教学研究：高考作文的开头、结尾和语言训练学案(整理精校版)

教学研究：高考作文的开头、结尾和语言训练学案作文辅导

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高考作文的开头、结尾和语言训练学案

苏春红

【学习目标】

巩固使语言有文采的几种常见方法，能够在强化考试中有意识地学以致用。

【学习重点】

用词生动、丰富；修辞手法的准确性；文句有意蕴。

【学习难点】

文句有意蕴、紧扣中心。

【学科知识点】

1、巧妙运用修辞，增强语言的艺术美。

2、活用诗文名句，使语言具有文采美。

3、精心锤炼动词、形容词、连词，使语言具有描摹美。

4、变化词序、句式，深化句意，使语言具有意蕴美。

【2015届高考模拟高三实验班例文、片段展示】

1.修辞、丰富的事例、深刻的哲理并重，必开篇点题。

例开头1：湖泊不屑河流奔腾入海，因为浅薄；昙花惊异胡杨千年不朽，因为浅薄；燕雀取笑鸿鹄振翅南飞，因为浅薄；井蛙讥讽飞鸟不知天高，同样因为浅薄；因为浅，所以视野狭隘，视野的宽狭，决定着生命的高度。

例开头2路是大地上的一道伤痕，所以踏上的每一步都是隐隐的痛。但路在无限地向远方延伸，人，也要不断向前走。

例开头3如果说，那些生来便被幸福的光环所围绕的人是生活的宠儿，那么，那些饱经磨难和痛苦的洗礼的人，则是生活的倔强的养子。生活是不公平的，她自私而盲目地偏爱着某些人，但这恰恰是我们去奋斗去坚守的原因。

例结尾4 生活是不公的，她夺走了李清照的幸福，李清照是倔强的，她改写了中国的文学史；生活是不公的，她夺走了史铁生的双腿，史铁生是倔强的，在地坛弹拨命运的琴弦，让一代代同样是生活的弃儿们明白不论怎样，你得挺拔正直地活着；生活是不公的，她扼杀了阿甘的智力，阿甘是倔强的，他跑出自己的巧克力人生……总说生活不公，其实，她何尝不是一位充满智慧的母亲呢？倘若她没有展现自己严厉甚至乖戾的一面，刘伟可能只是一个不谙命运多变贪玩的男孩，昭君也不过如昙花般一现于寂寂深宫，湮没于历史红尘罢了。

因为生活懂得，倔强的孩子不会屈服，倔强的孩子会勇敢地直面所有不公，适应一切的逆境，冲破每一道樊篱。她懂得：唯有“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，才能让这些优秀的孩子在众芳摇落之后独绽芳姿于世。郭聪《那些倔强的孩子》

例开头5在我们的内心深处最澄澈空明的地方有着我们最真的梦想和最热烈的渴望；但生活的现实让我们清醒地认识到：社会的天平不会与地平线平行，平等只是存在于强者的世界。变强大，才能赢得公平。

例结尾 6黑夜是猛虎，淘汰着弱者，筛选出精英送到聚光灯下，让他们接受光明的爱抚。聪慧的人们，莫要被阴影吓倒，人生的魅力，恰恰在这阴影后才充满无限的可能。人生若像走在坦途，则一路将风景一览无余。只有踏过沟坎，翻山越岭，才尽享风景变换的美好和悬念之后的惊心动魄之美！

2.对比论证，对偶句式，有理有力。

例如结尾：：肤浅的人，狂妄自大，于招摇之处尽显鄙陋，碌碌终生；深邃的人，厚积薄发，于沉默中一鸣惊人，收获成功！

3.适当引用，增强文采；哲理性评价，增加文章的深度和语言的亮色。

例开头1泰戈尔曾说：“幸福是天上的星星，它们不会布满星空，它们之间有间隙。”前方的道路，纵使有坎坷，但也请相信，那是幸福的间隙。

例开头2张爱玲说：“出名要趁早。”这是年少轻狂对前方的畅想；曹操唱“老骥伏枥，志在千里”，这是老而弥坚对前方的眺望。唐代大儒钱乙曾言：“莫愁千里路，自有到来风”，勇敢地迈向前方，心和双脚会因为追梦而乘奔御风！

例结尾3 “性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良。”历史和现实证明：要成就某种事业，就要痴迷于某种事业，要专心执著于既定目标奋斗不息。如果心猿意马，朝三暮四，肯定将一事无成。

每一天都要活的缤纷

每一天，都是上帝恩赐的礼物，不容辜负；每一天，都是希望冉冉的新生，独一无二；每一天，都是一道选择题，我选择每一天的缤纷炫丽，不同凡响。

上上个世纪的某一天，福楼拜给他亲密的女友在信中写道：“我每天拼命工作，不接待访客，天天洗澡，按时看日出……”这是一日复一日的枯燥工作吗？我想，一位在百忙之中仍坚持按时看日出的人，是绝不会把每一天都活得平凡乃至庸碌的。

