当前位置：搜档网 › 【强烈推荐】八年级地理第一次月考试卷分析

【强烈推荐】八年级地理第一次月考试卷分析

八年级地理第一次月考试卷分析

第一次月考地理试卷分析

续沛沛

八年级第一次月考已结束，现对七年级地理第一次月考试卷作一分析如下：

一、试卷总体分析

本次考试范围为地理上册第一章从世界看中国，第一部分为选择题、第二部分为读图分析题。突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，包括中国的位置、我国的34个省级行政单位等，难易适中，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。

二、考情分析

本次八年级月考及格人数为16人，40以下为16人，不及格人数相对较多。

三、答题分析

第一部分选择题共计60分，30个选择题，每小题2分。第二部分为读图分析题，满分40分。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如34个省级行政单位的简称及中心，有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力、分析图表能力较差。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。学生读图不认真，下笔匆忙，有些不该错的错了。再次是学生自信心不强，有些题难度不是学生臆想中的大，一看题就发蒙，其实静下心来仔细阅读，是能答出来的，当卷子发到学生手中，有的学生再看卷子时说，这分丢的实在冤枉。

四、学情分析

就整体情况看，本届八年级学生稳定，课堂纪律也比较好。已经逐渐适应了初中的学习和生活。但地理成绩不太均衡，差距较大。此次考试没有复习时间，加上国庆长假，学生在家的学习效率不高，课堂内容遗忘很多。学生的成绩真实的反映出课堂所学、所记，不是临阵磨枪所得。这次考试的试题，多是课堂教学中反复强调的，有些是做过的。个别题是做过的原题，有些学生还是没有准确掌握失了不少分。主要原因是，一、复习不充分，学生平时作业完成质量不是很高，作业完成了，不是真理解，或不是独立完成。二、学生对地理学科重视不够，极少有学生主动问地理问题。

(完整版)高一地理月考试卷分析

2017-2018学年第一学期期中考试高一地理学科分析高一地理学科备课组执笔：陈艳 2017年11月8号到10号两天半的时间，我们高一年级举行了学生进入高中以来第一次正规的测试。考试覆盖内容主要是必修一的第一章和第二章第一节内容。这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解了我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做以下分析。一、试卷分析（一）、试卷结构题型：一、选择题25题；二、综合题4题。分值：选择题50分；综合题50分。（二）、试题特点 1、难易适中反映第一章和第二章教材内容的全面性。其中难度、区分度适中的题占60分，难度偏易、区分度适中题占28分，难度较难占了12分，题目难度适中，难易结合。注重学生知识的记忆性和对知识点的简单迁移应用的考查。 2、反映学科特色，突出地图的重要性图表是地理学科的第二语言，其中包含有大量的信息。部分试题主要以图为载体，图形相对来说还是较基础的主要涉及到地球运动、热力环流的，充分体现

了图表在地理学中的重要性，主要考查学生的读图、识图、析图的能力。 3、注重基础，强调能力试题内容主要考查地理的基础知识，要求学生平时在上课过程中要认真听课，对教师讲解的重点内容好好把握，在课下花时间记忆，及时做习题来巩固。部分知识点需要熟练掌握能够迁移运用。二、学情、考情分析（一）、得分概况年级平均得分：61.2分最高得分：89分最低得分：23分 80分以上8人 70分以上57人优秀率为15.49％（75分以上）及格率为57.75％（二）、学情分析首先通过考情分析学情 1、学生对理论知识掌握程度（1）、基础知识不扎实一是知识的全面把握不够；二是对知识的理解不够；三是基础知识落实不到位。部分学生对已学知识没有记忆落实，更不能理解和迁移应用。（2）、读图、析图能力不强很多学生看不懂图，不知从何入手，提取图表信息难度大。 2、学生对知识的应用程度

