高鸿业《西方经济学(微观部分)》名校考研真题【圣才出品】

第三部分名校考研真题

一、根据个人需求价格弹性推导市场需求价格弹性

假设对于某商品，市场上共有100个消费者，该商品的50％为75个彼此相同的消费者所购买，他们每个人的需求价格弹性为2；另外50%的商品为其余25个彼此相同的消费者所购买，他们每个人的需求价格弹性为3，试求这100个消费者合起来的需求价格弹性。[东北财经大学2009研]

解：市场需求价格弹性为各类消费者在市场需求量的份额乘其需求价格弹性的加总求和。数学证明如下（假设有两个消费者）：

本题中，可将这100个消费者分为两类，其中75个需求价格弹性相同的消费者视为一类，需求价格弹性为2，所占市场需求份额为50%；其中25个需求价格弹性相同的消费者视为一类，需求价格弹性为3。因此，这100个消费者合起来的需求价格弹性为：

圣才名师点评：本题与高鸿业《西方经济学（微观部分）》（第四版）第二章课后习题第7题（第五版教材为第二章课后习题第8题）非常相似。因此，考生在复习过程中，特别是第一轮复习时，应将考研指定参考书目的课后习题好好地做一至两篇，通过对课后习题的作

答有助于考生更好地理解考试知识点以及提高解题能力。

二、政府征税的影响

在某一商品市场上，有100个相同的消费者，每个人的需求函数都是；同时有10个相同的生产者，每个生产者的供给函数都是。其中，和分别代表需求量和供给量，单位：个；代表价格，单位：元。

（1）求该商品的市场均衡价格和均衡交易量；

（2）如果政府对每单位商品征收3元的销售税，消费者和生产者各自承担了多少税收负担？政府得到的税收总量是多少？

（3）消费者剩余、生产者剩余及无谓损失有多大？[对外经济贸易大学2008研]

解：（1）市场的总需求函数为：，市场的总供给函数为：。当市场达到均衡时，有，即有：

解得：均衡价格。

将代入总需求函数或总供给函数，可得均衡交易量。

（2）当政府对每单位商品征收3元销售税时，则。市场的总供给函数变为：

联立新的市场总供给函数和原先的市场总需求函数可得新的均衡产量和新的均衡价格，即有：

解得：，。

故。

消费者分担为，即3元的销售税中，消费者承担2元的税收负担。

生产者分担为，即3元的销售税中，生产者承担1元的税收负担。

政府税收为。

（3）如图1-1所示，政府征税后，消费者剩余减少，减少额为的面积，即

；政府征税后，生产者剩余减少，减少额为的面积，即

。社会无谓损失为的面积，即三角形的面积，为

。

图1-1 消费者剩余、生产者剩余及无谓损失

圣才名师点评：教材中没有这部分内容，但是这部分内容是非常重要的考点，特别是容易结合消费者剩余、生产者剩余等来分析征税的福利变化。有兴趣的学员可以看曼昆《经济学原理（微观经济学分册）》第8章的内容。

三、水和钻石的悖论

钻石用处小但价格贵，生命必不可少的水却非常便宜。试用边际效用的概念加以解释。[北京理工大学2006研；中南财经政法大学2010研；山东大学2011研] 答：（1）水对人们很有用，必不可少，但水却很便宜；钻石对人们的用途很有限，但却很昂贵。钻石与水的悖论最早出现于亚当·斯密的经济学巨著《国富论》里，也称为价值悖论。

（2）这一悖论可以从需求和供给两方面来共同说明，因为价格是由需求和供给共同决定的。①从需求一方看，价格取决于商品的边际效用，而不是总效用，即。对于水而言，水源是充足的，其消费量虽大，而边际效用却很小，价格也就很便宜。同理，由于钻石的边际效用很大，其价格也就相应昂贵。②从供给一方看，由于水源充足，生产人类用水的成本很低，因而其价格也低。钻石则很稀缺，生产钻石的成本也很大，因而钻石很昂贵。

圣才名师点评：这道考题不难，但由于教材中没有涉及到此知识点，很多考生作答时感觉无从下手。因此，考生在复习过程中，一定要多做题，通过做题更好地理解知识点。

四、两种商品都是劣等品的证明[视频讲解]

证明：若消费者的全部收入只购买两种商品，那么这两种商品不可能都是劣等品。[南开大学2003研；中央财经大学801经济学2007研；对外经济贸易大学2010研；中南大学2011研]

证明：劣等品是指随着消费者收入的增加，其需求量减少的商品。如果假设是第种商品的马歇尔需求函数，那么商品是劣等品就意味着。对于消费两种商品的消费者，如下的预算约束恒成立：

①

①式两边关于收入求导，得到：

②对于消费两种商品的消费者，等式②恒成立。

下面来证明本题的结论，假设商品1和2都是劣等品，那么就有，1或2，从而②式左边恒小于零，等式②不成立，矛盾！所以如果一个消费者只消费两种商品，那么它们不可能都是劣等品。

圣才名师点评：（1）本题与平新乔《微观经济学十八讲》第三讲课后习题第1题非常相似。对于报考名校的考生来说，微观部分，平新乔《微观经济学十八讲》由于时间关系，教材可以不看，但是该书课后习题一定要做。

（2）考虑到该题非常地经典，很多高校在研究生入学考试中多次考到，建议考生一定要掌握答题方法。

（3）至于马歇尔需求函数，有兴趣的考生可以看平新乔《微观经济学十八讲》、范里安《微观经济学（高级教程）》（第3版）等高级微观经济学教材。

五、消费者均衡

1．市场上黄瓜价格元，西红柿价格元，张三的收入为50元，其效用函数为的平方根。

（1）根据上述条件计算张三的最大效用；

（2）做出张三的无差异曲线和预算线的图，分析张三的最优消费组合，与（1）对比，说明其有何区别并说明理由。[中国人民大学2010研]

