教学楼建筑毕业设计说明书

目录

1、建筑设计 ................................................................... 错误！未定义书签。

1.1设计基本资料.............................................................................. 错误！未定义书签。

1.1.1 工程概况........................................................... 错误！未定义书签。

1.1.2原始设计资料................................................... 错误！未定义书签。

1.2建筑设计说明............................................................................ 错误！未定义书签。

1.2.1 设计概要............................................................. 错误！未定义书签。

1.2.2 建筑立面剖面设计............................................. 错误！未定义书签。

1.2.3装饰...................................................................... 错误！未定义书签。

1.2.4抗震设计.............................................................. 错误！未定义书签。

1.2.5楼梯的设计.......................................................... 错误！未定义书签。

1.2.6关于防火的设计.................................................. 错误！未定义书签。

1.2.7细部构造总说明.................................................. 错误！未定义书签。

1.3建筑细部具体构造做法............................................................ 错误！未定义书签。

2、结构设计 (1)

2.1结构布置及计算简图的确定 (1)

2.2.1 选择承重方案 (1)

2.2.2 梁、柱截面尺寸估算 (1)

2.2.3 结构计算简图 (2)

3、荷载计算 (4)

3.1屋面及楼面的永久荷载标准值 (4)

3.2屋面及楼面可变荷载标准值 (4)

3.3梁、柱、墙、窗、门重力荷载计算 (4)

3.3.1 梁自重计算 (5)

3.3.2 柱自重计算 (5)

3.4计算重力荷载代表值 (5)

3.4.1 第5层的重力荷载代表值： (5)

3.4.2 2～4层的重力荷载代表值 (6)

3.4.3 一层的重力荷载代表值： (6)

4、横向框架侧移刚度计算 (7)

4.1计算梁、柱的线刚度 (7)

4.2计算柱的侧移刚度 (7)

5、横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (9)

5.1横向水平地震作用下的框架结构的内力计算和侧移计算。 (9)

5.1.1 横向自振周期的计算 (9)

5.1.2 水平地震作用及楼层地震剪力计算 (9)

5.1.3 水平地震作用下的位移验算 (11)

5.1.4 水平地震作用下框架内力计算 (12)

5.2横向风荷载作用下框架结构内力和侧移计算 (15)

5.2.1 风荷载标准值 (15)

5.2.2 风荷载作用下的水平位移验算 (17)

5.2.3 风荷载作用下框架结构内力计算 (18)

6、竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算 (21)

6.1计算单元 (21)

6.2荷载计算 (22)

6.2.1 恒载计算 (22)

6.2.2 活荷载计算： (24)

6.2.3．屋面雪荷载标准值： (26)

6.3内力计算 (26)

6.3.1、计算分配系数。 (26)

6.3.2 用弯矩二次分配法来计算恒载作用下的梁端、柱端弯矩。 (28)

6.3.3 计算恒载和活载作用下梁端剪力和柱轴力。 (30)

7 框架内力组合 (40)

7.1结构抗震等级 (40)

7.2框架梁内力组合 (40)

7.2.1作用效应组合 (40)

7.2.2承载力抗震调整系数 (40)

7.2.3梁内力组合表 (41)

7.2.4计算跨间最大弯矩 (41)

`

7.3.1柱内力组合 (44)

7.3.2 柱端弯矩值设计值的调整 (44)

8、截面设计 (46)

8.1框架梁 (46)

8.1.1 一层AB梁的正截面受弯承载力计算 (46)

8.1.2 梁斜截面受剪承载力计算 (48)

8.1.3二层AB梁的正截面受弯承载力计算 (48)

8.1.4梁斜截面受剪承载力计算 (50)

8.2框架柱 (51)

8.2.1柱截面尺寸验算 (51)

8.2.2框架柱的截面设计 (53)

9 基础设计 (57)

9.1基础梁截面尺寸的选取 (57)

9.2荷载选用 (57)

9.3基础截面计算 (58)

9.4地基承载力及基础冲切验算 (59)

9.5基础底板配筋计算 (60)

10.楼梯的设计 (74)

10.1 梯段板计算 (74)

10.2 平台板计算 (75)

10.3 平台梁计算 (76)

11.板的配筋 (78)

11.1 A板的设计 (78)

11.2 B板的设计 (80)

参考文献 (78)

附录 (84)

致谢 (105)

2、结构设计

2.1 结构布置及计算简图的确定

根据该房屋的使用功能及建筑设计的要求，进行了建筑平面、立面及剖面设计，填充墙采用190mm 厚的混凝土空心小砌块，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土结构，楼板厚度取100mm 。 2.2.1 选择承重方案

该建筑为教学楼，房间布局较为整齐规则，且教学楼不需要考虑太大空间布置，所以采用横向框架承重方案，四柱三跨不等跨的形式。柱网布置形式详见建筑平面图。 2.2.2 梁、柱截面尺寸估算

纵 梁：mm l h 900~6007200121~81121~81=????

??=???? ??=,

取mm h 700=

mm h b 350~23370031~2131~21=????

??=???? ??=,

取mm b 300=

横 梁：1111~~7500625~938812812h l mm ????

=?=?= ? ?????，

取mm h 700=

mm h b 350~23370031~2131~21=????

??=???? ??=

取mm b 300=

次 梁： mm l h 600~4007200181~121

181~121=???? ??=???? ??=

取mm h 500= mm h b 167~25050031~2131~21=????

??=???? ??=

取mm b 300=

各层梁截面尺寸及混凝土强度等级如下表，

表2-2-1 梁截面尺寸(mm)及各层混凝土强度等级

柱截面尺寸估算 该框架结构的抗震等级为三级，其轴压比限值为[N μ]=0.9,各层重力荷载代表值近似取15kN/m 2，边柱及中柱的负荷面积分别为3.75?7.2 m 2和5.25?7.2 m 2，可得一层柱截面面积为:

边柱

321.3 3.757.215105175151[][]0.916.7E s N c N c Fg n N

A mm f f βμμ?????≥===?

中柱

321.25 5.257.215105235779[][]0.916.7E s N c N c Fg n N

A mm f f βμμ?????≥===?

