七年级政治上册 第四单元 第七课 第1框 人生难免有挫折习题 鲁人版六三制(道德与法治)

人生难免有挫折习题

一、单项选择题

1、小鹏的理想是成为飞行员。有一天，他收到飞行员录用体检

报告单(如右图)，备受打击。造成小鹏挫折的原因是( )

A.无法预测的天灾

B.先天的生理缺陷

C.老师教育方法不当

D.与父母之间存在代沟

2、巴尔扎克曾说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者却是一个万丈深渊。”这告诉我们( )

①对于弱者挫折会使人一蹶不振

②对于强者挫折能磨炼意志，使人更聪明

③挫折越多越好

④挫折越多，人挣的钱就越多

A.①②③④

B.①③④

C.①②

D.③④

3、右边图片告诉我们（）

①温室的花朵经不起风吹雨打，挫

折教育很重要

②没有风和雨，就不会出现彩虹

③不经历挫折就不能成功

④对青少年来讲，能否正确面对挫折决定着自己的未来

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

4、“如果生活只有风和日丽而没有阴云笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这说明（）

A.人生在世总不会一帆风顺和美妙动人

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.挫折就是人生成长的障碍

D.挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折

5、“人生如同调味瓶，酸甜苦辣伴你行。万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”下列对此

理解正确的是（）

A.生活中只有挫折，没有欢乐

B.我们不应该对生活抱有美好的幻想

C.挫折越多越好

D.人生难免有挫折，要坦然面对挫折，积极进取

6、某班合作学习小组在讨论“挫折”这个话题时，同学们各抒己见，你认为正确的是（）

A.挫折只会给人带来损失和痛苦

B.挫折是成长的障碍，应当绕过去

C.挫折是生活的灾难，使人颓废

D.挫折并不可怕，要勇于战胜挫折

7、右面漫画告诉我们应该这样面对挫折（）

A.一遇到挫折就放弃目标

B.面对挫折可以对付一阵，不行就算了

C.挫折只会给人带来痛苦和磨难

D.正确面对挫折并战胜挫折

8、“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到（）

A．挫折是人生的一部分B．战胜挫折才能享受真正的人生

C．人在认识挫折中成长D．挫折是人生难免的失利和失败

9、对右边漫画《挫折是人生的必经之路,先经历者为

乐观,后经历者为悲观》理解正确的是( )

①要勇敢地面对挫折,战胜挫折,实现成功

②对待挫折的态度不同,则结果不同

③面对挫折,我们要以积极的态度应对

④面对挫折,逃避也是不错的选择

A.①②③

B.②③④

C.①②

D.②③

10、26岁的宁波姑娘方瑜是一位脑瘫患者。尽管医生诊断她只能活到十七八岁,但如今她已经坚强活到了26岁。更让人惊奇的是,没有上过一天学的方瑜居然能用脚熟练地点击鼠标并进行文学创作。她的《康复日记》被香港《文汇报》副刊连载。方瑜的经历告诉我们( )

①人生难免有挫折

②挫折能磨炼人的意志

③挫折必定会阻碍人的进步

④挫折一定孕育着成功

①④ B.①② C.②③ D.③④

二、非选择题

11、有人说：“苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者来说是一个万丈深渊。”结合所学教材内容，谈谈你对此观点的认识。

12、庆国庆文艺晚会的节目单中，有中学生李婷婷同学的拉丁舞表演。看到自己班的同学参加这样大型的文艺晚会，赵玲玲在为同学感到高兴的同时，也觉得有点遗憾。原来李婷婷跟赵玲玲一起参加了拉丁舞培训班。经过一段时间的学习，她们都去考级，结果都没有通过。紧接着，又进行了再一次考级，她们还是没有通过。赵玲玲很失望，决定就此放弃，而李婷婷一直坚持训练。现在，李婷婷不仅考级顺利通过，还参加了这次的晚会。

分析上述案例，回答下列问题：

（1）请你分别评析案例中人物的行为。

（2）同样遭遇考级失败，而李婷婷和赵玲玲的不同表现告诉我们一个什么道理？

参考答案

1.B

2.C

3.D

4.A

5.D

6.D

7.D

8.A

9.A10.B

11.（1)挫折可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟、走向成功，也有可能成为前进的障碍，关键要看我们面对挫折的态度和心理品质。挫折可能会成为成功的动力，因为不畏挫折和困难，在逆境中自强不息的人，可以变挫折为成功的垫脚石。(2)而对于个性心理品质不好的人来说，挫折可能会成为无法逾越的障碍。应对挫折的关键是战胜自己，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，是战胜困难和挫折的重要保证。(3)我们应主动锻炼个性心理品质，磨砺坚强意志，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

12.（1）赵玲玲的两次拉丁舞考级均没有通过后，她没有反省自己，总结经验教训，而是选择了退缩，这是不应该的；李婷婷在两次拉丁舞考级均没有通过后，不是选择放弃，而是迎难而上，最终取得了好的成绩，这是值得我们学习的。

（2）同样遭遇考级失败，而李婷婷和赵玲玲的不同表现说明了挫折是把双刃剑。挫折往往给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。挫折对强者来说又是一件好事。挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，使人变得更聪明。从此意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

