六年级语文句式练习题

六年级语文句式练习题

六（）班姓名：

等级：

一、把直截了当叙述改成间接叙述。

1、老师对我讲：“学校让你改日参加小学生座谈会。”

2、妈妈对我讲：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。”

3、王强自豪地对我讲：“我的成绩比你好。”

4、小明无可奈何地对老师讲：“这道题我做不出。”

5、我倒了一杯茶给爷爷，爷爷夸我讲：“你真是个好小孩。”

6、小男孩愁眉苦脸地咨询我：“你能带我去找妈妈吗？”

7、营业员把铅笔盒递给小明讲：“这只适合你用。”

8、李小红咨询我：“你觉得我的舞蹈跳得如何样？”

二、把陈述句改为反咨询句。

1、全国人民支持申办奥运会。

2、学习是一件专门有意义的情况。

3、我们可不能承诺台湾离开祖国的怀抱。

4、我们不能不记得李老师的亲切教诲。

5、谁差不多上经历了创业的艰辛，才尝到了成功的欢乐。

三、把反咨询句改为陈述句。

1、天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？

2、我们现在不行好学习，长大了如何能挑起建设祖国的重任呢？

3、我们今天的幸福生活不正是许多先烈用鲜血和生命换来的吗？

4、听了斗争英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？

四、改为双重否定句

1、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的佩服。

2、每个人都喜爱他如此的小孩。

3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

五、修改以下的病句。

1、言行不一是一种极坏的。

____________________________________________________________ _________

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

____________________________________________________________ ________

3、我们必须自觉的适应。

____________________________________________________________ _________

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

____________________________________________________________ _____

5、今天是第一天开学，他穿戴的差不多上新衣服。

____________________________________________________________ _________

6、老师用和气的语气和慈爱的目光凝视着我们。

____________________________________________________________ _________

7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。

____________________________________________________________ _________

六、把间接引语改为直截了当引语。

他指着前面的一栋楼房讲，这确实是他的家。

__________________________________________________________小明对小山讲，今晚，他到小山家做作业。

__________________________________________________________老师关怀的咨询我肚子是否还疼。

__________________________________________________________妈妈在电话里讲，她要加班，七点左右才能到家，让我们先吃，不要

等她。

__________________________________________________________

句式转换

一、把下列句子变为反咨询句。

1、这是真理。（改为反咨询句）

2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反咨询句）

3、多得些知识不是坏事。（改为反咨询句）

4、海上日出真是伟大的奇迹。（改为反咨询句）

5、地球之外是否有生命存在，是人类一起探究的宇宙生命之谜。（改为反咨询句）

6、这些设想即使能实现，也是遥远的情况。（改为反咨询句）

7、没有太阳，就没有我们那个漂亮的世界。（改为反咨询句）

8、听到那个消息，我快乐地跳起来。（改为反咨询句）

9、这么美的水真吸引人。（改为反咨询句）

10、凡卡从老总的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反咨询句）

11、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反咨询句）

12、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反咨询句

13、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反咨询句

14、漓江的水绿得看起来一块无暇的翡翠。（改为反咨询句）

15、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反咨询句）

16、大伙儿老师热爱自己的祖国。（改为反咨询句）

17、我做成了那个试验。（改为反咨询句）

二、被字句、把字句：

1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）

2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）

3、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）

4、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）

5、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句）

6、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）

三、陈述句、否定句

1、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）

2、又短又软的污泥如何承担得住如此重的老象呢？（改为陈述句）

3、是不是应该用我的能力把我所能做到的情况做得更精巧、更认真、

更加一丝不苟呢？（改为陈述句）

4、这难道不是伟大的奇迹么？（改为陈述句）

5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句

6、你不是不明白这件事有多重要。（改为确信句）

7、这比山还高，比海还深的友谊，我们怎能忘怀呢？（改为确信句）

8、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）

9、蔺相如讲：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）

10、这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）

11、人与山的关系日益紧密，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改

为陈述句）

12、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的

浪花吗？（改为陈述句）

