运动游戏校本教材

授课年级：低年级授课教师：兰永青

运动游戏活动课低年段教学计划

2019年 8 月 26 日任课教师兰永青

周次日期教学内容课

时

备注

1 2019.8.26 集体活动

认识知-动教室

3

2 2019.9.2 王木铎运动能力初评，其他同学配合 3

3 2019.9.9 董吉阳运动能力初评，其他同学配合 3

4 2019.9.16 郭韦嘉运动能力初评，其他同学配

合

3

5 2019.9.23 隋金彤运动能力初评，其他同学配合 3

6 2019.9.30 孙艺鸣运动能力初评，其他同学配合 3

7 2019.10.7 吕昊然运动能力初评，其他同学配合 3 国庆节

8 2019.10.14 李权运动能力初评，其他同学配合 3

9 2019.10.21 张诗沛运动能力初评，其他同学配合 3 出差

10 2019.10.28 运动游戏—背夹波巴斯球 3

11 2019.11.4 运动游戏—倒坐波斯巴球 3

12 2019.11.11 运动游戏—传接波巴斯球 3

13 2019.11.18 运动游戏——滚筒接力 3

14 2019.11.25 运动游戏——俯趴滚筒保持平衡伸展

四肢

3

15 2019.12.2 运动游戏——倒坐楔形垫5秒，俯趴

滚筒保持平衡伸展四肢5秒接力赛

16 2019.12.9 运动游戏——“喜担丰收” 3

17 2019.12.16 运动游戏——运彩球 3

18 2019.12.23 综合活动 3

学生名单2.1 张诗沛隋金彤郭韦嘉王木铎

3.1 孙艺鸣吕昊然李权董吉阳

备注：使用工具《全人（个体化）疗育评估记录表三》《特殊儿童运动能力评估指导手册》

第一周：认识知—动教室

第二周：王木铎运动能力初评

积极一

般

较

差

完成

未完

成良好

?□□□□

课后反思1.本节课游戏以王木铎同学为主，无论对错都给他机会，直到他做对了为止。其他同学积极配合。

2.王木铎的评估结果显示，第20项独立向后蹲走，不能完成，下肢控制现有能力受限，但基本不影响正常生活，需要进一步了解情绪反应，相关感官能力，异常肌张力的情况。

3.下一步训练短期目标：独立向后蹲走3步训练。

附：评估表

第三周：董吉阳运动能力初评

第四周：隋金彤运动能力初评

第五周：孙艺鸣运动能力初评

第六周：吴昊然运动能力初评

第七周：郭韦嘉运动能力初评