必修二政治生活第三单元第五六课知识点归纳(新教材)精华

第三单元 建设社会主义政治文明 第五课 我国的人民代表大会制度 1． 人民代表大会制度（又称“政体”）——是我国的根本政治制度。这是中国社会主义民 主政治最鲜明的特点。这一制度是以（人民当家作主）为宗旨。 **中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（我国政党制度）——是基本政治制度。 **民族区域自治制度——也是基本政治制度。（也是解决民族问题的基本政策） 2． 人民行使国家权力机关（我国的权力机关）是——全国人民代表大会和地方各级人民代全国人大——是最高国家权力机关（最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权）——是我国的立法机关。全国人大，在我国的国家机构中居最高地位，其它国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。其常设机关是全国人大常务委员会，简称 我国的一切权力属于人民，人民是间接行使权力，通过直接或间接选举人民代表组成“人民代表大会”。人民代表是直接行使国家权力。 3．人民代表的权利与职责（义务）。 ：审议、表决各项决定，提案权（向人大提议案）和质询权（对政府机关工作可质问并要求答复） ：必须代表人民的利益和意志；协助宪法和法律的实施；与群众保持密切联系；听取和反映人民的意见、要求；对人民负责，受人民监督。 4．政体与国体的关系 5（指在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合） 民主集中制的表现：a. 人民代表大会与人民的关系上，…… b. 人民代表大会与其他国家机关的关系上，…… c. 中央和地方国家机构的关系上，……

6 ①含义： 统一管理国家社会事务的政治制度。 ③决定因素：由我国国家性质决定（即人民民主专政的社会主义国家性质） ④基本内容（4方面）P61 7．我国人民代表大会制度的优越性 (1)它保障了人民当家作主； (2)它动员了全体人民投身于社会主义建设； (3)它保证了国家机关协调高效运转； (4)它维护了国家统一和民族团结。 第六课 我国的政党制度 1．党的性质, 和宗旨（全心全意为人民服务） 2．坚持以中国共产党为中国特色社会主义事业的领导核心，为什么？原因： a) 党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路。 b) 党的领导，才能维护国家的统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和 谐的社会环境。 c) 党的领导，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋 斗目标。 3．中国共产党的执政方式： （基本方式） 4． 中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等 ①邓小平理论 核心内容： 党在社会主义初级阶段的基本路线（一个中心，两个基本点） 精髓：解放思想，实事求是 ②“三个代表”重要思想 主题：

政治生活第六课易错难点解析与训练

政治生活第六课易错难点解析与训练 江苏省灌云县板浦高级中学严涛 222241 注意：中国共产党、政协、村民委员会和居民委员会都不是国家机构，不履行国家职能。

5、实战训练： （一）单项选择题 1．关于中国共产党和民主党派的关系，说法正确的是 A.中国共产党是执政党 B.各民主党派是参政党 C.中国共产党与各民主党派是亲密友党 D.二者是执政党与反对党的关系 2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ①是我国的一项基本政治制度②是我国的一项根本政治制度③是中国特色的政党制度④是具有广 泛代表性的爱国统一战线组织 A.①② B③④ C.①③ D.②④ 3．在我国的政治生活中，人民政协发挥着十分重要的作用。这种作用主要是 A.进行政治协商、制定国家法律 B.检查政府工作、任免政府领导人 C.开展政治协商、进行民主监督 D.进行政治协商、批准国家预算 4．当前实行民主执政，一要坚持和完善民主集中制的组织制度，二要坚持和完善人民代表大会制度以及共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持这些制度，实行民主执政的根本目的是 A.坚持党的领导，保证其领导核心的地位 B.坚持共产党领导的多党合作和政治协商制度 C.贯彻“三个代表”重要思想 D.支持和保证人民当家作主 5．在我国，对社会主义现代化建设的重大问题，党中央提出方针政策，全国人大审议，加以修改完善，最后作出决定。这说明 A.中共中央和全国人大都是行使国家权力的国家机关 B.中国共产党提出的方针政策是通过全国人大上升为国家意志的 C.中共中央是我国的权力机关，全国人大是其执行机关 D.中国共产党对国家实行组织领导 6.中国共产党执政的基本方式是 A.科学执政 B.民主执政 C.依法执政 D.科学执政和民主执政 7.关于科学执政、民主执政、依法执政关系的说法正确的是 ①科学执政和民主执政互为条件和前提②做到科学执政，必须充分发扬民主③要实现民主执政，就必须以科学的思想、方法和制度为前提④依法执政是科学执政、民主执政的保证 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 8.2006年3月1日，新华社播发了《中共中央关于加强人民政协工作的意见（摘要）》。以下关于人民政协性质的说法正确的是 ①中国人民爱国统一战线的组织②发扬人民民主，联系各方面人民群众的一个重要组织③中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构④各民主党派的政治联盟 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.中国共产党和各民主党派进行活动的根本准则是 A.中国共产党的基本路线 B.现行宪法和法律 C.长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 D.四项基本原则 10.党的十六届五中全会召开前，就十一五规划的建设召开党外人士座谈会，听取各民主党派、中央领导、全国工商联领导人士和无党派人士的意见和建议，这表明 A.党对民主党派的领导主要是组织领导 B.中国共产党和民主党派是亲密合作的友党 C.政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政 D.我国是一个有多党存在的国家 11.2006年3月3日，全国政协十届四次会议在北京召开。来自各党派团体，各族各界的2 000多名政协委员围绕国民经济和社会发展的十一五规划等重大问题，切实履行职能，积极建言献策。这说明我国人民政协的主要职能是