八年级地理第一次月考

景安初中2012~2013学年度第一学期Array八年级地理第一次月考试卷得分：一．请将正确答案的序号填入下面相对应的表格中（每小题2分，共计50分) A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、东半球 D.南半球、西半球 2. 我国领土的最东端在（） A.黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上 B.到南沙群岛南端的曾母暗沙 C.新疆维吾尔自治区乌恰县以西的帕米尔高原 D.位于黑龙江省抚远县境内的黑龙江与乌苏里江主航道的汇合处 3、我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（） A.黄海，东海，渤海，南海 B.渤海，东海，黄海，南海 C.南海，东海，黄海，渤海 D.渤海，黄海，东海，南海 4.“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”说明我国是个团结和睦的大家庭.请你判断我国少数民族分布最多的省级行政区是（） A.滇 B.藏 C.内蒙古 D.黑 5.我国的四个直辖市位于西部大开发范围内的是（） A.京 B.津 C.沪 D.渝 6.跨经度最广的省级行政区是（） A.内蒙古自治区 B.云南 C.新疆维吾尔自治区 D.西藏自治区 7. 下列说法不正确的是（） A.蒙古族的民族乐器是马头琴 B.蒙古族的传统节日是那达慕大会 C.傣族的重大节日是泼水节 D.壮族是我国人口最少的少数民族 8.关于我国民族的说法，正确的是（） A.我国人口最多的民族是壮族 B.我国的少数民族主要分布在东南、西南、西北等地区 C.我国各民族分布具有“大聚居，小杂居”的分布特点 D.我国少数民族分布最多的省级行政区是新疆维吾尔自治区 9.下列省级行政区的简称和行政中心配对正确的是（） A.安徽省—赣—合肥 B.江苏省—苏--杭州 C.四川省—陇—成都 D.湖北省—鄂—武汉 10.我国的四大近海中，属于内海的是（）

地理试卷分析

地理期末测试试卷分析一、试卷的基本特点 1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题21题，考查邯郸市的气候类型，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。 3、试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。 4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。 5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。当然，在试卷中也存在一些不足之处：(1)从整套试题来看，难度偏大，有的题目很灵活，对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说，尤其是农村中学的学生难度更大，如综合题26题，第28题。(2)地图题是考查地理知识的重要题型，但这次考试中有5个读图题，再加上一个绘图题，对于刚刚学习地理这门学科的七年级学生来说，可能一时难以很好地掌握这项地理基本技能二、答卷评析本次考试是由教育局统一试卷，统一时间举行，由任课教自行阅卷，由于学生学习程度参差不齐，两极分化较严重，在选择题中，由于答题所涉及的知识相对固定，相对失分少些，有相当多的同学能拿完50分，而综合题失分很多，如26题，学生对地球仪上的经纬线、经纬度的知识掌握的非常不好，题目稍灵活些，没有标出重要的180°经线跟0°纬线，很多学生就根本分不出图中的经度跟纬度，在地图、地球仪上辨认方向比较混淆，失分比较严重。

高一地理期中考试试卷分析

2013---2014年度高一第一学期地理期中考试试卷分析地理组：薛桂梅一、试题特点分析本试卷满分100分,时间为60分钟。分二部分：第一部分是选择题（30小题每题2分，共60分），第二部分是综合题（两大题10小问，共40分）。1．注重基础，强调能力。本试题的考点覆盖了半学期所学的重要知识点，尤其对重点章节有所倾斜，特别是重要图表都有所涉猎。出题是本着我校学生轻视文科，地理又是中考非考科目，地理知识几乎为零的现状。试题85%以上为基础题，重点考查基础概念和基本规律，并要求会运用所学知识来分析生产、生活中与所学地理知识关系密切的问题。目的是引导学生注重基础，重视分析问题的能力，培养学生的创新意识。 2.反映学科特色，突出地图的重要性地图是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。对地图的阅读、分析、归纳、是培养和发展地理形象思维的重要途径，因而本试卷中选用 14幅图来考查学生的读图分析能力。 3.难易适中。其中难度、区分度适中的题占64分，难度偏易、区分度适中的题占20分；而偏难、区分度适中的题只占10分。不足之处是有6分属偏易、且区分度不适的题。较圆满地完成了学校要求的出题标准。二. 试卷情况分析： 1.总体情况：考试结果与预期值相差甚远。优劣相差悬殊；两级分化严重。无论从答题细节、态度、还是总分、极值分都相差很大。具体表现为1）班级之间差距较大：普通班级均分最高分与最低分相差有16分之多。同一老师所代班级相差也在8 分以上。2）学生间两级分化：最高分为95分，而最低分只有14 分。且低分段50---60分人数较多。低分率占50%。而优生较少（除实验班78人外）、普通班总共57人。优秀率只占14.61%。3）及格率也不太高，全校为59.92%，而有的班级只有7%。 2.各题得失情况：