解：（1）由题意得预算约束方程为。由效用函数得，，边际替代率，可见边际替代率是随着的增加而增加的，所以不能根据消费者均衡条件去求效用最大化时的消费

组合（最大化的二阶条件不满足），此时效用最大化的点只能在预算线上的两个端点处获得，在点处的效用为，在另外一个点的效用为，因此张三的最大效用是。

（2）张三的无差异曲线和预算线如图1-2所示，对应的无差异曲线凹向原点，最优选择点为点，此时张三效用水平为最大值。

图1-2 张三的无差异曲线和预算线

圣才名师点评：（1）本题与尼科尔森《微观经济理论-基本原理与扩展》（第9版）第四章课后习题第4题非常相似。

（2）很多考生在本题作答时，潜意识地将无差异曲线画成凸向原点的标准形式，直接利用消费者均衡条件来作答，这是不正确的。消费者均衡条件的应用是有条件的，即必须满足边际替代率递减规律。

（3）考生在作答时，还可以利用效用函数的特殊形式来进行分析：从效用函数来看，、为对偶函数，即、对于张三来说是无差异的，显然哪种商品价格便宜，消费者就会将所有的收入全部用来购买这种商品，而不会购买价格相对贵的另外一种商品。

（4）考生在作答时一定要小心谨慎。一些考生在作答时，疏忽大意，看成效用函数为，忽略掉平方根，导致结果不对。

2．假设某消费者的效用函数是，他会把收入的多少用于商品上？[对外经济贸易大学2012研]

经济学考研经验总结

经济学考研经验总结 在考研的学习中，通过前人的经验学习和了解，然后在自己的学习中进行实施，可以帮助我们更好地进行学习，帮助我们提高学习效率。下面是小编为大家总结的同济大学经济学考研经验总结。 先简单说自己的考研(经济学)的复习经历。我本身的专业不是经济类，因此算是跨专业跨学校(上海某二本不知名学校)进行经济学考研,(大三下学期自学了宏观和微观，暑假忙别的事情，一个字没看，都忘得差不多了)。从9月中旬正式开始复习考研，到考研前，每天到3个小时的西经，感觉有点少了(没办法，我数学太菜了，大一时高数才40多分，整个考研复习几乎一半多的时间啃数学，英语几乎没看，最后4个月数学从完全0基础到107，我个人挺知足的)。 同济大学指定了两本书，其中尹伯成的书，《西方经济学简明教程》毫无疑问是最重要的，我在第一遍自学和第一遍复习都用的这本书，书中的大部分概念可以理解为初级西方经济学的精华吧，一定都要看懂啊!(有几章不算，下文会说的)周平海(同济大学的老师)的书，说实话，我没看过，不好评论。作为补充，高鸿业的书作为目前最流行的经济学教材，肯定有其优秀的原因，建议大家有时间也可以读读。尹伯成的书名有“简明”，内容确实也够简明的，如果不明白，可以去高鸿业的书中寻找答案。(外国的书如多恩布什，

斯蒂格利茨等，没有时间，不看也罢) 《西方经济学考研真题与典型题详解(微观)(宏观)》推荐指数：5 买一些好的习题库，年年都在更新，与时俱进。每一章，无论名词解释，计算，简答，论述，都是很全面，也很经典的，而且每道题都有比较详细的解释。如果每道题都能吃得很透，那我觉得考同济经济学120分左右应该问题不大吧。 同济考研真题推荐指数：5 即便10年考研的题目大变，但是同济历年真题还是有相当的价值的，不看不行啊。你会发现，同济考的题，都是偏重基础知识的题，偏题怪题不多，至于分低的原因，可能是判的严吧。 《西方经济学解析(宏观)(微观)》推荐指数: 陈恳的书外号“红宝书”(也有配套习题，不过我没做)，他的书中经济学的知识点讲解是相当的全，大家可以随便找一章看下是否适合自己(不过此书版本有点老)。我把它当作自己的主要知识点参考材料。此外，除了知识点的讲解，书中的问答题和计算题都是相当经典的题型。 同济大学考研班辅导材料：推荐指数:4 由于不像复旦或者上财的经济学，可以在市面上买到专门的考研用书，因此考研班的辅导材料作为相对而言针对性最强的材料，还是有他不错的地方，毕竟是由同济大学的老

(完整版)学校体育学(课后题答案及全部名词解释)

第一章 1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？ 答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其教育目的：训练良好的公民，培养合格的军人。 雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。其教育目的:培养身心和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受教育。 斯巴达教育只重视军事体育训练，轻视知识学术。这种片面的以国家目的为教育目的的教育严重阻碍了斯巴达人的才能发展。但其教育实践中的国家导向性和实用性、专业性教育的模式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。而雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。却与斯巴达教育形成鲜明对比。 2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？ 答：20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。3、制约我国古代学校体育发展的因素？ 古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会地位低下。受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举衰，很多体育项目难以普及和推广。统治者不重视，特别是封建社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的武艺。 4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？ 5、二战后国外学校体育发展的特点？1、教学内容更丰富2、教学形式和方法多样化3、推行测试制度4、课外体育活动得到广泛重视。 6、军国民思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义？ 一）、军国民学校体育思想的引入及其影响 军国民教育的定义：是军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。 特征：1)以强烈的爱国激情为理论基础2）依附教育思想而存在。3）重视身体训练和培养军人精神。 评价1）赋予进步的内容，反映中国人民振奋民族精神，自强于世界之林的强烈愿望2）唤醒国民重视体育3）促进学校体育地位的确立和学校体育体制的形成。4）推动了体育专门学校的建立 7、我国学校体育思想的未来发展趋势？ 答：一，以为素质教育服务为主线 1.在时空观念层面，拓展学校体育的“界限”增强未来意识，关注学校体育与社会、家庭的“一体化”2.重视学生的“主体观” 二、关注学校体育的文化使命和人文价值把学校体育作为一种传递各种文化的方式和纽带。 1、现代社会的特征及对我国学校体育的改革和发展提出哪些要求？ 答：特征：良好的健康素质、终身学习的意识、高超的智力、乐观创新的心态和丰富的情感、高尚的道德情操要求：1、学校体育要坚定的按照“健康第一”的思路开展工作，倡导终身体育思想，以增进学生身心健康培养学生体育兴趣、态度、习惯和能力为主要目标2、重视在学校体育实践中体现学生的主体性，关注学生情商的培养，逐步培养学生竞争拼搏和

