企业管理培训游戏

第一部分破冰游戏企业管理培训游戏

进化论目标：以热闹激烈的活动使学员彼此熟悉；

说明：英国有个著名的生物学家是谁？他最著名的学说是什么？所有的物种都是从什么开始进化的？从蛋开始的，蛋变成鸡，鸡进化成原始人，原始人进化成超人，超人进化成圣人(示范各种动作)；规则：相同物种才能竞争，操作：每个人都从蛋开始，化成原始人，输的变成蛋，

变化：

1、可以增加变化的级数，如鸡蛋以下可以增加阿米巴原虫等；

2、可思考不同的进化名称和动作；

不进则退；蛋跟蛋竞争，赢的进化成鸡，输的变成蛋。鸡跟鸡竞争，赢的

进不进则退。

集体握手

形式：类型：时间：道具：场地：所有人围成两大圆圈，一个套在另一个里面进行自我介绍破冰船视人数而定无需空地让与会人员认识至少一成以上的其他与会人员请所有人围成两个大圆圈，一个套在另一个里面。内圈的人转过身来，面对外然后向右移动。外圈的人持续左移，内圈的人持续右移，( 注意：本游

戏应用于100 人或

活动目的：操作程序：圈的人，迅速地彼此进行自我介绍，直到

一个圈的每个人对另一个圈的所有人都做了自我介绍。少于100 人

的团体最为有效。)

四分之一感觉目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，准备：卡片操作过程：

1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会

员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才

能达成三位朋友，才可以找一个位置坐下来。

3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。

达到相互熟悉增进了解的目的。

联盟”，只有找到其他的

Take the Challenge ！人数：

每组五人或到十五人场地：不

限道具：笔，纸游戏方法：

1. 分组，不限几组，但每组必须五人或到十五人。

2. 发给每组一张纸和一只笔。五分钟内要每组写出不种不同的挑战项目。

3. 这些项目必须是自己能完成的项目。可以是关于体能上的项目：造出个金字塔；有一个 人可以抬起另外五个人； 或是其它：我们这组有最多在同一月生日的人；

我们这组可以唱出

任何电视剧歌曲等。

4. 这些项目不能有一看就知道别组没法完成的项目：我们这组有人的头发长度是全体人最 长的等。

5. 等到大家都写完后，每一组轮流先做出他们自己的挑战项目，然后要其它的组试着在一 定时间中做出。

人体相机 活动规则：

1. 两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师

2. 扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮；摄影师请站在相机后方（面向扮演相 机者的背部）

3. 角色选定后，由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景；在按快门拍照前，相机的眼睛 都是闭着，当摄影师按下快门后， 相机的眼睛即快速打开记录约一秒然后闭上， 再由摄影师

引导至他处取

4. 摄影师完成照片记录后，两人角色互换

5. 在取景的过程中，请注意安全 活动分享：

1. 通常此活动会安排在课程的最后，透过活动让学员对当次的学习过程做及时的回顾与归 纳，此时可设定学员拍摄张数，并给予拍摄主题：

O 例如邀请学员每人拍摄 2张照片：一

张是这次学习过程中， 对自己影响最深（或最有意义的） 的是？另一张是在这次的学习过程 中，最想送给团队的一张照片？拍摄照片时， 摄影师对扮演相机者描述照片的意义，

再由相

机的角色口述此张照片。

2. 另外一种方式是采取多张数的拍摄方式

（张数多寡训练员可设定），相机只需单纯且忠实

的纪录影像，眼睛看到什么就记什么（就像一张白纸，没有任何先入为主的观念） 。以这种

方式实际体会 不带有偏见的看待事物”?透过他人的观点，没有预设立场的

看见”，真正的

了解什么才是事物的 真相”。当人在面临一个新的问题时，能不带任何偏见（经验） ，才会

真正看到问题”的真相、创意得以发挥，问题才能被解决。

第二部分团队游戏 默契报数 目标：体验团队的默契 规则： 谁都可以开始；

同一个人不可连续重复报数；

成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色; 若有两人同时或多人共同报数，则重来； 以不超过三十分钟为原则； 每组五到十五人； 1、