高中《政治生活》第三课 第一框学案教案

****学校09级政治学案（淄川一中编制）《政治生活》第三课第一框编辑人: 审核人: 一、创设情境，导入新课 二、自主学习，合作探究

三、知识梳理、归纳总结 （关键词：政府，职能，作用） 四、达标检测，挑战自我 1．下列对我国政府性质的理解正确的是 ①国家权力机关的执行机关②人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者 ③国家权力机关④全体公民意志的执行者和捍卫者 A．①② B．②④ C．①③ D．②④ 2．下列活动中，属于履行政府职能的是 ①中国体育代表团在第28届雅典奥运会上夺得32枚金牌②教育部颁布了《中华人民共和国义务教育法实施细则》③中共中央宣传部发出学习好、宣传好十七大文件的通知④中国人民银行决定从2008年9月16日起下调金融机构存贷款基准利率⑤党的十七大修改党章⑥人民政协参政议政 A．②③④⑥B．④⑤⑥C．①③⑤⑥ D．②④ 3．近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。我国的严打斗争是在行使 A．保障和维护国家长治久安的职能 B．组织领导经济建设的职能 C．组织社会主义文化建设的职能 D．提供社会公共服务的职能 4．下列选项中，属于政府履行经济职能的有 ①国务院根据统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放的原则制定经济和社会发展战略

②2008年6月29日，十届全国人大常委会第二十八次会议审议通过了《劳动合同法》 ③中共十七大报告提出要实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番 ④2007年10月国务院决定取消和调整第四批行政审批项目 A．①③ B．①④ C．①② D．②③5．由于雪灾造成了铁路中断，百万旅客滞留广州。广州市政府从2008年2月2日早上7时起启动琶洲预案，将进入广州乘火车的旅客全部疏导安置到广交会琶洲展馆的各个分区，并为旅客提供吃饭、保暖、卫生、医疗等服务。这体现了市政府积极履行A．建设政治文明的职能B．组织领导经济建设的职能 C．提供社会公共服务的职能D．维护社会安定的职能 6．政府履行职能对人民生活的影响主要表现在 ①新生婴儿到派出所登记户口 ②政府办学实施九年制义务教育 ③企业因经营管理不善而破产导致工人下岗 ④中国人民银行发行人民币供人们日常使用 A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④ 7．在构建社会主义和谐社会中，J市发展了“我为构建和谐J进一言活动”。市政府通过网络、报纸、热线电话等多种渠道向全市人民征求意见。广大群众积极献言献策，仅网上留言每天就达上百条。市政府根据本市实际情况和市民的意见和建议，采取了以下主要措施：第一，统筹城乡发展，把解决“三农”问题作为建设和谐J的重点。第二，千方百计破解长期困扰老百姓的“看病难、就业难、上学难”问题。第三，开展评选“知荣明耻十佳公民”等活动，提高全民的道德素养。第四，坚决整治制药厂、造纸厂等企业的污染问题，保护和治理环境。第五，健全多渠道矛盾纠纷调处机制，化解矛盾纠纷；坚持经常性的严打工作，坚决铲除社会黑恶势力，维护社会安定。第六，建设和谐社区，充分发挥村委会、居委会的自我管理、自我服务和社会治安功能。第七，实行政务公开，开展“群众评议政府”活动。 在构建和谐社会的过程中，该市政府行使了哪些职能? 自主学习、合作探究参考答案：

【人教版】九年级政治：第6课《参与政治生活》知识点梳理归纳

第六课参与政治生活 1、在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。 2、人民行使权力的方式：广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的各项权力。 3、人民行使当家作主权力的机构是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（或各级人民代表大会）。 4、我国根本的政治制度是：人民代表大会制度。 5、我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项的决定权；监督权。 我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。 6、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。 1）依法治国含义：是党领导人民治理国家的基本方略，依照宪法和法律的规定管理国家。 2）依法治国意义：是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。 3）基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 4）依法治国的前提是有法可依；依法治国的中心环节是有法必依；依法治国的关键是执法必严；依法治国的必要保证是违法必究；依法治国的重要环节是依法行政。依法治国的核心是依宪治国；根本依据是宪法。 7、依法治国的根本依据是宪法。国家立法的基础是宪法，普通法律的立法基础是宪法。一切组织和个人的活动准则是宪法。宪法规定国家生活中的根本问题。 8、我国是一个法治国家 1）对国家机关的要求 （1）一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。 （2）政府要依法行政（重要性）：生活在法治的国家里，人人都要和政府部门打交道。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。 2）对公民个人的要求：生活在法治的国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家的利益，依法规范自身行为。 第二节宪法是国家的根本大法 1、宪法是我国治国安邦的总章程。 2、建国以来，我国先后颁布了四部宪法，1982年宪法是现行宪法。 1）构成：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。2）主要内容（规定了国家生活中的根本问题）： （1）宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务； （2）宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等。 国家的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2020人教版政治必修一 第6课 第1框

