心得体会：到位不到位,相差一百倍——读《执行重在到位》学习心得

到位不到位，相差一百倍——读《执行重在到位》学习心得

如何增强执行力，是政府和企业共同关心的问题。近日，单位组织学习《执行重在到位》，我读后有豁然开朗之感，这才懂得“抓而不紧，等于不抓”“到位不到位，相差一百倍”。

一、执行到位要认识到位。一个好的策略、制度、任务只有在成功执行后才能彰显其价值。只有执行到位才能将美好的蓝图变成现实；只有执行到位才能将良好的意愿变成实际的效果。思想是行动的先导。认识到位是执行到位的前提。在断定大方向正确的前提下，要彻底消除“消极抵制、被动应付、敷衍了事”等不良心态，做到“理解要执行，不理解也要执行”“有条件要上，没条件创造条件也要上”，克服一切困难“把信送到加西亚”。市政府研究室人少事多，优质高效地完成了诸多精品力作，一个重要的原因是全室牢固树立了“责任、效率、学习、精品”四个意识，有“马上就办、办就办好”的积极心态。

二、执行到位要结果到位。执行要到位，关键看结果。一流的执行力，产生一流的结果。曾有领导说“我不问过程，只问结果；不管加班没加班，我只看结果！”以前不大理解，以为领导是霸道，现在明白了：“搞得好就是成果，搞不

好就是后果；没有如果”。员工永远要直接对结果负责。要创造最好结果，创新措施和方法就显得十分重要，正如书中三星集团会长李健熙所说“除了妻儿，一切都要变”。细节决定成败。要把工作做到极致，哪怕是细节也要追求完美。如果形势或条件发生了变化，要及时、迅速查明原因并提出解决或补救方案，确保圆满完成目标任务。

三、执行到位要合作到位。团结就是力量，合作才能成功。不论机关还是企业，都是一个集体、一个团队，必须相互协作。只有员工的紧密合作，才能形成强大的凝聚力和整体战斗力，最终实现团队目标。只有精诚合作，才能把工作执行得更快、更好、更到位。不靠团队的力量，不可能获得真正的成功。俗话说，“相互补台，好戏连台；相互拆台，一同垮台”。《执行重在到位》告诉我们：要有“功成不必在我，贡献必须有我”的胸怀和境界，要有“甘当配角、乐为人梯”的精神，要有“相互提醒、相互帮助”的习惯。

四、执行到位要督导到位。有人说，现在这法那法，就是没有落实法，许多好政策落不了地。现代组织不缺少规章制度，不缺少战略家，缺少执行到位的执行者。一个集体，员工个个一流，那是理想状态。大多数情况下，人员能力素质是参差不齐的，利益诉求也是多方面的，要加强督查指导才能很好地完成任务。因此，既要制定“以实绩论英雄、以贡献排座次”的制度机制，激发员工的内在

动力，让大多数人自觉自愿以业绩出色来证明能力优秀，又要实施全程督查指导，促进所有同志执行到位。督促指导的责任在管理层，特别是在中层。每个管理人员要尽心尽力当好指导员、培训员，帮助指导下属准确理解上级意图、协助指导创新工作方法、协调各方增强执行合力。联想实际，中央正着力加强基层党组织建设，虽然自己是小小的支部专职副书记，党建责任也是沉甸甸的。

执行力随感

根据今年研究室务虚会精神，最近研读了《执行力概论》《执行力决定中国成败》《执行重在到位》等专著。通过此次对执行力的学习，感慨很多。

作为一名转业军人，我认为执行力就是服从命令听指挥。深知服从命令为军人天职，所以在部队时对“令行禁止”从不敢做他想，一切都是理所当然。

当军旅生涯成为曾经的回忆，随着经历和阅历的丰富，对执行力的理解也更全面了。但是现在对待工作任务，却借口来了，理由多了，激情减了、责任淡了。到底是哪里出了问题？带着这个疑惑，我结合自己工作学习情况探求答案。

主题阅读的心得体会3篇

主题阅读的心得体会3篇 主题阅读依据新课程要求、语文学习特点、教材编排体例、读写转化理念,主张在实际阅读实践中,将内容零散、形式单一但却有着共同主题的阅读文本重新作一番精心的整合。下面是带来的主题阅读的心得体会，欢迎欣赏。 主题阅读的心得体会一： 第一次听说主题阅读，是牟伟红老师从西安回来以后，对于主题阅读的理解仅仅停留在名称上。后来到蓬莱听课，听到了两节主题阅读课教学，对主题阅读有了更进一步的了解，比较感兴趣，后来又到网上查阅了相关的资料，对主题阅读有了一定的了解，感觉如果老师操作得当，一定会给学生带来很大的好处，收获。下面就谈谈我对主题阅读的一点体会。 我觉得主题阅读可以引领学生有主题的读书，使阅读文本指向性更集中，目的性更鲜明，能够更好地发挥教材的示范作用。主题目的性、指向性的高度，决定着阅读效果的深度，广度。主题式的阅读能更早、更快、更好地培养学生阅读