取柱子截面为正方形，则边柱和中柱截面高度分别为418mm 和485mm 。 根据上述结果，并综合考虑其它因素，本设计柱截面尺寸取值如下： 1～5层 600mm ?600mm

基础选用柱下独立基础，基础顶面距室外地面为500mm 。 2.2.3 结构计算简图

框架结构计算简图，取顶层柱的形心线作为框架柱的轴线，梁轴线取至板顶，2～5层高度即为层高，取3.6m ；底层柱高度从基础顶面取至一层板顶，即h 1＝3.6+0.45+0.5＝4.55m 。见下图:

3、荷载计算

3.1 屋面及楼面的永久荷载标准值

屋面(不上人)

屋面为刚性防水屋面

40厚的C20细石混凝土保护层 23×0.04＝0.92kN/m2 3厚1：3石灰砂浆隔离层 0.003×17=0.0513kN/m2卷材防水层 0.3

20厚的1：2.5水泥砂浆找平层 20×0.02＝0.4kN/m2 100厚的钢筋混凝土板 25×0.10=2.5kN/m2 20厚水泥砂浆找平层 20×0.02＝0.4kN/m2 12厚纸筋石灰抹底 0.160kN/m2 合计 4.98kN/m2 1～4层楼面(水磨石楼面)

15厚的1：2白水泥白石子(掺有色石子)磨光打蜡

18×0.015＝0.27kN/m2 20厚的1：3水泥砂浆找平层 20×0.02＝0.40kN/m2现浇100厚的钢筋混凝土楼板 25×0.1＝2.5kN/m2 3厚细石粉面 16×0.003＝0.048kN/m2 8厚水泥石灰膏砂浆 14×0.008＝0.112kN/m2 合计 3.33kN/m2

3.2 屋面及楼面可变荷载标准值

不上人屋面均布活荷载标准值 0.50kN/m2楼面活荷载标准值 2.0kN/m2走廊活荷载标准值 2.5kN/m2屋面雪荷载标准值 Sk=μr?s0=1.0?0.35=0.35kN/m2式中：μr为屋面积雪分布系数，取μr＝1.0

3.3 梁、柱、墙、窗、门重力荷载计算

查规范得以下自重，

外墙面为面砖墙面自重： 0.5 kN/m2 混凝土空心小砌块 11.8 kN/m2

3.3.1 梁自重计算

边横梁自重： 0.3×0.7×25＝5.25 kN/m 粉刷：（0.7-0.1）×0.048×17＝0.459 kN/m

合计 5.709 kN/m 中横梁自重 : 0.3×0.5×25＝3.75 kN/m 粉刷： 0.6×0.105×17＝0.360 kN/m

合计 4.11 kN/m 纵梁自重： 0.3×0.7×25＝5.25 kN/m 粉刷： 0.6×0.048×17＝0.459 kN/m

合计 5.709 kN/m 次梁自重： 0.3?0.5?25＝3.75 kN/m 粉刷： 0.4×0.045×17＝0.306 kN/m

合计 4.06 kN/m 3.3.2 柱自重计算

柱自重： 0.6×0.6×25＝9 kN/m 贴面及粉刷： (0.6×4-0.2×2) ×0.02×17=0.68 kN/m 合计 9.68 kN/m 女儿墙自重(含贴面和粉刷)：

0.9?0.02?2?17＋0.2?15?0.9＝3.312 kN/m

内外墙自重(含贴面和粉刷)： 0.2?15＋0.02?2?17＝3.68 kN/m 3.4 计算重力荷载代表值

3.4.1 第5层的重力荷载代表值：

屋面恒载： (7.5?2+3)?7.2?4.98＝645.41 kN 女儿墙： 3.312?7.2?2＝47.69 kN 纵横梁自重：

41.10×4+2×7.5×5.709+2×7.5×4.06+3×3.46＝321.315 kN

半层柱自重： (9.68×3.6×4) ×0.5＝69.70 kN 半层墙自重：

40.99+54.8+(3.6-0.5) ×(7.5+0.6-0.4)=181.99 KN

屋面雪载： (7.5?2+3)?7.2?0.35=45.36 kN

恒载+0.5?雪载：

645.41+47.69+321.315+69.70+181.99+0.5?45.36＝1288.79 kN 3.4.2 2～4层的重力荷载代表值

楼面恒载： (7.5?2+3)?7.2?3.33＝431.568kN 上`下半层墙重： 181.99+181.99=363.98 kN 纵横梁自重： 321.315 kN 上半层柱+下半层柱： 69.70+69.70＝139.4 kN 楼面活荷载： 7.2?(7.5?2?2+3?2.5)＝270 kN 恒载+0.5?活载：

431.568+363.98+321.315+139.4+0.5×270＝1391.26 kN 3.4.3 一层的重力荷载代表值：

楼面恒载： 431.568 kN 上.下半层墙自重：

(a)外纵墙:

40.09+3.68×(4.55-0.7) ×(7.2-0.25×2)-31.01=104.41 kN (b)内纵墙:

54.8+3.68×(4.55-0.7) ×(7.2-0.25×2)-16.70=132.02 kN

(c )横墙：

86.70+(7.5+0.5-0.2×2)×(4.55-0.5)×3.68=198.85 kN

纵横梁自重： 321.315 kN 上半层自重： 69.70 kN 下半层自重： 0.5×9.68×4.55×4)=88.09 kN 楼面活荷载： 270 kN 恒载+0.5×楼面活载：

431.568+104.41+132.02+198.85+321.315+157.79+270/2=1481.95 kN 则一榀框架总重力荷载代表值∑=n

i i G 1

为：)5(=n

1

2

3451

1288.7931391.261481.956944.5n

i

i G G G

G G G KN

==++++=+?+=∑

4、横向框架侧移刚度计算

4.1 计算梁、柱的线刚度

梁线刚度计算梁柱混凝土标号均为35C ，723.1510/C E KN m =?。 在框架结构中，现浇楼面或预制楼板但只有现浇层的楼面，可以作为梁的有效翼缘，增大梁的有效刚度，减少框架侧移。考虑这一有利作用，在计算梁的截面惯性矩时，对现浇楼面的边框架梁取05.1I I =，对中框架梁取

00.2I I =。

柱线刚度计算

4.2 计算柱的侧移刚度

柱的侧移刚度D 计算公式：212h

i D c c α=

其中c α为柱侧移刚度修正系数，K 为梁柱线刚度比，不同情况下，c α、

K 取值不同。

对于一般层： 2b

c K K K =

∑

2c K

K

α=

+ 对于底层： 2b c K K K =∑ 0.52c

K K

α-

+=+

5、横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算

5.1 横向水平地震作用下的框架结构的内力计算和侧移计算。

5.1.1 横向自振周期的计算

运用顶点位移法来计算，对于质量和刚度沿高度分布比较均匀的框架结构，基本自振周期可按下式来计算：

T T u T ψ7.11=

式中， T u ——计算结构基本自振周期用的结构顶点假想位移，即假想把集中在各层楼面处的重力荷载代表值i G 作为水平荷载而算得的结构顶点位移；

T ψ——结构基本自振周期考虑非承重砖墙影响的折减系数，取0.7；

故先计算结构顶点的假想侧移，计算过程如下表：

由上表计算基本周期1T ，

1 1.7 1.70.60.437T s ψ==?= 5.1.

