《马原》实践教学方案#优选、

《马克思主义基本原理概论》

2012——2013第一学期实践教学计划

指导思想：《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施实践教学，把理论与现实更具体的结合起来，把思想政治教育与社会锻炼结合起来，使大学生在边学习边实践的过程中加深对马克思主义基本原理的理解，帮助大学生进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养大学生服务社会的素质和能力。

时间安排：2012年9月——11月

课时安排：本课程总课时为48，理论教学课时40，实践教学8课时

实施原则：课堂理论教学与实践活动交替进行；由于学生人数多、经费、时间、安全等问题，坚持就近就便、经济实惠、切实可行的原则；学生发挥个性与团队共同努力的原则。

实践内容：联系建设社会主义和谐社会；传承中华民族传统美德；时事、国家政策分析；剖析现实中“冰火两重天”现象、改写教科书、舞台表演等等。学生也可以根据情况自行选题，但须任课老师同意。

团队组合：3-5人一组，不能跨班组合。每位小组成员必须有明确的职责分工，例如，文章书写者、课件制作和演讲者、素材收集者、影像拍摄者等等。

组织形式：

1、社会调查；（可以利用节假日时间进行）

2、主题活动——课堂讨论、辩论；

3、专题片播映；

作业形式：

1、调查报告；

2、课堂讨论或辩论；

3、制作课件；

4、舞台表演；

5、发表观后感；等等。

成绩评定：

本课程考核包括平时成绩、期末考试成绩和实践教学考核三部分，其中平时成绩占40%、期末成绩占60%。实践教学占20%。（实践教学成绩计入平时成绩中，实践教学成绩根据学生各个实践教学环节综合表现进行评定。成绩由任课老师评定。）

要求：

1、全班同学人人参与；

2、必须体现理论联系实际；

3、自选题目要小、要具体，分析要有一定的深度；

4、运用所学理论实事求是地分析问题、有创造性的提出建议；

5、调查对象必须真实、具体；并附调查问卷；

6、撰写调查报告必须做到明确主题、内容详实，字数不低于2500字；

7、调查报告必须按照正式论文的格式写作；

8、课件主要内容不得少于10页；图文并茂、具体生动；

9、严禁抄袭下载，一经发现成绩记零分；

10、课堂讨论或辩论，须先上交提纲；

11、舞台表演，须先上交剧本；（时间：5—10分钟）

12、必须在规定时间内完成。

附件：社会调查参考选题：

1、对你所在居住地红色文化、生态文化建设的调查。

2、对你所在居住地环境状况的调查。

3、对你所在居住地居民幸福感的调查。

4、XX村生态文明村建设历程调查。

5、对你所在居住地志愿者、志愿者服务组织情况调查。

6、对你所在居住地农村基础设施情况调查。

7、对你所在居住地农村合作医疗制度调查。

8、当地养老情况调查。

9、对你所在居住地孤寡老人现状调查。

10、对你所在居住地农村教师状况的调查。

11、对你所在居住地村民（居民）文化素质的调查。

12、对你所在居住地村民（居民）道德风尚的调查。

13、对你所在居住地婚嫁风俗文化的调查。

14、对农村留守儿童现状的调查。

15、对大学生入党动机的调查。

16、对所在大学的政治理论课到课率调查。

17、对你所在居住地居民精神文化消费状况调查。

《马克思主义基本原理概论》课程教学组

2012年9月

附：调查报告格式

1、封面：

关于XXXX的调查报告

（黑体小三号加粗）（以下为宋体四号）

姓名学号负责：

姓名学号负责：

姓名学号负责：

姓名学号负责：

姓名学号负责：

年级

专业

时间：

2、正文：

关于XXXX的调查报告

（题目黑体小三加粗）

（以下为宋体小四号）

前言：（介绍基本情况，包括时间、地点、方式、内容、过程、问卷设计等）

一、调查对象与方法：

1、对象：

2、方法；

二、调查内容分析：

1、问卷结果与分析

2、访谈结果与分析

三、建议（对策）：

四、结尾：

附录：

1、问卷调查表和问卷统计结果

2、访谈提纲及访谈记录

（必须是原始材料）

3、涉及到的参考文献资料

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