兴趣，扩大阅读面，提升阅读速度，以抵达“多读书，好读书，读好书，读整本的书”的阅读目标。 教师进行主题阅读教学可以遵循“整体性原则”组织教学。一个单元的教材为一个教学单位，不再一课书一课书地教，而是一个单元一个单元的教，这样一个单元变成了一个小系统，那么这个主题就是单元的魂，它就是用这个藤，把所有课文串起来，单元的主题好比藤，一篇篇课文好比瓜，就是用这个藤把一个个瓜串起来。那么课堂的学习方式不再是一篇*的闲敲碎打，而是一个主题式问题的纠结，是学生发散的思维最终集中于单元主题这一点上。学完课本内容后，再将这种学习的方法迁移到课外同一主题的其他*中去，坚持“得法于课内”的原则，把阅读方法的形成，学习策略的获得寄希望于课堂教学活动的过程中，让学生在课堂中分析比较，并抽象概括出适合自己的学习方法，读书模式。这种阅读教学方式可以让学生在自主实践中自能理解文本内容，自觉检验读书方法;是让学生在涵泳精思后做最有价值的判断，最发有意义的筛选，最有个性的赏评。正如清陆世仪所说：“悟处皆出于思，不思无由得悟;思处皆缘于学，不学则无可思。” 目前，我的语文阅读教学还是停留在传统的语文教学模式上，其中虽然也进行了一点小小的改革尝试，例如王洪利校长提出的让学生自己提出问题，自己解决问题的教学模式，但因为学生，老师自身等种种原因，自我感觉效果不是很明显，可能还是

工作后的感想

工作后的感想 工作后的感想 我非常荣幸的于今年ｘ月ｘ日成为公司一员，至今不到2个月时刻，目前还处于试用期，实质性工作不多，正是这段时刻让我发觉了领导、同事的太多优点，自己要改进、学习的东西太多，具体有以下方面： 1.知识储备方面 向各位同事学习、请教，认真学习理论知识，有机会就去现场实践，努力做到理论、实践，积极备考消防工程师，争取一次过。 消防是建筑行业的一个分支，然而涉及面并非常多，我想要独当一面，真正的学习是从入职开始，而不是以毕业结束。消防工程师考试只是消防生涯的一个目标，不是重心，消防相关的理论、技术、设备等都需学习，正所谓活到老，学到老。 2.为人处事方面 心直口快不是坏事，然而不分场合、人员就可能会坏事，以后凡事要通过深思熟虑再讲。 考虑咨询题要全面，不明白之处要及时请教清楚，不能擅自做主。 3.待人接物方面 真诚、友善，乐于分享，为建设我们的大伙儿庭作一份贡献。 多看、多听，学习大伙儿言行举止中可圈可点之处。在培训、学习中，自己要多动脑筋，提出咨询题并虚心请教，不安于现状，保持积极上进的状态。 下半年打算以领导安排为先，热爱本职，做好本职工作，不忘从各个方面提高自己，以便于更好的适应公司的进展。 以上内容是我入职近2个月的感受，不足之处还请批判指出，关于以上方面，我会提醒自己改进，还请各位领导及同事监督指正。 工作后的感想（2） 转眼间来ｘｘ工作已半个多月了，自己专门珍惜这份来之不易的工作，在这半个多月的时刻里，感受到了很多，自己在办公室工作，办公室是一个人进人出，情况繁杂的地点，自己刚来很多事还摸不着头脑，不明白如何去做，然而我们的办公室却有着非常活跃的气氛，每位领导都非常关怀我们，每个同事都热情的关心我们，关怀我们的工作生活，帮我们尽快的熟悉那个地点的环境，熟悉那个地点的领导和同事。告诉我们工作生活中应注意的事项，

工作重在尽职读后感

《工作重在尽职》读后感 《工作重在尽职》这本书发到手上已有一些日子了，可是总没有时间来认真的研读。公司里每天大大小小的工作，生活中每天这样那样的事情，说实话一开始的时候真心的觉得要在工作和生活中抽出时间看这本书似乎是不太可能的，似乎也是一种无形的负担。但趁着端午三天的假期，暂时可以放一下手上的工作，回到家里，吃着老妈包可口的粽子，捧起《工作重在尽职》这本书来，起初是抱着随便翻阅一下的心情，但没想到安心看下来，却逐渐被里面的内容深深的吸引，顿时觉得它之所以被多家企业的人力资源部推荐，被董事长强烈推荐给我行每位员工细读，还是有一定的道理的。当然作者华阳的文笔生动，全书善于用生活的实例搭配浅显易懂的解析，让本来看似高深不已的大道理，显得生动易懂，容易被读者接受，应该是这本书畅销及得到多家企业青睐的一大原因，但更重要的是，在读着这本书的时候，我不禁被吓到：这本书不就是在说我自己吗？对于里面提到的工作上的方方面面，似乎都能对自己做一个对照，就像眼前放着一面清晰无比的镜子，让自己那么清楚的看到自己在工作上的点点滴滴，对的、错的、成功的、不足的……让自己可以这样认真的第一次审视自己，审视自己在这个工作岗位上所扮演的角色。下面，就研读《工作重在尽职》这本书之后，结合自己的实际情况，略写一些自己的感受吧。 自进入湾行工作以来，也已经有1年多的时间了，回头想想毕

业时怀揣着无比美好的梦想和极大热情在求职路上一路跌跌撞撞的走来，最后选择来到湾行，选择做一名客户经理，或许并不是自己的第一选择，但也曾无比坚定的对自己说过：在这个单位、在这个岗位上，一定要做出一番成绩、一定要成功。1年多过去了，现在想想，这份渴望成功的梦想是否还在呢？似乎很难回答有或没有，但确实少了很多刚入职时的那份激情。我能成功吗？我要怎样才能成功？《工作重在尽职》这本书很明确的给了我一个答案：我能成功，只要我尽职。这在我工作的1年后这个重要的时刻来说是无比重要的答案，它坚定了让我继续在这个工作岗位上拼搏的决心。尽职敲开成功大门不可或缺的敲门砖。阿里巴巴CEO卫哲从一个小小公司秘书，兢兢业业打拼到现在的地位；杨澜通过自身不懈的努力，成为今天中国传媒界名副其实的大姐大；张凯从一个普通的前台，晋升为一家世界500强企业的人事总监……这一个又一个活生生的例子那样鲜明的展现在我面前，掷地有声的告诉我：“尽职”是成功的不二法门。同时，我也知道了什么才算“尽职”：首先要热爱工作，能在工作中保持愉快的心情；其次，要有一技之长。不论从事什么工作，都应该首先成为这方面的专业人士；第三，注重细节。细节决定成败，每一个细节都应该追求完美；第四，精益求精，永不止步。对一项工作不应该仅仅是做了，而应该做到位，做到最好。看看卫哲、杨澜、张凯这一个个成功人士的真实例子，再比对着尽职的这些基本要求，扪心自问：我工作尽职了吗？我只能说：还没有。所以我现在离成功还很远。当然，现在意识到这个问题应该还不算晚。从现在开始，做一个尽职的公司