人教版八年级上册地理第一次月考试卷(附答案)

人教版八年级上册地理第一次月考试卷(附答案) 第1页,共6页第2页,共6页密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题八年级地理第一学期第一次月考试题及答案一、单项选择题：(每小题2分，共40分) 2018年上合峰会在青岛举办期间期间，来自来自世界各国的国家首脑聚在一起，他们谈论了许多有关我国的话题，请完成1-6题 1、关于对我国的纬度位置优越性的叙述正确的是：（） A 、中国大部分位于热带，热量充足 B 、中国大部分位于北温带光照充足 C 、中国一部分位于寒带夏季凉爽 D 、中国全部位于北温带，气候温和 2、我国的陆地领土面积：（） A 、1200万平方千米 B 、960万平方千米 C 、世界第一 D 、世界第二 3、有一位领导人想吃青岛的特色菜，大家建议他去下列哪种招牌店：（） A 、鲁菜 B 、川菜 C 、粤菜 D 、湘菜 4、他们在北京时间六点起床，乌鲁木齐的人们那时还在睡觉，他们大概在北京时间十点起床，这是为什么：（） A 、纬度差异大 B 、经度差异大 C 、生活习惯不同 D 、学校制度不同 5、一位领导人说，他去过中国的一个地方，那儿“蓝蓝的天，绿绿的草，成群的牛羊在觅食”，大家猜他的地方可能是下列省区中的：（） A 、广东 B 、黑龙江 C 、重庆 D 、内蒙古 6、一位领导人说他信奉伊斯兰教，大家会想到他和我国哪个民族一样：（） A 、壮族或苗族 B 、回族或维吾尔族 C 、蒙古族或藏族D 、傣族或朝鲜族 7、造成右图差异的原因是：（） A 、纬度位置差异 B 、经度位置差异 C 、生活习惯不同 D 、学校制度不同 8、关于我国人口分布的说法正确的是：（） A 、广大平原地区人口密度一定大 B 、降水量多的地区人口密度大 C 、铁路公路沿线人口密度一定大 D 、自然条件好，经济发达的地区人口密度大读下图，回答9--10题： 9、上面省区中，位置最东的是：（） A 、① B 、② C 、③ D 、④ 10、有热带分布的省区是：（） A 、①③ B 、②④ C 、①② D 、③④ 11、目前，我国人口每年仍净增加1200万左右，其主要的原因是：（） A 、大批人口迁入 B 、死亡率低 C 、人口基数大 D 、出生率较高 12、香港和澳门在我国三级行政区划中属于：（） A 、省级 B 、县级 C 、乡级 D 、地区级 13、有关我国人口的叙述正确的是：（） A 、我国人口占世界人口总数的25% B 、东部人口密度小，西部人口密度大 C 、我国是世界人口增长最快的国家 D 、计划生育是我国的基本国策 14、我国西部人口稀疏的自然原因是：（） A 、地形复杂，气候干旱 B 、平原广阔，土壤肥沃 C 、城镇多，交通便利 D 、耕地多，气候适宜 15、在春节晚会上，有两省送来的对联是：上联八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联两千年赤壁览黄鹤风流。根据对联内容判断这两省是：（） A 、江西湖北 B 、江西安徽 C 、湖北湖南 D 、河北河南 16、某电视台播出“民族大家庭”节目，有“是真是假”竞猜游戏，判断下列叙述谁是真的：（） A 、壮族同胞：我们栽种的苹果个大香甜 B 、朝鲜族同胞：我们种的甘蔗今年大丰收 C 、维吾尔族同胞：泼水节是我们的传统节日 D 、藏族同胞：我们用青稞酒招待远方的客人 17、分布于台湾省的少数民族是：（） A 、汉族 B 、高山族 C 、满族 D 、苗族 18、关于我国民族的说法，不正确．．．的是：（） A 、汉族缔造了中国，创造了中华文明 B 、各民族都有使用自己的语言、文字，保持或改革自己风俗的自由 C 、少数民族聚居的地区实行区域自治 D 、各民族无论大小，一律平等 19、北回归线穿过的省区自东向西依次是：（） A 、云贵川台 B 、粤闽台琼 C 、台粤桂滇 D 、黔湘蜀闽 20、下面四幅“人口增长曲线图中”，与我国实际相符的是：（） A B C D