13、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭

完全没有关系呢？（改为陈述句）

14、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）

15、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）

四、改为双重否定句

1、你承认电子运算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

2、写得不如何样，但依旧有期望的。（改为双重否定句）

3、他如此做尽管过分了点，但依旧有道理的。（改为双重否定句）

4、咨询题还没有弄清，但差不多有了一点儿头绪。（改为双重否定句

五、调换顺序，意思不变

1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

2、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

3、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

4、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）

5、凶狠的老总打凡卡。（变换语序，意思不变）

六、关联词连句子

8、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）

9、他的学习成绩专门好，专门自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）

10 如果胜利不属于如此的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表

示确信的陈述句）

七、转述句

1、他热情地和我握了握手，讲：“我的国语讲得不行，是初学的。”（改为不用引号的转述）

2、王老师对同学们讲：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）

3、小红军对陈庚讲：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

4、爸爸对妈妈讲：“改日我动身，你不去上班了。”（改为间接引用）

5、父亲讲：“这是我对你们的期望。”（改为间接引用

6、有一天，妈妈突然对我讲：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）

八、修辞手法转换

1、雨下得专门大。（改为比喻句）

2、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

3、我完成了这幅作品。（改为感叹句）

4、那个足球场太小了。（改为夸张句）

5、他的鞋真大。（改为夸张句）

6、桂花开了，专门远就能闻到香味。（改为夸张句）

7、那个地点一只鸟飞起来，那边鸟又落下去，眼睛都看只是来了。（改为夸张句）

8、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

9、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

10、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）

11、绵延持续的王岭山脉，在红军眼里却专门细小。（改为比喻句）

六年级语文句式变化复习资料

一、各种句式的变换

1、变换句子原则：不能改变原句的意思。

2、“把”字句与“被”字句的变换。

①改“把”字句：先找出动作的对象，将它提到动词的前面，并在动

作对象前加上“把”字（例题讲解）

②改“被”字句：将同意动作的对象提到动作发生者得前面，并在动

作发生者的前面加上一个“被”字。（例题讲解）

3、陈述句与反咨询句互换

①陈述句改反咨询句：原句中的一处确信改否定，否定改确信，句首

或句中加上“如何”“难道”或“什么”等，句末加上“吗”、“呢”，句号改咨询号。（例题讲解）

②反咨询句改陈述句

去掉“如何----呢”、“难道---- 吗”“什么---- 呢”等处，确信改否定或否定改确信，咨询号改句号。（例题讲解）

4、双重否定句与确信句变换。

①双重否定句是用否定加否定的形式来表达确信，语气比确信句更强。

②互换方法：确信句加两个否定词：“不得不”“不能不”或“非---- 不可”等。反之则去掉否定词。（例题讲解）

5、引述句与转述句互换

①直截了当引语改间接引语：a、人称的转换b标点符号的变化c指示代词的变换d句式的变化e某些专门动词的变换

②间接引语改直截了当引语：同样需遵守以上五个方面。（例题讲解）

6、扩句与缩句

①扩句：先找出句子的主干词，在主干词前加上合适的修饰词语

②缩句：先把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“如何样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；去掉修饰部分，不能删除“着”“了”“过”等词，再把主干词连成完整的句子。（例题讲解）

二、用关联词把两个句子连成一个句子。

①弄清句子之间的关系

②选择正确的关联词

③明确关联词的类型

类型常用关联词

并列关系：几个分句表示同时进行的动作，或者一个事物的几个方面，或者有关的几件事。又……又……，既……又……，一边……一边……，不是……而是……，一会儿……一会儿……

递进关系：分句间有进一层意思的关系不但（不仅、不只、不光）……而且（同

时、还、也）……，……还……，……

甚至……，……也……

选择关系：分句之间是平等的，表示从多种情形中选择其中一种。或者……或者……，要么……要么……，不是……确实是……，是……依旧……

转折关系：表示语句中的意思有了大变化，发生了转折，重在表明情形相反。尽管（尽管、虽讲）……然而（但是、依旧）……，……却（只是、然而）……，……否则……

因果关系：表示所连接的两个句子，一个是表缘故，一个是表结果。因为……因此……，既然……就……，之因此……是因为……，……因此……

假设关系：表示分句间具有假设和结果的关系如果……就……，即使……也……，要是……就……，哪怕……还……，再……也……

条件关系：表示前者是条件，后者是由此而产生的结果。只有（除非）……才……，只要……就……，不管（不管、不论）……都……，（总、总是、也、还）……

取舍关系：表示在两种可能的情形下，

取一种舍弃另一种。

宁可……也不……，与其……不如……

三、修改病句

1、句子不完整、成分残缺。

2、用词不当（近义词或关联词用错）。

3、搭配不当（句子中某些词语在意义上不能搭配或不符合语言适应）。

4、语序颠倒。

5、语意矛盾。

6、重复啰嗦。

7、不合逻辑，不合事理，指代不明，概念含混。

8、修改病句原则：不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，使

用正确的修改符号。

四、例题讲解

1、“把”字句与“被”字句互换：

狗灵敏地跑上来，吃完了白鹅的饭。

改把字句：

改被字句：

2、陈述句与反咨询句互换：

（1）、那个故事使我感动得流泪。

改反咨询句：

（2）、如此气概雄壮的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

改反咨询句：

（3）、这比山还高比海还深的友谊，我们如何能忘怀？

改陈述句：

（4）、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？

改陈述句：

（5）、我们如何能够随便毁坏自然资源呢？

改陈述句：

3、把下面的句子改成双重否定句：

（1）、几年后，我再看那首诗时，我承认父亲是对的。

（2）、1934年10月，红军离开中央苏区按照地，开始长征，北上抗日。

（3）、在读《小松鼠》一课时，我们叹服作者细致的观看、生动传神

的描写。

4、直截了当引语与间接引语互换：

（1）、爷爷讲：“请你给我念一段报纸吧。”