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湖南大学经济学考研经验

湖南大学经济学考研经验 能够进入湖南大学是我的骄傲，湖南是一座美丽的南方城市，为了来到这里我付出了很多，在考研的日子里也拼了全力，下面，就一起来分享湖南大学经济学考研! 能进入复试是件很幸运的事情，的确，毕竟现在考研竞争日趋激烈，能脱颖而出是件不容易的事情，首先我衷心地祝贺这些能够进入复试的同学，同时也希望这些发挥欠佳的同学不要气馁，考研是种经历，即使没考上有点遗憾，但是考过研的人都知道，考研的过程中我们已经可以学好很多，而且早工作也未必是件坏事。好了，废话少说，谈谈一些复试经历。 我是经贸学院研究生，坦白地说，对于复试还一无所知的同学来说，如何面试复试确实是个棘手的问题，我们曾经也遇到过，所以在这里给大家交点底。 经贸学院的硕士研究生从专业来看可以分为两块，理论经济学和应用经济学，湖大历年经济学的线划得非常低，大家都看得到，这是由于考虑到其他院某些经济类稍冷门专业能正常招生(湖大不接受调剂生)，所以经济类的分数线通常划到34所里面的比较低的位置，所以对于考湖大的考生来说，进来的门槛还是比较低的。总的来说可以这么区分，理论经济学相对比较容易，应用经济学则比较难。按照往年的经验，对于理论经济学(包括西方经济学、人口与环境经济学、政治经济学、世界经济学、经济思想史)和应用经济学里面的区域经济学等专业，基本上只要能上初试线就不用太担心，近两年来基本上没有淘汰的，区别只在于是否能拿到一等奖学金，而今年的政策似乎有变化，学费取消，而一等奖学金也并非一定是排名靠前的，而看是否能成功申请助研，所以总的来说这些专业只要你能上初试线就基本有书可读。而对于应用经济学里面的国际贸易和产业经济学，复试则竞争激烈得到，如果运气不好一点，则可能出现竞争惨烈的状况，06年考分在380以下就非常危险了，07年要好一点，360以上就比较安全，08年的情况基本差不多，这和上线人数有关，预计09年的情况不会有太大的变化吧，360以下还是要做好两手准备，一是院内调剂，就是调到理论经济学，这是比较理想的选择，这就需要早做准备尽可能联系导师(现在调剂本院理论经济学也难度增加了，要看院里的政策，08年调剂名额明显减少得非常多，只有少数人能调，而能调则建议调本院，因为进来之后理论和应用实际上差别并不是很大，你以后的毕业论文仍然可以做你想做的东西)，二是调本校的软件学院，三是调外校，这就要考生自己提前做好打算，越早联系你就有机会调到更好一点的学校，毕竟你报考的985院校，这还是有绝对优势的。 对于面试要注意的东西，有以下几点：首先，加强英语听力训练，复试英语听力参照六级听力，英语口试则是平时的基本功了，不过这不会拉开差距，十分的口语再差你也能考五分左右，也可以准备一份自我介绍，不过这不是必须，过往这两年基本上没有用，考试是随机抽取试题，然后用英语口语做答。第二，对于专业复试的笔试，则建议认真看书，尽量考一个比较理想的成绩，对于理论经济学的考生也至少要考个及格分，应用经济学则复试非常重要，你考380如果复试笔试不好也可能被淘汰，毕竟看一年书不容易，珍惜你们的机会，对于西方经济学的学生建议好好看除指定的《流派》和《经济思想史》还要看好高鸿业《西方

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一个高分经济学考研的一些经济学经验 分享 经济学考研需要考英语，数学，政治以及专业课方面的知识，下文的介绍希望能够全面帮助大家复习这几门课。 英语 真题，作文，阅读。作文其实每个辅导班都出的差不多，大家随便在网上找找就可以。阅读个人感觉胡敏的200篇不错。适合准备充分的人。至于真题，虽然今年的考题有点和往年的题目异类，但是其实参考性还是很大的。不推荐什么模拟题，真的很害人，我做过四个辅导班的题目每次都是做了一半不做了。要么过于简单，要么过于难。三个字，不靠谱。 数学 真题，全书，模拟题。真题和全书大家都知道是什么就不说了，全书是本很好的书，无论底子差或者好的人都很适合。在这里就帮它做个广告吧。本人大学四年就学过半年的高数，然后从大三下学期时候开始自己啃数学，啃了大约7到8个月。去年啃到了数学四上百，今年自己考前迷糊，预算了下95到100，还没去年高。但是感觉自己的数学水平比一年前好。考试有时候也要看临场发挥的。数学的模拟题是强力推荐的，至于什么的就自己选吧。基本上我是觉得数学不再质而在量，尤其是考研。我一个同学平时做400题很厉害的，能做到120以上，但是花的时间太多，结果这次考研数学最后三个大题目都没写。 政治 真题，红宝书，时政。这里说明一下，本人政治底子很好，因为大学我们专业就是为公务员设置的，所以政治方面学的很多。基本上我是从11月才开始看政治的，12.20才开始看时政和真题的。通过这次的政治考试可以看出，其实命题人越来越注重基础。今年之所以觉得难，是因为基础应用上考的太多。就如汉字中最难写的字是“一”字一样，基础往往是最难的。所以建议基础差的人可以边做2000题边看红宝书。建议红宝书看个三四遍。我红宝书看了三遍，每一次都有不同的感受。尤其是马经。 专业课 我们考的是西方经济学，不知道这里有没一样考上财的。本人感觉今年题目是简单了，但是很容易出错。比如最后一个题目就是让你证明阿鲍的那个不等式(幸好我考前强记了它)。专业课我觉得最重要的就只有书本。基本上除了清华北大，考你的都是书本。当然如果你想速成那么可以用金生才的那基本模拟题。基本上一般的学校吃透它也能上100。至于上财就只

