仪表车间班组建设十项管理制度【精选】

仪表车间班组建设十项管理制度【精选】《班组岗位责任制》

1、要熟悉工艺流程、仪表安装方法及投用要求～严禁盲目违章操作。

2、要坚持巡回检查制度～发现问题要及时汇报和处理～不得隐瞒或拖延。

3、处理仪表问题必须及时联系工艺～现场操作要有工艺操作人员配合～要有人监护。

4、在处理涉及自保联锁、电源等的关键仪表时～必须制定周密的操作方案～并持

作业票各相关单位签字确认后方能进行。

5、要正确操作和使用仪表阀门～开关阀门用力要适度～操作要合理～禁止不能过

度开关阀门。

6、仪表名牌要齐全～位号要清楚～关键仪表要有明显标志。

7、要遵守各项操作规程～积极参加安全活动～加强安全知识的学习～提高安全意

识。

《值班交接班制度》

1、值班带班长必须要认真进行交接手续～时间为上午7:50时～下午17:30时～

并填写好记录～交、接班的带班长签字。

2、值班人员必须认真填写值班日志～要求字迹清楚、记载详细、记事明确。

3、值班人员必须严格遵守:当接班者未到～未进行交接班时不准离岗～要做到接

班后方可离岗。如值班人员因有事未到～必须提前通知值班干部或带班长～获

准后方可不值班或他人替班。

4、仪表发生故障应由当班人员及时处理～做到事不过夜～处理后再交班～不能处

理的问题及时向操作工说明原因～并向值班干部汇报。

5、交接中出现的问题由当班处理～交接后由接班负责。

6、值班人员认真执行以下交接:

,1,、交接仪表运行状况。

,2,、交接值班室内卫生情况。

,3,、交接工具和保管情况～如车间检查发现丢失、损坏由当班班长负责赔偿。 7、严格按每月值班表上车间规定的换休制度换休。

8、车间实行集中值班～凡值班期间不在车间值班的～按脱岗处理:车间将严格考核。

《仪表巡回检查制度》

1. 巡检要求:

各维护岗位要根据实际情况制定巡回检查站～每站要有具体内容并且设立巡检牌。巡检人员要按时、按线路、按要求认真细致的巡检～注意翻巡检牌。做到台台设备都要查～不留死角。在巡检中发现问题要及时处理～并及时向有关领导汇报。巡检记录要认真填写,时间、内容、处理结果、签名等,～严禁弄虚作假～隐瞒事故和隐患。巡回检查是保证设备长期良好运行的关键～必须严格按规定执行～不准以任何借口和理由擅自更改或拒绝巡检。高空和危险场所及重要地方要有两人以上巡检。生产值班巡检按值班制度执行。

2. 巡检时间次数

,1,、常规仪表、重点设备,DCS、ESD,～机组仪表、可燃气、有毒气体仪表、在线分析仪～在工作日中每天进行两次,上午一次 8:30—10:30时～下午一次14:30 --16:30时,巡检。

,2,、重要监测系统～服务器～容积仪表～蒸汽计量仪～水表～一般工艺装臵和辅助装臵的UPS～每日巡检一次。

,3,、一般监视系统～停运设备,停工装臵～分析仪表～其他仪器仪表,每周巡检一次,周二,。

,4,、水源地可视情况,1—3周,巡检一次。

,5,、值班夜间巡检二次: 晚 18:30—20:00时第一次～ 22:00—23:00时第二次。必须巡检内容:催化、常减压、气分、MTBE、重整加氢现场站、空调、APM 柜、操作站运行情况～催化机组ESD控制器及操作站的运行情况,DCS大楼LCN柜运行状况,DCS大楼消防设施运行情况。

3 具体巡检内容:

认真检查设备运行状态、隐患、维护保养情况～清理设备和环境卫生～要根据气候和环境及工艺介质及时调节仪表伴热量～做到防冻、防凝、节能～同时保证设备正常运行。有问题要及时汇报。记录本要保持清洁完整～要严格按要求填写～记录字体要工整～不准涂改。

《设备维护保养制度》

1、抓好预见性维修～强化设备管理要实行全员管理～全过程管理～各级管理人员要有明确的分工～做到职责分明责任明确～同时加强团结合作～互相沟通。认真贯彻“预防为主”的方针。抓好设备的运行、维护、检修、改造、技措～直至更新报废。 2搞好设备的精心维护～对设备实行“包机制”做到责任到人～台台设备有人管～对发现的问题及时处理～事不过夜～使故障消除在萌芽状态。对关键设备组成联合特护小组,四机组、余锅、瓦斯报警仪,～互相配合、协作。