第二单元第六课第1框 基础演练 一、选择题 1．存款保险是指存款银行缴纳保费形成存款保险基金，当存款银行经营出现问题时，使用存款保险基金依照规定对存款人进行及时偿付。由此可见，实行存款保险制度(B) ①有利于维护金融秩序，维护存款人权益 ②会导致储蓄存款利率的降低 ③会加重商业银行负担，抑制金融业发展 ④表明储蓄存款也是有风险的 A．①②B．①④ C．②③D．③④ [解析]通过材料对存款保险的描述可以看出，实行存款保险有利于维护金融秩序，保护存款人权益，同时也表明储蓄存款是有风险的，①④符合题意。存款保险与储蓄存款利率无关，②不符合题意；③是对存款保险的错误认识，排除。 2．“想要高收益又害怕钱打了水漂，大额存单是个不错的选择。”所谓大额存单，是指由银行业存款类金融机构面向非金融机构投资人发行的、以人民币计价的记账式大额存款凭证。它不同于不保本的银行理财产品，大额存单在性质上是存款，不过利率比同期限定期存款高，灵活性相对定期存款也更好。由此可见，大额存单(C) ①存款门槛要比银行理财产品更低，更适合广大城乡居民个人理财 ②收益情况一般高于银行同期限定期存款，低于不保本的银行理财产品 ③适合有闲置资金又对资金流动性要求较高的非金融机构投资人购买 ④可以由商业银行、信用合作社及保险公司等各类金融机构发行 A．①②B．①④ C．②③D．③④ [解析]由材料中“大额存单”含义可以推断其涉及存款数额较大，门槛较高，且由材料中“面向非金融机构投资人发行的”可以推断大额存单主要不是面向居民个人的，①表述错误；由材料中“不同于不保本的银行理财产品”可知，一般情况下银行理财产品风险较大、收益较高，“利息比定期存款高”可见大额存单收益高于定期存款低于银行理财，②说法正确且符合题意；因为其灵活性比定期存款好，也就是资金流动性更好，且需要金额较大，③说法正确且符合题意；从材料中“由银行业存款类金融机构”发行可知，大额存单的发行主体中不包括保险公司，④表述错误。 3．中国人民银行等十部门发布《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》指出，要鼓励银行业金融机构开展业务创新，为第三方支付机构和网络贷款平台等提供资金存管、支付清算等配套服务。我国商业银行的主要业务是(C)

第六课 参与政治生活

第六课参与政治生活 第六参与政治生活 一、本教学目标 1、知识目标 人民代表大会是人民行使国家权力的机关； 人民代表大会与其他国家机关的关系； 全国人民代表大会的职权； 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略； 宪法的作用，宪法的法律地位； 公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。 2、能力目标 认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关； 知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识； 认识宪法的作用和地位； 依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力； 树立国家安全意识，维护国家安全的能力。 3、情感态度价值观目标 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威； 树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。 二、教学重点和难点

人民代表大会制度是人民当家作主的根木保证； 社会主义法治国家的基本内容和基本特征； 依法治国的科学含义及意义； 依法行政的主要内容。 三、教学方法 教师可根据各校的实际情况，酌情采用讲授法、堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等。 四、时安排：3时，每框一时。第六第一框《人民当家作主的法治国家》教案 一、导入新 引言 小泽向市长反映非法经营的网吧 ——参与政治生活是对国家应尽的责任 二、讲授新 （一）人民怎样当家作主（板书） 【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？ 答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。 1、人民是怎样行使当家作主权力的？（板书）

高一政治生活第二课第一框

第二课我国公民的政治参与 第一框民主选举：投出理性一票 【学习目标】 1．知道不同的选举方式以及各自的优点，又存在各自的局限性；说出公民参与民主选举的积极意义；明确公民依法行使选举权的正确态度；说明公民如何行使选举权2．培养自己理论联系实际的能力；提高对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力。 3．珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯。 【基础梳理】

（2）积极参与选举，增强参与感和责任感，增强公民意识和主人翁意识。 （3）不断提高政治参与能力和政治素养，行使选举权应，以人民利益为重；要了解候选人的和能力表现，在、的基础上，审慎投票。 【合作探究】 1、易错易混： ①等额选举当选者已事先“内定”，不如差额选举民主。（） ②选举与我无关，选谁都一样。（） ③在不同时期、不同地区，采取何种选举方式有所差别。（） ④我国目前实行普遍的差额选举。（） ⑤间接选举成本低，便于组织。（） ⑥等额选举可以充分考虑当选者结构的合理性。（） ⑦选举方式选择的主要依据是物质生活条件。（） 2.辨析：间接选举只适用于乡级以上各级人大代表的选举