(完整版)学校体育学试题(本科)

《学校体育学》期末考试第四套试题（ABC卷） 《学校体育学》期末考试试题（A卷） （适合于体育系本科生） 客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。） 一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简 单的情况下，宜采用（） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换

2020厦门大学行政管理考研初试经验该如何备考

2020厦门大学行政管理考研初试经验分享 闲言少叙，就直接讲一下专业课复习策略 专业课（好了，最重要的来了） 厦门大学行政管理专业考研参考书目是： 1.706政治学和公共管理：陈振明《政治学》+陈振明《公共管理学》第二版 2.812政策科学和经济学：陈振明《公共政策分析》+萨缪尔森《经济学》 （版本建议全买最新版的吧，因为很多东西可能不适用了） 由于行管不考数学，所以两门专业课是重头戏300分，要早点开始准备，特别是跨考的同学更要一开始就着手复习。另外专业课需要大量的背诵记忆，所以记忆方法很重要，注重的是效率与结果，有些人背了十几遍，也许还没有你背的几遍记得好，再加上近年来的考试内容也越来越与时政热点相联系，背下来的知识要学会灵活运用才能取得高分。 第一轮复习：8月份前 这个阶段主要以书本为主，注重理解也就是我们常说的要吃透书本，而不是一上来就背。把四本书好好看一遍，边看要边整理框架，把每一章的每一级标题都要熟记于心，弄清每一章分为哪几个部分，每一部分的标题是什么，下面的子标题又是什么，搭建起框架后才好填内容，以后就不会有越背越混的感觉

可以买几个A4拉杆夹和A4纸，看完一章就写一遍框架，边写边记，然后在默一遍或两遍，可能有些麻烦，但是如果不想后期麻烦前期就多麻烦些 还有一定谨记，千万不要没看书，直接拿着学长学姐笔记就背，在没有框架的前提下，就像房子没有地基，很容易崩塌，而且一点效果没有 第二轮复习：8月—10月 这个阶段在进一步熟悉书本知识以及框架的基础上，完成专业课笔记的整理，可以直接拿着学长学姐笔记整理，但一定要形成自己的思路，还是那句话不能拿着就背，很痛苦。如果进度快的话，就可以开始背了，但是不用太着急，还是先把前期基础打牢，框架清楚到说一个名词解释你就知道这一章在哪本书哪一张第几集标题下面，达到这个地步即使没来得及背，你已经可以说背完了 还有这段时间真题要用好，把最起码10年甚至15年的真题，凡是出现过的都标在目录上，这样有两个好处，一是一目了然知道哪些知识点常考也就是重点，而是可以检验自己对书本框架的熟悉程度，不用你知道这道题怎么答，但必须立马反应到这道题在书上那个章节，哪个标题下面，如果做到这一步，专业课70%的工作就做完了。 总结一下就是看书+记框架+整理笔记+看真题（了解重点，回忆框架） 第三轮复习：10月—12月考前

人大801经济学考研经验分享

人大801经济学考研经验分享 本内容凯程崔老师有重要贡献 现在马上进入10月份，考研复习更加白热化，10月份是一个比较忙碌的月份，要报名，要进入强化冲刺，忙碌与焦虑并在，回想当年我的10月复习之路，有过迷茫，也有过动摇…… 前两天查官网，发现已经开始预报名了，我相信，很多考生都有点慌了，要报名了，还不知道自己考什么学校，考什么专业，自己的专业课书才看课一遍，真题还没看，怎么办?这时候，你的身边也会出现一些骚动，有些同学说自己感觉考不上了，想换学校，自己还没有复习这个复习那个，其实，说真的。人家复习的怎么样，真的不好说，或许人家只是这样随口一说，也或许人家对复习好坏的标准不同而已。不要被这些蒙蔽了眼睛。对于考人大经济学的孩纸来说，其实定专业还是比较迷茫的，首先，大家对专业的研究方向、就业上没有太过明确的界定。其次，谁都想考热门的专业，又怕自己考不上。我的建议是：跨专业的学生尽量避开热门专业，像金融学、产业经济学、西方经济学等。可以选择一些不是很热门的专业。其实，在就业上，除了金融学有点区别外，其余的专业没有太多的区别，可以走的路都是一样的，好坏只是个人的能力而已。本专业的学生，又学的比较好的，可以选择热门专业，冲一下。之前在论坛上看到过，说金融学专业最高是396分，最低是369分，据我知道的，西方经济学就有410分的，所以，这个也是看各自的运气。 因为我也是跨专业的学生，复习到10月份的时候，数学，英语感觉还好，政治刚考试复习(建议有时间的同学，可以尽早复习政治)，而专业课是自己的一个致命要害，因为人大不指定参考书，这两年出的变动也很大，题型也有变化。总是感觉捉不到重点，到了瓶颈期。因为之前听说过很多人专业课都没有过线，所以还是比较担心的。 数学： 数学还是强项，因为之前基础打的不错，题也做了很多遍。10月份主要是两个方向：1、做真题，分析真题，分析每年的考点。这样可以总结出考点最多的地方，那就是重点的。同时，严控时间，就如果真的考试一样。一定在对应时间内做完。2、之前的错题，又重新做了一遍。看是否还会做错。在总结。 英语: 做阅读，努力提升做题的感觉，做英语阅读其实遇到瓶颈很正常，但是一定要分析，到底是哪里出了错。是哪个点出了问题。 完形填空，那时候我基本已经放弃了，听老师说，这部分是最不容易拿分的，基本是每个人都弱项。我基本放弃，打算只是做到正常的分数就好。 作文，到10月份是重点了，我觉得作文就是多些，多总结，多让别人指导，和别人的做比较。至于市面模板的问题，个人认为，用模板的只能达到一个平均分的地步，要想拿高