3、抓好设备的认真检查对运行的设备进行定期或不定期的检查是十分重要的一环。 ,1,、维护人员巡检:班组人员对设备实行包机制～同样按照一定的检查时间、一定的检查路线、一定的设备检查点、一定的检查内容～对所负责维护的设备运行状态及不安全因素进行巡回检查。

,2,、设备管理人员巡检:经常深入现场和班组、岗位～对设备进行巡检～特别是机组、关键重要设备的运行情况。

,3,、岗位大检查:每月一次的岗检是以检查安全生产、设备完好、跑冒滴漏、环境整洁、现场规格化、每日巡检等各项岗位责任制的落实情况。

,4,、机组、关键重要设备特护:按一定的时间进行检查～做好记录、互通信息、定

期碰头、共同研究解决存在的问题。

4、重视备用设备及备品备件的管理～加强重视备用设备及备品备件的管理～备用设备应及时检修～经常维护～保护完好～使其能够随时起动～真正起到备用作用。设备维护和检修需要的备品配件要经常备齐～要有专人负责～做好详细的记载～同时严把产品质量关～防止假冒伪劣产品。

5、时刻准备好突发事件的应急措施～要经常搞好事故预防～时刻准备好突发事件的应急措施～要对装臵运行中可能发生的设备问题和已发生过的故障～列出清单～使人人都知道～时刻提高警惕～做好警钟长鸣。要组织强有力的技术过硬的处理突发事件队伍～发现问题～随叫随到。

6、提高设备停工大检修质量～大检修中要严格按照检修规程及质量标准进行～并认真做好检修记录～对检修质量一丝不苟～做到应修必修～修必修好的原则。在平时运行中无法处理的隐患和缺陷～停工大检修中一定要彻底处理～不留后患～只有确保检修质量～才能使装臵长周期运行。

7、服务质量～全体职工树立优良的服务意识～以高度的主人翁精神～真诚的态度去工作。做到随叫随到。坚决杜绝相互推诿不负责任的做法。

8、故障频率～原则上本岗位出现的故障应及时处理～不及时处理、无故拖延,除联锁系统和重要关键部位外,或没有能力处理的～根据情况对其进行考核。每月各岗位故障频率应为零。

《质量责任制》

1、增强质量意识～在生产、经营活动的各个具体环节切实贯彻“质量第一”的思

想。

2、认真执行三级质量验收制,检修、技术、班组,。

3、建立以班组质量为中心的管理小组～以保证仪表检修、维护工作的质量。

4、建立、健全仪表的维护、检修制度和操作规程～并加强检查和落实～提高仪表

“四率”。

5、作好仪表的“三定”工作～建立、健全原始记录和信息反馈～对贵重仪表及报

警联锁系统要建立运行档案记录。

6、仪表更新改造要严格把关～需写出书面报告～经讨论后由主管部门审批。项目

竣工后在中间交接和验收过程中按工程验收规范进行逐项验收。 7、仪器、仪表在更新和移交过程中要履行严格的移交手续～确保附件、工具、资料齐全。

8、仪表选型要征求使用和检修单位的意见～以确保仪表质量和技术要求。

9、要掌握国内外仪器、仪表的发展动态～加强技术培训和人才培养。

《岗位练兵制度》

1、认真学习本岗位检维修规程～弄懂、弄通～并深刻理解～在实际工作中应用自

如。

2、按时参加技术学习、考核。实行顶岗考核制～考核成绩作为顶岗、晋升、晋级

和职工动态考核的重要依据。

3、按标准化中应知、应会要求～严格训练～努力达到“四过硬”,仪表维修操作技

术过硬、设备保养责任心过硬、事故处理过硬、产品质量过硬,。 4、建立岗位练兵箱或岗位练兵签～利用工作不忙时班组员工进行互考。各岗每天要进行模拟仪表故障处理1—2次。