主题阅读心得体会

主题阅读心得体会 主题阅读心得体会1: 5月23日，全县语文教学研讨会主题阅读教学现场会在七中拉开帷幕。刘宪华老师做了《新语文主题阅读语文教学的革命》的报告，她指出：语文教学在新课标的指引下，实施主题式的阅读教学，就是在教师的指引下读、读、读，背、背、背，读中感悟，读中悟情，增加积累，进而达到真情实感地写这一目的。 一、一主两翼的课程体系 一主：是以人教版语文课程标准教材为主，两翼：即《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》为辅，以单元主题教学为策略的课堂教学模式。《新语文主题阅读》所选内容均是中外现代经典散文，这些散文描写的景物、记录的事情，和现在的儿童生活比较接近，孩子们可以运用批注式阅读的方法，进行自读、自学。《主题式经典诵读》，一是题材以诗歌、韵文为主，洗炼明快、琅琅上口，更具语言美、音律美、意境美。二是在内容选取上更加经典，注重了教育与文化的共生。 二、采用单元主题式阅读方法------- 主题式批注阅读 主题式批注阅读是以自学为主线，以思维为核心，以画、注、批为载体，以理解文本、提高自学能力为目的的一种阅读方法。在

教学中，让每个学生结合自己读书的情形进行画、注、批，遇到精彩处，或是引起自己的共鸣，或是与自己的看法相悖，都让学生自觉地画上一些记号，注上一些想法，批上自己的心得体会。这样读书，眼到、心到、情到，真正走进文本，与作者进行深层次的对话。主题式批注阅读，是让学生在学习语言文字的过程中，感受到主题的思想，主题的精神，主题的情感。这一阅读过程，经历了从形式到内容，再从内容到形式，从文到道，再从道到文，从理解到吸收，再从吸收到表达的思维加工过程。 刘老师开创的新语文主题阅读确确实实是语文教学的革命。- 堂课上孩子们就能背下五首左右的诗词，一周、一年下来，那将是多么大的积累量啊！茫茫书海，让儿童有主题的阅读；浩浩文化，让儿童有主题的积淀。在今后的阅读教学中我将会沿着这个方向去努力探索。 主题阅读心得体会2： 很有幸，11月份我参加了在深圳举行的全国主题阅读教学研讨会。之后又在课题组的精心安排下参观了两所实验校，并聆听了几节实验教师的课，和实验教师、实验学校、课题组的老师们进行了较深入的沟通，为我们能够尽快领会课题实验的内涵并顺利开展实验打下了基础。十几天的深圳之行，有很多感触，以点滴体会的方式记录下来： 1、阅读和主题阅读教学

个人工作心得6篇_个人工作心得体会

个人工作心得6篇_个人工作心得体会 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 个人工作心得一：xxxx年xx月xx日，我怀着激动的心情来到高新生态花园项目部。就在那一天，我的职业生涯真正意义上拉开了帷幕。初到单位，这里的一切让我觉得陌生而新鲜，因此内心不免有些忐忑和激动。当看到前辈们脸上的笑容时，那种亲切感让我揪在一起的心也稍稍地得到了缓解和释然。我暗暗告诉自己要尽快适应这个新环境，尽快融入这个大集体。尽快在环境中转换角色，展现出自己最好的状态，通过自己的努力为这个集体添砖加瓦。 经过一个礼拜的学习和工作，我对于这个团队的认识从最初的一头雾水到现在的初步了解。而且还发现自己渐渐喜欢上了这个人际关系和谐，工作气氛活跃的集体。这里从领导到员工每一个人都并不像那些职场人说的那样“可怕”，相反倒给人一种很温暖的感觉。在工作和生活中，那种来自于领导无微不至的关怀和同事细致入微的帮助让我感动不已，在这里我要发自内心地说一声谢谢。 以前，我因为经常在外兼职，有一丁点儿所谓的社会经验的缘故，所以信心十足，认为自己完全可以胜任这份工作。可是事实上，我把所有的一切想象得过于简单。首先，对工作内容的陌生是我最大的障碍。我不清楚该如何发挥自己的主观能动性，通过自己的实际行动为部长分担任务，减轻部长的工作压力;其次，没有必备的社会经验。我觉得自己空 白得像一张纸，有些事情不能很好地处理，不能恰当地把握;最