2 水平地震作用及楼层地震剪力计算

该建筑结构高度远小于40m ，质量和刚度沿高度分布比较均匀，变形以剪切为主，因此用底部剪力法来计算水平地震作用。

首先计算总水平地震作用标准值即底部剪力Ek F 。

1Ek eq

F G α=

式中， 1α——相应于结构基本自振周期的水平地震影响系数；

eq

G ——结构等效总重力荷载，多质点取总重力荷载代表值的

85％；

0.850.856944.55902.8

eq i G G ==?=∑

徐州地区特征分区为一区，又场地类别为Ⅱ类，查规范得特征周期

0.35g T s =

查表得，水平地震影响系数最大值max 0.08α= 由水平地震影响系数α曲线来计算1α，

0.9

1max 0.350.080.06550.437g T T γ

αα????==?= ? ?????

式中， γ——衰减系数，ξ＝0.05时，取0.9；

10.06555902.8386.6Ek eq F G kN α==?= 因为

10.437 1.4 1.40.350.49g T s T s =≤=?=

所以不需要考虑顶部附加水平地震作用。 则质点i 的水平地震作用i F 为：

1

i i i Ek n j j

j G H

F F

G

H ==∑

式中：i G 、j G 分别为集中于质点i 、j 的荷载代表值；i H 、j

H 分别为质点i 、j 的计算高度。 具体计算过程如下表，各楼层的地震剪力按 1

n

i k k V F ==∑来计算，一并

列入表中，

各质点水平地震作用及楼层地震剪力沿房屋高度的分布见图

n

i k

k i

V F ==∑

1

()/s i i ij

j u V D =?=∑

1()n

k

k u u ==?∑

计算过程见下表，表中计算了各层的层间弹性位移角/e i i u h θ=?。

由表中可以看到，最大层间弹性位移角发生在第一层，1/1173<1/550,

满足要求。

5.1.4 水平地震作用下框架内力计算

将层间剪力分配到该层的各个柱子，即求出柱子的剪力，再由柱子的剪力和反弯点高度来求柱上、下端的弯矩。

柱端剪力按下式来计算： 1

ij

ij

i s

ij

j D V V D

==

∑

柱上、下端弯矩u ij

M 、

b ij

M 按下式来计算

b ij ij M V yh

=?

(1)u

ij ij M V y h

=?-

123n y y y y y

=+++ 式中：

ij D —i 层j 柱的侧移刚度；h 为该层柱的计算高度；

y-反弯点高度比；

n y —标准反弯点高比，

根据上下梁的平均线刚度b k ，和柱的相对线刚度c k 的比值，总层数m ，该层位置n 查表确定。

1y —上下梁的相对线刚度变化的修正值，由上下梁相对线刚度比值1α 及i 查表得。

2y —上下层层高变化的修正值，由上层层高对该层层高比值2α及i 查

表。

3y —下层层高对该层层高的比值3α及i 查表得。

需要注意的是n y 是根据表：倒三角形分布水平荷载下各层柱标准反弯点高度比n y 查得。

表5-1-4 各层边柱柱端弯矩及剪力计算

注：表中弯矩单位为kN m ?,减力单位为KN

梁端弯矩、剪力及柱轴力分别按下式来计算

()1,l l b u

b b i j ij l r b b

i M M M i i +=++

()1,r r

b u

b b

i j ij l r b b i M M M i i +=++

2l b

b

b M M V l +=

()

n

l r i b b k i

k

N V V ==-∑

表5-1-6 梁端弯矩、剪力及柱轴力计算

5.2.1 风荷载标准值

垂直于建筑物表面上的风荷载标准值当计算主要承重结构时按下式来计算：

0k

z s z w w βμμ=

式中，k ω—风荷载标准值（kN/m2）

z β—高度Z 处的风振系数

s μ—风荷载体型系数

z μ—风压高度变化系数 0ω—基本风压（kN/m2） 由《荷载规范》，徐州地区重现期为50年的基本风压：0ω=0.35KN/m ，地面粗糙度为B 类。风载体型系数由《荷载规范》第7.3节查得： s μ=0.8（迎风面）和s μ=-0.5（背风面）。《荷载规范》规定，对于高度大于30m ，且高宽比大于1.5的房屋结构，应采用风振系数z β来考虑风压脉动的影响。本设计中，房屋高度H=18.95 < 30m ，H/B=18.5/18=1.05 < 1.5，则不需要考虑风压脉动的影响，取z β=1.0。

将风荷载换算成作用于框架每层节点上的集中荷载，如下表：

其中，A 为一榀框架各层节点的受风面积，取上层的一半和下层的一半之

和，顶层取到女儿墙顶，底层只取到下层的一半。注意底层的计算高度应从

室外地面开始取。

顶层

23.6

(0.9)7.216.22

A m =+

?= 中间层 23.67.225.92A m =?= 底层 24.05 3.6

(

)7.227.5422

A m =+?=

由表可以看出，风荷载作用下框架的最大层间位移角为一层的1/10581，小于1/550，满足规范要求。

最新高校教学楼设计任务书资料

新乡学院土木工程与建筑学院 土木工程专业毕业设计任务书题目：×××高校教学楼设计 2017年01月

新乡学院土木工程与建筑学院土木工程专业 （2013级本科学生） 毕业设计任务书 题目：×××高校教学楼设计 指导教师： ·设计目的 优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 ·设计要求 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 ·进度计划 本次毕业设计安排在2016～2017学年第二学期第一至第十二周进行，详细进度安排如下：