5、尊师爱徒～订立师徒练兵合同～互教互学～共同提高。

6、努力学习业务、技术～刻苦钻研～广泛开展技术培训、技术攻关和“五小”活

动,小发明、小创造、小革新、小建议、小窍门,。

《安全生产制度》

1、认真学习和严格遵守各项规章制度～不违反劳动纪律～不违章作业。

2、精心维护所管辖的仪表～严格执行仪表检维修作业规程～做好重要仪表操作“三级确认”及各项记录～值班交接班必须交接仪表安全运行情况。

3、在仪表维修过程中～加强危险源识别～提高安全意识～做到本质安全。

4、严格执行防火防爆、人身安全十大禁令和各项安全规定。妥善保管和正确使用各种防护器具和灭火器材。

5、按时认真进行巡回检查～发现异常情况及时处理～及时地向上级报告～并保护

好现场～做好详细记录。

6、积极参加各种安全活动～岗位练兵和事故演练。

7、有权拒绝违章作业的指令～对他人违章作业要加以劝阻和制止。 8、认真执行上级有关安全防火工作的指示规定～定期进行防火检查～认真整改火险隐患。

《班组经济核算制度》

根据自控车间工作的实际情况～班组经济核算主要通过加强管理来控制能耗和材料费。一、班组没有直接的能耗～只有办公生活用水用电～需要加强管理～节约使用。二、维护设备因种类多、数量大～维护费用又较少～许多仪表设备价值昂贵～无法对修理费按装臵或班组进行核算～只能统一控制使用～并通过切实可行地提高维护技术水平、合理修旧利废、控制消耗材料～来降低维护成本和节约修理费用。因此～制定如下班组经济核算管理办法:

1、杜绝长流水和长明灯及违反规定使用电器～发现一次考核责任人或责任岗位一

次50元。

2、班组和个人工具按岗位及规定年限发放。维护材料及配件统一管理和使用。

3、班组小材料费用定额平均每人每月20元～并按标准和计划发放～节超按10%进

行奖罚。小材料包括:灯管、灯泡、电池、电线、插头、插座、开关、胶布等电器材料,布带、塑料布、拖布、苕帚、毛刷、抹布、手套、毛巾、肥皂等消耗用品。

4、按统一要求投用仪表伴热和空调～避免不必要的能源浪费。

5、丢失和损坏设备、材料、配件要按制度处罚～拆换的旧表和配件要由综合检修组统一回收和修理。

6、安装检修班、综合检修组主要负责修旧利废工作～建立修旧利废台帐～经负责

人验收合格后～视情况合理利用。

7、每月25日由成本工程师将班组材料使用情况和仪表使用率汇总～并与绩效工资

一起考核。

《班组思想政治工作制度》

1、班组定期组织政治学习～学习马列主义～毛泽东思想～邓小平理论、江泽民“三

个代表”重要思想和政治时事。

、班组每月分析研究一次班组成员的思想情况～班组长及运行工程师带头做好班2

组员工的思想政治工作。

3、广泛开展家访、谈心活动和互帮互学活动。

4、每一名职工都要做关心人、理解人、尊重人、培养人的模范。满腔热忱的帮助

教育犯错误的职工和后进职工～调动其工作的积极性。

5、教育职工发扬奉献精神～克服一切向钱看的雇佣思想。

6、努力开展民主、法制、厂规厂纪教育～开展职业道德教育～培养“四有”职工

队伍。

7、充分发挥班委会的作用～做到民主、公开～真正使班组真心、心齐、气顺、干

劲足。

8、班组和车间领导多沟通～把握每名员工的思想动态～充分调动每名员工的积极

性、主动性和创造性。

《班组文明生产制度》

1、加强责任心～增强主人翁责任感～树立一切为工厂的思想。

2、按规定着装～严格遵守公司各项法律、法规～杜绝违章违纪现象。

3、

工作岗位清洁卫生～物品摆放整齐～图、表、挂册完好规范。工作环境优美。 4、文明维修～文明保养～文明管理～遵守职业道德～弘扬美、谐、严、实的呼石化作风。

5、仪表端庄～谈吐和蔼～有礼貌地衔接工作和接受检查。

6、实行卫生区域和文明值日制度～做到有检查、有记录、有奖惩、有总结。

7、文明检修～做到工完、料尽场地清。

8、大力推行《维修车间文明服务规则》～争取以一流的服务态度服务各个生产车间。

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习

负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班

会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱～感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事～”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样

的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道

德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......

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第二篇:四年级班主任工作总结

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质

量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下:

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，

对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往

能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......

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第三篇:特教班主任工作总结

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:

(一)抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

(二)实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

(三)营造良好的学习环境

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(四)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得

表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......

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第四篇:优秀班主任工作总结

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......

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第五篇:大学班主任工作总结

见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切

联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩:2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点......

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第六篇:差班班主任工作总结

担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一

年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾～现我对这一年的班主任工作作出如下总结:

一(班风管理

俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛

刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78,。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进

行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养～

面对这些问题，我主要采用“鼓励，限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐～同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入～

当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我，我能不能这样做,让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的考勤

著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做～学生的考勤情况，我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬......

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第七篇:幼儿园班主任工作总结

本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:

一、教育工作

1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行

了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”…等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了

解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，

在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南

京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网

络中，

从小朋友找凉快?动物找凉快?到昆虫的夏眠?多种多样的乘凉工具?我发明的乘

凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。

2、环境创设

我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境

创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域: 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。

〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。

〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品......

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第八篇:初中班主任工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学

期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠

慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更

多的压力，而大多数的学生在这个转折时期