地理月考考试质量分析

2011 —2012学年度第一学期七年级地理一次月考试卷分析一试卷的基本特点 1、试卷命题科学性的分析试卷紧课程标准和教材命题，做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、命题的知识和考点的分析在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，并注意了地理知识和认知地理能力的统一。如综合题27题的第（6）题，考查学生考试这一天地球公转的位置，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点知识有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题如选择题的24题。付表：命题的知识和考点 3、试卷题型、卷面的分析本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题。各类题型的数量比例比较合理，突出重点，如经线和纬线、地球的运动”这两知识点是重点内容，所以题型数量所占的比例大。同时突出对考生读图、识图、用图能力的考查。地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如综合题主要是通过读图分析解决问题，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。卷面的设计合理，试题的覆盖面较广，且大部分题目都力求达到课本知识的再现，以便更多地检测学生对基础知识的掌握情况，并注重学科主干知识体系知识认知层次的考查，有利于引导学生全面掌握地理知识，为学生的进一步学习打好基础，提高文化素养。试题以基础题为主，注重对地理学基本知识、基本能力、基本方法的考查。第1页共5页

(完整)八年级地理期末考试试卷分析

初二地理期末考试成绩分析总结初二地理组林化友为期两天的期末考试已经落下帷幕，考试成绩也已经揭晓，获得了全县第二名的好成绩。下面我对这次考试进行一些简单的分析。一、试卷分析本次考试试卷是由县教研室统一命题。试卷分值为100分，考试时间为50分钟，试卷由选择题和综合题两种题型组成。考查内容是八年级上、下册全部内容，内容容量虽大，但主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，难易恰当。二、学生答题情况分析选择题共25题，其中错误率较高的是第10题、第12题、第23题。第10题考察的是我国地势、气温和降水的变化趋势，要求熟练掌握其变化趋势，学生之所以错是因为第一次接触该类型题；第12题是考察地形地势和分界线的结合，学生错的原因是思维定势，不会综合利用所掌握的内容；第23 题错误的原因是思维定势，并且没有记住地热资源产生的原因，地热是由于地壳运动而产生的能量。综合题中出错较多的是26（3）、27（2）、28（5）、30（2）。26（3）主要考察的是我国的陆上邻国与隔海相望的国家，并且强调地理专业术语的书写，不能出现错别字；27（2）主要考察土地利用类型，大部分学生错的主要原因是审题不认真，没看清题意，题目问的是土地利用类型，学生都回答成土地的类型了；28（5）主要考察的省级行政单位的分布以及相互之间的位置；30（2）学生的基础掌握不牢，尤其是地理专业术语的书写，错别字严重。三、存在问题及解决措施 1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。 2、学生读图析图能力较差，不会图文结合，不会从图中找出想要的、有用的信息。 3、学生的粗心马虎、眼高手低、错别字也是非常严重的失分原因。通过本次考试学生答题情况来看，我的教学还有一定程度的不足，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要详细，不能高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提