日出的那一刻是什么样的？也许是露水瑟瑟，敲打着窗棂；也许是初醒的麻雀，无端地轻唤。但是在有志人眼中，每一次日出都壮丽豪迈，那是一次新的开始，一个完全不同的自我的诞生——正如分娩一样，不重复。正是如此，福楼拜在看似重复的每一天中都过得如同探险，在他自己的天地，创造出缤纷的新世界。每一天，都有不同的事情发生，都有华丽的故事展开。

即使我们不曾如福楼拜般奋斗，即使我们仍埋首于课本，行走于“三点一线”，生活，也绝不是重复无谓的。每一天的问候，每一次的叮咛，看似一模一样，却都蕴含着多一分的关爱，深一层的期待。我早已对每一次与父母的电话联系的流程烂熟于心，日常生活的询问，学习问题的指导，还有末了那一句“多吃点，吃好点”。每次每次的重复，让我感到生活就是这样的刻板。那时，我还感受不到每一天，新的期待，只管如机器般运行程序，每天，每天。

然而，我的确错了。当某一天掀开书页，看到千百年前的古人竟说着“弃捐勿复道，努力加餐饭”，“上书加餐饭，下书长相忆”时，我震惊于所有情感那最本质的相似。这些相似又催生了每一天活下去的新的希望。古人只是希望战士平安，家人团聚；而父母于我，则是对前途与人生的灿烂明天的期待。而我在做什么？机械地重复，虚度，混日子，这绝对不行！只看到自己的无望而随意地弃掷青春是最残忍的辜负，我们必须让自己的每一天都活的缤纷。也许每一天并不完美，也许我们不会成为所谓的大人物，但至少，对得起每一天看似重复的关爱中更新的期待。

每天都活的缤纷，如蒲宁般感受生活，如爱丽丝般在奇境冒险，如贝多芬般激昂欢乐。我，绝不会让人生在平庸中重演两万多遍！

前方

飞翔，要向着前方；奔跑，要向着前方；哪怕只是站在原地，目光也要注视着前方。

因为，前方，是我们缤纷多彩的梦想。

前方，有我们的梦想，只此一点，便足以让我们抛下一切安逸，冲破一切阻碍，奔向那充满希望与光明的前方。我们的心中是那梦一般美好的前方。既

然如此，我们便不屑于做那曳尾于涂、贪恋春阳的寿龟，我们要做那“扶摇而上，南飞九万里”的鲲鹏！

心系前方，我们雄心壮志，勇往直前！

到达前方的路是曲折的，甚至荆棘丛生无路可走，但我们毫不畏缩。没有苦涩相衬的甘甜，廉价而没有意义。我们不渴望一马平川，也不奢求一帆风顺。曲折的路使人的记忆弯曲并有了深度，坎坷的路使人的双脚坚强并有了力度。我们在奔向前方的路上经历磨难，经受洗礼，于是我们的思想，便有了历史积淀的厚度。那都是我们每向前一步上帝的奖赏。

心系前方，我们搏击风雨，直面苦难，不断成长。（风风雨雨的征程，让岁月拔节，让我们成长！）

地坛的浓荫下有一个挺拔的身影，尽管，他从来都是坐在轮椅上。在那张棱角分明的脸上，坚毅淡定的眉下，我们分明看到一双深邃的眼睛，注视着前方。几十年了，史铁生被困在轮椅上几十年了，可他的目光依然注视了前方，前方对于他来说，意味着什么呢？是什么呢？

是死亡吗？他曾经说过：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”是生存吗？他明明又在苦难中挣扎、解脱，再一次地面对死神，再一次地挣扎，在地坛里体味生命的意义和价值。是生存和死亡的真谛吧！是他生活在这个世界上永不疲惫的梦想吧！他用苦难提升着自己生命的高度，他用二十年对生命循环往复的思考、咀嚼和叩问，实现了人之为人的梦想：有尊严、有意义、有价值地活在世界上，并且目视前方，绝不低头于命运！

当史铁生用他的坚挺的背影，竖起一座凝视的思索的跋涉的丰碑；当我们迈着健全的双腿，跨步20岁的行列，前方，昭示给我们的已经不仅仅是一种吸引，一个梦想。前方，它其实是一个亘古不变、始终存在又从不会让人接近的诱惑，所有年轻的、热情的拓荒者们，都会想起一句话：这世上本没有路，走得人多了，也便成了路。