【针对训练】 一、单项选择题 某县某村村民一大早就来到投票站，参加对村民委员会主任的投票。此前，3名候选人已经进行了13场演讲和答辩，面对面地回答了村民提出的160多个问题。据此回答 6—7题 1．村民对村委会主任的选举属于（） ①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．这种选举有利于（） ①使每个选民都有表达自己意愿的机会，选出自己心目中最值得信赖的当家人 ②在选民较多、分布较广的情况下使用③充分考虑当选者结构的合理性 ④为选民行使选举权提供了选择的余地⑤在被选举人之间形成了相应的竞争 A．①④⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③ 3．下列选举方式中属于间接选举的是（） A．某班同学投票选举自己的班长 B．某村村民投票选举村民委员会主任 C．某镇人大代表对镇长候选人进行无记名投票选举 D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表 4．目前，我国各级人大代表的选举实行普遍的差额选举，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选。这种选举方式的优点是（） A．可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 B．有助于选民了解候选人 C．容易发生虚假宣传、贿赂选民情况 D．在一定程度上限制了选民的选择 5．在差额选举中，候选人可以采取多种方式向选民介绍自己，开展竞选，这种竞选方式（） ①可能会导致虚假宣传，夸大候选人的能力 ②有助于选民了解候选人 ③可能发生贿赂选举的现象 ④有助于候选人向选民展示自己的管理理念 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④6．“差额选举”与“直接选举”有一个共同的特性，这就是（） A．充分考虑当选者结构的合理性 B．为选民提供了一定的选择余地 C．能更充分地体现选民的意志 D．容易发生虚假宣传、贿赂选民的情况 7.公民的政治参与必须与社会的经济、政治、文化状况相适应。人们只有在首先满足了自己基本的需求的前提下，才能从事其他活动，包括政治参与活动。这说明（） A.政治参与活动建立在其他活动的基础之上 B.提高政治参与意识首先要解决自己的吃穿问题 C.公民政治参与的态度和行为受社会经济发展水平的制约 D.我们要正确处理经济发展与公民各项活动的关系 8．我国人口众多，幅员辽阔，经济文化发展不平衡，这就决定了我国现阶段的选举方式（） A．领导提名、公民选举 B.间接选举 C.直接选举与间接选举相结合 D.直接选举 9.某县人大代表换届选举中，选民明确提出，不了解的候选人不选，不办事的候选人不选，不替百姓说话的候选人不选。这“三不选”表明（） A.选举权是公民基本的民主权利 B.选民的民主意识明显增强 C.我国的选举制度已经完善 D.人大代表是由选民直接选举产生的 10.“文盲是站在政治之外的”。列宁的这句话告诉我们（） A.文盲没有政治权利和自由

政治生活第三课(

政治生活第三课(2)学案

第三课我国政府是人民的政府 第一框：政府的职能：管理和服务 考点一我国政府的职能与作用 考点突破 1．我国政府的性质 (1)性质：人民当家作主的社会主义国家性质，决定了我们的政府是为人民服务的政府。 (2)地位：政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 特别提示我国政府是为人民服务的政府，政府的这一性质是由人民民主专政的国家性质决定的。 2．我国政府的职能 (1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能：保卫国家的独立与主权；保护公民的生命安全、合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯；保障人民民主，维护社会治安和社会秩序。 (2)组织社会主义经济建设的职能：经济调

节、市场监管、社会管理、公共服务。 (3)组织社会主义文化建设的职能：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；发展教育、科技、文化、卫生、体育事业。 (4)提供社会公共服务的职能：加强公共基础设施、文化设施、卫生设施建设；完善就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度；健全社会保障体系；控制人口增长；优化生态环境，防治污染。 特别提示①政府具有组织社会主义经济建设的职能，并不意味着政府可以直接干预、管理经济活动。政府对经济的管理主要以宏观调控为主。②政府职能是由政府性质决定的，是政府维护人民利益的具体行为措施，是政府性质的体现。 3．服务型政府建设 (1)服务型政府建设，并不意味着政府包办一切。 (2)根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务和为人民服务的能力和水平。 特别提示转变政府的职能并不是弱化政府职能，而是要求政府在履行职能时，既不能

第六课《参与政治生活》教案

第六课《参与政治生活》教案 第六课《参与政治生活》教案 一、教学内容：初中九年级思想品德（人教版）第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。二、教学目标：知识与技能： 1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。 2、理解宪法是国家的根本大法。过程与方法：用对比的方法认识宪法的.作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。情感态度与价值观：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。三、教学重点与难点：重点：宪法是国家的根本大法难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。四、教学方法：问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。五、教时：1课时六、课前准备教师：了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。学生：熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。做好法律家族聚会的模拟表演。七、教学过程：①复习回顾，提出问题导入新课。 ②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。⑤问题讨论，了解宪法的构成。⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力⑧填表掌握宪法与普通法律的关系宪法具有的最高法律效力宪法是我们的根本活动准则⑨预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。八、课堂小结：本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。九、作业设置：为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解。

第一课第三框 政治生活自觉参与说课稿

第一课第三框政治生活自觉参与说课稿 第一课第三框政治生活：自觉参与说课稿 一．说教材 1.教材的地位分析：本框是高中政治必修二政治生活第一单元第一课第三框安排的内容，学生在学习我国是人民当家做主的法治国家，宪法是我国的根本大法的基础上，为本课题的学习起到了很好的铺垫作用。本课题使学生学会行使自己的政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。在教材中具有承上启下的作用，是引导学生走向社会、服务社会的重要基石。 2.课程标准分析。要求学生了解政治生活的内容以及怎样有序地参与政治生活。 二．说学情 那么正如一个广告语说的那样，成功之路从头开始，教学之路则从认识学生开始，高中生拥有了较多的知识储备量，也具备了一定的分析、归纳能力，但对于事物往往缺乏一种理性的、全面的、系统的认识和判断 三、说目标 基于对学生实际情况的能力考虑，以及对于教材分析，我制定了以下三维目标，也就是知识与技能目标，过程与方法