七年级地理期中考试试卷分析

七年级地理期中考试试卷分析转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈：一、试卷情况这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的问题。这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决问题。另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。但是，这次期中考试没有难为学

生，而是考察其运用地理的能力。所以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。二、考试成绩这次考试全年级共243名学生参加，平均分为72.4，共有47人不及格，及格率为80.7%；76人优秀，优秀率31.3%。我将以本次考试退步比较多的三班和进步较大的五班为例，进行分析：下表是三班各分数段统计表。优秀 100分 99—90分 89—85分 0人 6人 6人 0% 14.6% 14.6% 合格 80—84分 79—70分 69—60分

八年级地理上学期第一次月考试题新人教版

图1 安徽省桐城市黄岗初级中学2016-2017学年八年级地理上学期第一次月考试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意，请将正．．．确选项填入答题框．．．．．．．．。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 1．我国领土最西端在 A ．漠河以北的黑龙江主航道的中心线上 B ．南沙群岛的曾母暗沙 C ．新疆的帕米尔高原上 D ．黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 2．我国大部分领土位于“地球五带”中的 A ．热带 B ．北温带 C ．南温带 D ．北寒带 3．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的主要原因是 A.我国纬度跨度大 B.我国经度跨度大 C.离海远近不同 D.地形起伏大 4. 960万平方千米是指我国的 A 、领海面积 B 、领空面积 C 、陆地领土面积 D 、总面积 5.我国所处的半球位置 A 、西半球、南半球 B 、西半球、北半球 C 、东半球、南半球 D 、东半球、北半球 6.我国最大的邻国是 A ．蒙古 B ．哈萨克斯坦 C ．俄罗斯 D ．印度读图2“中国沿40°N 附近局部地形剖面图”，若B 为太行山，完成7～8题。图2

图 6 图 3 7.C 地形区为 A.东北平原 B.四川盆地 C.长江中下游平原 D.华北平原 8.D 处为 A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海 9．图3中，与我国地势特征最接近的示意图是读图4“我国某区域降水量分布图和气候统计图”，回答10～12题。 10．该区域大部分地区属于 A ．湿润地区 B ．半湿润地区 C ．干旱地区 D ．半干旱地区 11．A 地的气候类型为 A ．热带季风气候 B ．亚热带季风气候 C ．温带季风气候 D ．温带海洋性气候 12．我国年降水量分布的总趋势是 A 、从东向西递减 B 、从南向北递减 C 、从西南向东北递减 D 、从东南沿海向西北内陆递减图5是亚洲夏季风示意图，读图回答13～14题 13．影响我国的夏季风主要是①和②，它们分别是 A ．东南季风和西南季风 B ．东北季风和东南季风 C ．东北季风和西北季风 D ．西北季风和西南季风 14．图中夏季风②主要来自（） A ．太平洋 B ．大西洋 C ．北冰洋 D ．印度洋图5 第六次全国人口普查主要数据于2011年4月28日发布。读图3“近三次人口普查总人口数”，回答15～18题。 15．第六次人口普查登记的全国总人口数约为图 4

初一地理考试试卷分析

七年级地理期中考试试卷分析一、试卷基本情况本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点： 1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。 2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。 3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。 4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。二、答题分析