前方是一个美丽的诱惑啊，它让你在幸福时不沉迷，在痛苦时不沉沦；哪怕只是稍作休整，目光也不会因为沿途的风景而发生位移！

高考作文精彩开头结尾 优美句子归类 经典排比句

高考作文精彩开头、结尾 1、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸。 2、牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。 召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。 驱走一片黑暗的，或许是一束烛光，而驱走整个世界黑暗的，则必定是那普照人间的太阳。 3、人啊，看清你自己！——哈姆莱特 4、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹 5、一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。——马克?吐温 6、种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰击碎风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野； 7、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。”孩童握着风筝拍手:“是风。”流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”而我说，是。 8、我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程。——汪国真 9、墙角的花！／你孤芳自赏时／天地便小了。——冰心 10、你／一会看我／一会看云／我觉得／你看我时很远／你看云时很近——顾城《远和近》 11、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 12、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 13、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。。 14、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。 15、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。 16、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。 17、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。 18、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

高考作文学案--高考作文议论文说理指导学案

高考作文之议论文说理学案 一、高考作文呈现 1、（2015年全国课标乙卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 2、（2015年全国课标甲卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 3、（2014年全国课标Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 4、（2014年全国课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了学科网新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

作文学案 1

扮靓标题媚人眼 题目，即标题、文题，是文章的眉目，有人将其比喻成眼睛。题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或具有象征意义，或者提出观点，这是它的基本作用。俗话说：“题好文一半”，因而拟一个提掣全文、传神动人的标题是十分重要的，直接体现了写作的智慧与匠心。 在几十万份高考试卷中，你的作文怎样才能引人注目呢？同样的道理，外部标志起着相当重要的作用，这个外部标识就是作文的标题，标题是引人注目的最好地方。好的标题能够让阅卷老师眼前一亮，把目光停在你的试卷上，并对作文产生好感。 模板一引用名言 什么样的题目能够引起老师的喜爱，首先当然是名言警句，包括古诗文、格言警句、名人名言等。名言警句、俗语格言，是经过千百年沉淀下来的语言精华。引用人们比较熟悉的古诗词，格言以及现代比较流行的语言，会给阅卷老师一种此生有才华的赞赏感。 例如2010年云南省的一篇高考满分作文。 何妨吟啸且徐行 爱克曼在《歌德访谈录》曾记录过这一句话“人类的遗产总是要跪在地上来接受的，并不能心存侥幸。” 人生的列车，重要的不是目的地，而是沿途风景和人看风景的心情，难怪在阿尔卑斯山脚下一位哲人曾语重心长的镌刻下了这样一句话：慢慢走，欣赏啊。 欣赏一种自得，快餐文化永远带不来“苏子与客泛舟游于赤壁之下，耳得之而为美，目遇之而成色”的欢娱和在欢娱下面临生存与文化困境下的苏子，在穷乡僻壤尚身寄情山水，化胸中块垒为满腔诗句的豪迈。 欣赏是一种平静，非淡泊无以铭志，非宁静无以致远，秦时明月，汉时关。陶潜有其静，静中自见“结庐在人境，而无车马喧”，静中自能“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”一个内心浮躁的读者是无法感受到这一份独有的静。 欣赏是一种精神，这个世界从来不会给庸俗者以美。给浅薄者以心灵的体操，人们往往都知道《五人墓碑记》的慷慨陈词，却鲜有人知道作者张薄对读书的态度：每读必抄，抄完一遍又一遍，所以它的雅室被称为“七录斋”，我们没必要去实录，但我们应怀着精神上崇敬去回味古人严谨治学的态度。 欣赏是一种敬畏，浅薄的人没有敬畏的，《论语》中言：君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言，小人不知天命而不畏，邈大人，侮圣人之言“先秦、五四以后历代仁人之士，一个深刻而勇毅的士，将其精神、道德、思想”立于言“。面对别人用一生去书写的文字，我们如何不心生敬畏，快餐文化使每个人都成了历史错步上前的王国箓，在心底里掩埋了文化意义上的“敦煌莫高窟”。 老舍说：一个人沉思默想的久了，笔底下便能流淌出血和泪来。我们同样说一个人面对这个世界留下

高考作文开头结尾

【网络综合-高中作文素材：高考作文精彩开头结尾50例】 俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。为了让大家更好的写出开头结尾，无忧考网特别为大家搜索整理了高考作文精彩开头结尾50例，大家可以参考借鉴。 高中作文素材：高考作文精彩开头结尾50例 首尾相应结构严谨 1、（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 （结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。（《他们》） 2、（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神…… （结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。（《触摸都市》） 3、（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。 生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。 （结尾）带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动出发》） 4、（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。 欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的——好奇心。 （结尾）好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？（《好奇心》） 5、（开头）为什么？ 两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。 （结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。（《好奇心》） 自然收束朴素无华 6、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。 让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！（《杯中窥人生》） 7、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，

高中语文考场作文如何点题扣题(学案)

