高一英语(新世纪)-Unit5-知识点梳理

Unit 5

1. conductor (n.) 乐队指挥；（公共汽车）售票员；（火车）列车员；导（电）体

the conductor of an orchestra 乐队指挥

a bus conductor 公共汽车售票员semi conductor 半导体

Copper is a good conductor of electricity. 铜是良导体。

conduct (n.)行为，操行(v.) 传导行为；举止（使自己以某种特定方式行为）

a bad conduct 恶劣行为

Some metals conduct heat. 某些金属导热。

2. enter

(v.)

(1) 进入

The train entered the tunnel. 火车进入了隧道。

(2) 加入

The general entered the discussion at a crucial moment.

将军在关键时刻加入讨论。

(3) 写下或输入

We entered our names in the guest book. 我们在来客名簿上写下姓名。

(n.) 输入，[计] 回车

词组：

(1) enter for 报名参加（比赛）

Many competitors have entered for the high jump. 已有许多人报名参加跳高比赛。

(2) enter up 记入记录（记入账簿）

The bookkeeper was entering up the sales for the past month.

会计正在把上个月的销售账目登入账簿。

entrance (n.) 入口，门口，进入

entrance to ……的入口

Where’s the entrance to the cave? 这个洞穴的入口在哪里？

3. honor (n.) 荣誉，头衔，信用

He stained the family honor. 他玷污了家族的荣誉。

I consider it a great honor to be invited to dinner.

我认为能被邀请参加晚宴是很大的荣幸。

(v.) 尊敬，授予荣誉

Please honor our arrangement by exchanging the damaged goods.

请遵守我们的协议，给我们调换损坏的货物。

honorable (adj.) 光荣的，可敬的

lead an honorable life 过着体面的生活

this honorable gathering of scholars 这群卓越的学者

4. join (v.)

(1) 结合，联合，相遇(to; with)

In this point I join with you. 这一点我和你一致。

(2) 伴随，一同

Your mother joins with me in congratulating you on your wonderful scholastic attainments. 你母亲和我一道祝贺你学业上的巨大成就。

(3) 参加，加入(in; with)

join in a game / conversation 参加游戏/ 谈话

(4) 毗连，接近

Our farms join along the river. 我们的农场沿河毗连。

(5) 从军(up)

He joined up to fight for his motherland. 他参军为祖国而战。

5. at very short notice 即刻（临时，忽然）

The bank manager will not see anyone at short notice.

提前短时间预约，银行经理不会接见任何人。

6. leap

(n.) 跳跃，剧增，急变

There has been a great leap in the number of births in these past five years.

这五年来，出生人数有很大的增长。

He crossed the garden in three leaps. 他跳跃三步就跨过了花园。

(v.) 跳跃，跃过，猛冲

His name leapt out at me from the newspaper. 报纸上他的名字一下子跳入我的眼帘。

(adj.) 闰年的

7. interpret (v.) 解释，说明；翻译，口译；了解，认为；演奏，表演

interpret a dream 圆梦interpret a role 表演一个角色interpret life 阐明人生的意义

We interpreted his silence as a refusal. 我们认为他的沉默就是拒绝。

interpreter (n.) 解释者，口译人员，翻译员，讲解员

He insisted three years is not enough for a good interpreter.

他坚持认为，培养一个好翻译，三年是不够的。

interpretation (n.) 解释，阐明，口译，通译

She give the delegation a strict interpretation of the speech.

她把这段话准确地向代表团作了翻译。

8. score (n.)

(1) （比赛中一方得的）分数

a high/ low score 高/ 低分

(2) （比赛中双方得的）分数，比分：

The final score was 4 – 3. 最后的比分是4比3.

(3) （考试、测验得的）分数：

a score of 120 in the IQ test 智商测验中获得的120分

(4) 刻痕；划痕

deep score on the rock 岩石上深深地凹痕

(5) 欠账，欠款

pay the score at the hotel 付旅店费

(6) （单复数不变）二十

a score of people 20人

(7) 很多

“H ow many people were there?”“There were scores (of them). “

“那里有多少人？”“有很多（人）。”

9. loyalty (n.) 忠诚，忠心

Can I count on your loyalty? 你对我的忠诚能让我信得过吗？

loyal (adj.) 忠诚的，忠实的，忠贞的

a loyal wife 忠贞的妻子

loyally (adv.) 忠诚地

10. stamp

(v.)