后是态度问题，这是最重要和最核心的一点。部长说的一点儿都没错，我的身上学生气十足，要想快速成长，尽快进入工作角色就必须得褪掉这身学生气，改掉学生的不良习惯。而我最重要的毛病恰恰就在这里，总是感觉自己跳不出那个既定的无形的潜在思维模式，结果达不到部长的要求，让部长失望。 通过部长的教导，我深深认识到自身的不足。出了社会，优胜劣汰是自然生存法则，没有人替你担着扛着，不行就退出，就被淘汰，这个舞台拼的是真正的实力。因此谦逊认真的态度决定着一个人的成长，要想提升自己的工作能力，就得认真学习，虚心向前辈请教。可是在这一点上我很惭愧，因为我确实做得不够到位。对于一个刚出社会的学生而言，这样的工作无疑是一个很好的学习和锻炼的机会，从中我们不仅可以学习如何处理各种业务，如何进行人际交流而且可以增长我们的见识，为以后的工作打下良好的基础。可事实上在这几天的工作学习中，我并没有主动积极地寻找学习工作的机会，而是被动接受，一拨一转，所以没有很快的进入工作状态，适应工作环境。 在接下来的学习工作中，我会努力端正工作态度，转变思想，尽快适应社会，适应工作环境，尽快投身到工作中去。因此我会从以下几点严格要求自己:1.对于不懂的问题和事情，虚心地向前辈请教。主动学习单位相关资料，了解相关信息;2.尽快改变学生的依赖思想，学会独立，勇于承受压力，明确自己所应该承担的责任，遇事不推卸责任;3.不怕犯错，勤于反思，踏踏实实地做好每一件小事。在错误和反思中充实和完善自己。

执行重在到位读后感

做了就要做好 《执行重在到位》读后感 《执行重在到位》深刻阐述了执行——到位的重要性，还阐述了如何才能执行的最到位，并得到了社会各界的广泛关注和认同。作为一名普通员工，不仅要深刻理解执行的重要性，更要在工作中做到将工作执行到位。这就是我们平时所常说的“做了就要做好的”。那么如何做到“做了就要做好的”呢？在《执行重在到位》中作者就详细的为我们指明了如何“做了”与如何“做好”。 一个计划目标的成败不仅仅取决于工作方法的设计，在于如何执行，更关键在于执行的结果如何。工作的过程是如何做了，而工作的结果就是如何做好了。做的到位，将会产生预期的工作结果。但是如果做的不到位那么做的结果就可能会谬以千里。那么也就是说整个过程将是一个没有任何用处的过程，简单的说整个过程将是浪费人力、物力的过程。这就是说“执行不到位，不如不执行”，做了并不等于是做好了。 谈到执行到位，首先要有好的方法。没有好的方法，没有好的途径，没有合适的投入，谈不上什么执行，更不用说执行到位了。其次，执行是要由特定的群体——人来贯彻完成的，这就需要我们打造一支一流的团队，有超强的责任心的团队。只有树立了团队意识，发挥了团队精神，才能将团队的力量发挥到极致。 好的方法和好的人才就决定了执行过程的发展方向正确与否，也

决定了执行是否准确的到位也决定工作的成果是否会得到圆满。所以要想执行到位，首先要选择正确的人，让他们去做正确的事情，让他们凭自己的修养、态度、知识去正确的做事情，以团队的力量去完成整个事件，做到最好！ 我认为要执行到位，就要时刻有“这就是我的责任”。“这就是我的责任”不仅要对自己的“分内”事高度负责，甚至要将“分外”事也当做“分内”事，义不容辞地承担起责任，只有我们每个人都有了这样的态度和决心，那么任何困难在我们面前都将是无所畏惧的，都是能克服的，任何事情在我们面前都是能做好的！最后还要有好的方法，好的方法就是遇到问题要肯动脑子，办事情不能只用手，而不动脑子！遇到困难要学会坚持，很多时候，最好的机会往往是在坚持不懈中产生的，最好的结果也是在坚持中成功的！ 一个能够在工作上大放光彩的员工，必然是有智慧，有毅力，更有责任的员工！也只有这样的员工才会被任何一个企业所欢迎！ 以上就是我读了《执行重在到位》后的一些感想！

主题学习心得体会

语文主题学习，我们在路上 初听“语文主题学习”是在今年的暑假里，听了北京华樾教育研究所马红芳主任的报告和林州二小候华丽校长的报告，后来又观摩了其他老师的精读引领示范课，开始对它有了更多地认识，并逐渐思考如何让语文主题学习落实到自己的课堂，本学期开始不断地学习、摸索，开始尝试把主题学习引用到自己的课堂上，但感觉效果并不好。我们的课堂要想达到好的效果，我觉得必须要不断学习、改变观念、形成自己的特色。 一、不断学习： 学习是多方面的：一是教师多读书。“共欲善其事，必先利其器”，作为教师应该多读书，特别是语文教师。只有多读书，多读经典书，才能用榜样的资格力量引领学生在书山学海中流连。二是学课标：主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出语文素养点的共性，制定出适合年龄段学生的学习目标。而课标规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观所应达到的要求。课程标准的学习更有利于准确制定单元目标。三是多学习关于语文主题学习的理念，多走出去，去观摩语文主题学习示范课，真正领悟到语文主题学习的精髓。 二、改变观念：李希贵老师说：语文是学出来的，不是讲出来的，我们要把学生的自主阅读摆在语文课的首位，把

教师教语文变成学生学语文，在这个改变的过程中，我们首先要转变思想，真正的从学生学语文的角度出发，去探索更适合他们的学习方法。反思自己的教学行为，课堂上讲解过多，虽然说和主题丛书有链接，但语文课堂教学的全部就是完成教材内容，只是适当课外拓展。但在语文主题学习实践中，这个观念被彻底颠覆，他们要把教材内容压缩在1/3课时内完成，而把课内大部分时间用于阅读，原先由课外来完成的阅读内容，这需要一个漫长的过程，这种改变让教师不再是单纯的知识传授者，而是一个与孩子一起学习，不断用阅读去引领人生，共同发现未知世界的人师。 三、形成特色： 我校在书香校园的建设上已经起步，孩子们已经有一定的阅读习惯，这为我们主题阅读奠定了基础，在此基础上，我们应提倡整本书阅读，教师上好读书指导课和读书汇报课。另外，语文主题学习要求我们精简课堂内容，把时间还给学生。那在学习方式上，还应以我们学校“微课助学五步法”的自主互助、合作探究为主，在自学提纲的引领下，组织学生进行课文的感悟，进行朗读与背诵指导，进行句段的练习。 任何改革都不是一蹴而就的，都要付出很大的努力，都需要勇气和毅力，但我们相信只要努力去做，用心去做，我们的语