考场作文是如何点题扣题 训练目标：通过任务驱动型作文的点题扣题训练，提高写作水平。 【导入学习】 题目是文章之眼、篇章之魂。能否扣题，是考场作文成败的关键。许多考生作文最大的问题不是跑题，而是不扣题，不点题，让阅卷老师认为偏题。如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅没有了偏题的后顾之忧，还能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是追求作文高分的妙招，是挽救偏题作文的救命草。 【自主学习】从佳作悟方法 [真题再现] (2017·高考浙江卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 有位作家说，人要三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 [考场佳作] 善读心灵之书 浙江一考生 人生有三本大书：“有字之书”，即最一般意义上的书;“无字之书”，代指生活中的经验;“心灵之书”，则是对生命对世界最本质的追求与省思。如我所言，三本书各有侧重，但首要的是读好“心灵之书”。 “有字之书”是我们获取知识最主要和直接的来源。我们出生，蹒跚学步，牙牙学语，再一起进入学校让心灵得到教化。诚然，“有字之书”不可或缺，正如赫尔曼·黑塞在《获得教养的途径》中所指出的：阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。但“有字之书”相较于个体总是显得抽离，其中固然有醒世名言，但却难为人所获得。譬如前些年的“药家鑫案件”及“复旦投毒案”，他们的学识毋庸置疑，但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则。 相较于“有字之书”对具体知识技能的侧重，“无字之书”则让人以亲身经历的方式懂得教训。正是所谓“吃一堑，长一智”。以范雨素为代表的一批文学爱好者便是其中典范。他们大多学历低，但这并不阻挡他们对文学的爱好。他们将亲身经历成文，这现实便是他们取之不竭的灵感来源。“无字之书”以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹。 然而，“有字之书”与“无字之书”纵然有许多不同，但他们仍有一个巨大的共同点：便是仍桎梏于现实之中。两者都取法于现实，以现实的方法呈现，但真正重要的东西却是以抽象、以心灵呈现的。这“心灵之书”，某种程度上可以与哲学等价，即philosophy，爱智之学。遥想古希腊哲学三子，再回想中国思想大解放的诸子百家时期，他们生活在书籍与经验都匮乏的千年以前，但却以自己的头脑与心灵产生了多么伟大的思想!柏拉图的“理型论”，亚里士多德的“形式与质料”，科圣墨子都(对)自然各种规律的洞悉与理解……很难想象他们能在那样的年代达到那样的智慧。反观自己，不过是站在了巨人的肩膀上，智慧比之他们不及分毫。 我们现在是缺乏“心灵之书”的。因为世界的发展与物质的积累，我们有时过于沉浸于现成的“有字之书”与“无字之书”，而忘却了对自己“心灵之书”的深度挖掘。其实从“有字之书”与“无字之书”也是可以得到“心灵之书”的智慧的，但真正关键之处在于摒弃外物的纷扰，用自己的心灵去与那些伟大的灵魂产生共鸣。从苏格拉底到笛卡尔，从斯宾诺莎到黑格尔，历代哲学家都大声呐喊，让人们以一种爱智的崭新的眼光去看待世界。他们知道，真正的智慧只能来自于每一个人的内心。 善读“心灵之书”，是它让我们摆脱现实的奴役，在广阔而自由的宇宙中寻回人生最本初的价值。[方法品悟] ①作文开头，引用材料，简要分析，提出观点，干净利落。 ②先论“有字之书”不可或缺，然后笔锋一转，指出“有字之书”的局限，其语中肯，说法辩证，显示考生深远的见识。

最全高考作文大全[开头、结尾]

高考语文万能作文模板【精品】开头结尾 一、友谊 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。（高尔基《世界名言录》） 患难之中的友谊，能够使患难舒缓。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》 用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。——狄更斯《古玩店》 友谊是不会有感情的破产和快乐的幻灭的。爱情如果献出的超过本身的能力，最后就会接受多而献出少了。这在男女双方都一样，而友谊则只能增长。——巴尔扎克《假情妇》 有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》 在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。——罗曼?罗兰《母与子》

交情不像蘑菇，在树林子里是找不到的；孩子！它是长在心里的。——高尔基《马特维?科热米亚金的一生》 我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。——泰戈尔《戈拉》 大地啊，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你的门时是一个朋友。——泰戈尔《飞鸟集》 一旦朋友有难，或者事关道义，他显得毫无自私自利之心，总是挺身而出，排除万难。——《马克?吐温自传》 在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。——莎士比亚《哈姆莱特》 世界上最相互排斥的两种性格碰在一起，隐隐地相互摩擦，暗暗地相互伤害，永远离心离德。——巴尔扎克《十三人故事》 使我们摔跤的往往是我们的朋友。——雨果《巴黎圣母院》 精神生活和肉体生活一样，有呼也有吸：灵魂要吸收另一颗灵魂的感情来充实自