目标，情感态度价值观目标 1、知识与技能目标识记公民政治生活的主要内容；知道中学生参与政治生活的正确态度；明确参与政治生活的途径和方式。 2、过程和方法从具体情景材料入手，从对社会政治生活的体验中提高参与政治生活的实践活动能力。 3、情感、态度与价值观目标 培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。 在了解教学目标之后，我再分析本课的重点和难点 教学重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。这是本框的核心内容，而且痛现实生活联系密切。 教学难点：中学生如何对待政治生活。因为这个知识点有一定的理论深度，同时从高中生的认知水平来看，往往属于他们思维的困惑区。 四．说教法和学法 本节的我的教法就是讨论法、活动探究法和讲授法；正所谓授人以鱼，仅供一饭之需，而授人以渔，则终身受益无穷，所以教师在课堂当中，除了注重对知识点的传授之外了，还要非常注重对学生学习方法的指导，本节课的学习方法是自主学习法、合作学习法、探究学习法，无论是教材分析，学

政治生活第三课教案

第三课：为人民服务的政府 全课概述： 现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。本课可分为2个框题 一、政府的职能：管理与服务 二、政府的责任：对人民负责 第一框题《政府的职能：管理与服务》 ★教学目标 （一）知识目标 1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。 2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。 3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。（二）能力目标 1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能 2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。 （三）情感、态度与价值观目标 通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。 ★教学重点 政府的主要职能 ★教学难点 如何理解政府的主要职能 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学安排 1课时。 ★教学过程 （一）导入新课 危难之中见“公仆”本色 教师活动：引导学生阅读教材36页“公仆本色”的相关图片和资料，同时思考所提出的问题：（1）上述材料表明我国的政府履行了哪些职能？（2）政府履行职能对我们的生活有什么影响？

学生活动：阅读课本，思考问题。 教师活动：通过接下来的学习，我们将很好的解答这两个问题。 （二）进行新课 一、政府的职能 1、我国政府的性质 是国家的行政机关，指为执行国家权力，进行政治统治并管理社会公共事务的机关。我国政府由中央人民政府（国务院）和地方各级人民政府构成。 教师活动：引导学生结合我国的国家性质思考我国政府的性质。根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 学生活动：积极思考并讨论问题。 教师活动：国家性质决定国家政府的职能，政府职能的实施反映国家性质，我们的政府职能有哪些？ 2、我国政府的主要职能 教师活动：引导学生阅读教材并归纳。 学生活动：阅读、思考、讨论，积极发表自己的看法。 分析： （1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 为什么？ 阶级斗争在一定范围内还会长期存在，破坏了经济建设的良好环境和秩序，影响了经济建设的进程，要使我们集中精力搞建设，一心一意搞发展，必须强化这一职能。 怎样做？ 第一，保卫国家的独立与主权。第二，保护人民的生命安全和各种合法权益。第三，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯。第四，保障人民民主，协调人民内部矛盾，打击犯罪分子。第五，维护社会治安和社会秩序等。 （2）组织社会主义经济建设的职能。 教师活动：引导学生思考我国政府为什么履行经济建设职能？ 学生活动：思考、讨论并积极回答。 教师总结：我国的社会的主要矛盾决定了我国现阶段的根本任务是大力发展生产力。必须坚持以经济建设为中心。 经济调节 怎样做市场监管 社会管理 公共服务

第一课第三框政治生活教案定稿

第一课第三框政治生活：自觉参与教案初稿 一、学习目标 1.知识目标：识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。 2.能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。 3.情感、态度、价值观目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。说明公民有序参与政治生活的意义。 二、学习重难点 重点：政治生活的主要内容，如何参与政治生活？ 难点：如何参与政治生活？ 三、学习方法 讲授法、案例法、启发法、讨论法 四、学习过程 导入新课：提问学生对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”来引起学生的注意，对比图片古代莫谈国是的

观点。提出问题，学生同意哪种观点。学生讨论回答。 教师：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。你们觉得离政治生活远不远？同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容？哪些方面呢？（国际，民生，政治会议，立法）。 学生讨论回答 教师：同学们，这幅对联是明朝八君子之首顾宪成所作，它倾注了天下读书人位卑不敢忘忧国的爱国之心，当代中学生也应该积极参与政治生活，家事国事天下事事事关心，那么我们的政治生活内容有哪些呢？作为中学生，我们应该怎么样参与政治生活？这就是我们本节课要学习的内容。 推进新课 探究活动一：结合教材第11—12页的四个镜头，思考： （1）这些中学生的行为有什么共同之处？ （2）你是如何看待政治生活的？ （学生合作探究、讨论后，教师总结） 这些中学生都以热情的态度、不同的方式积极参与政治生活，作为新时代的中学生可以通过多种方式参与政治生活，例如电话、电子邮件、新闻媒体等多种形式提出自己的意见和建议...这些都是公民参与政治生活的表现。 我们的政治生活有哪些内容呢？ 一、当代中国公民的政治生活