学校体育学考研复习资料

学校体育学考研复习资料 2010年华南师范大学体育学考研试题 学校体育学 简答（3*10）：1.社会适应能力对学生的作用 2.体育实践课程的学科特点 3.课程标准制定的理念 论述（2*30）：1.课程实践管理内容 2.体育教师课堂管理 材料（70）：体育课程如何对待学生体育兴趣 运练训练学 名词解释（5*8）：竞技体育、竞技体育非衡结构补偿、双周期、快速力量、 三从一大训练原则、技术风格、骨龄、目标设置技巧 简答（2*20）：1.体能训练的要求 2. 持续训练法与重复训练法的比较与应用 分析：1.年度训练计划的具体步骤（30） 2.根据全运会比赛，为什么有的运动员正常发挥取得三连冠，有的发挥失常未进前八，有的则打破纪录（40 2002年华南师范大学体育管理学考研试题 一. 名词解释（10分） 1. 管理学 2. 管理体制 二. 简答题（20分） 1. 请写出你上所知道的10个国际性、区域级和中国的体育组织。 2. 请写出你上所知道“九运会”的组织程序。 三. 论述题（40分） 1. 试述教练员对运动员的管理。 2. 试述学校体育中的主要管理问题。 华南师范大学2007硕士生入学考试试题(体育人文社会学专业) 学校体育学 一、简答题(50分) 1. 简要说明你对小学、初中、高中和大学学生身心发展特点和教育目标的认识。 2. 简要说明你对不同阶段体育课程目标、任务和教学方法方面异同的看法。 二、材料分析题(50分) 下面是有关中小学生体育兴趣和体育学习积极性的一些调查数据，其中表1是对广州市12所小学、初中和高中学生体育兴趣的调查，表中数据表示对有关运动兴趣的问题进行选择的百分比；表2是广州市区初中生对影响自身体育学习积极性因素的选择。请仔细阅读和分析这些数据，然后回答问题： 1. 这些数据反映了什么现象？有什么规律性？请略加阐述。

2019年厦门大学经济学考研初试经验+复试经验贴验

2019年厦门大学经济学考研初试经验＋复试经验贴 专业课介绍：厦门大学经济学院以及王亚楠研究院所有的经济学类学术型硕士的专业课报考科目都是806宏微观经济学，参考书目是平狄克的《微观经济学》和曼昆的《宏观经济学》，两本书很大很厚，知识点繁杂，厦大806出题量很大，在考场上经常有写不完的情况出现，但是仔细研究真题就会发现厦大有自己的出题风格和常考知识点，认真准备、重点记忆就好。同时厦门大学806宏微观压分很严重，以2018年考研为例，在数学这样难的情况下专业课压分也那么严重，普遍学生都是90+的分数，以至于厦大往年不变的360分复试线降到了345分，因此我们更需要好好准备专业课的学习。 参考书目：平狄克《微观经济学》曼昆《宏观经济学》金圣才《微观经济学\宏观经济学笔记与课后习题详解》 初试经验：到5、6月份就可以开始专业课的学习了，这时候开始先把两本参考书刷一遍，外国人写的书再翻译成中文，特点就是废话很多，所以要求我们在看书的时候把干货提取出来，只保留有用的地方做笔记，书上的例子什么的都要看，一字不落的刷完一边的同时自己的知识梳理笔记就做完了，第二遍就可以直接看和记忆自己的知识梳理笔记，不用看那两本大厚书了。在看自己笔记的同时做课后习题，答案参考金圣才的《笔记与课后习题详解》。 一个人自学我觉得能力有限，最后报了个辅导班，我是报得新祥

旭的一对一。针对性比较强一些，老师很好，对我停供的帮助也很大，需要可以加卫：chentaoge123 针对课后习题，要尽量先有自己的思路，再参考金圣才的答案总结出自己的答案来，之后背下来，最后要做到看到题目就能在纸上写下答案来的程度，因为厦大每年都有类似的题目出现在考卷上所以课后习题很重要。这样就是一轮一轮的反复背诵笔记和课后习题，觉得自己已经达到可以答试卷的程度的时候就要开始模拟考场了，时间可以安排在晚上，模拟整份真题，答完之后参考答案打出分数。真题可以一周做一套，其他的时间用来背笔记、课后习题和真题里的题目，可以自己总结下真题里出过的名词解释和简答，针对每类题目总结下答题的技巧，名词解释和简答要有图画图、有例子举例子、有公式写公式，论述题先写原理再论述分析，计算题不能只写公式和答案还要有一定的经济学原理分析。背诵笔记和课后习题要一直持续到考前。 复试经验：初试成绩出来后，有希望的同学就可以着手准备复试了，厦大的复试分为中文面试、英文面试和英汉互译。中文面试要提前看几篇外刊文章，主要看经济学人就好了，主要是临近复试的那两三个月的文章，了解下近期的财经热点以备面试时有话说，厦大的面试老师们都很和蔼，群面形式，五个老师对这五个学生，学生提前会抽到一篇英文报道，提前有充分的时间来准备，进入房间后先依次自我介绍，再依次表达自己对文章的看法，之后老师提问题举手回答，每个学生都会有机会答到，不用很紧张。英文面试可以用一些口语的