2019届高三二轮复习 作文拟题技巧 学案

突破十九明眸善睐巧传神，心动神怡一瞬间 ——作文拟题技巧 作文的标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，它为读者窥视文章内容提供独特视角，它也是让人一见钟情的因子，尤其是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。常言道：“题好一半文。”因此，考生应该注重对作文标题的精雕细刻，以求取得先声夺人的效果。 优秀作文标题展示 (1)2018年浙江卷优秀作文标题 ①在时代的浪尖上舞蹈 ②蕴浙魂，闯天下 ③钱江潮涌，浙江精神 ④正道如钟鸣，清音有余响 ⑤素履陋瓢，以水铸钢 ⑥浙江精神，驰而不休 ⑦心怀江潮，务本精耕 (2)2018年苏、沪卷优秀作文标题 ①己所欲，慎施于人(上海卷) ②原来“伟大”的代名词是“被需要”(上海卷) ③语言，我们的精神家园(江苏卷) ④我曾在时光里听过你(江苏卷) ⑤语言需除尘(江苏卷) ⑥山“语”欲来(江苏卷) ⑦在母语的屋檐下(江苏卷) (3)2018全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ优秀作文标题 ①2018年全国卷Ⅰ优秀作文标题 a．追梦青春无怨悔接力圆梦代代功 ——致2035年18岁青年的一封信 b．美哉，少年中国 c．我和2035有个约 ——写给2035年的18岁青年 ②2018年全国卷Ⅱ优秀作文标题

a．擦亮眼睛看世界 b．浮尘不拂，珍珠难露 ③2018年全国卷Ⅲ优秀作文标题 a．新路·心路·兴路 b．拐角处的阳光 亮点点评以上的优秀作文标题呈现出四大亮点：其一，题文一致。标题都紧扣材料中心，与文章内容相得益彰，一目了然。其二，简洁凝练。标题都短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。其三，新颖别致。标题都不落俗套，让人耳目一新，能激起阅读兴趣。其四，含蓄隽永。标题都含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 作文拟题“五法” 1．化用法 化用法指的是改造大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章题目显得新颖别致，产生独特的魅力。 例如，2018年浙江卷作文标题“在时代的浪尖上舞蹈”就化用了现在“在……刀尖上……”这一流行语格式。2018年全国卷Ⅰ作文标题“我和2035有个约——写给2035年的18岁青年”就是化用电视剧名“我和春天有个约会”。2018年全国卷Ⅱ作文标题“岂让浮云遮望眼”，就是化用宋代诗人王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼”诗句。 2．修辞法 修辞法是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞方法拟题，使标题生动、鲜明、美妙、贴切。 例如，2018年浙江卷作文标题“正道如钟鸣，清音有余响”用的是比喻。2018年全国卷Ⅰ作文标题“江山代有才人出”，便引用了清代诗人赵翼《论诗》中的诗句。2018年全国卷Ⅱ作文标题“新故相推，日生不滞”，便是引用了明代思想家王夫之的名言。2018年全国卷Ⅰ作文标题“责在我辈，岂敢忘怀”就运用了反问的修辞方法。2018年全国卷Ⅲ作文标题“舒卷改革图画，再展时代芳华”就运用了对偶的修辞方法。 3．反常法 反常法就是逆向思维，避开常规题目命名方式，采用别人意想不到的立意，以便达到更加惹人注目的效果。 例如，以“竞争”为话题的作文标题“感谢你的敌人”“败了，多好”“对手——实现梦想的另一只手”“珍惜你的痛苦”；以“做人”为话题的作文标题“做女孩要三心二意”，当然，“三心二意”是指宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意。 4．悬念法 悬念法是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。 例如，以“素质教育”为话题的作文标题“十六岁，老朽了”；以“男孩女孩”为话题的作文标题“我与203室不得不说的故事”；以“人与自然”为话题的作文标题“两只流泪的爱情鱼”；以“网络与生活”为话题的作文标题“谁的眼泪在飞”。 5．算式法 算式法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。 例如，以“双赢的智慧”为话题的作文标题“对手＝帮手”“大赢家＝大家赢”；以“成功”为话题的作文标题“成功＝创新＋实力＋际遇”；以“学习与休息的关系”

高考作文开头、结尾大全

高考作文开头、结尾大全 高考语文作文开头结尾五原则 原则一：首尾相应结构严谨 1.（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。 （结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 2.（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神…… （结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。 原则二：自然收束 （开头）人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，

经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。 （结尾）当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。 原则三：画龙点睛 （开头）怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？（结尾）青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平! 原则四：使用诗歌 （开头）流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 （结尾）走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。

高三语文作文导学案

高三语文作文导学案 议论文 2014-05-05 15:50 ： 高三语文作文导学案 主体论证段的常式与变式 【学习目标】 解决议论文写作中“主体论证段的写作”问题 【重点难点】 重点：重点弄清楚主体论证段的常式与变式。 难点：学会运用主体论证段的常式与变式进行论证。 【使用说明及学法指导】（①要求学生完成知识梳理和基础自测题；限时完成预习案，识记基础知识；②课前只独立完成预习案，探究案和训练案留在课中完成） 预习案 一、知识梳理 议论文的基本结构为论点、本论、结论。开头提出中心论点；中间是本论部分，是文章的主体，是对中心论点展开深入论证的部分；结论部分是文章的结尾。本导学案探讨的是中间本论部分主体论证段的常式与变式。 1、主体论证段的常式：分论点→论据→议论→结论 2、主体论证段的变式：分论点→ 议论→论据→议论→结论 二、基础自测 分别找出下面三个主体论证段的分论点。