（2）、妈妈讲：“你讲讲这件事如何办？”

（3）、陈伯伯讲：“这件情况如何会是我干的？”

（4）、老师讲：“请你到办公室把我的教案拿来。”

（5）、诸葛亮讲他不敢跟都督开玩笑。

（6）、爷爷讲那清白的梅花弄脏不得。

（7）、诺贝尔讲他为自己所作出的决定感到无比的幸福和轻松。

5、扩写与缩写

（1）、游客们走进风景区。（扩写）

（2）、玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光

十色的彩虹。（缩句）

（3）、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

（缩句）

6、用恰当的关联词把两个句子连成一句话。

（1）、草塘美如画。我的内心感到无比兴奋和兴奋。

（2）、我们把铁路修建成功。我们能给轻视中国的帝国主义者一个有力的回击。

（3）、他做生意专门讲究商业道德。他能取信于人。

（4）、我们不自觉爱护环境。我们今后生存的环境将不堪设想。

（5）、天气变得更炎热了。我们应该多参加户外运动。

6、运用修改符号修改病句。

（1）、我国有世界上没有的万里长城。

（2）、语文对我感爱好。

（3）、那漂亮的景色令人难忘，永久会记得。

（4）、红军长征时期的生活专门艰巨的。

（5）、奶奶总是经常回忆过去难过的事。

（6）、脸上露出了欢乐的表情。

（7）、印刷术是我国古代的四大发明。

（8）、一进学校，我就听到悦耳的琴声、爽朗的笑声和一张张红扑扑的笑脸。

（9）、《菩萨蛮大柏地》这首词的作者是毛泽东写的。

（10）、参加音乐会的有老师、学生、家长，也有老的和少的。

五、针对性练习

1、选择题

（1）、下面的句子中没有语病的是（）

A、生物学专家给大伙儿讲了有关许多人类起源的知识。

B、天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。

C、他那个人有许多值得夸奖。

D、我把成功的体会，向他做了介绍。

（2）、下面的句子中没有语病的一句是（）

A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

B、新建的班委会健全并建立了一系列班级治理制度。

C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D、小张改日要去北京参加全国青青年运算机知识竞赛。

2、按要求改写句子。

（1）、江枫不禁感叹道：“一个妄图，竟有如此大的力量，在现在有谁不流泪呢？”（将直截了当引语改成间接引语）

（2）、小鸟在树上喳喳地叫。（用拟人的形式扩写）

（3）、周幽王及时派人点燃了烽火。诸侯们以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。（用关联词连成一句话）

（4）、阳光映射得天空格外的蓝。（用比喻的形式扩写）

（5）、他用慈爱的目光久久地凝视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。(缩句)

（小学语文）句型转换练习题集锦（一）

一、反咨询句与陈述句

有时为了表达的需要，能够把陈述句变为反咨询句，也能够把反咨询

句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反咨询句变陈述句

1、先删去反咨询词（怎能、如何、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“专门”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反咨询语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、我们怎能不记得老师的淳淳教诲？

2、那浪花所奏的不正是一首欢

乐的歌吗？

______________________________ ___________________________ _________

3、那个地点的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

____________________________________________________________ _________

4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？

5、大千世界，哪里没有野花的

倩影呢？

________________________________ __________________________ _________

（二）反咨询句变陈述句

1、我们怎能不记得老师的淳淳教诲？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、那个地点的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反咨询句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反咨询词（怎能、如何、难道、哪里等等），有的句子可适

当再加上“专门”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反咨询语气词删去“。”变“？”。

练习：

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________ ________________ _

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

____________________________________________________________ _

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不咨询。

____________________________________________________________ ___

二、对话与转述的互换

练习：

1、外公对小英讲：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

____________________________________________________________ _________

2、张强笑着对妈妈讲：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

____________________________________________________________ _________

3、李老师兴奋地讲：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

____________________________________________________________ _________

4、王老师对小华讲：“我把你的书包缝好了。”

____________________________________________________________ _________

三、缩句

1、要明白写的是什么。

2、表示时刻、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前

面的词语）

都能够缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_________________ _____________

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_________________ _____________

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。___ _____________

4、语文老师给大伙儿讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_____ _______________

四、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构纷乱、表意

不明、不合逻辑。

（一）成分残缺

1、春天来了，越来越来温顺了。________________________________ ________________

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________ ________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。__________________________ _________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________ ________________