2、

3

、 4

操作：

1、 让所有成员围成一个大圆圈；

2、 所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如 两步）；

3、 走完五步则立定，然后开始报数，从 1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人 以逛大街的方

式，随处走动）

不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定； 若有成员报相同数目则重来；

直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成； 引导讨论： 你刚刚有什么感觉吗？

适时勇敢报数；

找到自己的位置，就像 1-7的数字到后来都有固定的人报； 过程中，你感受到什么？ 聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。

有一种灵气在我们之间流动；

我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉； 这个游戏，能让大家明白什么是默契了吗？ 默契需要一定的忍耐； 也需要一点勇气；

你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？ 经常沟通与协调是非常重要的； 心得分享：

1、 请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？（比如：少做少错，多做多错，不做 不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。）

2、 组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？ A 、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。

固若金汤

一、 游戏目的： 通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。 二、 游戏程序

1、 概念与活动说明 通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向， 裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。

2、 带领学员到预定场地。

3、 视学员人数情况、场地情况将学员分为

10-20人一组。

4、 以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止 1-3分钟。

5、 小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止 几分钟。

6、 小组成员前后站立形成一个圆圈，

后面的队员将手搭在前面成员的肩上，

连成一个整体,

成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。

7、 培训师发出新的指令，奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，偶数成员坐在奇数成员

4、 5、

1、 A 、 B 、

2

、 A 、

B 、

C 、 3、

A 、

B 、 4、 等级文化向平等文化迈进；

分

的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 8、 学员对活动的过程谈谈感触，进行心得分享

9、 统整：团队的先进文化有哪些；作为团队成员要有哪些团队协作的精神？ 三、 游戏规则： 1、 （第一步） 2、 （第一步）

3、 （第二步） 止1-3分钟）

4、 （第三步） 后起步

走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 5、 （第四步）成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲， 前面成员坐在后面成员的大腿上，并保持 数分钟。坚

持到最后者为胜方。 四、 游戏准备：

了解场地情况；想象活动中有可能出现的关于团队文化的特殊事件。 五、 注意事项： 注意学员的安全。 责任 操作方法：

1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、 站着的两个人进行猜拳， 猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3、 输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局； 游戏点评： 1、 如何看待责任？

2、 当别人失败的时候，有没有抱怨？

3、 两个人有没有同心协力对付外面的压力？ 众志成城 活动目标：

让学员体认合作的重要，藉团体合作与思考达到解决问题的目的， 并体会个人在团体的重要。

活动对象： 活动时间：

活动材料： 活动程度：

1、 导师先将全班分成几组，每组约十人。

2、 导师分别在不同的角落（依组数而定）地上铺一张全开的报纸， 请各组成员均进入报纸上, 无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。

3、 各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。 挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。

4、 上述进行至淘汰到最后一组时结束。 （勿过长），时间到换下一位上场，至轮完为止。 上约30分

钟）

5、 分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。

6、 导师结论参考：

（1）要求得团体或班级的成功或胜利，惟有透过合作才能众志成城。合作乃在团体贡献一己 之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功之机会。

同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。 转动时基本形成一个圆圈后，静止，所有成员身体后仰（

1-3分钟）。

小组成员报数，各自记住自己的号码， 奇数成员后仰，偶数成员身体前倾。（静

O

后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令

适合各种人 30-40分钟

报纸数张 各组若有成员被

（2）解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。

7、注意事项：（1）注意成员安全。（2）考虑异性成员一起参与的可能性，必要时可男女分组进 行。

星际之门 内容说明： 人与人之间通过沟通互相了解， 达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况, 同时帮助畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。 教具：呼啦圈两个。

规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只 能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次， 看最快用了几秒完成。 讨论： 1. 2. 3. 4. 变

化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。

地雷阵

目标：使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感。 教具：界限绳一条、障碍物若干。 规则：

用绳子在一块空地圈出一定范围，

撒满各式玩具（如娃娃、球等）作障碍物。学员两人一组,

一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重 新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。 讨论：

请问各位在通过地雷阵的时候有什么感觉？

平时你在跟其他人互动时是否需要刚才所讲的想法、做法？ 若再有一次机会，我们还可以加强些什么？ 注意： 1. 不可用尖锐或坚硬物作障碍物。 2. 不可在湿滑地面进行。 3.