人教版高中政治必修二《政治生活》优质公开课教案：【新课教学过程】第4课第1框 政府的权力：依法行使2

第一框政府的权力：依法行使 一、教材分析 本课是高一《政治生活》（人教版）第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。所以，本课拟在分析视频《基本农田为何荒芜》的基础上，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。 二、教学目标 1、知识：明确政府依法行政的具体要求。理解政府提高依法行政水平的基本要求。 2、能力：提高归纳与分析的能力。分析政府依法行政的重要意义。利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。学会辩证的观察问题认识问题。要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。 3、情感态度价值观：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。了解权力的两面性，形成正确的权力观念。了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义。 三、教学重点难点 依法行政 四、学情分析 高中学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。 五、教学方法 以探究式教学法为主，辅以讲授式和讨论法 六、课前准备 （一）、学生准备 １、去政府机关，调查政府行政的程序。 ２、到市区街道找些小摊贩，了解城管人员执法的状况。 （二）、教师准备 1、搜集有关政府依法行政，为民办事，对民负责的案例，并制作课件。 2、搜集政府违法行政的案例，并制作课件。 3、搜集人大民主决策通过三峡工程的典型材料，制作课件。 七、课时安排：1课时 八、教学过程

政治生活第一课第一框教学设计 教案 教学设计 课件

政治生活第一课第一框教学设计 本课重点 1、什么是人民民主专政？人民民主专政有什么特点？民主和专政的关系是怎样的？ 2、为什么要坚持人民民主专政？ 3、在新时期，怎样坚持人民民主专政？ 教学设计 政治生活第一课第一框 导入：我们的政治生活课本一共分为四个单元。第一单元是从公民的角度来谈政治。第二单元是从政府的角度来谈政治。第三单元是介绍我国的政治制度。第四单元则是认识国际政治。我们先来学习第一单元，认识公民的政治生活。本单元分为两课，第一课说明了我国公民从事政治生活的环境。这个环境就是生活在人民当家做主的国家。为什么说我国公民生活在人民当家做主的国家呢？这就是本课第一框要解决的问题：人民民主专政：本质是人民当家作主。 讲：我们先来看与国家有关的一些问题

板书1、国家 讲：先看国家的起源。人类社会发展到一定阶段，出现了阶级之后，就有了统治阶级和被统治阶级之分，统治阶级为了维护自己的统治，镇压被统治阶级的反抗，就建立了政府、军队、监狱等国家机关，于是国家就产生了。所以，从起源上讲，国家是阶级矛盾不可调和的产物。作为阶级矛盾不可调和的产物，国家的本质就是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 人类历史上出现的的国家可以分为四种类型，即奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。这些不同类型的国家，其国家性质是不一样的，国家性质又称为国体。 在奴隶制国家，是奴隶主阶级占据统治地位，主要依靠暴力对奴隶阶级实行统治。主要依靠暴力实行的统治就是专政，所以，我们说奴隶制国家的性质是奴隶主阶级专政。相应的，封建制国家的性质就是地主阶级专政，资本主义国家的性质就是资产阶级专政，社会主义国家的性质就是无产阶级专政。为了更好地管理国家，无产阶级和广大人民群众要发扬民主，也就是要在人民内部按平等的原则和少数服从多数的原则来管理国家，所以，无产阶级专政也叫人民民主专政。我国的国家性质或者说我国的国体就是人民民主专政。 板书：2、人民民主专政 人民民主专政与其他专政形式相比，有什么特点呢？

必修2(政治生活)第六课

一、选择题 1．胡锦涛同志在十七届中央纪委七次全会上发表重要讲活，突出强调在新形势下保持党的纯洁性问题，具有重大而深远的意义。保持党的纯洁性() 定的③有利于保持党的先进性，巩固党的执政地位④有利于消除党内腐败现象，加强党的建设 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 解析：本题以党的会议为背景，考查中国共产党的地位、性质和宗旨，考查考生对所学知识的理解和分析能力。①是保持党的纯洁性的原因，③是保持党的纯洁性的意义，当选；②说法错误，依法执政是中国共产党执政的基本方式；④错误，“消除”的说法不符合现实。 答案：B 2．中共中央作出的决策，凡是关系国家事务、要求公民共同遵守的，都以提出建议的方式或者通过“一府两院”提出议案，提交国家权力机关制定法律或者制定有关决定、决议。这表明中国共产党坚持() A．依法行政B．科学执政 C．民主执政D．依法执政 解析：本题以中共中央的决策过程为切入点，考查考生对党的执政方式的理解。中国共产党通过法定程序把党的主张上升为国家意志，这是党依法执政的重要体现，故D 符合题意。依法行政的主体是政府，而不是党，故A不可选。B、C不符合题意。 答案：D 3．(2013·安徽省亳州市高三摸底联考)2012年9月7日11时19分，云南省昭通市和贵州省毕节市交界处发生5.7级地震；12时16分，昭通市彝良县再次发生5.6级地震。地震发生后，正在俄罗斯出席APEC会议的中共中央总书记、国家主席胡锦涛高度重视，立即作出重要指示，要求有关方面迅速组织力量投入抗震救灾，确保灾区人民生命财产安全。胡锦涛总书记高度重视抗震救灾工作表明() ①中国共产党履行社会公共服务的职能②中国共产党的宗旨是为人民服务③中国 共产党坚持依法行政、执法必严④中国共产党的执政坚持以人为本 A．①②B．②④ C．①④D．②③ 解析：本题主要考查学生获取和解读材料的能力，难度适中。材料主要强调总书记高度重视抗震救灾工作，体现了党的宗旨和以人为本的执政理念，②④符合题意；①观