（二）成分赘余

1、联欢会上，他第一第一个走上台表演节目。____________________ ________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。________________ __________________

3、我经常阅读、看科幻小讲。__________________________________ ________________

4、松鼠喜爱把窝搭在高大的大树上。____________________________ ________________

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈内心

专门着急。

________________________________________________________

3、有人主张同意，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

（四）搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________ ________________

2、我专门喜爱参加自然博物馆。________________________________ __________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。______________________ _______________

4、斗争正在烈火地进行着。____________________________________ ________________

（五）语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我专门感爱好。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、学校把“学雷锋主动分子”的名单差不多公布出来了。

_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他专门果断，从来不听不人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在温顺的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书，能够使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他内心既快乐又紧张。

10、因为不人的意见不一定全对，我们因此要虚心听取。

把下列句子分不改为“把”字句和“被”字句。

(1)那个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)通过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

六年级语文复习归类资料10

三、按要求改句

1、我有方法称出大象的重量。

反咨询：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

2、为了幸免暴露，他们决定临时断绝通讯联系。

反咨询：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

3、我听讲李晓为了关心一位盲人昨天专门晚才回家。

反咨询：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

四、把下面的句子改写成确信句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不讲他是个糊涂虫。

_________________________________________

2、每一个访咨询埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

_________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

新部编版五年级语文下册句子专项练习题

新部编版五年级语文下册句子专项练习题 1. 句子乐园（按要求改写句子）。 （1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句） （2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句） （3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句） （4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句） 2. 给下面的句子加上标点。 （1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______ （2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______ 3. “判断下列句子运用的说明方法。 （1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______ （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______ （3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______ 4. 句子练习。 （1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句） （2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） （3）人们很高兴。（改为夸张句） （4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话） 5. 按要求写句子。 （1）漓江的水真______啊，______。（把句子补充完整） （2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句） （3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句） （4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话） （5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句） 6. 按要求完成句子。（10分） （1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。（改为“把”字句和“被“字句） ______ （2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ______ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）

六年级语文基本句式

一、按要求写句子。 （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （向秦王转述） （向他人转述）

（7）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （析使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句）

当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） （8）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 （9）把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ 我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

六年级语文句子训练

句子训练 一、按要求改写句子。 1.这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句） 2.这是天地给我的恩泽。（改为反问句） 3.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变） 4.我听见了火山爆发的声浪。我听见了时间隆隆的回声。（用关联词合成一句话） 5.詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（改为转述句） 6.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句） 7.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句） 8.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句） 9.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句） 10.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句） 11.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句） 12.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话） 13.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句） 14.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句） 15.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词） 16.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句） 17.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词） 18.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句） 19.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句） 20.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句） 21.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 22.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句） 23.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句） 24.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） 25.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话） 26.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） 27.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） 28.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思） 29.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思） 30.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） 31.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（改为反问句）

小学六年级语文专项训练

小学六年级语文专项训练题 姓名： 一、句式变换。 1.雨水打湿了姐姐的秀发。 把字句： 被字句： 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句： 反问句： 3.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句： 双重否定句： 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句： 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句： 6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句： 7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句) 肯定句： 8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句： 9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句： 10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句） 转述句： 11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。（改为陈述句） 陈述句： 二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。 1.早晨，金色的太阳笑开了脸。（） 2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。（） 3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。（） 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（） 5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。（） 6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（） 7.危楼高百尺，手可摘星辰。（） 8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（） 三、仿写句子。 1.时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。 时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。 时间好比，它能 时间好比，它能 2.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

五年级语文句式转换练习题及答案

句式转换练习题答案 练习：反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教诲。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连忘返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不需要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界到处都有野花的倩影。 练习：陈述句变反问句 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育运动呢？ 2、这幅画是我们班彩颖画的。 难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？ 练习：把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1、这个故事里的主人公迷住了我。 这个故事里的主人公把握迷住了。我被这个故事里的主人公迷住了。 2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。 大风卷起的尘土把握的视线遮住了。我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 4、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 经过一千多次的实验，爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。 经过一千多次的实验，做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。 练习：扩句、缩句 1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。（缩句） 话蕴含着哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句） 红四团取得了胜利。

3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）老师讲了故事。 4、海鸥飞过海面。（扩句） 一群群海鸥飞快地飞过平静的湖面。 5、同学们做作业。（扩句） 所有的同学们在教室里安静地做数学作业。 练习：双重否定句、肯定句互化 1、全班同学都参加了这次植树活动。 全班同学没有一个不参加这次植树活动。 2、山坡下的每一块地都被大水淹没了。 山坡下没有一块地不被大水淹没的。 3、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 爹妈都不在家，只能自己动手丰衣足食了。 4、你不会不知道这件事。 你一定知道这件事。 5、为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。 为了学业，李平只能边打工挣钱边学习。