工作重在到位心得体会

工作重在到位心得体会 一、自我提升，杜绝工作失误 我们煤化集团有着先进的企业文化理念和管理思路，也为员工发展提供了很好的发展 空间和平台。但是部分人却没有得到很好的发展，我想这本书已为我们提供了很好的答案。一些人总是埋怨环境，没有机遇。其实埋怨工作环境不好，常常是我们不好；埋怨没有伯乐，其实自己没具备千里马的素质。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，最根本的原因，就在于工作是否到位。 到位不到位，相差一百倍 。唐骏们发展的密码，作者自己的亲身感受，卫哲成功的经历都从正反告诉我们这样 一个道理：提升自己，必须工作首先到位，否则结果会大相径庭，相差百倍。书中举了安 全例子我特别深刻：一幢幢安全事故，令我们心寒，其实每个事故背后都有工作不到位的 身影，该成功工作没有成功，煮熟的鸭子会飞…，我这些论述印象非常深刻。总结自己多 年来的工作失误，我有着很深的体会：要提升自己，必须杜绝失误，必须工作到位。 二、自我警醒拔高工作目标 结合工作实际制定自己的目标，把握工作到位的3大要点，必须自我警醒。没有标准 的工作，就好比书中所说： 没有标准的产品，就算做了，往往是废品，或者是需要返工的半成品。缺少了优秀的 标准，工作就会变得随意和松散，工作的结果自然会大打折扣。只有以最佳的要求，来确 定自己的工作标准，才能确保工作到位。每做一件事我们要做到最好；同做一件事，我们 要做得最好。标准往上比，待遇往下比，这样才能时刻警醒自己，给自己定位，拔高工作 要求。 三、自我调整心里素质，把握工作心态 人有复杂的情感，工作中也会表现和体现出来，所以我要调整好自己的心态，在工作 中努力要求做到以下几点：一是管好自己，树立自己的责任意识，以工作为重，工作提前，自我靠后 ，不怕吃亏，敢于负责。二是用心做事。不仅努力做事，而且用心做事，不仅用心做事，而且做的有积极效果；三是变 要我干 ，到 我要干

《执行重在到位》读后感

《执行重在到位》读后感 最近读了一本书叫《执行重在到位》，读后感受颇深，很受启发，确实感到受益匪浅。作者提出做什么事情，执行不到位，等于不执行;与其执行不到位，不如不执行。可见执行的关键就是到位。通过近段时间对此书的学习，我对执行力有了一个新的认识。 执行力就是贯彻能力，就是按质、按量、按时完成自己的工作。要想真正胜任或者出色地完成本职工作，其核心是责任心、责任感。 不管是不是自己的“本分事”，只要与单位的工作有关，就要认真负责。也就是说，不仅要对自己分内的事高度负责，只要是单位的事，甚至要把分外的事也当做分内的事，义不容辞地承担起责任，主动作为，努力完成本职工作，尽心尽力做好每一件事情。 能力重要，但责任心比能力更重要。在实际工作中，很多问题的发现和解决，首先靠的是责任心，而不是专业能力。但有了责任心，再有专业能力，工作起来就可以如虎添翼，达到最佳效果。 执行一定要问结果。要坚持言必行，行必果。承担了工作就要确保落实，力求做到不让布置的工作在自己这里延误，不让单位形象在自己这里受损。在执行任务时，一定要对结果进行确认。这样，万一出现什么意外，也能及时查明原因，采取补救措施。还应及时了解事情的动态变化，以便及时作出调整，保证每一细节都万无一失。实际上，作者强调的是责任心。一种高度负责的精神。高度的责任感是对整个人生、事业和社会的高度负责态度，是做好一切事情的基本前提。对工作负责，就是对自己的成长和发展负责。作为单位的一员，关心单位和做好工作是自己最重要的本分，对工作的责任感会成为我们能力提升的激发器和加速器。很多时候，工作中没有太多轰轰烈烈的事情发生，更多的是经常性、重复性的工作。但是，如果我们每天能够将简简单单的事情做到最好，就是执行力、竞争力最好的体现。所有最不简单、最不容易的事，总是从最简单、最容易的地方开始起步的。今天能够将简单的事情做到最好，那么，明天无论面对多么复杂的事情，也不会畏惧，而能够一一解决。不管任何事情，一旦确定要做，就必须想尽办法，竭尽全力做好。这是工作不打折扣的体现，也是强化执行品质和效果的根本保证。 谈到执行到位，首先要有好的执行到位的方法。没有好的方法，没有好的途径，没有合适的投入，谈不上什么执行，更不用说执行到位了。其次，执行是要由特定的群体——人来贯彻完成的，特定人的思想、工作态度、文化背景、个人修养、专业知识决定着执行方法的运用，执行途径的选择和适合投入的量化，那么就决定执行过程的发展方向正确与否，直接也决定了执行是否准确的到位，那么也决定工作的成果是否会得到圆满。所以要想执行到位，首先要选择正确的人，让他们去做正确的事情，他们凭自己的修养、态度、知识去正确的做事情。 吴甘霖先生的这本书通过一系列事例、故事深刻地阐述了做事要做到位的道理，让我切实地领会到“执行不到位、等于没执行，执行不到位，不如不执行”等精辟论段,作者通过一些具体的典型事例来说明实际工作中还存在着许多做事做不到位的现象和行为，如虎头蛇尾、投机取巧、浅尝辄止、遇事拖延、应付了事、马虎轻率、偏离目标、循规蹈矩、眼高手低、推卸责任等等，并讲述了这些