第二学期第1～2周：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。 第二学期第3～4周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。 第二学期第5～6周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。 第二学期第7周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。 第二学期第8～9周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。 第二学期第10～11周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。 第二学期第12周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。 设计任务书 第一部分建筑设计 1 概况 为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 1.1 工程名称：×××高校教学楼设计。 1.2 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区，

建筑工程管理专业毕业设计

2011年建筑工程管理专业毕业设计指导书 建筑工程系 二O一一年三月

一、设计目的 本毕业设计为单位工程施工组织设计，是建筑工程管理专业主要教学环节之一，通过本设计，掌握单位工程施工组织设计的步骤和方法，巩固所学理论知识，并运用所学知识分析和解决单个建筑物的施工组织问题。 二、设计内容和要求 1、施工方案及施工方法 （1）划分施工段，并确定流水方向； （2）选择施工起重机械，并校核其技术性能，计算起重机台数，合理安排起重机位置及其附属设备的位置； （3）主要承重结构的施工方法，顺序及施工要点； （4）选择脚手架的类型并安排其位置。 2、编制单位工程施工进度计划 3、施工平面的设计 4、设计成果： （1）必须有施工方案选择的理由，分析计算过程，主体结构施工进度计划，单位工程施工进度和平面图设计的说明，并附有必要的简图。 （2）施工进度计划表一张。 （3）施工平面图一张（2#图比例1:300） 三、毕业设计内容模块 设计说明 目录 1、工程概况 2、施工组织结构 3、施工方案

4、主要的机械设备 5、质量的保证措施 6、保证工程期措施 7、成本控制措施 8、文明施工措施 9、冬雨季施工措施 10、主要的经济技术指标 附：三表一图 施工材料需求计划表 施工进度计划表 详细施工机械设备计划表 施工总平面图 参考文献 三、设计条件 1、工程概况 本工程为贵州省贵阳市冶金厂综合楼，位于金花路，由I部和II部组成L型转角楼。采用现浇柱，预制梁，整体装配式钢筋混凝土框架结构。 （1）层高及建筑面积：I部五层，顶高21m，层高4.2m，II部为六层，顶高23.1m，1-2层层高4.8m，3、4、5层层高为3.3m，6层层高为3.6m。总建筑面积7834m2。 （2）绝对标高，±0.000相当于绝对标高1103.524。 （3）结构方案：本工程为装配整体式框架结构，横向框架梁为预制迭合梁，纵向框架梁，次梁，柱，楼梯等均为现浇。楼盖除厕所、盥洗、水箱间及二层售饭处为现浇外，其余均为预制空心板，上有4cm整浇层。墙体为非承重墙，外墙为

建筑设计说明书

1.建筑设计 1.1工程概况 1.1.1工程概况 1. 工程名称：咸阳渭新有限公司科研办公楼。 2. 建设单位：咸阳渭新有限公司。 3. 建设场地：拟建场区位于咸阳市渭河以南陈阳寨村村西，河堤路南侧的咸阳恒运房地产开发有限公司新征地院内北部，室外地坪设计标高为455.50m。场地平面见附录1。 4. 建设规模：总建筑面积7000平方米。具体要求见附录2。 1.1.2原始设计资料 （一）气象条件 1. 冬季采暖室外计算温度－5°C。 2. 主导风向：东北。基本风压0.35kN/m2。 3. 基本雪压：0.25kN/m2。 4. 年降雨量：591.1mm；日最大降雨量：92.3mm；时最大降雨量：56mm；雨季集中在9、10月份。 5. 土壤最大冻结深度450mm。 （二）工程地质条件 1. 场地为非自重湿陷性黄土场地，地基湿陷等级为Ⅱ级（中等）；

2. 修正后的地基承载力特征值为160 kN/m2； 3. 抗震设防烈度为8度，场地类别为Ⅲ类； 4. 稳定水位深度为11.80～12.00m，场地地下水位年变化幅度约为1.0～2.0m。水质对混凝土结构无腐蚀作用，在干湿交替的条件下对钢筋混凝土结构中的钢筋具有弱腐蚀作用。 5. 场地20.0m深度范围内未见可液化土层，可不考虑地震液化问题。 （三）施工条件 1. 建设场地平坦，道路通畅，水、电就近可以接通，基本具备开工建设条件。 2. 拟参与投标的施工单位技术力量和机械化水平均较高。拟建场地平面图 1.2建筑设计说明

建筑设计要达到以下的一系列要求：（1）满足建筑物的功能要求，为人们的生产和生活活动创造良好的环境；（2）正确选用建筑材料，根据建筑空间结合的特点，选择合理的结构、施工方案，使房屋坚固耐久、建造方便；（3）具有良好的经济效果；（4）建筑物是社会的物质和文化财富，它在满足使用要求的同时，还需要满足人们对建筑物在美观方面的要求，考虑建筑物所赋予人们在精神上的感受。（5）建筑物还要满足总体规划的要求，任何一个单体建筑都是存在于一个总体的规划之中，哪怕单体再漂亮、美观，而与周围的环境不协调、同意，我们都可以说这是一个失败的建筑物。 建筑设计的依据：（1）满足人体尺度和人体活动所需要的空间尺度；（2）家具、设备的尺寸和使用它们的必要空间；（3）温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速等气候条件；（4）地形、地质条件和地震烈度；（5）建筑模数和模数制。 1.2.1建筑平面设计 1）使用部分的平面设计 本设计是办公楼，应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。一般由办公用房、公共用房和服务用房等

小学教学楼毕业设计(含全套资料)

1.1工程概况 本工程为位于某市中心某繁华地段主干道上一小学教学楼，教学楼为3层，占地面积约为664.0 m2，总建筑面积约为1992.6m2； 1.2设计依据 1.2.1《民用建筑设计通则》（JG13-8）…… 1.2.2《房屋建筑制图统一标准》（GB/T 50001－2001）； 1.2.3《建筑制图标准》（GB/T 50104－2001）； 1.2.4《房屋建筑学》，中国建筑工业出版社。 1.3标高及建筑细部作法 教学楼建筑高度11.7米，地上三层，层高为3.9米。设计标高：室内设计标高为±0.000，室内外高差450mm； 1.4建筑设计图纸 其余图纸详见施工图纸

