超生游击队》的影像资料；森林美景和物产的图片或课件。 学生：调查家中和学校每天的用水状况；在上一课学习基础上再搜集（充实）关于我国污染问题的资料。

5年级下册环境教育教学计划和教案

五年级下期环境教育教学计划 一、指导思想 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为难则。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，建立正确的环境价值观，引导学生正确的环境行为，积极参与环境保护行动。在创建绿色校园的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。 二、学情分析： 通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。 三、教学目标： 1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯 四、教学重难点： 1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。； 2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。 3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。 4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 五、具体的措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 六、教学内容安排 第一课拥挤的地球 第二课计划生育 第三课活动课：人口调查 第四课饮食与健康 第五课营造安静的生活环境 第六课警惕身边的化学品污染

小学五年级上册环境教育教案

第1课绿色野营招标会 教学目标 学会讨论制订活动组织计划，从而获得对大自然美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化在心灵深处。 教学重点、难点 小组合作讨论制订活动组织计划 教学准备：多媒体课件 教学课时二课时 第一课时 教学过程 一、导入 同学们，秋高气爽的时节，你们最想做的事是什么呢？ （秋游） 那好，让我们暂时放下功课，卸下包袱，走进大自然的怀抱。(播放多媒体课件) 二、创设情境 1、快乐的国庆节假期又要到了，我们可以安排些什么活动呢？ 出示课件：《关于<绿色野营招标>的通知》 2、我们也来试试，我们该怎样设计呢？ 三、分组合作讨论制订活动组织计划 1、为了保证野营活动顺利进行，活动计划应该主要考虑那些问题？ 2、教师出示一份制作好的方案 野营活动计划 地点：离学校比较近的树林 时间：4天左右 需要的东西：路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消毒酒精、绷带、红药水等 主要活动内容：考察当地的物种资源，调查人们的旅游习惯 3、指导阅读书本P2—P5页。 4、分组讨论并制定计划。 四、提出希望 我们是大自然的一员，我们要关注大自然，亲近大自然，认识大自然。 教后反思：

第二课时 教学目标： 进一步完善小组方案，评选最佳野营活动方案，通过活动培养学生对大自然的关爱。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，上节课我们讨论了有关野营活动的计划，现在，我们来交流一下。 二、交流讨论 1、交流汇报活动计划，师生共同评议，完善活动计划，建议计划包括： （！）分组：每个营队以8—10人为宜，男、女生人数差不多。 （2）推荐组长：组长要能很快地把大家组织起来。 （3）准备材料：每人所需的物品要列出清单。不要带太多的零食。 （4）活动规则：活动中要团结合作，尊重他人和集体，不单独行动。 （5）活动地点和路线。 （6）活动内容：欣赏哪些美景，考察哪些资源。 2、举办一个成果展览会。 3、评比最佳野营活动方案，颁发分项奖。 “开动脑筋”奖：看哪些方案设计考察问题深入，体现了人们的生活方式对地球家园的影响； “齐心协力”奖：看哪些小组分工明确，协作得当； “最佳版面”奖：看哪个方案设计页面最美观。 （还可以根据学生的具体情况设置不同的奖项） 4、将最佳绿色野营招标会方案上交班主任，有条件的按方案执行。 5、活动后写一份《绿色生活行为准则》。 三、教师小结：本次活动，你有什么收获？ 教后反思：

环境教育教案(五年级下册)

2017年五年级环境教育教案下册 1、难以去除的口香糖 难以去除的“口香糖” 一、教学目标： 知识目标：让学生在活动中认识口香糖残渣对环境的污染，了解口香糖的成分和性质,增长生活常识。 能力目标：通过学生课前查阅资料和课堂的讨论，为处理口香糖污染出谋划策。 情感目标：经过实践活动，教育学生尊重环卫工人的劳动，尊重他人的劳动，爱护环境卫生，提高公共道德和环境保护意识。 二、教学重点： 口香糖的危害，养成良好的环保意识和为环保做好事的习惯。 三、教学难点： 认识口香糖的成分和性质，研究消除口香糖残渣的方法。 四、课前准备： 课前学生组成小组，自行查阅有关资料。 一、教学过程： (一）创设情境，激发情感。 1、细致地去想想，在生活中是否存在着这样的镜头。 镜头一“悄悄”将口香糖吐在公交车上 镜头二广场的口香糖随处可见，“城市黑斑”不少 镜头三清理人员用手要一点点抠着人们随地吐出的口香糖 镜头四校园中多少教员反复重申请不要随意吐、抹 镜头五青少年、儿童，用手和口交替玩弄口香糖 在这一幕幕下，我们又该去说些什么呢？ 2、让我们一起去感受一下这些“黑色数字”吧！ 2004年国庆节后，据有关部门统计，40万平方米的天安门广场就发现60万块口香糖残渣，经实地测算，刨去纪念碑、纪念堂的面积，平均每平方米有5块口香糖残渣。而要彻底清理这些残渣必须使用特