语文主题学习心得体会

“语文主题”学习培训心得体会 本学期我校开展了语文主题实验学习，我有幸参与其中，并与2014年11月底去河南省安阳市林州第二实验小学学习，通过学习以及半个学期的实践，我对语文主题实验学习有了十分深刻的认识，下面把这半个学期的内容总结如下： 新的语文课程标准提出了“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”的新理念，要求我们的语文教学必须把握语文学科的工具性、人文性、实践性、规律性特点，创立一种自主性的教学模式，使学生在学习中自主尝试、发现、探究、评价和提高，形成知识的自主建构，并不断探索新的学习领域和研究内容，不断尝试使用新的方法、新的工具，以使学生的创新能力和实践能力不断发展，语文素养得到全面提高。因此，我们进行了“语文主题”学习实验。 一、“语文主题”学习使学习内容更广博，但它同样需要体现教师的指导过程。 1.优选阅读材料，扩大阅读量增大吸收范围。 “语文主题”学习的阅读内容不仅面广量多，而且贴近了学生的生活经验和理解水平。除生活气息浓的普通文外，更多地选择文学作品，与学生的内心世界相合，以便更大范围的理解和吸收。增加阅读量，让学生在大范围、丰富的信息量中提取于自己有用的东西。董老师大量补充课外阅读，拓宽知识面。

2. “语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的掌握和精通。 所谓“好读书，不求甚解”。这里的“好读书”，是有兴趣，喜欢读。“对阅读产生浓厚的兴趣”，这也是课标重点提出的要求。“不求甚解”，不是不求“解”，而是不过于“解”，因为过于精到的解，会给学生带来理解的难度，而疏于读书和思考。“语文主题”学习在阅读中不必要求学生全部的掌握和精通。只要求学生在自己的知识水平上有所收获就行。关键是培养学生的阅读兴趣，扩大阅读，强化积累，大量地记背经典的语言词句是教学的要旨。它不是传统教学的简单回归，更不能产生新的死读硬背的教学模式，把书读死。 所以我们提倡在阅读中思考，并产生自行扩展阅读的愿望和兴趣，这是“语文主题”学习所体现的着力点，这也是学生由学习阅读走向独立阅读的开始。 3. “语文主题”通过能动的创造性的学习活动，让学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方法，自主发现问题、分析问题、解决问题，提高语文素养，实现个性化发展的过程。 二、“语文主题”学习全面提高了学生的语文素养 1.通过“语文主题”的学习，学生的阅读能力大大的提高了。 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“语文主题”学习激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读速度。在阅读过程中，学生不但学会了默读课文还学会了快速阅读文章。同时也让一些平时不喜欢读书的同学对阅读产生了兴趣，他们不但读了大量的文章，还做了很多的读书笔记，写出了自己的收获与

个人工作心得体会2018

个人工作心得体会2018 对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭 以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。下面是为您整理的“个人工作心得体会2018”，仅 供参考，欢迎大家借鉴与阅读，希望对大家有所帮助。 个人工作心得体会2018（一） 安全生产是一种责任，不仅是对自己负责、对家人 负责，更是对员工负责、对企业负责、对社会负责。每 一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都 给亲人心头留下永久的痛，安全生产牵动人心。安全生产，不仅仅关系你自己，更多的是关系到你我他。 安全生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。安全是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展 息息相关，企业要想寻求更大发展，获得更广阔的市场，就必须切实抓好安全生产工作，全面落实安全生产责任制，遏制生产安全事故的发生，才能创造出更好的经济 效益。 作为一名项目经理，深知肩上责任重大，对施工项 目的安全生产工作负全面责任。因此，从自身角度就要 牢固树立“安全发展，清洁发展”的指导思想和“安全 第一，环保优先，以人为本”的正确理念，坚决克服

“重生产，轻安全”的错误思想，切实摆正安全与进度、安全与效益的关系，切实做到“不安全不生产、不安全 不开工、不安全不建设、不安全不运行”，确保生产安全。 从基层施工多年的经验来看，抓好基层单位安全生 产工作应重点做好以下几点： 一、正确认识当前安全生产形势 从总体形势来看，公司的安全生产状况总体相对比 较稳定，但基层的安全环保工作依然严峻，综合管理能 力还不能满足生产经营的需要，还达不到安全发展、清 洁发展的要求。因此，需要我们基层领导正确认识目前 的安全生产形势，率领全员扎扎实实地开展安全环保工作，将各项安全环保工作举措落到实处，务求实效，不 断夯实基层HSE管理，全面提高基层现场的事故整体预 防能力，为公司实现持续健康发展奠定坚实的基础。 二、提高思想认识 近几年，集团公司、公司对安全环保工作越来越重视，要求也越来越严，可以说，在当前形势下，安全是 政治、是大局、是稳定、是和谐，更是一种不可推卸的 责任，因此，作为基层领导要充分认识到这一点，不断 提高对安全环保工作的认识，增强抓好安全环保工作的 紧迫感和责任意识。深刻理解“安全是否决性指标，经