需注意两位蒙眼者是否对撞。

趣味跳绳

大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事， 不同的人会有不同反应， 典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题， 我们带着这些问题，再玩一次跳绳。

教具：粗棉绳一条。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：请两个人各握住绳子的一端， 其他人要一起跳过绳子， 所有人都跳过算一下，数一数 整个团队总共能跳多少下。

各位刚才是如何完成目标的？ 刚才最关键的改善动作是什么？

大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式? 你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？

1. 2. 3. 为什么呢？这是一个

您是否想过。让

当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么? 发出声音的人是刻意指责别人吗？ 想一想自己是否不经意就给别人造成压力？

接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？ 提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。 场地宜选择户外草地进行，以免受伤。

合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。

可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。 可用两条绳子，或变换用绳方向。 圆球游戏 游戏规则： 1、 所有的人分成三组，每个小组约 20人，分别配有1、2、3号球

2、 游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。 在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、 球掉在地上一次额外加 10秒

培训师必读：

1、 游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的 成绩，例如分别为 17秒、18秒和50秒。

2、 “有没有更好的办法让时间变得更短些？这个游戏的最好成绩为

8秒。”培训师可以向所 有小

组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间 仅为4秒！这是一个绝妙的想法！ 当然可能还有更快的方法， 培训师需要不断启发学员去思

考新的方法。） 培训师点评： 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信

--“开始觉得三十秒已是不可思议的！

” “能不能再快 些？ ”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯……

"9秒"、"5秒

"、”4秒"，最快的居然只用了 0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的 事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但 最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意， 一件

不可能完成的事情奇迹般的成功了，

这就是团队的力量！

思维可以指导人们的行动，同时也 约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。 对一家企业而言，也许你的条条

框框为你的发展立下了汗马功劳，

但一味的遵循就易沦为守旧。

为员工建立一种启发创造性

和"冲破框架"的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业 创造更多地意想不到的机会。

翻叶子

道具：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布

说明：参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。 规则： 1、 所有人都必须站在叶子上（包含讨论） 2、 只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

讨论: （1） （2） （3） （4）

注意: （1） （2

讨论： 我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？ 各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？

在生活中有无类似感受？ 4、从过程中你学到什么？。

航空公司的经营游戏 游戏方法：

1、 将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；

2、 市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在 9% ;如果有三家以下的公司采

取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达

12%，而没有采取降价策略的公司利

润率则为6% ;如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有 6%

3、 每个小组派代表叫到小房间里，

交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达 成协商。初步

协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报；

4、 小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上， 同时交给讲师。

5、 讲师公布结果 点评：

1、 本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中， 因为大部分公司都会选择降价， 结果降

价会导致两败拒伤； 2、 还告诉我们两个道理： 1） 不要假定竞争对手比你傻；

2） 不要打价格战，因为价格战没有赢家； 核弹头 形式：12人一组为最佳 类型：问题解决，团队合作 时间：30分钟

材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹 2条，砖头1个及 空地 游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。 操作程序： 1、 培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装 9成满的水放在圆圈的中间，用 砖头把水桶垫起来。

2、 培训师开始给学员们讲下面一段故事：

“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹 头，给该地

区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。 圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中， 2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，

故可以进入辐射区，但不能碰到地上。

”

3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。 有关讨论：

1、全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？ 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？ 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？ 平结绳圈

1、

2

、

2、

道具：准备长短不一的绳子若干条（依人数而定） 说明：

训练师将平结的打法教会学员， （注意平结是一种绳子的活结打法， 节点可以任意伸缩）

学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内

训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？” 学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内； 三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员： “你们的脚在绳圈 之内了吗？确认安全了吗？” ；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。 （可能是几个人同时挤

在同一个绳圈里）

5、 到最后只剩下一个绳圈的时候， 所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人 都紧紧挤在一

起；游戏第一阶段结束

6、 游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，

并不断询问所有人有没有信心 挑战极

限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果： 比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。 记住，培训师要注意把握学

员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候， 培训师视情况将解决方

法公布一一所有学员可以坐在地上，

将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求： 游戏点评：该游戏可以分为两个阶段： 第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵； 可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果

1、 2、

3

“脚在绳圈之内”

第二阶段