八年级下册地理第一次月考试卷及答案

八年级地理第二学期第一次月考一、单项选择题，列各题的四个备选答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的代号填写在题后括号内。每题选对得分，错选、多选均不得分。（每小题分1，共15分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．关于北方地区气候的叙述，正确的是（）Ａ半湿润、半干旱地区面积最大 B绝大部分地区位于暖温带和中温带东北 C以湿润、半湿润的温带海洋性气候为主 D降水较少、但季节分配较均匀 2、东北三省市我国重要的商品粮基地，主要的农作物是（） A.春小麦、棉花B冬小麦、玉米C冬小麦、水稻D春小麦、大豆3．北京的城市职能是（） A．钢铁工业中心B．经济发展中心 C．政治、文化中心D．农业发展中心 4．关于黄土高原地表形态特征的叙述，正确的是（） A．地表破碎，沟壑纵横B．地面平坦，大部分是一望无际的原野C．雪山连绵，冰川广布D．地表崎岖不平，是个多山的高原 5．黄土高原上的传统民居是（） A．四合院B．竹楼C．蒙古包D．窑洞 6．黄土高原地区最突出的优势资源是（） A．水资源B．森林资源C．石油资源D．煤炭资源 7．要实现黄土高原社会、经济可持续发展，关键是（） A．加强生态建设，改善环境B．提高粮食产量 C．大力发展交通D．大力发展旅游业 8..不属于东北三省农业发展的有利条件是（） A.地势平坦 B.土壤肥沃C纬度较高D雨热同期 9...在我国四大地理分区中，处于我国地势第一级阶梯的是（） A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区 10..下列名胜古迹全部位于北京的是（） A故宫、颐和园、宋城B天坛、故宫、八达岭长城 C天安门、十三陵、大三巴牌坊D赤嵌楼、日月潭、黄鹤楼11..我国北方农业以旱作为主，是由于（） A水分不足Ｂ热量不足Ｃ地势较高Ｄ土壤肥沃 12..东北三省的工业体系是（） A钢铁、机械、石油化工Ｂ棉纺、石油 C煤炭、电力、食品D棉纺织、食品加工 13...北京所属温度带和干湿地区分别是（） A暖温带、半湿润地区Ｂ亚热带、半湿润地区 C暖温带、干旱地区D暖温带、半干旱地区 14..关于北京城市交通道路建设发展正确的是（） A建设方格状道路B建设由环状路和放射路组成的快速路系统 C建设高架公路网D建设城市环状高速公路网 15...北京作为历史古都，在城市建设和发展中，对古建筑、园林、特色街区采取的措施是（）A应全部拆除Ｂ原封不动地保留下来Ｃ根据需要拆除Ｄ有选择的保留和改造二．填空题（每空1分，共5分） 16．我国的四大盆地中，位于南方地区的是 17“白山黑水”东北三省，“白山”是指，“黑水”是指。 18．东北三省气候，农作物的熟制是。三．读图分析题(每空1分，共10分) 19．读“中国四大地理分区图”，回答。（每空1分，共10分）（1）写出图中字母代表的地理区域名称： A ， B ， C _ ， D 。（2）C地区的耕地类型是。（3）B地区的主要粮食作物是，C地区的作物熟制是。（4）在①②两地中，地形以平原为主的是，以高原为主的是。（5）②③两地中，水土流失严重的是。

高二地理期末试卷分析

2016-2017学年上学期高二地理期末考试试卷分析地理组王利娟一、试题命题思想及分析 1.考查地理基础知识、基本技能、基本思维。地理思维能力应建立在一定地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上，所以对于高二学生，强调基本知识的学习，强调教材知识的落实尤为重要，本卷命题强调了这一理念。 2.考查学生获取地理信息的能力本次试题针对高考能力的要求，提供了比较丰富的信息，强调了信息的获取。如3、4题的指向标和海拔高度以及相对高度的计算；5～6题利用图表分析其数据等；7、8题的太阳高度变化及该地经度、海域等信息，并且根据题意计算该地日出时间；综合题中都为回答问题提供了充足的信息，如26题中的材料就蕴含了卤虫的生长的地理环境特征等信息。 3.考查学生调动和运用知识的能力如7、8题，结合题意判断日出时间的计算；9、10题，要求学生把我国各区域的农业人口、耕地面积还有粮食商品率掌握了，才能判读出表中的各个区域；27题，考查俄罗斯沼泽及其河流含沙量等特征，需要学生把获取到的图中信息与已经掌握的知识结合起来，正确分析原因。 4.考查学生描述和阐释事物的能力此项能力也可以通俗地概括为“看图说话”。如1题，就是要求根据图中“经纬度位置”说出甲地“常年受西风带影响”这些气候成因。28题（4）“根据图2，分析该地区降水量存在差异的原因”，就是要求学生对图中的降水曲线进行定性描述。二、学生成绩和答题分析（一）学生成绩情况统计 1.选择题答题情况（每小题2分）