《执行到位不拖延》读后感

《执行到位不拖延》读后感 近日，我对《执行到位不拖延》进行品读，从中感触颇多，受益匪浅。执行力我的理解是按质按量、不折不扣的完成工作，更体现在全体职工的精神面貌上。如果你的竞争对手在执行方面比你做得好，它就会在各个方面领先于你，执行已经成为今天的企业界所共同关心的一个问题，执行力正成为企业成功的一个关键因素，而缺乏执行的企业将遭遇重重困难。就如富兰克林说：“把握今日等于拥 有两倍的明日。”将今天该做的事拖延到明天而即使到了 明天也无法做好的人。今日事今日毕否则无法做大事也不可能成功。如何提高执行力 一、高效执行，拒绝借口。完美的执行是不需要任何借口的，不要用借口来为自己开脱或搪塞。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法解决问题，而是去找各种各样的借口，这样只能导致一种结果就是失败，会使自己一事无成。责任是我们每位员工的立业之本，是组织最需要的一种精神品质，不管我们做什么工作必须要有责任感，对工作负责就是对企业负责、对自己负责，有责任心，才会喜欢自己的工作，把工作当成自己的事，认真负责，认真做事，一丝不苟，有始有终，不论遇到什么困难，都会想尽办法去

克服，不找任何借口，把工作做好做出色。如果执行不到位，那么论多么完美的计划都无法达到理想的效果。“拒绝借口”是追求完美表现的有力保障，我们要牢记责任，奉行职业准则，培养不达目的不罢休的毅力。 二、必须注重细节，按质按量完成自己的工作任务。每项工作的成败不仅仅取决于计划，更在于执行。如果执行的不好，那么再好的计划也只能是纸上谈兵。只有执行的好，才能完美地体现设计的精妙。而在执行过程中最重要的是细节。执行一个任务，光抓住重点是不够的，必须从细节等小的方面抓起，对于领导布置的任务不能只把重点完成，而忽视了一些小的细节，我们每个人应该把整个任务完整，完美的做好，从每一个细节做起，从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命。要树立一种严谨些、再严谨些、细致些、再细致些的工作作风，改变心浮气躁，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项工作部署。每个人都能做到这一点，就没有做不好的事，就没有实现不了的目标。有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。 三、提高个人的自动自发能力，明确目标和责任加强考核力度。一个人除了会做还是远远不够的，还要有工作意

主题阅读学习心得体会

刘宪华“主题阅读”学习心得体会 南约小学邹考华 这次听刘宪华“主题阅读”的课让我大开眼界，领略了不同的授课方式。下面我就我自己的感受，谈谈我的体会。 1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。 2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。 读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读”就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。 3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学

生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。 以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。

主题阅读学习心得体会

篇一：主题阅读学习心得体会 刘宪华“主题阅读”学习心得体会 南约小学邹考华 这次听刘宪华“主题阅读”的课让我大开眼界，领略了不同的授课方式。下面我就我自己的感受，谈谈我的体会。 1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。 2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。 读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况， “主题阅读”让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。 就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。 3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。 以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。篇二：全国小学语文主题学习心得体会 全国小学语文主题学习心得体会 张玉芬 上周六我校派了我们十名教师去山东---潍坊学习。我们怀着热情的心情参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了李虹霞、韩兴娥、毕英春、万增艳、代吉娥、李海梅、于永正、尹宜梅八位名师的展示课，现场观摩了李振村校长报告的《全课程教育实验的语文走向》先进做法，还听取了陈耀方的报告《语文主题学习的10件事》，还有很多数不胜数，让我感受颇深，我的心也热血澎湃。 讲课的八位老师，讲课风格，各有特色。现在我就谈谈自己的一点小感受吧。 1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。 韩兴娥老师的课，平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种展示，曾经很多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更

《工作重在到位》读后感300字

《工作重在到位》读后感300字 《工作重在到位》一书，对于我很有借鉴意义。 工作要到位，首先要认清自己的定位，要时刻明白岗位对自己的要求是什么。作为市政府办公室的一名秘书，为领导工作搞好服务、为领导决策提供参谋，是最基本的要求。只有时刻牢记自己的本职工作是什么，才能不失位、不缺位。 其次要端正态度，牢固树立起精品意识。做任何事都要有精益求精的精神，做到高标准、严要求、讲细节，始终有“要把领导交给的工作超乎期望地完成好”的意识。对于每件事情要多想几种“可能”，防止意外的发生和出现。 再次要勇于负责，有高度的责任感。强烈的责任感，光靠嘴巴承担是不行的，要用行动去实现，要体现在平时工作中。想要把工作做到位，就必须把责任落实到位。 读《工作重在到位》一书，我得到最大的启示就是要想方设法把自己的工作做得更到位。作为政府办公室督查工作人员，就是要探索建立政务大督查格局，推进各项工作任务落实到位。

建立全员督查制，增强督查工作合力。要做到综合督查与分线督查相结合，跟踪督查与协调督查相结合，督查与调查研究相结合，力求在督查中发现问题、找出问题，并协调解决问题。 健全联合督查机制，加大督查工作力度。要根据实际情况定期选择事关人民群众切身利益的民生实事、事关经济发展的重点建设项目等开展联合督查。 推行跟踪督查机制，强化督查工作深度。督查工作要以事事落实为目标，发扬韧劲，跟踪到底。实行网上督查制度，增加督查工作透明度。借助市 ___办公专网这一平台，对督查工作实行网上交办、督办、反馈制度，对各项政府重点工作进展情况进行定期发布，并对民生实事、,重点建设项目实行每季网上通报制度，增加督查工作透明度。 《工作重在到位》的要点，在于最大程度调动人的积极因素，减少“浮躁病”以及与此相关的“工作打折扣”现象，用到位的力度促进发展的速度，实现生产力的加倍提升。这与市委提出的“落实到位年”工作基调和“狠抓干部执行力建设”要求在本质上是一致的。 ___做到“多一点，多很多”，我个人认为要重视以下几点。