2019上财经济学考研经验分享

2019上财经济学考研经验分享为了方便广大考研学子更好的了解上财经济学考研，凯程艾老师为大家整理总结了上海财经大学经济学考研考试经验，希望能帮到广大考研学习复习。祝愿2019考研学子顺利考上研究生。 一、关于专业课 由于我是跨专业，需要考801经济学，三本专业课教材：范里安《微观经济学：现代观点》，曼昆《宏观经济学》，巴罗《宏观经济学：现代观点》，难度也不小，便把专业课的学习放在第一位，热情也很高，自己对经济学也很有兴趣。对于上财801经济学，我的经验是：范里安的教材认认真真地看懂看书每一个字，包括附录的例子，数学偏导等一系列数理运算，对整本书的看书过程，做好每一个知识点的笔记，各种图形，各种模型，各种运算务必理解。当然能看懂看熟教材是建立在你对问题的思考的基础上的，而不是只看汉字，学会多思考，比如这个式子为什么会是这样的逻辑推导，尤其是微观模型，自己理解透。这些都是自己做得事情，我差不多看了6遍的范里安的教材，才达到那样的程度。 在此期间，我还看了其他教材辅助理解：周慧中《微观经济学》（上海人民出版社），张元鹏《中级微观经济学》（北京大学出版社）以及一些博弈论的相关书籍，重点看了与范里安教材交叉的部分，帮助你进一步理解范里安的教材。他的教材可以说是晦涩难懂，比较抽象。刚开始看，很难理解，以后随着自己的理解，思考以及自身的只是储备，就能够熟能生巧了。 曼昆的《宏观经济学》相对容易，编写的很棒，体系也很好，学习起来容易多了，当然每一个字都要认真看。而巴罗的《宏观经济学：现代观点》就很难了，我建议看重点章节，如经济增长，经济波动，货币和价格，货币和经济周期理论这四大部分，其他就稍微看一下。一定要好好看前两本书，不要急着做题，也不要总想做题，把书弄透了，再做题，才能巩固。书，永远是最重要的。 对于801经济学专业课学习，要有自己的时间规划，不要为了赶时间而看的浮光掠影。我开始系统性看专业课的书是这样的： （一）大三下学期的暑假之前 我把范里安的教材看了一遍，也做了书后的课后习题（可以从图书馆借一本金圣才的《范里安：微观经济学读书笔记和课后习题详解》，没必要买）。第一遍之所以看了好久好久，因为我喜欢理解思考，而不是纯碎的看书，不放过每一个字的含义。上面也说过其他辅助教材，就是这个期间看的。（如果自己微观经济学基础不好，稍微看一下高鸿业的《微观经济学》即可，不要细看，感受一下经济学的框架：消费者理论，生产者理论，市场理论，福利经济学，外部性，公共物品等，做到心中有数）。 （二）暑假两个月 开始看曼昆的《宏观经济学》差不多一个月看完的，比较简单，课后习题也带着做的，这些习题务必每一题都要会做，考试有时会出原题。（可以买一本金圣才的《曼昆：宏观经济学读书笔记和课后习题详解》和翔高出版的《曼昆课后习题答案，可以两者结合看，答案编写大多相同，有的题目答案解答的各有优点，自己选择吧）；又看了一遍范里安一个月。 （三）9月开学 开始看宏观第二遍，半个月很快结束。然后就开始做翔高出版的《上海财经大学经济

2020年4月浙江自考学校体育学真题

浙江省2018年4月自考学校体育学真题 课程代码：00484 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．学生动作速度的发展最快的年龄是( ) A.7～9岁 B.6～8岁 C.11～12岁 D.10～11岁 2．______是实现我国学校体育目标的重要组织形式。( ) A.体育与健康课 B.课外体育活动 C.课外运动训练 D.体育竞赛 3．属于体育课程的生物学功能的是( ) A.人体心理变化规律 B.感知觉规律 C.人体生理机能活动变化规律 D.运动技能形成规律 4．体育课程编制应考虑的基本因素之一是( ) A.社会需求 B.经济发展 C.教育需求 D.学校环境 5．体育课程实施的几种态度是忠实取向、______与创生取向。( ) A.妥协 B.相互竞争 C.相互适应取向 D.相互冲突 6．运动技能的第二个阶段是( ) A.自动化阶段 B.认知与定向阶段 C.联系形成阶段 D.泛化阶段 7．影响体育学习策略获得和运用的外部条件是体育学习内容的难度、______、体育教学环境因素、学习时间和反馈调节。( ) A.学生的认知水平 B.体育教师因素 C.学生学习的动机 D.教学气氛 8．体育学习评价的内容主要有体能、______、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为方面。( ) A.学生的认知水平 B.知识与技能 C.学生学习的动机 D.运动技巧 1

9．体育评价的主要形式有______、学生的互评与教师的评价。( ) A.学生的自评 B.家长评价 C.班主任的评价 D.校长的评价 10．体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、______、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。( ) A.校长 B.家长 C.班主任 D.同学 11．课外体育活动的主要特点有目的任务的多向性、______和组织形式的灵活性。( ) A.组织形式的多样性 B.目的任务的广阔性 C.组织形式的固定性 D.活动内容的多样性 12．课外体育活动的组织形式有全校性活动和年级活动、______、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。( ) A.社区活动 B.运动会 C.班级活动和小组活动 D.家庭体育 13．学校课余训练的特点有业余性、______与广泛性。( ) A.深入性 B.提高性 C.基础性 D.计划性 14．课余体育比赛的方法有淘汰法、循环法、______与轮换法。( ) A.间隔法 B.直接法 C.重复法 D.顺序法 15．______是我国课余体育训练最常见、最普通的组织形式，也是我国课余体育训练最富活力的训练组织之一。( ) A.俱乐部 B.基层训练点 C.学校运动队 D.体育特长班 16．根据训练的具体目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始地进行训练的一种方法是( ) A.重复训练法 B.变换训练法 C.循环训练法 D.竞赛训练法 17．制定年度体育竞赛日程训练时，应考虑以下哪几个方面？( ) A.群众性、多样性、可行性、常规性 B.群众性、多样性、灵活性、常规性 C.群众性、常规性、可行性、简便性 D.群众性、可行性、灵活性、简便性 18．体育学习评价方法应注意几个相结合：______、绝对性评价与个体内差异性评价相结 2