2.1工程概况 本工程为位于某市中心某繁华地段主干道上一小学教学楼，教学楼为3层，占地面积约为664.0 m2，总建筑面积约为1992.6m2，结构为框架结构。 2.2设计依据 2.2.1该建筑属于丙类建筑，重要性等级为二级 2.2.2《混凝土结构设计规范》（GB 50010－2002）； 2.2.3《建筑结构荷载规范》（GB 50009－2001）； 2.2.4《建筑地基基础设计规范》（GB 50007－2002）； 2.2.5《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001） 2.2.6《建筑结构制图标准》（GB/T 50105－2001）； 2.2.7《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》（03G101－1）； 2.2.8《钢筋混凝土结构构造手册》； 2.2.9《建筑结构静力计算手册》； 2.3结构布置及结构计算简图的确定 2.3.1结构柱网布置 由于建筑总长度不超过55m,且为保温隔热屋面，所以不设变形缝。

某中学教学楼设计说明

word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。 注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行 成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋 楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。 六、总平规划布局： 教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。 学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。 七、人流流线组织： 主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。 八、绿化景观系统： 景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经 济性。 技术经济指标：

建筑工程专业毕业设计开题报告

建筑工程专业毕业设计开题报告 1.课题名称：钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发 2.项目研究背景： 所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用(或称荷载)的平面或空间体系。 编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》GB50010-xx,该规范与原混凝土结构设计规范GBJ10-89相比，新增内容约占15%，有重大修订的内容约占35%，保持和基本保持原规范内容的部分约占50%，规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验，借鉴了国外先进标准技术。 3.项目研究意义： 建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用。 由于结构计算牵扯的数学公式较多，并且所涉及的规范和标准很零碎。并且计算量非常之大，近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了房屋设计的复杂性，许多多高层建筑不断的被建造。这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。这样，结构软件开发

就显得尤为重要。 一栋建筑的结构设计是否合理，主要取决于结构体系、结构布置、构件的截面尺寸、材料强度等级以及主要机构构造是否合理。这些问题已经正确解决，结构计算、施工图的绘制、则是另令人辛苦的具体程序设计工作了，因此原来在学校使用的手算方法，将被运用到具体的程序代码中去，精力就不仅集中在怎样利用所学的结构知识来设计出做法，还要想到如何把这些做法用代码来实现， 4.文献研究概况 在不同类型的结构设计中有些内容是一样的，做框架结构设计时关键是要减少漏项、减少差错，计算机也是如此的。 建筑结构设计统一标准(GBJ68-84)该标准是为了合理地统一各类材料的建筑结构设计的基本原则，是制定工业与民用建筑结构荷载规范、钢结构、薄壁型钢结构、混凝土结构、砌体结构、木结构等设计规范以及地基基础和建筑抗震等设计规范应遵守的准则，这些规范均应按本标准的要求制定相应的具体规定。制定其它土木工程结构设计规范时，可参照此标准规定的原则。本标准适用于建筑物(包括一般构筑物)的整个结构，以及组成结构的构件和基础;适用于结构的使用阶段，以及结构构件的制作、运输与安装等施工阶段。本标准引进了现代结构可靠性设计理论，采用以概率理论为基础的极限状态设计方法分析确定，即将各种影响结构可靠性的因素都视为随机变量，使设计的概念和方法都建立在统计数学的基础上，并以主要根据统计分析确定的失效概率来度量结构的可靠性，属于“概率设计法”，这是设

建筑设计说明

建筑设计说明 工程名称：城关镇三元村旅游基础设施建设项目 建筑面积：41.53m2 建筑等级：三级，设计使用年限：50年、耐火等级：二级、屋面防水等级为二级、建筑物抗震设防烈度：六度、建筑结构类型：砖混。 图中除标高及总面图中的尺寸以米为单位外，其他图纸的尺寸均以毫米为单位。图中 的标高除注明外，均为建筑完成面标高。尺寸均以标注的数字为准，不得在图中量取。 建筑防水 一、屋面防水 1.本工程的屋面防水等级为二级，防水层合理使用年限为15年。防水材料为3*2高 聚物改性沥青防水卷材，具体见工程做法。 2.屋面做法及屋面节点索引见建施“屋顶平面图”，雨蓬排水等见有关详图。 3.屋面排水组织见屋顶平面图。 二、其他防水 1.卫生间的楼地面标高，应比同层其他房间的楼地面标高高20. 2.卫生间墙根部应用C20混凝土现浇200高条带。 3.相关楼（地）面防水层详见索引详图、工程做法。 墙体施工 一、墙体的位置、厚度、构造详见结施图。墙体的基础部分见结施。 二、粘土砖墙 1.地面以下所有墙体采用粘土实心砖，详见结施图，定位及厚度见结施平面图； 2.地面以上所有墙体采用承重多孔砖，用水泥石灰砂浆砌筑，墙厚除注明外均为240. 3.砌体除各项物理指标应达到要求外，承重及隔断砌体要求表面平整无裂痕，转角互 相垂直，棱角无缺损，用料粗细均匀成色一致。

4.墙体砌筑前应仔细熟悉建筑，结构和设计说明，砂浆标号严格按照结构要求。还应 与设备，电气等各个工种密切配合，正确并无遗漏地按规定留出洞口，管道沟槽及应设置的各种埋件，施工前应仔细核对设备和电气的留洞尺寸。 5.砌筑基础和墙体之前，应核对放线尺寸及各部位所用材料种类，而后沿长度方向按 门窗等洞口位置进行一次排砌，使墙体有合理的结构，砌体应上下错缝。检查所需要的木砖，螺栓等预埋件确定没有遗漏，并将墙上的孔洞堵塞严密，钢筋混凝土结构原则上不得预留木砖，待装修时可用射钉或膨胀螺栓固定构件。外墙与玻璃窗交接处应做好密封性能处理，防止渗水及风沙侵入室内。 地面、楼面施工 1.地面、楼面主要按照本工程材料做法表施工，缸砖，地面砖等块材面层经挑选后， 颜色，规格应一致，有缺陷的一律剔除，粘结用砂浆应符合设计配比，地面应选用防滑产品颜色须经过设计人许可。铺设前基层应清理干净，保持湿润，地面砖应用水湿浸，还应预先试铺使其排列适当，满足标高，坡度等要求；铺设时要求砂浆饱满紧密，砌体表面平整，清洁，做到接缝均匀。严控空鼓，靠墙处不得用砂浆代替非整块砖进行填补。铺设完毕后1-2用水泥砂浆填缝在湿润条件下养护七天。 2.厕所标高均比相应地（楼）面标高高20，i=1%坡向地漏。 墙面施工 1.墙面工程有关“抹灰、油漆、刷浆、裱糊”等项的一般要求详见国家标准《装饰工 程施工及验收规范》GBJ210. 2.内外墙面饰面施工前应将门窗框和各种管道以及支架，栏杆扶手等安装好 3.外墙面的面砖色彩质量，施工前事先取好样品，经建设、设计、施工三方现场商定。 屋面施工 1.屋面保温层、防水层材料及做法详见“建筑用料表”。 2.屋顶排水坡度必须严格按照施工图要求找泛水。 3.屋面防水层必须待保温隔热层、屋面预埋管线、预埋件等施工完毕后进行，铺设时 应以排水集中部位最低处顺序向上进行，接缝应顺水流方向，并考虑主导风向，屋面不得有积水渗漏现象，闭水试验后应有记录文件以备查阅。 4.施工时必须按照《屋面工程技术规范》（GB50345-2004）执行。