执行重在到位 关键在于落实 ——浅谈执行力与安全生产的关系

执行重在到位关键在于落实 ——浅谈执行力与安全生产的关系今年的六月，是全国第十一个“安全生产月”，这次活动月的主题是“安全责任，重在落实”。近年来，在党和政府的高度重视下和企业的共同努力下，我国的安全事故呈现大幅下降趋势，但与发达国家相比还存有相当大的差距，安全任务依然艰巨。怎样才能有效遏制安全事故，实现安全形势的好转？笔者认为，排除自然灾害等客观因素外，安全工作的执行力度和落实程度是遏制事故发生的一个重要环节。 一、执行力是决定安全的重要因素 执行力，是贯彻落实一个组织或团体战略意图，完成预定目标的具体实践操作能力。对于企业来说，高度的执行力是企业战胜竞争对手，实现企业战略发展目标的根基。对于安全工作，更是如此。我们分析各种事故，不难发现，许多安全事故都是由违章、违规作业引起的。对于生产过程中的各个工序，每个行业都有非常明确的规章制度和操作规程。生产过程中，如果不按照操作规程去办，找捷径、图省事，在执行过程中出现偏差，久而久之，势必会导致事故的发生。有了规章制度、操作规程，怎样有效地去执行？如何把落实制度融入每一个工作点、每一个危险点，是实现安全生产可控的关键。正如《致加西亚的一封信》中，给我们讲的正是无条件地服从与执行的案例。对于安全工作我们更需要这种精神，只有我们掌握规章制度和操作流

程，并坚定不移的去执行，才能实现企业的长治久安。 二、落实是抓好安全工作的关键 古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。对于安全工作，我们需要的是脚踏实地，认真实干的精神。江泽民同志曾经强调“落实，落实，再落实，这是做好一切工作的关键环节”，“落实、落实、再落实“是抓好安全工作的重中之重。之所以说落实是抓好安全工作的关键，是因为各项安全规定、措施、制度一旦真正到位，就会避免事故，就能保证安全。每次事故都为我们敲响了警钟，我们细数各类安全事故，试问各项法律法规、安全规程和措施是否真正落实到了人头和岗位？安全教育是否真正管事管用、入脑入心？如果落实工作抓得不好，再好的规章制度都不起作用，再美好的企业愿景也不会实现。要最大限度地减少和杜绝安全事故，就要求我们必须狠抓落实。安全工作重在落实，贵在坚持，只有将安全工作细致入微、坚持不懈地抓下去、落实下去，才能保证员工的切身利益，才能实现企业的长期发展目标。 当前，全国安全形势依然严峻，我们要以“全国安全生产月”活动为契机，强化安全意识，立足岗位，以更加有力的执行力，抓好各项安全规则制度和措施的落实，以更加强烈的紧迫感和责任感，从细节入手履行自己应尽的安全责任，以良好的安全工作业绩迎接中国共产党91华诞。 综安工区李振南

主题阅读心得体会 合集

主题阅读心得体会 主题阅读主要指的是把课本上所学到的知识适当延伸,其中,主题阅读的内容是教材上学不到的。下面是带来的主题阅读的心得体会，欢迎欣赏。 主题阅读心得体会1： 5月23日，全县语文教学研讨会主题阅读教学现场会在七中拉开帷幕。刘宪华老师做了《新语文主题阅读语文教学的革命》的报告，她指出：语文教学在新课标的指引下，实施主题式的阅读教学，就是在教师的指引下读、读、读，背、背、背，读中感悟，读中悟情，增加积累，进而达到真情实感地写这一目的。一、一主两翼的课程体系一主：是以人教版语文课程标准教材为主，两翼：即《新语文主题阅读》和《主题式经典诵读》为辅，以单元主题教学为策略的课堂教学模式。《新语文主题阅读》所选内容均是中外现代经典散文，这些散文描写的景物、记录的事情，和现在的儿童生活比较接近，孩子们可以运用批注式阅读的方法，进行自读、自学。《主题式经典诵读》，一是题材以诗歌、韵文为主，洗炼明快、琅琅上口，更具语言美、音律美、意境美。二是在内容选取上更加经典，注重了教育与文化的共生。二、采用单元主题式阅读方法---------主题式批注阅读主题式批注阅读是以自学为主线，以思维为核心，以画、注、批为载体，以理解文本、提高自学能力为目的的一种阅读方法。在教学1 / 21

中，让每个学生结合自己读书的情形进行画、注、批，遇到精彩处，或是引起自己的共鸣，或是与自己的看法相悖，都让学生自觉地画上一些记号，注上一些想法，批上自己的心得体会。这样读书，眼到、心到、情到，真正走进文本，与作者进行深层次的对话。主题式批注阅读，是让学生在学习语言文字的过程中，感受到主题的思想，主题的精神，主题的情感。这一阅读过程，经历了从形式到内容，再从内容到形式，从文到道，再从道到文，从理解到吸收，再从吸收到表达的思维加工过程。刘老师开创的新语文主题阅读确确实实是语文教学的革命。一堂课上孩子们就能背下五首左右的诗词，一周、一年下来，那将是多么大的积累量啊!茫茫书海，让儿童有主题的阅读;浩浩文化，让儿童有主题的积淀。在今后的阅读教学中我将会沿着这个方向去努力探索。 主题阅读心得体会2： 很有幸，11月份我参加了在深圳举行的全国主题阅读教学研讨会。之后又在课题组的精心安排下参观了两所实验校，并聆听了几节实验教师的课，和实验教师、实验学校、课题组的老师们进行了较深入的沟通，为我们能够尽快领会课题实验的内涵并顺利开展实验打下了基础。十几天的深圳之行，有很多感触，以点滴体会的方式记录下来：1、阅读和主题阅读教学我校师生的阅读史可以说是由来已久，早在2003年就在小班化教学实验班进行了课外阅读实验，并列为河北省重点课题。从那时候开始，逐步在全校展开了广泛的师生阅读活动，学校也因此被命名为区书香校园，在