厦大经济学考研参考教材介绍

厦大经济学考研参考教 材介绍 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2017厦大经济学考研参考教材介绍 聚英厦大考研网为同学们整理了经济学考研备考参考教材，让同学们在备考时有的放矢的复习。 简单来说，经济学教材可以分为初级、中级和高级。大致分类为：初级教材：高鸿业《西方经济学(微观部分)》、尹伯成《微观经济学简明教程》、高鸿业《西方经济学(宏观部分)》、曼昆《经济学原理(宏观经济学分册)》 中级教材：平狄克《微观经济学》、范里安《微观经济学：现代观点》、曼昆《宏观经济学》、多恩布什《宏观经济学》 高级教材：尼科尔森《微观经济理论基本原理与扩展》、平新乔《微观经济学十八讲》 政治经济学两本经典教材：逄锦聚《政治经济学》、宋涛《政治经济学教程》，无所谓初级、中级和高级分类。 当然，除了上述教材外，还有些教材也很经典，但是相对来说，上述几本教材应用特别广。 那么，厦门大学经济学考研具体参考哪些教材呢？同学们可以参考【厦大硕招参考书目】 一、微观经济学 1.高鸿业《西方经济学(微观部分)》 就该书而言，以下几个问题需予以注意：

(1)第六版教材于2014年7月出版，预期一些高校依然会将第五版教材(甚至第四版)列为2017年考研参考书目。复习过程中，适当了解第六版教材变动地方(主要是完全竞争市场的福利)，有针对性的复习。 (2)对于跨专业学生，以及专业基础不扎实的学生，即使所报院校未将该书列为参考书目，参考书目为中级微观教材，如范里安《微观经济学：现代观点》，建议在第一轮复习时将该书作为重要参考书目。 (3)该书的难度为中级偏初级，而名校要求达到的层次为中级，甚至有些名校要求难度为中级偏高级，因此复习时，特别是第二轮复习时，应该参考中级微观经济学教材，如范里安《微观经济学：现代观点》或尼科尔森《微观经济理论基本原理与扩展》。 (4)对于各章后面的“结束语”，要点归纳部分一定要看，有些部分甚至容易出考题。但是，对于批判性的语句不需要看。 2.尹伯成《微观经济学简明教程》 就该书而言，以下几个问题需予以注意： (1)该书有几个版本，如尹伯成《西方经济学简明教程》(第7/8版)，各版本差异不大，建议考生选用尹伯成《西方经济学简明教程》，包括微观经济学和宏观经济学两部分内容。 (2)该书框架体系与高鸿业《西方经济学(微观部分)》非常相似，考生可结合高鸿业《西方经济学(微观部分)》配套视频复习备考。 (3)强烈推荐考生购买：尹伯成《现代西方经济学习题指南(微观经济学)》(第8版)，部分高校考研真题就出自于本书。本书包括很多单项选择题，可供考卷中包括单项选择题的考生复习使用。

同济大学经济学考研经验

同济大学经济学考研经验 在考研的学习中，通过前人的经验学习和了解，然后在自己的学习中进行实施，可以帮助我们更好地进行学习，帮助我们提高学习效率。下面是为大家总结的同济大学经济学考研经验总结。 先简单说自己的考研(经济学)的复习经历。我本身的专业不是经济类，因此算是跨专业跨学校(上海某二本不知名学校)考吧(大三下学期自学了宏观和微观，暑假忙别的事情，一个字没看，都忘得差不多了)。从9月中旬正式开始复习考研，到考研前，每天2.5到3个小时的西经，感觉有点少了(没办法，我数学太菜了，大一时高数才40多分，整个考研复习几乎一半多的时间啃数学，英语几乎没看，最后4个月数学从完全0基础到107，我个人挺知足的)。 经验： 一、教材 同济大学指定了两本书，其中尹伯成的书，《西方经济学简明教程》毫无疑问是最重要的，我在第一遍自学和第一遍复习都用的这本书，书中的大部分概念可以理解为初级西方经济学的精华吧，一定都要看懂啊!(有几章不算，下文会说的)周平海(同济大学的老师)的书，说实话，我没看过，不好评论。作为补充，高鸿业的书作为目前最流行的经济学教材，肯定有其优秀的原因，建议大家有时间也可以读读。尹伯成的书名有“简明”，内容确实也够简明的，如果不明白，可以去高鸿业的书中寻找答案。(外国的书如多恩布什，斯蒂格利茨等，没有时间，不看也罢) 二、复习资料 《西方经济学考研真题与典型题详解(微观)(宏观)》推荐指数：5 金圣才的书系列，个人认为是最好的习题库，年年都在更新，与时俱进。每一章，无论名词解释，计算，简答，论述，都是很全面，也很经典的，而且每道题都有比较详细的解释。如果每道题都能吃得很透，那我觉得考同济经济学120分左右应该问题不大吧。 同济考研真题推荐指数：5 即便10年考研的题目大变，但是同济历年真题还是有相当的价值的，不看不行啊。你会发现，同济考的题，都是偏重基础知识的题，偏题怪题不多，至于分低的原因，可能是判的严吧。

厦门大学经济学考研学费统计

厦门大学经济学考研学费统计 本文系统介绍厦大经济学考研难度，厦大经济学就业，厦大经济学研究方向，厦大经济学考研参考书，厦大经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程厦大经济学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 三、厦大经济学专业培养方向介绍 2015年厦门大学经济学考研学费总额3.3万元。 厦大经济学培养方向如下： 01政治经济学 02西方经济学 03发展经济学 04经济史 05 经济思想史 06人口、资源与环境经济学 07 国民经济学 08劳动经济学 09产业经济学 10数量经济学 11国际经济学 12 区域经济学 13能源经济学 14 管理经济学 考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303 数学三 ④806宏、微观经济学二、厦大经济学就业怎么样？ 厦门大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题，2014年厦大硕士研究生毕业生就业率为98.7%。 自改革开放以来，经济学专业一直比较热门，薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 一、厦大经济学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 相对来说，厦大经济学考研招生人数多，考研难度不大，15年各个专业方向招生人数总额基本稳定在300人左右。复试专业课内容较为简单，对于跨专业考生是极为有利的。但是该专业复试分数线较高，考生在备考初试时还需努力。 据凯程从厦大内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要

写给考研：人大经济学考研经验贴

写给考研：人大经济学考研复习经验贴 凯程考研晶晶老师为各位考生整理了中国人民大学经济学考研一位学姐的经验投稿，每个人都学习方式都不同，不一定要照本宣科，而是希望学姐的经验可以各位同学以启迪，启发同学们找到适合自己的复习方法。 这篇考研心得姗姗来迟，只因唯恐误人子弟。转眼到了10月，总感觉还是该给学弟学妹们留下只言片语。先自报家门，学姐是2017年人大金融学专业，初试成绩400+。 开头需要指出的是，适合自己的方法需要自己去探索，师姐的个人经验仅供各位研友参考。 考情分析：人大的经济类学硕考研，拿下数学和专业课就等于成功了80%，当然英语和政治不要拖后腿。数学三重视基本概念和计算的考查，复习全书、线代讲义和真题是复习主干；专业课中宏微观分别以曼昆和尼克尔森的书为主，政经今年风格变化较大，不好把握；政治和英语只要花时间准备了都会取得不错的成绩，英语一16、17两年都偏易。 复习进度： 3月—6月 以专业课和数学为主，专业课至少要先把基础的知识预备好，高鸿业的书最后该看完一遍；数学复习全书至少看完一遍，线代部分建议直接使用李永乐的线代讲义； 英语以单词和阅读为主，模拟题跟真题差距较大，因此以积累词组和分析长难句为主。 7月—8月 主攻专业课、英语和数学，这时各科的真题需要开始做了，政治最后也开始复习。 专业课：宏观以曼昆为主，书上的每一页都不能马虎，每一道课后题都要力求会做（近几年来，每次至少有2/3以上的考点源于本书），有时间可以看看方福前老师的经济学流派，总结一下主要的流派（货币主义、新古典、新凯恩斯等）； 微观以尼克尔森为主，加上平新乔十八讲的课后题（需要知道人大微观13年之后重视计算，几乎每年都会从这两本书上出原题或改编题）； 政经以宋涛和逄锦聚的书为主，这一阶段主要是知识框架的搭建（大概了解每一章讲了些什么）。 数学：李永乐的660题+历年真题+全书中的错题。 英语每天做一套真题，以阅读为主。 政治每天看一个单元的知识点，我用的是大纲解析+肖秀荣1000题，但是大纲解析是去年的，不太好用，推荐使用肖秀荣的精讲精练，1000题要仔细做。 9月—12月 专业课做真题，分析考点。（真题没有官方解析，部分参考答案需要自己思考），政经背诵自己总结的知识点+真题考过的题。 数学做各种模拟题，个人觉得尽可能多做，但还是不要忘了复习全书和线代讲义，每天一套模拟题+全书两章。 政治真题以选择题为主，11月肖秀荣的时事政治小册子考试之前要仔细看，肖秀荣8

《学校体育学》题目

简述应试教育在学校体育中的反映 （1）只抓学校代表队的尖子运动员 （2）忽视学生个人兴趣 （3）以达标技评为目的 （4）以考试内容为教学内容选择的主要依据简述学校体育目标的理论依据。 （1）学校体育的基本功能 （2）学生身心特点和学习需要 （3）社会发展的需要 （4）学校教育和国民体育发展的需要 （5）学校体育的环境和条件 简述军国民学校体育思想的特征。 （1）以强烈的爱国激情为理论基础 （2）依附教育思想而存在 （3）重视身体训练和培养军人精神

简述我国古代六艺教育的主要内容。 （1）礼指礼节，主要是道德教育 （2）乐指指音乐、诗歌、舞蹈的教育 （3）射指射箭技术的学习。 （4）御指驾车技术的学习。 （5）书指书法的学习。 （6）数指算数知识的学习。 请简要回答什么是体育教学的重点和难点？ （1）“教学重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能 （2）一个学科知识点在整个学科知识中的地位，及通过相关知识的教学能给学生发展带来的贡献决定了它是否为教学重点 （3）“教学难点”一方面是指学生难以理解和掌握的内容 （4）“教学难点”另一方面指学生容易出错或混淆的内容 简述学校体育的本质功能 （1）教育功能，即促进智力发展；形成优良品德；培养审美情趣

（2）健身功能，即养成正确身体姿势，促进生长发育；提高机能水平；发展身体素质和基本活动能力；增强对外界环境的适应能力 （3）娱乐功能，即调节感情、丰富生活，缓解神经紧张和疲劳；得到心理上的满足和精神上的享受 简述体育教学目标表述应包含的要素。 （1）行为主体 （2）行为动词 （3）行为情景或条件 （4）表现程度 简述学校体育的总目标 （1）增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心的和谐发展 （2）培养学生从事体育运动的态度、兴趣和习惯，为终身体育奠定良好的基础（3）促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质 （4）使学生成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的人才 简述体开发体育课程内容资源的途径和方法。 （1）改造现有的竞技运动项目