根据阅卷情况反馈、分析研究，学生答题还主要存在以下问题： 1.基础知识不是太扎实，地理的基本原理不清。学生对知识的掌握浮于表面，没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2.综合分析问题的能力较欠缺。表现在学生不能灵活地运用知识，学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。 3.语言表达能力有待于进一步提高。 4.答题条理不清。往往表述时文字很多但真正涉及要点的较少，整个综合题的解答都存在类似问题； 5.读图分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息（含显形和隐性），然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在一定的问题。四、今后努力方向 1. 注重基本概念、基本规律、基本方法的训练。今后教学中，仍要注重立足课本，夯实基础，该记的内容必须扎实过关，强调基础知识细节的掌握；可用专题训练形式来纠错，降低学生错别字率。 2.继续加强区域地理学习，强化地理空间定位训练。要加强中国各国土整治区域、我国周边毗邻的国家和地区及世界热点地区地理特征的认识和学习。对这些地区：一要从经纬度位置、海陆位置及其它相关信息（区域轮廓、地势剖面、特征事物）等，建立起地理事像空间定位的参照体系；二要把重点区域的分层设色地形图转变为等值线（地形、温度、降水）图进行判读训练；三要加强重点区域地理基础知识的整合，综合推断和概括区域特征，如水文、气候、地形、经济、人文状况等。四要注意区域对比训练。运用比较法首先要确定比较的内容，其次是归类所要比较的地理事象，第三要抽象重点比较的内容。不能面面俱到。 3.熟练掌握地图语言，加强地理图表判读的训练。区域地图的训练主要包括审读地图、填绘地图、分析地图。在复习每一个区域地理知识后，可以发给学生相关的空白地图，指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上，力求地理事物分布的清晰性。另外，教师还可设计不同区域交界处的空白地图，建立区域之间的联系。如：国家交界处、地区交界处、中国和邻国交界处、不同地形区交界处等。

地理考试试卷分析

2018-2019学年第二学期期中考试地理学科试卷分析一、考点分布作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市二、难易度分析试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求

不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。三、学生答题易错分析 1、错误表现（1）概念模糊忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。（2）答案的逻辑、因果关系混乱现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。（3）答案不能切中要害答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。（4）审题不细致无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。（5）语言表达不规范语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因（1）知识碎片化，体系构建不完整（2）基础知识不过关（3）迁移能力不强（4）读图能力欠缺（5）答题规范掌握不够四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么，都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等