(1) 重重地踩在（地面等）上；跺；踏平，踩扁（某物）：

He stamped (his foot) in anger. 他气得直跺脚。

(2) 在（纸等）的上面盖图案、公章等

They didn’t stamp my passport. 我的护照上没盖章。

The librarian forgot to stamp my library books.

图书管理员忘了在我借的书上盖日期了。

(n.)

(1) 邮票；印花

collecting stamps as a hobby 集邮stamp album 集邮簿

(2) 印章，图案

a rubber stamp 橡皮图章stamp duty 印花税

(3) 印记；戳记

Have you got any stamps in your passport? 你的护照盖印了吗？

(4) 种类；类型

men of a different stamp 另一类的人

11. snap

(v.)

(1) 突然折断

snap a stick in two 将棒折成两段

(2) 使噼啪地响

snap down the lid of a box 啪嗒一声关上箱盖

(3) 厉声说，急促地说(out)

snap out his order 急促地发布他的命令

snap sb. a sharp reply 怒气冲冲地用话把某人顶回去

(4) 抢夺，争购(up)

The cheapest goods were soon snapped up. 最便宜的货物很快被抢购一空。

(n.)

(1) (天气的) 急变(特指骤冷)

cold snap [美] 短时间的突然降温，寒汛

(2) [口] 精力，气力

There is no snap left in him. 他一点精力都没有了。

in a snap 立刻，马上

12. tear

(n.) 通常作复数，泪；泪水；泪珠

A tear rolled down his cheek. 一滴泪珠沿着他的面颊流下来。

The memory of his dead mother brought tears to his eyes.

他忆起去世的母亲便热泪盈眶。

a story that moved/ reduced us to tears. 使我们感动得落泪的故事

shed/ weep bitter tears 流出痛苦的泪水burst into tears 哭了起来

tearful 哭泣的；要哭的

tear-drop 泪珠

tear-gas 催泪瓦斯

(v.)

(1) 将（某物）撕开、扯下或撕碎

He tore his shirt on a nail. 他的衬衣让钉子刮破了。

(2) 强行使某人离开某人/ 某物；夺去；揪走

The child was torn from its mother’s arms. 把孩子从母亲怀抱中夺走了。

(3) （尤用于被动语态）破坏（某物的）安宁；扰乱

Her heart was torn by grief. 她肝肠寸断。

(4) 习语，彻底毁灭或击败某事物；严厉地批评某事物

tore his hopes to shreds 使他的希望彻底破灭

The critics tore her new play to pieces. 剧评家们将她的新戏批评得一无是处。

13. float (v.)

(1) 漂浮；漂流；飘动

A balloon floated across the sky. 有个气球从空中飘过。

(2) 提出（计划、方案等）；交出（以供取舍）

Let me float a couple of ideas. 让我来谈两三点意见以供参考。

(3) （尤用于进行时态）（指传闻）广为流传

There’s a rumor floating around of a new job in the unit.

这个部门盛传有个新工作要聘人。

(4) [口] （指人）游荡，无所事事

My weekend was boring I just floated about (the house) or watched TV.

我的周末过得很无聊，只是在屋子里转转或者看看电视。

floating (adj.) 漂浮的，浮动的，移动的，流动的，不固定的

the floating population 流动人口floating capital 游资，流动资本

float (n.) 漂流物，浮舟，漂浮，浮萍，彩车

The club display was mounted on a huge float and paraded through the main street.

俱乐部的展品装在大型花车上在大街上通过。

14. weep (v.) 流泪，哭泣；（尤指伤口）流出或渗出液体（尤指脓）

weep for joy 喜极而泣

The sight made me want to weep. 我见到这种情形真想痛哭一场。

(n.) 一阵哭泣

A good weep would probably make you feel better.