山东建筑大学本科毕业设计说明书(论文)的撰写格式模版

附件2： 本科毕业设计说明书 （本科毕业论文） 题 目：空腹桁架钢框架结构 受力性能分析及试验研究 院 （部）专 班 级： 土木013 姓 名： 张三 学 号： 2001888888 指导教师： 张九光 完成日期： 2005年6月30日

目 · ················ ····························Ⅲ ABSTRACT ·······································Ⅳ 1 前 言 1.1 空腹桁架钢框架的特点及研究意义....................1 1.2 空腹桁架钢框架的研究现状..............................................3 1.3 现有研究的不足及本文的研究内容. (5) 2 空腹桁架钢框架有限元建模及验证 2.1 引言..................................................................8 2.2 弹塑性分析方法简介...................................................12 2.3 ANSYS 在空腹桁架钢框架弹塑性分析中的应用............................18 2.4 ANSYS 分析模型正确性检验............................................20 2.4.1 ANSYS 分析模型概述.........21 2.4.1.1 ANSYS ........21 2.5 小结. (21) 3 3.1 引言.................................................................23 3.2 空腹桁架钢框架与普通钢框架力学性能对比...............................26 3.3 影响空腹桁架钢框架力学性能的因素. (29) 4 空腹桁架钢框架极限承载力试验研究 4.1 试验目的·····························································30 4.2 模型设计依据·························································32 4.3 试验概况·····························································35 4.4 试验过程描述·························································38 4.5 试验结果·························

框架教学楼毕业设计文献综述

框架结构教学楼设计文献综述 作者:邸** （河北科技师范学院河北秦皇岛 066004） 摘要：从抗震能力、地基基础、梁和板、构造柱、消防几个不同的方面简单介绍框架结构教学楼设计。 1、引言 毕业设计是土木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习、研究和实践的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。通过毕业设计，培养了综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力，培养了独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。为将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠定基础。 2、研究现状 多层及高层建筑的结构体系大致有混合结构体系、框架结构体系、剪力墙结构体系、筒体结构体系、巨型结构体系。混合结构的承重墙体随着建筑高度的增加而加厚，不仅耗费大量材料，也减少了使用面积。框架结构体系是由钢筋混凝土梁、柱节点及基础为主框架，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式。框架形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。但是随着建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理，因此在使用上层数受到限制。正是因为如此原因，框架结构适用于办公楼、教学楼、商场、住宅等建筑。钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有如下优点： （1）建筑平面布置灵活，分割方便。 （2）整体性、抗震性能好。 （3）传力路线明确。 （4）墙体采用轻质填充材料时，结构自重小。 （5）承重构件与围护构件有明确分工。 本设计是多层建筑，抗震设防烈度为7度。本设计研究以下几个方面： 2.1抗震能力的设计 地震具有随机性、不确定性和复杂性，要准确预测建筑物所遭遇的地震的特性和参数，目前是很难做到的。而建筑物本身又是一个庞大复杂的系统，在遭受地震作用后其破坏机理和破坏过程十分复杂。且在结构分析方面，由于未能充分考虑结构的空间作用、非弹性性质、材料时效、阻尼变化等多种因素，也存在着不确定性。因此，结构工程抗震问题不能完全依赖“计算设计”解决。应立足于工程抗震基本理论及长期工程抗震经验总结的工程抗震基本概念，从“概念设计”的角度着眼于结构的总体地震反应，按照结构的破坏过程，灵活运用抗震设计准则，全面合理地解决结构设计中的基本问题，既注意总体布置上的大原则，又顾及到关键部位的细节构造，从根本上提高结构的抗震能力。 选择有利场地。造成建筑物震害的原因是多方面的，场地条件是其中之一。由于场地因素引起的震害往往特别严重，而且有些情况仅仅依靠工程措施来弥补是很困难的。因此，选择工程场址时，应进行详细勘察，搞清地形、地质情况，挑选对建筑抗震有利的地段，尽可能避开对建筑抗震不利的地段，任何情况下均不得在抗震危险地段上建造可能引起人员伤亡或较大经济损失的建筑物。对建筑抗震有利的地段，一般是指位于开阔平坦地带的坚硬场地土或密实均匀中硬场地土。建造于这类场地上的建筑一般不会发生由于地基失效导致的震害，从而可从根本上减轻地震对建筑物的影响。对建筑抗震不利的地段，就地形而言，一般是指条状突出的山嘴、孤立的山包和山梁的顶部、高差较大的台地边缘、非岩质的陡坡、河岸和边坡的边缘；就场地土质而言，一般是指软弱土、易液化土、故河道、断层破碎带、暗埋塘浜沟谷或半挖半填地基等，以及在平面分布上成因、岩性、状态明显不均匀的地段。2.采用合理的建筑平立面。建筑物的动

中学教学楼设计说明

中学教学楼设计说 明

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 XX一中教学楼方案设计说明 第一章总平面设计说明 一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件： 基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106- ）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。 （三）以人为本原则 合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。 四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的 教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地 气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前 的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最 中心位置。