高中《政治生活》第三单元第五课第一框第一目

高中《政治生活》第三单元第五课第一框第一目 人民代表大会：国家权力机关 石家庄市第二中学霍建武 【教学设想】 贯彻新课程理念，特别是教学中在兼顾知识逻辑和理论逻辑的同时，注重生活逻辑，注重事件发生的线索。所以 1、授课顺序：不严格按教材编排顺序，而是按人民代表大会的工作顺序、 会议程序进行。 2、课堂流程：以当年召开的全国人大为背景（最好以某届全国人大一次会 议为背景），以大会开幕开始，以大会闭幕结束，中间利用大会的议程、 报告、讨论、表决等内容，来学习相关知识。 3、知识呈现顺序：先人民，后人民代表，再人民代表大会，下一课时学习 人民代表大会制度。 4、板书设计：力求既表示事件的先后顺序，又能表示知识的逻辑关系。 【教学目标】 预设性目标 知识目标：1、人民代表的法律地位、产生方式、权利和义务、同人民群 众的关系 2、人民代表大会的性质、体系、职权、与其他国家机关的关 系 能力目标：1、举一反三的方法（人民代表的产生方式、人民代表大会与 其他国家机关的关系） 2、理解并学会表示知识之间的关系 情感、态度、价值观目标：国歌教育、国情教育、法制教育、为人民服 务的价值观教育。 生成性目标—— 【教学重点、难点】人民代表同人民群众的关系 人民代表大会与其他国家机关的关系 【教学方法】讨论法谈话法感悟体会 【教学手段】多媒体板书 【教学过程】 [导入新课]视频：十二届全国人大一次会议开幕式。 [引出本课时框架]利用国体和如何实现人民当家做主的问题，引出本节课主要教学内容的框架。

[人大代表] [法律地位] 在[引出框架]时引出。 [产生方式和任期]由学生记者采访全国人大代表，介绍相关情况。 [权利和义务]利用图片、视频、歌曲等，分析其中蕴含的人大代表的权利与义务。 [与人民的关系] 通过分析人大代表的权利与义务得出结论。 [人民代表大会] [性质] 在[引出框架]时引出。 [体系] 利用各级人大代表只能出席各自级别的人民代表大会说明。 [职权及其与其他国家机关的关系]从十一届全国人大二次会议的主要议程中，分析人民代表大会的主要权力、与其他国家机关的关系。 [常设机关] 罗列十一届全国人大常委会成立以来的工作，让学生了解全国人大常委会的性质、职权等内容。 [引出人民代表大会制度] 不做讲解，但要让学生明确这部分内容与“人民代表大会”“人大代表”“人民”等内容之间的关系。 [小结]简要总结本课知识。 [结尾] 视频：十二届全国人大一次会议闭幕式。 【板书设计】

人教版高中思想政治必修二第六课第三框

人教版高中思想政治必修二第六课第三框 《共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色 的政党制度》教学设计 一.教材分析 1、与原教材的相关内容对比这一框题的内容是原高三教材“政治常识”第三课《我国的政党和政党制度》中四个框题的教学内容，课改之后，它是一个框题，是“建设社会主义政治文明”主题下“政党观”的集中体现。可以看出，新教材对知识进行了浓缩和删减，但仍然有所侧重。 2、本节课内容在教材中的地位： 这个框题的内容是本单元“建设社会主义政治文明”中“一体三观”的一个重要组成部分——“政党观”的集中体现，是认识和把握中国政党活动现象的知识依据。学习这部分知识，能起到承上启下的作用。既有利于理解前边“党领导和执政地位的确立的原因”，联系民主广泛性、“人民当家作主”的国家性质本质和人民代表大会制度等相关知识，也将为后边全面理解“怎样建设社会主义政治文明”而打好基础。 二.教学目标 （1）.知识与技能 了解政党制度的含义；掌握中国特色政党制度的内容；理解政党制度的优越性；了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构，理解我国政党制度对全面推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性运用和联系知识分析我国不能采取多党制的原因等。 （2）.能力目标：理论联系实际和分析归纳能力；发散性思维能力等。（3）.情感态度价值观目标 通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维

护、巩固这一制度的责任感，使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 三.学情分析 1、学生年龄特点上，学生都已十六七岁，具有一定的分析能力，具备一定的抽象思维能力、分析能力，学习热情高，生活中也接触了一些政党制度的新闻，但尚不能形成一种有意识的知识体系。 2、学习态度良好，上课能认真听讲，下课会主动做练习题复习巩固知识。 3、最后，学生学习较为主动，乐于接受新知识。 四.教学重难点及依据 本课是讲我国的政党制度，本框介绍我国政党制度的特点，探讨它的优势，帮助学生了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度，必须重点把握。由于学生缺乏对历史的了解，对现实又体验不足，理解政党制度及其优越性有一定难度，同样这也是难点。加之，他们对世界上一些国家的政党制度一知半解，仅观其现象，容易产生模糊认识，在一定程度上又增加了教学难度。 五、教法学法及依据 教法：本节课采用多媒体教学，通过图片、文字、视频材料等感性材料，调动学生的情感。主要以口头讲授为主，辅以直观演示法和活动探究法和集体讨论法。学生通过实例分析、讨论、合作探究等方法形成认知，培养正确认识中国特色的政党制度。