你痛痛快快哭上一阵也许就好受些了。

weeping (adj.) [作定语] （指某些树）有下垂枝条的

a weeping birch, willow, etc. 枝条下垂的桦树、垂柳

weepy (adj.) 要哭的；动不动就哭的；含泪的

She is still feeling weepy. 她仍觉得想哭。

15. spare

(v.) 节约

Can you spare me five minutes? 你能抽出5分钟和我谈谈吗？

It’s a horrible story –I’ll spare you the details. 这是一次令人毛骨悚然的事故，我就不告诉你细节了。

(adj.) 多余的，备用的，简陋的

a spare ticket 退票spare time 空闲时间

spare part 备用件spare channel 备用线路

spare hand 替班工人spare oil 备用油

a spare tire 预备轮胎；[美俚] 讨厌的人 a spare meal 不丰盛的饭菜

a spare person 瘦人

16. slap (n.) 掴，侮辱，拍击声(v.) 拍击，侮辱，申斥

He slapped me on the back on my way home. 在我回家的路上，他在我背上拍了一下。

His decision was a slap in the face to those who had tried to change his mind.

他的决定对于那些试图要说服他的人不啻是一记耳光。

She tried to object, but the chairman slapped her down.

她想表示反对意见，但主席喝止住了她。

17. anti

anti- 和counter- 都有“反……”之意。anti- 指反对的态度

anti-war literature 反战文学the anti-nuclear campaign 反核子运动

counter- 指为防止某事物或针对某事物而采取的行动

counter-revolution 反革命

18. attack

(v.)

(1) 攻击；进攻；袭击

They decided to attack at night. 他们决定夜晚进攻。

(2) 抨击

a newspaper article attacking the Prime Minister 报纸上抨击首相的文章

(3) 奋力着手处理（某事物）；对付

Shall we attack the washing-up? 咱们动手洗碗碟好吗？

(4) 侵袭，腐蚀（某事物/ 某人）

a disease that attacks the brain 侵袭大脑的疾病

(n.) 空袭；攻击；进攻；（疾病等突然的）侵袭，发作

Many civilians were killed in the air raids on London. 在伦敦遭空袭时，有很多老百姓遇难。

a heart attack 心脏病发作

19. protest

(v.)

(1) 抗议，反对（某事物）；对（某事物）提出异议

She protested strongly at being called a snob. 她极力反对别人说她势利眼。

(2) 严正地或坚决地申明（某事物）；声辩

He protested his innocence. 他坚决声辩自己无罪。

She protested that she had never seen the accused man before.

她坚持说她以前从未见过这一被指控的男子。

(n.) 抗议；抗议书；抗议活动

Loud protests were heard when the decision was announced.

这决定一经宣布，抗议之声不绝于耳。

protestor (n.) 抗议者；反对者

protestation (严正的) 声明

Despite their protestations, they were glad to accept our help.

尽管他们严肃地表明了态度，但他们仍乐于接受我们的援助。

20. interview (n.) 面谈，访问，接见(v.) 接见，会谈

He mentioned that problem at our interviews. 他在我们会谈时提到了那个问题。

All the applicants were interviewed one by one. 所有的申请者一个接着一个参加面试。

The two rival politicians came/ were brought face to face in a TV interview.

那两个对立的政客面对面地一起接受电视访问。

21. manner (n.)

(1) 方式；方法

I don’t object to what she says, but I strongly disapprove of her manner of saying

it. 我不反对她说的话，但她说这话的方式我很反感。

(2) 态度

He has an aggressive manner. 他的态度咄咄逼人。

(3) manners [pl] 礼貌；规矩

good/ bad manners 有/ 没有礼貌

It’s bad manners to stare at people. 瞪着眼睛看人是不礼貌的。

(4) 习惯，风俗

eighteenth-century aristocratic manners 18世纪贵族的风俗习惯

(5) not by any manner of means/ by no manner of means (用以加强语气): not at all

一点也不；绝不

She hasn’t won yet, (not) by any manner of means. 她还未获胜，远未获胜。

mannered (adj.) （语言、文字等）不自然的，矫揉造作的

Her prose is far too mannered and self-conscious. 她的散文过于矫揉造作。

22. slip (n.) 滑，错误，下跌(v.) 滑倒，犯错，减退

The soap slipped out of my hand. 肥皂从我手上滑落了。

You’re not going to let a wonderful chance like that slip through your fingers, are you?