六年级语文句子复习知识点归纳

六年级语文句子复习知识点归纳 导读：六年级语文句子复习知识点归纳 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢? 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感

叹号。如：油库重地，请勿吸烟! 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊! (二)改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换; 2、肯定句、双重否定句的互换; 3、陈述句、反问句、感叹句的互换; 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)

六年级语文专项练习

六年级语文专项练习——字词 一、用划出正确的读音 哺育（bǔ pǔ）歼灭（jiān qián）处死（chǔchù）乘虚而入(chéng chèng) 堤岸（dītí）魔爪（zhǎo zhuǎ ）拘束（shù sù）锲而不舍（qìqiè）颤（chàn zhàn）动孔隙（xīxì）即将（jìjí）顷刻间（qīng qǐng）黝黑（yōu yǒu）悄然无声（qiǎo qiāo）矿藏（cáng zàng）二、照样子，在括号里分别填上合适的同音字和形近字 简（洁）：直( )了当广( )善缘 ( )能减排人( )地灵 洗（澡）：干（）烦（）（）音（）场 三、成语乐园 1、请将成语补充完整： （）冬（）月风（）（）云银（）素（）（）天飞（） 仿照样子写两个词：______________________________________ 2、请写出反映冬天特征的成语：_____________________________ 3、请写出形容优美景色的成语：_______________________________ 4、根据课文内容，写出由景物联想到的词语。 长江：________________ 三亚落日：______________________ 四、选一选： 1、下面带点字的读音不正确的是（） A 树冠（guān） B 悄（qiāo）然无声 C 玫瑰（guī） D 猝不及防（cù） 2、对号入座。选择合适的一项，填在文中的横线上。 蓝色的梦，飘啊，飘啊……_______，让妙手笔下生花；______ ，叫轻风伴绿起舞；___ ，让晴空纱衣碧青；_________，叫人生无处不风光。 A 飘入广袤的天宇 B 飘进作家的窗户 C 飘到庭院的树枝 D 飘落在人们的心理 3、下面的注音和字都没有错误的是（） ①禀报（bǐng bào）陵晨（líng chén）湛蓝(zhàn lán) 唐僧（táng zēng） ②摇曳（yáo yiè）挑衅（tiǎo xìn）脊梁（jí liáng）妄图(wàng tú) ③教诲（jiào huì）收敛（shōu liǎn）暂时(zàn shí) 歼灭（jiān miè） 4、下面句中带点词的正确意思依次是（） 挠：①轻轻地抓②使别人的事情不能顺利进行③弯曲，比喻屈服帝国主义国家百般阻挠清政府提出的修筑计划。（）

五年级上册语文期末句式训练

1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） 2、红旗升起来了。（扩句，至少扩两处） 3、父亲如登天的梯子，帮助孩子的事业步步高升。（仿写） 父亲如，。 4、我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（修改病句） 5、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（修改病句） 6、不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改为反问句） 7、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？（改成陈述句） 8、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 从课文中我还知道这些表达思乡之情的诗句： 1、唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：，。 2、唐代诗人王维《山中送别》：，。 3、北宋诗人秦观《浣溪沙》：，。 1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） 2、红旗升起来了。（扩句，至少扩两处） 3、父亲如登天的梯子，帮助孩子的事业步步高升。（仿写） 父亲如，。 4、我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（修改病句） 5、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（修改病句） 6、不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改为反问句） 7、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？（改成陈述句） 8、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 从课文中我还知道这些表达思乡之情的诗句： 4、唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：，。 5、唐代诗人王维《山中送别》：，。 6、北宋诗人秦观《浣溪沙》：，。

一、写出下列句子的修辞手法： 1.你会选择哪一样？我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（） 2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（） 3.书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。（）（） 4.一山的桂花树能开花时，那才是香飘十里。（） 5.桂花树的样子笨笨的，不像梅花树那样有姿态。（） 二、写出下列句子的说明方法： 1.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 2.我国发现国一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。（）（） 3.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（） 三、写出下列句子运用的人物描写方法： 1.他满脸灰尘，双眼不满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（） 2.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（） 3.母亲掏出衣兜，掏出一卷揉得皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着，（） 4.我想我一定是世上最狠心的母亲……（） 5、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）（） 一、写出下列句子的修辞方法： 6.你会选择哪一样？我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（） 7.这清白的梅花，是玷污得的吗？（） 8.书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。（）（） 9.一山的桂花树能开花时，那才是香飘十里。（） 10.桂花树的样子笨笨的，不像梅花树那样有姿态。（） 二、写出下列句子的说明方法： 5.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 6.我国发现国一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。（）（） 7.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 8.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（） 三、写出下列句子运用的描写方法： 5.他满脸灰尘，双眼不满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（） 6.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（） 7.母亲掏出衣兜，掏出一卷揉得皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着，（） 8.我想我一定是世上最狠心的母亲……（） 9.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）（）

六年级语文句型练习题 附答案

六年级语文句型练习题附答案 一、把下面的句子改成反问句 1.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 4.我们现在不好好学习，将来就不能参加祖国建设。 5.又烂又软的淤泥承受不了这样笨重的老象。 6.我的心啊，留在祖国的蓝天上。 7.那只可爱的小麻雀是我喂养的。 8.沿着这条小路走，能到金明家。 9.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 10.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 11.登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 12.四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 13.对这种坏人坏事，我们不能放任自流，听之认之。 14.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 15.我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

16.我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 17.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 18.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 19.这个故事使妈妈感动不已。 20.我们要遵守交通规则。 21.这幅画是我们班蔡颖画的。 22.不好好学习，自然不能取得好成绩。 23.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 24.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 25.功课没做完，不能去看电影。 26.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 27.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 28.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 29.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 30.我们不能被困难吓倒。 二、反问句改陈述句 1.少先队员怎么能向困难低头呢？ 2.“难道我不称职吗？难道我是愚蠢的吗？”

(word完整版)六年级语文句型转换练习题

六年级上册词语填空 一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。 2.她（静静）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（平静）。 4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（静谧），远处，一只知了发出了清脆的叫声。 5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。 6.指导员（冷静、镇静）地指挥大家抗洪救险。 7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。 8.一天夜晚，他在（幽静）的小路上散步。 9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。 10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。 二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这么重要的会议，你（竟然、居然）敢迟到？ 2.夜已深了，老师的办公室里（依然）亮着灯。 3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（果然）下起了大雪。 4.今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。 5.真想不到平时老实的他，（居然、竟然）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。 7.黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！ 8.从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。 9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（陡然）一酸，像要哭出来。 10.他太骄傲了，考试得了90分就（飘飘然）了。 11.站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？ 12.面对敌人的屠刀，方志敏（坦然）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！ 三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。 2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。 3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。 4.我军（严密）监视敌人的一举一动，不容一只苍蝇进入我军阵地。

六年级语文字词专项训练

语文字词专题训练 一同音字 xia洁白无（） 目不（）接 （）路相逢 狡（） 闻名（）迩 行（）仗义 管（） 木（） （）疵 （）肝义胆 （）不掩瑜 云蒸（）蔚 jing疾风（）草相（）如宾 大相（）庭 身临其（） 不（）而走 千帆（）发 有志者事（）成一干二（） 千岩（）秀 树欲（）而风不止 xun 烟（）火燎 （）序渐进怪石嶙（） 鲁（） 以身（）职 谦（） mo描（） （）拟 （）拳擦掌 浓妆淡（） （）然回首 （）守成规 yuan 积水成（） 世外桃（） 饮水思（） （）家路窄 南（）北辙 （）声载道 如（）以偿 自（）自艾 无（）无故 世故（）滑 断壁残（） 二、补全词语 观者如（） 大义（）然 五彩斑（） （）子可教 （）犊之爱 （）山涉水 （）风饮露 大雨（）沱 草长（）飞 万（）争流 鱼（）而入 狡兔三（） 风驰电（） 人头（）动 美轮美（） （）风沐雨 （）马一生 运筹（）（） （）海一粟 有（）无恐 出类拔（） 鞠躬尽（） 谈笑风（） 雷（）风行 轻举（）动 （）苗助长 （）蚌相争 （）驴技穷 郑人买（） 花团锦（） 姹紫（）红 （）为壮观 憨态可（） 相得益（） 大发雷（） 大刀（）斧 毫不气（） 满腹经（） 天（）之乐 美妙绝（） （）亡齿寒 （）（）相照 烟雾（）绕 玉树（）枝 抑扬顿（） 六（）兴旺 国（）民安 循规（）矩 浅尝（）止 拾人牙（） 天道（）勤 （）（）吞枣 （）塞顿开 才华横（） 身先士（） 声色（）厉 含辛（）苦 束手待（） （）名而来

革故（）新 唯才（）举 知人（）任 （）然而止 名（）其实 东施效（） 邯（）学步 （）屈一指 买（）还珠 漫天（）翔 安然无（） 家（）四壁 （）而不舍 （）手不及 （）炙人口 按（）不住 （）而走险 哀（）遍野 兵来将（） 螳臂（）车 虎视（）（）面面相（） 高（）远瞩 风流（）洒 神采（）（） 跌（）起伏 扶老（）幼 化险为（） 惊涛（）浪 心（）诚服 所向披（）（）（）而谈 无（）之谈 芳草如（） 负（）顽抗 脱（）而出 （）（）无几 顶礼（）拜 感人肺（） 唱念（）打 颠（）流离 面色（）尬 （）息万变 回肠（）气 九（）云外 前（）后继 同仇敌（） 众（）悬殊 万（）俱寂 如火如（） （）名思义 不（）设想 抱头鼠（） （）（）有神 （）夷所思 直（）了当 时光（）（） 白（）过隙 逝者如（） 苦心孤（） 感激（）零 莫（）一是 （）往知来 （）如隔世 （）人不倦 （）然开朗 望洋（）叹 除恶（）尽 峰（）叠嶂 三多音字注音 1深恶（）痛绝用 心险恶（） 恶（）心 厌恶（） 2、随声附和（） 和（）面 和（）药 一唱一和（） 和（）牌 和（）蔼 3她受到惊吓，全身颤 （）栗，不停的颤 （）抖。 4他做事的（）目 的（）的（） 确很明确，这叫做有的 （）放矢。 5积累（）知识像 收获累累（ ）硕果，再累（） 心也甜。 6坚强（）的小英 雄雨来性格倔强 （），绝不在敌人 面前强（）颜作态。 7他一头扎（）到水 里，救出了在水里挣扎 （）的扎（） 着小辫子的姑娘。 8她的咽（）喉疼 得厉害，一滴水都咽（ ）不下去，急得她 只呜咽（）。 9大腹便便（） 的他很不方便（） 地来到商店购买便 （）宜的物品。 10身体单薄（）的 他用一张薄（）纸 包好薄（）荷。 四形近字组词 戒（） 戎（） 怒（） 恕（）

小学五年级语文句子类型转换练习题

一、把反问句改成意思不变的陈述句。 1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 2、这有什么关系呢？ 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他黑豆网 https://https://www.sodocs.net/doc/527984269.html, 黑豆网涵盖电影，电视剧，综艺，动漫等在线观看资源！ 金马医药招商网:https://www.sodocs.net/doc/527984269.html, 金马医药招商网是专业提供医药代理招商的资讯信息发布平台， 科技新闻网:https://www.sodocs.net/doc/527984269.html, 科技新闻网每天更新最新科技新闻,这里有最权威的科技新闻资料。 头号新闻网:https://www.sodocs.net/doc/527984269.html, 头号新闻网为您及时提供科技、互联网等相关领域的新闻资讯。 建平信息网 https://www.sodocs.net/doc/527984269.html, 建平信息网(https://www.sodocs.net/doc/527984269.html,)是建平生活信息分享服务平台们吧？ 4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 8、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的

书法瑰宝？ 10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。 1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 2、这些道理你不是不明白。 3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。 二、转述语与引述语的互换。 1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！” 2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一 起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。” 4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。” 5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。” 6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”

小学六年级语文各种句式汇总题

缩句 1.英雄的红军顽强地向山顶前进。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。 5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。 7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。 9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。 11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 把下面的陈述句改成反问句 1.海上日出真是伟大的奇观。 2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。 3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。 4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。 5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。 6.跑的越远，离终点越近。 把下面的反问句改成陈述句

1.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？ 2.小孩掉进河里，我们能见死不救吗？ 3.日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？ 4.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？ 5.我怎么会迟到呢？ 6.海上日出不是伟大的奇观吗？ 7.书籍不正是我们的好老师吗？ 8.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？ 9.哪里没有用过大兴安岭的树木呢？ 10.这能不叫人感到亲切、舒服吗？ 运用修改符号修改下列病句。 1.小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 2.在老师的教育下，他明确了学习态度。 3.中国的人口是世界上最多的国家。 4.他很果断，从来不听别人的意见。 5.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 6.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 7.我的家乡是青岛市人。 8.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 9.一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 10.放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。 11.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣

六年级语文分类专项训练卷(十)

六年级语文分类专项训练卷（十） 课外阅读部分 学校班级姓名 （一）高明的琴师 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。” 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累【】气喘吁吁，心情烦躁【】坐在沙滩上。前面是一望无际【】大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！” 1. 给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”） “明．白”①明亮②清楚③公开 “苦．学”①痛苦②像胆汁或黄连的味道③有耐心地；尽力地 2. 用“‖”给短文分段，并给每段加个小标题。 3.在第三自然段的【】内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！ 4. 填空 （1）俞伯牙是时代的琴师。他曾拜为师，苦学三年，创作了一部名叫《》的乐曲。 （2）俞伯牙修改乐曲时，面对的是，身后是。 5. 短文题为《高明的琴师》，该如何理解呢？完成填空。 有人认为，成连先生是“高明的琴师”，因为 有人认为，俞伯牙也是“高明的琴师”因为 还有人认为，其实也是高明的琴师，因为 6. 读了短文，你从中得到的收获是什么？ （二） 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊求命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。 船越来越远，孩子的力气也快用完了，实在游不动了。放弃吧！他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的神情。想到这里，孩子鼓足勇气用生命后的力量又朝前游去……。 船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴”！ 终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩。船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长的时间？” 孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫感到耻辱……。” 一个人能被他人信任是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予更是一种幸福。 1.在短文中找故事的题目： 2.根据你对短文内容的理解填空： (1）船长当时“犹豫了一下”是因为 (2) 小孩“跪”是因为；老船长“跪”是因为 (3)在孩子的眼里，船长是一个的人，一个的人。 (4)在你的眼里，孩子是一个的人，一个的人。 3.联系上下文，根据自己的想象和理解，在文中横线上补写孩子当时的想法。 4.朗读6、7、8三个自然段时，老船长的话应该用的语气，孩子的话应用的语气来读。 5. 读完本文，你觉得自己最大的收获是什么？（照样子把句子补充完整） 能被他人信任，是一种幸福；用真诚的心去待人，是一种幸福； ，；，。 （三）巢 我要启程了。 妈妈，你却哭了。 我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿……比如说明天……（A）” 心永远属于你，妈妈，【】翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。 我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜。你坐在我的床头，就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边……(B)一定是想起了你曾注入给他的一切，生命、青春、和勇敢；想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严……一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天……是的，一定是想到了这一切，因为妈妈哭了。 我要启程了。是怕打湿我的双翼吧，你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路……(C)

六年级语文句型训练精选

一、六年级语文句型训练精选 1、六年级语文句型训练 2、老师耐心学生. 3、春天的葫芦岛是一年中最美的季节. 4、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假. 5、我的老师大约40岁左右. 6、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜. 7、我们要及时改正并发现自己身上的缺点. 8、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声. 9、只要多读多写，才能积累语言. 10、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个. 11、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走. 12、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证. 13、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品. 14、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯. 15、小明聚精会神专心致志地听老师讲课. 16、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来. 17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了. 18、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力. 19、冬天到了，所有的树木的叶子都落了. 20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会. 21、不管你信不信，事实才是事实.

22、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它. 23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划. 24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一. 25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了. 26、我们要运用和理解学过的词语. 27、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏. 28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神. 29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹. 30、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了. 二、把下列陈述改成反问句. 1、世界人民的友好往来是谁也阻挡不了的. 2、公园对外开放，谁都可以进去. 3、对违法乱纪的现象我们一定要严惩. 4、别人能做到的事，我也能做到. 5、这活泼的小孩是我的好朋友. 6、总理每个晚上都是这样工作的. 7、读了这个故事，我被深深地打动了. 8、哀叹、抱怨，也改变不了落后的现状 三、在下列的句子中，把原来带“被”字的句子改为“把”字句，把原来带“把”字的句子改为“被”字句. 1、母亲小心翼翼地剥开了荔枝皮. 2、地中海被人们称为：“西方文明的摇篮” 四、把下面直接引语改为转述的句子

最新六年级语文阅读专项训练

短文（一） 忘恩负义的珍珠 由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华——珍珠质，精心哺育它。一年、两年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越多，形成了一粒美丽的珍珠。 河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美了。” 珍珠听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比它强十倍；论身价，我比它贵百倍。” “但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。 “你不知道，现在我讨厌的正是它的精心哺育，它把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望它早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上……” “如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在还不是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛！我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。 河蟹越听越生气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。 1、联系短文理解词语 忘恩负义： 厚颜无耻： 2、在文中找出下列词语的近义词 收养（）气愤（）漂亮（）细心（） 3、用“～～～”画出一个反问句，并改成陈述句。 4、用“——”画出珍珠过份夸耀自己的傲慢句子。用“”画出珍珠忘恩负义的话语。 5、读了这篇短文，你想对珍珠说些什么吗？ 短文（二） 蚂蚁和玻璃杯

非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的惟一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。 揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。 好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！” 另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。 隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。”

部编版五年级语文下册期末复习训练卷10 句式练习

10 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。(8分) 1．周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。 ( ) A．军士等在江边了。 B．周瑜等在江边了。 C．周瑜派来军士等在江边了。 2．我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 ( ) A．我在湖面上盘旋。 B．我盘旋。 C．我在草地和湖面上盘旋。 二、把下列句子改为陈述句。(12分) 1．曹小三哪里看得出来？ ____________________________________________________ 2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？ ____________________________________________________ 3．十万支箭，三天怎么造得成呢？ ____________________________________________________ 三、把下列句子改为反问句。(8分) 1．我又不少你酒钱。 ____________________________________________________ 2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ ____________________________________________________

四、把下列句子改为转述句。(8分) 1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。” ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” ____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、按要求写句子。(20分) 1．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。(仿写句子) ____________________________________________________ 2．老虎的吼声很大。(改为夸张句) ____________________________________________________ 3．孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。(改为双重否定句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！(改为直述句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(照样子补充句子)