安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平凡；又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松，安于平凡；更有苏东坡足踏芒鞋，仗剑天涯，安于平凡。他们不是避世，也不是甘于平庸，而是另一个层面的伟大，是另一番精彩的人生历炼。 安于平凡是不求功利，心境平和。学界泰斗季羡林独守一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他不求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的一份高洁与平和，以清荷自比道出了他的人生哲学。安于平凡，可以告诉我们怎么自省，怎样平衡得失。 要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。一时的物质损失算不得真正的失去，而不经意间的精神获得将会使人一生受益。安于平凡的心境会使我们看淡单纯的功名追求。要做到安于平凡，就必须明白自己究竟最想得到的是什么，要找到自己最深的希望。有一个真实的故事让我们热泪盈眶。到大山深处去教书而放下大城市的诱惑，这曾是只有在电视剧里才会出现的情节，而徐本禹却真真切切地将它演绎在了自己青春的人生中。他希望帮助每一个需要帮助的孩子，让每个大山深处的孩子都能满足对知识的渴望。这才是最高境界的人生，是对安于平凡的最好诠释。 答案： 第一个主体论证段的分论点是：安于平凡，是低调中的进取。 第二个主体论证段的分论点是：安于平凡是不求功利，心境平和。 第三个主体论证段的分论点是：要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。 2、归纳主体论证段的知识 （1）主体论证段的组成要素：分论点、论据、议论 分论点：一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 论据：①点例与繁例，②正例与反例，③事实论据与道理论据。 议论：分析分论点和论据，方法包括阐释内涵、探因究果、运用假设等。 （2）主体论证段的扩展思路 起始层：提出本段的论题或论点。（分论点） 展开层：提供论据，对论据进行分析，对论点进行论证。（论据、议论）

高三语文“高考作文备考必读”学案1(第五周)(整理精校版)

高三语文“高考作文备考必读”学案1(第五周) 作文辅导 0528 2135 高三语文“高考作文备考必读”学案1(第五周) 圣人与魔鬼 有个画家很想画耶稣，但苦于找不到一位纯真的人来做模特。后来，修道院里的一位年轻修士使画家如愿以偿。圣像完成后，画家一举成名，财源滚滚来，那位模特儿修士也获得一笔丰厚的赏金。 后来，画家觉得画了圣人耶稣，就该再画一幅魔鬼撒旦才对。世上怎么会只有圣人而没有魔鬼呢？于是，画家就决定画魔鬼撒旦。很快，他在监狱里找到了魔鬼撒旦的模特。 谁知那位即将被画成魔鬼的犯人面对画家失声痛哭道：?您以前画的圣人就是我，想不到您现在画魔鬼找的还是我！?。 画家大惊失色地说：?这怎么可能呢？? 那人痛哭流涕地说：?我得了你那笔赏金后再也无心修道了，便一味地去寻欢作乐。钱用光了，欲望却已遏制不住，只好去骗、去偷、去抢……最后案发被捕入狱。? 画家掷笔长叹而去。 点评：有句颇为流行的俏皮话叫做“男人有钱就变坏，女人变坏就有钱”。虽为俏皮话，但也含有几分哲理。古语说得好：“酒虽养性还乱性，水能载舟亦覆舟。”金钱这东西，可亲可爱也可恨可叹。一个人，有了许多金钱之后，如果忽视了思想改造，忽视了人品修炼，手中的金钱就会放纵你心中的欲望，而那被放纵的欲望又会驱使你的双手去牟取更多的金钱，久而久之，就会使一个原本清纯质朴的具有圣人形象和品质的修士堕落为一个罪恶累累的形如魔鬼的罪犯。真是“贪爱沉溺即苦海，利欲炽燃是火坑。” 白纸和黑点 非洲加纳的库马西有一所寄宿学校。一天清早，一位老师走进教室，举起手里的一张画有一个黑点的白纸问学生：?同学们，你们看到什么了？?学生们齐声回答：?一个黑点。?