建筑工程专业毕业设计

1.建 筑 工 程专业毕业设计2012-3-1 10:23 阅读(1851) 高等学校技术科学专业及其他需培养设计能力的专业或学科应届毕业生的总结性独立作业。要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。 毕业设计答辩资料整理 综合楼毕业设计论文 8度某中学学生宿舍楼毕业设计 某厂区建筑设计毕业论文 建筑专业毕业设计 某商住区建筑工程毕业设计 高层建筑设计与城市空间 某大学实验综合楼施工组织毕业设计 某中学初中部教学楼设计 某图书馆建筑设计任务书 某小区双拼住宅毕业设计 毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一。相当于一般高等学校的毕业论文。目的是总结检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业设计，也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。毕业设计也是学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习。 某图书馆结构设计验算任务毕业设计 建筑工程专业毕业设计指导书 现浇钢混高层住宅楼毕业设计计算书 某住宅小区电气工程毕业设计 某商业步行街楼房施工组织毕业设计 某中学教学楼毕业设计 关于普通房屋的建筑毕业设计 建筑设计技术专业毕业实习任务书 二层厂房建设工程毕业设计 7度某中学学生宿舍楼毕业设计 建筑工程学院毕业设计手册 学习的最终目的是为了应用。与实际结合的课程能激发学生的学习动力，产生强烈的学习爱好。在实际教学过程中，我们发现，拿到实用性强的课题的学生积极性明显高于其他学生。因此，课题应尽可能地贴近生产实际、生活实际。而注重课题的教学性能使知识承上启下，

建筑设计说明范文

1.建筑设计说明 1.1工程概况 ⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计 ⑵总建筑面积：12029.78平方米 ⑶结构形式：本工程主体为框架结构 ⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间） ⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级 1.2平面设计 1.2.1设计依据 ⑴建设主管部门对该项目的批复文件； ⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案； ⑶依据《民用建筑设计通则》。［GB50352-2005］； ⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]； ⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]； ⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]； ⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]； ⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]； ⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。 1.2.2柱网尺寸 综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱网采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。 1.2.3平面布置形式及变形缝的设置 本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。 伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。因此，把太长和太宽的建筑物设置伸缩 缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。伸缩缝缝宽()mm ~ 20，内填弹性保温材料。 30 防震缝：防震缝是考虑地震对建筑的破坏而设置的。对于地震设防地区的多层砌体房屋，当房屋的立面高差在6米以上时，或房屋有错层，且楼板高差较大时，或房屋各部分结构刚度、质量截然不同时，地震中，房屋的相邻部分有可能相互碰撞而造成破坏，所以，需要设计防震缝把建筑物分割成若干个形体简单、

山东建筑大学本科毕业设计说明书外文文献及翻译格式模版1.doc

山东建筑大学本科毕业设计说明书外文文献及翻译格式模 版1 附件3： （本科毕业论文）文献、资料题目： 院（部） 专 班 姓名：张三 学号： 指导教师：张九光 翻译日期：2005.6.30 ，the National Institute of Standards and Technology (NIST) has been working to develop a new encryption standard to keep government information secure ．The organization is in the final stages of an open process of selecting one or more algorithms ，or data-scrambling formulas ，for the new Advanced Encryption Standard (AES) and plans to make adecision by late summer or early fall ．The standard is slated to go into effect next year ． AES is intended to be a stronger ，more efficient successor to Triple Data Encryption Standard (3DES)，which replaced the aging DES ，which was cracked in less than three days in July 1998．

某某教学楼毕业设计

中文题目：朝阳市第一职专教学楼 副标题： 外文题目：Chaoyang City the first floor of the teaching staff 毕业设计（论文）共 57 页（其中：外文文献及译文12页）图纸共8张 完成日期 2007年6月答辩日期 2007年7月

目录 摘要 (3) 1工程背景 (5) 2建筑设计 (5) 3 结构布置及计算简图 (7) 4 重力荷载计算 (8) 5 框架侧移刚度计算 (11) 6 横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (13) 7 横向风荷载作用下结构内力和侧移计算 (17) 8 竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (19) 9 截面设计 (29) 10 楼梯计算 (35) 11 钢筋混凝土楼板设计 (37) 12 基础设计 (39) 13 结论 (42) 致谢 (43) 参考文献 (44) 附录译文 (45)

摘要 本次毕业设计是教学楼设计，包括建筑设计和结构设计两部分内容。 建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、综合选型、施工、材料、建筑设备、建筑艺术及经济等。着重解决了建筑物与周围环境、建筑物与各种细部构造，最终确定设计方案，画出建筑施工图。 结构设计是在建筑物初步设计的基础上确定结构方案；选择合理的结构体系；进行结构布置，并初步估算，确定结构构件尺寸，进行结构计算。结构计算包括荷载计算、变形验算、内力分析及截面设计，并绘制相关的结构施工图。 在总体规划设计时，考虑到场地要求、绿化设施、其它功能要求，以及周围建筑物的影响，设计时采用一字型。 总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则，两部分空间合理，连接紧凑，主次分明，使建筑空间的舒适度加以提高。 框架结构是目前应用最为广泛的结构形式之一，由梁和柱组成的结构叫框架结构，这种结构形式有优点也有自身的缺点，缺点是侧向变形大，抗侧刚度大，优点是建筑平面布置灵活，可以做成较大空间的会议室，车间，住宅等，可以分割成小房间，或拆除隔断改成大空间结构，立面也富有变化，通过合理设计，框架结构本身的抗震性能良好，能承受较大荷载，能承受较大变形。 本次设计的任务要求有：建筑设计，结构设计，结构计算三部分。建筑设计包括：总平面图，平面图，立面图，剖面图及节点大样图。结构设计包括：梁板布置图、配筋图、构件详图。根据民用建筑实用、经济原则，在可能的条件下，注意美观的原则，本设计首先考虑旅馆的实用性,经济实用，充分显示现代建筑的特点。 通过本次设计，我们学到了不少知识，分析问题、解决问题的能力有所提高，对今后的学习和工作有很大的帮助。知识水平有所提高，基本上将所学到的知识全部应用于设计中。但由于初次设计，水平有限，错误在所难免，敬请老师指正。 关键词：独立基础；教学楼；抗震缝；内力组合

