我国近代女子体育的兴起与发展

我国近代女子体育的兴起与发展

发表时间：2018-09-18T10:09:30.210Z 来源：《知识-力量》2中作者：蒋晓

[导读] 从对民族救亡的响应到对健康美的追求，近代女子体育发展的百年是历史洪流中值得被铭记和回味的瞬间。自鸦片战争后，侵略者的坚船利炮不仅扣开了中国紧锁多年的国门，在此同时也将不同的文化与思想强制性的带入了古老的中国，引起了国内政治、经济、思想等多方面的剧变。西学东渐背景之下，晚清妇女的传统观念有所转变，女性作为国人的一部分，其社会功能得到重视，女性的社会地位得以提高，近代女子体育于此时发端。

（成都体育学院研究生院，四川成都 610041）

摘要：从对民族救亡的响应到对健康美的追求，近代女子体育发展的百年是历史洪流中值得被铭记和回味的瞬间。自鸦片战争后，侵略者的坚船利炮不仅扣开了中国紧锁多年的国门，在此同时也将不同的文化与思想强制性的带入了古老的中国，引起了国内政治、经济、思想等多方面的剧变。西学东渐背景之下，晚清妇女的传统观念有所转变，女性作为国人的一部分，其社会功能得到重视，女性的社会地位得以提高，近代女子体育于此时发端。

关键词：女子体育；近代；兴起

1 前言

近代以来，东西方思想文明碰撞加剧，越来越多的人受西方思想的启迪，认识到了传统封建思想中裹挟的弊端并且渴望参照西方文明中的部分思想来纠正中国沿袭千年的封建思想中的不足之处，这种变化深刻的影响着近代女性群体，随着封建制度的逐步瓦解和西方女权思想的流传，社会风气日益开化，女性主体意识增强，要求摆脱封建伦理道德枷锁对女性身心的束缚。女性开始在各个方面展露头角并追求男女平等，女子体育迎来蓬勃发展的契机。

2 近代女子体育的兴起与发展

八十年代之后，在近代女子体育史研究这一领域涌入了大量学者，在研究的角度、深度和广度方面不断推陈出新，拓宽了这一议题研究的视野。这些学者在他们的研究中对近代女子体育发展的阶段做出了划分，例如罗时命铭和王妍认为近代中国女子体育的兴起和女性解放是紧密联系在一起的。在他们的论文中将近代中国女子体育的兴起与发展划为了三个阶段:1898- 1903年,主要表现为男人社会对女学教育和女子体育的关照;1904- 1907年,主要表现为一批新知识女性群体对体育的自我觉悟,其中尤以秋瑾为代表;1907年后,主要表现为晚清政府颁布了两个有关女学教育的重要章程,为近代中国女子体育的兴起提供了法律基础,使中国女性体育开始走向繁荣；赵玉婷将近代女子体育的发展总结为从戊戌维新时期启蒙,继之受辛亥时期的革命洗礼,得益于五四新文化的宣传与熏陶,之后日益成熟并逐渐向外传播这几个阶段；郑志林在《略论我国近代女子体育兴起》一文中，论述了西学给当时社会造成的影响，指出我国妇女的解放,包括人格和身、心解放两大目标。在谋求人格的同时,争夺身心解放,是中国妇女获得自由的重要标志。而提倡女学,开发妇智则是获得身、心解放的重要途径。我国近代女子体育就在这样的历史背景下萌发和兴起。通过对史料的梳理和分析，郑志林将我国女子近代体育的发端断在“戊戌变法”前后；王玉立按性质和内容将中国近代女子体育的兴起与发展划分为:教会女塾的早期体育,女子学校的体育,女子体育教育,女子体育组织与运动竞赛四个部分。

纵观学者们对近代女子体育兴起和发展的研究，虽然因其研究的内容、角度、立意的不同，对近代女子体育发展进程的划分存在偏差，但普遍都承认戊戌变法对女子体育发轫的关键性影响作用，将维新时期看做近代女子体育萌芽的重要转折点。清王朝的覆灭、五四运动的爆发、民国政府成立、抗日救亡运动的发起、妇女解放思潮的流行等历史事件都对近代女子体育的崛起都有程度不一的影响。在参考借鉴前人研究结论和对历史脉络进行梳理后，本文将把近代女子体育发展的百年划分为四个阶段来进行研究，分被为：第一阶段1840-1900;第二阶段1901-1919；第三阶段1920-1937；第四阶段1938-1949。

1840-1900年是近代女子体育的萌芽阶段。清朝闭关锁国的政策使中国发展远落后于世界潮流，为了从中国略取利益，英法等国家以鸦片战争的形式先后对中国进行了两次侵略，逼迫清政府签订了一系列不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。强行被开放的口岸成为洋人倾销的天堂，洋人在租界开展各种体育活动，各式来自国外的新奇运动引得时人争相观看并自发的参与和模仿，其中就不乏社会中下阶层的女性。这些现象在刊物中也曾有记载，例如1872年《申报》创刊号上就有西人赛马盛况的报道，其观赛者不分男女，“三天跑马亦雄观，妇女倾城挈伴看”。1898年光绪帝颁布《定国是诏》，维新运动拉开帷幕，欧风东渐，西方的文化逐渐渗透中国社会，有识之士开始意识到解放中国妇女的重要意义，例如梁启超在《女学》中写道:“治天下有二本,曰正人心,广人才。而二者之本必自妇学始。故妇学是天下兴亡强弱之大源也。”指出:“中国之不振,归咎于二千年女学之不开。”顿时,提倡男女平等,创办女学,开发妇智的社会思潮应势而起。解放妇女的思潮涌现，教会女校和女塾的开办成为近代女性开展体育活动的沃土，女子体育开始萌芽。

1901-1919年是近代女子体育的发展阶段，在这段时间内，经历了辛亥革命、清王朝覆灭、中华民国成立、新文化运动、五四爱国运动等种种大事后的中国社会风气日益开化，女性追求解放的呼声日渐高昂。催生着萌芽的近代女子体育快速的发展着。

1920-1937年是近代女子体育由兴盛转向停滞的阶段，1921年第五届远东运动会再次在中国上海举办。此次运动会中设立了女子表演项目,《申报》的报道中记载“女运动员一千人参与运动会”,屡次出现女子运动员活跃的身影。在第六届的远东运动会中，女子排球队首次走出国门，中国女性体育亮相于国际视野。至此之后的几届远东运动会中女性运动员的身影越来越多，报刊杂志中对于女运动员报道的篇幅、形式、内容也随之逐渐丰富。例如申报《申报》还刊登了图片《美人鱼杨秀琼女士抵菲时留影》,图片中的杨秀琼,穿着时髦,手捧鲜花,眼带墨镜,展示了中华新女性的形象。37年后，因日本全面侵华战争所带来的社会动荡，本已兴盛的女子体育进入停滞时期。

1938年-1949年是近代女子体育恢复发展的阶段。

3 结论

两千多年的传统封建思想带来的束缚让中国传统女性长期出于失语的状态，经过近代近百年的发展终于能够使女性群体以相对平等的姿态进入男性的视线、大胆的追求自由平等、获取权益。现在我们难以想象从封建社会中走出的女性需要多么大的勇气才能迈开追寻自我的第一步。将体育与女性、近代社会背景相结合，体育蕴含的意义便不止囿于其本身含义，不同的时代格局下的女性体育会呈现出各异的、鲜明的时代特征。笔者以近代期刊中的女性体育形象为研究对象切入，力图能够捉住期间细节差异，通过对这些形象的对比研究剖析

论中国近、现代体育史

论中国近、现代体育的发展及未来 摘要：中国近、现代体育的发展是由1840鸦片战争开始至今，伴随着中国成为半殖民地半封建社会中国也进入了近代体育发展史。主要由于西方近代体育传入中国，外国近代体育的兴起与发展构成了中国近代体育的基本内容。而中国现代体育的发展是由新中国成立后开始的，到现在已经经历了60余年，这段时间的体育发展道路是曲折的，中国由最初的体育弱国成长为在29届北京奥运会上取得金牌榜首这样的成绩是大家有目共睹的。还有就是中国体育以后的发展道路以及发展前景。 关键词：近代体育现代体育体育发展体育科学化体育社会化学校体育 正文：一、中国近代体育的发展 中国近代体育，一般指从1840—1949年，这一时期内中国流行和实施的体育。这一时期中国体育的主要特征是：西方近代体育在特定的历史背景下通过不同的渠道与途径传入中国，逐渐取代了流传几千年的中国传统体育的主流位置。为中国体育的的主要内容和模式，伴随这一过程中国体育与当时的世界体育的发展主流模式逐渐融合一致，成为近代体育国际化的组成部分，从而为中国现代体育的形成奠定基础。【1】 1、中国近代体育的发端：第二次鸦片战争（1856—1860）以后，清朝政府统治集团中产生了“洋务派”洋务运动开启了西方近代体育传入中国的先声，近代体育的某些内容被作为军事训练的手段而首先引进中国从1862年起，清朝政府开始对部分军队实行西式编练当时的“兵操”俗称“洋操”实际上是西方仅是军队以列队的训练和基本技术为主要内容的军事体操。 创办军事学堂，设置体操课程。19世纪后叶洋务派引进西方科技，培养人才。先后兴办了一些新式军事工业学堂和军事学堂，这些较早创办的新式学校大多仿照外国同类学校设置课程。一般都开有体操课程，并聘用欧洲人担任教习。以得、日两国居多。派遣留学生学习近代体育为了培养军事工业人才及军官。洋务派曾选送不少学生赴英、法、德、美、日等国留学。这些学生回国后带回了一些西方近代体育，翻译西方书籍，传播近代体育知识。 洋务运动时期中国近代体育表现以下特点：

《世界现代史》作业习题.

《世界现代史》作业习题 1试论俄国十月社会主义革命的历史背景和动因。 2列宁“四月提纲”的基本内容和意义。 3简述十月革命胜利初期苏俄采取的主要政治经济措施及其意义。 4战时共产主义政策的内容和性质，并予评价。 5试述新经济政策的实施动因、主要内容和历史意义。 6试析苏联实行工业化的基本方针政策以及经验教训。 7简评20年代末反布哈林斗争的实质和教训。 8试论苏联农业集体化运动初期发生严重偏差的原因和教训。 9试论“斯大林模式”的形成原因、主要特征和历史地位。 10综述一次大战后亚非拉民族解放运动的高潮的历史背景。 11略论两次大战之间民族解放运动的特点。 12简述印度两次非暴力不合作运动的过程及失败原因。 13如何评价甘地和甘地主义？ 14简述土耳其凯末尔革命的进程、性质和意义。 15如何评价凯末尔主义？ 16简述墨西哥卡德纳斯政府的改革的内容和意义 17试析凡尔赛---华盛顿体系的实质及其对战后国际关系的影响。 18试析一战后结束初期资本主义国家无产阶级革命运动的特点及失败原因。 19从德国魏玛政府的内外政策分析改良主义工人政党的历史作用。 20试析早期法西斯运动的性质。 21试析20年代资本主义世界相对稳定形成的主要原因、表现和内在矛盾。 22简述美国柯立芝繁荣的前提、进程和主要表现。 23简述20年代英、日、法、德、意等国经济发展的概况和特点。 24试析各国左翼政府的内外政策。 25试析鲁尔事件、道威斯计划和洛加诺公约对欧洲国际格局的影响。 26简述1929—1933年世界经济危机的原因及特点。 27试析1929—1933年经济危机冲击下资本主义世界的变化。 28简述罗斯福“新政”的主要内容并予以评价。 29简析日本法西斯专政的特点和形成过程。 30试论德国纳粹党上台的原因。 31简析德国纳粹独裁体制的形成。 32概述20世纪30年代国际形势的主要特点。 33简述法西斯侵略集团初步形成的过程。 34简述苏联建立集体安全体系的努力和成果。 35试述美国的中立政策对国际局势的影响。 36从希特勒的全球战略与张伯伦的绥靖战略之间的重合与矛盾，分析慕尼黑会议和捷克斯洛伐克沦亡前后英德关系的变化。 37试析慕尼黑会议前后欧洲战略格局的变化。 38简述1939年欧洲局势的特点及在外交舞台上的四种谈判 39简述大战前期德意日侵略欧亚非各国和太平洋地区的主要过程。 40分析波兰沦亡、法国败降和苏美参战初期失利的原因。 41分析法国败降前后世界战略格局的演变。

近代中国体育发展

体育运动的发展始终离不开思想的进步，而思想的进步又依赖社会政治、经济、科学文化的发展，在帝国主义的侵略之下，中国人被迫学习西方人的教育制度，中国近代体育就此诞生。本文把重点放在探索中国近代体育思想上，从民国体育思想的产生发展、演变特点和各阶层的体育代表人物入手，通过分析使我们更深刻理解以往和当前的体育现象，把握体育发展的脉络，更好的研究体育发展进程，从而推动社会的进步。中国近代体育是一种极为复杂的社会现象，它的发展表明：中国传统民族形式的体育思想在自然延续演变过程中，逐步退出了主导地位，进而转入民间；欧美近代体育思想随着在中国的不断传播和扩大，逐渐发展成为我国近代体育运动的主流。 一、近代体育开端 中国近代史的开端可以从1839年林则徐虎门销烟开始算起，其间经历了两次鸦片 战争，后通过变法、起义，建立过资产阶级当权的中华民国，最后以1949年中华人民共和国成立画上圆满句号。人们谈起中国近代史，总归为百年的屈辱史，但是世人却忽略了在这硝烟弥漫的历史时期，中国人仍旧铸就了不朽的历史篇章，中国近代体育以其惊人的发展态势为世人所瞩目。1840年鸦片战争以后，帝国主义侵略者用坚船利炮打开闭关锁国的中国大门，至此，中国开始由一个闭关自守的封建社会逐步沦为半殖民地半封建的社会。清朝统治阶级中一部分具有进步思想的人士，看到中国古老的弓箭、刀矛并不能抵御西方列强诸如轮船、大炮的先进武器装备，因而决定开始向西方学习，他们提出了“自强”、“求富”的一系列口号，从而掀起了一场轰轰烈烈的洋务运动。 二、近代体育思想的发展 1.先进人物的体育思想。民国初年，随着新思想的传入，中国近代体育思想也受到极大影响而有所转变。国人开始学会用科学的思维方式研究和看待问题，并大力倡导新的体育思想和教育模式。这一时期涌现出大 批先进人物，他们的 体育思想，甚至影响 了整个国民体育的 形成，笔者在此重点 介绍严复和蔡元培二人。严复是近代资产阶 级启蒙思想家、教育家和翻译家。他是第一 位在我国传播西方资本主义德、智、体三育 并重教育的维新主义者。他的体育思想，以 增强人民体质为重，还提出“今日要政，统于 三端，一曰鼓民力、二曰开民智、三曰新民 德”的“三育”救国思想。这之中的“鼓民力” 就是说人民要有强健的身体。他在《原强》 (修订稿)中写道：身体“逸则弱,劳则强”；“劳 心劳力之事,均非体气强健者不为功”；“论 一国富强之效，而以其民之手足体力为之 基”。这不仅强调了身体对人活动的重要性， 还指出身体也是国家富足的基础。我国近代 革命家、教育家、政治家蔡元培先生，曾指出 “有健全的身体，始有健全的精神”，相比之 下，他重视体育教育，认为体育发展对民族 和国家发展有积极的推动作用。他在1912 年发表的《对于教育方针之意见》中提出了 “五育”教育，这体现了他的资产阶级全面教 育思想,他始终把体育作为其中的一个重要 部分。1917年，他在爱国女校的演说中还提 出了“完全人格，首在体育”的观点。 2.运动和革命中的思想。洋务运动是在 维护封建专制制度和封建教育思想上，提出 “中学为体、西学为用”的口号。洋务派为了 镇压人民的反抗，从国外聘请军官和技师， 废弃传统的骑射、刀剑等，改练洋枪、洋炮、 洋操，训练新式的陆海军。洋务派开办的新 式学堂，开始把西方的体育引进我国，在洋 务运动失败后，西方列强加紧了对中国的瓜 分活动。在这种形势下，一些具有资本主义 思想的知识分子，开始了另一场新的改良运 动。在政治、经济、文化、教育各方面进行变 法维新，被称为维新运动。资产阶级维新派 是最早接受西方近代教育思想和体育思想 的代表，他们以“救亡图存”为目的，从教育 的观点来论述和倡导体育，使中国近代体育 思想初步形成。早期维新派引进了新的军国 民体育思想，主张以军事训练代替体育，全 民皆兵，来抵抗帝国主义的侵略。这一体育 思想一度成为当时的主流思想，1912年，国 民党政府颁布的教育宗旨中，还规定“以军 国民教育辅之”。辛亥革命以后，虽然推翻了 封建专制制度，但却出现了一些复古思潮。 在复古思潮的影响下，体育观念又有了新变 化，那就是“国粹体育的出现”。国粹派认为， 武术是我国主要的传统体育活动，不仅能够 强健身体，还可以防身自卫抵抗侵略，具有 不可磨灭的意义。在国民政府统治初期，武 术被视为中国的“国术”，我国的武术大家和 很多主张体育军事化者，更加推崇武术，认 为应该把武术列为学校体育的主要部分。 五四运动中，“德先生”和“赛先生”的提 出，促使了体育新观念的出现。美国在20世 纪初出现的自然体育思想在中国被广泛传 播，并逐渐被人们接受，最终成为民国时期 的主导体育思想。自然体育思想主要强调体 育的文化教育目的，注重在人性的基础上， 对学生进行符合自然生长规律、兴趣、心理 和生理需要的科学体育活动指导，以便更好 地达到教育学生的目的。 三、民国时期学校体育教育的发展 1.教会学校教育。西方列强打开我国国 门之时，一大批传教士也相继来到中国，他 们进行传教，兼办教育，开办教会学校等活 动，这需要雄厚的资金和较为完善的设备支 持，因此教会学校中以美国开办居多。据不 完全统计，在1890年，共开办有1032所初 等教会学校，学生16310人。可见教会学生 人数众多，教会思想及内容影响广泛。教会 在课外还开展田径、球类等活动。例如足球、 棒球、网球、篮球、排球、墙球等，都是那一时 期传入中国的。1898年天津基督教青年会 把篮球传入中国，天津青年会的会员对篮球 十分感兴趣，在开展运动的过程中，参与者 越来越多，后来渐渐成为大众运动。西方教 会学校在中国的开办，为民国体育运动注入 了新的内容，并对民国时期学校体育教育产 生一定积极影响。 2.体育学校教育。随着近代体育变化发 展的要求，民国时期的体育教育也逐渐丰富 完善起来。除了初期建立的各种师资机构 外，又创办了一些新的体育系学校，例如： 1917年创设了北京高等师范学校体育专修 科；1915年创办了南京高等师范学校，并在 1916年增加开设了体育科，于1927年更名 为国立中央大学。这一时期，我国体育教育 的发展不仅体现在创办学校上，在体育教育 理念上，也有了新突破。自然体育思想逐渐 引入教学，开始重视体育对人全面教育的作 用，学校中还积极开展各类体育活动。民国 初年周诒春在清华担任校长的时候，积极筹 dang'an档案chunqiu 春秋 □刘伟俊 浅析近代中国体育发展 27 兰台世界2012·10月上旬

世界近代史作业册答案

世界近代史作业 第一次作业（第一~三章） 一、选择（包括单选和多选）： １．英国资本原始积累的主要途径有（ ABC ）。 Ａ．圈地运动Ｂ．海外掠夺Ｃ．殖民侵略Ｄ．收取地租 ２．英国资产阶级革命是披着宗教外衣进行的，这种宗教在英国被称为（ D ）。 Ａ．天主教Ｂ．国教Ｃ．卡尔文教Ｄ．清教 3.英国资产阶级革命确立了（ D ）。 Ａ．封建专制Ｂ．民主共和制Ｃ．护国政治Ｄ．君主立宪制 4.在我国多数学者认为世界近代史开端的标志是（ D ）。 Ａ．文艺复兴Ｂ．地理大发现Ｃ．尼德兰革命Ｄ．英国资产阶级革命 5.美国的国家独立日是（ A ）。 Ａ．1776年7月4日Ｂ．1776年8月5日 Ｃ．1778年10月17日Ｄ．1781年3月10日 6.世界近代史上第一部成文宪法是（ A ）。 Ａ．1787年宪法Ｂ．人权法案Ｃ．1791年宪法Ｄ．1793年宪法 7．拉丁美洲独立战争后，在取得独立的国家中只有（ A ）保存了帝制。 Ａ．巴西Ｂ．墨西哥Ｃ．阿根廷Ｄ．秘鲁 8.18世纪法国启蒙运动的先驱是（ AB ）。 Ａ．伏尔泰Ｂ．孟德斯鸠Ｃ．狄德罗Ｄ．卢梭 9.法国资产阶级革命结束的标志是（ A ）。 A.热月政变 B.雾月政变 C.葡月政变 D.果月政变 10.早期资产阶级革命时代最彻底的一次革命是（ B ）。 A.尼德兰革命 B.英国资产阶级革命 C.北美独立战争 D.法国资产阶级革命 二、名词解释： 1.清教运动：英国资产阶级和新贵族利用清教反对封建专制制度的运动。英国革命前，国教在宗教上占主导地位，国教完全是国王封建统治的工具和精神支柱。16世纪60年代卡尔文教传入英国，被称为“清教”，其教义适应了资产阶级发展资本主义工商业的需要，因此受到英国资产阶级和新贵族的欢迎，成为他们反对封建专制制度的精神武器。清教起到了动员和组织革命力量的作用。 2．多洛雷斯的呼声：1810年9月16日，在墨西哥多洛雷斯镇响起了教堂的钟声。该镇主管神甫易达尔格号召群众起义，聚集在教堂门前的群众高喊“处死西班牙人！”、“独立万岁！”的口号。这就是墨西哥历史上著名的“多洛雷斯的呼声”。从此开始了西班牙总督区德独立战争。 3.雾月政变：热月政变后上台的督政府对国内外面临的敌人束手无策，大资产阶级迫切

中国近代史实践活动

活动主题： 探访历史遗存，追寻老辈足迹，彰显革命传统活动地点：马家巷――湖南辛亥革命的重要策源地 小组成员：吕健刘振东施展钱跃何和敏肖洒蒋卓君

马家巷位于太平街西侧。太平街街区是目前长沙所剩无几能完整窥视古代街巷格局的地段之一。这一带街巷老地，不仅蕴涵着丰厚的湖湘文化历史及湘楚风情遗存，同时还保留着较多数量的文物古迹、近现代历史遗迹以及独具特色的历史建筑等。马家巷就有与辛亥革命相关的故事。 马家巷17号。“初极狭，复前行，豁然开朗”。曾是清末旅社同福公栈。辛亥革命时期，革命组织――共进会湖南总机关处设在此地，革命党人焦达峰曾多次在此召集有关同志秘商反清大计。 院内墙壁上的石灰层已部分剥落，楼梯和二楼楼道的木板，已显得疲劳不堪，人踏上去，木板就上下晃动 现在17号院的人没几个知晓焦达峰。他们平静地过着自己的日子。 位于太平街的贾谊故居。在贾谊故居，当时设立了四家不同的反清力量革命机构。长沙起义的决定，就是焦达峰等人在贾谊故居里作出的。所以，太平街是湖南辛亥革命的重要策源地。武昌首义，湖南首应，使武汉不必四面作战，终于支持月余，赢得全国大多数省份的独立，最终推翻清朝统治，建立民国。湖南辛亥革命成功后，湖南的正副都督焦达峰和陈作新，即在十天后遇难牺牲。牺牲时，焦达峰年仅25岁，陈作新26岁。 近些年来，不时有外面的人到“四正社”和“共进会”旧址来参观，甚至还有外国人，摸摸木门、栅栏，神情肃穆。 马家巷、孚嘉巷的这些房子都太古老了，共进会、四正社更是十分遥远的故事和历史。庆幸的是政府对“四正社”和“共进会”旧址的保护整治工程即将启动。100年前的故事还会在这里一代一代地继续说下去……

对世界近代史具有重要影响的人物、历史事件、历史现象

对世界近代史具有重要影响的人物、历史事件、历史现象 ———启蒙运动 启蒙运动通常是指在18世纪初至1789年法国大革命间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。 启蒙运动发生在十八世纪的欧洲，最初产生在英国。而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。法国是启蒙运动的中心，法国的启蒙运动与其他国家相比，声势最大，战斗性最强，影响最深远，堪称为西欧各国启蒙运动的典范。代表人物有：孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭、康德、霍布斯、洛克等。法国启蒙运动的领袖是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以，后来的人曾这样说：“18世纪是伏尔泰的世纪。” 孟德斯鸠是资产阶级国家学说理论的奠基者之一。他的主要主张：①反对君主专制，提出“三权分立”学说。认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡。②法律应当体现理性（代表著作如《论法的精神》、《波斯人的信札》等）。

伏尔泰是启蒙运动的领军人物，是启蒙运动的杰出领袖。他的主要主张：①反对君主专制，倡导君主立宪制。②主张天赋人权、认为人生来就是自由和平等的。③认为法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。④猛烈抨击天主教会，但主张信仰自由和信仰上帝。 卢梭的主要思想：①天赋人权、主权在民。②社会契约说（著作有《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》等）。③革命合法性。④认为私有制是人类不平等的根源。⑤理性是不可靠的。 启蒙运动的影响：1、为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备。2、为法国大革命爆发，推翻专制王朝，建立资产阶级统治，做了充分的思想准备。3、启迪了人们的思想，动摇了封建统治。4、激励了中日等亚洲国家仁人志士为改造旧社会而斗争。5、使民主共和的思想深入人心。6、促进近代科技进步。 7、极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。 启蒙运动对中国的影响：启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了资产阶级的革命和改革；也对19世纪以后的亚洲国家有很大影响，如鼓励了中国和日本的一批仁人志士为改造社会而斗争。戊戌变法受启蒙运动影响最大的君主立宪制。19世纪末20世纪初，中国出现一批启蒙学者，他

中考历史总复习中考考点过关模块四世界近代史主题一步入近代作业帮

模块四世界近代史 主题一步入近代 1.[2019原创]下列关于中世纪西欧手工工场的发展趋势,正确的是( ) A.作坊—分散的手工工场—集中的手工工场 B.作坊—集中的手工工场—分散的手工工场 C.分散的手工工场—作坊—集中的手工工场 D.分散的手工工场—集中的手工工场—作坊 2.[2019原创]法王腓力二世在市民的支持下,获得英国在法国的大部分领地,并将佛兰德尔地区置于法国控制之下。这说明了( ) A.市民取得了特殊的法律地位 B.市民阶级成为强化王权所需要的政治力量 C.市民受王室、教会“特许状”的保护 D.市民经济实力很强 3.[2018郑州一中三模]“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借用他们的名字、口号和衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历史的新场面。”最符合马克思这一观点的事件是( ) A.文艺复兴 B.启蒙运动 C.明治维新 D.宪章运动 4.[2018开封二模]社会学家指出,现代化的特征包括:对民众的唤醒和激发、对现在和未来比对过去有更大的兴趣,一种把人类事务看成是可以理解的而不是受超自然力量控制的趋势……你认为这一观点最早是用来描述( ) A.文艺复兴时期的意大利 B.新航路开辟时期的葡萄牙 C.大革命时期的法国 D.工业革命时期的英国 5.[2018江西]文艺复兴的一位作家亚尔伯蒂说:“人是能够从心所欲地改造自己的。”另一位作家彭塔诺说:“我创造了我自己。”以上两位作家的观点都体现了( ) A.民主科学精神 B.生物进化理论 C.自由平等思想 D.人文主义精神 6.[2018沈阳]文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场,人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上,这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴( ) A.主张建立“节俭教会” B.推动了自然科学发展 C.解释了封建神学观念 D.转变了人的价值观念 7.[2018郑州适应性训练]“文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。”材料反映了文艺复兴( ) A.弘扬古希腊、古罗马文化 B.宣扬新兴资产阶级思想 C.提倡理性主义的进步思想

世界近代史人物类归纳

世界历史上册人物类归纳 1.但丁：意大利诗人，文艺复兴的先驱。长诗《神曲》。 2.达?芬奇：意大利伟大的艺术大师，把艺术创作和科学探索结合起来。代表作《蒙娜丽 莎》《最后的晚餐》。 3.莎士比亚：英国的莎士比亚是文艺复兴时期一位文学巨匠。批判了封建道德伦理观念 和社会陋习。代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 4.哥伦布：意大利航海家；1492到达今天的美洲的古巴、海地等。发现美洲大陆。 5.麦哲伦： 1519年-1522年，率领船队首次完成环航旅行。 6.克伦威尔：英国资产阶级代表人物，是一位新贵族。英国资产阶级革命中率领议会军 打败国王军队。共和国时期，掌握了政权，担任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的政策。评价：资产阶级革命家，军事家，政治家。 7.华盛顿：领导美国人民摆脱英国殖民统治，实现国家独立，并当选美国第一任总统。 为美国资本主义发展开辟了道路，颁布1787年美国宪法，领导确立了比较民主的资产阶级政体。评价：是伟大的资产阶级革命家、政治家、军事家。 8.罗伯斯庇尔：法国资产阶级大革命代表人物。把法国大革命推向高潮 9.拿破仑：法国人。1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权。1804年，加冕称帝，建立 帝国——历史上称法兰西第一帝国。颁布《法典》，巩固了资产阶级的统治。对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲的很多地区。1812年，远征俄罗斯失利，1814年，拿破仑呗欧洲反法联军赶下台。评价：资产阶级政治家、革命家、杰出的军事家（战争狂人）。 10.哈格里夫斯：英国发明家。18世纪60年代发明了“珍妮机”，标志工业革命开始。 11.瓦特：英国机械师，1785年以后，瓦特改良的蒸汽机在纺织部门投入使用。成为工业 革命的标志发明。人类进入“蒸汽时代”。 12.史蒂芬孙：英国工程师，利用蒸汽机发明了火车机车。被称为“旅行者号”在英国试 车成功。 13.马克思：发表《共产党宣言》，号召全世界的无产者联合起来。标志着马克思主义的诞 生。 14.恩格斯：马克思和恩格斯在巴黎和会,他们汲取前人的思想精华，结合工人运动世界共 同创立了马克思主义理论。 15.欧仁?鲍狄埃：公社失败后创作了《国际歌》的歌词。 16.狄盖特：为《国际歌》谱曲。 17.林肯：美国总统。领导美国南北战争，解放了黑人奴隶。维护了美国的统一，发表了 《解放黑人奴隶宣言》。为美国统一而战。 18.亚历山大二世：俄国沙皇。1861年签署废除农奴制法令。 19.明治天皇：推翻幕府后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质改革，称明治维新。 20.爱迪生：美国科学家。在1879年研制成功耐用碳丝灯泡，被誉为“发明大王”。 21.卡尔?本茨：德国人，19世纪80年代设计出内燃机。1885年试制汽车成功。 22.莱特兄弟：美国人。1903年莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

学校体育发展史复习题讲课教案

学校体育发展史复习 题

复习题 一、填空题 1、（成均和庠）的出现，为中国古代学校体育教育的产生和发展奠定了 基础。 2、从公元前７２０年开始，斯巴达人在１４０年间，一直在奥林匹克祭神竞技会上保持优势，便是（体育训练制度）带来的结果。 3、巴泽多（ＪｏｈｏｎｎＢａｓｅｄｏｗ，１７２４—１７９０），德国１８世纪泛爱主义教育家。巴泽多受卢梭的影响极力推崇自然主义教育，于１７４４年在德绍创办了一所（私人学校）。 4、菲特（ＧｅｒｈａｒｄＡｎｔｏｎＶｉｅｔｈ，１７６３—１８３６）于１７９４年至１７９５年间相继出版了（《体育百科全书》）１～３卷。 5、（古茨穆斯）（ＪｏｈａｎｎＣｈｒｉｓｔｏｐｈＦｒｉｅｄｒｉｃｈＧｕｔｓＭｕｔｈｓ，１７５９—ｌ８３９），德国体育教育家，从１７８６年起担任司尼芬撤尔泛爱学校的体育教师，任教长达５０年。 6、中国：１９０３年清政府颁布了（《奏定学堂章程》），在该章程中规定了各级各类学堂都设“体操科”（体育课）。 7、学校体育以体操为主要手段，主要有德国体操、瑞典体操，而（英国 学校体育）却以户外运动和游戏为主要手段，形成了近代体育教学内容的三大 基本体系。 8、让·雅克·卢梭（ＪｅａｎＪａｃｑｕｅｓＲｏｕｓｓｅａｕ，１７１２ —１７７８）的巨作（《爱弥儿》）讲的是一个按照全新的教育原则，使 用全新的教育方法，将一个贵族子弟培养成自食其力、身强体壮、勇敢刚毅、 心地善良、能独立思考的人的故事。

9、健美性体操的鼻祖是曾经当过演员的法国人（戴尔萨特）（ＦｒａｎｃｏｉｓＤｅｌｓａｒｔｅ，１８１１—１８７１）。他的第三代后继者———邓肯家族把该流派推向了新的发展阶段。 10、（篮球）是春田专科学校（ＳｐｒｉｎｇｆｉｅｌｄＣｏｌｌｅｇｅ）的一位教师詹姆斯·奈史密斯（Ｊ．Ｎａｉｓｍｉｔｈ）为了安排冬季的室内活动，于１８９１年的深秋发明的。 二、选择题（单选或者多选） 1、古奥运会最初的时间是（一天）。 ①一天②三天③五天④七天 2、在国际赛场使五星红旗第一次升起来的是（吴传玉）。 ①郑凤荣②吴传玉③容国团④陈镜开 3、下列运动项目源于美国的有（篮球排球棒球）。 ①篮球②排球③网球④棒球 4、古代奥运会是从（前776年）年正式开始的。 ①前576年②前676年③前776年④前876年 5、属于我国西周“六艺教育”的内容有（礼御书）。 ①礼②御③诗④书 6、我国的《体育锻炼标准》，是模仿（苏联）的体育制度。 ①瑞典②苏联③德国④日本

中国体育史发展历程回顾

中国体育史发展历程回顾 【摘要】中国的体育事业在国内经济、政治、文化、教育、医疗等方面发挥着重要的作用。对我国教育、经济及社会事业的发展和进步起到了重大的推动作用，研究我国体育史的发展，有利于了解我国体育事业发展的进程和特点，为今后体育事业的发展提供参考。 【关键词】近代体育史；历程回顾；发展趋势 1.中国体育史起源的背景及发展特点 研究中国的体育史起源，可以追溯到原始社会阶段，距今大约经历了有四千多年的发展历程。由于当时我国还处于原始部落的生活时期，文化、教育、经济、政治、医疗、卫生、科学技术等还处于非常低落的时代，但是已经出现了简单的体力劳动、身体活动和生活技能，开始出现了萌芽状态的体育活动。当社会发展到一定阶段，原始人类经历了能够使用劳动工具、语言、文字等等活动，增进了人与人之间的交流、协作，对人类文化和教育、体育的出现和发展起到了很大的推动作用。中国历史文献和文物中记载的中国原始社会时期石制的兵器和劳动工具如，刀、矛、斧、铲等，可以用于日常的劳作、狩猎、操练、防卫敌人。另外当时，也有以舞蹈的形式出现的身体活动，主要用于愉悦心情和促进身体健康。在这个时期，体育活动也就产生了，很好的促进人们的智力和体力的发展和提高，以及人类社会进步和发展。 随着科学技术的进步和社会经济、政治生活的发展，体育已成为一种客观存在并被人类需求的社会现象，渗透到社会的政治、经济、文化、教育、医疗等各个层面和领域。中国近现代体育史尤以现代化的发展特点而突出。如果从科学角度来看体育的价值和功能。第一，体育科学化是体育现代化的重要标志。现代体育必须在一切领域广泛采用现代科学技术理论与方法，其中包括体育的决策、管理、教学、训练和科研；第二，体育管理的科学化。运用科学预测方法进行体育发展战略研究，为领导决策提供科学依据和可行性分析。对体育系统的各种数据建立数据库，运用电子计算机技术进行处理，及时掌握所管辖范围的各种体育信息。比如：科学的运动处方、各类保健和康复中心、电脑全自动控制的动感单车和各类力量练习器、各种蒸气浴等，有利于更好的服务于群众体育，为竞技体育奠定良好基础和氛围；第三，体育教学的科学化。科学的安排体育课时，按照青少年生长发育的生理与心理特点来制定教学计划和大纲，运用现代的、科学的、包括电化教育等手段，较好掌握体育课的强度和密度，能够有效地促进学生心里健康发展和增强体质；第四，随着现代体育的发展和科学技术的进步，体育科学作为一门新兴的正在发展中的综合性科学应运而生，它在发展过程中，不断吸收其他学科的知识，逐步完善充实，形成了包括自然科学、哲学社会科学和管理科学三大部类的体育学知识体系。 2.中国近现代体育史研究的兴起及主要特点 由于社会经济、政治、文化、教育、信息技术等的飞速发展，人类社会生活的形式和内容也在发生着巨大的变化，历史研究的范畴不可能像时髦的事物和流行歌曲那样被人们所追崇，正逐渐被削弱而略显过时。在这一点上，世界各国都呈现出走下坡路的趋势，中国也不例外。我国的历史研究往往要跟政府的指令挂上钩，大家出于申请课题研究经费的实际需要，必须按照课题指南的设定，服从时代的要求，遵循政府的指令，这样固然能够更好地调动大家搞科研的积极性和

世界近代史名词解释和问答题

《世界近代史》课程作业 一、名词解释 1.教皇子午线：1494 年经教皇仲裁，西班牙和葡萄牙在世界上划分势力范围的分界线。 1492年哥伦布到达美洲后，西、葡两国为争夺殖民地、市场和掠夺财富，长期进行战争。为缓和两国日益尖锐的矛盾，由教皇亚历山大六世（1492～1503在位）出面调解，于1494年6月7日两画了一条线，线西归西班牙，东归葡萄牙，此即所谓“教皇子午线”。 这条由教皇作保规定的西、葡两国势力范围的分界线，开创近代殖民列强瓜分世界、划分势力范围的先河。（参课本P19） 2.人文主义:文艺复兴时期，资产阶级表现在文学、艺术、教育、哲学和自然科学等方面的思想内容，通常被称为人文主义。 人文主义是一种哲学理论和一种世界观，以人为衡量一切事物的标准。作为文艺复兴时期主要的社会思潮，他的核心是：肯定人，注重人性，要求把人从宗教束缚中解救出来。反对神权，提倡人权；反对神性，提倡人性；反对封建特权，提倡自由平等；反对教会蒙昧主义，提倡发展文化教育；反对封建割据和外族入侵，主张中央集权和民族独立。 人文主义是资产阶级的世界观和历史观，是资产阶级反封建、反中世界神学世界观的思想武器。同时我们也应看到，对人文主义的过分推崇，造成文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 3.薄伽丘:乔万尼·薄伽丘(1313—1375)，一译卜伽丘，意大利文艺复兴运动的杰出代表，人文主义者。 代表作《十日谈》批判宗教守旧思想，揭露教会的虚伪和腐化，提倡个性解放，歌颂人对现世生活的追求。主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。创作了西欧

文学史上第一部心理小说《菲亚美达》；其与但丁、彼特拉克合称“文学三杰”。 4.因信称义：是德国神学家马丁·路德的神学思想核心。 他认为，基督徒之所以是自由的，是因为他们“因信称义”，不再受善功律的支配，他们通过自己的信仰而与基督建立了新的个人关系。信徒不必依靠教会极其繁琐的宗教礼仪，只凭对上帝对的虔诚信仰就可以得到灵魂的拯救。内容有：1.圣经乃唯一的、最高的成就。2.平信徒皆为祭司3.僧俗平等，恪守天职。 这一宗教伦理是对天主教会所宣扬的“行为称义”的否定，所蕴含的是一种积极的人生态度。具有宗教情感的个人主义与文艺复兴中具有理性的个人主义结合在一起，成为早期资本主义发展的重要精神动力之一。 5.预定论: 由宗教改革家加尔文（1509——1564）提出，也成为加尔文派的奠基。 预定论认为神的旨意是绝对的，也是无条件的，一切有限的受造物联合起来也不能影响神的旨意，这旨意完全是神在永恒里安排的。神是万物的主宰，伟大而有能力，安排大自然的运行，支配人类的历史，任何细节都在他的掌管之下。其内容为将人分为“选民”和“弃民”。 预定论提出了解放人的思想，鼓励人们在世俗生活中去发财致富。 6.开明专制:18世纪下半叶欧洲一些国家封建专制君主执行的一种政策，是为了适应资本主义发展和阶级矛盾尖锐化而进行的具有明显资本主义色彩的改革。 当时，欧洲大陆诸国的封建制度日趋衰落，资本主义生产关系在封建社会内有所发展。各国封建君主为了巩固其专制统治，接过了法国启蒙学者要求改革的旗帜，宣称要进行自上而下的改革。把自己装扮成“开明”的君主，高喊“开明”的口号，进行种种改革，如改革教会，兴办教育事业，编纂法典等 “开明专制”的时代是从普鲁士国王弗里德里希二世登基时开始的。他自称“国家的第一

中国学校体育发展史

幻灯片1 第一章 我国学校体育的发展概况 幻灯片2 内容提要 本章主要概述我国近代学校体育的形成与发展，以及新中国建立后学校体育的发展。并对我国现阶段学校体育的特征和发展趋势进行了阐述。 幻灯片3 第一章我国学校体育的发展概况 第一节我国学校体育的沿革 第二节我国现阶段学校体育的 主要特征和发展趋势 幻灯片4 第一节我国学校体育的沿革 ●我国古代学校体育简况 ●我国近代学校体育形成与发展概况 ●新中国成立以来学校体育的发展概况 幻灯片5 一、我国古代学校体育简况 我国具有几千年的文化教育历史，古代学校从奴隶社会就开始出现，据史料记载，夏代已有称为“校”、“序”、“庠”等不同名称的学校。商代又出现了“大学”和“庠”两级施教的学校教育。西周时，学校又有发展，分为“国学”和“乡学”两种，但都为奴隶主贵族子弟设立，培养统治者和官吏的学校。当时，文化知识和书籍文献都为官府所垄断，所以说“学在官府”。 幻灯片6 奴隶主贵族子弟学校的教育内容是礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。其中，射、御是军事技能的训练，也具有体育的性质。此外，“乐”中的舞蹈，也含有体育的意义。到西周时学校已形成了较为完备的系统。

幻灯片7 西周以后，东周和春秋战国时期，我国社会由奴隶制向封建制社会转变，由原来的“学在官府”变为“学在四夷”，兴起私人讲学、办学之风。但是，从西汉到清朝末年，长达两千余年的封建社会时期，一般学校的教育内容，是以儒家的“五经”、“四书”为主，偏重德育、智育，教育思想是重文而轻武。 幻灯片8 唐代实行文举；武举分开的科举制度，宋朝开始兴办武学，文武教育于是截然分途。明、清用‘：八股文”的科举取士方法，学校教育更只是埋头读书、背书、写字、做八股文章。直到清朝末年，学习日本和欧美各国，开办了近代式的学校，在这些学校中才开始有体操(相当于体育)的教育内容，社会上也才开始有了西方式的体育活动。 幻灯片9 我国古代学校体育简况小结 纵观我国古代学校体育，绵延未断，几经起落，步履蹒跚。但在整个封建社会中，由于受重文轻武思潮的影响，学校体育始终未能在学校教育中取得应有的地位，甚至基本被排除于学校教育之外，最终导致学校体育在我国古代没有得到应有的发展。 幻灯片10 二、我国近代学校体育形成与 发展概述

世界近代史名词解释

世界近代史名词解释 价格革命16至17世纪西欧社会上出现的金银贬值、物价上涨的现象。新航路开辟后，西班牙等国从殖民地掠回大量金银，使欧洲贵金属的储量急剧增长，从而引起欧洲各国通货膨胀。至16世纪末，西班牙的物价平均上升四倍多，英、法、德等国的物价平均上涨二至二点五倍。价格革命打乱了传统的经济关系。其结果是从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的经济力量愈益增长，而靠传统方式收取地租的封建地主的地位受到削弱，收入微薄的劳动者的生活日益下降，价格革命加速了西欧各国资本原始积累的进程和封建制的解体。 商业革命16世纪欧洲商业的突然扩大和新的世界市场兴起的现象被称为商业革命。新航路的发现，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，欧洲人的经商范围由地中海一带扩展到大西洋及世界各地，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间都有了商业往来。各地对欧洲商品的需求也在扩大，使贸易额和商品种类都大为增加。工业的发展、商业活动的迅速扩大以及殖民制度的建立，对欧洲封建社会的解体和资本主义生产方式的兴起，起了很大的推动作用。商业革命是产业发展所引起的，而商业革命开发了广大市场，又促进了资本主义经济的发展。 地理大发现：西方史学家对15至18世纪欧洲航海者一系列航海活动的通称。15世纪后，西欧商品货币经济迅速发展，引起了封建贵族、大商人和新兴资产阶级对贵金属的渴求。《马可?波罗行记》对东方富庶的夸张描绘，进一步煽动着欧洲人的寻金热情。15世纪中叶以后，阿拉伯人与奥斯曼土耳其人垄断了东西方传统通道，也促使西欧寻找通向东方的新航路。此外，快速帆船的制造，指南针用于航海及地圆学说的盛行使远洋航行成为可能。最初由葡萄牙、西班牙两国组织远洋航行。1492年，哥伦布航抵“美洲”，开辟了欧美航线；1498年达?伽马开辟自西欧绕过非洲南端直达印度的航路；1519—1522年麦哲伦与其同伴首次环球航行。新航路的开辟和美洲的发现，扩大了世界市场，开始了西方国家殖民掠夺的狂潮。欧洲的商业中心逐渐由地中海地区转移到大西洋沿岸。由此加速了西欧封建制度的解体和资本主义关系的增长，预示了世界史上一个新时代的来临。 文艺复兴：14世纪中叶至17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。这个运动始于意大利，后扩大到英、法、德、西等欧洲国家。一些新生的资产阶级及其知识分子在“复兴”古代希腊罗马文化的号召下，把矛头直接指向教会神权统治，他们以人文主义为旗帜，主张尊重自然和人权，强调发展个性，反对禁欲主义；提倡科学文化，反对迷信愚

我国近代女子体育的兴起与发展

我国近代女子体育的兴起与发展 发表时间：2018-09-18T10:09:30.210Z 来源：《知识-力量》2中作者：蒋晓 [导读] 从对民族救亡的响应到对健康美的追求，近代女子体育发展的百年是历史洪流中值得被铭记和回味的瞬间。自鸦片战争后，侵略者的坚船利炮不仅扣开了中国紧锁多年的国门，在此同时也将不同的文化与思想强制性的带入了古老的中国，引起了国内政治、经济、思想等多方面的剧变。西学东渐背景之下，晚清妇女的传统观念有所转变，女性作为国人的一部分，其社会功能得到重视，女性的社会地位得以提高，近代女子体育于此时发端。 （成都体育学院研究生院，四川成都 610041） 摘要：从对民族救亡的响应到对健康美的追求，近代女子体育发展的百年是历史洪流中值得被铭记和回味的瞬间。自鸦片战争后，侵略者的坚船利炮不仅扣开了中国紧锁多年的国门，在此同时也将不同的文化与思想强制性的带入了古老的中国，引起了国内政治、经济、思想等多方面的剧变。西学东渐背景之下，晚清妇女的传统观念有所转变，女性作为国人的一部分，其社会功能得到重视，女性的社会地位得以提高，近代女子体育于此时发端。 关键词：女子体育；近代；兴起 1 前言 近代以来，东西方思想文明碰撞加剧，越来越多的人受西方思想的启迪，认识到了传统封建思想中裹挟的弊端并且渴望参照西方文明中的部分思想来纠正中国沿袭千年的封建思想中的不足之处，这种变化深刻的影响着近代女性群体，随着封建制度的逐步瓦解和西方女权思想的流传，社会风气日益开化，女性主体意识增强，要求摆脱封建伦理道德枷锁对女性身心的束缚。女性开始在各个方面展露头角并追求男女平等，女子体育迎来蓬勃发展的契机。 2 近代女子体育的兴起与发展 八十年代之后，在近代女子体育史研究这一领域涌入了大量学者，在研究的角度、深度和广度方面不断推陈出新，拓宽了这一议题研究的视野。这些学者在他们的研究中对近代女子体育发展的阶段做出了划分，例如罗时命铭和王妍认为近代中国女子体育的兴起和女性解放是紧密联系在一起的。在他们的论文中将近代中国女子体育的兴起与发展划为了三个阶段:1898- 1903年,主要表现为男人社会对女学教育和女子体育的关照;1904- 1907年,主要表现为一批新知识女性群体对体育的自我觉悟,其中尤以秋瑾为代表;1907年后,主要表现为晚清政府颁布了两个有关女学教育的重要章程,为近代中国女子体育的兴起提供了法律基础,使中国女性体育开始走向繁荣；赵玉婷将近代女子体育的发展总结为从戊戌维新时期启蒙,继之受辛亥时期的革命洗礼,得益于五四新文化的宣传与熏陶,之后日益成熟并逐渐向外传播这几个阶段；郑志林在《略论我国近代女子体育兴起》一文中，论述了西学给当时社会造成的影响，指出我国妇女的解放,包括人格和身、心解放两大目标。在谋求人格的同时,争夺身心解放,是中国妇女获得自由的重要标志。而提倡女学,开发妇智则是获得身、心解放的重要途径。我国近代女子体育就在这样的历史背景下萌发和兴起。通过对史料的梳理和分析，郑志林将我国女子近代体育的发端断在“戊戌变法”前后；王玉立按性质和内容将中国近代女子体育的兴起与发展划分为:教会女塾的早期体育,女子学校的体育,女子体育教育,女子体育组织与运动竞赛四个部分。 纵观学者们对近代女子体育兴起和发展的研究，虽然因其研究的内容、角度、立意的不同，对近代女子体育发展进程的划分存在偏差，但普遍都承认戊戌变法对女子体育发轫的关键性影响作用，将维新时期看做近代女子体育萌芽的重要转折点。清王朝的覆灭、五四运动的爆发、民国政府成立、抗日救亡运动的发起、妇女解放思潮的流行等历史事件都对近代女子体育的崛起都有程度不一的影响。在参考借鉴前人研究结论和对历史脉络进行梳理后，本文将把近代女子体育发展的百年划分为四个阶段来进行研究，分被为：第一阶段1840-1900;第二阶段1901-1919；第三阶段1920-1937；第四阶段1938-1949。 1840-1900年是近代女子体育的萌芽阶段。清朝闭关锁国的政策使中国发展远落后于世界潮流，为了从中国略取利益，英法等国家以鸦片战争的形式先后对中国进行了两次侵略，逼迫清政府签订了一系列不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。强行被开放的口岸成为洋人倾销的天堂，洋人在租界开展各种体育活动，各式来自国外的新奇运动引得时人争相观看并自发的参与和模仿，其中就不乏社会中下阶层的女性。这些现象在刊物中也曾有记载，例如1872年《申报》创刊号上就有西人赛马盛况的报道，其观赛者不分男女，“三天跑马亦雄观，妇女倾城挈伴看”。1898年光绪帝颁布《定国是诏》，维新运动拉开帷幕，欧风东渐，西方的文化逐渐渗透中国社会，有识之士开始意识到解放中国妇女的重要意义，例如梁启超在《女学》中写道:“治天下有二本,曰正人心,广人才。而二者之本必自妇学始。故妇学是天下兴亡强弱之大源也。”指出:“中国之不振,归咎于二千年女学之不开。”顿时,提倡男女平等,创办女学,开发妇智的社会思潮应势而起。解放妇女的思潮涌现，教会女校和女塾的开办成为近代女性开展体育活动的沃土，女子体育开始萌芽。 1901-1919年是近代女子体育的发展阶段，在这段时间内，经历了辛亥革命、清王朝覆灭、中华民国成立、新文化运动、五四爱国运动等种种大事后的中国社会风气日益开化，女性追求解放的呼声日渐高昂。催生着萌芽的近代女子体育快速的发展着。 1920-1937年是近代女子体育由兴盛转向停滞的阶段，1921年第五届远东运动会再次在中国上海举办。此次运动会中设立了女子表演项目,《申报》的报道中记载“女运动员一千人参与运动会”,屡次出现女子运动员活跃的身影。在第六届的远东运动会中，女子排球队首次走出国门，中国女性体育亮相于国际视野。至此之后的几届远东运动会中女性运动员的身影越来越多，报刊杂志中对于女运动员报道的篇幅、形式、内容也随之逐渐丰富。例如申报《申报》还刊登了图片《美人鱼杨秀琼女士抵菲时留影》,图片中的杨秀琼,穿着时髦,手捧鲜花,眼带墨镜,展示了中华新女性的形象。37年后，因日本全面侵华战争所带来的社会动荡，本已兴盛的女子体育进入停滞时期。 1938年-1949年是近代女子体育恢复发展的阶段。 3 结论 两千多年的传统封建思想带来的束缚让中国传统女性长期出于失语的状态，经过近代近百年的发展终于能够使女性群体以相对平等的姿态进入男性的视线、大胆的追求自由平等、获取权益。现在我们难以想象从封建社会中走出的女性需要多么大的勇气才能迈开追寻自我的第一步。将体育与女性、近代社会背景相结合，体育蕴含的意义便不止囿于其本身含义，不同的时代格局下的女性体育会呈现出各异的、鲜明的时代特征。笔者以近代期刊中的女性体育形象为研究对象切入，力图能够捉住期间细节差异，通过对这些形象的对比研究剖析