任务驱动型作文巧拟题学案

任务驱动型作文巧拟题学案 一、学习目标: 1.了解拟好文题的作用、要求。 2.掌握拟题的技巧。 3.初步拟出恰当的标题。 二、如果你是阅卷老师，请对下面的标题进行点评 五月月考作文学生标题： 《无题》(吴可鑫) 《溺爱》（黄雅倩） 《买手机》（叶敏仪） 《背竹筐的奶奶》（李瑞珑） 《别把溺爱当做疼爱》（庄家俊） 三、目前我们拟题存在的问题： 1.题目偏离材料的核心立意。 2.题目过大、宽泛，没有针对性。(名词性的标题) 3.题目与内容不符。 4.最无语的是：不拟题！ 你是否欣赏以下作文题目？ 《溺爱是对孩子的伤害》《百善孝为先》 四、好标题的要求 1．新颖生动，让读者一见倾心。 2．简洁明快，让读者一目了然。 3．紧扣立意，揭示主旨一针见血 五、方法探究： 1. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，添加前后缀或造句，形成观点，并自拟作文题目，然后相互交流。 自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲…… 对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 小结技巧1.

2. 请同学们自读下列作文材料，找出关键词句，提炼观点，并自拟作文题目，然后相互交流。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 小结技巧2. 六、实战演练： 阅读下面这则材料，请运用所学的拟题方法技巧法拟标题。 人生在世，很多时候都需要我们放手，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手。放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 七、好题借鉴： 《________是一种永恒》 《______是一道靓丽的风景线》 《生活需要_________》 《人生路上________多》 《_________在，梦就在》 《有一种_____________叫成功》 《__________，没有什么不可以》 《拒绝______________》 《__________，妙不可言》 《学会_________》 《敬畏_________》 《_________不需要理由》 《_________是一种养分》 《_______也是一种爱》

2020高考作文开头结尾优美段落

作文开头结尾优美语段 1.亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 2.乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 3.命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 4.骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 5.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 6.宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。 7.生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观! 8.花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 高考作文优美开头结尾摘抄 1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。 3.你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。 4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。 5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。 6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。 7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。 8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。 10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。 11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗

高三作文复习课：拟题技巧教学设计课题

高三作文复习课：巧饰美目一见钟情 —----作文的拟题技巧 教学时间：2015年4月9日星期4 教学课时：1课时 教学目标:1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。3.初步拟出恰当的标题。 教学重点：拟题常见的技巧和方法。 教学设想：高三学生有一定的写作技能技巧，在学生已掌握了基本的材料审题立意基础上掌握高考作文拟题技巧，是高考作文能得高分的关键。平常大多数学生（尤其是理科生）即使能审准题意，但拟题时还是会出现离题、偏题的现象。又加之高考作文与平常作文不同，分值高，时间短，阅卷老师的时间更短，你只能给他1分钟的时间，因此你文章的题目就显得特别重要。要达到考生快速扣题，必须掌握一些基本的拟题方法。但光讲作文拟题方法，又显得枯燥乏味，因此我选了近几年高考优秀满分文题，以课件形式展示给学生，让学生欣赏，通过视觉效益让他们感受文题优美的同时找到自己的不足，在羡慕优秀文题的感情中渴望自己也想写出很优秀的文题，增强他们写作兴趣，在大量的感性材料中掌握高考作文拟题技巧，从而达到快速拟出准确而又新颖的文题。 教学流程： 一、导入。 导语：同学们先看这幅图画，这位姑娘漂亮吗？最吸引你的地方是哪里呢？一双美而水灵灵的大眼睛。我们常参加高考作文改卷的老师有这样一种体会：文章好比新娘，阅卷老师好比新郎，新娘要设法让新郎一见钟情.，它需要靠“美目”来传情大意。.美文犹如美人，能让阅卷老师一见钟情的首先是你文章的题目。同学们都知道，60分的作文，很可能决定考生的命运。但你只能给阅卷老师1分钟，在极短的时间你要让他眼前一亮，要快速吸引阅卷老师的眼球得到高分，关键取决于你的作文题目。俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”，尤其是材料作文，题目可以直接决定你的命运。 那么怎样才能拟出准确、醒目而又新奇的题目让阅卷老师情有独钟呢？那么，今天我们就来一起学习探究高考作文拟题的一些技巧和方法。 （出示教学目标：1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。（重点） 3.初步能拟出恰当而新颖的标题） 二、好文体的作用和要求。 1、让学生了解高考作文命题形式。 A、标题作文（a .全命题作文；b.半命题作文） B、话题作文（材料已经提炼为“话题”） C、材料作文（仅提供材料，考生须从材料中提炼出话题来） 特别提示：“话题作文”或“材料作文”都要求考生“自拟文题”！ 例如：二诊材料作文题。让学生欣赏二诊优秀作文题目： 1、《别让真情消失》 2、《别让快捷带走温暖》 3、《沉醉不知归路》 4、《雁书归来》 5、《信笺上的体温》 6、《科技的桥梁》 7、《科技遗忘了温情》8、《装有整颗心的“信”》