教学楼设计说明

辽宁工学院华睿国际科技学院教学楼设计说明 工程概况 （1）地理位置 辽宁工学院华睿国际科技学院位于锦州经济技术开发区，地处锦州市著名的笔架山风景区，东侧毗邻渤海湾，西侧为通往市区的快速干线渤海大道，北侧为开发区恒山路，南侧为绥天线公路。 （2）场址条件 新校区地势高差大，高低错落，属丘陵地势，整体形状类似梯形。 （3）气象资料 夏季最热月平均温度：24.3 ℃ 冬季最冷月平均温度：－8.9℃ 冬季最低温度：－28℃ 年平均温度：9℃ 年平均降水量：755mm 主导风向、频率：冬季N（15%）、夏季SSW（18%） 夏季平均室外风速：3.8m／s 冬季平均室外风速：3.9m/s 基本雪压：0．4KN／m于 基本风压：0．50KN／m2 最大冻土深度：113cm 地震基本烈度：7度 （4）供电条件： 由锦州市电业局承担，学校内部建变电站。 （5）供水条件： 由开发区供水厂提供水源。 （6）排水条件： 由开发区管委会负责提供排水线路至新校区建筑红线。 （7）通讯条件： 由锦州市电信公司负责提供足够的线号和网络线路，满足新校区办公电话及学生IC 卡电话。 设计依据： 《辽宁工学院滨海大学园校区规划》； 《辽宁工学院毕业设计任务书—华睿国际科技学院教学楼》； 《民用建筑设计通则ＧＢ５００３７—９６》； 《中小学校建筑设计规范ＧＢＪ９９—８６》； 《城市道路和建筑物无障碍设计规范ＪＧＪ５０—２００１》； 《建筑设计防火规范ＧＢＪ１６—８７》； 《高层民用建筑设计防火规范ＧＢ５００４５—９５》。 设计理念 二十一世纪是一个全球化加速，拥有不同文化背景的人共存的时代。要求人们要具备共存，分享的能力。同时由于每个人的观点和表达的方式有所不同，因此有必要采取灵活的对策。以前所受的教育，只是为了应对考试的单纯的知识的灌输：而未来的教育是承认多样化，尊重每个人的才能和思想的情操教育。这样就要求学校要有先进的教学理念和教学设施，那么教学楼作为教学设施，那么它的设计理念一定

建筑设计总说明word版本

建筑设计总说明 一、工程概况： 本工程为四层框架结构公寓楼，共有建筑面积2431.04平方米，建筑高度为14.85米，层高均为3.60米，抗震设防烈度为6度，冻土深度为0.82米，设计使用年限为50年，屋面防水等级为二级，耐火等级为二级，室内环境污染控制类为一类。宿舍类别为三类。 二、工程设计依据的技术准则： 1.按建设单位提供的设计委托书及我方提供并经建设单位认可签定的各层功能平面配置图。 2.《建筑制图标准》（GB/T50104-2010） 3.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006) 4.《民用建筑设计通则》（GB50352-2005) 5.《砌体结构设计规范》（GB50003-2011) 6.《工程建设标准强制性条文房屋建筑部分》（2009年版） 7.《无障碍设计规范》（GB50763-2012） 8.《建筑抗震设计规范》 (GB50011-2010） 9.《湿陷性黄土地区建筑规范》（GB50025-2004) 10.《宿舍建筑设计规范》（JGJ36-2005) 11.《屋面工程技术规范》（GB50345-2010) 12.《中小学校设计规范》（GB50099-2011） 13.《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》（JGJ26-2010) 14.甘建设[2008]249号关于印发《关于加强5.12汶川地震后我省城乡规划编制及房屋建筑和市政基础设施抗震设防工作的意见》的通知。 15.《民用建筑外墙保温系统级外墙装饰防火暂行规定》甘建设[2013]454号。 16.庆阳市发展和改革委员会关于《西峰区董志镇陈户初级中学学生公寓楼》初步设计的批复。庆市政改[2013]936号 三、施工要求： 1.一层所有外窗几雨篷上方二层外窗均可做可开启式防盗栏，做法见甘02J03-70页-5. 2.本工程四周做1500款散水，做法见甘02J01-19页-散3（3:7灰土厚300），坡度为5%，散水四角双向，1500范围内加配双向单层φ6@200钢筋。 3.落水管、雨斗均为3.5后镀锌铁皮，落水管为φ100，做法见屋顶平面图。距地2.0米范围内为3厚钢管，与落水管采用承插式连接，详见甘02J02-14页-C，落水管距地1.5米范围内做钢筋防护罩，材料做法仿甘02J13-71页-1，与墙体采用φ8×80膨胀螺栓连接。 4.每个落水管底在散水上作混凝土水簸箕，见甘02J02-14页-3. 5.卫生间及盥洗间地坪做1%的坡度向地漏找坡，最高处比楼层低20mm，墙根部做200高C15混凝土条带。 6.所有预埋铁件均除锈后刷防锈漆两道、银粉漆两道。

山东建筑大学本科毕业设计说明书外文文献及翻译格式模版

附件3： （本科毕业论文）文献、资料题目： 院（部） 专 班 姓名：张三 学号： 指导教师：张九光 翻译日期：2005.6.30

，the National Institute of Standards and Technology (NIST) has been working to develop a new encryption standard to keep government information secure ．The organization is in the final stages of an open process of selecting one or more algorithms ，or data-scrambling formulas ，for the new Advanced Encryption Standard (AES) and plans to make adecision by late summer or early fall ．The standard is slated to go into effect next year ． AES is intended to be a stronger ，more efficient successor to Triple Data Encryption Standard (3DES)，which replaced the aging DES ，which was cracked in less than three days in July 1998． “Until we have the AES ，3DES will still offer protection for years to come ．So there is no need to immediately switch over ，”says Edward Roback ， acting chief of the computer security division at NIST and chairman of the AES selection committee ．“What AES will offer is a more efficient algorithm ．It will be a federal standard ，but it will be widely implemented in the IT community ．” According to Roback ，efficiency of the proposed algorithms is measured by how fast they can encrypt and decrypt information ，how fast they can present an encryption key and how much information they can encrypt ． The AES review committee is also looking at how much space the algorithm takes up on a chip and how much memory it requires ．Roback says the selection of a more efficient AES will also result in cost savings and better use of resources ． “DES w as designed for hardware implementations ，and we are now living in a world of much more efficient software ，and we have learned an awful lot about the design of algorithms ，”says Roback ．“When you start multiplying this with the billions of implementations done daily ，the saving on overhead on the networks will be enormous ．” ……