制的清洗液和铁铲、铁刷两样工具，清洁工要先戴上白手套，将特制清洗液倒在黑残渣上，当残渣软化后，用铁铲砸二三十下使残渣表面断裂，然后用钢丝铁刷横刷纵刷80到100下，直到黑色痕迹消失。据计算，清理一块口香糖残渣需要36秒到1分半钟，清除一块口香糖残渣至少需要花费1.1元。 看到如此种种，我们不该去一起关注口香糖的问题吗？不该一起去呼吁些什么吗？不该从自身中去做些什么吗？ （一）交流讨论，引发思考。 1、交流查阅的资料，了解口香糖的成分和性质。 从资料中了解到，口香糖的主要成分是糖粉、糖浆以及胶基，糖粉和糖浆都是溶于水的，在口腔中咀嚼时会随着唾液慢慢溶化掉，经过人们咀嚼后吐出的主要是胶基。胶基具有很强的黏合性，这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。胶基的成分比较复杂，主要是橡胶和碳酸钙。一般口香糖弄到了衣服上，头发上黏糊糊的，越清洗越费劲，它的残渣也不易分解，将它埋在地里对土壤也有很大污染。 2、给口香糖算笔道德帐 2002年10月，从北京天安门广场清理口香糖残渣工作中了解到，卖一块口香糖0.2元，清理一块口香糖残渣要花费1.10元。拒市场销售额计算，北京一年消耗8700万块口香糖，都吐在地上，要污染1.74万平方米的地面。 3、展示摄录的口香糖残渣污染的地面。（有学校的操场、有小区的公园地面、有街道的路面……）与美丽的建筑形成对比。 4、讨论组小结： （1）口香糖具有很强的黏合性，如果粘在地上便很难清洗，进而对环境造成损害。乱吐口香糖也增加了环卫工人的劳动强度，当看到环卫工人在一点一点地清理地上的口香糖残渣时，你会怎么想呢？珍惜他人的劳动成果，请不要乱吐口香糖。 （2）和乱扔废纸、瓜果皮等物相比，随地乱吐口香糖不仅污染环境，而且还容易传染疾病，其严重程度并不亚于“随地吐痰”。试想，一

五年级环境教育全册教案计划

2017秋五年级环境教育教学计划 一、学情分析 五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。 二、教材分析 本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面 ★第一单元：环境差异 ★第二单元：可怕的消失 ★第三单元：顽固垃圾 ★第四单元：绿色生活 ★绿色志愿者 ★童眼看法规 三、教学重点、难点 1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育； 2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。 四、教学目标

1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 五、教学措施 环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 1. 注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课 要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。 再次注意学科教学有机渗透 各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 2. 开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。 寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 3.营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。

整理五年级上环境教育教案

《爱护我们生活的环境》第2课时 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4打印/ 修订/ 内容可编辑

《爱护我们生活的环境》（第2课时） “从身边做起，从我做起2”教学设计 一、教学目标 1.热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。 2.能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施. 3.能为爱护环境做力所能及的事情。 二、学情分析 二年级学生对于学校和家居周围的环境卫生已有直接感受。有些学生，环保意识较强，但也存在一部分学生，环保意识较弱，养成了随地乱吐痰，随手乱扔垃圾等坏习惯。针对这些现实情况，我们有必要教育小学生分清是非，通过活动和学生之间的互相影响，提高学生的环保意识，使他们从小养成爱护我们生活环境的好习惯。 由于面对的是二年级的学生，且小学六年级《品德与社会》课还会进一步探讨环境保护问题，所以本课涉及不深，提出的行为要求也较为简单。但是，作为教育者，我们要站在保护地球，保护人类家园的高度，对低年级学生进行环保意识的启蒙教育。 三、教学重点与教学难点： 1．教学重点：通过一系列的实践活动和家校的密切配合，督促学生言行一致，注意环境卫生，保护生活环境，使学生真正养成环保的行为习惯。 2．教学难点：鼓励儿童积极参与，开动脑筋，自己想办法，并主动与同伴交流分享，创造性地开展环保活动。 四、教学准备 教师准备：组织学生制定出切实可行的行动计划；组织儿童开展一次卫生大扫除。

五、教学过程 活动一、导入新课 1.谈话：上节课，我们一起走进我们生活的地方，重新感受到了生活环境的美好，同时也发现了不少破坏环境的行为，为了让我们的生活环境更美好，我们就应该从自身做起，从身边的小事做起，为保护我们周围的环境做一些力所能及的事情。 活动二、互动参与，图例辨析 其实啊，在我们身边，就有许多懂得爱护环境的好孩子，我们一起去看看吧。 (出示图片：教材37.Jpg) 这位小朋友为什么要把痰吐到纸上？你们能回答这个问题吗？ (出示图片：不随地吐痰.jpg) 师：爱护我们生活的环境就要不随地吐痰。 小结：原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱护我们生活的环境，就是不随地吐痰；不乱涂乱画；不乱扔垃圾；爱护公共设施；爱护花草树木；制止皮还破坏环境等等，总之我们应该要从身边的小事做起，为保护环境做力所能及的事情。活动三、明辨是非，指导行为 师：同学们要像图上的小朋友那样，从不同的方面来爱护美好的生活环境。你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧。 第一关：明辨是非（选一选） （1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(a.塑料袋 b.硬质包装袋 c.环保袋) （2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（a.踢到别人那里 b.捡到垃圾桶里 c.不管它） （3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道） （4）吃完的口香糖，你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶）