就业压力大有助于大学生成才

辩题：正方就业压力大有助于大学生成才。

一辨的开篇立论：各位评委，各位同学，大家晚上好。首先我想解释一下所谓压力，从心理学角度看，是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。而成才，顾名思义，是指根据当今社会的需求，综合一切有利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富。成才既需要智力因素，如各种认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。由此可得第一：来自自身、家庭及社会带来的压力是我们成长动力的源泉(危机意识)。我们都知道射箭时，只有把弓绷紧，箭才能射的远。在草原上，当狼的数量多于羊的数量时，羊能跑得更快。对于我们来说，压力可以使我们更加自律，更具上进心而不断超越自己，提升自我价值。第二：取其下，得其中。取其中才能得其上。（远大目标促进成长）我们不难发现，在高于其能力的压力环境下学习生活，人们往往能获得高于预估水平的发展。所以，严峻的就业环境使大学生增长了对就业理念的认识，在四年的学习生活中拓展视野、提高综合素质，成为全面发展的人才。这于个人于社会，都是一件幸亊。第三：众所周知，中国坚持走可持续发展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。（社会的需要）从长远来看，调整经济结构有利于整个国家经济稳定、持续、高速的发展，而大学生就业集中在资金、知识、技术密集型的集约型产业，暂时的就业压力大并不能掩盖经济结构调整对他们未来成才和发展的巨大益处。孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”生于忧患，死于安乐。纵观中外历史，一帆风顺而有大成就的人实属少见。真正出类拔萃的，难道不大都是历尽磨难方显秀丽本色的人们？难道不大都是那些历尽艰辛，在压力中磨炼出坚强意志的人们？所以我方坚定认为：就业压力大有利于大学生成才。（适当添加例子佐证观点……）

二辩

就业压力从某种程度而言是指当今社会人才与人才之间的再较量，它更加注重人才的优1.质，而只有通过实践的考验，才能辨别是贤才还是庸才，难道这种压力不是检验人才的

好方式吗？（就业压力大培养不了真正的专才，好的职业就业方向很窄，剥夺了个人爱好趋向的就业）

2.当改革春风拂遍大地，正是为每个人施展才华创造了大好机遇。人才生逢其时，本就应

自强不息，真正的人才难道不应该奋发图强，迎难而上吗？（不是我们每个人都是人才，就业压力可能只会是一份负担而非奋发何谈迎难而上）

3.所谓人才，便是积极求取则频出不已，不闻不问，则越发匮乏，难道这样的压力不是激

人向上的吗？

4.试玉要烧三日满，辨材须待七年期，这不正是要求当代大学生接受更多的磨练吗？

5.李子彬有句话说得好，企业的竞争归根到底是人才的竞争，企业的成功主要是用人的成

功，无压力何得竞争？无竞争何得人才？无人才，又何得企业的成功？

6.伴随各高校扩招政策的出台，大学生的‘大’字逐渐空洞，少了内涵，多了浮夸，这难

道不需要这样的压力和竞争去让国家和社会识别真正的高校人才吗？

7.能将压力转化为动力的人才是真正的人才，既然国情无法轻易改善，作为新世纪大学生

的我们为什么就不能从自身着手，不断的完善自己以适应市场的需要呢？

8.勇敢的海燕上能不畏惧狂风暴雨高傲的飞翔，那么自诩最伟大的人类为何不能承受压力

展翅高飞，奔向梦想呢？

9.有压力，牙膏才能被挤出来，有压力，血液才能从心脏奔涌而出，有压力，才能使大学

生居安思危，时刻晚上自己，提高能力，如果没有压力，世界将会怎样？

10.压力在某种意义上是动力的源泉，没有压力就没有进步，敢问，没有晨跑的硬性规定，

你是否还会每天清早起床去跑步？

11.请问对方辩友你小学入学是就几岁+？请问对方辩友你除了在学校学习的语数英地史美

生体乐之外还有学习什么别的特长吗？请问对方辩友你为什么要学习这些技能呢？是不是为了增加更加有力的就业筹码么?那对方辩友知道国外孩子小学的入学时间吗？

（答：无硬性规定）国外的企业公司单位更新慢，职员的惰性是显而易见的现象，请问对方辩友同不同意？——归根结底是就业压力大促进不了人们的进步，成长更是这样。

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要抛连续性的问题，循循善诱，环环相扣，导对方进入圈套。断点问题，回答答案是“是”，“不是”的问题尽量少问。

我方主要炮火攻在“人才”之上，不是每个人成长中变成人才，更多的是平凡的人，对方会抓住这个漏洞攻击我方，准备好应对的回答。适当时候提出非人才群体，如果真要集中点在人才上就要在一辩稿中将人才有所体现。

反方立场：

拔苗助长，扼杀正常的成长，加速只能适得其反。（反驳：）

忽略成长的自由间接约束择业的自由，成长的快乐。

大学生失业自杀率、恶性竞争等的出现时就业压力对成长的伤害。

大学生就业压力调查报告

大学生就业压力调查报告 大学毕业后就业是每一个大学生最头疼的时候，以下为大家提供“大学生就业压力调查报告”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 大学生就业压力调查报告(一) 一、就业压力 让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。在此，我建议我们应从自身做起，从一点一滴小事做起，要时刻做到： 报告显示，XX年的就业压力总体回升，大学生平均期望月薪相比XX年上涨了1830元，达到5510元，但幸福感有所下降。同时，XX年的就业压力感受平均数为，明显高于XX年。继XX年高校毕业生人数突破700万之后，XX年的毕业生人数达到749万之多。 二、期望月薪 调查显示，相比XX年的期望月薪平均值3680元，XX年大学生平均期望月薪增长了近XX元(1830元)而达到了5510元。XX年，期望月薪首度有了大幅提高。北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠表示，物价和职场总体工资上涨，求职者期望月薪也水涨船高，“但这种过大的增幅也从另外一个侧面加大了求职者的就业压力。”调查也显示，期望月薪随

着学历的增高而增高。 三、就业去向 本次调查中，近半数(%)的被调查者表示希望去省会城市及计划单列市这样的二线城市工作，仅有14%的人表示希望去直辖市。在毕业生的就业选择中，57%的人认为应该找工作就业，有创业想法的人数占到23%，明显超过今年选择考研的人数。XX年选择“考研”的比例较前一年有明显下降，仅占到%。调查显示，今年大学生就业压力感受平均数为，明显高于XX年的压力水平()。而在“幸福感”这一调查内容中，近4年就业大学生的幸福感均值以XX年为最低，XX 年仅达到，明显低于XX年的。调查还发现，国家政策成为影响大学生就业的最主要因素，占到%，其次是房价与物价因素，分别占到%和%。 大学生就业压力调查报告(二) 摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢?为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共

当代大学生就业形式分析

当代大学生就业形式分析 Maria297xx-01-12 要很专业的那种吗？一般大企业愿意要应 届生，但不好进，小企业也要应届生去打杂。就业形势好不好跟在学校的表现有一定关系，同时跟自己找工作的方向是不是坚定有关，认准方向前进总会成功。 Maria160xx-01-12 不知道感谢有你今天是感恩节 168174xx-01-12 1．近年来，大学毕业生就业问题比较突出。大学毕业生的就业率下降。据 * 统计，xx年共有普通高校毕业生115万，6月的初次就业率为70%。从xx年开始，高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万人，较上年增加了27.1万人，增幅达23.1%。6月的初次就业率为64.7%，比上年下降约5个百分点。到xx年底，又有约22万人实现就业，就业人数达到116万人，就业率上升到80%。xx年大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出。从地区看，北京、上海等东部发达地区需求较旺，需求总量大于当地的生源数。中西部不少省区虽然有较大的用人需求，面临的问题是工作和生活条件艰苦，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。在一些西部经济不发达地区，当前就业岗位相当有限，难以吸纳本地毕业生。从院校类别看， * 直属高校毕业生就业情况较好，初次就业率为85%，部门高校次之，地方院校较差。从学历看，用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生需

求。研究生供需比约为1：2.6，本科生约为1：1.3，专科(高职)生约为1：0.4。从专业看，一些紧缺专业如计算机、通讯、电子、土建、自动化、机械、医药和师范等科类的毕业生需求旺盛，毕业生供不应求，而一些长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等科类的毕业生需求较少。 2．今后几年大学毕业生数量增长快，就业压力将进一步加大。根据前几年招生数据推算，今后几年，普通高校毕业生将保持大幅度的增长。xx年为212万人，较上年增加了67万，增幅达到46.2%的高峰。xx年毕业生为280万人，较上年增加68万人，增幅达到32.1%；xx年为340万人，较上年增加60万人，增幅达到21.4%。届时，毕业生总量为扩招前的2.9倍。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化，可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。 3．有就业意愿但未能就业的大学生群体最值得关注。未就业的高校毕业生，社会上称之为“毕业漂族”。其具体情况有以下三类：一类是复习考研者。为提高自身的就业条件，获得更好的工作职位，毕业后没有找到合适工作而选择考研的毕业生迅速增多，这部分人约占“毕业漂族”的30%左右。他们中的不少人集聚在大中城市的大学附近租房住，以便及时获得考试信息，参加学校组织的.考研培训。这批人如能考上研究生，则在三年后进入就业市场；若考不上，当年就会加入失业行列。二类是边看边干者。有些是毕业后到处打短工，频繁变换工作岗位；有些是因用人单位或个人原因，时而应聘，时而解约。这些人约占“毕业漂族”的20%。三类是就业困难的大学生。他们没有考研的打算，仍将户口、

大学生就业压力

为何就业难，大学生就业是大学生与用人单位双向选择的一个过程，大学生能否实现就业，要满足两个条件，一是社会有用人需求；二是大学生的自身条件要符合用人单位的要求。在双向选择的过程中，任何双方的需要不能达到协调一致，大学生就业就不能实现。 一、大学生就业难存在的原因 （一）社会用人需求方面 劳动力市场对高校毕业生的需求取决于经济发展规模、速度、产业结构状况，以及经济发展战略。如果市场需求同期远远大于高校毕业生的数量，那么是不致于就业率下降的。但目前伴随着经济的不断发展，应届毕业生的数量也在不断增加，这种供求关系是保持在一个相对平衡的状态。那么究其主要原因，不外乎社会及大学生单方面的问题了。从社会用人单位角度来说，主要有以下几个原因导致大学生就业难： 1、很多企业吸纳大学生的积极性不高。一些私营企业认为刚毕业的大学生没有技术特长、没有工作经验，对工作待遇要求较高，且考虑到大学生不能很快的为公司创造出价值因而他们会雇佣一些有工作经验的人员，以减少培训成本，因而导致他们对大学生的现实需求量小于最佳需求量。 2、经济欠发达地区对大学生的需求不足。贫困地区、中西部、中小城镇及农村等经济欠发达地区，由于经济落后，财政紧张，没有能力吸纳大学生。而大学生由于地区经济差距也不愿意到这些地区就业，造成这些地区经济发展迟缓，形成恶性循环。 3、隐性就业人员增多。随着民办高校和私营企业的进一步发展，一批能力较强、经验丰富的知识分子(如教师、工程师、会计师、律师等)退而不休、业余兼职的现象越来越多，这种隐性就业以其“低成本、高收益”的特点而挤占大学生的就业岗位，加重大学生就业难度。 4、我国的人才分配体制存在着一定的问题，制约了高校学生就业。我国传统的高校学生派遣制度，死板的干部身份和相关的政策，看似保护学生利益，实际上对学生就业的阻碍作用很大，增加了学生就业的期望值、提高了企业吸纳就业大学生的成本，这种相对滞后的人事分配制度与极具活力的市场就业机制，发生了严重的碰撞， 5、受工作地点的影响。很多大学生毕业后都向往着去心目中理想的大城市就业扎根，但很多企业却会因为考虑到员工的稳定问题而将户口所在地作为一个招聘的必要条件，因此很多大学生仅仅因为户口不符合条件而与自己心仪的工作擦肩而过。这一点也在一定程度上影响了大学生的就业率。 6、目前的劳动力结构所导致的大学生就业难。随着我国经济近几年的飞速发展，各企业的用人需求迅速扩大，但亟需的却是一些诸如生

当代大学生主要面临的压力、困惑的调查研究

当代大学生心理压力的调查研究 专业：工商管理 学号：12582214 姓名：李欣屿

一、前言 有研究认为，目前我国大学生的心理健康状况要远远低于同年龄阶段的其他群体，在总体上，大学生有20%—30%左右的人存在着不同程度的心理问题，其中，存在较严重心理障碍的大学生约占总体的10%左右。另一项有关大学生心理疲劳的调查也表明，大学生中有心理疲劳倾向的占26.8%，低度心理疲劳的占13.4%，而中高度心理疲劳都与压力有直接的关系。事实上，这些事件不仅发生在国内，在国外也有同类事件发生。尽管我们不能作出所有大学生事件都是由压力所导致的结论，但有研究认为，任何事件在发生前的一刹那，确实和压力所导致的心理失衡有着必然的联系。 二、调查目的 随着社会的发展，当代大学生在日常的生活、学习、感情、就业中，承受着来自各方面的压力，比如背负着父母的期望，稍不用功，成绩就会不够好；由于大学里的同学都来自于五湖四海，各自的经济状况也有所差距，难免会存在着攀比现象；每年大学毕业生都在增加，就业市场竞争加剧；大学生都有自己的想法，同学之间的交往难免会有些不合……这些有形无形的压力如果得不到缓解或释放，就会严重影响大学生的身心健康。 三、调查内容 1、学习方面给学生带来的压力 2、生活方面给学生带来的压力 3、人际交往给学生带来的压力 4、毕业就业给学生带来的压力 5、应对压力的方式 四、调查方式及调查对象 本次调查主要针对我校在校本科生，采取以问卷调查为主，由于条件有限，问卷共发放100份，收回有效问卷100份。 五、调查结果分析及讨论 （一）学习方面的压力 大学生作为一名学生，学习是每位学生的天职。刚经历了高考的阴影，走过了万马穿行的独木桥，好不容易来到了百年名校学习，多多少少会感觉大学应该是一个自由轻松的学府圣地，可是上了大学随之而来的英语四、六级，计算机等级考试，各项专业技能等级考试以及考研热、读博热还有出国热等等，这些大小不一的考试让他们又回到了为考试而奔波的时代，成为了一部考试用的机器，特

关于大学生就业压力的分析报告

关于大学生就业压力的调查报告高校扩招的政策使大学生的人数飙涨，同时也对大学生毕业后的就业形势造成了极大的影响，就业难早已成为一个不争的事实。“毕业就失业”似乎也已经成为大学生的普遍心理。 对每个大学生来说，及早规划自己的职业生涯，对决定自己的职业生涯的主客观因素进行分析，总结和测定，确定奋斗目标，才能在竞争激烈的就业环境中处于不败之地。针对这一社会现象，我们展开了关于大学生就业问题的调查。 第一章调查概况 【调查地点】：太原科技大学 【调查目的】： 主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。【调查对象】： 调查者都是在校大学生，其中本科学校的学生占80%。专业有： 1.机电类(测控、机自、物流) 2.材料类（冶金、成型、液压） 3.语言类（英语、日语） 4.经济类（国际贸易、市场营销、电子商务、工业工程、会计、经济） 5.设计类（工业设计、艺术设计） 6.技术类（计算机科学技术） 【调查形式】： 调查问卷共100份，回收有效问卷100份，回收率高达100%，调查文件采用单项选择，不定项选择和主观题三种方式来设计问卷。 【调查内容】: 当前大学生就业主要问题：我国大学生占国民总数的比例大大低于发达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势却很严峻，造成大学生就业难题的原因是多方面，主要如下：

大学生就业压力大的原因.doc

大学生就业压力大的原因 大学生就业压力大的原因 首先，供求矛盾是导致大学毕业生就业难的重要原因。在供需见面，双向选择的高校毕业生就业制度下，毕业生作为人力资源提供方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔毕业生。只有供求相一致，才能实现均衡，否则则会失衡，导致就业难。供求矛盾的表现主要有：毕业生的专业结构、知识结构、综合素质、学历层次，甚至就读院校等等不适应市场需求;毕业生的择业倾向与技能等不适应市场需要;毕业生的择业期望值与用人单位要求不一致等等，这些矛盾的存在，导致了非自愿的摩擦性和结构性失业。 其次，市场缺陷也是大学毕业生就业难的成因之一。市场发育不充分、不完善，市场化程度低;围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高;市场规则不统一，部分市场甚至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。当前买方市场中的不完全竞争会导致两种现象：一是部分用人单位的人才高消费，二是一些毕业生被迫退出市场，形成周期性失业;市场信息不完全会导致摩擦性失业或结构性失业;市场进入和运行成本较高则可能会导致一定程度上的周期性失业。用人单位招不到满意的毕业生，毕业生找不到满意的单位，是市场不完善、信息渠道不畅通的直接体现。 此外，就业难还有一些其他方面的原因。例如，人事户籍制度改革的滞后，制约了人力资源的充分流动。虽然这种现象随着人事代理等中介服务措施的出现得到了一定缓解，但是距离由毕业生就业障碍转变为就业动力还有不小差距。 大学生就业压力大怎么办 (一)国家层面。 1.完善毕业生就业市场，加大对毕业生就业工作的政策支持力度。 2.深化教育改革，引导毕业生到基层就业。全面提高学生综合素质和就业、创业能力。建立高等学校布局结构、发展规划、专业设置、招生规模、办学评估、经费投入、领导班子考核等工作与毕业生就业状况挂钩的管理制度和工作机制。 (二)学校层面。在高等学校学科建设中，我们应该更多地考虑根据社会经济建设和发展的具体领域进行过去传统学科的改造和调整，新建一批更具有综合性的新兴学科，或者对传统的学科进行充实和更新，使其能够更好地适应社会经济的发展，从而使得大学生能够更好地适应市场经济条件下劳动力市场的需要;在高等学校的专业调整中，要改变过去的对口性，增加适应性的改革方向。 (三)社会层面。发挥市场的作用，完善就业市场。解决就业难的问题，重要的是把握好就业市场，大学生就业难就难在就业市场不完善。积极发挥中小企业

2016大学生就业形势分析

2016大学生就业形势分析 时间:2016-08-30 来源:阳光美文网 2016大学生就业形势分析 2016大学生就业形势分析 随着近几年严峻的就业形势，大家对2016年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发布的最新信息，2016年高校毕业生人数达到765万超越2015年的749万，高校毕业人数创历史最高，堪称史上更难就业季。 关键词：复杂而艰巨，仍难好转 又是“最难就业季”，765万高校毕业生就业有多难？ 根据人社部的毕业生数据，如果加上中职毕业生和15年尚未就业的学生数量，今年待就业的加在一起约有惊人的1500万。 月末，2016年应届毕业生招聘渐入尾声。比起大型招聘会，这场招聘会规模显得小了不少。80家公司的招聘窗位依序隔出的通道中，摩肩接踵的应聘者似乎都带着背水一战的决心。不论男女，显然都经过了一番精心打扮，以使自己更富职场气质。在与招聘方的礼貌克制交谈之中，应聘者们仍有一些相似的复杂情感：急切、倦怠，期待中掺杂着焦虑。

就业难 在当下国内化解过剩产能造成一部分职工下岗、经济下行压力下企业用工不足等大背景下，“2016年就业形势复杂、任务非常艰巨”，中国人力资源和社会保障部部长尹蔚民在今年的一次新闻发布会上说。 今年考研报考人数达到177万，以7%增长终结持续两年的报考颓势。最近的一份调查显示，考研人群中56%的出发点是为了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大军中往届毕业生占了足足四成。经济下行背景下，压力正逐步向考研和就业传导。 以前老师老说我们专业工作难找，我想能有多难呢？但是就真的难到了这个地步，你不体验根本没法理解。”聂少卿说。他就读的专业是安全生产，如果毕业对口就业，则负责大型施工企业、大型厂矿、生产型企业等企业的安全生产。但最近两年来，受“去产能”等宏观政策影响，相关职位需求人大幅减少、就业紧张。 2016大学生就业形势分析 就业城市选择取向调查：省会城市和二线城市变热门 长期以来，毕业后能留在北京、上海、广州、深圳这些大城市工作往往是大部分应届毕业生的梦想，这些城市因政治、经济等因素形成罕有的顶端优势资源，且足以让父母亲属们倍觉

大学生就业压力大有利于成才一辩陈词

大学生就业压力大有利于成才一辩陈词 主席、评委、对方辩友，大家好！ 我方观点是：大学生就业压力大有利于成才。 所谓成才，指根据当今社会的需求，综合一切有利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富。成才既需要智力因素，如各种认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。成才的过程，是一个智力与非智力互相影响，又以非智力因素起决定作用的过程。大学生的就业压力，既有客观环境刺激的原因，同时也是主观上个体认知评价的结果 我方说，大学生就业压力大有利于成才，是基于以下三个理由。 第一压力是动力的源泉，毋庸置疑，压力有助于刺激我们的潜能。有了风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想象不到的这种能力。从心理学来看，孩童在学习的过程中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。老师的这种挑战，正是对我方辩题中大学生就业压力的一个类比，同时，就业压力大拓展了大学生的视野及格局，增长了大学生对就业理念的认识。当我们发现，客观的就业压力与我们过高的主观期望值相矛盾时，我们会学着去了解现实并适应现实，从而转变择业观念，使其适应客观的就业环境。因此，我们说，大学生就业压力大有利于成才。 第二，就业压力大会促使大学生朝着全面的方向发展。众所周知，大学生多是书本知识多，动手能力差，而市场中，人才和劳力充裕，很显然，市场需要的是立

竿见影带去效益的实用性人才。因此就业压力大就促使着大学生进行二次充电，主动对接市场，提高实践能力，提高自身的社会适应能力。正是这种就业压力，引导着大学生走出校门，接触社会，走向社会，也正是这种压力，有利于我们大学生提升思想，修身养性，回报社会，从而真正成为社会需要的复合型人才。 第三众所周知，我国走可持续发展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。从长远来看，调整经济结构有利于整个国家经济高速、持续、稳定的发展，而大学生就业集中在知识、技术、资金密集型的集约型产业，暂时的就业压力大并不能掩盖经济结构调整对他们未来发展和成才的巨大益处。 孟子有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”纵观中外历史，一帆风顺而有大成就的人实属少见。真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在压力中磨炼出坚强意志的人们。 随着就业压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，所以我方坚决认为：大学生就业压力大有利于成才。 总结稿 随着就业压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。所以，我放坚定不移的站在“大学生就业压力有利于成才”这一观点上。

随着大学生就业压力的不断加大

随着大学生就业压力的不断加大，社会各界特别是学术界加强了对大学生择业观的研究。我们通常所说的大学生择业观，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题的总的态度和指导思想。大学生群体的择业观是影响大学生就业的一个重要因素，研究结果表明：大学生择业时，其对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得后月收入水平呈负相关关系，求职主动性与就业机会呈正相关关系，工资水平期望与地位获得后月收人呈正相关关系，职业苦乐意识与职业满意度呈负相关关系。[1] 本文主要通过对改革开放30年来大学生择业观方面文献的分析和解读，研究改革开放以来大学生择业观的嬗变，并分析这种择业观的嬗变背后的社会因素以及由此对大学生就业产生的影响。 一、改革开放以来大学生择业观的嬗变 1.从择业方式来看，呈现从“统包统分”到“自主择业”，并开始出现“自主创业”的嬗变特点 我国大学生就业经历了一个由国家“统包统分”到“双向选择”、“自主择业”的嬗变过程。1950年代初到1980年代末，大学生择业实行的基本上是国家“统包统分”的模式，对于大学生来说，毕业分配无须自己多操心。这种体制使大学生对自身的价值实现充满自信，如做一名受人尊敬的工程师、科学家、作家、记者或干部等。九成以上的大学生愿意选择大城市全民所有制单位，因为这是“铁饭碗”，没有“风险”。 1980年代末，随着社会结构的变动和社会利益群体的重新分化，大学生那种安稳守成的择业观正在被挑战的、自我创新的风险择业观所取代。伴随着改革开放的深入进行，人们开始在市场大潮中追求自我价值，社会观念逐渐商品化和个体化，大学生择业开始结合自身的专业、能力和兴趣，原有的“统包统分”观念逐渐淡化。有调查表明70%以上的大学生愿意选择“收入高，但有失业危险的工作”。随着社会主义市场经济体制的逐步发育、完善，到了1990年代，大学生自主选择职业的意识已逐步成为一种普遍认同的价值取向。 进入21世纪，随着高校招生规模的不断扩大，大学生的就业压力明显加大，部分学生的择业观念出现了新的变化，由一次就业转变为多次就业，自主择业转变为自主创业。调查显示，大学生选择“先就业再择业”的比例为33.2%，选择“在国内报考研究生”的比例为50.5%，选择“自主创业”的比例为5.6%。[2]关于“自主创业”，认为“可以尝试”的比例达到了58.1%，认为“可行”的占28.2%。[3]大学生创业观念得到加强，很大程度上是因为21世纪出现的就业高峰导致大学生择业越来越困难，许多大学生更倾向于通过创业来解决工作问题，这种转变与其说是

大学生就业压力分析报告

2012大学生就业压力分析报告 内 部 资 料

目录第一部分：基本信息 第二部分：压力分析 第三部分：变化趋势 第四部分：思考与建议

第一部分：基本信息 1、性别比例 图1－1 性别比例 如图1－1所示，参加本次调查的男性2448人，占总数的55.9%；女性1932人，占总数的44.1% ，另有8人未填写此项。 2、学历构成 图1－2 学历构成 如图1－2所示，本次调查中，本科生2998人，占总人数的68.5%，为群体主导人群；专科生980人，占总人数的22.4%；硕士生372人，占总人数的8.5%；博士生25人，占总人数的0.6%。另有13人没有填写此项。

3、是否独生子女 图1－3 独生子女比例 如图1－3所示，本次调查中，独生子女1792人占总数的41.4%，非独生子女2540人占总数的58.6％。另有56人未填写此项。 4、是否应届毕业生 图1－4 应届毕业生比例 如图1－4所示，本次调查中，应届毕业生1179人，占总数的26.9%（已入职7.6%、未入职19.3%），往届毕业尚未入职245人（5.6%）,往届毕业生已经入职1284人（29.3 %），在校1～3年级学生1680人（38.3％） 5、是否有兼职经历

图1－5 总体人群的兼职情况 图1－6 在校1～3年级学生的兼职比例 如图1－5、1－6所示，参与此次调查的人群中有68.0%的人表示在校期间曾担任过兼职活动，在校1～3年级学生中有68.5%表示有过兼职经历。 6、是否学生干部 图1－7 学生干部比例

如图1－7所示，跟兼职的趋势相类似，约有6成的（56.9％）的被调查者在校期间担任过学生干部（含社团干部）。 7、生源 图1－8 学生生源情况 如图1－8所示，本次调查中来自乡镇2082人，来自中小城市1362人，来自省会及其他城市824人，其他地区18人。另有43人未填写此项。 8、学科分布 图1－9 学科分布 如图1－9所示，参与本次调查人群涉及21个专业，其中法学205人、中文246人、外文227人、经济/金融531人，管理/营销660人、计算机/电子信

大学生就业压力的研究外文翻译

外文翻译 原文1 Training Policy and Employment Generation For many years, in the post-war UK economy, training policy and employment policy were considered to be loosely related aspects of government economic policy as a whole, but each had its own separately identifiable characteristics and objectives. Hence, in the 1960s and 1970s, employment policy consisted mainly of Keynesian demand-side measures, chiefly via government deficit financing buttressed by special support measures such as employment subsidies and regional assistance. Even the emergence of youth and long-term unemployment in the 1970s did not deflect government from its belief that the underlying causal factor was a lack of effective demand in the economy. In the meantime, training policy had developed in a piecemeal, ad hoc way with a lack of conviction by governments in this period as to the merits of training in helping to tackle the UK's micro-and macro- economic objectives. Only in the 1980s has government recognised the possible linkages between having a highly trained skilled workforce and achieving a high level of employment. Hence the New Classical revolution in macro-economics, with its focus on supply-side rather than demand-side economic policy, has led to a fundamental change of attitude in policy circles towards training and employment. These are now seen as not only being significantly linked; but that a sound expanding training policy is a necessary precondition for achieving higher employment, especially among youths and the long-term unemployed. Hence the diagnosis of the UK's unemployment problem has changed from a macro- economic base to a micro-economic base, where the rigidities in the labour market are seen as the main cause and where training schemes are seen to be needed alongside policies to promote small firms and entrepreneurship, and with reform of the tax-benefit system and trade union legislation acting as a disincentive for unemployed people to stay unemployed. Industrial training policy in the UK dates back to the 1960s with the 1962 White Paper, "Industrial Training: Government Proposals", which signalled a new era of government intervention in training, with Industrial Training Boards (ITBs) established after the 1964 Industrial Training Act. The 1973 Employment and Training Act significantly linked employment with training. It set up the

当前我国大学生就业形势分析教育

当前我国大学生就业形势分析 摘要：大学生就业形势偏紧和就业层面下移已经成为不争的事实，大学生就业是世界性的难题，关系着大学生本人的发展、家庭的稳定、社会的和谐，因此政府、社会、家庭要高度重视，尤其是高校大学生对当前就业形势与环境，要有客观的认识和评价，才能在竞争激烈的社会中占据有利地位。 一、引言 高校大学毕业生就业关系着大学生本人的成长成才与发展、家庭的稳定幸福、社会的和谐。大学生就业受到社会各界的高度关注。 大学生就业难的呼声近年来持续上涨。高校毕业生就业压力陡增，人才市场中竞争力度越来越大。2013年我国经济形势不乐观，2013年可能是最复杂的一年，毕业生人数达699万，号称“史上最难就业年”，整个宏观层面就业形势非常严峻。然而，这个数字在不断刷新，20l4年的毕业生人数729万，再加上往届没有实现就业的，毕业生数量非常大。据权威机构数据统计显示，美、英等国大学生就业也不乐观，青年人就业已经是一个全球性的难题，因此高校教师和学生一定要对就业形势、环境，要有客观的认识和评价。 二、当前大学生就业形势分析 高校毕业生就业制度走向市场化，为高校毕业生自主择业奠定良好基础。但随着高校毕业生的逐年增多，就业形势日益严峻，总体来说，大学毕业生就业大环境中，机遇与挑战都有。 （一）从统计方面看，社会人才供给总量与社会需求总量差距较大，

未能落实就业的大学生总人数持续增多，就业压力巨大 我国在“十一五”期间计划每年平均新增劳动力需求总量为2000万，但是“十一五”期间每年新增劳动力供给为2300万，每年将会有300万多余劳动力。供给和需求之间存在差距，估计我国未来几年内在人才需求总量上将出现供大于求、人员过剩的现象。 高校毕业生的就业形势与就业的大环境联系密切，大学生就业也呈现出数量不匹配的特点。10年来，因为高校扩招力度加大，大学生数量增加走高，加上毕业时间、就业程序的同步造成了“一致”效应。统计显示，高校毕业生的就业率稳中有所下降，随毕业生数量增加而有所下降。如2010年到20l5年，我国大学毕业生的人数由630万增加到了729万，6年里，毕业生数量增加幅度很快。 （二）从地域视角看，随着国家促进就业优惠政策的大量出台，二线、三线城市人才吸引能力将逐步增强 近几年，由于北京、上海等一线城市开始面临土地和环境承载力的制约，城市的公共服务发展水平与以大学生为主体的精英移民在一线城市的增加速度无法实现同步发展，如教育、医疗等公共资源供给不足，尤其是房价上涨等造成一线城市生活成本加大。与此同时，由于政府相关政策的宏观调控，大量“西部开发、中部掘起’’等政策出台，促进了一批二、三线城市的发展，经济规模、创业环境等方面都得到了快速发展。随着经济的发展水平的提高，二、三线城市就业机会增多，对人才的吸引力将显着增强。 （三）从就业产业结构视角看，三大产业的就业空间各有优势，战

高校毕业生就业压力与社会适应问题研究

土木工程学院工程力学2011-1班董永飞 调查时间：2013年7月20日至2013年7月27日 调查地点：河南理工大学 调查方式：问卷调查法 指导老师：赵静 综述：近年来，随着我国高校不断的扩招，毕业生人数也逐年增长，据教育部统计，2013年全国普通高校招生总规模约为699万人，比2012年实际招生增加了19万人，增幅约2.79%。高校毕业生就业形势更加复杂严峻，“要继续保持高校毕业生初次就业率的基本稳定，实现就业人数持续增加，促进高校毕业生就业更加充分”。与此同时，国家产业结构的调整、事业单位的改革、农村剩余劳动力的增加等因素也都加大了大学生就业压力。在借阅参考大量资料的前提下，本文以调查问卷收集了大学毕业生面临的就业压力和适应社会遇到的问题，以期从微观层面对大学毕业生面临的问题加以研究分析。本文主要内容包括就业压力感受、就业压力的来源、适应社会面临的问题及存在问题的原因分析、缓解大学毕业生就业压力，提高社会适应能力的对策。 调查目的： 1：了解当代大学毕业生就业压力的源头以及就业压力的感受。 2：了解当代大学毕业生对就业压力问题的主要应对方式。 3；对当代大学生就业压力大的问题进行理性分析，调查出当代大学生的弱点所在认真总结出良好对策供大学生选择，

摘要：随着各高校的不断扩招，近年来，大学毕业生数量剧增，每年有数百万的毕业生走向社会，他们都想寻找一个安定的工作。大学生的就业问题关系到莘莘学子对国家的忠诚，关系到千千万万个家庭生活，也关系到教育的使命和祖国的未来。当代大学生就业难是我国社会发展的阶段性现象，有其内部深刻问题，只有采用科学的分析方法才能制定出符合时代需求的正确决策。 无论是将目前比较突出的大学生就业问题归结为大学生数量太多，或从大学生自身寻找原因，表面上看虽然很容易找到问题的症结或根源，但却无助于问题的解决，甚至模糊和转移了问题的焦点。因此，在解决大学生就业难问题时，需要政府和社会有足够的耐心和富于创造性的思维，跳出在就业主体身上寻找问题解决方案的狭窄思路，充分发挥社会多方面的力量，以对大学生的爱护、理解和宽容的心态来破解大学生就业难题。大学生自己更应该努力掌握所学知识，养成吃苦耐劳的精神，这样才有公司去招聘你。 关键词： 当代大学生就业适应力 正文： 本文通过调查问卷的方式和通过到河南理工大学就业指导中心获得所需数据以及网络查询，对当代大学生就业压力与社会适应问题加以研究分析。 2013年7月20日到2013年7月22日在河南理工大学发放调查问卷进行信息搜集。23日整理相关信息，对收集问卷信息进行汇总分析。24日到河南理工大学就业指导中心进行关于大学生就业现状及大学生在就业过程中存在的问题进行调研。本次调查中共发放调查问卷200份，回收189份，对于收集的资料运用MATLAB以及EXCEL进行统计制图。 （一）大学生就业压力问题的基本现状 由上图可以看出仍有大约20%的人对就业压力还是不甚了解，说明加强就业压力的教育和知识的普及仍是比较重要的。

当代大学生就业压力

编号： 学年论文 题目：当代大学生就业压力院系：管理学系 专业：工商管理 班级：08030 学号：081031003 姓名：曹燕昭 2009 年9 月 1 日

学年论文写作诚信声明 本人郑重声明: 本次所呈交的学年论文,是本人独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。如因抄袭造成的后果，本人愿意承担。 作者签名: 日期: 年月日

内容提要：本文主要写的是，当代大学生的就业压力。大学生应该怎样去面对严峻的就业压力，国务院，政府，教育局都采取了什么措施来缓解当前的就业压力。 关键词：大学生、就业压力、国务院、政府、教育局 当代大学生的就业压力 只从2002年各大高校扩招，每年毕业生的人数连年增长。据有关部门统计显示：2009年全国有610万名应届大学毕业生，再加上去年毕业生未就业的毕业生100万人，总计约710万人需要就业。所以讲当代大学生就业形势非常严峻。 作为一个在校的大学生，无论社会上的就业形势有多么的严峻，我们都应该好好的学好自己的专业。在校的四年说长不长，说短不短。我们在校的四年可以学到很多东西，也可以一事无成的过完这四年。这都是取决于你对待自己的态度。 在学校的四年我们应该首先了解自己，不是每个人都是真正的了解自己，真正的了解自己不是一件容易的事情。世界上有一个人是不会骗你自己的，你的感觉是不会欺骗你的，所以只有你自己才可以真正的了解你自己。我知道现在的父母亲都是望子成龙，望女成凤，所以上大学的时候，为自己的子女选择最好的专业，以后可以找一份稳定的工作。这样他们往往就忽视了自己子女的意见，最好的专业不一定是真正适合自己的子女。所以我们应该好好的和自己的父母好好的沟通，说出自己心中理想的专业是什么，再根据自己的兴趣爱好好选择适合自己的专业。兴趣是最好的老师，你可以选择自己喜欢的专业，这已经是成功的迈出一步了。但是你不可以三心两意，这样的人很有可能是一事无成的，当然这不是绝对的。保持对自己专业的兴趣是很重要的，不管是这个专业是多么的困难，我们都应该保持对自己的信心。所以讲持之以恒是很重要的。 在大学的四年里我们应该是针对自己制定一些长期计划和短期计划，计划只一个很好的东西，它不仅仅是可以让你的生活有条不紊，还可以让你做事情事半功倍。合理的计划可以让你四年受益匪浅。 在大学的四年不仅仅是一个学习的时间，还有很多东西值得我们去学习的，例如：我们可以加入一些社团、组织。锻炼自己在学习上学不到的东西，例如：去了解一个社团和组织是怎样运行、操作；如何做好一个领导者，还有很多很多。我们应该充分的利用学校这个资源，不断地提高自己的综合能力，让自己在社会上更加有竞争力。 当我们刚刚踏出社会的时候，我们的社会上的经验不是太多，很多东西都要我们去学。所以我们不可以好高骛远，认为自己很了不起。就我的意见是：我们应该先选择一个自己心理上和能力上可以接受的工作，这样我们不会支持不了自己的生活费用，又可以体验社会和生活，不断的锻炼和提高自己的综合能力，可以为以后的就业打下坚实的基础。慢慢的从学校过度到社会这样一个过程。不管是做什么事情我们都应该持之以恒，既然这是我们自己的选择，我们就应该坚强的走下去，不管有多难。 正确的树立自己的人生观和价值观。 最后我觉得我们就是要真正的适应这个社会，在这个社会上我们都要承受来之不同方面的压力，生活上，工作上。一个人是否成功就是要看你对这个社会的

大学生就业压力问卷调查

大学生就业压力调查问卷 指导语：亲爱的同学，非常感谢您参与本次调查。本调查的目的是了解大学生在就业压力方面的状况，调查结果是用于科研，所以您的回答对我们的研究非常重要。问卷采取匿名形式，不会对您产生任何影响。为此，希望同学们真实的填写各项内容。谢谢您的合作! 1.所学专业的市场供求较少，人才供过于求？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 2.父母与自己的就业去向意见不一？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 3.不知道自己喜欢干什么工作？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 4.自己的语言表达能力较弱？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 5.缺乏学生干部的工作管理？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 6.所学专业是万金油的性质，没有学到什么技能技巧？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 7.周围的同学找的工作比自己好？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 8.许多单位都在压缩岗位编制，可提供的岗位较少？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力 9.担心求助时上当受骗？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力

10.不知道本专业究竟适合从事什么工作？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力11.担心找到的工作没有发展前景和机会？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力12.自己的组织与管理能力较差？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力13.没有什么社会关系可帮自己求助？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力14.很想在相对稳定的行业里工作？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力15.自己学习成绩不好？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力16.工作岗位对本专业人员的素质要求很高？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力17.不知道自己适合什么工作？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力18.所学专业的就也面较窄，对口的就业岗位不多，选择的机会少？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力19.自己的性格不好？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力20.担心要从低层做起？ a无压力b较小压力c中等压力d较大压力e很大压力

大学生就业压力调查报告

2010中国大学生就业压力调查报告 日期：2010年06月02日 北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠 随着大学的扩招、大学教育由精英教育向大众教育的转化，大学生就业不仅早已成为各级政府的工作重点，实际上也是整个社会的关注焦点。有效缓解大学生的就业压力，帮助大学生顺利就业，对于维持社会稳定、促进社会和谐无疑具有重大的现实意义。作为国内首家专门从事压力管理服务的应用心理学专业机构，北京青年压力管理服务中心在发布“2009中国大学生就业压力调查报告”之后，于2010年初继续跟新浪网教育求职频道合作，在2010年4月1日～20日期间，推出了“2010 大学生就业压力调查问卷”，短短的20天时间内累计回收问卷5335份，其中有效问卷4903份。我们采用专业的心理学统计软件，对4903份有效问卷进行了分析，同时与2009年的同类数据进行比较，以期为政府、就业机构、大学生等提供更有价值的就业参考。现将结果报告如下。 报告提纲 第一部分：基本信息 第二部分：压力分析 第三部分：思考与建议

第四部分：致谢 第一部分：基本信息 1、性别比例 图1－1性别比例 如图1－1所示，参加本次调查的男性2707人占总体的55.2%，女性2196人占总体的44.8% 。男性的参与度略高于女性,相对09年（女性29.6%）而言，女性的参与度有了显著增加。 2、学历构成

图1－2 学历构成 如图1－2所示，本次调查中，本科生3359人，占总人数的68.5%，为群体主导人群；专科生790人，占总体人数的16.1%；硕士研究生709人，占总体人数的14.5%；博士生44人，占总体人数的0.9%。 3、是否非独生子女