你不会错过那样的好机会，对吗？

23. career-oriented 事业心很强

用作形容词的”…-oriented”意思有很多，表示“以……为目的”、“对……感兴趣”、“重视……”，可以作表语，也可以作定语，而oriented本身除了可以用名词修饰，也可以用副词修饰（不用加连词符），翻译时则要根据上下文选用合适的词语。

a music-oriented youth 一个对音乐情有独钟的年轻人

a therapy-oriented medical establishment 一所着重治疗的医学机构

export-oriented industries 外向型工业（以出口为主）

24. awake, wake, awaken, waken的用法

(1) wake和awake的过去式和过去分词可以是规则的(waked, waked和awaked,

awaked), 也可以是不规则的(woke, woken和awoke, awoken), 但在现代英语中

通常只用其不规则变换形式

(2) 从理论上说，这四个动词都可用作及物和不及物动词；但从实际使用上看，wake

和awake多用作不及物动词，而waken和awaken多用作及物动词。

(3) wake, waken通常可与up连用，而awake和awaken则一般不与up连用。

(4) awake和awaken尽管可以用于本义表示“醒来”或“弄醒”，但更多是用于比喻

义表示“认识到”、“意识到”等；wake (up) 通常用于本义，也可用于比喻义；但

waken则主要用于本义，一般不用于比喻义。

(5) awake除用作动词外，还可用作形容词（只用作表语，意为“醒着的”、“意识到”），

而其余三个词通常用作动词，不能用作形容词。

He is wide awake. 他还没有一点睡意。

They aren’t awake to the difficulties. 他们没有意识到这些困难。

注意：形容词awake通常用wide，fully等修饰，一般不用very修饰。

(6) 在这四个动词中，wake (up) 是最普通也是最不正式的一个词。如果只考虑其正确

性而不考虑其普通性，有时一个意思可能有多种表达：

He woke up (awoke, wakened, wakened up, awakened) when I entered. 当我进

来时他醒了。

The sound woke (wakened) him up. / The sound awoke (awakened) him. 这声音

把他吵醒了。

They haven’t yet woken up (awoken, awakened) to the seriousness of the situation. 他们还没意识到形势的严重性。

25. approve of 赞成

I entirely approve of that theory. 我完全赞成那种理论。

Her father will never approve of her marriage to you. 她父亲永不会同意她和你结婚。

approval (n.) 批准，认可，同意，赞同

disapproval (n.) 不赞成

开发与利用家长资源

第四节开发与利用家长资源 伴随着课程改革的深入，家长作为课程资源的地位和作用日益彰显。利用家长资源，既可以增进老师、家长双方面的沟通、交流，又可以促进学生的健康成长。因此，我们应大力提倡这种省时省事又相当有实效的好措施、好办法。在课程改革中，如何有效地利用家长资源，推进家校合作，促进教育教学的优化发展，成为人们普遍关注的焦点。 新课程要求教师把家长纳入教学资源范围，学生家长可以通过校本课程的开发来支持和参与课程改革。教师应深刻理解家长资源在教育教学中的作用，更新观念，充分重视和有效利用家长资源，并逐步形成一定的运用能力，把潜在家长资源变成有效的课程资源。教育不仅是学校和教师的职责，也需要学生家长和全社会的积极支持和参与。家长是学校教育的支持者、合作者、监督者，老师只有赢得家长的理解和信任才能调动家长参与的积极性。顺应课程改革的趋势，通过各种途径和形式让家长参与到学校教育中来，是合理开发利用家长资源的有效策略。 案例展现 情形1:人民教育出版社出版的《品德与生活》教科书二年级上册《尊老敬老过重阳》一课，提出了这样的问题：“重阳节，我们能为老人做什么？”“平时我们要怎样尊敬老人？”可是教学时如果我们只在课堂上进行，那么活动就只能停留在口头上，不能真正落实到行动上；而若要学生真正参与家庭和社区中的尊老敬老活动，教师又不可能去一一落实、去指导。为此，教学时我就充分发挥家长的作用，让家长成为我们的合作者，参与到课堂教学的延伸活动中。教师把这一课的教学安排在重阳节前一周上，制作了“家校联系卡”（见下表），邀请家长和学生一起活动，要求家长和学生从自己的实际出发，为家庭、社区中的老人做好事，力所能及地去关心、理解、帮助老人。 附表： 尊敬的家长： 尊老敬老是中华民族的优秀传统美德，在九月九日“重阳节”到来之际，让孩子为家庭、社区中的老人们做一件（或几件）力所能及的事，请家长给以支持，谢谢！祝愿老人青春永在，健康长寿！（此表由孩子和家长填写。） 1.在“重阳节”我为做了 。 2.平时我为老人做 。 3.家长的话： 。 二年级（）班学生家长 教师收回的反馈卡片内容选摘：“感谢学校开展这样的活动，让我的孩子也学着关心、帮助老人。”“感谢老师的教育，因为要配合孩子的活动，我们家第一次过了敬老节，孩子要求我们一起给我的老母亲买礼物和洗脚，老人很感动,学校的活动也教育了我。”“孩子最听老师的话，家长说一千遍，不如老师讲一遍，这样的活动希望以后多开展，有利于培养孩子良好的品德、习惯，我们也会全力配合学校的教育活动的！”…… 情形2:《秋游去》这个主题的教学效果直接影响到后面几个主题活动的教学效果。但是，《秋游去》如果只有老师的教学，学校出于安全、时间等方面的考虑，(从各方面都有很大的局限性)不可能允许老师带学生去野外活动。 为此，教师设计活动关注了家长的参与：《秋游去》的教学分为两部分，第一部分在课堂上进行,学习秋游应该注意的事项。第二部分实际的秋游活动让家长参与教学，要求家长利用

人教版高一英语必修二知识点归纳与总结

高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找，寻求 2.survive vi. 幸存，生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于，是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任，充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮，点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下，剩下，残留+doing link-v. 保持，仍然，继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加，参与（活动）=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做．．． be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中，放在句末 too肯定句中用,放在句末，常用逗号隔开 either否定句中用，放句末，常用逗号隔开 also放在特殊动词之后，实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的，常见的n. 普通；平民

人教版高一英语知识点梳理五篇精选

人教版高一英语知识点梳理五篇精选 高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。 人教版高一英语知识点1 重点单词 minister continent eastward surround harbor extremely settle within border figure terrify official wealthy distance flow downtown tradition broad bush fall schoolmate approximately coast measure chat rapidly scenery manager complete aboard nearby cowboy prize realize slightly distant urban port fresh tour cross confirm coast 重点短语 be/go on a trip rather than catch sight of as well as because of go on a tour of go through as far as be surrounded by settle down have a gift for at dawn be close to figure out in the distance

重点句子 1. … there was frost on the ground, confirming that fall had arrived in Canada. 2. The thought that they could cross the whole continent was exciting. Some people have the idea that you can …., but they forget the fact that …. 3. People say it is Canada’s most beautiful city, surrounded by mountains and the Pacific Ocean. 4. It’s so wet there that the trees are extremely tall, some measuring over 90 meters. 5. The next stop was Calgary, which is famous for the Calgary Stampede. 6. The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great Lakes. 7. … they could see the misty cloud that rose from the great Niagara Falls, which is on the south side of the lake.

人教版高中英语必修二知识点归纳总结

Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免；幸存；生还（survival 幸存 , survivor 幸存者） 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的；异样的；想象/喜欢（ +doing ） 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的；相当于的价值；值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑；疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时，用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句，在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答；回报（in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存，保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重；器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高） ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.sodocs.net/doc/5310039284.html,pete with/against sb(for sth) 与某人（为某事物）竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与，参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表，象征，表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出，显眼 https://www.sodocs.net/doc/5310039284.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也，又，还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词)，与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of， be in place of ， 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事（物）收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费

《合理开发利用家长资源的研究》研究报告

《合理开发利用家长资源的研究》课题研究报告 课题编号【2010】-JKGHBSY-0933 一、选题意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国基础教育进入了崭新的课程改革时代。伴随着课程改革的横纵拓展，家长作为课程资源的地位和作用日益彰显。随着课程改革的实施，如何有效地利用家长资源，推进家校合作，促进教育教学的优化发展，成为人们普遍关注的焦点。新课程要求家长以教育活动的支持者、参与者、决策者的角色进入学校教育。然而，由于历史和现实等诸方面的原因，家长教育和学校教育之间存在着严重的隔阂与断层，限制和阻碍了学校开发利用家长资源、家长参与学校有效管理的途径和方式。 二、研究基础 我国现代家庭的主流主要是由父母、祖父母和独生子女组成，人口少，结构单一。随着我国改革开放的深入，家庭活动逐步由开放式（庭院型、社区型）走向封闭式（单元型），加上电视节目的泛滥、电脑的普及以及家长工作的繁忙、学生课业负担的沉重，几乎淹没了孩子与双亲交流、与亲友交往、与邻居相伴的机会。另外，社会转型期表现出的一些特殊问题如离婚率升高带来的单亲家庭问题、人口流动带来的隔代抚养问题等等，都使学校与家庭教育的沟通与协调具有十分重要的意义。只有密切学校与家庭的联系，才能相互交流教育信息，使家长的血缘权威、经济权威与教师的学术权威、榜样力量、管理权威紧密配合，形成动听的乐章，从而成就学生课业知识的同时又雕塑了学生高尚的人格，并对孩子的健康成长产生积极影响。 三、研究内容 首先调查家庭教育现状，了解家长的素质及文化修养。通过一系列调查，着重分析目前学生的家庭结构、家庭教育环境及家长素质，从中了解学生父母的社会活动的环境氛围等诸因素对孩子发展成长的影响和作用。 开展家长教育培训，提高家长教育水平。针对家长所存在的问题通过培训帮

高一人教版英语知识点归纳分享

高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...

2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.

人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to 第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时 第三单元：被动语态，情态动词 3.全书单词数量为：204个 词组数量为：44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句 第五单元：原因、结果、目的状语从句 第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词 3. 全书单词数量为：229个 词组数量为：23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级 第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词 第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为：262个 词组数量为：40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元：不定代词和动词不定式 第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语 第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语 3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个 高一共计单词1025，词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足

语或表语 第十四单元：情态动词表示推测 第十五单元：虚拟语气 3. 全书单词数量为：313个 词组数量为：25个 选修六 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十六单元：过去完成时 第十七单元：过去完成进行时1 第十八单元：过去完成进行时2 3. 全书单词数量为：245个 词组数量为：31个 选修七 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十九单元：名词性从句 第二十单元：将来完成时和将来进行时 第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词 3. 全书单词数量为：340个 词组数量为：13个 选修八 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第二十二单元：被动态和表示报道的表达 第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法） 第二十四单元：劝说的表达 3. 全书单词数量为：375个 词组数量为：61个 高二共计单词1273，词组130个 高中共计单词2298，词组261 北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八） 必修一 一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时 1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯） Eg, He watches soap operas. 及状态I live in Budapest. 一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely,

高一英语知识点总结上册

高一英语知识点 重点词组： 1. fond of “ 喜爱，爱好” 接名词、代词或动词de -ing 形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗 ? He is fond of his research work. 他喜爱他de研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for. 我找到了那本我在找de书。 hunt for a job 找工作 3. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目de状语 , in order to 可放于句首 , so as to 则不能 , 其否定形式为 in order not to / so as not to. 如 : He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us. 为了让我们注意他 , 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对…… 有兴趣 = care for She doesn’t care about money. 她不喜欢钱。 2 ）关心 = care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3 ）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说de话。 5. such as 意为“ 诸如……” ，“ 像……” ，是用来列举人或事物de。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry. 她教三门科目 , 像物理、化学。 6. drop * a line 留下便条 , 写封短信

高一英语知识点汇总

高一英语预习知识点 一、重点单词 1.survey n.调查；测验 2.upset adj.心烦意乱的;不安的,不适的 3.ignore vt.不理睬；忽视 4.calm vt.&vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇定的；沉着的 5.concern vt.（使）担心；涉及；关系到n. 担心；关注；（利害）关系 6.loose adj.松的；松开的 7.vet n.兽医 8.Amsterdam n.阿姆斯特丹（荷兰首都） https://www.sodocs.net/doc/5310039284.html,herlands n.荷兰（西欧国家） 10.Jewish adj.犹太人的；犹太族的 11.German adj.德国的；德国人的；德语的 12.Nazi n.纳粹党人adj. 纳粹党的 13.series n.连续，系列 14.outdoors adv.在户外；在野外 15.spellbind vt.迷住；疑惑 16.dusk n.黄昏,傍晚 17.thunder vi.打雷,雷鸣n. 雷，雷声 18.entire adj.整个的；完全的；全部的 19.entirely adv.完全地；全然地；整个地 20.power n.能力；力量；权力 二、重点短语 1.add up 合计 2.calm...down （使）平静下来 3.have got to 不得不；必须 4.be concerned about 关心；挂念

5.walk the dog 溜狗 6.go through 经历；经受 7.set down 记下；放下；登记 8.a series of 一连串的；一系列；一套 9.on purpose 故意 三、重点句型 1.It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。 2. I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。 3. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮一次。 4. If you have some trouble (in) getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。 5. Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。 6. What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。 7. It's no pleasure looking through these any longer because nature is one thing

人教版高中英语知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.”

高一英语20个知识点汇总全

高一英语20个知识点汇总全 1. be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。 He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to 可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。

2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 6. drop a line 留下便条, 写封短信 7. make yourself at home 别客气；随便；无拘束 If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8. stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me. 我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.

高一英语必修三第一单元知识点总结

高一英语必修三第一单元知识点总结 第一单元 1)starve 作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。 starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。 2)plenty 作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。 做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。 plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。 in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。 3)satisfy 作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。 satisfywith以，满足 be satisfied with对，满足 satisfyfor向，偿还

be satisfied to do sth满足于做某事 4)harm 作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。 do more harm than good弊大于利 Theres no harm in(sbs)doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处 作及物动词，表示“损害，伤害”。 5)lead 作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。 表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。 lead sb into使某人陷入某种不良的状态。 lead sb away使盲从，常用于被动语态。 lead nowhere毫无结果，，对，不起作用。 lead up to sth作为，准备，导致。 lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人 lead a dogs life过困难的生活 lead sb believe that使某人相信(假的事情或不确切的事情)

(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化

家长资源的开发策略

家长资源的开发策略 一、幼儿园家长资源开发现状 第一，家长资源开发缺失。在幼儿园的管理中，管理者依旧只是把家长当作幼儿的监护人，没有把家长视作幼儿园的重要资源，因此也就未将家长资源的开发与管理纳入到幼儿园的发展规划中。 第二，家长资源开发无序。幼儿园开始重视对家长资源的开发与利用，但仍属于自然状态，对家长资源的管理流于形式，缺少统一的规划，依旧停留在传统的开家长会，家访，对家长缺少必要的培训和指导。 第三，家长资源开发过度。家长被当作合作利用的对象，管理者与家长之间缺少民主与平等，幼儿园只从自身的需要出发，一味的要求家长配合，滥用家长资源，尤其是滥用家长的物质资源，从而引发家长怨言。 第四，家长资源开发缺乏后劲。由于家长资源的开发和管理缺少系统性和程序性，因此容易随着每年家长的流动，使家长资源的开发与管理缺少连续性，同时也容易因为管理者和教师的变动而直接影响开发的效果。 二、幼儿园家长资源开发策略 家长资源的合理开发旨在全面提高家长的素质，充分挖掘家长的各种潜能，合理有效地使用家长资源，以利于幼儿的全面进步和幼儿园的迅速发展。本园在实际工作中采取了如下策略。 (一)成立家长组织 为有效开发家长资源，我们组建了“幼儿园——家庭教育联合委员会”，由家长直选产生园级和班级两级委员，为家长资源开发体系的建立奠定了组织基础。 (二)对家长资源进行合理分类 新生入园时我们都会采集家长信息，包括家长的职业、专长、个人爱好等，然后及时根据家长的不同特点和能力，对家长可参与的各项工作岗位和职能进行认真分析，并输入家长资源信息库。信息库的内容会随着家长的参与程度而不断地丰富。 同时，根据不同岗位的职能和基本要求，通过公开招募，调整和补充家长智囊团，家长助教团、爱心服务团，挖掘家长中的人力资源。如家长助教团充分挖掘家长的专业知识和职业领域的特点，使家长成为幼儿园的家长教师，对幼儿实施教育。

高一英语知识点总结归纳大全(上册)

高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：