人教版八年级地理上册第一次月考试题

2016-2017学年度第一学期第一次诊断试题八年级地理班级姓名一、选择题（每题2分，共50分） 1.我国位于（） ①北半球；②南半球；③东半球；④西半球； ⑤亚洲东部；⑥太平洋西岸；⑦亚洲西部；⑧太平洋东岸 A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧ C．①③⑤⑥D．②④⑦⑧ 2.我国面积最大的省级行政区是( ) A.西藏自治区 B.内蒙古自治区 C.新疆维吾尔自治区 D.青海省 3.下列省区轮廓搭配错误的是 ( ) A. 粤 B.苏 C.湘 D.鲁 4.我国人口最多的少数民族是( ) A.汉族 B.壮族 C.回族 D.蒙古族 5.下列选项中都是我国隔海相望的国家是( ) A.日本.朝鲜.韩国 B.越南.菲律宾.马来西亚 C.印度尼西亚.文莱.菲律宾 D.日本.越南.文莱. 6.我国人口地理的重要分界线是( ) A.秦岭一淮河一线 B.大兴安岭一太行山一线 C.黑河一腾冲一线 D.横断山一祁连山一线 7.关于我国四至点的叙述,不正确的是( ) A.最北是漠河 B.最东端是黑龙江与乌苏里江的主航道中心线汇合处 C.最南端是曾母暗沙 D.最西端是帕米尔高原 8.下列省区.简称.行政中心组合正确的一组是( ) A.广东---粤----广州湖南---鄂---长沙 B.四川---渝----成都陕西---陇---西安 C.福建----赣---福州贵州---黔---贵阳 D.山西---晋---太原安徽---皖---合肥 9. 我国实行计划生育以来，每年仍约增加1300万人，其原因是( ) A.人口死亡率高 B.人口出生率高 C.人口基数大 D.人口自然增长率高10.下列搭配正确的是( ) A.彝族的火把节 B.傣族的芦笙节 C.苗族的泼水节 D.朝鲜族的那达慕大会 11.我国目前共有几个省级行政单位( ) A.30个 B.32个 C.34个 D.36个 12.我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到多远的海域？（） A.12海里 B.20海里 C .120海里 D.200海里 13.关于我国地势.地形特点的叙述，正确的是（） A.地势西高东低，地形多种多样，山区面积广大 B.地势西高东低，地形多种多样，平原面积广大 C.地势东高西低，地形多种多样，山区面积广大 D.地势东高西低，地形以高原和平原为主 14.位于我国地势第一级阶梯的大盆地有（） A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地 C．柴达木盆地 D．四川盆地 15.我国实行民族区域自治的省级行政区（） A.新疆.贵州 B.青海.西藏 C.内蒙古.甘肃 D.广西.宁夏 16.北回归线从东向西依次穿过的我国省级行政区（） A.广东.广西.海南.云南 B.台湾.广东.广西.云南 C.台湾.福建.广东.海南 D.云南.广西.广东.福建 17.与陆上邻国接壤最多的省级区是（） A.内蒙古自治区 B.西藏自治区 C.新疆维吾尔自治区 D.云南省 18.我国汉族人口约占全国总人口的比重为（） A.90% B.91% C.92% D.93% 19.当乌苏里江畔的人们迎来与曙光时，新疆帕米尔高原的天空还是满天星斗，造成这种差异的原因是（） A.纬度位置不同 B.海陆位置不同 C.经度差异 D.地形因素 20.下列各组海域中，属我国内海．．的是：（） A.台湾海峡.琼州海峡 B.渤海.黄海 C.南海.东海 D.琼州海峡.渤海

高二地理第二学期期中考试试卷分析

高二地理第二学期期中考试试卷分析一、试卷结构、特点、难易程度 1、试卷结构试卷分为两部分：第一部分为选题择，27小题共54分；第二部分为综合题4小题共46分。 2、试卷特点注重基础：试题的考点覆盖了高一所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。结合实际，培养学生的创新意识：创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。试题考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力：教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。试题中的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。二、考试情况从本次地理阅卷情况看，学生答题存在以下问题：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上；七是部分学生字迹潦草。

三、学生学习中存在问题题1．学生的基础知识掌握不扎实，对问题的迁移能力比较差。 2．地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。 3．对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。 4．学习方法不当，学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学。 5．学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何分析学习成败上的原因。四、教学中存在的问题 1.地理必修二所涵盖的内容主要为人文地理的基础知识，在教学过程中容易出现讲的多练得少的情况，学生对知识理解不透，单凭死记硬背去学习。 2.文科班学生的基础普遍较差，没要牢固的地理基础、良好的地理思维品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。 3.由于地理教师所教班级较多，导致对每位学生的关注减少。五、今后的教学措施 1. 降低教学难度，立足基础，发展能力基础知识是学生认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰的地理概念、规范的地理语言。 2．应注意培养学生读图、分析图的能力地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。平时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要能读懂各种地理示意图，明白其含义。 3．加强集体备课