学案三 新材料作文的5种拟题方法

学案三新材料作文的种拟题方法 题好一半文，要想高考作文拟的标题具备准确、简明、醒目、新颖、有意蕴、有文采等特点，得到阅卷老师的认同和首肯，就必须掌握拟题的基本方法和技巧。 一、揭示材料中心，直言事理 一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。 如高考作文题目“行于坚守，成于创新”“怀念老规矩”“因为难得，所以珍惜”等，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。 典例1 阅读下面的文字，根据要求作文。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。 以上材料的拟题可分两步走： 第一步：通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情不老； ②数码技术虽快捷，但情感易稀释；③数码技术是柄双刃剑。 第二步：思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心、直言事理的题目。如：①数码时代，珍存点滴；②莫让科技稀释了人文情怀。 二、巧用修辞手法，生动形象 标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言近旨远，美不

(完整版)高考语文一轮复习写作第四讲拟题明眸善睐巧传神教学案(含解析)

第四讲拟题·明眸善睐巧传神 高考阅卷直击 古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。 综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注意；议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。一个词，一个短语，一句话均可入题。有的题目注重拟题效果(或简洁切题，如2015年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”；或意蕴深邃，如2015年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天际”；或点明中心，如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范，呵护生命——致违规驾驶的陈先生一封信”；或引人遐思，如2015年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等)，有的题目注重拟题技巧(或意象组合，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”；或逆用常语，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧，不如守拙”；或巧用各类符号，如2015年高考安徽卷优秀作文的标题“表象≠真相”；或彰显另类文体，如2015年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评选活动组委会的一封公开信”；或化用诗文名句，如2015年高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”；或妙用修辞(常用的主要有引用、比喻、拟人、对偶、设问，反问等)，如2015年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生，刚也人生”)。综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必须是准确、切体(符合文体特点)、简明、醒目、新颖、有诗意的。 作文技法突破 (一)直接用材料的观点作为标题 任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目(直接入题法)，让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明、中心明确。这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。比如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“懂得规矩，理解真爱——致陈先生的一封信”，该题目就是作者要表达的观点，直接醒目。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获取食物。在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔，狼

高考语文复习专题：散文阅读标题内涵及作用导学案

高考散文阅读标题内涵及作用导学案 复习目标： 1、分析标题的含义、作用。 2、归纳“分析文章的标题”类题型的答题思路；能用正确的思路，鉴赏散文的标题。 一、高考典题感知： 【典题】（2016上海卷）阅读下面一篇文章，回答文后问题。 湖殇 熊久红 ①当一双脚站在干涸的湖底的时候，其实，那种心痛的感觉，就像是自己踩在了自己的骨头上。 ②我说的是，在西部腹地，看着被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我说的是，面对一片白色的盐碱，以及狂风掠过时卷起的漫漫沙尘。 ③对湖而言，它首先带给我们的，应该是那粼粼的波光，是鸥鸟的翔鸣，是蓝天白云的 倒映，是渔歌唱晚的恬静，这些特征是湖带给我们的生活体验，也是湖应有的生命品质。而我脚下的艾比湖，正在丧失这些青春，就像一个散失了光鲜的干瘪水果，躺成一汪奄奄一息的物证，那些越来越多从湖底裸露出来的丑陋的盐碱污泥，总是让我联想到一具行将风干的木乃伊，一个湖的木乃伊。 ④青年时期的艾比湖有着1200平方公里的水面；有着几万乃至十几万只野鸭水鸟嬉戏 的场面；有着浩浩荡荡芦苇环卫的辽阔水域；有着长河落日大漠孤烟的宁静致远。这些深深的怀念，使得我对眼前的景象，有着撕心裂肺的悲怆。 ⑤在蛮荒的疆域里安插一个湖，应该是上帝对自己分配不公的一个补偿，她带给我们的 是对绝望灵魂的抚慰，是对生存状态的重估，是能枕着入眠的一个梦境，而这个梦，曾经真真实实地存在过，在记忆的回望里，碧波荡漾。 ⑥那是八十年代中期，一直对巴金的《海上日出》心存缱绻，期待感受红日出海的璀璨 景象。新疆离海太远，使只好以湖的的水域，模仿海的苍茫了。从首府放暑假回来，邀几位同学，骑车六十里，去艾比湖看日出，以弥补对海的贫瘠和渴望。 ⑦由于道路的崎岖到湖边时，太阳早已三尺竿头了。虽没赶上看日出，却被眼前一望无 际、绵延至深的芦苇荡所震撼，清风拂过，波涛汹涌。一如百万雄兵拥围着这一城的浩淼，湖的浅滩上，密密麻麻布满了野鸭、灰鸭、斑头雁，随便朝水中甩一片卵石，都会惊飞几十只水鸟，空中盘旋两圈，又栖落水中。湖面很宽，即使极目远眺，也看不见对岸的轮廓。靠近水边是一排沙滩，赤脚从上面走过，可以感受到温热潮润的细沙与脚趾间密切接触的惬意。几行浅浅的脚印，一派浪漫的行程。